最新教师学习长征胜利心得体会及感悟(汇总12篇)

它是一种对自己的成绩和不足进行分析和评估的方式。在撰写心得体会时，要保持客观公正的态度，不偏袒个人主观情绪。以下是一些优秀的心得体会，希望对大家的写作有所启发和帮助。

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇一

从没想过长征是怎样的一个场景，也想像不出那是一个怎样的场面，对长征的理解仅有“爬雪山，过草地，两万五千里;吃草根，啃树皮，岁月苦无比”这样一个简单的概念。今日观看了电影《我的长征》，那些战斗场面震撼了我的心灵，让我深切的感受到了战争的无情，也感觉到了中国人民的伟大。

影片主要讲述的是老红军王瑞对长征岁月的回忆，那段岁月是他难以忘记，却又不愿想起的岁月。当年87岁的王瑞还是个小孩子，全家四口人都参加了长征，湘江突围时，在敌机的狂轰滥炸中，他第一次认识了，他的父亲也在惨烈的炮火中牺牲了。残酷的战争给他的心灵留下深深的创痛，父亲说过的一句话却坚定着他的信念：“跟着走!”。在紧急环境中被迫丢掉刚刚出生的女儿那动人心魄的一幕。这使他“跟着走，跟党走”的信念更加坚定了。

红军经过凉山彝区受到拦阻，瑞娃子和他的姐姐经过以诚待人的我军民族政策取得了彝族同胞的信任。也是在那里，瑞娃子失去了他的第二个亲人。就在清晨，反动头人勾结白匪洗劫了红军的野战医院，瑞娃子的姐姐竹妹子是野战医院的护士，在这次劫难中，没能逃脱。竹妹子牺牲了。

红军强渡大渡河，三条船无法渡过千军万马。瑞娃子所在部队奉命沿江而下，抢夺距安顺场渡口三百二十里的泸定桥。悬崖羊肠道，大雨泥泞难行，红军战士饿着肚子，不畏艰辛，日以继夜赶赴目的地，连长为救遇险情的瑞娃子落崖牺牲了。瑞娃子失去了敬爱的兄长。

发起总攻之前，还差半年才满87岁的瑞娃子被提前接收入党。飞夺泸定桥的战斗打响了，二连担任突击队，他们冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在后面的战士一边铺桥一边进攻。最终，红军战士英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。

x年过去了，当年的瑞娃子已变成了白发苍苍的老人，他又回到了当年战斗的地方……。

以长征精神激励新长征，就是要艰苦奋斗、无私奉献，密切联系群众，始终坚持与人民群众的血肉联系。长征是最严峻的生死考验，死亡的阴影时刻笼罩在红军将士的头上。红军将士不怕艰难困苦、不怕流血牺牲，坚持人民利益高于一切，英勇顽强地与穷凶极恶的敌人展开殊死搏斗，十多万红军将士为此献出了宝贵的生命。红军战士所以能够克服千难万险，靠的就是艰苦奋斗的精神和一往无前、不怕牺牲的英雄气概。长征的胜利离不开人民群众的支持和帮忙，人民群众是红军坚强的支柱与后盾。今日，应对我们肩负的历史使命，应对国内外复杂多变的形势以及各种困难和风险的考验，应对我们国家还不太富裕、部分人民群众生活还比较困难的现状，我们共产党人要以革命先辈为榜样，用长征精神鞭策自我，牢记为人民服务的宗旨，大力发扬艰苦奋斗、勇于牺牲的精神，吃苦在前、享受在后，与人民群众同甘共苦，始终坚持与人民群众的血肉联系。

长征是中国共产党领导的工农红军创造的壮丽史诗，70年岁月流逝，那些日子已载入史册，成为波澜壮阔的历史画卷。如今的我们是多么的幸运，能够生活在和平年代，但我们时时刻刻都要牢记长征精神，长征精神具有永恒不变的历史价值，它能够激励我在今后的学习工作生活中，要具有不畏艰险、不怕挫折，奋力拼搏，我们要继承这种精神，并将伟大的长征精神发扬光大。

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇二

近日，我在阅读长征史料时，深受教师长征精神的感染与启发。这种精神代表了中国传统文化中的儒家思想与革命精神相结合的力量，给予了我很多的启示和思考。下面，我将就教师长征精神进行一番体会与深入探讨。

首先，教师长征精神表现出了坚定的信念与执着追求。我们知道，在长征过程中，教师们面临着极其艰苦和困难的环境。但是，他们没有退缩，没有迷失，而是紧紧团结在一起，坚守初心，毫不动摇地抱着实现独立与自由的信念。这种信念的力量无疑对今天的教师来说也是很有启示的。只有坚定自己的信念，倍加努力地追求自己的目标，我们才能在教育事业中取得成功。

其次，教师长征精神凸显了为人师者的责任与使命感。在长征过程中，教师们毅然决然地选择了向前跋涉，带领学生走上了一条极其艰险的道路。这种责任感与使命感是推动他们坚持不懈的根本动力。同样地，作为现代教师，我们也要时刻牢记自己的责任与使命，站在教育事业的第一线，全心全意地为学生付出努力。只有将教师长征精神内化于心，才能做好教育工作，培养更多的优秀接班人。

第三，教师长征精神教会了我们勇于面对困难与挑战的勇气。在长征途中，教师们经历了风餐露宿、穿越险峻的山川、遭受敌人的围追堵截等一系列的困难和挑战。然而，他们没有退缩，没有畏惧，而是勇往直前，敢于面对一切困难。这种勇气与坚持正是我们现代教师所需要的。面对教育事业中的困难和挑战，我们不能畏缩退缩，而是要用勇气和毅力去克服它们，不断提升自己的教育教学能力。

第四，教师长征精神强调了集体主义精神的重要性。在长征过程中，教师们密切配合，团结一致，共同面对困难与挑战。他们相互帮助，互相支持，体现出了强烈的集体主义精神。我们作为现代教师，也需要牢记教师长征精神所教导的集体主义精神。只有坚持集体主义，团结同事，与家长、学生形成良好的合作关系，才能更好地完成教育任务，推动教育事业的发展。

最后，教师长征精神激发了我对教育事业的热爱与奉献精神。在我阅读长征史料的过程中，教师们为了教育事业的发展付出了巨大的努力和牺牲。他们以炽热的心血倾注在每个学生的成长上，带领学生走向光明的未来。这种无私奉献的精神深深触动了我。作为一名教师，我深感肩上的责任与使命。只有真正热爱教育事业，无私奉献，才能培养出更多对社会有用的人才。

综上所述，教师长征精神是我们对教育事业进行思考与探索的一个重要方向。希望我们每个教师都能从中汲取真正的精神力量，将之贯彻到教育实践中，为培养更多的优秀学生做出贡献。同时，也希望我们能够以教师长征精神为榜样，积极进取，勇攀高峰，为教育事业的进步做出更大的贡献。

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇三

由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人左倾军事主义的错误领导，以及敌强我弱。虽然红军英勇奋战一年，付出重大伤亡，但是未能粉碎敌人的第五次“围剿”。党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移，继而开始了两万五千里的长征。

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇四

长征是什么在我这个年龄已经是很模糊的事情了，只是听家里的爷爷经常说起，慢慢我长大了对待长征这段历史越来越感到神秘了，终于今天我决定好好去感受一下中国近代史上的奇迹。

从1934年10月，到1936年10月的整整两年中，中国工农红军离开了原来的根据地举行了震惊世界的二万五千里长征。长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。长征以世所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。在漫漫长征路上，不仅有枪林弹雨，还有急流险滩、雪山草地，更有饥饿、寒冷、疾病等等难以想象到的困难。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。面对各种险恶的环境，红军广大干部战士表现出了压倒一切敌人、战胜一切困难的革命英雄主义气概。靠着英勇牺牲、不屈不挠的革命意志，红军冲破了一道道敌人的封锁，越过了一道道的艰难险阻。中国工农红军的二万五千里长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。在漫漫长征路上，有峡谷急流，有雪山草地，有乌江天险，有弯弯赤水，有大渡激流。尽管，红军长征胜利已经过去了八十年，但长征精神却万古流芳，永垂不朽。

长征中的红军战士为什么能冒着敌人的枪林弹雨，克服重重艰难险阻，终于实现了自己的战略目标。他们靠的是什么?靠的是长征精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。

今天我们进行的社会主义现代化建设，是新的长征。走在新长征路上，我们应继承和发扬当年红军长征的精神，把长征这份宝贵的精神财富变成推动我们各项事业前进的巨大力量。作为一名新时代学生，我们要把长征的精神当作学习的动力，珍惜今天来之不易的大好时光，刻苦学习，全面发展，成为祖国有用的栋梁之才。

毛泽东曾说过：“骄傲使人落后，虚心使人进步”。当我们成功时，不要自认为自己了不起，我们应该向更高的目标奋进，虚心的学习科学知识。所谓站得越高，摔得越重，在学习过程中，我们不要因取得一点成功，而忘了自我。每时每刻都按一颗真诚的心去学习每一学科知识，对自己的知识永远都不要满足，要不断的努力奋进。这样我相信我们一定能够创造出更多的奇迹。同学们，努力吧!让我们重踏长征路，弘扬长征精神，努力拼搏，为更好的建设社会主义现代化献上自己的一份力量。这就是我对长征的理解你们有没有不同的理解可以和我分享呢!

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教师学习长征胜利心得体会及感悟篇五

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《长律长征》时，我眼前都会浮现出红军战士那英勇无畏的身影、竖毅执着的脚步、顽强拼搏的精神。七十年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。他们，征服了千难万险，他们，创造了人间神话。

也许有的同学会说，现在不用爬雪山、过草地，也没有机枪的威胁，匪徒的追赶，我们没有必要走长征、学长征。

是的，现在我们生活是多么幸福呀!吃的、用的、玩的，应有尽有，有家长的关心，老师的教导，社会的关爱，艰苦的环境似乎已离我们悠然远去，可是，亲爱的同学们，你可曾看过，在升旗仪式上，有的同学站立不到一节课就支持不住;在教室里，有的同学的家长正弯腰在帮自己的孩子扫地;在学习生活中，一遇到困难就束手无策。我们，缺乏的不正是红军战士那种面对困难英勇无畏、顽强拼搏的精神吗?长征途中，红军正是凭着这种精神，征服千难万险，战胜了强大敌，取得了最终的伟大胜利，为中国革命闯出了一条崭新的道路。

今天，我们重温长征的历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征程，而是要我们用心灵去感受去领悟长征精神，去传承去发扬长征精神，进而培育我们新时代的长征精神。

新世纪，新时代，新希望，新蓝图，一切都是新的。作为新时期的少年，在求实、创新的新长征途中，我们肩上负载着全新的理想，历史的重担。为了民族的伟大复兴，为了祖国的繁荣昌盛，就让我们一起努力，一起书写我们新的长征吧!

八十年的风云变化，八十年历尽沧桑，八十年坚持不懈，八十年顽强拼搏。而今在纪念红军长征胜利80周年之际，缅怀长征的历史，重温长征的精神，为的就是铭记那永恒的记忆，增强开拓前进的勇气和力量。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注pincai网。

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇六

教师长征精神是指中国共产党领导下的红军长征中，为了实现革命理想和人民利益，红军官兵顽强拼搏、勇往直前的精神品质。而我作为一名教师，虽然没有亲身经历长征，但我却深深地感受到了这种精神与自己的职业关联之处。通过教师职业的实践，我不禁对教师长征精神有了新的感悟与体会。以下将从坚定理想信念、艰苦奋斗、勇于攻坚克难、善于团结协作以及责任担当等五个方面，探讨和阐述自己对教师长征精神的感悟心得。

首先，教师长征精神深深告诉我们坚定理想信念的重要。在教育工作中，我们要有远大的教育理想，秉持“为人师者，当存浩然之气”的信仰，坚定自己的办学方向与目标。无论是在教学中还是对学生的教育，我们都要坚守初心，不忘教育的初心使命，时刻牢记自己是育人者，肩负着培养下一代的重担与责任。只有坚定的理想信念，才能够推动我们不断进取，为学生的成长发展提供持久的动力。

其次，艰苦奋斗是教师长征精神的重要体现。教师工作需要付出大量的时间和精力，需要面对大量的学生与家长，也需要经历一次次的挫折与困难。但正是在这种艰苦的环境中，培养了教师们坚韧不拔的品质。教师要勇于承担压力，勇敢面对困难和挫折，顽强拼搏，永不放弃。只有在与困境作斗争的过程中，教师才能不断锤炼自己，提高自己的素质，为学生树立起良好的榜样。

再次，勇于攻坚克难是教师长征精神的重要内涵。在教育工作中，教师常常会遇到各种问题和困难，如学生学习困难、教学计划需要调整等。教师要怀揣着对学生的热爱和对教育的责任，勇于面对问题，积极寻找解决办法。只有勇于直面问题，教师才能在解决问题中不断提升自己的能力和水平，为学生成长提供更好的教育。

其次，善于团结协作是教师长征精神的重要一环。教师工作需要与同事、家长、学生等多方面进行合作与沟通，需要形成团队合作的氛围。作为一名教师，要善于团结协作，与同事共同学习、共同成长，相互支持、相互鼓励。同时，也要积极与家长沟通合作，共同为孩子的教育发展尽心尽力。只有善于团结协作，教师的工作才能更加顺利，学生的教育才能更加全面地展开。

最后，责任担当是教师长征精神的重要体现。教师是育人者，肩负着培养学生的责任和使命。无论是学生成绩的提升，还是学生的全面发展，都离不开教师责任担当的贡献。教师要时刻警示自己，将责任担当融入到日常工作中，严格要求自己，认真对待每一位学生的学习和成长。只有担当起教育的使命，教师长征精神才能得到真正的传承和延续。

总之，教师长征精神是我在教育工作中的宝贵财富，也是我一生追求进步的目标。坚定理想信念、艰苦奋斗、勇于攻坚克难、善于团结协作和责任担当，这五个方面是我对教师长征精神的感悟心得体会。作为一名教师，我将努力将这种精神践行于教育实践之中，提高自己的教育水平，为学生的成长发展贡献自己的力量。

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇七

以“弘扬长征精神全面决胜小康”为主题的燕山地区纪念长征胜利80周年文艺演出在燕山影剧院隆重举行。房山区政府副区长、燕山工委书记翟东，燕山工委、办事处领导韩强、王大利、于勇、晏利平、付建军出席活动，和地区广大干部职工、演员群众1000余人共同观看了精彩的演出。

为了缅怀革命先烈，广泛弘扬和传承长征精神，激发地区群众凝心聚力推进“活力、美丽、幸福新燕山”建设，燕山文卫计生委、燕山文化活动中心精心策划组织了本场文艺演出。

演出在重现红军长征情景的视频中开场，将现场观众带回了那段艰苦卓绝的岁月中，整场演出就此拉开序幕。演出共分三个篇章——“长征篇”“建设篇”“复兴篇”，以回顾各历史时期的典型故事为情景，配以独唱、合唱、情景演唱、舞蹈、音乐剧、音画表演、配乐朗诵等演出形式，灯光、音效、舞美的完美配合，给观众以鼓舞、震撼、感动、传承的视听体会。

在第一篇章中，作为长征的起点，舞蹈《出征》展现了红军战士一往无前、团结一心不怕牺牲的高尚情怀。当看到红军战士牺牲在草地上的惨烈情景时，在场观众纷纷哽咽落泪。

音乐剧《奔走的信仰》、情景合唱《七律·长征》，体现出红军战士互帮互助互爱的战友情，营造出同仇敌忾、众志成城的氛围，结尾处演员高举长征的红旗，激昂的总结朗诵更带动现场观众体会长征过程中的艰辛与胜利的喜悦。

在第二篇章里，舞蹈串烧、表演唱等节目展现出了在祖国建设时期，长征精神得以继承与发扬，中国人民不惧困难、不怕困苦、团结一心、勇往直前的精神风貌。

第三篇章的复兴篇，通过歌曲联唱、配乐诗朗诵和舞蹈等艺术形式，展现出长征精神在近年来中国面对经济改革、面对世界关系中依然发挥着重要的作用，并在不断的深化、升华。同时，也是在祖**亲第67个生日之际，对伟大祖国献上最美好的祝愿。

在此次演出中，史诗性与时代感相融合的舞台呈现，艺术化的表现形式，集思想性、纪念性和观赏性为一体，带领现场观众感受到了革命先烈为理想与信念不怕牺牲、不畏艰险的大无畏精神，使地区广大干部群众牢记光辉历程，传承和发扬革命精神。

燕山地区文化工作者、各街道社区文艺爱好者的共同参与，体现了燕山人凝心聚力干事业，锲而不舍谋发展的良好精神风貌，更加唱响了燕山人民立足新起点、传承和发扬光荣革命传统、谱写地区创新发展的新篇章！

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇八

第一段：引言（200字）。

教师长征精神是中国教育事业中的一座丰碑，它象征着教师们为了理想信念所展现的坚强毅力和无私奉献。在这个信息化时代，教育形式与教学方式不断发生变化，然而教师的职业使命依旧不变，长征精神成为坚守岗位、不断进取的秘诀。在我多年的从教经历中，我领悟到了长征精神中所蕴含的重要价值观和工作方法，给我的教育教学带来了深远的影响。

第二段：坚定信念（200字）。

教师长征精神首先要求我们坚定自己的信念。在艰难险阻的征程中，中国红军以坚定的信念驱动着前进，取得了一个又一个的胜利。作为一名教育者，我明白只有坚守自己的信念，才能在教学中不断突破自我。在教育现场，经常会遇到种种挑战和困难，但只要坚持并相信自己的教育理念，才能在艰难中求变，不断提高教育教学质量。

第三段：勇往直前（200字）。

长征精神也强调了勇往直前的精神品质。长征途中，红军面临极其复杂的地理环境和敌人的威胁，但他们始终保持积极向上的状态，勇往直前。教师也应该发扬勇往直前精神，勇敢地面对困难和挑战，在教学中主动创新并勇于承担责任。只有敢于迎接困难与挑战，才能不断提高自身素质，实现个人和教育事业的双重成长。

第四段：奉献精神（200字）。

长征精神还教导我们要有奉献精神。长征途中，红军付出了巨大的牺牲和奉献，无私地为国家和人民的解放事业贡献着自己的力量。教师也应该以此为榜样，将奉献精神体现在课堂教学和日常工作中。只有将教育事业放在首位，真心关爱学生，才能有效地引导学生成长，培养他们的实际能力和品德素质。

第五段：创造力与团结协作（200字）。

长征精神的体现还在于其富有创造力和团结协作的特点。长征途中，红军不断解决各种复杂问题，以创造性的方式完成任务。在教育教学中，教师也要发挥创造潜能，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，加强与学生、家长、同事之间的团结协作，构建一个和谐的教育环境，共同努力为学生的发展提供更好的条件。

总结：

教师长征精神是教育工作者的宝贵财富和精神寄托，它在教育教学中起到了重要的指导作用。我们要牢记长征精神中所蕴含的坚定信念、勇往直前、奉献精神、创造力与团结协作等重要价值观和工作方法，通过自身的努力实现教育事业和教师个人的双重发展。只有这样，我们才能真正践行长征精神，为教育事业的繁荣做出自己的贡献。

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇九

为纪念中国工农红军长征胜利87周年，从7月1日到7月6日，由印青作曲、邹静之编剧、吕嘉执棒、田沁鑫、杨笑阳执导的国家大剧院原创歌剧《长征》拉开首演大幕。英雄气质与浪漫色彩相交织的动人音乐，史诗性与时代感相融合的舞台呈现，带领观众感受到了革命先烈为理想与信念不怕牺牲、不畏艰险的正能量精神。

由国家大剧院原创的歌剧《长征》，策划始于20xx年。四年多来，参与创演的台前幕后的艺术家和制作团队，在以艺术的形式致敬革命先烈、传承红色基因的同时，也在竭力思考与探索如何以符合当代观众的审美，重现红军历经千山万水、千辛万苦的伟大行军过程。

歌剧《长征》分别展现了红军告别瑞金、惨烈的湘江战役、迎来新的历史转折点的遵义会议、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地、会宁胜利会师等场景，并通过剧中人物彭政委、曾团长、平伢子、洪大夫等闪烁着人性光辉的感人事件，弘扬勇往直前、百折不挠、团结互助的长征精神。

在演出中，作曲家印青为该剧谱写的既有磅礴史诗气质、又饱含英雄浪漫主义的音乐。湘江战役的惨烈、夺取泸定桥前两百四十里的奔袭、翻雪山、过草地的艰苦卓绝等都化作震撼心灵的旋律，令人动容。

同时，阎维文、王海涛等主演，更是以真挚情感、朴素生动的演绎，塑造出众多有血有肉、怀着至高理想与信念的红军战士。其中，彭政委与洪大夫离别时的《我不知道该说些什么》，阎维文与王喆将夫妻间的爱情、亲情与革命者的豪情表现得淋漓尽致;湘江战役间隙，彭政委一曲《寒夜中》，阎维文在触动人心的歌声里，饱含着一位指挥官对于英勇战士们的深深赞美;爬雪山时，万霞饰演者龚爽时而激昂，时而空灵的《雪啊雪》，赞颂着战士们坚定的革命理想和高尚纯洁的情怀。

另外，导演田沁鑫、杨笑阳以兼具史诗感与时代感的舞台呈现，表现出红军战士在艰苦环境中，凭借着信仰的力量，由绝境步入辉煌的过程，突显了红军长征“行走的力量”。在上半场瑞金、湘江、遵义、泸定桥等场次中，有着建筑感的舞美与丰富的多媒体视觉效果，将不同地区的地理风貌与人文风情，运用中国艺术特有的写意精神在舞台上得以呈现。与此同时，山西省吕梁市民间艺术团的舞蹈演员，将红军一天一夜两百四十里的奔袭、飞夺泸定桥的艰险，在舞台上表现得惊心动魄。

在下半场，险峻寒冷的雪山、沼泽林立、瘴气难行的草地，也通过在舞台上营造自然环境的艰险，来突显红军战士不畏惧任何险阻的坚韧。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，在全剧结尾，伴着“红军万岁!长征万岁!”雄壮的大合唱，为革命理想奉献出青春与生命的红军战士们屹立于舞台，带着无上的崇高感，将全剧推向了最后的高潮。

在民族唱法组歌唱家首演后，7月2日晚，由著名男高音歌唱家迟立明、国家大剧院驻院歌唱家刘嵩虎、青年歌剧演员梁羽丰、张心、王一凤组成的美声唱法演出阵容，也将共同唱响国家大剧院原创歌剧《长征》。本轮演出将持续至7月6日。

演出结束后，观众高女士评论说，以前大家谈起“信念”，总觉得是个虚无缥缈的东西，而观看歌剧《长征》，让人真实感受到信念的力量。虽然如今早已不在战争年代，但在我们的工作和生活中，其实时常需要这种信念的支撑。文艺作品有独特的感染力，可以让年轻人接纳、被感动。

人大附中学生邓昊天表示，“以前对于长征的认识主要来自于课本，这一次亲身近距离观看歌剧《长征》，觉得很壮观，很震撼，心里受到很大冲击，对于长征的理解也更加深刻了。”

邓昊天说，观看这场歌剧，“对于今后的学习会有一种指引和鼓励的作用，也许在以后的某一天学习的过程中突然脑海里会回想起《长征》中的场面，那种不畏艰难的精神、坚韧不拔的精神一定会对今后的学习起到很大的激励作用。”

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇十

__年烟雨同舟，忆往昔峥嵘岁月稠。弹指一挥间，历史在废墟中蜿蜒。立于赣江河畔，风清如水，秋明如镜，心乱如麻：两万五千里，这究竟是怎样的血肉长城？就像一位饱受沧桑的耄耋老者，凡尘不染心境，俗物不萦胸怀，经历了短暂的惊艳，而后是长久的沉寂。可是，在华夏这个海纳百川的版图上，浮云总难遮望眼，黄沙吹进始现金，没有浮尘的一时骚扰，怎能衬托出那墙壁的历久弥坚！

这就是长征呵，万里长征！千回百折，雄关漫道真如铁，跨越万水千山，历尽千难万险，用理想和信念、意志和力量、生命和鲜血谱写了一部的英雄史诗，在中国革命史上树起了一座不朽的丰碑。没有人怀疑过“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的险境，没有人忘记过“天高云淡，望断南飞雁”的惆怅，更没有人淡忘了“今日长缨在，何时缚住苍龙？”式的豪情！大雪覆盖下的莽莽秦晋，千里冰封中的滔滔黄河，它们是否感知，那支经过长征锤炼的红色劲旅，正奉命东渡黄河，挺进山西，向着抗日最前线疾进？说：人是要有点精神的。长征之路漫长而又曲折，15个省份、20多座巨大的山脉、30多条河流，这每一个数字都足以载入文明史册。尤其是在长征的过程中，红军往往处在数倍于己的敌军的追击堵截中，平均3天就要发生一次激烈的大战，而且平均每天还需急行军50公里以上。试想一下，一天走近两百里的山路，不论白昼，还有敌人。在这种情况下，一个人怎么能在一天内走这么远的路呢？但是他们走到了，而且还打了胜仗，这是无争的奇迹。

就是这么一批被称作“流寇”、“赤匪”甚或“乌合之众”的人，在乐此不疲的创造着历史、改变着现实。在这些人当中，有着海外归来的时代精英，有脱胎于旧军阀中的高级将领，也有封建地主阶级的叛逆者，可是为了坚定的信仰和同一的理想，他们无一例外的抛弃了本该富足美满的生活，艰难的开创着历史的精神航道。___曾经这样表达过自己的心声：“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！”

我一直认为，一个民族，如果不尊重科学，就要体现为现实的贫困；如果不尊重哲学，就要体现历史的曲折；如果不尊重信仰，就要体现精神的贫瘠。信仰，是最崇高的信念，而信念又是催生理想的温床。如果追随理想而生活，本着真正自由的精神、勇往直前的毅力、坚定不移的信念而行，则一定能够达到至善至美的境地。而红军的长征，也正践行着这样一种精神：以“真”为开始，以“善”为历程，以“美”为最终的追求。

长征，无论从哪个角度讲，都是一部理想和信念的史诗。人们永远不会忘记，历史就从泸定桥上那十三根晃晃悠的铁索上渡过去了，经历了一场对革命信念最严肃的拷问，目的则不外乎是为了人之尊严与福祉的增进，也为后人树立了一座可以仰望理想高峰的界碑！即使是一袋干粮、一把野菜，也是为信念供给的精神食粮；即使是一只有力的手臂、一次拉马尾巴的机会，也让人们感觉理想在渐行渐近。

社会总是以极偶然的方式延续着历史的必然，静其心观天下之事，平其心论天下之变。即使，谁也不能抹杀长征在今天乃至未来的精神伟力。原因在于，无论什么样的时代，只有建设性的行动，才能革除我们的懒惰；只有开拓性的理想，才能找到新的方向和目标；只有毅然决然的信念，才能产生最优效益的成果。所以长征并不是可以传承的神话，它是真真切切可以触摸的，当索尔兹伯里说长征“使中国朝着一个无人能够预言的未来前进”时，我们已经沿着信念、向着理想开始了新的长征！

时光荏苒，长征，这条“地球上的红飘带”，已卷入历史的浩渺。循着远征者铿锵的足音，血性仍在，激情仍在，理想仍在，信念仍在。人是要有点精神的，一个人如此，一个国家、一个民族更是如此，为此，我们应该庆幸，正是长征让颓废的中国人有了自己的坐标和奋斗的方向。时间不能倒流，命运也不能逆转，所有长征时的血腥悲壮和以后的激情岁月，都沉到了时间的底层，宠辱皆忘，波澜不惊。你只需记住，对于长征，我什么都不曾忘记，只是把一切埋在了心底。

时值今日，千帆过尽，能够让我们泪流满面的，不是辉煌的长征，而是那种信念，那股理想。

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇十一

今天，学校组织我们去军校体验红军二万五千里长征的艰辛，让我们也当了一回小红军。

我们走过了模拟的长征中线。爬了绳锁桥、走了山路……其中，我印象最深的要数爬断崖绝壁的“横断山”了。

我们跟着教官来到一扇石头垒成的大门前，一个接一个走进了“横断山”。看着眼前那山势险峻、崖路崎岖的大山我心里还真有点惊慌哩！横断山可是红军长征中比较险要的山呀！眼前的这座大山既没有石阶，也没有扶手，只能沿着那条不规则的小道，连爬带拽地上了山。在教官的带领下，我们好不容易爬到了安全地带，可是又出现了另一个使我们左右为难的问题——前面有条大沟，沟上横着几艘小船，船上放了几块正方体的砖头。教官要求我们踩着方砖过去，我看了一眼船下那凹凸不平的沟渠，又看旁边没有保护网，我不禁把这沟渠幻想成了大渡河，下面浪涛滚滚仿佛要把我卷进去似的。心里突然害怕起来：我的天！万一我掉下去，回不去了怎么办呀？我还是回去吧！想到这里，我不禁往后退了几步，可转念又想，人家红军起了二万五千里的长征路，而我边几千米都没走完。更何况别的同学不也在走这陡峭的山路吗？我凭什么往后退呢？于是我更加小心地往前走了起来。到了羊肠小路的三分之一的部位就开始下坡了，由于坡度非常大，没有缓冲性，我们大家都弓着腿一路小跑着下了山。到了休息地，我们个个精疲力尽、汗流浃背，一下子就坐在地上起不来了。这时，我突然醒悟过来了。当时红军是多么艰辛呀，天天又要躲着敌人，还要冒着枪林弹雨和敌人搏斗，真是太辛苦了。而我们现在有吃有穿，却那样浪费，真该好好反醒一下。

今天，我体验到了：红军当时的生活是多么艰辛，为了我们今天的幸福生活顽强拼搏，我们真应该好好珍惜现在的生活呀！

教师学习长征胜利心得体会及感悟篇十二

一曲悲歌震宇寰，长驱万里越千山。

壮怀旌猎冲围堵，展翅鲲鹏翱九天。

赤水用兵扬韬略，乌蒙磅薄战凶顽。

奇功盖世铭青史，八十春秋仰俊贤。

北上抗日先遣队长征记。

先遣一军路远遥，千征百战捣敌巢。

兵锋指向惊宫壁，怀玉悲歌落九飙。

险隘乌泥良将殒，谭家桥断恨难消。

粟郎留得豪气在，百万雄师葬蒋朝。

红四方面军长征记。

嘉陵强渡水波平，携手两军再起程。

北上南征存异议，扬镳分道各争雄。

沼泽三过崎岖路，百丈鏖兵挫剑锋。

西路军魂悲壮矣，祁连巍耸悼英灵。

红二十五军长征记。

孤军童旅大旗扛，赴难救国主义张。

独树争锋围壁破，紫荆险隘似纸墙。

征程血沃催人泪，战地情思分外香。

携手两军基业奠，兵强马壮伴歌扬。

红一方面军长征记。

血染湘江战马鸣，转兵通道下遵城。

群龙得首自腾舞，四过赤河巧用兵。

大渡金沙难阻遏，雪山草地胜闲庭。

天险隘口一兵破，立下殊功未留名。

红二方面军长征记。

双龙出水动天罡，恶战湘黔勇者强。

西向声东施巧计，乌蒙旋仗蒋空忙。

金沙浪遏如闲步，雪域稀寒路苦长。

“另立”图谋无考量，百川奔涌汇海洋。

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