最新教师疫情防护工作心得体会总结(模板9篇)

通过撰写心得体会，我们可以将自己的经验分享给他人，起到互相学习和借鉴的作用。在写之前，可以先列出关键点和重要经历，然后逐一展开论述。建议大家看看下面这些心得体会范文，或许能帮助大家提升写作水平。

教师疫情防护工作心得体会总结篇一

一场突如其来的疫情防控之战打破了平静的寒假。一瞬间，九州闭关，举国防，闭万户。下面是小编为大家带来的有关2020教师疫情防控工作总结_疫情防控工作心得体会5篇，希望大家喜欢。

2020年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，全国人民的心揪在了一起，关注疫情成为身边每一个人最重要的事情。在这个特殊的时期，我作为一名党员，有着一段特殊的经历。

一、初心，走上年轻的战场。

这次新型冠状病毒让很多人的思绪回到2003年的sars病毒，犹记得当时身处上海的自己才上初一，记忆中的非典没有那么可怕，就是老师每天一遍又一遍的消毒，一次又一次领同学们去洗手，虽然整个校园弥漫着消毒水的味道，但是大家还是在迷茫和不解中欢快度过那一段特殊时光。

然而在信息高速发展的今天，通过电脑一“屏”之隔，大家真切感受到武汉疫情的严重。我在家“闭关”，刷着手机，看见无数的医生和护士主动请缨支援武汉，无论生死，不计报酬;我发现身边的同事主动报名成为疫情防控志愿者……我想，2003年，那个无知却又幸福的自己享受着成长的安宁，2020年，三十而立的自己在这场防疫战争中，能做些什么?于是，我义无反顾地报了名，成为一名疫情防控志愿者，成为防疫前线上的一名战士，成为自己心中负重前行的英雄。

二、坚持，守卫防疫的阵地。

参加志愿者后，我服从组织安排，被安排在金山卫镇社区南门居委会，负责一小区居民的体温测量。工作中才发现社区志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小区门口人流量大、人员复杂，不仅要测体温，还要反复做好大部分老人防控疫情的宣传工作。一天站下来腰已经疼得直不起来。有时常常遇到这样的情况，小区居民为节省时间，骑着电瓶车从测量体温处飞奔而过，我们秉承着“不放过一个，不漏掉一个”的测量原则，弓着腰也要追过去帮他测量，让所有人都安心。虽然开头出现多次“追赶”现象，慢慢地，大家都明白了门口志愿者体温测量工作的严格，也都没有了侥幸心理，大家积极配合。

五天当中连着三天是阴雨天气，风呼呼地刮着耳朵生疼，我耳骨较软，耳朵被口罩拉绳勒扁了，耳朵耷拉着直不起来，口罩反复掉下来，需要用手去扶着耳朵，一天志愿者工作结束后，耳朵早就失去了知觉。

特殊时期，医疗资源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作的必备用品。为了节省口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃饭，工作期间没敢喝一口水。我们互相鼓励：“再坚持一天!再坚持一天!”

志愿者过程中，最难以克服的还是心理这一关。做志愿者时的每一天晚上都是煎熬的，想着来来往往的人群，想着病毒的潜伏期，想着家里的老人和小孩……担心受怕让宁静的夜晚异常地漫长!但是第二天闹钟一响，仍然奔跑在小区门口，守卫着这一方“阵地”。因为我们站在小区门口忙碌的身影，很大程度上给了居民们一份心安，一份保障!

三、祈盼，共享樱花烂漫时。

志愿者活动中也收获了很多感人瞬间，叔叔阿姨的一句“谢谢你们，你们辛苦了!”爷爷奶奶的一句称赞“有你们在，我们放心多了!”一位阿姨，我都好没来得及看见她的样子，只看见突然被塞到手里的袋装豆浆，听到一句：“我的一点心意!”转身就没了人影。我为陌生人守护，陌生人为我送上关心。灾难面前，温暖在人与人之间心头荡漾。

志愿者活动结束后，我严格要求自己要居家隔离。宅在家里，不忘教书育人的本职使命，我开始进行紧锣密鼓的备课，对家长和孩子疏导心理和答疑解惑，为接下来的“停课不停学”网络教学做好充分的准备工作。

花从春走过，留下缕缕芳香;叶从夏走过，留下片片荫凉。在这个战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，我们都在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，相信我们一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。

听说武汉大学的樱花很美，期待那里的人们能共享樱花烂漫时……。

抗击疫情，人人有责。2020年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。

面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好本站络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。

学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。

新型冠状肺炎是一场全民参与的战争，一场医学战争，也是一场心理战争。比肺炎病毒更可怕的是我们内心的恐慌和焦虑情绪，许多人畏惧它的感染性强、潜伏期长、繁殖速度快，而忽视了民众面对疫情的不断努力、成果硕硕，在这种与病毒的“武力”较量中，我们必将攻无不克、战无不胜。

你怕病毒感染性强，我说我们政策、行动更快。自1月23日武汉“封城”，全国多个省级行政区迅速启动重大突发公共卫生事件一级响应。中央、各省市县乡村组社区、各单位均成立了疫情工作领导小组开展工作，保障疫情防控工作“依法、科学、有序防控”。中央迅速调配物资，各级财政安排疫情防控资金，逐步满足各地医用物资保障和医疗资源调配保障，同时，7日建成火神山医院，10日建成雷神山医院。教育部要求各地延迟开学，并因地制宜做好停课不停学工作。各省政府倡导企业延期开工，并纷纷出台支持疫情下的中小企业相关政策。流动人口管理、交通卫生检疫、防控惠民政策等细化措施也逐步出台完善。

你怕病毒繁殖快，我说我们人多力量大。汇集基层工作者队伍，从排摸整理到汇总编辑、从台账登记到入户宣传、从现场登记到跟踪隔离，看似简单的小事，却是疫情防控工作的“根基”。汇集党员战队，党员自愿签订志愿书，将初心和使命镌刻在防疫一线，协助排查车辆及人员、监测体温等，一枚枚党徽的微光渲染党旗的绚丽。汇集志愿者梯队，民众主动参与社区防疫工作，发挥自身邻里熟知的优势，当好信息检测员、知识宣传员、调节鼓劲员、特殊示范员等一个个平凡而光荣的身份。汇集医疗强将，中央派出了3支院士团队，全国29各省市调集了近2万多医护人员组成了180多个医疗队逆行支持湖北和武汉，同时各省市医生下沉基层，配合前线防疫开展工作。

你怕病毒潜伏期久，我说我们防控隔离办法多。严防死守，防止蔓延。高校均延期复学，大中小企业延期复工、居家办公，涉及居民生活必需的公共场所一律关闭，防止人潮流动，交叉感染。严格查控，落地查人。各小区、村庄实行封闭式管理，人员进出一律测温，并出具有效证，外来人员和车辆一律严控，外出归来人员做好登记，限期隔离，定期消毒无死角。个人防护，自觉隔离。自觉居家隔离，配合社区工作，少出门、不集会，不信谣、不传谣，出门佩戴口罩，如实告知身体情况，自觉学习疫情防控相关知识，避免产生恐慌情绪。

思想决定行动，境界决定担当。我们无需惧怕病毒，而应积极响应政策规定，尽自己力所能及之事助力防疫“攻坚战”，也感谢每一位坚守前线，铸成我们前线“铜墙铁壁”的“战士”们。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

自新冠肺炎疫情发生后，我校在教育督导组的坚强领导下，周密部署，迅速落实各项防控措施，有序推进防控工作。自1月23日以来，学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线，携手共抗疫情。

按照上级安排，学校需对“四类学生”、“四类教职工”进行摸排，接到任务后，领导班子将教职工、退休教师共计57人分成9个组，每位领导班子成员负责6-7位教职工、退休教师的身体健康监测，每天准时将监测情况上报学校，学校汇总后再上报上级。班主任老师则利用微信群、qq群，关注着家长和学生体温测量，全班在班级群中上报体温和当日去向，学生和家长仔细学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。

所有班主任老师遵循守土有责的原则，时刻提醒家长和学生要保持高度警惕，不给家庭添麻烦，不给国家和社会添乱。疫情防控期间，建议学生取消外出计划，在家安心休整、陪伴家人、自主学习提升，保持良好个人习惯，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，适当进行室内锻炼活动。确需外出时，须采取科学防范措施，佩戴口罩、远离人群，做好防护，并时刻保持与学校的联系。班主任老师叮嘱学生及家长做到不信谣、不传谣，管好自己及家人，及时、准确上报相关排查信息。

为帮助学生合理安排假期学习生活，班主任要求各授课教师利用班级群及时答疑释难，指导家长及孩子们拟定。

学习计划。

有计划地完成假期作业并每天向任课教师报告完成情况。教导处将电子课本和“在线学习停课不停学”链接发送给家长按上级要求开展自学确保居家学习两不误。

在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线，相信通过大家的共同努力，一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利!

前几天，在微信群里有家长吐槽，晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业，听、说、读、写、背一样都没落下，并要求家长督促，按时完成。孩子对妈妈抱怨道：“这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了，还没开学就有作业了!”解读这一信息，不难看出，在疫情“兵临城下”的现在，在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下，已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了，而压给学生的各科作业带来的实际作用是：家长烦，学生怨!并且，从微信群跟帖，以及一直以来教育竞争“剧场效应”特点判断，上述这种情况并非孤例。

时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫情当前，全国人民众志成城，认真做到“宅”“戴”“洗”

三字经。

以尽到自己的一份责任。同时教育部发文延迟开学以阻断疫情向校园蔓延便是教育系统应对疫情的不二之策。然而不知何故在原本正常的开学时间尚未到来之际“学生停课不停学教师离校不离教”的。

口号。

声已经渐次响起，并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于教育者的责任心，抑或是出于考试竞争的种种原因，担心学生长期宅在家中可能荒废学业，降低成绩排名，而让教师早早准备配合网络教学，抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎，“停课不停学”的口号一经喊出，一不小心便成了某些商家的难得商机，也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良机。

还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到控制，但仍不容乐观大意的当下，家长们大多是“宅”而无“闲”的，更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线，连家庭生活都照顾不到，更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言，由于疫情的原因，这个特殊的冬天，已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时，在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味，想要透一口气的时候，再让他们“宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。

因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习，把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书，帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。

窃以为，那种一味让学生在线上课与刷题，甚至规定教师、家长和学生每天在线打卡的做法，其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构，实在应以全民抗疫的大局为重，积极利用自身的网络平台优势，为优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休闲生活质量奉献出自己的智慧，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一时之利而误导了家长，伤害了孩子。

近日，教育部已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补课行为，明确规定在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，确保学生度过愉快的假期。各培训机构也要坚决落实中央决策部署，同舟共济，共克时艰。

期待教育部的这些意见能在各地真正落实到位，以避免在抗击新冠肺炎疫情的艰难时日里，引发另一种教育的“疫情”!须慎之又慎之。

教师疫情防护工作心得体会总结篇二

当前，抗击疫情正处于关键时期，在这场阻击战中，每个人都是都不孤岛，此时我们更应该凝心聚力，带着信念与勇气，同时间赛跑、与病魔较量。作为年轻教师，疫情防控阻击战是检验我们是否做到一名合格人民教师的“试金石”，答好“疫”考“检测卷”，是当下我们年轻教师成长中所需跨的一道“门槛”。

以“教育为本”，在“疫”考卷中检测你的“初心信仰”。教师的初心是什么?教师的初心是站在那三尺讲台教书育人，为党育人，为国育才。战“疫”当前，作为新时代的年轻教师，更应不忘信仰之心，时刻记得自己的天职，“疫”战中依然要记得不忘以“教育为本”，对教育事业负责任。延迟开学不停课，认真做好网上授课;为学生做好疫情防控宣传;教育学生尊重和热爱生命;培养强烈的爱国热情;增强学生的责任感和使命感等等，这些都是我们作为教师在战“疫”期间贯彻好“教育为本”理念应该做的事。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为新时代年轻教师，守教育的初心信仰是立业之基。坚守初心信仰，方可固守精神家园，方可克服职业倦怠，方可抵御物欲横流，方可恪尽责任之心。

以“学业至上”，在“疫”考卷中检测你的“使命担当”。学生的主要目的是学习，就成长历程阶段看，这是本职工作。然我们教育的使命，就是要促进学生在学习上有所进步，在知识上有所收获。为新时代培养好祖国的接班人。“疫”考期间，是否做到为学生网上上好课，是否有敷衍了事的行为，是否做到因材施教课业辅导等等，这些都是检验我们初入教育行业的年轻教师在促进学生学业进步上是否做到践行好人民教师的使命，是否做到敢于担当有所作为。“桃李不言，下自成蹊”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模，更应是社会上人们效法的表率和榜样。作为当代年轻教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心，做人有担当，做事有作为，牢记以学生“学业至上”为中心，担起新时代年轻教师的使命。

以“生为中心”，在“疫”考卷中检测你的“师德师风”。师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。自觉“关爱学生”是教师师德的灵魂，同时也是衡量一个新教师是否成熟的重要标志，教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。“青年兴，则国兴，青年强，则国强”，这告诉我们青少年是祖国未来的希望，青少年承担着中华民族伟大复兴中国梦的伟大使命。疫情感染当头，病毒严重威胁着我们的生命安全，作为教师要时刻关心学生的身体健康，保护学生的安全，以“学生为中心”，尽最大努力去保护每一位学生，保护祖国未来花朵，让学生感受到你的温暖和爱。年轻教师更要热衷于伟大的教育事业，努力做一个有奉献心、有爱心、有责任心的合格教师。

春字在早期的甲骨文里便有，愿意是春阳抚照，万木滋荣，后来便以春作为一年四季的第一季名，表示“生机”。习近平总书记强调，基层党组织和广大党员要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，全面落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线。作为新时代的党员干部，要为这特殊的冬季注入“春”一般的生机，让党旗在防控疫情斗争第一线高高扬起。

奋斗，是青春最美丽的姿态。南朝梁萧统《纂要》云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这句至理。

名言。

千年传送，已经成为无数人心中的。

座右铭。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任作为新时代的党员干部只有把守护人民群众生命安全和身体健康视作守护党员初心，坚定站在疫情防控第一线，做到越是艰难越向前，越是险峰越登攀;做到疫情在哪里，党员干部就战斗在哪里党员干部只有充分发挥“锲而不舍，金石可镂”的斗争精神，关键时刻豁得出、顶得上、靠得住，敢于亮身份、当先锋、做示范，才能做群众最可信、最可靠的贴心人，筑起红色“长城”，守护人民群众的生命安全和身体健康。

担当，是青春最绚烂的色彩。“谁言寸草心，报得三春晖”。当小草在春天里萌发生机时，人们心底的这份孝心也会随着春的脚步而春流涌动。面对此次新冠肺炎，我们这一颗颗长在祖国母亲怀抱里的小草，也要时时刻刻牢记母爱的醇厚与伟大，要以忘我的责任担当来报答祖国母亲的培育之恩。“风雨不动安如山”，一直是共产党人精神气质的真实写照。面对疫情的关键期，作为新时代的党员干部更要坚定“石可破也，而不可夺坚”的理想信念，不管面临再多困难和挑战，都要在危难关头、危险时刻冲锋在第一线、战斗在最前沿，做到守土有责、守土担责、守土尽责。

奉献，是青春最长情的告白。立春了，意味着新的一个轮回已开启，乃万物起始、一切更生之义也。“江碧鸟逾白，山青花欲燃”。春在人们的心里是充满希望的画卷，是人间充满着至诚至爱的协奏曲。面对如此严峻的新冠肺炎，作为新时代的党员干部要有“一枝一叶总关情”的觉悟，要深怀爱民之心，关心群众疾苦;要把群众的安危放在心里，把防控责任抗在肩上;要及时解疑释惑，引导群众不信谣不传谣。只有“常怀爱民之心”，对人民群众真情实感，对人民事业有担当和奉献精神，才能不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。新时代属于青年人奋斗和搏击的年代。作为党员干部，只有勇于担当、勇于挑起社会的重任，做好准备、时刻准备着，才能与群众携手努力共抗疫情、众志成城共渡难关，为打赢疫情防控阻击战贡献青春的“生机”。

近日，习近平总书记强调，这次新型冠状病毒感染的肺炎疫情是对我国治理体系和能力的一次大考。面对这次从未经历过的大考，一道道难题摆在党和人民面前，需要集中力量破解。党员干部要牢记初心使命、强化纪律意识、主动担当作为，在“大考”中答好确保人民生命安全、维护社会和谐稳定、推动经济社会发展的“必答题”。

牢记初心使命，答好“确保人民生命安全”的“必答题”。面对直接危及人民生命安全和身体健康的疫情，党中央始终坚持以人民为中心的理念，全国动员、全面部署、快速反应，采取最全面、最严格的防控举措，打响疫情防控的人民战争，坚决遏制疫情蔓延和发展势头。习近平总书记反复强调“要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”“要重视人民的心理健康问题，加强心理干预和疏导，有针对性做好人文关怀”，充分体现了以习近平同志为核心的党中央在大考面前人民至上的民本思想和深挚的人民情怀。全党全军全国人民全力奋战、英勇奋战、团结奋战，全民抗“疫”出现的一幕幕场景、一个个故事感人至深。当前面临春节休假转入节后返岗复工阶段，给疫情防控带来更大难度和潜在风险，容不得半点松懈和大意。党员干部要牢记党的初心和使命，充分做好打持久战的准备，坚持在中央统一指挥、统一协调、统一调度下，把握疫情防控新形势新情况新特点，严格抓好联防联控、医疗救治、宣传舆论、物资保障等工作，坚持同时间赛跑、与病魔较量，坚决答好“确保人民生命安全”的“必答题”，坚决打赢这场没有硝烟的战争。

强化党性观念，答好“维护社会和谐稳定”的“必答题”。灾害本是无情，人间却有大爱。灾难面前，我们看到一个个冲锋陷阵的背影，不顾个人安危冲锋在一线、奋斗在一线、救援在一线，用实际行动奉献着人间大爱，诠释着“一方有难、八方支援”的传统美德。然而自发生新型冠状病毒肺炎疫情后，却有一些谣言趁机作乱，极个别人或因不法利益，在网络上炮制、传播和散布五花八门的谣言误导公众，搞得人心惶惶，扰乱民众正常生活秩序，影响全民抗疫的信心和决心，全国各地公安机关已发现查处多起网上故意制造传播谣言的违法行为，真正让谣言无处遁形，得到了人民群众的拍手称快。大灾面前尤需担当，大难面前更显担当，当前严峻复杂的抗疫形势是检验党性修养的“试金石”。党员干部要强化党性观念，时刻把党的政治纪律和规矩挺在前面，在疫情面前牢记党的宗旨，遵纪守法，自重自律，既不制造谣言、不轻信谣言，更不充当谣言传播的“二传手”，扎紧防控谣言的“篱笆”，做防控疫情的践行者、正能量的传播者、抵制谣言的守护者，答好“维护社会和谐稳定”的“必答题”，绝不给任何谣言可乘之机，确保让专业人士、医务人员在“冲锋陷阵”时心无旁骛。

主动担当作为，答好“推动经济社会发展”的“必答题”。当前复杂严峻的疫情形势，对全年工作和经济社会发展影响巨大，完成全年工作任务压力和挑战巨大。我们在做好疫情防控工作的同时，如何全面实现全年经济社会发展目标任务，是摆在党和人民面前的重要课题。党中央从战略高度出发，着眼全局和长远积极破解难题，及时作出统筹部署。习近平总书记要求在做好疫情防控工作的同时，统筹抓好改革发展稳定工作，特别是要抓好涉及决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚等重点工作任务。习近平总书记的重要讲话，为解决难题提供了战略性、方向性、原则性指导和遵循。各级党组织和党员干部要主动担当作为，坚持从艰难处准备，争取做最好努力，在科学把握形势和抓好疫情防控的前提下，坚持一手抓疫情防控、一手抓经济社会发展，聚焦经济社会发展目标任务，同步谋划、统筹发力，着眼推动“一脱贫三促进六覆盖”等重点任务落实，扎实做好“六稳”工作，积极打好“三大攻坚战”，坚持以疫情防控为切入点，加快补齐应急管理、公共卫生、市场监管、法治建设等方面的“短板”，答好“推动经济社会发展”的“必答题”，确保疫情防控和经济发展齐步迈进、有序推进。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。打赢疫情防控阻击战的大考，带给我们一道道“必答题”，考验着每个人的信心和胆识、意志和魄力、能力和水平、作风和精神，只要全体党员干部紧紧依靠和团结人民群众，同舟共济、守望相助，众志成城、团结奋战，就一定能够书写出让党和人民满意、经得起历史检验的“优异答卷”，就一定能够迎来祖国春暖花开和气象更新。

春节的假期已充值成功，许多人在家里“憋”得是相当难受，这是最近我们听到最多的话。为了在疫情期间，保护好自己同时保护好他人，我们现阶段秉持着不出门、少出门的原则。许多人“宅”中生乐，在家中忙活起了一道道与往日不同的家常菜，不如就让我们来记录“疫”道不“疫”样的家常菜。

全副武装，不“疫”样的买菜。

为避免人员聚集，更好地防控疫情。近日，不少菜市场都暂停营业，取消了场镇赶集。这个春节假期，半夜“抢菜”成了数百万家庭的日常作息之一。为了制作“家常菜”，大部分人都戴着口罩跑到超市排队大采购屯粮食，超市里的菜像是人们眼里见了光的“宝贝”，购物篮里的数量绝不会嫌多。除了量大以外，出去买菜的时间也有了限制，许多的地区都实行了封闭村社、小区等规定，每个家庭只允许每两天指派一名家庭成员外出采购生活物资。买菜的人带着全家的“希望”，全副武装直奔超市，不“疫”样的买菜。

在这样的不“疫”样里，我们逛超市成了一种别样的“潮流”。在买菜之外，我们应看到，这些开门营业的超市不仅逐渐恢复了居民日常生活物资供应渠道，在很大程度上也缓解了近期市场供应相对紧张的态势。要说战“疫情”，买菜的供应方当功不可没。

全心全意，不“疫”样的做菜。

在往日的春节，不少人都免不了在外吃饭过年，而今年“家常菜”竟成了年味的主推。在家中，我们开始研究菜谱，每一天吃什么是我们思考得最多的事。我们亲手切菜、做菜，在烟火缭绕中，放着音乐全心全意烹饪，随之出锅一道道色彩生香的菜肴。许多人开始感慨，这场疫情让我们“宅”在家学会了做饭，不仅增长了新的技能加分项，亦是感受到另一种与往年不同的温暖。更有趣的是，许多人将自己做的美味佳肴晒到朋友圈，每日推出“新品”，与众多“厨神”开启了一场优雅的厨艺“大比拼”。做菜的人给生活调制出“美味”，全心全意做出可口美食，不“疫”样的做菜。

在这样的不“疫”样里，我们烹饪菜成了一种花样的“艺术”。在做菜的同时，体现的是我们能为对抗这次疫情出的一份力，通过宅在家，不聚会保护自己、保护家人和身边所有的人。

全神贯注，不“疫”样的吃菜。

很多人感觉，这个冬天有些寒冷。不是因为气候，也不是因为年味的缺少，而是一场突如其来的疫情，让昔日平静的生活变得有一些不知所措。街上的饭馆都关门，外卖也点不了，平时吃惯了外面的东西，好多人都叫喊着“难受”。而“家常菜”的出现，像是一束年夜里温暖的烟花，从人们的心头一遍遍划过，特别是味道极其鲜美。这个年，外看过得有些冷清，但舌尖上的记忆尤其特别，是家的味道，更是我们每一家为支持抗疫工作特制的“家常便饭”。吃菜的人细细品尝“酸甜苦辣”，全神贯注记录“2020”的味道，不“疫”样的吃菜。

在这样的不“疫”样里，我们品尝菜成了一种多样的“方式”。在吃菜的其中，我们通过味觉享受来打发时间，宅在家里不出门，也是一种对自己和他人的生命负责的抗疫方式。

“疫”道不“疫”样的“家常菜”，用特有的方式抗击疫情。防控“疫情”，不如让我们从“疫”道不“疫”样的“家常菜”做起，齐心协力战胜疫情!

常思奋不顾身，而殉国家之急。习近平总书记发出了“打赢疫情防控阻击战”的动员令，彰显了我们党以坚强领导带领人民夺取疫情防控阻击战胜利的坚定决心。疫情防控既是“战场”也是“考场”，广大党员干部就应当豁得出来、顶得上去，在防控疫情的各条战线上冲锋在前、见到实效，写好这张“疫考”答卷。

“疫”往无前在一线筑垒。从革命战争年代到和平年，当先锋、打头阵，“我是党员我先上”已经深深融入了共产党人的血脉。在这场没有硝烟的战争中，我们看到，各级党组织牢牢扛起属地防控责任，在疫情监测、隔离救治、检验检疫等各项工作中担当作为，以实之又实的工作作风和细之又细的工作举措筑起了一座坚实堡垒。当前，疫情防控形势仍很严峻，改革发展稳定各项工作需要统筹，各级党组织要“疫”往无前，不能有缓一缓、等一等的思想，战斗堡垒作用应持续发挥，既要不折不扣落实好联防联控和群防群治的各项举措，不给病毒魔鬼以任何藏匿之所，也要做好居民生活必需品供应和其他各项工作，努力推动经济循环畅通和稳定发展。

“疫”不容辞在一线战斗。逆行的人群中，我们看到了“国士”钟南山、金银潭医院院长张定宇、除夕夜驰援武汉的军人刘丽、奋战在一线的武汉医生胡明……在各地，通过划分“党员责任区”，设置“党员先锋岗”，成立“党员先锋队”，广大党员带头24小时在“劝返点”值守;开展“一对一”服务，为居家隔离人员送去温暖和关爱;当起“红色帮办员”“红色代跑员”，帮群众解决日常生活需求。战场一线，这些“战斗员”肩负责任，在危情时刻、生死关头，没有选择逃避。这个战场，既是考验各级党组织和党员干部初心使命的战场，也是检验战斗力的战场。广大党员干部要在岗、在位、在一线、在状态，“疫”不容辞地争当“急先锋”和“排头兵”，了解群众的想法、群众的诉求、群众的困难、群众的情绪，为群众守护好“家门”，做好“后勤保障”，与时间赛跑，与疫情斗争。

“疫”无反顾在一线守护。疾风知劲草，板荡识诚臣。疫情发生以来，涌现出了一大批“敢扛事、愿做事、能干事”的党员干部，彰显了“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”的党员本色。但也有部分党员干部擅离职守、防控不力，未能发挥应有作用，甚至起了反作用。在疫情阻击战中既严肃查处不作为的干部，也及时发现和奖励敢担当的干部，是识人用人机制的必然要求。各级要“疫”无反顾为“一线守护者”做好守护工作，把考察识别和关心关爱党员干部作为疫情防控阻击战的重要内容，突出实干担当，强化正向激励，在战“疫”一线近距离考察了解干部的现实表现情况，树立起奖优罚劣的鲜明导向，同时做好防疫物资保障，帮助解决实际困难。还要坚决整治形式主义、官僚主义，清除这块“绊脚石”，让基层干部把更多精力投入到疫情防控第一线，真正做到哪里有疫情、有群众，哪里就有党组织坚强有力的领导，哪里就有党员的先锋模范作用。

“我们没有任何理由退缩、没有任何理由懈怠，必须佩戴党徽、亮明身份，必须挺身出列、担当作为。哪里有需要，哪里就要有党员干部冲在最前线。”疫情来势汹汹，一封“号召书”来，千万党员应召而起，便有了千万书往。

递交“请战书”，鞠躬尽瘁。战“疫”之上，共产党员战意至上。“我是党员我先上”“不论生死、不计报酬”式的请战，令人热血沸腾的红手印，“召必回”的逆行背影……在这场没有硝烟的战争中，这群“最美”的人、这些身后也背着妻儿老小的英雄，义无反顾地扎进了防控疫情第一线。成立临时党支部、主动加入党员突击队、到人员紧缺的社区、卡口一线去，党员干部们把党徽佩戴在胸前，把责任担在肩上、把使命记心间，让党旗在防控疫情斗争一线高高飘扬。

递交“家书”，共赴时艰。“亲爱的爷爷奶奶，祝安康……这段时间以来，病人们茫然的目光无时无刻不在撞击着我心灵，我要给他们希望，给他们安慰。这是我的责任，也是我的使命——泰州市海陵区第四人民医院党员，爱你们的孙子刘俊寅敬上!”家书见初心，家风映党性，这是坚守，亦是传承，这是给长辈的家书，也是给党的宣誓。2003年，70多岁的母亲坐着轮椅把儿子王卫国送上抗击非典的前线，17年后，66岁的王卫国把同为医生的女儿王婷送上前往武汉的飞机……最牵挂这些勇士的家人们，请一定放心，让我们一起等待他们的凯旋。

递交“遗书”，生死无关。面对疫情，河南省夏邑县王集乡王庄村82岁的老党员张新亚写下了一封让人泪奔的“遗书”：“疫情当前，我志愿加入村疫情志愿队，我是一名共产党员，必须冲锋在前、防控疫情，作出自己的贡献……今年我已八十二岁，为防不测，特写此书。我死后，由大儿子为我上交最后一次党费壹仟元整。”八十二岁的躯体，迸发出的是一名共产党员的责任与担当，是熠熠的党性光辉。即使死，他想到的也是上交最后一次党费，最后一次履行一名共产党员的义务。一封遗书，把大爱写入血液，把信仰刻进生命。这正是迎难而上、挺身疫情一线的广大共产党员的共同宣言：不胜利，毋宁死。

书来书往，传递的是共产党员的初心和使命。“没有过不去的冬天，也没有来不了的春天”，党员奋斗在前，群众勠力同心，我们必将迎难而上，打赢这场战“疫”!

教师疫情防护工作心得体会总结篇三

全国人民同舟共济，各级党组织和党员群众迅速投入战斗。作为一名党员教师，此时更应坚定信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更应展现出共产党员的先进性与责任感，冲锋在前，发挥先锋模范作用。

一、坚定信心，提高政治觉悟。

身为党员应有强烈的政治责任感，做好疫情防控工作，坚守岗位，以实际行动增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。

二、发挥先锋模范作用。

“到一线去，到最需要我的地方去”，身为党员，我们应在疫情防控中亮明身份，当先锋做好三个表率。

1.争当积极执行防控措施的表率，带头响应支持有关防控措施，以良好的精神状态，顾全大局坚守岗位，配合医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。

2.争当维护社会和谐稳定的表率，积极通过电话，班级微信群等多方面渠道广泛宣传各级党委、政府对疫情防控的相关政策和专业知识，引导群众，家长学生提升自我保护能力，带头做到不信谣，不造谣、不传谣，积极回应家长关切问题，对违规行为予以坚决抵制。

3.争当坚守岗位履职履责的表率，在疫情防控中主动承担党支部分配的任务。带头学习贯彻习近平对防疫工作的重要指示精神，准确把控，并落实防疫举措;积极参与疫情防治知识普及，引导群众正确理解积极配合，主动参与志愿服务;带头并劝说身边亲友减少不必要的外出，有效切断病毒传播途径，养成良好卫生习惯，加强个人防护。

三、明确自身职责，合力打赢疫情防控硬仗。

1.身为一名党员教师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣传疫情防控知识，通过短信及班级群消息认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐心做好宣传解释工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惧心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。

2.与家长保持密切联系，对全班学生持续追踪调查，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况，建立每日报告台账。通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的情况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关心与疏导。

3.积极开展线上学习宣传，为避免传播风险，引导学生假期自学，鼓励学生利用远程教育平台、阳光校园、空中黔课、贵州发布等公众号提前熟悉教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。

疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清楚认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。

p>

教师疫情防护工作心得体会总结篇四

2020年春天这个开学季，是我任教30年来特别不同寻常的季节，前所未有。举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。

作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。

备课、制作课件操作起来相对容易，平时我们都是这样认真准备的。

如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热烈地讨论该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天一个会议，有时利用云视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使用手机上的录视频功能，但是录出来的画面非常不清晰，而且手机在拿的过程中有抖动的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有办法分享到微信群里;后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清晰，但还是只能够录四分半钟，超过25兆的，必须压缩，还是儿子帮助我压缩文件，好不容易发到微信里并能顺利读出文件了。其间俊娜和其他英语老师，也都把自己录的微课传到微信群里，大家研究讨论，缺点是：讲解时间太短，孩子们不能很清晰地听懂老师讲的什么;教师不能很好地进行英语领读环节;教师更不能与学生进行课堂互动。大家一致感觉效果不理想，怎么办?同事们仍在寻找更好的网上教学方法。

这时听巧歌、朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播?一开始我真有点懵了!什么是钉钉直播?我这个年纪会学会吗?连续两个晚上我都没有休息好，脑子里一直在想如何学会直播这个事情。管它呢?只要别人会学会，我也一定要学会，不能掉队，不能拖大家的后腿，更何况四年级整级英语在等着我呢，近400个孩子，400双求知的眼睛在等着呢，没有退路。我暗暗地告诉自己，不会也必须得学会，无论遇到多大的困难。于是开始尝试怎样利用钉钉直播，去进行网上直播，先是把所讲的课件不停地完善又完善，然后下载钉钉，不停地向巧歌、丹凤请教，与朝静沟通，慢慢熟悉钉钉的功能。班主任同时也在完善班级钉钉群，一直到2月8号下午，先在钉钉英语群里直播了一次，为了怕一紧张自己忘记具。

体操。

作步骤，我还把步骤一步一步地写在本子上，终于学会了如何用钉钉进行多群联播直播。这一瞬间悬着的心才放到肚子里，晚上可以睡个安稳觉了。

10号早早起床，洗漱完毕，吃罢早饭。就开始准备电脑、u盘、课件、课本、甚至茶杯等。打开书、打开电脑、打开课件，进入钉钉群。哎呀，群里热闹极了，聊什么的都有，大家都有点惶惶不安，不知所以。调好设备后，8点40我开始进入钉钉群，心中那个忐忑，犹如十五个吊桶打水----七上八下，不逊于当年为人师第一次上讲台时，也好像要上教研课或全市观摩课似的，小心脏砰砰地跳不停......8点50打开直播并进行四年级全级联播，直播过程还算流畅，心情也慢慢放松下来。直播进行近20分钟，布置完提前准备好的作业，与孩子们互道再见，顺利结束了生平第一次直播。

接下来与学生家长单独沟通，了解一下直播的情况，声音大不大?孩子们能听懂吗?结果是还行还好。付出着，也收获着，同时也就收获了快乐。

下午开始打开钉钉、优教信使、微信，验收孩子们发过来的作业，一会钉钉，一会优教信使，一会微信，忙得不亦乐乎。孩子们上传的音频、视频一个一个听，上传的书写作业利用微信编辑功能一页一页批改，并记下错误率较高的，以便于第二天给学生多加以讲解。

11号我们开始同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电视、微信公众服务号、大象新闻等平台，进行中小学同步课堂名师直播课。每节课做到认真听讲、边听边记笔记，根据网上所讲的教学内容修改头天准备好的作业及练习题，并及时发到钉钉、优教信使、微信群里。下午4点半准时进行钉钉群。

四年级英语。

课文跟读、作业讲解、答疑解惑、难点知识点解读等。7点以后翻看学生背书作业、书写作业，及时纠错并进行作业完成统计。

一天一天就这样忙碌而充实着，紧张并快乐着!

也想问一声孩子们，你们掌握每天学的知识了吗?这也是不得已而为之，但愿你们能很快适应这种学习方式，希望你们都在努力着!

p>

教师疫情防护工作心得体会总结篇五

这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课。

经验。

的老师来说，更是一次挑战。转眼间钉钉直播授课已经开展两周了，由开始的生疏到如今的熟练，由开始的不习惯到如今的运用形成规律。对于这些天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：

一、教学准备及签到情况。

每天组织授课前，我会通知学生提前预习，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况。

二、教学过程心得。

首先，我及时跟进同步听课，每堂老师的课都非常精彩，我从中学到了很多，他们能深入挖掘课本，老师们还通过视频播放、教师范读等教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的掌握，听完这些课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。

其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。

三、作业检查。

每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促。学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。

四、存在问题。

一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效，还有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习，还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但有的家长和学生不够重视，不能及时观看，也不能及时完成作业。

改进措施:。

1.及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。

2.对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。

总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。

p>

教师疫情防护工作心得体会总结篇六

紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。

课前预习。

内容，课后复习内容，重点难点等等。

线上学习的老师们听得格外认真。

线下交流的格外的热烈，互相取经。

老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。

这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。

p>

教师疫情防护工作心得体会总结篇七

我看了孩子们写的收获和体会，写了上周学习的主要内容，也写了网络学习的感受，大部分同学写的真切动人。

刘欣蕊写道：老师的语速适中，跟平常在学校讲课一样。老师讲的我们也都能跟上，老师讲完课，我们开始做练习题，练习题做完，老师会找几个同学来对照答案，我们每个同学都积极连麦，争先恐后，如有不对的地方，老师会很耐心的一点一点教会，讲的也很仔细。

陈光炫写：这样的上课方式让我感觉很安静，我很喜欢，老师不用太大的声音，可以好好保护好您的嗓子。这个贴心的小暖男，真让我感动。

贾文政、苗景皓、范楚晨都说自己比平时课堂上更爱回答问题了，刘洪立对帮助他的同学很感激，徐嘉尉说很喜欢录讲题视频。

2.家长如是说。

对于防疫期间不得已的做法，绝大多数的家长给予了肯定。刘彥麟妈妈写道：陪孩子上课仿佛回到了学生时代，发现自己的孩子思维不够灵活，性格内向几次鼓励他连麦都不乐意。

陈光炫家长道：没直播之前，孩子懒散、玩游戏、不定时吃饭睡觉，直播学习后孩子变了，按时起床，比平时学习更认真，孩子听得那个认真啊，生怕漏掉一句话，微课也是反复听。

韩慎之家长说：希望隔几天上一次直播课，长时间接触电脑手机对视力有影响，可以多布置一些作业。

刘欣蕊妈妈反馈说：平时上班忙看不到孩子怎样上课，基本上就是看到孩子的一个作业情况，成绩大概。而现在在家上直播，真实的看到孩子学习中的一个真实情况，她的思维是否跟的上老师的讲课，注意力是否集中以及上课的一些不好习惯，也对孩子做出一些指正和提醒。感谢学校，感谢老师，在这次疫情的情况下，没有耽误孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程，更了解我们自己的孩子。

3.我要说：我们无法面对面，但心连心。

这次的直播上课，有一个新收获，就是家长对老师更加体谅。以前教室上课的时候，家长也看不到老师的教学内容，现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚，家长的参与度也很高，纷纷点赞，借机也提升了一下家校共育的意识。课程结束，家长都在群里为我们点赞加油，有一次一位同学在群里发“下课，起立，老师再见”，一声声“谢谢教师!”“老师辛苦了!”真的非常感动，虽然隔着屏幕无法面对面，我们心连着心，始终都在一起。

p>

教师疫情防护工作心得体会总结篇八

这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。经过紧张认真的备课，在第一次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获：

1课程组集体备课校内资源共享。

本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后，我们课程组三位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。

2整合线上精品课提前进行课前引导。

《中国古代文学2》是中文专业的基础课程，网络上可以找到相当丰富的名校名师优秀课程。从这一点出发，我们结合《中国古代文学2》中的知识点，向同学们提供了相应的慕课学习清单。与此同时，也利用泛雅平台、学习通以及qq群，进行多种形式的教学准备工作。

在泛雅平台上，我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度，设置了任务点、作业、讨论话题，提前与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作。

3借助在线平台实现教学角色翻转。

在上课过程中，我们使用qq群进行答疑解惑，组织讨论，同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但完成了课前阅读任务，同时也积极参与了课堂讨论。

通过这次教学实践，我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式能够调动学生学习的主动性，培养其自主学习能力，达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。同时，我们还很欣喜地看到，有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们，增添了资料库的内容;有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考，这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果。

4课后线上教学效果反馈与。

反思。

1.学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯。这需要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生，学生才会提高主动性，不会将其仅仅当作任务被动地完成。

2.线上课堂讨论过程中，学生会出现不会提问、不敢提问的情况，这需要教师积极引导，活跃氛围，鼓励学生开口发言。(有时可能要提前安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉。)。

3.采用翻转课堂，并不意味着教师的工作量减轻了，而是大大增加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题，提前查找各种资料，熟悉教学内容，才不至于在课堂上被学生所难倒。

4.线上教学方式的选择，要综合考虑各种情况，包括课程性质、客观条件、学生情况、教师偏好等等。正如本门课程所采用的翻转形式，是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利进行。

特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。

p>

教师疫情防护工作心得体会总结篇九

这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往又把握不住分寸，真是“向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误。”

在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个学生存在差异，要精确地进行学情分析，要明确学生的认知现状，这是我教学的基础，在教学中还是要遵循循序渐进的规律，要更多的关注中等生和学习上有困难的学生，不断提高教学效果。以下是我的教学过程中的几点见解：

1.提高课堂教学效率是一项复杂的工程。

首先是教师要提高自身素质和业务能力。俗话说得好：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，知识信息正高速发展，教育系统的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用，多媒体的制作，软件的开发等等。教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性。所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。

其次是教师要在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。有句话说得好“不打无准备的仗”。准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

再次是教师上好每一节课也是减负增效的关健，课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。

另外,课堂教学中使用游戏的技巧。为激发学生的学习兴趣，课堂教学中，可适当使用游戏，但是不可滥用，因为我们做游戏的目的是让学生“乐学”而不是“学乐”。因此，游戏的设计必须服务于教学内容或起到调节大脑的作用。这样寓游戏于课堂教学之中，既培养了学生参与意识，又激发了学生的学习兴趣。

1

2.课堂反馈也是一项重要环节。

作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置一点课外作业是必要的。对于作业的有效性，我也探索、研究了许多许多，如我还试着设计趣味性作业，让学生全都成为学习的参与者。新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机”兴趣是最好的教师，是学生学习的动力。我们的作业设计富有创意、形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性，学生定会在一种愉悦的环境中投入到学习过程中去，才能发挥其学习潜能。

总之，依法治教是实施素质教育的根本，也是切实减轻中小学生过重课业负担的关键所在。我们应该拿起教育法规的有力武器，切实落实教育部有关“减负”的各项规定，同时加大中考、高考的改革力度，使“减负增效”真正落到实处。虽然，在“减负增效”新的教学理念的推动下。一定会有困难。但是我们都相信。我们老师要不断学习借鉴先进典型，结合所教学生的特点，不断改进现有教学模式，狠抓课堂教学中的单位时间效率，合理设计作业，优化评价机制，真正做到减负增效。同时也需要同学、老师齐心努力。我们一定可以共同推动学校的这项新的教学管理。让学生孩子做管理自己的主人，让学生们的学习更加美好充满快乐，让学生更加茁壮成长!