2023年历史思政大课心得体会怎么写(优质13篇)

通过写心得体会，我们可以记录下自己成长过程中的点滴进步和收获，形成一种正向的循环。创造一个良好的学习和工作环境，有助于我们写出更有价值的心得体会。接下来是一些有关心得体会的优秀作品，希望能激发大家的写作灵感。

历史思政大课心得体会怎么写篇一

总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，回望奥运期间许许多多的奥运健儿努力拼搏，他们的拼搏精神，坚韧精神令人动容，奥运健儿们的坚韧值得我们每一个人去学习和借鉴，日复一日的枯燥训练是一种坚韧，赛场上稳健的心态是一种坚韧，永远有一颗奥运的心也是一种坚韧，“少年强则国强，少年智则国智”，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，国家的希望在青年，民族的未来在青年。

作为青年的我们应该勇于在社会实践中练就过硬的本领，炼就品德修为，树立正确的世界观，从而在自己的领域里发挥自己的“闪光点”。中国奥运精神，显出巨的凝聚，伟的创造，它已深到每个炎黄孙的心中，奥运就是种追求，种类挑战我的过程，种不屈的精神，种不服输的量。这种量激励着我们每个，舞着我们每个，我们要永远发扬中国奥运精神，努拼搏，私奉献，为了祖国的强盛，为了更美好的明天，努力奋斗!

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历史思政大课心得体会怎么写篇二

近日，我参加了一次以“三峡历史文化思政”为主题的学习体验活动。经过几天的深入探索和学习，我深深感受到了三峡地区悠久的历史和博大精深的文化。我们在融入自然美景和文化底蕴的同时，也深刻领悟了思政教育的重要性，从而更加热爱国家，爱岗敬业，为未来做出更大的贡献。

第二段：历史变迁和文化沉淀。

三峡地区有着悠久的历史，文化遗产也十分丰富。在三峡大坝的周围，我们可以看到许多传统的建筑和文化景观，比如黄家小院、福建古村，都是三峡文化的典范。同时，经过巨大的历史变迁，三峡地区还保留了大量的历史记忆，比如白帝城遗址和吐鲁番文化，这些记忆和技艺展示了古人民的聪明才智、生活智慧、甚至技术力量。这些文化沉淀对于我们继承和发扬中华文化，更是具有重要意义。

第三段：思想道德教育的体现。

在学习体验活动中，我们一边感受三峡地区自然、人文美景，一边细心体味、思考这片土地所承载的历史文化底蕴。同时，我们也重现了古人民的创新精神、自强不息的奋斗精神和团结合作的民族精神。这些都是思想道德教育的体现。而这些教育也能够在日常工作中落到实处，带着这份思政意识去切实做好本职工作，更好的发挥个人的价值和社会价值。

第四段：拓展视野和增长知识储备。

另外，在学习体验活动中，我们还与三峡地区的许多企业和景区进行了交流和参观，进一步了解了前沿科技、企业生产经营模式等知识。这些拓展了我们的视野，增长了知识储备，我们也能更好地应对未来的挑战。

第五段：结论。

总而言之，我们在这次“三峡历史文化思政”主题的学习体验活动中受到了深刻的启示，进一步感受到了中华文化的内涵和历史的厚重。同时，这次活动也为我们注入了思政力量，让我们更好地认清自己的责任、把握自己的命运，在今后的发展中贡献更大的力量。

历史思政大课心得体会怎么写篇三

为将高校思政课优势转化为防疫斗争的强大力量，教育部社会科学司、人民网将联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”本次活动特别邀请清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”四门必修课教学内容，解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。生物学院全体学生积极参与本次活动。

历史思政大课心得体会怎么写篇四

作为一个普通的中国人，我非常自豪地看到中国思想政治教育的快速发展。在过去的几十年里，中国思政教育经历了翻天覆地的变化，从传统的思政教育到创新的思政教育。在这个过程中，我们能够看到中国思政教育的发展历程、变革和成就。在这篇文章里，我将分享一下我的一些心得体会。

第一，传统思政教育不再适应现代社会的需求，创新的思政教育模式应运而生。传统的思政教育方法主要是讲授思想家的思想理论，但是这种方法容易让学生感到乏味，难以吸引他们的兴趣。创新的思政教育方式突破了传统的模式，注重培养学生的爱国主义精神和社会责任感，通过各种实践活动和课程设置，激发学生的学习热情。

第二，思政理论与实践相结合，注重个人能力培养。随着社会的发展，我们需要在思想上更加自由、更加开放，也需要在实践上更加能干。这就需要思政教育理论与实践相结合。在学习的过程中，我们需要通过各种实践活动和社会服务来根植自己的爱国主义精神，同时注重个人能力培养，提高自身的综合素质。

第三，政治教育应该切实贴近学生的生活，以实用为导向。现如今，学生身处一个更加开放、自由的环境里。思政教育应该关注学生的实际需求，贴近学生的生活，注重实用性。例如，在课程设置上，应该选择与学生的生活相关的话题，如公民道德建设、法制教育、文明礼仪教育等。

第四，好的思政教育需要有优秀的教师作为支撑。优秀的思政教育需要由优秀的教师来支持。作为一名思政教师，应该注重学生的心理健康，因为思政教育不仅是传授知识，也关乎学生心理健康。教师还需要注重课程设计和创新，通过一些创新性的课程设计促进学生的学习，提高课程的质量。

第五，思政教育是一个长期而艰巨的过程，需要持续不断的努力和改进。在新时代，思政教育不仅仅是简单的传统教育，它更具有宏大的发展前途。我们今天短暂的思考和探索，显然不足以完全理解思政教育的意义和目标。思政教育需要持续不断的努力和改进，才能更好的促进学生全面发展和成长。

综上所述，中国思政教育经历了近年来的翻天覆地变化，帮助学生全面发展和成长。通过创新的方法、理论与实践相结合、贴近学生的生活、优秀教师的支撑以及持续改进的努力，这些措施是促进中国思政教育体系的发展和进步的。我相信在新的发展阶段，中国思政教育注定会更好。

历史思政大课心得体会怎么写篇五

随着时代的进步，中学历史思政课在我国的教育体系中扮演着举足轻重的角色。历史思政课不仅仅是传授历史知识，更重要的是培养学生的思维能力和思想品质。经过一段时间的学习，我对中学历史思政课有了更深刻的理解和体会。

首先，中学历史思政课帮助我建立了正确的历史观。历史是人类社会发展的镜子，通过学习历史，我们可以了解到各个时代的社会制度、政治变迁、文化繁荣等，从而更好地理解世界的发展趋势和人类的进化过程。历史给予了我们智慧与知识，使我们不再被一时的得失所迷惑，有能力辩证地看待事物，对待成功和失败有更全面的认识。

其次，中学历史思政课培养了我的批判思维能力。历史思政课并不仅仅是让我们记住历史上的事件和人物，更重要的是培养我们理性思考的能力。课堂上，历史教师经常提出问题，鼓励我们进行讨论和辩论，激发我们的思维，并让我们从不同角度去思考问题。这种讨论和辩论的氛围，使我的思维能力得到了极大的提升，从而能够更好地分析和解决问题。

再次，中学历史思政课强化了我的民族自豪感和爱国主义情怀。历史是一个国家和民族的记忆，通过学习历史，我们可以了解到祖辈们的努力与付出，更好地感受到民族的伟大和传统的荣耀。历史思政课让我明白自己是一个中国人，我有着丰富的文化资源和历史底蕴，我要为我自己的国家和民族争光。这种民族自豪感和爱国主义情怀激励着我努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

另外，中学历史思政课也教会了我应对生活中的困难和挫折。通过历史课上的案例分析和教师的讲解，我了解到历史上的英雄人物们都是通过不断的奋斗和努力才取得成功的。他们在遭遇困难和挫折时，不退缩，勇往直前。这些历史故事和人物给我带来了极大的鼓舞，使我学会了坚持，学会了如何用正确的态度去面对困难和挫折，使我更加成熟和坚强。

最后，中学历史思政课让我从历史中获得了乐趣和兴趣。历史是一本生动的故事书，历史上的人物和事件都充满了悬念和戏剧性。通过学习历史，我体验到了追寻真理和发现未知的乐趣，这让我对历史充满了兴趣。我愿意花费更多的时间去翻阅历史书籍，探究历史之谜，不断丰富自己的历史知识。

总之，中学历史思政课是一门启迪和培养学生思想的重要课程。通过学习历史思政课，我建立了正确的历史观，培养了批判思维能力，强化了民族自豪感和爱国主义情怀，教会了应对生活中的困难和挫折，同时也从历史中获得了乐趣和兴趣。我相信，通过继续努力学习历史思政课，我将能够更好地发展自己的思维和品质，为将来的发展奠定坚实的基础。

历史思政大课心得体会怎么写篇六

思想政治理论课是当前高校教育中的一门重要课程。中国思政发展历史是思想政治理论课的课程内容之一。反思和总结这一历史能够帮助我们进一步把握和理解中国思想政治教育的发展脉络，促进我们更好地把握中国特色社会主义的理论体系，思考未来教育的方向和目标。

中国思政发展历史最初可以追溯到1840年鸦片战争后，中国面对西方文明的冲击，开始探索现代化之路。从一开始的西学东渐，到五四时期的“救亡图存”，再到新中国成立后的马克思主义普及，中国思政教育历经了西方文化冲击、国家建设和社会主义革命的三个阶段，逐渐形成了丰富的思想成果和理论体系。

中国思政发展历史中涌现出一大批杰出教育家、思想家和政治家，他们为中国的教育进步和思想进步做出了重要贡献。同时，中国思政发展历史中也有不少遗憾和教训，例如过于崇拜西方文化或纯粹搞外来的理论，忽视中国特色，导致一些教育标准的降低，让教育局限在了半边天之内，需要我们不断地进行反思和总结。

随着新时代的到来，中国思政教育需要不断发展和进步。当前，我们需要更多地了解中国特色社会主义理论，推进教育教学改革，提高中国思政教育的专业化水平，强化语文的教学和实践，以及增强学生的思想道德素质。这样才能推动中国的思想文化建设，促进国家的现代化建设，在全球化的大背景下发展中国教育事业。

第五段：总结。

回顾中国思政发展历史，我们可以看到一个中国变得更加强大和自信的过程，同时也看到了不断演变和进步的教育体系。新时代的中国思政教育需要更多年轻人的接班和贡献，需要我们坚持创新教育思路，以新的方式和手段提升教育教学的质量，让中国的学生在接受到更优质的教育的同时为国家的发展奉献自己的力量。

历史思政大课心得体会怎么写篇七

前言：历史教育思政课堂是培养学生的思想品质和人文关怀的重要环节。我在参与历史教育思政课堂的过程中深刻认识到了历史的价值和教育的意义，对于学生的成长和发展起到重要的引导作用。通过这门课堂，我得到了深刻的启发和思考。

第一段：历史是灵魂的启蒙。

历史是灵魂的启蒙，是我们对过去的回望和对未来的展望。在历史课上，老师通过丰富多样的教学方法和生动的教学语言，让我们更加深入地了解到历史的重要性和意义。历史教育使我们清楚地认识到国家的兴衰、民族的命运以及我们个人的责任和担当。通过学习历史，我们可以明白历史的轨迹对我们的启示和警示，从而更加坚定地前进。

思政课堂给予了我们心灵的滋润和精神的寄托。在思政课堂上，老师不仅传授我们历史事件和历史人物的知识，更重要的是教会我们如何正确对待历史，如何审视自己的成长与发展，如何尊重和理解他人的不同。思政课堂提供了很好的平台，让我们在课堂上进行互动和交流，增强我们的思辨能力和创新意识。思政课堂是一所思想的大学，是我们心灵的圣地。

第三段：教育的价值在于培养人。

教育的价值在于培养人，不仅要培养学生的知识和技能，更重要的是培养他们的思想境界和道德情操。历史教育思政课堂正是具有这种价值的典范。通过思政课堂，我们学会了如何正确评价历史，如何审视自己的长处和短处，如何面对挑战和困境。这种培养不仅仅是为了我们个人的成功，更是为了社会的进步和发展。教育是引导和塑造人的过程，而历史教育思政课堂在其中扮演着关键角色。

第四段：老师的示范是我们成长的动力。

在历史教育思政课堂中，老师们的榜样作用无可替代。他们不仅注重专业的知识传授，更注重培养我们的思想品质和道德品行。老师们用自己的言传身教激励了我们，让我们明白了一个人的价值和追求。他们用心灵沟通我们的心灵，用智慧开启我们的智慧。正是老师们的示范，让我们在历史教育思政课堂中成长为更加优秀的人。

总结：历史教育思政课堂是我们成长和发展的重要场所。通过学习历史和思政课堂的教育，我们可以更好地理解历史的意义，提升自己的思辨能力和创新意识。同时，历史教育思政课堂也是培养人心灵的重要机制，通过思政课堂，我们可以得到心灵的滋润和精神的寄托。希望我们每个人在历史教育思政课堂中都能够受益匪浅，并成为更加优秀的人。

历史思政大课心得体会怎么写篇八

作为中学生，我们每天都在接受各种课程的教育，其中历史思政课在我们日常学习中扮演着重要的角色。历史思政课涵盖了丰富的历史知识，同时也传递了当代中国的思想和价值观念。通过学习历史思政课，我深刻体会到它的重要性和意义，并从中获得了许多启示和体会。

历史思政课不仅仅是对历史知识的传授，更重要的是培养学生的思想素养和价值观念。它通过讲授历史事件和人物，帮助学生了解中国的传统文化和历史发展过程，培养对祖国的热爱和自豪感。同时，历史思政课也通过分析历史事件的原因和影响，引导学生先进的人生观、价值观，提高学生的思辨能力和综合素质。

历史思政课使我认识到历史的重要性和影响力。通过学习历史，我们可以从中汲取经验和教训，避免重蹈覆辙。同时，历史也告诉我们，只有对历史有正确的了解和评价，才能更好地认识当今世界和社会发展的趋势。历史思政课还让我明白了每个人都是历史的创造者，我们要时刻保持对国家和民族的责任感和使命感，为国家繁荣富强贡献自己的力量。

历史思政课采用了多种多样的教学方法，使学生在互动中学习历史知识，发展自己的思维能力。首先，老师会通过讲解、演示和讨论等方式传授历史知识，引导学生深入理解历史事件和人物。其次，历史思政课会组织学生进行小组合作活动，通过互相交流和合作，在讨论和分享中加深对历史的理解。最后，历史思政课还鼓励学生参与社会实践，通过亲身经历和实践，体验历史的真实感受，这样可以更加深刻地理解历史的内涵。

历史思政课对我个人的影响是深远的。首先，历史思政课让我对历史有了更加全面的认识和理解，增加了我的历史素养和人文礼仪修养。其次，历史思政课培养了我进取的人生态度和责任感，激发了我为国家的繁荣富强贡献自己的热情。最后，历史思政课还强化了我对中华优秀传统文化的自豪感和民族认同感，让我从心底里热爱和珍惜自己的祖国。

总结：

历史思政课在中学教育中的重要性不可忽视，它不仅仅是对历史知识的传承和普及，更是对学生思想价值观的培养和提高。通过学习历史思政课，我们能够领悟到历史的重要性和深远影响，从而更好地认识当今世界的发展趋势和对祖国的责任。同时，历史思政课通过多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和思考能力，为学生个人的综合素质培养打下坚实基础。对我个人而言，历史思政课让我对历史有了全新的认识和理解，培养了我的进取精神和责任感，也让我更加热爱和珍惜自己的祖国。

（注：本文由AI助手完成，仅供参考。）。

历史思政大课心得体会怎么写篇九

近年来，我国教育体制改革的不断推进，历史思政课作为一门重要的课程，受到了广大中学生的重视和关注。作为一名中学生，我在历史思政课上学到了很多有用的知识，也体验到了思想教育的意义和力量。下面是我对中学历史思政课的心得体会。

首先，历史思政课扩宽了我们的视野。通过学习历史的过程，我了解到了中国几千年的文化传承和演变，并进一步认识到自己的身份和使命。历史是一个个真实的故事，是一个个英雄人物的奋斗史。他们为了国家和民族的利益，不惜一切代价，为我们树立了榜样。通过学习历史，我们能够从他们身上吸取经验教训，发现自己的不足之处，向伟人学习，不断提高自己，为国家和民族的发展做出自己的贡献。

其次，历史思政课启迪了我们的思维。历史思政课不仅讲授历史知识，还注重培养学生的历史思维和逻辑思维能力。学习历史需要我们通过对历史事件的分析和思考，理解其中的因果关系和历史规律。这样的思维方式培养了我们的逻辑思维和分析能力，让我们能够更好地解决问题。历史课程中的讨论和研究，让我时刻保持思考的习惯，并学会用思维去理解问题、解决问题，而不是简单地接受事物。

再次，历史思政课启发了我们的情感。历史是鲜活的过去，它涵盖了种种情感和体验。在学习历史的过程中，我们会被历史人物的伟大事迹所感动，会深刻体会到他们的付出和牺牲。例如，学习红色革命历史时，我被无数革命先烈们的英勇事迹所打动，他们为了民族解放和人民幸福，不畏艰险的奋斗，不怕死亡的牺牲，他们是值得我们永远缅怀和学习的楷模。这些情感经历让我对国家和民族有了更加强烈的归属感和责任感，激励着我为了实现民族复兴而努力奋斗。

此外，历史思政课传递了我们应对困难和挫折的勇气。历史上，我们的祖先经历了各种各样的挫折和困难，但他们总是能够坚持下来，不屈不挠地奋斗，最终取得了胜利。学习历史课程，我们可以学到他们的勇气和坚持不懈的精神。这种精神教会了我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。历史课程的学习培养了我们的意志品质，让我们能够面对一切挑战。

综上所述，中学历史思政课给予了我们很多宝贵的东西。通过学习历史，我们拓宽了视野，增长了见识；通过历史思维的培养，我们的思维能力得到了提高；通过历史的情感体验，我们的情感得到了充实；通过历史的勇气和坚持，我们获得了面对困难和挫折的勇气。在今后的学习和生活中，我将不断学习历史，继续深化对历史的思考和理解，用历史的智慧指导自己的行动，为实现民族复兴贡献自己的力量。

历史思政大课心得体会怎么写篇十

第一段：引言（200字）。

历史学科旨在让学生了解历史、认识历史、思考历史，而思政课程的目标则是培养学生的思想道德素质和社会责任感。近年来，随着国家对于思政课的重视程度的提升，历史教育在课堂上也开始扮演更重要的角色。通过历史教育思政课的学习，我深切体会到了历史教育的独特魅力和重要性，获益良多。

第二段：认识历史的重要性（200字）。

历史是人类经验的宝库，是人类智慧的结晶。通过学习历史，我们可以了解到人类社会发展的过程、经验和教训，让我们更加客观全面地认识社会和世界。在历史教育思政课上，老师鲜活地讲述了历史事件和人物，通过有趣的案例和故事，使我们更加深刻地认识到历史对于我们的重要性。历史教育激发了我的学习兴趣，让我明白历史是需要我们去真切体会和体验的。

第三段：思考历史的意义（200字）。

历史教育思政课的一个重要目标是培养学生的思考能力。历史不仅仅是一堆事实和数据的堆砌，而更多的是要引导我们思考问题。在课堂上，老师常常会让我们和同学们一起进行讨论，探讨历史事件背后的原因和影响。通过思考历史，我们可以培养出批判思维和分析问题的能力，这对于未来的学习和生活都非常重要。

第四段：感受历史的情感力量（200字）。

历史充满了情感，通过了解历史事件中的英雄事迹和普通人的故事，我们可以感受到历史的情感力量。在课堂上，老师传递给我们了很多感人肺腑的历史事件，让我们深感历史的悲壮和伟大。通过了解历史中的痛苦和不幸，我们可以更好地珍惜现在的生活，也能更加深刻地体会到历史对于我们的影响。

第五段：历史的启迪和对未来的影响（200字）。

历史是我们的启迪之源，通过学习历史，我们可以从过去的经验中找到未来的方向。历史教育思政课让我明白：我们不能只关注眼前的利益，而要更长远地思考和规划我们的未来。在课堂上，老师通过历史教育引导我们思考未来的发展方向，教我们要有远见和责任感。历史教育思政课使我明白到应对未来的挑战和机遇需要我们具备坚定信念、远大目标和勇气去实现。通过这门课程，我收获了很多宝贵的思想和行动的力量。

结尾：（100字）。

历史教育思政课通过把握历史的重要性、引导思考历史的意义、感受历史的情感力量和思考历史对未来的影响等方式，为我们提供了一个综合性的教育平台。通过历史教育思政课的学习，我促进了自己的全面发展，并为未来的学习和生活打下了坚实的基础。我将牢记历史的教诲，积极践行历史教育的理念，并将其融入到日常生活中，不断学习和成长。

（总计1200字）。

历史思政大课心得体会怎么写篇十一

随着时代的发展，思政课在高校教育中扮演着越来越重要的角色。作为一门与学生日常生活息息相关的课程，思政课在培养学生正确的价值观、丰富文化素养方面发挥着重要作用。其中，历史自信是思政课的核心内容之一。历史自信是一种国家和民族的自尊、自信、自强的态度，是解决当代中国问题的重要途径之一。历史自信作为一种思维方式和生活态度，给了我很大的触动。在这篇文章中，我将分享一下我的思政课学习经验和历史自信的心得体会。

首先，思政课引导我正确看待历史。历史是人类社会发展的根本依据，对于一个国家或民族的历史应该充满敬畏之心。我记得在思政课上，老师讲述了中国悠久的历史与文化，让我们意识到传统文化对我们的重要性。通过学习，我了解到中国历史上的一些伟大文化成就，比如中国古代的四大发明、封建社会的忠孝等等。这些中华民族的传统，是我们要为之自豪骄傲的地方。因此，我们应该正确认识历史，不断弘扬传统文化，传承中华民族的优秀品质。

其次，思政课提升了我对中国特色社会主义的认识。在中国特色社会主义的道路上，我们经历了许多中外的挑战和考验。思政课要求我们要坚定信仰，追求真理。我们的国家正处于社会主义初级阶段，只有把自己的事业发展好，才能真正达到全面建设小康社会的目标。通过思政课的学习，我明白了中国特色社会主义的意义和优势，明白了社会主义与资本主义的区别，打消了对其他制度的幻想，增强了对中国制度的自信。

再次，思政课激发了我对中国民族精神的热爱。一个国家或民族的振兴需要有强大的精神力量作为支撑。在思政课上，我们学习了很多民族英豪的事迹和精神。他们以自己的血肉之躯演绎着中华民族的英雄史诗，他们的英勇与坚韧给了我们深刻的触动。思政课让我明白了作为一名青年学生的责任，我们要树立强烈的爱国情怀，发扬中华民族的精神，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

最后，思政课引导我正确看待个人命运与国家命运的关系。个人的命运密切关联着国家的命运。无论是国家的兴盛还是衰落，都离不开每个中国人的付出和努力。作为一名大学生，我们要用自己的知识和才能为国家的发展做出贡献。思政课使我明白了大多数个人命运与国家命运是相互依存的，所以我们应该树立正确的人生观，为国家争光，为民族繁荣做出我们应有的贡献。

总之，思政课和历史自信是培养学生正确的价值观和丰富文化素养的关键内容之一。通过思政课的学习，我逐渐明白了许多重要的道理，并在实践中加以运用。我将继续保持对历史的敬畏之心，坚定信仰，爱国奉献，为实现中华民族的伟大复兴贡献一份自己的力量。

历史思政大课心得体会怎么写篇十二

思政大课心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的思政大课心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【思政大课心得体会精品4篇】，供你选择借鉴。

前段时间，武汉爆发残酷肺炎疫情，引发了全国各地人民的极大恐慌。

对于这场疫情的肆虐的爆发，武汉人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是这场天灾人祸出现在了武汉，幸福的是他们有全国人民共同抵抗、一起为中国加油、为武汉加油，正所谓“一方有难，八方支援”，我们并没有放弃武汉，独自苟活。

作为一名很普通的青年大学生的我来说，既没有明星、企业家雄厚的资产可以帮助武汉，也没有像天使姐姐一样妙手回春的医疗手段帮助武汉，可是我相信，作为一名疫情防控的青年志愿者，也同样可以散发不一样的风景。

其实疫情并不恐怖，人心涣散才更可怕，对抗疫情，离不开我们每个人的努力，离不开我们每个人的有力配合，更离不开我们每个人的积极支持，树立伟大的自信。要相信，我们必须打赢、也一定可以打赢这场战役。

在武汉疫情防控期间，涌现了无数支援支持武汉人民的社会爱心人士，他们关心全国肺炎疫情特别是武汉人民，在最关键的时候，给他们最贴心的帮助，很多时候，看哭了我们所有人。有的人离开了家庭奔赴前线，有的人也因此献出了生命，他们是我们学习的榜样，给我们带来了浓浓的正能量。

在这个人口数信息数与日俱增的今天，时代发展改变了我们，改变了我们的生活方式，富裕让我们开始麻痹自己的内心，有的人甚至从改造自然转变为征服自然，视自己的生命是生命，可是对于大自然的其他世界万物视为空气，殊不知，他们才是人类的造物主。从这场天灾人祸中，我们人类似乎明白了，我们应该善待自己，更应该善待这个世界。我们创造了文明，却依旧而且始终没有权利也没有能力征服自然，更没有权利剥夺造物主的生命。

是的，牵一发而动全身，据可靠消息，这场疫情的病原体来源于野生保护动物体内，并在该动物体内分离出了病毒，人类由于吃了带有病原体的野生动物而发生感染，并在人群中快速蔓延。或许这只是一件很小的事件，可是却牵动着全中国甚至全亚洲人的心。人们开始恐惧，对一切充满着幻想和企盼，祈求上苍能再“饶我一命”。在人类开始文明的几百年几千年来，人类犯过了一次又一次的滔天大罪，可是上苍一次又一次的选择了原谅，要知道上天的忍耐力也是有限的，时间久了，总会有突然爆发的一刻。所以，我希望人类能够从这场疫情中醒悟，重新做回当初的自己。

世间万物都是自然界的孩子，我相信妈妈不会偏袒任何一方，只要你足够善良。

为使当代大学生深刻认识国家的制度优势，树立中国青年的责任与担当，于3月9日下午教育部门为全国大学生安排了“疫情防控思政大课”接下来我来谈谈听完这节思政大课后的所感所想。

雷厉风行。

春节前夕当中国人民沉寂在迎接新年的欢声笑语中时一场突如其来的病毒性肺炎席卷了这个本该张灯结彩，火树银花的华夏大地。国家领导人果断决断开启国家一级响应，十天之内修建火神山，雷神山医院，建立方舱医院，抗疫战争就此拉开帷幕。中国这一举措不仅为中国有效控制疫情提供保障，更为世界的防疫工作提供经验。

社会主义的优越性。

这次疫情还是对我们国家政治制度，对我们执政党的领导能力的考验。火神山，雷神山两座医院在十日内建立完成体现了我国产业链协作方面的能力在世界上是无可比拟的。十日内完成这项史无前例的大工程是需要上千种产业链的高效配合与协作，而每一条产业链均又包含产品设计，原料采购，仓储运输，订单处理，加工制造……复杂的过程。这项工程的完成表示我国领导，应对，组织，整合能力是经得起考验的同时也彰显了中国特色社会主义的优越性。

集中力量办大事。

一方有难八方支援，这是中华民族世代传承的良好美德。疫情爆发后不久官方慈善组织，民间企业以及全球华人企业家等海外人士同舟共济迅速响应组织全球抢购，耗尽了4-6个月的防护库存。据数据显示疫情爆发后的不就慈善捐款以达上百亿元，为抗议工作起到了主体性的作用，这足以彰显我们的民族凝聚力。这让我们当代大学生认识到了人类是一个命运共用体，新冠状病毒是人类共同的敌人，各国需要优势互补合作共赢。

我们并不怯懦。

长辈们习惯将我们90，00后评价为一群娇气，好胜，懒惰的小屁孩儿，甚至质疑未来能否将中国命运寄托在我们身上，但通过此次的抗疫战我们向世人展现了中国青年的责任与担当，数据显示90后00后有1.2万人次投入抗疫工作，占到总人数的3/1。我们娇气但不代表我们怯懦，我们懒惰也不代表我们无能。我们不会忘记五四精神，不会西南联大精神……我们这代人同样用我们的青春奋斗担当起时代的使命。

青春是破茧成蝶的故事，青春就是担当。学着父辈的样子冲上前线，曾经是你，今天是我。

战“疫”里90后、00后的“非典型”青春。卖萌不影响冲锋，即使恐惧仍会勇敢，崩溃之后继续战斗。病房里像大人照顾病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子。“请求组织分配一个男朋友”、防护服版小天鹅、方舱版火红的萨日朗等。为沉重的疫情增添一点欢乐，为恐惧加油打气。

在这次全民战“疫”中，涌现出一大批90后、00后的战士们。都说90后是“自私”的一代，但在这时，他们撕下了“自私”的社会标签。在红军长征时期，为了一个孩子，一个团的红军为她赴死，为的就是孩子的明天。90后、00后现在的勇于担当，为了祖国，为了人民的明天，这就是他们的无私，他们的长征精神，他们的爱国情怀。与全国人民同患难，共呼吸。

“疫情是一面镜子，能看见真正的中国”。疫中有情，疫中有义。全国医生团队奔赴一线，人民志愿者坚守抗疫岗位，各大集团攻克时艰奉献爱心，娱乐群体捐款声援，中国人民遵守国家号令，各尽所能参与疫情防控，共同赢得这场无硝烟的战争。这就是当代中国，富强、民主、文明、和谐、美丽的新时代中国。

肩有大任，方得确幸;心有理想，方有青春。没有理想就没年轻的我们，理想使我们将有限的青春无限的延长。没有担当就没有稳定的家国，担当使我们拥有岁月静好。赢得战役需“向科学要答案，要方法”!用读书积累力量，用行动肩负责任，用拼搏展示希望。只有用充分的科学知识才能保护想保护的人，才能给予人们充分的希望与力量。才能实现我们安稳的小确幸。

战“疫”里的青春，是自强不息。放舱医院的高三学子、考研学生，不为困难所击败。战“疫”里的你我，是民族的骄傲。八十多岁的钟南山院士，为了穿上防护服而剃了头发的医生护士，从国外背回口罩的男孩，竭尽所能捐款声援的人们，谨遵国家号令的所有中国人，都是国家的自豪。

青春是用来奋斗的，中华民族的生生不息、历久弥新需要我们来维护。在这场战“疫”中，我们就是主角，疫情防控，舍我其谁!

今年3月9号，准时收听了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，四位教授从多方面对疫情防控进行全面论述，对于我们大学生而言这是一次难得的思政大讲堂，同时我们也始终坚信：坚持全国一盘棋，集中力量办大事，这是一场艰巨但又必胜的“战役”，这是一场全民动员、众志成城的“战斗”，这是中国特色社会主义制度的显著优势，也是打赢疫情防控阻击战的有力保证。

疫情就是一面照妖镜，一个国家强大与否，政府的执行能力如何，民众是否上下一心，一下子照得明明白白。有人说，中国已经有前车之鉴。我想说的是，中国交出的这份作业，还真不是那么容易抄的。他们只看到我们目前获得的成绩，却不知道中国动员了多大的力量，付出了多少牺牲，做了多少努力。应对如此重大的公共卫生危机，考验的是一个国家两个方面的实力——调度能力，和医疗实力。一声令下，一座1000万人口的城市被瞬间封城，全球五分之一的人口—14亿开始禁足，全部呆在家里。农村硬核防疫，从村到户，大喇叭从大年初一开始，每隔两个小时就要播放一次，巡视组员到每家每户紧急巡视，甚至动用无人机等高科技。医疗物资紧缺，我们的口罩生产线大年初一就上班，每天紧急生产出50万只口罩，有的地方甚至一个人撑起一条生产线。十万医务人员奔赴湖北，举全国之力用一个省对口一个市的紧急援助，黄冈女市长在说援助医疗队从他们手里接过重症病人、危重病人的时候，直接哭了。

忽然想起“钻石公主”邮轮解除封禁的时候，中国的游客没有任何迟疑，径直走向一台早就停在那里的大巴。大巴的前面写了5个熟悉的中国汉字，走，我们回家。我知道那5个字对在“钻石邮轮”上呆了一个月的中国游客意味着什么。我们病了，国家从未抛弃我们，我们的国家病了，我们一定会治好它。此生入华夏，无悔中国人。坚定信心，战胜疫情!最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来，武汉加油，中国加油!

历史思政大课心得体会怎么写篇十三

中国思政为我国高校思想政治工作的核心，她的发展历程不仅影响了国家文化自信的建设，也成为了我国高校培养拔尖人才与提高人才的综合素质的重要方面。今天笔者将结合实际，谈谈自己对中国思政发展历史的心得和体会。

第二段：启蒙时期的思政发展。

19世纪末，西方的思想、文化、科技大量侵入中国社会，传统文化面临着来自西方文化的巨大挑战。那时期，思政的主要任务是启蒙大众，树立自尊自信的民族精神，以及为反对外来侵略站起来提供理论支持。

笔者认为，启蒙时期思政发展的历史经验值得我们学习。在面临外来文化挑战的时候，推广我国传统文化、提高民族自豪感、增强国际竞争力是十分必要的，这也是当今中国思政工作中的核心要义。

革命时期是思政工作的高峰时期，思政以无产阶级革命思想为核心，直接与社会革命运动相联系，帮助中国建设社会主义和培养合格的社会主义建设者，从而为推进社会主义建设做出了重大的贡献。

笔者认为，革命时期思想政治工作的特别之处在于直接连接到了群众的生产生活实践之中，而实践是检验真理的唯一标准。在当今中国，以历史经验为指引，激发人们对自身发展的信心和勇气，并将它转化为有益的行动以升华阶级斗争，是意义重大的。

第四段：改革开放时期的思政发展。

改革开放以来，随着社会的转型升级和信息技术进步，思政教育也在不断创新和发展。新时代的思政工作旨在推进素质教育，培养中国学生的现代化能力、综合素质和国际化视野。思政教育的内容在重视传统文化的基础上，更注重知识面的拓展和结合国情的特点。

笔者认为，在当今社会背景之下，思政教育不能满足于旧的思想理念，而要紧密联系新时代的社会形势和发展潮流，创新方法、探索新的领域，始终如一地坚持社会进步与文化遗产的传承两重使命。

第五段：结语。

毫无疑问，中国思政的发展历程对于我国的政治、经济和文化发展都起着重要作用。思政工作者应对历史留下的经验教训和当前的新形势有充分认识，积极创新思政工作的方式和内容，认真贯彻落实党的十九大精神，在推进我们祖国的伟大事业中发挥出应有的作用。