最新论文阅读学习心得体会(精选9篇)

心得体会是个人在学习、工作或生活中对自己所经历和体验到的事情进行反思和总结的文字记录，它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己，我想我们都对自己的心得体会有所期待吧。心得体会是对一段时间内所经历、所了解和所感悟的事情进行概括和总结，通过写心得体会，我们可以更清晰地认识和分析自己的思维方式、情绪变化和行为反应。每一次总结都是对自己的成长与改变进行观察和总结，是对自己的锻炼和思考的一种回顾。那么我们怎样写一篇优秀的心得体会呢？首先，我们要深入思考和反思自己的经历和感受，真实表达内心的体验和感受。其次，我们要逐步展开，从整体到细节，系统地概括和总结自己的心得体会。同时，我们要注重逻辑性和条理性，合理组织语言，做到言之有物。此外，我们还要注意语言的精炼和准确性，使用恰当的词汇和句式，使文章更具有说服力和表达力。最后，我们要积极分享心得体会，与他人交流和探讨，从中获取更多的思考和启发。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

论文阅读学习心得体会篇一

早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言，对于幼儿的思维，语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣，提高孩子语言能力。关于如何开展小班早期阅读，我有以下几点体会：

学龄前幼儿思维具体直观，未掌握各种阅读技巧，常一下翻到前面，一下又翻到后面，不能很好的观察每一页画面上的人物与背景，根据前后画面暗示用想象补充故事发展空间，对此我采取以下几种教学措施：

首先利用幼儿的泛灵性，激起幼儿对书本的兴趣。如在给幼儿介绍书本时我说到：老师有一位好朋友要介绍给你们，它身上有好多漂亮的图案，你如果能和他做好朋友呢，就会知道好多好听的故事，学到很多本领，它的.名字就叫做书——以此来引起幼儿对书的兴趣，并知道前提必须是做好朋友，要爱护书本。接着便是教幼儿认识书的封面、底面等基本常识，知道用手指轻轻翻书并以儿歌形式传授给幼儿，让幼儿在边念儿歌边看书的过程中学会阅读技巧。有了一定的阅读技巧，幼儿阅读起来才会更加的有意思。

本学期我园开展的早期阅读活动有《狗和猴》、《长长的》、《喳吧喳吧》，《长长的》和《晚上》是我在城里实习时借阅回来的书本，把这些优秀的文学作品带回农村幼儿园，拓展我们农村孩子的阅读面。这些绘本上的图画都简明易懂，来自于幼儿的生活经验，如《长长的》一绘本中，幼儿了解了各种“长长的”动物和事物；而“晚上”更是幼儿天天都感受到的，这样寻常的“晚上”却让幼儿非常感兴趣，它们通过观察绘本，了解了晚上应该怎么样，另一方面也巩固了幼儿的睡觉习惯培养。

幼儿园的早期阅读以培养幼儿兴趣为主，让幼儿在轻松自主的气氛中进行阅读、识字、游戏，其乐融融中无形的进行了教育，用环境来感染幼儿的身心。如在开展活动时，通常我会以游戏的口吻开始，“我带着故事滑下来咯”、“一辆载满故事的火车开来咯”等等，随着这样有趣的导入，幼儿顿时觉得这样的阅读非常轻松。另外，我将大书上的图片剪下来，以各个角色的特征开展活动，幼儿仿佛在看一场话剧表演，在很轻松的氛围中展开了阅读。除此之外，我班还开设了阅读区，提供不同绘本，以供幼儿在区域活动时自由阅读绘本并进行交流。

除了在集中活动和区域活动开展早期阅读，我园还充分利用一日生活中其他环节对幼儿进行阅读熏陶，如幼儿在来园或餐前、餐后等自由活动时间内进行自主的阅读活动，在午睡起床后的欣赏活动及散步时都可以有意的渗透，在提供录音带的同时也提供书本，幼儿耳濡目染，进步地很快，对绘本的兴趣也越来越浓厚了。

文档为doc格式。

论文阅读学习心得体会篇二

读红色金典，重拾峥嵘岁月里的记忆，诵红色金典，重温革命历史的情怀。在这个愉快的假期中，我认认真真的读了《雷锋日记》。雷锋同志作为一名普通的中国人民解放战士，在其短暂的一生中助人无数，用实际行动践行着一名共产党员的誓言。毛泽东主席向全国人民发出了学习雷锋精神的号召，并亲笔为他题词：“向雷锋同志学习”。

《雷锋日记》让我认识到“雷锋”不仅是一个响亮的名字，更是一种精神的象征。他在日记中写到，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一棵最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位?”多么感人的句子啊!雷锋叔叔做的好事数也数不清，此时此刻我感到有些内疚。今后，我要向雷锋叔叔学习，学习他那种只求付出，不求回报的精神。我要改掉自私的小毛病，有好的东西跟同学朋友们一起分享。我要学会帮助需要帮助的人，比如帮助同学解决不会做的题目，向在暴雨中受灾的河南群众献一点爱心等。

《雷锋日记》里还提到“好好学习，顽强地工作为党和人民的事业贡献自己的一切，做一个毫无利己之人。”作为一名小学生，我要好好学习，力争上游。尽自己最大的力量去帮助他人。长大以后，我还要帮助更多的人，让爱永远传递下去。

论文阅读学习心得体会篇三

阅读论文是科研工作者不可或缺的重要环节，也是拓宽知识广度和深度的重要方式。论文是科学研究成果的结晶，是学术交流的主要形式，通过阅读论文，我们可以了解到最新的研究动态，学习到前沿的科学思想和方法，对我们的研究和学术发展具有重要意义。在阅读论文的过程中，我有了一些心得体会，下面将分五个方面来介绍。

第一，阅读论文要有明确的目标。在阅读论文之前，要明确自己的目标和需求，避免盲目阅读。例如，如果是为了了解某个领域的研究进展，可以选择综述型的论文；如果是为了解决某个具体的问题，可以选择针对该问题进行研究的论文。明确目标可以帮助我们在阅读过程中更加有针对性地查找和筛选文献，提高阅读效率。

第二，阅读论文需要有系统的阅读策略。论文通常包含引言、方法、结果和讨论等部分，不同的部分有不同的阅读重点。在阅读论文之前，可以先读摘要，了解论文的大致内容和研究重点；然后再读引言部分，了解作者的研究背景和研究动机；接着读方法和结果部分，了解作者的研究设计和实验结果；最后读讨论部分，了解作者对实验结果的解释和未来的研究方向。按照这样的顺序进行阅读，可以帮助我们更好地把握论文的核心思想和研究方法。

第三，阅读论文需要进行批判性思考。论文是科学验证和研究的结果，但并不意味着每篇论文都是正确无误的。阅读论文时，要对其内容进行审慎思考和批判性评价。可以思考作者的实验设计是否合理，数据是否可信，结论是否有实际意义等。如果发现论文有问题或存在争议，可以进一步查找其他相关的论文进行对比和分析，以获得更全面和客观的认识。

第四，阅读论文要注重细节。虽然论文通常很长，但其中的每个细节都可能影响到整个研究的准确性和可靠性。在阅读论文时，要注意细致入微地阅读每个实验的细节和结果的描述。可以查阅相关的文献和资料来理解一些专业术语和实验操作方法。同时，还要关注论文中的图表和数据，判断其是否清晰、准确和易于理解。细致入微地阅读论文可以帮助我们更好地把握研究的细节和核心内容。

第五，阅读论文要进行总结和归纳。阅读完一篇论文后，可以总结其主要内容和研究思路，归纳出作者的主要观点和研究结论。在总结和归纳的过程中，可以对自己的理解进行梳理和整合，查漏补缺，进一步提高对该领域知识的掌握。同时，还可以与他人进行交流，讨论论文的内容和观点，以便进一步深化对该领域的理解和认识。

通过阅读论文，我们可以跨越时空，与优秀的学者和科学家进行思想的交流和碰撞。论文中蕴含着前人的智慧和经验，也为我们提供了新的思路和视野。因此，我们要时常进行论文阅读，提高自身的学术水平和科研能力。只有不断学习和积累，才能在科研的道路上越走越宽，并取得更为出色的成果。

论文阅读学习心得体会篇四

实施素质教育，在很大程度上取决于课堂上的活动形式。其根本的目的是变学生的被动接受知识为主动吸收知识，从而培养和提高学生的创新精神和实践能力。“合作学习”是一种能充分发挥学生主体作用，变师生单向交流为合作、多向交流，使不同层次的学生在互补互促xxxx同提高的一种学习形式。其最大的优点就在于创设了一个轻松、民主、愉快的学习氛围，使学生学得主动、学得轻松。本人在近几年的小学语文教学中，探索以“初读—精读—感情读—复读”四步走为基本框架模式的学生自学方法，并从中渗透“合作学习”诸法，使学生学习的主动性和学习效率有了明显提高。现将具体做法简述如下：

在预习的基础上让学生自由朗读全文，独立思考课文写什么，主要讲了什么，是按怎样的顺序叙述的，并在此基础上以小组为单位合作探讨如何分段及交流归纳的段意，在互相修正后再在班内汇报交流。这样可使不同层次的学生都得到发展，尤其是能消除后进生的依赖性，并使他们从中学习到其他同学分段、归纳段意的方法。

在了解了课文大意，理清了叙述顺序，进入段的学习时，可直接进入重点段落的学习，也可逐段学习。具体学法是：先用指名读、分组读等形式朗读每一段；然后利用组内合作的形式，让每个学生提出自己学习这一段时弄不懂的问题，在组内讨论解决；组内不能解决的问题，可由小组长将这些问题整理归纳后面向全班提出。经各组相互补充、讨论解答。如在教学《草船借箭》一课时，学生通过第一步初读了解了事情的前因后果后，急切想知道借箭的经过如何。这时应顺应学生心理，直奔“借箭经过”这一段进行学习。在指名朗读这一段后，即进行组内合作学习，经过讨论交流，将疑难问题：“诸葛亮为什么让军士擂鼓呐喊？曹操为什么不敢轻易派兵出来？诸葛亮为什么能算得那么准？”向全班提出，再通过全班讨论交流解决。对于学生无法解决的问题，老师可适当点拨。如在讨论“诸葛亮为什么能算得那么准”时，小组间发生了争论。有的同学认为诸葛亮之所以算得准是因为他的脑子聪明，有的则认为是巧合。

面对这种情况，我就让学生再次阅读这一段后稍作了点拨：“‘大雾漫天’、顺风顺水‘这都相关到哪一方面的知识，这些知识从哪里来的？”学生一下恍然大悟，体会到诸葛亮的聪明才智与他广博的知识是分不开的，这也正是他“神机妙算”的原因。对段落较多的课文，可按段分组，每一小组对具体一段进行质疑，然后组间合作释疑。在这一过程中，教师要善于在巡视中发现共性的、能突出课文重难点而学生没有发现和提出的问题在班内提出，让学生反复阅读相关内容，老师再精讲点拨或通过生与生、组与组、师与生等多边合作突破重难点。

这一步是学生主动性发挥得最充分的一步。通过“自能提问，自”主释疑“，最大限度地调动了学生学习的积极性，学生思维被不断引向深入，尤其是在组间合作释疑时，连平时语言表达能力较差的`学生也表现出极强的参与愿望，课堂上时常出现争论、辩论等场面，极大地激活了学生思维。但教师也要注意宏观调控，能放能收，使课堂秩序活而不乱。

在对课文重点词句进行质疑、释疑的深入理解后，学生的兴趣已高度集中。这时趁热打铁，让学生有感情地自由朗读自己最感兴趣的地方或最受感动的地方，或人物语言、神态、动作的描写，或景物特点的描写，或文章的中心句、过渡段等，然后让同桌互读互评，最后再在班内指名朗读并说说从中读出了什么，悟出了什么，使文章中心在感情朗读中自然而然地让学生体会出来，内化吸收。如教学《十六年前的回忆》一文时，学生通过对李大钊被捕前、被捕时和法庭上的表现、语言进行充满感情的朗读，既体会到了李大钊同志在敌人面前英勇不屈、沉着冷静的斗争精神，也使革命理想教育在不知不觉中渗透于学生的思想当中。

语文教学最终的落脚点应在“读写结合”上。“教材只是个例子”，“读”是为了会“写”，也就是让学生把从教材中学到的写作知识和方法在实践中进行运用。在深入理解了教材内容后，让小组成员再次速读课文，在组内互相交流自己从课文中学到了哪些写作方法；然后进行小结、归纳，在班内汇报交流；最后在教师的指导、点拨下共同归纳出课文的典型写作方法，并进行必要的练习应用。如学习《桂林山水》后，可当堂安排一个小练笔《黑河的水》，让学生仿写；也可以须采取课后练习的形式。从而做到“读写不分家”，不断提高学生运用语言文字的能力。

这样，既创设了一个非常宽松、民主的学习氛围，使学生的学习主动性得到了充分发挥，又使其学生思维得到最大限度地开阔，从而为提高起到有力的促进作用。

论文阅读学习心得体会篇五

近年来，教育领域的研究呈现蓬勃发展的趋势，大量的教育论文涌现出来。通过阅读和学习这些论文，我深刻地认识到了教育学科的重要性以及教育论文的学术价值。下面将从论文研究的价值、论文写作的技巧、论文阅读的方法、论文应用的实践以及对我的启发这五个方面来谈谈我的心得体会。

首先，论文的研究具有重要的价值。教育论文对于提高教育质量、促进教育改革具有指导性和推动性的作用。通过研究教育论文，我了解到了教育学科的前沿动态和研究热点，从而能够更好地把握教育的发展方向，为教育改革提供有力的理论支持。

其次，论文的写作需要掌握一定的技巧。教育论文的写作从选题、构思、调查、分析到论证，每一个环节都需要认真对待。在选题方面，应该紧密结合实际需求，关注教育问题的实质性。在构思方面，要有较为深入的思考，形成清晰的论述逻辑。在调查方面，要根据实际情况选择适当的研究方法和手段，收集有效的数据。在分析和论证方面，要运用教育学的理论知识，结合具体情况进行深入分析和推理，确立论点和立论根据。

第三，论文的阅读需要采用适当的方法。论文阅读是一种学术研究的方法和技巧。首先，要先通读全文，了解作者的观点和论证逻辑。其次，要理清论文的结构和论证思路，抓住文章的核心内容和主要论点。然后，要有针对性地阅读，重点关注理论框架、研究方法、数据分析和实证结果等方面的内容。最后，要进行深入思考，对论文的理论意义、现实意义和方法创新等方面进行评价和思考。

第四，论文的研究需要注重实践与应用。教育论文的价值在于能够解决真实世界中的教育问题，促进教育改革和教育发展。因此，论文的研究应该注重与实际教育问题的结合，发挥论文在实践中的指导作用。同时，要注意论文的具体应用，通过举一反三、推广应用等方式，提高论文的社会实用性和学术影响力。

最后，通过阅读教育论文，我深受启发。教育论文的研究方法、理论框架以及实证分析的技巧等都给我留下了深刻的印象。这些思想和方法的启发将指导我在日后的教育工作中更加科学地开展研究和实践，更好地服务于教育事业的发展。

总之，阅读教育论文是教育学习和研究的重要途径之一。通过阅读教育论文，我不仅了解到了教育学科的重要性，也掌握了一定的论文写作和阅读的技巧。更重要的是，我在实践中看到了教育论文对教育改革和发展的推动力量。因此，我愿意继续深入研究教育论文，不断提高自己的研究水平和学术素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。

论文阅读学习心得体会篇六

近日，党委召开市委班子党的群众路线教育实践活动暨深入开展“三严三实”专题公开党课教育活动，进一步深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神，活动与群众路线教育实践活动相结合，在抓常抓细抓长上下功夫，借鉴党的群众路线教育实践活动的成功做法和经验，巩固拓展活动成果，作群众的表率，带头领学、带头调研讨论、带头讲党课扎实开展好专题教育，通过本次的教育学习，做为一名党员干部更加明白了身上的一份党员的责任与义务。

开展专题教育，目的在于解决问题、改进工作、推动发展，我们要把在工作实践中贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”作为专题教育的重点内容，并以此破除阻碍工作水平提升的障碍和壁垒。

要让“不严者”无地自容。良善的花朵，只会开在善良之树上。党员干部必须严以修身，成为德、能、勤、绩、廉的典范，才能真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，从而杜绝用权不严、律己不严。我们要合力拒斥修身不严者，拒斥用权不严者，拒斥律己不严者，使其无地自容、无处藏匿，以大众的监督和道德的审判，弥补法律法规的滞后，让权力在制度的轨道上有效运行。

要让“求实者”光芒四射。“求实”包括“从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际”的谋事之实;包括“脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩”的创业之实;包括“对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派”的做人之实。正如轻浮的泡沫经常折射出五颜六色的光彩一样，很多时候，求实者因为脚踏实地、路途崎岖而缺少光华，而虚浮者却因一时的绚丽而获得廉价的掌声。这种情况是对求实精神的损害，也是对政治生态的污染。在“三严三实”专题教育中，我们要努力营造崇尚务实的环境，让求实者光芒四射，让虚浮者难以混事，以此保护和弘扬求实精神。

要弘扬优良传统。“忠诚干净担当”是中国共产党的优良传统，是中国共产党不断发展壮大的精神力量，我们要通过专题教育弘扬优良传统，并以群众喜闻乐见的方式广泛传播，使宝贵的精神财富不被时间之河冲淡带走，并永远滋养我们的心灵。此外，忠诚的反面是背叛，干净的反面是污浊，担当的反面是推诿，这些都需要用法律来规制。因此，我们还应把法治宣传教育引入“三严三实”专题教育，确保所有党员干部进一步强化法的观念，维护法的尊严。

“三严三实”要求指明了新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。我们要充分认清形势，切实增强践行“三严三实”和“忠诚干净担当”精神的思想和行动自觉;要深刻把握内涵，深入践行“三严三实”和“忠诚干净担当”精神;要结合实际抓好落实，努力共圆中国梦!

论文阅读学习心得体会篇七

在当今信息爆炸的时代，读书成为了一种珍贵的习惯。不仅如此，阅读论文也成为了在各个领域进行学术研究的重要途径。作为一名学生，我也经常接触各种各样的论文。阅读论文不仅能够提升自己的学术修养，还能够拓宽自己的知识面。通过阅读论文，我意识到了阅读论文的重要性，并对此产生了一些心得体会。

首先，阅读论文能够提高自己的专业素养。在大学期间，学生接触到的知识面越来越广，针对不同的专业，学校也会布置不同的论文阅读任务。通过阅读论文，我可以更加深入地了解自己所学专业的前沿知识和最新研究成果。这不仅能够提升自己的专业素养，还能够让我在今后的学习和工作中更加游刃有余。阅读论文还能够让我了解到不同领域的学术研究方法和思路，为我的学术研究和工作提供了宝贵的参考。

其次，阅读论文能够培养自己的科学素养。科学是人类认识世界的一种重要方式，而阅读论文是了解科学最直接的途径之一。通过阅读论文，我可以学习到科学思维的方法和方式，了解科学研究的逻辑和规律。更重要的是，我能够学习到如何进行科学实验和如何分析实验数据。这些都对我今后的科学研究和实验设计有着重要的指导作用。阅读论文还能够让我更加客观地看待问题，培养自己的批判思维和创新思维。

再次，阅读论文能够丰富自己的知识面。论文是学术研究的成果，往往涵盖了大量的知识内容。通过阅读论文，我可以了解到最新的研究成果和学术观点，掌握各个领域的前沿知识。这不仅能够增加我的知识储备，还能够让我对世界有更深入的认识。阅读论文还能够让我了解到不同学者的观点和思想，提高自己的文化素养和人文修养。这些对我今后的工作和生活都有着重要的影响。

最后，阅读论文还能够提高自己的表达能力。论文是学者对研究成果的阐释和归纳，其中的论述和论证方式往往具有较高的学术性和逻辑性。通过阅读论文，我可以学习到不同学者的写作风格和表达方式。这对我今后的写作能力和表达能力都有着积极的促进作用。同时，阅读论文也能够提高自己的阅读理解能力和思考能力，让我更好地理解和分析论文内容，并能够形成自己的见解和观点。

总之，阅读论文是一种提升自己学术修养和拓宽知识面的重要途径。通过阅读论文，不仅能够提高自己的专业素养和科学素养，还能够丰富自己的知识储备和提高表达能力。在今后的学习和工作中，我将继续坚持阅读论文，不断提高自己的学术水平和综合能力。

论文阅读学习心得体会篇八

学习了李献秋老师解读的《低年级阅读教学指导目标和策略》。我对如何培养低年级孩子对语言具有初步的感受、理解和欣赏能力，如何激发低年级孩子活跃的思维，并将其引向广阔的空间，切实提高课堂教学的实效性有了进一步的认识。

儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。低年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目标：

第一，诵读感受。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。

第二，识字写字。

第三，理解应用。借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。

第四，熟读背诵。感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。

低年级阅读教学基本程序实施要求：

第一环节，创设情景，自读识字。第二环节，合作交流，整体感知。交流的是自读识字的成果与方法和初读课文的收获。第三环节，词句引领，读中感悟。了解课文内容，体会重点词句的意思，有感情朗读课文。第四环节，巩固应用，拓展延伸。一方面是字、词、句、段的积累和应用，另一方面是课文内容的拓展延伸。

针对第三环节，我们都知道语文课堂是以文本教学为主的，优秀的文本无论是遣词造句还是谋篇布局，体现的是作者的情感和深刻用意。如果教师不能去深刻领悟，就很难让文本与学生架起认同的桥梁。低年级的课文虽然结构简单，但只要教师仔细回味，必能发现每篇文章独到的结构安排。

但是，我们发现也有不少教师让学生以自主选择的方式读，之后又缺乏整体的回归，造成学生对文本感悟的断章取义，难以体会到文章的精妙。对低年级孩子来说，好结构、好篇章的.渗透妙在自然引领中。教学中采用师生接读（分读）课文中“因果”或“总分”等关系的句子，让学生感知句群关系和自然段的结构及叙事说理的相关方法是个简单有效的引领方法。这些都可以采用引读与接读的方式让孩子有所感知。这看似不经意的方式，却恰恰是在教师深入钻研文本的基础上对低年级学生的一种“浅出”的教学方法。

关于低年级阅读教学应该注意的问题是值得每位老师关注的：

一、要坚持以趣引路，乐于阅读。

二、要坚持认读同步，寓识于读。

三、要坚持以读为本，读中感悟。读书的目的要明确，读书的层次要顺序渐进，读书的形式要多样。

四、要坚持好读乐背，丰富积累。

论文阅读学习心得体会篇九

阅读论文是大学生学术生活中必不可少的一部分。论文能够让我们了解最新的学术研究成果，拓宽我们的知识面，并促使我们深入思考。然而，论文的阅读过程并不轻松，需要具备一定的技巧和方法。在本文中，我将分享一些我在阅读论文中得到的心得和体会。

首先，阅读论文的第一步是审视论文的摘要和目录。摘要通常是论文的简短概述，可以让我们快速了解论文的内容和研究方法。目录则可以帮助我们找出论文的重点部分，从而更加有针对性地阅读。通过对摘要和目录的审视，我们可以初步判断论文是否符合我们的需求和研究方向，避免浪费时间在不相关的论文上。

接下来，阅读论文时，我们应该注重阅读的顺序和深度。有些论文可能很长，但并不是每一部分都需要详细阅读。我们可以先阅读引言和结论，从中抓取论文的核心观点和结论，然后再仔细阅读方法、实验和结果部分，以了解作者的研究方法和数据分析。对于一些技术性很高的论文，我们可以选择跳过部分内容，以免过多时间花费在理解细枝末节上。

第三，阅读论文时要注重做好笔记。阅读论文的目的之一是扩展自己的知识储备，而做好笔记可以帮助我们深入理解和吸收论文的内容。我们可以使用标记或划线的方法，将一些关键的观点或结论标记出来。同时，我们还可以在论文旁边做简短的批注，记录下我们的思考和观点。这样，当我们回顾论文时，可以更加容易地理解和透彻地思考相关的问题。

第四，与他人讨论论文也是阅读论文的重要环节。与他人讨论可以帮助我们更好地理解论文的内容，并从不同的角度思考问题。通过与他人讨论，我们可以共享观点和经验，找到自己所理解问题的盲区，并深入探讨其中的不足和改进之处。与他人讨论还可以帮助我们培养学术交流能力，倾听他人的观点并提出自己的意见。

最后，我们还应该养成阅读论文的习惯。不论是在课堂还是独立研究中，阅读论文都是必须的。我们可以每周制定一个阅读计划，每天抽出一定的时间来阅读一篇或几篇论文。定期阅读可以帮助我们保持学术思维的锻炼，并及时了解最新的研究动态。同时，坚持阅读论文可以让我们逐渐形成良好的学术习惯，提高自己的学术素养。

总之，阅读论文是一项艰巨但重要的任务。通过审视摘要和目录，注重阅读顺序和深度，做好笔记，与他人讨论，养成阅读习惯，我们可以更好地应对论文阅读的挑战，并从中收获知识和思维的成长。希望通过我的分享，能够给大家在阅读论文上带来一些启示和帮助。