最新河南大学教师培训心得体会怎么写(优秀14篇)

心得体会可以提高我们对于学习和生活经验的记录和整理能力。在写作心得体会时，要注意细节的刻画和实证性的支撑，使文章更有说服力。要写一篇好的心得体会，可以先参考以下范文，找找写作的灵感和方法。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇一

河南农村教师培训是为了提高农村教师的教育水平，促进优质教育资源的均衡分配而举办的。由于农村教师的教育条件有限，缺乏现代教育理念和教学方法的指导，传统教育模式已经不能满足当代学生的需求。因此，培训农村教师具有重要意义，将为他们带来更多的教学思路和方法，进一步提升教学质量。

第二段：培训内容和方式的介绍（200字）。

河南农村教师培训内容涵盖了教育理论、教育心理学、教学技巧等方面的知识。培训采取线下和线上相结合的方式进行，线下培训由专业教育培训机构组织，通过讲座、座谈会、教学观摩等形式进行教学内容的传授。线上培训则包括通过网络平台学习课程、参加在线讨论和完成作业等。

第三段：我的培训心得与收获（300字）。

在培训中，我深刻体会到了教育的力量。通过学习教育理论，我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在教育心理学的课堂上，我了解到每个学生都是独特的，需要个性化的关注和教育。这启发了我将更多关注学生的个体差异，灵活运用不同的教学方法。此外，通过教学技巧的学习，我掌握了更多有效的教学策略，例如激发学生的兴趣、培养学生的思维能力等。这些知识与技能将对我的教学产生重要的影响。

第四段：对未来农村教育发展的展望（300字）。

河南农村教师培训不仅仅是提高个体教师的素质，更重要的是为未来农村教育的发展打下坚实的基础。通过培训，农村教师们将能够更好地应对教学中的各种挑战，提供更全面的教育服务。此外，培训过程中的互动和交流也为教师之间的合作与分享提供了机会，进一步促进了农村教育的发展。相信在未来的农村教育中，农村教师将积极应用培训所学，为孩子们提供更好的教育环境和学习机会。

第五段：总结（200字）。

河南农村教师培训是一次宝贵的机会，通过学习，我提高了自己的教学能力和水平，也加深了对教育的理解和认识。同时，培训也给我提供了更广阔的教育视野，让我能够更好地面对教学中的困惑和挑战。我相信，通过这次培训，我将成为一名更专业、更有责任心的乡村教育者，在农村教育事业中贡献自己的力量。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇二

分析为了积极响应“停课不停学”的号召，我开展了网上授课，选择了阿里巴巴的钉钉群直播、录音频，看e网通视频和在智学网组卷设题等线上教学的模式。我通过微信建立班级群，并上传教学资料。针对不同教学内容的特点，逐一细化，大部分内容以ppt，对每日布置的补充作业录音频，智学网作业，e网通视频为主，进行过3月11号钉钉群全校直播。为了达到良好的教学效果，合理融入到线上教学中，我制定了五步教学过程第1步：课前热身。上课前一天，我会把课程相关资料上传到微信群，让学生提前通过自学进行“热身”，并通过微信群时刻提醒学生。

第2步：授课。上传的ppt课件指导学生学习本次课的知识点和重要内容。然后让学生观看e网通对应教学视频和直播视频，每天布置的补充练习我会通过录音频的方式和学生讲解。于3月11号进行了定语从句的全校直播，开启连麦。

第3步：作业及批改。通过学习通布置作业，设定完成时间。对作业完成情况进行批改，错误的作业打回重做。作业成绩作为综合成绩评定的一个重要组成部分。

第4步：线下答疑。学生通过qq群进行问题提问，老师进行在线回答。

第5步：课后总结。针对本次课出现的问题进行总结，在下次课进行改进。

下面我将着重介绍一下3月11号钉钉群直播，我选用的电脑端直播，开启全校群直播，屏幕分享模式，给学生讲解定语从句及其在各种题型中的设题模式，开启连麦交流，极大地调动了学生学习的积极性，我也根据学生的一些反馈适时回答相关问题，从而合理把控教学的重难点。

ppt里面的一些试题可以在白板上写出正确答案，在理解非限制性定语从句和限制性定语从句的区别时，我利用网络给学生展示了一些图片，下面配有相关的句子，通过图文并茂的讲解，使学生更加直观、清晰地对比区别。总之，这场直播课效率很高，目的性强，充分共享资源，共同探究这个重要的语法现象，且我还保存了回访，如果当场没有听得同学可以点开回放学习，便捷高效。

在线上教学中，不管是课前预习、课中学习，还是课后作业、家长反馈中效果良好，既有效的提高了自己的工作效率，也更科学的掌握了学生们的学习动向。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇三

自从我步入河南大学的校门时，心中总有一丝不安和迷茫。大学，作为一个新的环境、新的开始，让我有些不知所措。在新生报道的日子里，校园里人头攒动，我与家人分离，踏入陌生的大学生活。刚开始，我对大学生活充满幻想，以为会有更多的自由和闯荡的机会。但随着开学的日子逐渐逼近，我开始对这个全新的环境和学习内容感到忐忑和困惑。要适应新的学习方式、新的交友方式，以及更高的学术要求，对我来说都是一种不小的挑战。

二、学习上的苦恼与坚持。

在河南大学的学习生活中，我经历了许多的苦恼和困境。高中时的知识点在大学里并不能完全适用，我发现自己需要学习的知识量远超过想象。新的学科和知识体系让我头疼不已，而且学习上的压力让我心生退却的念头。但是，我清楚地知道，只有努力去克服困难，才能在大学的道路上找到属于自己的途径。于是，我开始每天晚上刻苦钻研，尽量消化学习内容。在老师的帮助下，我的学习成绩逐渐提高，信心也得到了增强。

三、活动中的收获与成长。

大学里的活动丰富多样，广泛涉及社团、志愿者、比赛等各个方面。参加这些活动不仅让我能够锻炼自己的社交能力，还能够结识各种各样的人才和友谊。其中我最喜欢的是参加学习社团，在这里，我可以与同样志向的同学一起研究讨论，共同进步。我还加入了学校的快乐团队，参与各类志愿者活动。通过这些社会实践，我不仅学到了很多实用的技能，也收获了对社会的了解和关爱。这些活动让我在班级、社团、学校中得到更多的锻炼和成长，也让我逐渐找到了属于自己的发展方向。

四、友情的陪伴与帮助。

在河南大学的学习生活中，我遇到了很多好朋友，他们给了我很多帮助和支持。在学习上，我们相互鼓励、相互学习，共同进步。在生活上，我们相互关心、相互鼓励，共同分享喜怒哀乐。有了朋友们的陪伴和支持，大学生活变得更加丰富多彩，也减轻了很多心理上的压力。他们是我大学生活中的宝贵财富，是我成长路上不可缺少的伴侣。

五、回顾与展望。

回顾这段在河南大学的学习生活，我感受到自己的成长和进步。我不再是那个迷茫和脆弱的高中生，而是一个自信、勇敢面对困难的大学生。我明白了努力与奋斗的重要性，也明白了友情和支持的宝贵。在未来的日子里，我相信自己会更加努力，迎接更多的挑战。河南大学是我人生道路上的一个重要经历，它让我懂得了自己的意义和价值。我将继续努力学习，以更好的状态面对未来。在这片寄托了太多回忆的土地上，我将在河南大学的日子里成长、进步，为自己的梦想奋斗。

总结：

河南大学的学习生活给了我很多的收获和成长。我从迷茫和困惑中逐渐找到了方向和信心。在学习和活动中，我不断努力，不断进步。在朋友们的陪伴和帮助下，我度过了难熬的日子。回首过去，我为自己的成长感到骄傲。展望未来，我相信自己会更加努力，取得更好的成绩，实现更多的梦想。河南大学是我人生道路中重要的一部分，它不仅给我们带来知识和技能，更给了我们成长和启示。让我们珍惜这段宝贵的时光，用心感受大学的美好，并努力去创造属于自己的未来。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇四

20xx年xx学院高校青年教师培训于xx月初在我校xx校区xx楼x楼报告厅完成，高校青年教师培训是高校新教师培训的起点，是使青年教师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年教师教育教学技能的形成、职业道德的培养和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有十分重要的意义。

经过学习我充分的认识到，教师成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年教师培训作为新补充的高校教师的职业培训，其质量和效果将影响年轻教师的教学效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度。把握新教师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校教师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的需要。

师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。

俗话说说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为教师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。

在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校教师与学生交流、沟通较少，这必然对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是教师良好心理素质的体现，是高校教师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。

另外作为高校教师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校教师对学生心理教育与沟通的重视。

只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。

青年教师是高校中的活跃力量，是决定高等学校发展前途的重要因素。因此，如何提高教师尤其是青年教师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大部分青年教师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和实践教学经验，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年教师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老教师所授经验，我认为高校教师提高教学质量应从如下做起：

（1）尽快完成从学生到教师身份的转变。教师应充分备课，广泛阅读教学资料，消除对课堂教学的胆怯，建立自信。

（2）增强自身的教学综合能力。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心研究教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动学生听课的积极性、控制教学节奏和管理课堂等，提高教学组织管理能力。

（3）提高学生理论联系实际的能力。要使学生学到的知识能够和身边的事情紧密结合在一起，增强学生学习的兴趣，提高学生观察问题、分析汲取新知识以及科研创新的能力。

教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大学过得更好所必须的；科学研究则是一所大学活力的源泉，活力的丧失也可威胁到生存的基础。因此，会教书的教师是好教师，会进行研究的教师是好教师，既会教书又会研究的教师是更好的教师。

科研除了需要广博精深的专业知识外，还必须具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的能力，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校教师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲惫，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的情况下，出现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感叹做一个好教师好难。大多数年轻教师的科研包括我自己都处于较低水平，但科研的增长将会导致教学质量的提高，所以我们应毫不犹豫地投身到教学和科研中，在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我。

根据自身的总结，在提高科研能力上有如下的体会：

（1）要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。

（2）平时积累，尤其是利用课堂教学积累资料。

（3）勇于申报课题，先下手为强。

（4）随时准备，等待机会。

（5）动员一切可动用的资源，进行有效的公关。

总之，作为高校教师不能忘记教学是教师的天职，应记住仅能让学生更富有知识的教师是一般水平的教师；不仅能让学生更富有，还能让他们更聪明的教师是较高水平的教师；不仅能让学生更富有，更聪明，而且能让他们更高尚的教师是更高水平的教师。所以在有效促进教学和科研的同时一定要＂以学生为本＂，不能忘了一个做教师的基本职责。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇五

20xx年8月我有幸参加了吉首大学组织的高等学校教师岗前培训，学习内容丰富，授课的老师都是吉首大学资深教授，他们都毫不吝啬地传授给我们自己多年积累的教学体会、方法及经验，使我在许多方面得到了启发并提高。通过学习，深刻的感受到他们的知识和人格的魅力同时让我对高等学校专业教师应该具有的学术水平、教学技能、职业道德、管理能力有了清晰认识。通过2周培训，我有以下几方面的'收获。

高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇六

近年来，河南省积极推进农村教育改革与发展，为提高农村教师的教学水平和专业素质，开展了一系列培训活动。我有幸参加了其中一次培训，通过学习和交流，我深刻体会到了培训的重要性，并在实践中得到了很多启示与收获。以下是我关于河南农村教师培训的心得体会。

第一段：培训的重要性。

河南农村教师培训的开展，是提高农村教育质量的重要举措。农村教师面临着教学条件差、教学资源匮乏等问题，培训可以提供先进的教学理念、方法和工具，帮助教师不断提升自己的教学水平。培训还可以促进教师之间的交流与学习，激发教师的创造力和职业热情，为农村学生提供更好的教育环境和教学资源。因此，河南农村教师培训不仅仅是提高教育质量的途径，也是农村教育事业向前发展的重要支撑。

第二段：培训内容与方法。

河南农村教师培训内容丰富多样，不仅包括教育理论知识、教学技巧，还有课程设计、教学评价等专业知识，以及关于心理健康、教师职业发展等方面的培训。培训方法也多种多样，既有理论学习，也有实践操作，还有案例讨论、教学观摩等活动。这种多样性的培训内容与方法，使得农村教师能够在不同的层面和角度上提升自己，为今后的教学工作打下坚实的基础。

第三段：培训中的收获。

通过参加河南农村教师培训，我收获了许多。首先，我学习到了先进的教育理念和方法，了解到如何激发学生的兴趣，如何有效地组织课堂教学，如何评价和反思自己的教学活动等。其次，我与其他教师进行了深入的交流与合作，从他们身上得到了很多宝贵的经验和启示。最重要的是，我提高了自己的自信心和责任感，在教学中愈发热衷，不断探索和创新。

第四段：培训的改进与进一步发展。

尽管河南农村教师培训取得了一定的成果，但仍有一些问题需要解决。首先，培训的覆盖面不够广，有些农村教师仍然缺乏机会进行培训，这需要增加培训的频次和规模。其次，培训资源不平衡，有些地方的培训师资力量不足，培训内容和方法也相对单一，需要进一步开展多样化的培训活动。另外，培训后的跟进与支持也很重要，教师们需要有机会分享培训后的实践经验，充分运用所学的知识和技能。

第五段：积极面对挑战。

面对农村教育的挑战，作为农村教师，我们应该不断学习、积极进取。通过河南农村教师培训，我深切感受到了学习的重要性和能力的成长。作为一名农村教师，我们应该时刻保持学习的意识，关注教育前沿的理念和方法，不断探索和创新，为改善农村教育条件和水平尽自己的努力。同时，我们也应该加强交流与合作，共同进步，共同成长。

通过参加河南农村教师培训，我深刻认识到了培训对于农村教师提升教育质量的重要作用，并从中得到了很多宝贵的经验和启示。我相信，在河南农村教师培训的推动下，农村教育将会迎来更好的发展和进步。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇七

随着农村教育事业的不断发展，河南省对农村教师的培训工作越发重视。我有幸参加了一次河南农村教师培训，通过培训，我不仅增长了专业知识，提升了教学能力，还深刻体会到教师的使命和责任。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，培训给我们提供了一个学习和交流的平台。在培训班期间，我有幸结识了来自全省各地的农村教师同行，通过与他们的交流，我向他们学习到了许多宝贵的教学经验。在集体备课、课堂观摩等活动中，我们可以相互借鉴，共同进步。这种学习和交流的机会，不仅提高了我的专业素质，也拓宽了我的视野，增强了我的教学信心。

其次，培训内容丰富多彩，让我受益良多。培训中，我们接受了丰富多样的教育理论和教学方法的培训，从而提高了我们的教学水平。特别是在现代教育技术的培训中，我学到了许多先进而实用的教育技术，如多媒体教学、网络教学等。这些新技术不仅可以提高教学效果，更能够激发学生的学习兴趣和创造力。通过这次培训，我深刻认识到教师要不断学习和更新教育理念，以适应时代的发展。

第三，培训强调教师的育人责任。在培训班中，讲师们多次强调我们作为农村教师的育人责任，教育者身上的责任重于泰山。教师不仅要传授知识，更要引导学生正确的人生观、价值观。我深感作为一名教师，我不仅只是一名教书育人的人，更是一名培育希望、塑造未来的奠基人。因此，我将更加重视学生的品德教育，在课堂教学中，注重培养学生的独立思考能力和创造力。

第四，培训让我深入了解了农村教育的现状和问题。通过和来自各地的教师们的交流，我了解到河南农村教育依然面临着许多困境，如师资不足、教材配发不均等。这些问题制约了农村教育的发展和提高，也给农村教师带来了很大的压力。作为一名农村教师，我深感自己的责任重大，我将不断努力提高自己的教学水平，为农村教育的发展做出自己的贡献。

最后，培训让我认识到了农村教师的重要性。在培训的最后，讲师们提到农村教师是乡村发展的支柱，是实现乡村振兴的重要力量。农村教育的质量和水平直接影响到农村孩子的未来，也关系到乡村振兴的可持续发展。作为一名农村教师，我们要有教育的担当，要有脚踏实地的工作精神，用自己的双手点亮孩子的未来，点亮乡村的希望。

通过这次河南农村教师培训，我深刻认识到自己的不足和不足之处，同时也看到了自己的潜力和机会。我将不断提升自己的素养和能力，努力做一名优秀的农村教师。我相信，在全省广大农村教师的共同努力下，河南农村教育将会迎来更加美好的未来！

河南大学教师培训心得体会怎么写篇八

河南大学教师培训是提高教师素质的必要手段，我有幸参加了这次培训，受益匪浅。在此，我想分享一下我的心得和体会。

第二段：学习的收获。

这次培训课程涵盖了很多方面，如教育教学知识、教育教学方法、心理辅导等。对于我们教师来说，最重要的是在教育教学知识上的提高。我们了解到了创新教育的思路，探究了学生的学习方法和动机，深入了解了如何控制课堂气氛，让学生产生浓厚的兴趣，从而提高学生的学习效果。

第三段：实践的收获。

虽然第二段中介绍了很多抽象的理论知识，但实践才是检验理论的真正标准。在培训的实践环节中，我们认真分析课堂案例，深入了解了如何根据学生的具体情况，采取不同的教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。在课程设计环节，我们学习了如何制定教学目标，如何组织教学内容和形式，如何评价课程效果。这些实践活动让我们更好地理解课堂教学的本质，也让我们更熟练地掌握了教学技能。

第四段：思考和反思。

在这次培训中，我们不仅学习了很多实用的教学技能和方法，还展开了对教育教学理念的思考和反思。我们思考教育的本质是什么？怎样才算好的教学？怎样才能激发学生的学习动力？这些问题让我们更好地理解了自己的教学定位和目标，也让我们更加明确了自己未来的发展方向。

第五段：总结。

总之，河南大学的教师培训对我们的教育事业是一个积极的推动。通过这次培训，我们更加深刻地认识到了教育教学环节中的重要性，也更加熟练地掌握了实用的教学技能和方法。我们相信任何时候，教师的学习和进步都是无止境的，我们也会不断地学习和提高，为教育事业贡献自己的力量。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇九

作为一所位于中国中部的综合性大学，河南大学拥有悠久的历史和优秀的学科优势，为无数学子提供了良好的学习和成长环境。在与河南大学相伴的日子里，我有幸体验到了这所学府给予我的独特机会和宝贵经历。以下是我对河南大学的心得体会，希望能为即将踏入这座校园的学子提供参考和启示。

首先，河南大学的学科优势显著。作为享有“省属985高水平特色大学”美誉的河南大学，其学科建设一直处于国内领先水平。在我的专业中，我们坐拥一流的师资力量和世界一流的实验设备。专业教师们既具备深厚的学术造诣，又热心指导学生实践操作，使我们有机会全面提升自己的理论水平和实际操作技能。此外，学校还鼓励学生与企业合作，培养学生的实践动手能力，使我们的专业知识更加贴近市场需求，为未来就业打下坚实基础。

其次，学校注重学生综合素质的培养。在河南大学，培养学生的全面发展是学校的一项重要任务。学校组织丰富多样的校园活动，如学术讲座、社团招新、文化节等，为学生提供了展示才华和交流经验的平台。我曾参加过学校组织的讲座活动，并与来自不同专业的同学交流并加深了解。这种活动不仅拓宽了我的眼界，还让我学会如何与他人合作，培养了我的团队意识和沟通能力。

再次，学校注重思想品德的培养。河南大学秉持“工匠精神、真善美理念”，注重学生的思想道德教育。学校设置了多种多样的素质教育课程，旨在培养学生正确的人生观、价值观和道德观。在我个人经历中，我曾参与学校组织的志愿者活动，帮助贫困山区的孩子们。通过与他们的交流和互动，我逐渐明白了人与人之间应该互相关心和帮助，这也使我更加成熟和自信。

最后，学校积极推进国际化发展。随着中国的不断崛起，学校也积极响应国家“引进来、走出去”的号召。学校与世界多个著名高校开展了合作交流项目，为学生提供了广阔的国际视野和学习机会。学校还鼓励学生参加国际交流计划，亲身体验不同国家和文化的魅力。我曾获得学校的奖学金，前往美国一所大学交流学习。在那段时间，我结交了来自世界各地的朋友，拓宽了我的视野，也为个人未来的发展奠定了坚实基础。

总之，将学习与成长综合考虑，河南大学给予学子完善的学科体系、多元的校园活动、人文的思想道德教育以及开阔的国际视野。这些机会和经历不仅丰富了我们的大学生活，也为我们今后的工作和生活提供了坚实的支持。无论是对时间的安排还是对人际关系的处理，从河南大学毕业后，我们都将深深地感激这所学府带给我们的成长和启示。

注：本文共计543字。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇十

作为一名刚刚博士毕业新入职的高校青年教师，我有幸参加了2013年武汉大学高校青年教师岗前培训。培训大概持续了一个月左右，中间因工作的原因旷了几次课，这是我难以抹平的遗憾。

博士在一定程度上是专士，相对于整个人类知识这一浩瀚海洋，我所了解的极为有限。记得一位哲人说过我之所以聪明是因为我知道自己无知，这就是古希腊大哲学家苏格拉底对自己谦逊却不失智慧的评价。当我面临全新知识之际，承认自己无知，谦卑俯伏在曾经的大学课桌面前，是提升自己的见识和技能的唯一途径。

开学第一课，胥青山的《高等教育学》游龙走凤，大气磅礴。说实在的，每位学生都喜欢有气场的老师讲课，这样的老师首先就应该是一名知识广博而又精专的学者，身上有一种不拘的风格，用孔子七十岁的境界来形容：随心所欲而不逾矩。武汉大学之所以成为全国著名大学，乃在于有大师。胥青山老师从高等教育的起源、发展、功能讲起，进而论述高等教育面临的困境和即将发生的变革，提到武汉大学校史上著名的改革家刘道玉校长，言语之间，充满尊敬而又扼腕叹息，我就知道，将来的武汉大学不仅仅只有一位刘道玉校长。

讲授《高等教育法》的汪习根教授，作为博士论文全国百优获得者，讲起课来也是语不惊人誓不休，身躯虽不魁梧，却蕴藏着一股蓬勃的能量，精气神十足。开篇一句一个国家的强大不在于gdp，而在于可持续发展能力，而这种可持续发展能力取决于教育教育的职责是赋能教育停留在道德、伦理水平是远远不够的字字珠玑，如醍醐灌顶，将我从沉闷中拍醒。汪习根老师不仅从广阔的层面论述了高等教育的功能和作用，还硬是将枯燥严谨的法律赋予其艺术权能和人情味，律法乃是将人的最低需求/保障法制化。人治与法制相辅相成，人治在很大程度上有其盲目性，法制能够引导规范人治，在情理和法理之间寻求合情合法的最优方案。中国历代和近现代的动荡很大程度上由于不重视法制地位而导致，因此，党和国家很重视法律。

讲授《高等教育心理学》的钟年教授，结合现实中的常见例子将心理学知识深入浅出的解析出来，听起来远没有书本上的那般难以理解，让我们也能够更好的在现实和教学中运用所学过的心理学知识。

《武汉大学百年史略》本是一道特色小菜，却没想到，被毕业留校没多久的吴骁做成了一顿满汉全席。资料的收集详尽充分，考证的历史和年限也是极尽久远，对武汉大学历史上所发生的几乎所有的人或事都有着全面深入细致的了解，精细而不失深刻，百花齐放又不失条缕清晰，执着中严谨求证，又不失优雅风趣。对武大的爱就像深深爱慕的恋人，令人拍案叫绝。不愧为武大图书情报系(档案馆)的明日之星。

很多老师我无法一一列举，在极短时间内的猛烈轰炸，我大脑处理信息的能力有些应接不暇。虽然课堂的学习是丰富多彩的，也有极少数的老师讲课虽口若悬河，但听起来却让人无精打采，这也不能怪他们，因为毕竟课程的内容也是有些枯燥的。

听课是一种视觉上和听力上的享受，而看书看课本，又是另一层面的精神探险，在深邃的高等教育知识丛林里探索挖掘那些自己以前未曾见过的宝贝，对自己的知识和精神财富是一种极大的扩充和提升。很多的概念以往自己一概不知，看起来又是似懂非懂，我不禁汗颜自己的匮乏。这样如何能够为人师表?如何传道授业解惑?这让我深刻的认识到，高等教育是一门很重要的科学，也是可以探索、可以研究、可以发现的。高等教育中老师和学生的主客体互换，几乎完全不同于中小学的教学，高等教育在于引导而不是灌输，在于赋能(能力的培养)而不是知识，构建灵活的智慧而不是教条的知识。这一切都使我们新入职青年教师即将面临严峻的挑战，若不重视这一挑战，谁就很可能在教学中打败战，谁就很可能在教学相长中落伍。高等教育中的教学，以学为主，以教为辅，过去的好学生未必是今天的好老师，但好老师也是从好学生中成长过来的，不然我们就无法在全国闻名的武汉大学就职，我们虽然面临诸多的困难和挑战，但也不能失去信心和斗志，挑战总会有的，而进步就在战斗当中。只要我们积极投入教学战斗，积极备战，不打无准备之战，相信在若干年后，我们也会成为一代名师。

对于目前中国高校中普遍存在的重科研，轻教学的问题，我们的书本和考题也是非常重视，反复提到了这一现象。我觉得，教学和科研看似矛盾，其实本质上是和谐统一的。区别只是时间上的分工，教学和研究就好像一条流水线上的两道不同的工序，都是先有生产再有输出，科研是教学的前奏，因为，没有研究，就没有新的知识，新的思想，就不能够给学生带来新的视野、新的突破、新的格局。教学的目的是青出于蓝而胜于蓝，若是一味的灌输陈腐的知识，只能让学生的思维更加僵化、更加懒惰。对于旧有的海量知识，教师除了引导，更多的交给学生自学，而新知识是学生消化旧有知识和思想的催化剂。但我也同样认为，旧有的知识在构建学生知识体系，起到稳固根基作用，决然不可荒废，也不能搞跨越式的发展建造空中楼阁。尤其对于我们的医学，要更加重视旧有知识的消化和吸收。终究来说，传统教学和科研存在时间利用上的矛盾。我的想法是在研究中教学，在教学中研究。

这次的高校教师岗前培训，对我而言，仍是不够的。因为我还有些意犹未尽，也是因为我们学医的人文知识太过欠缺。许多的人文课，我很想去听，但因为一些事务和工作的安排，还是缺课了。幸亏老师们也不计较，体贴我们的苦处，在课堂上从来没有点过我们学院学员的名字。但我作为班长，也是用了一些苦口婆心，劝慰我的同事多来参加，因为这次培训所安排的课程真的很好，老师的讲解也是很引人入胜的。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇十一

在职教师不断提高自身水平，进一步提升自己的教学质量是一项必不可少的工作之一。河南大学教师培训在这个领域做出了卓越的贡献，让我们有机会学到最新的教学理念和方法，提高自己的学科知识和教学能力。本文是我参加河南大学教师培训的心得体会，总结了我在培训中的收获和感受，以及在以后的教学实践中的应用。

第二段：从“知识更新”角度入手。

河南大学教师培训注重教师自身学习和思考，通过学科理论的讲解和案例教学的分享，更新了我们的知识面。最值得一提的是，我们在课堂上学到了最新的大数据教学方法。在如今信息快速迭代的时代，大数据已经成为了一个重要的教学资源。我们通过培训，学习了如何利用大数据帮助学生更好地学习课堂内容，全面提高了我们教学的水平。

第三段：从“教育思想”角度入手。

作为教师，我们的教育思想不仅仅要让学生成绩提高，更要让学生内心成长，习得为人处事的道德观和人生观。在培训中，我们学习到了一些新的教育思想，如启发式教育和情景式教育，这些教育思想让我们进一步认识到教育的本质和目标。随着教学的深入，我们也更加关注学生的全面发展，以德育人，更好地成就师德楷模。

第四段：从“教学方法”角度入手。

河南大学教师培训强调案例教学和模拟教学的重要性，让我们感受到了这些教学方法的实用性。在以往的课堂教学中，我们更多地使用了传统的教学方式，容易让学生感到枯燥乏味。而在培训中，我们学习了许多新的教学方法，如问题为导向教学和团队合作教学，这些教学方法让我们的课堂变得生动有趣，激发了学生的学习热情。同时，我们也意识到，在教学中动手实践的方式更容易让学生掌握知识，生动形象的案例也让学生更深入地学习和认识学科。

第五段：总结和展望。

在河南大学教师培训中，我们得到了许多的益处，如知识更新、教育思想升华、教学方式更新等，这些益处让我们更好地提升了自己的教学水平，在以后的课堂实践中，我们将更好地应用这些所学，更好地满足学生的需求，在实现学生全面成长的同时，不断提高自身教育水准。与河南大学教师培训的经历，也让我们深切地认识到，持续不断地学习才能保证教育工作者的品质和教育质量的提高，也会更好地给学生们带来更好的教育与发展。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇十二

河南教师培训是全国数一数二的强势教师培训基地，一直以来受到大家的高度关注和重视。最近我有幸参加了河南教师培训的课程，收获颇丰，有感于此，想要与大家分享我的心得和体会。

第二段：学习感悟。

在河南教师培训的课程中，我深刻体会到了教育的本质，同时也领悟到了优秀教师的素质和方法。在这里，我通过课堂教学、导师指导、同学交流等多种方式，不断学习和成长。我认真参加每一堂课，将自己的教育教学思想不断完善，不断提高自己的教育教学水平，以实现对学生的教育最大化。

第三段：培训特色。

河南教师培训的课程具有很强的针对性和实用性。这里的课程覆盖广泛，涉及从课程设置、教学方法、学生管理、考核评价等方方面面，以帮助教师们全面提高自己。此外，河南教师培训还拥有一支高素质的教师团队，这些老师身怀多种专业技能，特别擅长教育教学，为我们提供了无数的学习机会。

第四段：自我提升。

河南教师培训给了我很多启示，让我对自己的教育教学态度和方法有了重新审视。我决定将所学到的知识课程和用人之道融入到自己的教学实践中，尽可能地为学生提供更优质、更全面的教育。此外，我也更自信和有动力，面对未来的工作和生活，我有信心更多地展现我的才能和优良品质。

第五段：总结。

总的来说，参加河南教师培训让我深入了解到教育真谛，掌握了更好的教学方法，提升了我的教育教学能力。学习完课程，我更加健康、有意义地生活。课程让我更好地理解责任感和担当精神的重要性，我的授课能力不断提高，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。我将感激这次经历，它是我人生中难以忘怀的一段经历，将一辈子珍藏。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇十三

x个星期的培训，对于一个高校教师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校教师。

作为一名非师范专业毕业的教师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多。通过这次岗前培训，学习了高等教育学、高等教育心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的能力得到提高，对以后的教学工作充满信心。现将这一阶段的学习和工作心得作一个：

“传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责。对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加高等学校教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张。这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的`发展问题上，提到了继续教育和科学研究能力的培养，作为一名高校教师，应该具有较高的科学研究能力和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中；在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。

最后，在这次岗前培训中使我认识到，作为一名大学教师，应该掌握现代的教学工具，注意信息技术与学科课程的整合。

岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。

短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，会使我终生受益。同时我也相信学院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。

河南大学教师培训心得体会怎么写篇十四

自古以来，教育都是国家发展和社会进步的重要保证。作为一名教师，我十分明白自己在教育事业中的重要性和责任。因此，不断提升自己的教育教学水平，促进学生的全面发展，是我一直努力追求的目标。近日，我参加了河南大学举办的一次教师培训课程，并从中收获颇丰，现在将分享我的心得体会。

第二段：课程概述。

这次教师培训课程包含广泛的知识、技能，其中包括课程设计、教学方法、学生评价、心理健康等方面。在课程设计方面，我们学习了如何根据学科和教学要求制定适合学生的教学计划；在教学方法方面，我们探讨了多种教学方法，包括课堂互动、游戏学习和项目学习等；在学生评价方面，我们了解了不同的测评方法，以便更好地评估学生的学习成果；在心理健康方面，我们学习了如何正确处理学生的心理问题，提高学生的心理素质。这些知识和技能的掌握，对教师职业发展具有重要的意义。

第三段：对教育教学的启示。

这次培训课程的最大收获在于对教育教学的启示。首先，教育教学是非常复杂的，需要用一种科学的、系统的、全面的方法去认识和解决问题。其次，教育教学需要考虑到学生的个性化需求，教师需要根据学生的兴趣、基础和能力制定适合学生的教学计划。最后，教育教学是需要反复实践和调整的过程，教师需要不断反思、总结和改进教学方法。

第四段：未来的学习与发展。

这次培训课程也对我的未来学习和发展提供了很好的指导。在教学方法方面，我会尝试采用课堂互动、游戏学习和项目学习等方法，来激发学生的兴趣，提高课堂效率；在课程设计方面，我将更加科学地制定教学计划，争取让学生真正学有所获；在学生评价方面，我会尝试多种评价手段，让学生表现出真实的水平；在心理健康方面，我会加强对学生心理问题方面的关注，增强学生心理素质，从而促进学生成长和发展。

第五段：结语。

通过这次教师培训，我深刻认识到了教育教学的复杂性和重要性，同时也学到了很多实用的技能和方法。我将以此为契机，持续不断地提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展和社会进步贡献自己的力量。