冬天田间劳动心得体会报告 冬天田间劳动心得体会报告范文(4篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写冬天田间劳动心得体会报告一

幼儿园主题活动《美丽的冬天》

二、主题选择：

的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

三、主题目标：

1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四、主题网络图

五、教学活动方案

教育活动

一：歌曲活动《冬天的赞歌》

活动目的：

1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

活动准备：

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿：好听老师：想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教育活动

二：亲身感受活动《走进冬天》

活动目的：

1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动准备:

1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

2.讲解一些户外安全知识。

活动过程：

(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?

幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?

幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

教育活动

三：动手活动《美丽的雪》

活动目的：

1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。

2.让孩子知道有关雪的知识。

活动准备：

1.小铁铲、胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?

幼儿：喜欢。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。

教育活动

四：绘画活动《我心目中的冬天》

活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

活动准备：

1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

活动过程：

(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜欢冬天吗?

幼儿：喜欢。

老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?

(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

六、主题思路

阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。

描写冬天田间劳动心得体会报告二

虽说阳光洒满大地，温暖如初，可冬日的太阳，却让人感觉到有点寒意。

这年冬天没下雪，他们都说是温室效应，可我不这么认为，我倒是觉得因为你，就像午后的太阳。把雪吓得不敢到来。

自卑，懦弱。我觉得我就是一个配角，就连在自己的戏里也是一个配角。

而你，却告诉我“每个人在别人的戏里都是配角，但在自己的戏里却是主角。傻瓜，做好自己就够了。”而我，内心狂热，却总假装冷淡，即使在你面前。我也要伪装。“我很喜欢看杂志书，那本书上面写过一句话。他以为他是别人戏里的主角，没想到只是一个配角。”而你却说“你为什么不在别人面前示展示真实的自我。你不应该这样伪装冷淡，内心狂热。”是啊，我很想啊，我的内心是如此的热情奔放啊，罢了，那个世界以我无关。曾一度拿起，却又一度放下。一度拥有失望，却有一度放弃失望。

他们说，人有时候确实要作一点。

还记得，你每次有东西的时候，都会分享给我。每次开心的事也会跟我说，每次难过的时候，也会向我说，每次生气的时候，总是向我埋怨。你总是对我说，要我别太假装。展示真实的自己，何乐而不为呢?但我又想说，何乐而为之呢?呵呵!真的谢谢你，把我当做你的好闺蜜，可我曾经屈服过友谊，真的很能站起来吗?

印象最深刻的是，这个冬天。或许是因为没有下雪的原因吧，我很容易，因为旁边的一些小事，触景生情感到悲伤。你的话我不再认真听。或许是你看出来了，你便抱着我说“有委屈就要说出来，想哭就要哭出来，别憋着，泪是含有毒素的哦!”可说着说着，你自己却哭了，我也哭了。

也许因为有了那一次，我便被你融化了。也许，因为有了那一次，我许可，你是我的好朋友了。

嗨，朋友!你就像午后的太阳，用强烈的阳光，温暖大地，温暖大地的同时，温暖了我。

描写冬天田间劳动心得体会报告三

一提到冬天，人们自然就把它与萧条苍凉·萧条沉闷连在一起，似乎冬天是最无趣的了。然而，我却钟情于家乡的冬天，钟情于那寒冬独具的风韵。

看，在寒风中颤抖的枯树枝，夜幕上朦胧的冷月，抑或是即便在中午也无精打采的太阳，无不具有动的气息。

再看那街面上，似乎也冷清了不少，人们都贪恋温暖而躲进各自的家;即便是街上寥寥可数的几位，也把自己捂得如同粽子一般，个个行色匆匆。你感觉到什么呢?凄凉吗?冷落吗?可我一人把冬季看作最喜爱的季节。不光因为我喜欢冬的独到的风格·自由的意境，更是因为我依恋那如冰似玉的雪。

造物主把雪赐予了冬天，让它于苍凉中有了生气，沉寂中有了乐趣。冬不再是枯燥乏味的季节，它变得生动起来，又如同陈年老酒一般，甘厚香醇，苦中带甜，让人体味不尽。

当雪悄然而至时，整个大地都变了个模样。我们会忍不住发出感叹——好一个银装素裹的世界!

的确的，我们会发现世界此时变得如此晶莹剔透，好似一块翡翠;雪湮没了一切，使世界变得那么洁白，那么的一尘不染;整个世界仿佛变成了一个水晶宝殿，显得分外妖娆，然而我的整个心也仿佛沉浸到了水晶之中去了。

细看看周围那些再熟悉不过的静物，雪的映衬使它们散发着独有的气息。清一色的红砖房往日看上去那么呆板单调，死气沉沉;而雪覆盖着它们原本冷灰色的水泥屋顶，让它们变得白胖胖，毛茸茸，再加上与红砖的相互映衬，房子顿然增色，显得可亲可爱。光秃秃的树枝先前在寒风中孤苦无助地颤抖时，让人不免生出怜悯。而现在呢，深褐的树枝上覆盖着银白的雪，恰如一髻儿白花，生气盎然地挺立着，仿佛在生长。就连平日无精打采的太阳也高兴起来了，所以阳光在雪中也显得明媚多了。

家乡的老山总是孤独的坐在北边，在刺骨的寒风中挺着腰板，却仍让人刚到他的寂寞。然而善解人意的雪总是打破这番孤寂，为山穿上一件白绿乡间的条纹大衣，伴着闪闪的光芒，使它的寂寞瞬间支离破碎。

一场雪轻而易举地扫去了家乡冬天的压抑。

雪，总是在无声无息中降临，渐渐包容这个村庄，使它变得洁白·秀丽·典雅·可爱，让我的家乡充满童话色彩。

我认为雪是冬的灵魂，有着冬的精华，而冬也因它变得更具有魅力。冬，有沉静，也有生气，恰到好处的融汇在一起。由此，我爱上了冬天。

描写冬天田间劳动心得体会报告四

我对于雪，总是有着一种特别的感觉。每当看着窗外随处飘飞的鹅毛大雪时，看着那些纯洁无暇的雪花，我都会想起那个温暖的冬天……

我在家乡上小学时，三年级便是一个住宿生，那时爸爸在外地工作，妈妈以为姥姥生病也去了外地。家乡的天很会变脸，一会儿阴，一会儿晴，再过一会儿又要飞雪，出门时带的衣服很少的我不得不向妈妈求援。

“我在外地!”一句话打破了我最后的希望，紧接在后面的又是一顿训斥，“我不是告诉你了，出门多带些衣服，我才去不到一周，你就打来报告了。别给我说冷，活该。”拍的一声，电话挂断了。从公用电话亭出来，寒风像刀片一样划过我的脸上。我赶紧回到宿舍，钻进了被窝。

我不知道自己是怎样捱到下午的，顿时，我感到自己像一只可怜的小猫。突然一个人风风火火进来。“你的衣服!”我闻声探头一看，是妈妈，手中提着一包衣服，乌黑的头发早已被雪染成了白色，葡萄大的眼睛看人总是那么和蔼可亲，鼻子像胡萝卜一样红，厚厚的嘴唇被冻得微微发抖，单薄的大衣上还挂着几丝雪花。

“你不是在外地吗?”我疑惑的问。

妈妈却开玩笑似的说了句：“儿子召见，我能不来吗?”说完妈妈又急匆匆得走了。我一下子感到心中好像塞入了棉花，软软的，暖暖的。

“太冷了，这该死的鬼天气。”舍友们纷纷抱怨着。

我插了一句：“不，这是个温暖的冬天。”

“废话，你包得像个大粽子似的，怎么会冷呢?”让我温暖的不止是这些衣服，还有一种爱。

我很幸运，因为我有别人没有的温暖的冬天。