最新航天航空科普心得体会范文(实用11篇)

写心得体会是培养自己的思考能力和写作能力的有效方式，可以提升我们的表达和沟通能力。那么如何写一篇有价值的心得体会呢？首先，我们可以先梳理经历的整个过程，明确经历的目的和意义；其次，可以思考自己在这个过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们；还可以总结经验和教训，分享成功的经验，以及对未来的规划和展望。最后，分享一些有关心得体会的经典范文，希望能够给大家带来一些学习和启发。

航天航空科普心得体会篇一

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种”偶然的机遇“只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”――华罗庚（中国）。

确实，科学的普及，不是坐等能等来的，必需要付出汗水与努力，而对于我们这样一群学生，显然没有那么多的时间去研究科学，去了解科学，那么我们怎样才能接近科学了解科学呢？我把汗水撒给了《学生探索百科全书》。

“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。

地外文明真的存在吗？动物为什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我们能不能跨越时空？这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了《学生探索百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。

这本《学生探索百科全书》共分为三章――自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。

读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。

航天航空科普心得体会篇二

随着科学技术的不断发展，机器人和房屋都在朝着智能化的方向发展。

在书中，我看到了一个有趣的科技知识：机器人=新人类，这就是科技的伟大。如果你是拆弹专家，即使你的对手是世界上最危险的炸弹，你也要有足够的勇气消灭它。然而，如果你使用机器人，你不必担心自己的生活。完全可以帮你清理炸弹。即使它死了，人们也可以派另一个机器人继续工作。而且机器人不会向人要工资，也不会被当成烈士，因为它是机器，也是扫雷专家。不管是陆地还是海洋，它也是一只螃蟹。即使被海浪掀翻，它也可以继续工作，像蛇一样爬，像青蛙一样跳，甚至去其他星球，成为未来太空探索的先驱。

虽然机器人对我们人类有很大的帮助，但有些机器人对人类有害。比如1978年9月6日，广岛一家工厂照常工作，机器人在切割钢板。突然，机器人把一个值班工人当成钢板，卷进了切割机。这简直不可思议！1985年，前苏联象棋冠军古德科夫和机器人棋手下棋。古德科夫连续赢了三场比赛。当观众为人类战胜机器人欢呼雀跃的`时候，或许是机器人恼羞成怒的时候，金属棋盘有了强大的电流。在众目睽睽之下，古德科夫被电流击倒了，所以人们不应该盲目相信机器人，他们有时会错过。

科技很棒，未来人们的生活会更完美。

航天航空科普心得体会篇三

在航天航空行业中，空中课堂是一种全新的学习方式。当我第一次踏足机舱参加空中课堂时，我感到异常的兴奋和好奇。这是与传统课堂学习完全不同的一种体验，在高空中获得知识的感觉使我充满了期待。

空中课堂不仅让学生们充分领略了航天航空行业的风采，同时也将课程紧密结合了实际操作。在空中课堂中，我们不仅能够亲自观察和了解飞机的各个部件，还能参与其中的实际操作。这种直观的学习方式大大提高了我们的学习兴趣和学习效果。

空中课堂不仅开阔了我的知识面，还培养了我的团队合作意识和实践能力。在课堂中，我们分组合作完成飞行模拟任务，每个人都发挥自己的特长，共同攀登高峰。通过这样的团队合作，我深刻意识到，只有相互合作和协作，我们才能够完成更加困难的任务。

第四段：对空中课堂的期望与建议。

在空中课堂的学习体验中，尽管收获颇丰，但也发现了一些问题。由于课堂上的学习时间有限，很多知识点只能致力于表面的传授，对于复杂问题的深入探讨并不多见。因此，我期望空中课堂能够增加更多深度的讨论和实操环节，以便更好地提升学生的综合能力和解决问题的能力。

第五段：空中课堂给予的启示与感悟。

空中课堂的学习经历使我更加坚定了我的航天航空梦想。在课堂中，我看到了航天航空行业的广阔前景和巨大潜力。我深深地明白，在这个技术飞速发展的时代，航天航空行业是一个没有极限的行业，只要我们敢于追求，就一定能够实现自己的梦想。

总结：

空中课堂是一种创新的学习方式，通过实践与理论相结合的方式，使学生能够真实感受到航天航空行业的魅力和潜力。通过空中课堂的学习，我不仅增长了知识，还培养了实践能力和团队合作精神。虽然空中课堂还有一些改进的空间，但无疑，它对我产生了深远的影响和启示。对于我来说，空中课堂不仅仅是一次学习体验，更是一个梦想的起点。我会在今后的学习和实践中继续努力，为实现自己的航天航空梦想而奋斗。

航天航空科普心得体会篇四

科普是指向公众普及科学知识，让大众了解科学的发展过程和新成果，具有重要的意义。作为一名科普工作者，我一直在努力探索如何更好地进行科普活动，并且在这个过程中获得了不少心得体会。下面我将结合自己的经验，详细分享一下做科普的心得体会。

第二段：了解受众群体。

在进行科普活动时，了解受众群体是非常重要的。不同的年龄、教育背景以及兴趣爱好都会影响人们接受信息的方式和程度。因此，在开展科普活动前，必须充分了解受众的兴趣爱好和知识水平，制定一套适合他们的科普方案。比如，在向青少年普及科学知识时，需要使用通俗易懂的语言，采用全方位的呈现方式（如图像、视频等），让他们在轻松愉悦的氛围中获得知识。

第三段：突出科学趣味性。

科学研究是一项很枯燥的工作，但这并不代表科普工作也要像科学研究一样单调乏味。相反，科普活动应该更注重趣味性。好的科普作品可以通过丰富的内容、生动的解说和有趣的互动，增加听众的兴趣和参与感，使他们更乐意去了解科学知识。如何让科普内容更有趣味性呢？这需要我们在创作时考虑谈话方式、选材以及以大量的示例和实例来说明问题，例如可以利用幽默的语言和轻松有趣的形式，让科学知识更加贴近听众。

第四段：借助多种平台宣传。

现在，网络已经成为了大多数人获取信息的主要途径。借助网络平台，我们可以以更加广泛的方式进行宣传。各种社交平台、博客、微信公众号等成为了我们开展科普工作的新载体。我们可以在这些平台上发布一些专业的科学文章，同时利用社交媒体的交互性和分享性，进一步推广科普内容。通过这种方式，许多人可以对科学知识产生更加浓厚的兴趣，从而对科学知识的重要性有一个更为深入的认识。

第五段：不断创新实践。

最后，要想做好科普工作，不断创新实践也是非常必要的。科学知识的传达需要一种创新的方式，与时俱进的科普方式不仅可以吸引听众的关注，而且可以让人们持续关注科学进步。创新也可以提高我们的工作效率，这将激励我们更多的从事科普工作。与此同时，开展科普活动的经验和教训也需要进行总结，不断优化我们的工作流程，提高我们的科普实践能力。

总之，在做好科普工作的过程中，我们需要注重目标还要有条不紊地推进工作计划。要把握受众需求和兴趣，让科学知识更具有普及性和趣味性，创新科普方式和手段，让科普工作更具有较强的包容性、适应性和感染力。相信只要我们不断学习、不断改进，就可以让科普工作更加接地气和人性化，推动大众更多地了解科学知识、关注科技发展。

航天航空科普心得体会篇五

在过去的几天里，我参加了一次由学校组织的科普行动。科普行是一种对市民普及科学知识的宣传活动。这次经历给了我很多新的体验。通过这次活动，我发现科普行的意义不仅在于普及科学知识，更在于增强自己的团队合作能力和社会责任感。下面我将结合我的实际体验，总结出这次活动带给我的收获。

科普行是一种科普活动，旨在向市民普及科学知识。科普行可以使市民了解科学知识的实际应用和发展趋势，掌握健康生活的科学方法和知识，提升市民的科学素质和文明素养。此外，科普行还能拓宽市民的专业视野，从多个角度和领域向市民传播科学的力量和影响。

我参加的这次科普行历时四天三夜，在这期间，我扮演了不同的角色，与不同的人群进行交流，收获很多。首先，我深刻体会到了团队合作的重要性和分工合作的有效性。在科普行的开展过程中，每个人都有自己分工明确的任务，在任务完成的同时互相照顾和帮助，使我们几乎没有出现过大的问题。其次，我也感受到了自身的社会责任感。通过为市民答疑解惑、宣传知识，我认识到作为一名大学生，除了学习本课程，同时应当关注社会和自然环境，积极参与社会实践行动，传递正能量。

通过科普行的活动，我收获了很多。首先，我提高了自己的知识水平和文化素养，对科学知识有了更清晰的认识，也对一些常见问题有了更多深层次的思考。其次，我充分锻炼了自己的表达能力和沟通能力，让我不仅能说得好，还能听得懂。在科普行的过程中，我还结识了很多志同道合的伙伴，建立了良好的人际关系。

四、对未来的帮助。

这次参加的科普行活动，对我的未来有很大的帮助。首先，我能更好地适应社会和学习环境，更好地发挥自己的特长和技能。其次，我也会更好地处理人际关系和团队合作，进一步增进自己的沟通表达能力和应变能力。通过这次活动，我更能够认识到自己的方向和努力的方向，这也使我更加明确了未来的目标和方向。

五、科普行的意义与现实。

在当今世界中，科学技术快速发展，对于普通人来说，了解科学知识已成为一项必修技能。在科普行的意义与现实当中，我们需要开展更多形式多样的科普活动，促进人们增强文明素质、科学素养，促进社会文化的发展。科学技术越发展，科普工作越重要。通过科普行，我们能够向市民向学生发放科学知识，让更多人了解各个领域的科学知识。让知识普及青少年和普及民众，走出校园，走入社会，切实增强国民的科学素质和文化素质。

总之，通过这次科普行活动，我不仅收获了知识和技能，也意识到了个人责任与团队合作的重要性。我相信，这种经历会成为我未来学习和工作中的宝贵财富，也希望更多的人参与到科普行活动中，为推进科学文化的普及和传播尽自己的一份力量。

航天航空科普心得体会篇六

最近我有幸参加了一场关于航天航空的科普讲座，这场讲座深入浅出地介绍了航天航空的基本概念、历史发展以及未来展望。在讲座中，我不仅学到了许多有关航天航空领域的知识，还深感人类在这个领域取得的众多成就。以下是我对此次讲座的心得体会。

第二段：科普的力量。

这场航天航空科普讲座让我深受启发，我意识到科学普及的重要性。讲座娓娓道来，用简单易懂的语言和生动形象的案例，将复杂的航天航空知识传递给我们。这种科普方式让我在短时间内对航天航空有了大致的了解，同时也激发了我的兴趣。科普的力量在于能够让更多人参与到航天航空领域，推动科技进步，拓展人类的认知边界。

第三段：航天航空领域的复杂性。

通过讲座，我了解到航天航空领域的复杂性。航天航空涉及到新材料的研发、航空器的设计与制造、航天器的发射与运行等多个方面。庞大的数据、复杂的工艺以及精密的仪器设备都是航天航空领域的重要组成部分。面对这些挑战，我们需要专业的科学家和技术人员进行研究和创新，从而不断推动航天航空技术的进步。

在讲座中，我对航天航空的未来发展有了更清晰的认识。在航天领域，人类已经实现了登月、太空站和深空探测等伟大的壮举。而在航空领域，我们已经见证了飞机从最初的木制机翼飞机发展到如今的超音速民用飞机。未来，航天航空技术将继续向前迈进，我们有望实现更远的星际探索、更高的飞行速度以及更高效的航空器。航天航空的发展将不仅仅改变人类的交通方式，更有望推动科技进步，为人类的社会、环境和经济带来巨大的改变。

第五段：个人的收获与展望。

通过这场科普讲座，我对航天航空的全貌有了更深入的了解。我深受启发，决心努力学习，将科学知识应用到实际生活中。作为一个普通的学生，虽然我不能直接参与航天航空的研究和创新，但我可以积极关注并支持这个领域的发展。我相信，只要我们有足够的热情和创造力，就一定能够为航天航空领域做出一份贡献，共同推动这个领域的发展。

总结：

通过这场航天航空科普讲座，我对航天航空的意义、复杂性和未来发展有了更深入的了解。我对科普的力量有了更深刻的认识，并增强了自己对航天航空领域的兴趣。此次讲座对我来说是一次宝贵的学习机会，我将会坚持学习和关注航天航空的最新动态，并期待将来能够为这个领域做出自己的贡献。

航天航空科普心得体会篇七

航天航空空中课堂是一种创新的教学方式，通过利用现代航空技术，使学生能够在飞行中进行学习。这种教学方式不仅可以让学生亲身体验飞行的乐趣，还能深入了解航空知识。在参加空中课堂的过程中，我收获了很多，充实了知识储备，提高了自身素质。

第二段：具体的学习内容。

在空中课堂中，学习的内容非常广泛。首先，我们学习了航空学的基本概念和原理，了解了飞机的结构和原理，以及飞行过程中的相关知识。通过实地参观飞机，实际操作飞行模拟器，我们更好地理解了书本知识，并能够将其应用于实践中。其次，我们还学习了空中导航和飞行管理的相关知识。了解了航班计划的制定、飞行器的导航和通信系统，以及飞行员的职责和紧急情况处理等方面的内容。通过这些学习，我们能够更好地理解航空活动，并了解高度开发和严格管理的航空业对于人类社会发展的重要性。

第三段：对空中课堂的体验和感受。

参加空中课堂让我受益匪浅。首先，我深刻感受到了飞行的奇妙和激动人心。在飞行途中，我可以俯瞰整个城市的美景，看到不同角度的风景和建筑，这是地面上无法体验到的。其次，空中课堂给予了我更多的知识和见识。我了解了航空科学的发展，感受到了科技进步对于人类文明的推动。最重要的是，空中课堂培养了我的团队合作意识和领导能力。在飞行中，我们需要相互配合，确保飞行的安全和顺利进行。这锻炼了我的组织能力和沟通能力，让我成为一个更加优秀的团队成员。

第四段：对航天航空的思考和启示。

通过空中课堂的学习，我对航天航空有了更深的思考。首先，我意识到航天航空是一项高度复杂而庞大的工程。从飞行器的设计到飞行过程的控制，需要各个环节的紧密配合和精准操作。这让我明白了团队合作的重要性和每个环节的巨大影响。其次，我也认识到航天航空对于人类社会的重要意义。航天技术的发展不仅推动了科学技术的进步，也促进了经济的发展和国际间的交流与合作。在未来的发展中，航天航空有着巨大的潜力和宽广的发展空间。

第五段：对未来的展望和期待。

参加空中课堂让我对自己的未来有了更明确的规划和期待。我希望能够进一步深入了解航天航空领域，追求航空器设计或航空技术的专业知识，并为航天航空技术的发展贡献自己的力量。我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我能够成为一名优秀的航空工程师或航空科学家，为人类的航天事业做出贡献。

总结：

空中课堂给予我们一个独特的学习机会，通过学习航天航空知识，我们不仅获得了宝贵的知识，还体验到了飞行的魅力。参与空中课堂让我对自己的未来有了更明确的规划和期待，希望能够成为一个航空领域的专家，为航天航空的发展做出贡献。我相信，通过持续的努力和学习，我们可以实现自己的理想，并为人类的航空事业创造更加美好的未来。

航天航空科普心得体会篇八

航天航空空中课堂是一种创新的教育方式，将学生带入太空、飞机机舱等虚拟环境，通过图像、声音和互动，提供沉浸式学习体验。作为一名参与了航天航空空中课堂的学生，我深感这种教育方式的独特魅力和教育效果。

第二段：全面掌握知识。

航天航空空中课堂不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和好奇心。在航天航空空中课堂中，我们可以看到宇航员在国际空间站的工作，了解火箭的发射过程，还可以亲自操作飞机的控制面板。通过这些实践，我们能够全面地掌握相关知识，并加深对航天航空的理解。

第三段：激发创新思维。

航天航空空中课堂提倡学生的主动探索和实践，在课堂中鼓励学生提问、解决问题。通过参与航天航空空中课堂，我发现自己的思维方式发生了改变，更加注重创新思维。例如，在模拟飞机驾驶的过程中，我不仅要学习飞行操作，还要结合实际情况做出判断，这锻炼了我的问题解决能力和创新思维。

第四段：培养团队合作精神。

在航天航空空中课堂中，我们通常组成小组进行学习和讨论。这种合作方式培养了我们的团队合作精神。在模拟航天任务的过程中，我们需要统筹协调，分工合作，确保任务的顺利完成。每个人都有自己的责任和角色，这促使我们意识到一个人的力量有限，只有团队合作才能取得更大的成就。

第五段：提高自信心与领导力。

参与航天航空空中课堂，我不仅学到了知识，还提高了自己的自信心和领导力。在模拟任务中，我需要决策和指挥，这要求我在一定程度上承担领导责任。通过自己的努力和团队的支持，我成功完成了任务，这极大地增强了我的自信心和领导力。

结尾：

航天航空空中课堂是一种引领未来教育的方式，通过它，我们能够全面掌握知识、激发创新思维、培养团队合作精神、提高自信心与领导力等。参与航天航空空中课堂，我不仅在学术上获益匪浅，还收获了更多的人生经验。通过这种创新的教育方式，我们能够更好地面向未来，为实现中国梦做出贡献。

航天航空科普心得体会篇九

20xx年1月17日——19日，我有幸参加了云南省科学技术发展研究院、云南省科技发展战略研究会承办，中科院昆明分院协办的“20xx年省级科普教育基地科普管理人员培训班。通过学习，我对科普教育基地该做些什么有了进一步的认识和思考，学习心得如下：

本次培训邀请了一批专家、科普管理者作高水平讲座。中国科学院刘嘉麒院士作了《让科学普及与科技创新比翼双飞》专题讲座；中国科技新闻学会副理事长、中国科技大学周建强教授作了《中国科普产业发展的主要方向》专题讲座；中国科普研究所研究室主任郑念作了《新媒体与科普创新》专题讲座；广东科学中心党组书记、广州科普联盟秘书长朱才毅作了《科普教育基地运行与活动开展》专题讲座；上海市科委科普处曹宏明处长作了《深入贯彻党的十九大精神整合与开发政府科普资源》讲座，并分享了上海科普工作的经验；中科院科学传播局科普与出版处徐雁龙处长作了《关于构建科普工作体系的思考》专题讲座；云南科普网孙菁女士介绍了云南科普网的运行与管理。

1、生活离不开科学。

听着专家们的讲座，真正从心底里意识到科技的重要和不可缺。不管在生活中对科学这个概念有意识还是没意识，但它却真真正正影响着我们的日常生活。不说人造卫星、飞机大炮这些高科技，就手机、电脑、扫地机等生活必需品就让我们惊叹科学的奇妙和强大。作为云南省科普教育基地，我们有责任扎实科普教育，发挥好科普教育基地的重大作用。

2、求新求活，努力做好科普教育工作。

（1）继续开办“科技实践与创作”兴趣班，指导学生进行航模、车模、手工制作及生活小发明等；让学生感受科学的奥妙，培养科学兴趣。

（2）充分利用中心资源开展科普教育活动。利用3d影院免费对学生放映科普影片，进行科学宣传；利用中心阅读室组织开展科普读书活动。组织学生进“科普互动室”进行操作体验，在感受与体验中培养科学兴趣。

（3）开展每两年一届的全县“我是小小发明家”科技节活动，做好科技辅导教师培训工作，通过活动培养我县青少年学生探索创新的科学精神和实践能力，激发其爱科学、讲科学、用科学的热情；营造校园科技氛围，推进普及我县青少年儿童科技教育。

活动中心作为云南省挂牌的`科普教育基地，每年均组织开展丰富多彩的科普教育活动，活动会在中国校外教育网、新广网等媒体宣传。通过本次培训，我才意识到我们的宣传还不够。我们应该增强科普宣传的力度，将科普活动内容向更多的平台推送，把科普工作做得更有针对性，更深入人心。

航天航空科普心得体会篇十

航天航空选修课作为一门旨在培养学生的科学素养和科学精神的课程，我对此充满了期待。通过这门课程的学习，我收获了许多关于航天航空领域的知识和经验，也锻炼了自己的思维能力和团队合作精神。

第二段：课程内容及学习体会。

在航天航空选修课中，我们学习了包括目前最新的航天技术、航空器构造和飞行原理等内容。通过理论学习和实践操作的结合，我对航天航空领域有了更深入的了解。其中，我尤其印象深刻的是航天任务规划和控制方面的内容。航天任务需要详细的规划和预测，而控制则是确保任务顺利进行的关键。这让我体会到了科学研究的严谨性和科技创新的重要性。

第三段：思维能力和团队合作。

在航天航空选修课中，我们还进行了模拟航天任务的实践活动。这个活动要求我们以小组为单位，模拟航天任务的各个环节，并根据不同情况进行调整。在实践中，我学会了如何合理分配任务和资源，同时也培养了批判性思维和解决问题的能力。而在小组合作中，我也学到了与他人合作的重要性。合作中的沟通和协调不仅帮助我们更好地完成任务，更让我深刻认识到团队合作在航天航空领域的重要性。

第四段：兴趣与潜力的发现。

通过航天航空选修课的学习，我发现了自己对航天航空领域的浓厚兴趣。航天航空工程是一个充满无限可能和挑战的领域，不仅需要丰富的知识和技能，更需要对科学和探索的热爱。而我在这门课程中的学习也为我将来选择航天航空相关专业打下良好的基础，让我意识到自己在这个领域中有着一定的潜力。

第五段：总结与展望。

通过航天航空选修课的学习，我不仅获得了丰富的知识和经验，还锻炼了自己的思维能力和团队合作精神。这门课程不仅开拓了我对航天航空领域的认识，也让我初步认识到航天航空工程的广阔前景。我相信，通过持续的学习和努力，我能够在这个领域中取得更多的成就并为人类的探索事业做出自己的贡献。

航天航空科普心得体会篇十一

来听这个讲座初衷也蛮简单的。

看到了海报上写着“他，

游历过三十几个国家;。

他，有丰富的惯性摄影经验”，

还配着一张老师的照片，

背景是黑板和投影，

似笑非笑的面容有一种制度外的自由和超脱。

吸引我的就是这些，期待它会是一场“有趣”的讲座。

结果，没有让我失望!

第一个收获，

就是知道了为什么四年一闰，

而100的倍数不闰，

但4和100共同的倍数要闰。

这是上个学期我们学vb编程的时候，

一道题目里面遇到的问题，

当时问过同学，

他向我解释了这个规则，

但是追究为什么的时候，

也只能说就是这样，

说不上为什么。

今天的讲座，开讲不到半小时，

就解开了我的这个疑惑。

最根本的原因应该在于，

公历一年不是365天，

而是365.2425天，

为了让农历7闰的情况下。

与公历年天数追平，

聪明的古人制定的这样一种计算方法。

第二个收获，

就是知道了为什么19周岁的时候，

人人都吵着说公历和农历的生日。

会和出生那年一样二者重合。

原理和上述一样。

第三个收获可就大啦!

看到了好多漂亮的星星!

看到老师用那个软件做演示的时候，

星空现在投影上旋转起来，

真是好看!

以前在书上或者电视上，

看到什么星座是什么样，

但是自己抬头看天的时候完全不是那个样子，

根本什么也看不出来，

只是一群密密麻麻的星星，

闪啊闪啊的。

现在知道每个星座都会有一颗或几颗比较亮。

或特征比较突出容易确认的标志性的星星。

来帮助定位。

掌握了这些去看星座才是找到了“门道”。

嗯，还学会了“找茬”。

比如地球处于太阳与月亮之间时。

所看到的月食图像应该是什么样子，

比如月可“出于东山之上”，

但很难“徘徊”于“斗牛之间”。

听老师的课，最大的感受是有趣。

会被那种对某一兴趣狂热的执着所感染、

打动。大陆的年轻人要做的事太多了，

多到他们只能做“要做”的，

“该做”的，没有时间和经济能力。

去做自己“想做”的。

所以看到有人能够做着。

他们想做而不能做的事，

又做得这么投入、精彩、饶有兴趣，

在心里是羡慕、是向往的。

可以说这样一种体验就是。

被别人带着去见识一下自己看不到的世界。

这种体验很不错，

至少在自己没有到达那样的景色之前。

可以先瞻仰一下。

也是在心里埋下一颗兴趣的种子。

很庆幸被老师这样对天文有着浓厚兴趣的人。

带着入门。我对天文知之甚少，

也谈不上有多么浓厚的兴趣，

但是我是喜欢看星星的，

喜欢夜空。

下次能看到满天星斗的时候要。

试着用老师说的方法去看看那些星座。

只恨时间太短，

希望能听老师再多讲一点。

嗯，没事可以去空间里逛一逛，

应该也会收获不小。

如果下次讲座我还在学校一定要再去听!