最新组织教师学新课标心得体会精选(汇总10篇)

写心得体会是一个反思自我的过程，可以帮助我们更好地学习和进步。写心得体会时，可以利用一些逻辑推理和思维导图的工具，使文章结构更加清晰和有序。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考。希望能给你提供一些思路和启示。通过读取一些优秀的心得体会，可以拓宽我们的思维，开阔我们的视野，帮助我们更好地总结和概括自己的学习和工作经验。让我们一起来看看吧！

组织教师学新课标心得体会精选篇一

组织心得体会教师是指在组织内具有丰富经验和独特见解的教师。他们通过长期在教育教学工作中的积累和总结，形成了一套自己独特的理论体系，并通过教学实践不断验证和完善这些理论。这些教师具有良好的教学能力和综合素质，能够提供有价值的指导和建议，对学校的发展起到积极的推动作用。因此，合理对待组织心得体会教师，充分发挥他们的作用，对于学校的教育教学质量提高、师资队伍建设和教师专业发展具有重要意义。

对待组织心得体会教师，首先应该给予他们应有的尊重和关心。这些教师在教育教学领域有着丰富的经验和深入的研究，他们的参与和贡献对于学校是宝贵的财富。学校应该给予他们足够的荣誉和待遇，充分肯定他们在教育教学工作中取得的成绩。同时，还应该关心他们的身心健康，为他们提供必要的支持和帮助。通过这样的尊重和关心，可以激发组织心得体会教师更好地发挥他们的优势，为学校的教育事业做出更大的贡献。

在对待组织心得体会教师时，学校还应该通过激励和培养的方式，进一步增强他们的工作动力和能力。一方面，学校可以通过试讲、授课示范等形式，让这些教师在教学上展示自己的特长和优势，激发他们的工作激情。另一方面，学校还应该为他们提供广阔的发展空间和机会，鼓励他们积极参与教研和科研活动，提升自己的教学水平和学术影响力。通过这样的激励和培养，可以不断提高组织心得体会教师的专业能力和创新思维，进一步推动学校的教育教学改善和创新发展。

组织心得体会教师通常具有丰富的经验和独特的见解，他们的参与和贡献对于其他教师的发展和成长有着积极的影响。因此，学校应该加强组织心得体会教师与其他教师之间的交流和合作。可以组织教学观摩、学科交流、经验分享等活动，让这些教师与其他教师之间形成良好的互动和合作关系，促进教师间的专业成长和能力提升。同时，学校还可以建立组织心得体会教师的导师制度，让他们充当其他教师的指导和帮助者，为其他教师提供有价值的指导和建议。

第五段：组织心得体会教师的发展与学校的发展紧密相连（约300字）。

合理对待和发挥组织心得体会教师的作用，不仅对于学校的教育教学质量提高有着积极的意义，也对于教师队伍建设和教师专业发展具有重要影响。组织心得体会教师的发展与学校的发展紧密相连，两者相互促进、共同提高。因此，学校应该加大对组织心得体会教师的培养和引导力度，为他们提供良好的发展平台和机会，激发他们的工作激情和创新能力。只有充分发挥这些教师的作用，才能够推动学校的发展，提高学校的整体竞争力。

通过以上分析，可以得出对待组织心得体会教师应该尊重和关心他们、激励和培养他们、加强他们与其他教师之间的交流和合作，以及重视他们的发展与学校的发展紧密相连。只有这样，学校才能充分发挥组织心得体会教师的作用，提高学校的教育教学质量，推动学校的创新发展。

组织教师学新课标心得体会精选篇二

前日，随机关工委赴大梨树参观学习，深受触动。

所谓为官一任，造福一方，就是如此吧。看着大梨树的万亩果园，看着大梨树的绿树青山，看着大梨树360个“干”字的广场，听着导游声声动心动情的“我们的老书记”，不仅浮想联翩，思绪万千。

实干，苦干，巧干，干字精神成就了今天的大梨树，它成为中国美丽乡村，成为东北的“江南水乡”，徜徉在村中，绿树青瓦白墙，小桥流水人家，会恍惚以为来到了四月的江南，旖旎秀美，如丝垂柳，令人沉醉。

待车行至花果山，青山白云，万亩果园，漫山花海，蔚为壮观。令人感慨万端，是什么样的干劲儿，什么样的精神，什么样的执着，让毛丰美率领全村人干出了一片一天地。实现了他“要让村里人过上和城里人一样的好日子“的诺言。

鸡叫亮天干，头顶烈日干，披星戴月干，唤起工农千百万，同心干。似乎找到了答案：一颗全心全意为老百姓，让大家过好日子的信念；踏踏实实，真抓实干，埋头苦干的吃苦耐劳精神；敢想敢拼勇于创新的执着；尊重科学，尊重规律的科学精神。

让大梨树实现了全民就业，百姓过上了城里人的日子，家家住上小楼，甚至开上汽车，成为全省乃至全国闻名的富裕美丽乡村，花园，果园，公园，百草园，他以开放的胸怀接纳八方来客，声名鹊起的同时，经济水平提高，百姓富足，仓廪实知礼节，衣食足知荣辱，感受到村民秉承着毛丰美书记那种开放，兼容，大气的博大胸怀。

22年的人大代表，200多条为农村百姓代言的提案，他殚精竭虑，建言献策，农村电费和城里同等收费；让百姓喝上干净的水；提高粮食价格，提高农民收入；在中国两千年的农业税，皇粮国税，在国人心中根深蒂固，然而，他敢想，他为民请命，这个令人难以置信的想法，居然成为了现实。农民就要为农民代言，为农民谋福祉，他忠诚地履行了作为一名人大代表的光荣职责。

大梨树，每棵树都是他的孩子，每棵树都会记得，就像孩子会永远记得自己的父亲，最后一次，病魔缠身的他，在轮椅上再次去看一次干字广场，看看山，看看云，抚摸每一棵果树，心里的呓语，眷恋、不舍。青山陪伴，白云环绕，一缕忠魂，永卫家乡。

突然明白，这就是一个共产党员的担当，全新全意为人民服务，襟怀坦白，正直无私，一生奉献，一个伟大共产党员最崇高的品质，最无私的情怀。

那么我，作为一名普通的共产党员，抗联纪念馆的同志，担负着弘扬的伟大抗联精神，传承历史的伟大使命。做一名合格的共产党员，热爱所从事的职业，把安身立命的工作当做伟大的事业来做，实干苦干巧干，发挥毛丰美书记的干字精神，在平凡的岗位上，积极进取，踏实肯干，为宣传抗联的伟大精神作出应有之力。

组织教师学新课标心得体会精选篇三

作为一名教师，教学是我们最为重要的任务之一。在每一节课上，我们都要设法将知识传授给学生，并激发他们的学习兴趣。然而，如何组织教学成为了我们每位教师需要面对的挑战。在本文中，我将分享自己在教学过程中的心得体会，希望能对其他教师有所帮助。

第二段：制定合理的教学计划。

要想有效地组织教学，我们首先需要制定合理的教学计划。教学计划不仅要包含需要讲授的知识点和教学目标，还要考虑学生的实际情况和个体差异。在制定教学计划时，我经常会参考学生的学习能力和兴趣，结合教材内容进行合理的分配，确保每一堂课都能达到预期的效果。

第三段：创造积极的学习氛围。

作为教师，我们的任务不仅仅是传授知识，还要激发学生的学习兴趣。创造积极的学习氛围对于组织教学至关重要。在教学过程中，我经常采用积极互动的方式，鼓励学生参与到课堂讨论和活动中。此外，我还会运用多媒体和实际案例等教学资源，使学生更易于理解和吸收知识。

第四段：灵活运用教学方法和手段。

教学方法和手段的选择对于教学的效果起到至关重要的作用。不同的教学方法和手段可以激发学生不同的思维方式和学习兴趣。在我的教学实践中，我常常不固守传统的讲授方式，而是灵活运用多种教学方法，如小组合作学习、问题解决学习等。这样能够更好地满足学生的多样化学习需求，提高教学效果。

第五段：不断反思和改进教学。

教师组织教学是一个不断反思和改进的过程。在每一次教学结束后，我都会进行自我反思，思考自己在教学中的不足和问题。同时，我也会结合学生的反馈意见进行教学改进。有时候，我还会参加教师培训和学术交流活动，汲取他人的经验和教训，以进一步提高自己的教学水平。

结尾：

教师组织教学需要教师付出辛勤努力和思考。通过制定合理的教学计划、创造积极的学习氛围、灵活运用教学方法和手段以及不断反思和改进教学，我们可以提高教学的效果，激发学生的学习兴趣，使他们获得更好的学习成果。因此，作为一名教师，我们应该不断总结经验，不断提高自身的教育教学水平。

组织教师学新课标心得体会精选篇四

随着社会的快速发展，教育事业也在不断前行。作为教育事业的重要一环，教师承担着教育培养学生的责任。然而，在这个过程中，教师必须珍爱组织，保持与组织的紧密联系。下面，我将分享我对这一话题的一些心得体会。

首先，教师应认识到组织的重要性。教师作为一个独立的个体，往往会有自己的一些想法和观点，但是这并不代表他们可以独自行动。组织的存在使得教师能够有一个稳定的职业身份，能够获得相应的资源和支持，有团队合作的必要基础。没有组织的支持，教师的职业发展可能会受到比较大的限制。因此，教师应该珍爱组织，认识到组织对于他们的重要性。

其次，教师应该积极参与组织的各项活动。组织会定期举办一些活动，例如教师培训、学术交流、教育研究等，这些活动可以帮助教师不断提升自己的教育教学能力。教师应该积极参与这些活动，通过与其他教师的交流和学习，不断改进自己的教育理念和教育方法。同时，参与这些活动也可以加深教师与组织之间的归属感，增强对组织的认同感。因此，教师要珍爱组织，积极参与组织的各项活动。

第三，教师应该遵守组织的规章制度。组织为了保持良好的运转，制定了一系列的规章制度。教师应该遵守这些规章制度，做到言行一致。例如，教师要按时完成工作，不擅离职守；教师要遵守教育伦理，保护学生的合法权益；教师要遵守机密保密制度，保护学校的利益等等。只有教师遵守组织的规章制度，才能保证组织的正常运行。因此，教师要珍爱组织，遵守组织的规章制度。

第四，教师应该积极参与组织的决策。组织的决策往往会对教师的日常工作产生重要影响。因此，教师应该积极参与组织的决策过程，发表自己的意见和建议。只有这样，教师才能为自己争取到更好的工作条件和待遇，为学生争取到更好的学习环境和资源。同时，积极参与组织的决策过程也是教师发挥自己聪明才智的机会，可以提升自己在组织中的地位和影响力。因此，教师要珍爱组织，积极参与组织的决策。

最后，教师要善于表达对组织的感激之情。组织为教师提供了平台和机会，让他们能够发挥自己的才华和潜力。教师应该珍惜这一机会，不断努力，不辜负组织的培养和期望。同时，教师也应该表达心中对组织的感激之情，积极向组织提供反馈和建议，帮助组织改进工作。对于组织的支持和帮助，教师应该心存感激，用实际行动表达对组织的感激之情。因此，教师要珍爱组织，善于表达对组织的感激之情。

总之，教师珍爱组织是一项重要的职业责任。教师应该认识到组织的重要性，积极参与组织的各项活动，遵守组织的规章制度，积极参与组织的决策，善于表达对组织的感激之情。只有这样，教师才能在教育事业中发挥更大的作用，为学生的成长和发展做出更多的贡献。教师珍爱组织，组织也会回报教师的付出。

组织教师学新课标心得体会精选篇五

教师是一个国家乃至整个社会最为重要的群体之一，他们肩负着培养未来人才的重要任务。组织心得体会教师，就是针对教师在工作中遇到的问题进行系统化的总结和归纳，以提升教师的教育教学水平。本文将从以下几个方面探讨如何对待组织心得体会教师，以期能够发挥教师的积极性和创造力，进一步提高教育教学质量。

首先，要充分认识到组织心得体会教师的重要性。教师是教育的重要主体，是为学生的健康成长和国家的进步贡献力量的人。教师自身不断总结和反思，分享心得体会，是提升自身素质和工作能力的重要途径。组织心得体会教师，有助于从整体上提高教育教学质量。因此，我们应该给予组织心得体会教师的工作更多的重视和关注。

其次，要建立完善的组织体系。组织心得体会教师需要一个良好的组织环境和相应的制度支持。学校或教育机构要设立相关的科研和教学组织，成立教研团队，建立起心得体会教师的培训、交流和评估机制，为教师提供学习、交流和展示的平台。同时，还需要制定相应的奖惩机制，激励教师积极参与组织心得体会的工作，以及对于对教育教学质量和学生成长做出突出贡献的教师给予适当的奖励和荣誉。

第三，要重视教师个人发展。教师是一个独特的群体，他们的工作需要不断进修和学习，以适应不同学生的需求和教育教学的新变化。因此，我们应该鼓励教师参加各类学习培训机会，提高自身的学术水平和专业素养。同时，还要关注教师的个人兴趣和特长，为教师提供展示自己的机会和平台，让教师得到精神上的满足和成就感。

第四，要加强团队合作和交流。教师是一个群体，只有形成合力，才能更好地提升教育教学质量。建立起团队意识，促进教师之间的交流和合作，可以有效促进教师之间的共同进步。通过定期召开教研活动、组织听课研讨等方式，教师可以互相借鉴和学习，共同解决工作中的问题，提高教育教学水平。

最后，要关心教师的身心健康。组织心得体会教师是一项重要工作，但同时也是一项辛苦的工作。为了让教师更好地投入其中，我们应该关心他们的身心健康。学校和教育机构可以提供适当的福利和关怀，定期关注教师的身心健康状况，开展心理辅导和关爱活动，为教师提供一个良好的工作环境和氛围。

总之，组织心得体会教师是提高教育教学质量的重要途径。只有给予组织心得体会教师更多的重视和关注，建立完善的组织体系，重视教师个人发展，加强团队合作和交流，关心教师的身心健康，才能够充分发挥教师的积极性和创造力，进一步提高教育教学的质量，为培养未来人才作出更大的贡献。

组织教师学新课标心得体会精选篇六

2017年6月30日至7月1日参加了县教育局组织的《课堂技能》培训，在培训后我受益很多，让我明白了课堂教学能力是教师的基本素养，是教师能力结构中的核心要素，即课堂是实施新课程的主要场所，是培养学生全面发展的最重要场所，课堂教学的排列是有序的。它是按照知识体系的逻辑顺序而循序渐进的。通过教师的教学设计、师生的积极互动，让学生在学习过程中逐渐形成良好的习惯和提高学生的学习成绩，在培训中听了几位老师的培训后，有感而发，个人认为：

听了王蕴枫、王娟两位王老师的讲座后，我才恍然大悟，以前的教学目标的制定、导入的局限性在哪里了：

以前的教学目标都是形式，都没有从学生实际出发，听了讲座后知道了要让学生学习知识，目标就要制定得合理，在教学过程中才有可操作性；而一堂课学生是否认真是否感兴趣就来源于一堂课的开始——导入，有效的导入可以激发学习兴趣，产生学习动机，引起注意，迅速集中思维等作用，而我在教学中很多的导入都只是新旧知识的衔接，缺少的新意，时间久了，学生就不感兴趣了，听了讲座后学到的很多的导入方法，在今后教学中要充分使用，真正去上好每堂课，对得起这神圣而光辉的职业！

听了讲座后让我明白：什么都不去做是不会有进步的，在今后的教学中要不断学习，不断思考，放手让学生去学、去做、去思考，真正做到让学生成为学习的主体，让学生爱上学习！

在听金花子老师的讲座后，我充分认识到课间十分钟的重要性，以前在课间就只是吹牛，听了讲座后，我今后要充分利用这有限的时间，把上节课上的不足在课间充分思考后，争取下一次课有更进一步的改进，让学生喜欢并爱上我的课；金老师所讲的《课后记》以前我也在做，但现在一想很多时候都是为了完成任务，没有真正去反思去想，听了讲座后，才恍然大悟，要让自己的教学能力逐渐提高，进一步了解学生实际，从而提高备课水平，是教师对教学负责，对学生负责的表现，今后我要加强这方面的训练，写好教学后记。

通过培训使我明白：营造积极学习氛围能将学生置于无忧无虑无压力的愉悦情境中，可使学生不知疲倦地投身到学习中去。就能达到事半功倍的效果，而教师要在不断的教学实践中提高自身课堂教学能力，在教学中不断进步、在教学中不断提高。真的要活到老，学到老！终身学习才不会被淘汰！

组织教师学新课标心得体会精选篇七

在当今社会中，教师是培养社会栋梁的重要角色。作为一名教师，我从事着教育事业已有多年，通过与组织的紧密联系，我深刻意识到了教师珍爱组织的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会。

首先，珍爱组织意味着牢记教师的职责和使命。作为一名教师，我们的首要责任是培养和教导学生。而组织为我们提供了一个良好的平台，为我们提供了教学资源和条件。因此，我们应该时刻保持战斗精神，全身心地投入到工作中，切实履行自己的职责和使命。只有这样，我们才能够为组织创造更大的价值。

其次，珍爱组织意味着相信组织的力量。每个组织都有它的规章制度和决策机制，这是组织运转的基础。作为一名教师，我们应该积极配合组织的要求和安排，同时也要积极参与到组织的建设中来。要相信组织的力量，相信组织的领导能够正确地引导我们前行。只有这样，我们才能够与组织共同成长，共同进步。

第三，珍爱组织意味着保持积极的工作态度。工作中难免会遇到各种困难和挫折，但我们不能因此而气馁。反而，应当以积极的态度面对工作，勇于迎接挑战。要不断探索改进教学方法，提高自己的专业能力。只有这样，我们才能够更好地履行自己的职责，更好地推动教育的发展。

第四，珍爱组织意味着积极参与组织的活动和项目。组织为我们组织了各种各样的活动和项目，旨在提高教师的专业水平和培训经验。作为一名教师，我们应当积极参加这些活动，不断学习和成长。同时，我们还应该关心并积极参与组织内部的各项事务，例如组织文化建设和工作流程优化等。只有这样，我们才能够真正融入到组织中，为组织做出更大的贡献。

最后，珍爱组织意味着维护组织的形象和利益。作为组织的一员，我们应当代表组织的形象出现在公众面前。我们应当时刻注意自己的行为举止，言谈举止要符合组织的规范和要求，不给组织带来负面影响。同时，我们还应该积极为组织争取利益，守护组织的根本利益。只有这样，我们才能够真正起到组织的中坚力量。

总之，作为一名教师，珍爱组织是我们应尽的义务和责任。通过与组织的紧密联系，我不仅深刻理解了自己的职责和使命，同时也意识到了组织给予我们的重要支持和平台。我将继续保持积极的工作态度，相信组织的力量，并积极参与组织的活动和项目，维护组织的形象和利益。相信通过这样的努力，我将能够为组织创造更大的价值，同时也能够获得更多的成长和发展。

组织教师学新课标心得体会精选篇八

近日，我们学校组织学习了全国优秀教师黄敦全的先进事迹材料，心中感慨万千，久久不能平静。像黄敦全师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。

德修养的今天，他们不但用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入展开，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。

作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该建立新型的师生关系，从观点上彻底清除“师道尊严”思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的注重学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不但是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质，在教学工作中，有的老师认为现在的学生个性太强，很难管理，弄不好还会和学生发生冲突。我认为归根结底，他们是没有一颗爱孩子的心。就拿如何对待差生来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生来说，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手水平强、组织水平强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，作为教育工作者就罪过大焉。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。

仔细分析学生存有的问题，找准切入点，针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。如因学生之间有误会引起的争吵，教师要心平气和地找双方谈心，了解清楚事情的来龙去脉，化解矛盾；如因对某学科不感兴趣而想放弃，班主任教师要联系科任教师，采取合适的方法调动学生的学习积极性和主动性，采取由浅入深，分层要求的办法，激发学生兴趣，使之获得成功的体验，从而杜绝厌学情绪；如因自控水平不强，而产生不恰当的发泄行为，无意的犯错，教师不能抓住一点错误就横加指责，求全责备，绝不可算陈年旧帐，更不能乱给学生戴“帽子”，以免影响学生的自尊心和自信心，要耐心开导、努力协助，首先要多肯定学生身上哪怕是很小的一个闪光点，加以大张旗鼓的表扬，拉近学生与教师的距离，然后借题发挥，教师列举现象（其中那当然包括该生的错误），让学生判断哪些是对的，哪些是错的，这样老师不用点明，学生内心也能明白自己做错了事，使学生既理解到错误又对老师心存感激（保全了自尊），自然就容易转化。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、增强职业道德建设、提升师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

组织教师学新课标心得体会精选篇九

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、思想工作方面。

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育教学方面。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度工作仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!

本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。

三、反思。

本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。

反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望.

一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。

认真学习《教师法》、《教育法》、掌握教育方向，明确教育趋势，并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八要十不》的规章办事。

二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

认真研究教材和学案，关心爱护学生，赢得了学生、学生家长及学校领导的好评。在其中考试中获得了较好的成绩。并于2019年5月取得了______二等奖，2019年9月本人取得了乡级公开课执教者的称号。本人馔写的论文《__________》在《______》公开发表。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。

本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生;没有向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料;是不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动;从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟;在上课时间不使用任何通讯工具。

当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。

其次，在业务知识上与自己本职工作要求还存在有一定的差距。

在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素质，克服畏难心理，思想素质上还需要不断的提高，克服懒惰情绪，进一步加强自己的政治理论修养。

转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。

这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。

另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。

二、教学为主，认真钻研。

本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。

6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。

三、教学成绩总结。

本学期，期末考试一年级三班平均分____分，优秀率达百分之____以上。二年级三班平均分也有____x分，优秀率达百分之____以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。

四、认真反思，困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。

本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

组织教师学新课标心得体会精选篇十

交流研讨活动心得。

杨韩竹。

本次“新教师·新课堂”海峡两岸基础教育交流研讨活动的主题是《聚焦语用，突出实效——海峡两岸小学语文阅读。

教学。

课堂策略比较研究》，但其本质还是通过对海峡两岸阅读教学的比较中挖掘语文教学中的语用教学的方法与方向。

台湾康轩版“国语教科书”总召集人林于弘教授认为台湾与大陆在阅读教学与语用教学上之所以出现如此差异，一方面是教育理念的差异，另一方面就是教材设计与课本容量的差异。但教材暂时属于“不可变更条件”，如何在现有条件下改变传统语文教学的弊端，将语文教学从“教课文”转向“教语文”呢？山海师范大学吴忠豪教授给出了发展方向，即理解语言，运用语言，以课文为教学案例，将学习方法传授给学生，使之无论课内、课外都能自如运用语言。

但究竟如何在教学实践中实现吴教授主张的从“教课文”向“教语文”的转向呢？在此笔者以本次活动中杭州市崇文实现学校的虞大明老师示范课——《麦哨》为例，具体分析基础教育语文教学中语用教学的方式。

《麦哨》是人教版教材四年级下册中的一篇略读课文，主要通过对乡村孩子“吹麦哨”和“采集茅茅针”两件事的描写，表现了乡村孩子快乐的童年生活。在本课的教学过程中主要有以下几个两点，完全能够体现语文教学中的语用教学理念：

一、声音、动作模拟，给予学生直观感受。

将省略号中省略的内容读出，并以“谁读出的‘呜卟’最多”的竞赛方式让学生理解省略号中包含许多原事物的省略。

在讲解破折号的运用时，虞老师以师生共吹麦哨的主题，以模仿麦哨韵律的方式引导学生理解破折号对于表达的重要作用：

虞老师引导学生根据破折号与省略号的位置来模仿出麦哨可以吹出的哨音韵律，从而使学生清楚、直观的感受到两种标点的作用，使学生可以理解两种标点的运用方法。这种模拟教学远比直接讲解更加有效率。虽然在课堂中，老师没有对学生明确破折号与省略号的定义与使用方法，但是学生通过体会所得来的经验可以令他们在今后的写作中自如的应用这两种符号，因为这样的教学方式更能给学生深刻的印象与经验感。

二、动作模仿，品析词句。

在体会孩子们在采茅茅针中得到的快乐时，虞老师以教师朗读课文，学生根据朗读联想并做出相应动作的方式，引导学生感受乡村孩子对于茅茅针的喜爱与它带给孩子们的快乐。

剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！

在模仿过程中，虞老师将模仿的重点放在“沁”之一字上，重点品析“沁”字的用法。但是虞老师在讲解中脱离了传统教学的窠臼，并未直接讲解“沁”用在此处的好处，而是让学生在他的朗读中反复重复整个动作，学生通过联想当时的情景来感受“沁”的作用。当真是“不着一字，风流尽显”。

这样的授课方式既避免了老师的灌输式教学，又使学生以自身体会理解语句的写法与运用，其效果远超目前课堂中的“引导——回答——梳理”模式。

三、

写作教学。

前文也有提及，目前我国的语文教学模式是“教课文”，而非“教语文”。我们在现今的语文教学中往往还是以讲解课文内容为主。但是，开设语文课程的主要目的是使学生能够自如运用语言，而不是单纯的分析文本。在没有写作基础与写作经验的前提下分析文本，只会让学生始终停留在初步理解内容的阶段，而不能培养学生的文章鉴赏能力，审美力与文字运用能力，那么我们的教学也就失去了支撑点与落脚点。

在本堂示范课中，虞老师在理解课文，品析词句后，将教学重点投放到本文所投射出的写作方法上——“首尾呼应”与“选材独特”的写法特点与应用。现以“选材独特”写法的教学为例，简述虞老师对写法教学的处理。

课堂上，虞老师以回忆课文的方式引导孩子理解课文中重点突出的事件，即吹麦哨与采茅茅针。继而提出“你为什么对这两件事印象深刻？”与“为什么以这两件事为重点来表现乡村孩子的快乐？”，通过学生对两个问题的自主．．思考来让学生理解选择材料的方法，进而点明：“在写文章时选择最独特的事情，写得最清楚，是写好文章的金钥匙”。

在课文写法分析与。

总结。

后，虞老师并没有结束教学，而是加入了课外相似文章阅读，进一步巩固学生对于“首尾呼应”和“选材独特”的理解与感受。这也同吴教授所提出的语文课程要从“课内”转向“课外”的改革观点相符，十分值得我们借鉴。

本次研讨活动使我收获巨大，可以说是刷新、转变了我陈旧的教学观念，并且我今后的教学指出了努力的方向。使我对于新课标的改革有了跟深刻的理解，也让我对于如何在实践教学中贯彻新课程标准有了初步的认识。在今后的教学过程中，我会将培养学生对于语言的理解运用放在首位，以课文为例子，引导、教授学生理解语言，掌握语言，最后自如运用语言。