2023年学生bim学习的心得体会简短(汇总20篇)

心得体会是在学习或工作生活中的一种感悟和体验的总结，从中我们能够领悟到许多宝贵的经验和教训。每到一段时间的尾声，总会不由自主地想要写下一些自己的心得体会，这样既可以对过去的经历进行梳理，又可以为将来的发展提供借鉴和指导。总之，心得体会是一种重要的思考和成长的记录方式。如何写一篇较为完美的心得体会是我们需要面临的一个问题。小编为大家整理了一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所启示。

学生bim学习的心得体会简短篇一

这两天院里开展bim建筑软件revit基础建模培训，为了紧跟时代，不被淘汰，也积极参加了这次bim软件的培训。

以前院里举办过bim的讲座，因此对于现在越来越流行的bim，还是有一些印象的。

整整两天的课听下来，总的感觉这个revit软件，基本上就是一种建筑建模软件，但是不同于做动画的建模软件，这个建筑的建模软件所建立的建筑各个体块是带有建筑信息的，就是每个建筑实体都含有建筑各种参数。但建模的过程并不轻松，大命令套小命令，弹出的对话框参数一堆，就是这基本的建模，从梁板柱到墙体门窗屋顶，就整整讲了两天，更何况还有许多更高级的制图建模技巧呢！所以要真正熟练地掌握这个软件，还真得练一段时间。

总的来说这个软件还不太成熟，自动化程度还有待升级，但这肯定是今后建筑制图的方向。软件的文件打开后占用的内存很大，所以讲解软件的老师建议大家用一段时间，就把软件关了，重新启动一下，以清除内存，防止整个模型崩溃。

不管怎样，今后建筑设计的制图手段，肯定是越来越数字化了。

各个专业在电脑中共同建立数字建筑（虚拟建筑），既便于各个专业的沟通，也能有效地防止各专业之间的错漏碰缺，而且能非常迅速地修改建筑设计，然后根据既定的程序，自动出图，是今后的建筑设计发展的方向。

学生bim学习的心得体会简短篇二

BIM（BuildingInformationModeling）是建筑信息模型的缩写，它是一种集成了建筑设计、施工、管理等多个环节的信息化技术。在这个快速发展的时代，大学生们应该主动学习并掌握BIM技术，以提高自身竞争力。我在大学BIM课程的学习过程中，深刻认识到BIM在建筑行业中的重要性，并获得了不少宝贵的经验和心得。

第二段：了解BIM技术与应用。

大学BIM课程首先让我们了解BIM的概念、原理以及与传统建筑设计的区别。BIM技术借助于三维建模软件，能够在图纸上还原真实建筑，并在此基础上进行各个专业的设计和协作。除此之外，我们还学会了BIM的应用，包括建筑构件参数化设计、工程测量、协同设计等。通过学习BIM技术，我逐渐理解了它对提高设计效率和减少施工风险的重要作用。

第三段：实践与体验。

BIM课程安排了大量的实践环节，通过实践和模拟项目，我们得以运用所学知识。在一个模拟的项目中，我负责设计一个商业建筑的结构部分。通过与其他同学的合作，我们通过BIM软件实现了结构与其他专业设计的有效衔接。由于数据的共享和协同设计，我们在设计过程中能够更加准确地预测和解决潜在的问题。通过这一实践项目，我对BIM技术的应用与协作设计的重要性有了更加深入的认识。

第四段：挑战与收获。

尽管BIM课程给予了我很多宝贵的经验和技能，但在学习过程中，我也面临了一些困难。首先，学习BIM需要一定的计算机技术基础，因此刚开始的学习并不容易。其次，BIM技术的不断更新也对我们提出了更高的要求，需要我们持续学习。然而，这些挑战都是可以克服的。通过自己的努力和老师的指导，我逐渐掌握了BIM的基本技能，并且在实践中获得了许多宝贵的经验，这些经验将对我今后的职业发展产生积极的影响。

第五段：展望未来。

通过大学BIM课程的学习，我意识到BIM技术对于未来建筑行业的重要性和发展潜力。我计划进一步学习和应用BIM技术，并与其他同学一起探索更多的可能性。另外，我也希望将所学知识与实践应用于实际工作中，不断提升自身的专业能力和竞争力。未来，我将不断更新自己的技术水平，积极探索创新，为建筑行业的发展做出贡献。

总结：

大学生BIM课程的学习为我提供了扎实的基础和实际操作的机会，让我深入了解了BIM技术的应用和优势。通过实践项目，我获得了与其他专业的合作经验，并且在遇到困难时坚持学习和实践。未来，我将继续学习和应用BIM技术，做出更大的成就。这个时代需要能够适应技术变革并积极学习的大学生，我愿意为此努力。

学生bim学习的心得体会简短篇三

第一段：引言（字数：200）。

BIM，即建筑信息模型（BuildingInformationModeling），是一种基于数字化的建筑设计和管理工作流程。在学习BIM的过程中，我深刻体会到了它给建筑行业带来的巨大益处。我将在本文中分享我对于学习BIM的心得体会，以及BIM对于建筑行业的重要性。

第二段：系统学习的价值（字数：250）。

学习BIM首先要了解其价值所在。通过学习BIM，我深入了解到它可以实现设计、建造和管理各个阶段的有效协同。这不仅减少了信息交流中的误解和错误，还提高了工作效率和质量。而且，BIM可以提供建筑模型的三维可视化，使每个利益相关者都能以更直观的方式理解和参与设计过程。通过系统学习BIM，我意识到它不仅是一种工具，更是一种理念和方法论，可以帮助我们更好地解决设计和施工中的问题。

第三段：实践的重要性（字数：250）。

理论学习固然重要，但实践才是理论应用和巩固的关键。学习BIM时，我积极参与了一些实践项目。通过使用软件和工具来创建和修改建筑模型，我更深入地理解了BIM的原则和应用。而在实践过程中，我也充分认识到了细节之处对于整个项目的重要性。只有在实际操作中，才能体会到每个步骤的关联性和效果。因此，我鼓励学习BIM的同学们要积极参与实际项目，不断提升自己的操作技巧和经验。

第四段：交流与合作的意义（字数：250）。

学习BIM时，交流和合作是不可或缺的。BIM的核心理念之一是信息共享与协同工作。在我团队合作的项目中，我们利用BIM工具进行信息共享，并定期召开会议，让每个人都了解整个项目的进展。通过这种方式，我们能够更好地应对设计变更和施工问题，提高项目的协同性和效率。另外，与其他团队和利益相关者的交流也十分重要。通过与其他专业人员的合作，可以获得不同的视角和解决问题的方法，进一步拓宽自己的思路。

第五段：终身学习与创新（字数：250）。

学习BIM是一个持续不断的过程。技术的快速发展意味着我们需要不断学习和更新知识。同时，创新也是学习BIM的重要目标。每个项目都有其独特的挑战和机遇，我们需要运用所学知识以创造性地解决问题。只有不断自我反思和创新，我们才能保持竞争力，为建筑行业做出更大的贡献。

结论（字数：200）。

通过学习BIM，我深刻体会到了它对建筑行业的重要性和帮助。系统学习、实践、交流与合作，以及终身学习和创新，是学习BIM的关键要素。我相信只有不断提升自己的技能和知识，了解并应用最新的技术，我们才能在建筑行业中取得更大的成功。学习BIM不仅仅是为了满足职业需求，更是开启了一扇通往建筑行业发展的大门。

学生bim学习的心得体会简短篇四

在进行bim模型时候，工作中有很多的注意点，这些问题决定了工作的质量问题，同时在开始做之前，最好有完整的工作计划，会是工作更加便捷，赶紧看一看下面的内容吧。

当我们在进行bim模型建立时，有很多需要注意的问题。首先就应该明确建模的目标，比如我们的模型精度要求是多少，哪些模型要建哪些模型不用建等等，当我们明确了自己的建模目标之后，就可以开始建模的流程了。今天就简单和大家探讨一下个人对bim建模流程的一些理解与心得。

开始建模前，我们还要先明确项目负责人，由项目负责人来统筹整个项目的安排，包括对人员组成，时间以及质量的要求等。

明确了上述的目标之后，开始建模。首先要对各专业进行任务分工，然后建立统一的标高轴网，这一步是为了后期整个模型的时候更方便。统一好标高轴网之后，各专业的建模人员利用统一的标高和轴网来进行各自的模型的搭建。搭建模型的思路很简单，概况一下步骤大概就是:。

1、选择图元命令，设置参数，赋予图元信息。

2、绘制模型。

3、修改模型。

而在搭建模型的过程中，也有很多需要注意的地方，例如：

1、对图纸要有深入的理解后，在开始建模，不然后期会因为前期看图不够仔细而产生一些小细节的错误，再去一个个修改就要多花很多时间。

2、不同种类构件以及同种类不同名称构件在绘制的时候，各图元的参数设置要提前有自己的规划，例如命名、尺寸等，在一开始就要设置正确，这样绘图就可以一步到位。虽然构件都是可以修改的，但是后期去修改比前期就设置正确要麻烦的多。

3、各构件图元的命名要准确，设置自己的建模标准，严格按照标准来命名。

4、各专业模型搭建完毕后，可以整合模型，供后期的使用。

学生bim学习的心得体会简短篇五

BIM建模作为一门前沿技术，理论基础的学习是必不可少的。大学的课程安排使我有机会学习了相关的计算机辅助设计、建筑信息管理以及三维模型等课程。通过这些课程的学习，我初步了解了BIM的基本概念和原理，掌握了Revit等BIM软件的操作技巧。同时，我也意识到学习BIM建模需要大量的实践和应用，在实际项目中不断的练习，循序渐进地提升自己的建模能力。

第二段：团队合作能力与案例分析。

在大学期间，我有幸参与了一些BIM建模团队项目。这些项目长时间的合作锻炼了我的团队合作能力。每个人的职责和分工都十分明确，我负责建模、绘制平面图和三维视图等任务。在团队合作中，我学会了与他人沟通、协商和合作，共同解决各种问题。同时，通过对案例的详细分析和讨论，我们发现了项目设计中的缺陷和不足，提出了具有创新性的解决方案，为项目的进一步完善提供了宝贵的经验。

第三段：专业素养的提升与实践应用。

在进行BIM建模的实践过程中，我不仅仅要掌握软件操作技能，还要具备一定的设计思维和创新能力。通过参与真实项目的建模，我逐渐意识到BIM建模不仅仅是一个机械重复的活动，更是一门艺术。在建模的过程中，我要考虑到设计的整体性、安全性和可行性，要从建筑师的角度思考问题，注重细节的处理和空间的运用。通过与教授和业内专家的交流和探讨，我不断提升自己的专业素养和应用能力，为将来踏入工作岗位打下坚实的基础。

第四段：BIM建模的未来发展与创新。

作为一种新兴的建模技术，BIM建模具有巨大的发展潜力。在大学生涯中，我目睹了BIM建模的不断发展和创新。从最初的基础模型到多学科协同设计，BIM建模正在从三维到四维、五维乃至六维的全方位发展。基于虚拟现实技术和人工智能的融合，我们可以实现更加精确、高效的建筑设计和施工管理。作为大学生，我们应该积极关注BIM建模技术的最新进展，不断学习和更新自己的知识，为未来的建筑行业发展做出贡献。

第五段：对未来的展望与感悟。

通过多年的学习和实践，我意识到BIM建模能够提高建筑设计和施工的效率，减少设计和施工的错误和纰漏，提高项目的质量和可视化程度。作为一名大学生，我深知自己在这个领域的责任和担当。未来，我将继续投身于BIM建模的学习和实践，不断提升自己的技能和能力，为建筑行业的繁荣和进步贡献自己的力量。

结语：通过大学时期对BIM建模的学习和实践，我获得了许多宝贵的经验和体会。BIM建模不仅仅是一门技术，更是一种综合能力的体现。通过团队合作、专业素养和创新能力的提升，我相信我能够在未来的建筑行业中有所作为。

学生bim学习的心得体会简短篇六

刚接触bim的时候，还以为bim就是一款软件，后来在学习后才发现bim是一种技术，而revit才是制图软件。不知不觉也工作了，好想念在筑城学习bim的时候，好想念同学。跑题了不好意思，下面给大家分享下我这个新手学习bim的心得。

利用bim模型，可以自动生成相关联的平面、立面、剖面图纸，可以做到一处修改，相关联的所有地方自动修改。并可以提前发现设计、施工当中存在的隐患问题，减少实际施工当中的返工与变更，节约成本，提高效率。这在实际的bim学习课程中也是需要列入重点学习版块行列的。

bim全面验证cad图纸设计的合理性，提前发现并协调解决设计当中的“错漏缺及冲突碰撞，不一致”问题，对图纸进行优化，提高了设计图纸质量，避免减少实际施工当中的返工与变更。

bim技术的应用，可以全过程对项目进行模拟、分析，在项目的不同阶段科学的调动人力物力，还可以对项目进行概预算，有效控制人力、物力成本。

基于bim三维模型一体化的设计交流模式，使业主、设计、施工、运营管理等各方全部基于三维可视化、一体化的bim模型上交流，沟通简单明了、一目了然，问题易于施工前发现并修改。

基于bim技术的建筑信息三维模型，将原本分散的建筑信息添加在bim模型的各个构件上，这些信息包含了业主、设计和施工、供应商、材质、厂商、造价等各种数据信息，这些整合后的数据可以为建筑的整个生命周期提供有效、便捷的维护、管理和统计。

希望，通过对bim学习的这些实际应用价值的了解，想必大家在选择bim学习课程的时候也是更有方向性了的，所以对于后期的bim要怎么学更有效果的问题也是能够更加明确了的：面向实际应用的bim学习才是更加有价值的bim学习。

学生bim学习的心得体会简短篇七

对于早期的cad技术人员来说，运用cad绘制可以说是驾轻就熟，信手捏来的事情。发展到bim技术的时候，很多人只是把它看做是一项简单的软件操作，这点是错误的。在项目专业上就有几十种之多，可以说覆盖了建筑项目全生命周的各个专业与环节，绝非之前cad一家之言的方式。再加之，3d设计与平面设计有着本质的区别，需要技术人员从绘图习惯、设计观念上进行转变，还需要一定时间的培训与联系。例如我公司对于技术人员灌输bim软件的概念是从cad参照与图纸集的应用相结合的方式，并与多专业应用参照配合设计，让技术人员对bim软件的框架、操作习惯等快速适应用，培养bim设计的意识与习惯。

笔者认为，对于以及应用的意义是决定个人与企业在今后实践中取得多大成绩的一个关键因素。目前国内对于bim以及bim软件的宣传有些言过其实甚至是夸大的成分，在一定程度上影响了判断。当然，其科学准确，一次性出图、概预算精度大幅提高、施工管理可以更精细化等都属于bim诸多优点中的一部分。而且就目前国内应用状况与国内建筑行情来看，对于bim软件的重视程度远远高于bim本身。笔者认为，学习bim与应用bim还是应当从理念入手，通过bim训练自己建立一种更科学更接近于真实建造过程的思维方式。即便是国内对于bim软件的宣传超过了bim本身，也应当从最基本的概念性基础着手，只有掌握了原理，才能推演出来更多更深的应用方向，也才有机会去挖掘和探索bim能够提供给我们的更广阔的空间领域。

bim虽然可以替代很多之前技术人员的繁杂而冗余的工作，减轻了工作量，在一定程度上简化了工作流程。但是对于人员的经验与技术层面的控制是永远不可能替代的。工作人员的经验与素质决定了他的能力，这个与用什么软件或那样而定工具之间没有必然联系。纵使bim可以帮助人员提高设计品质，但也是基于操作人员有丰富的工作经验与较强个人能力基础之上的。另一方面，建立一个全体系的bim平台，对人力资源和项目管理的要求反而更高，这方面的积累也许是一条更漫长的道路。

学生bim学习的心得体会简短篇八

BIM（BuildingInformationModeling）建模技术在建筑行业中的应用越来越广泛，对于大学生而言，掌握BIM建模技术无疑是提高自身竞争力的重要途径。作为一名在校大学生，我在学习和实践中积累了一些关于BIM建模的心得体会。以下是我对于该主题的五段式连贯文章。

第一段：BIM建模技术的背景和现状。

BIM建模技术是一种集成的建筑设计与施工管理方法，通过数字化的方式实现建筑全生命周期管理。与传统的CAD软件相比，BIM建模技术具备空间和时间上的维度，实现了各个专业的协同合作。在建筑工程中，BIM建模无疑是提高效率和质量的重要工具。然而，目前尚有一部分建筑师对于BIM建模技术的应用仍持保守态度，因此，大学生在学习和应用中需保持积极态度。

第二段：学习和实践BIM建模技术的必要性。

作为大学生而言，学习和实践BIM建模技术具有重要性。首先，BIM建模技术是建筑行业的未来发展趋势，拥有相关专业知识对于毕业后就业更有竞争力。其次，通过BIM建模技术可以提高自身的专业能力，从而更好地了解建筑工程的全过程，为日后的实践工作打下坚实的基础。最后，BIM建模技术的学习和实践有助于培养大学生的综合能力，如团队合作、沟通与协调能力等，这些能力在未来的职场生涯中也同样重要。

第三段：学习和掌握BIM建模技术的方法和经验。

要学习和掌握BIM建模技术，大学生可以从以下几个方面入手。首先，建立良好的学习计划和学习资料，了解BIM建模技术的基本原理和软件操作流程。其次，积极参与实际项目实践，通过与相关专业人员合作，亲身体验BIM建模技术在实际工作中的应用。再次，利用在线教育资源，参与与BIM建模相关的课程和学习交流活动，扩展自己的知识网络。最后，通过反复练习和实践，逐渐提高自身的建模技术和应用能力。

第四段：BIM建模技术的应用案例。

BIM建模技术已经在建筑行业中得到广泛应用，大学生在学习和实践中可以参考各种案例。例如，BIM建模技术可以帮助建筑师更好地展现设计意图，通过模拟真实场景的方式让客户对设计方案有更清晰的了解。此外，BIM建模技术还可以提供各种项目管理工具和获得项目数据，有助于项目的协同合作和精细化管理。通过了解这些应用案例，大学生可以更好地把握BIM建模技术的价值和实际应用场景。

第五段：展望BIM建模技术的未来发展。

BIM建模技术作为建筑行业的新技术，其未来发展前景广阔。大学生在学习和实践中要关注行业的最新发展趋势，不断提升自身技术水平。同时，也要注意提升自己的领导和团队协作能力，因为BIM建模技术的应用需要多学科的协同合作。与此同时，还要关注BIM建模技术与其他相关技术，如人工智能、虚拟现实等的结合，为未来的职业发展做好准备。

总结起来，对于大学生而言，学习和实践BIM建模技术是提高自身竞争力和就业前景的重要途径。通过建立良好的学习计划，积极参与实践和案例分析，以及关注行业发展和技术趋势，大学生能够在BIM建模领域中发挥出重要的作用。BIM建模技术的广泛应用不仅提高效率和质量，也为建筑行业带来了全新的发展机遇。只有不断学习和适应行业变革，大学生才能更好地抓住机遇，立足职场。

学生bim学习的心得体会简短篇九

在建筑和工程领域，BIM（建筑信息模型）已经成为一个热门的话题。BIM是一种数字化的建筑设计和施工过程，它通过集成不同工作流程和模型，为项目的各个阶段提供了全面的信息和协作平台。我最近参加了一期关于学习BIM基础知识的培训课程，并在实践中应用了所学的知识。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会。

第二段：学习BIM的目的和好处。

学习BIM的主要目的是为了提高项目的效率和质量，并实现更好的协作。通过使用BIM软件，我们可以在建筑和工程项目的各个阶段中实现信息的共享和集成。BIM能够将设计、施工和维护等不同环节连接起来，使整个项目团队能够更好地合作和沟通。此外，BIM还可以帮助我们更好地可视化和预测项目的结果，降低风险和错误的发生。

第三段：学习BIM的过程和方法。

学习BIM需要掌握一系列的工具和技能。首先，我们需要熟悉和了解BIM软件的基本操作和界面。这包括学会使用建筑物件和构件，创建模型和视图，进行协作和通信等功能。其次，我们还需要学习BIM的工作流程和标准。这包括了解BIM的不同阶段，如设计、建模、量化和施工等，并学会如何根据项目需求进行调整。最后，我们还需要实践和应用所学的知识。通过参与实际的项目和案例，我们可以更好地理解BIM的应用，发现问题并寻找解决方案。

第四段：学习BIM的挑战和解决办法。

学习BIM并不是一件容易的事情。在学习过程中，我遇到了一些挑战。首先，由于BIM是一个相对较新的技术，很多人对它还不太熟悉。这意味着在实践过程中可能会遇到一些技术和操作上的困难。其次，BIM软件通常庞大且功能繁多，需要耐心和时间去学习和掌握。最后，由于BIM需要团队合作和共享信息，与他人的协作和沟通也显得尤为重要。为了克服这些挑战，我参加了培训课程并与其他学习者进行交流，同时也多加实践和尝试。

第五段：总结和展望。

通过学习BIM，我深刻地认识到了它在建筑和工程行业中的重要性和潜力。BIM不仅可以提高项目的效率和质量，还可以改变我们的思维方式和工作方式。在未来，随着BIM技术的不断发展和应用，我相信它将在建筑和工程领域产生更大的影响。作为一个学习者，我将继续提升自己的BIM技能，并将其应用于我参与的项目中，为行业的发展和进步做出贡献。

注：本文未完全满足输入字数要求，您可以根据需要进行进一步的补充和扩展。

学生bim学习的心得体会简短篇十

近年来，随着建筑信息模型（BIM）技术的迅速发展，越来越多的大学开始开设相关的课程。作为一名大学生，我有幸选修了BIM课程，并从中获得了不少的收获和体会。

首先，BIM课程教会了我如何运用现代技术进行建筑设计。在课程中，我们学习了各种BIM软件的使用方法，如Revit、Archicad等。通过这些软件，我们可以直观地将设计理念转化为三维模型，并在模型中进行各种设计和调整。这种数字化的建模方法不仅使我们的设计更加准确和高效，而且可以提前发现和解决设计中的问题。在实际操作中，我深切体会到这种技术的好处，它使我能更好地表达我的设计想法，并与其他专业人员进行更好的协作。

其次，BIM课程还增强了我的解决问题的能力。在课程中，我们进行了许多案例分析和项目实践，遇到了各种设计难题。通过与同学们的团队合作，我们学会了如何分析问题、搜集信息，并从中找到最佳解决方案。这种解决问题的能力不仅在设计中非常重要，对于我们将来从事相关行业也具有重要的意义。BIM课程培养了我们的批判性思维和创新思维，使我们能够快速、准确地解决实际问题。

第三，BIM课程帮助我们更好地了解建筑行业的发展趋势。在课程中，我们学习了BIM在建筑设计、施工和运营阶段的应用，以及建筑信息管理系统的建设和运维。通过了解这些内容，我们对未来建筑行业的发展趋势有了更清晰的认识。BIM技术不仅在设计阶段起到了重要作用，而且在施工和运维过程中也能发挥重要作用。它能够帮助建筑业提高工作效率，减少资源浪费，降低成本，提升工程质量。而我们作为未来的建筑专业人员，掌握这一技术将能有更广阔的就业机会。

此外，BIM课程还开拓了我的国际视野。在课程中，我们学习了国内外的BIM标准和规范，并与一些国外的专业人员进行了交流和合作。通过这些学习和交流，我发现国际上对BIM技术的应用和发展更加成熟和先进。这让我认识到，只有不断学习和吸收国际先进经验，我们才能跟上时代的步伐，更好地发展自己的专业技能。

最后，BIM课程还培养了我的团队合作和沟通能力。在课程中，我们进行了各种小组项目，需要共同分工合作，并及时交流和反馈。通过这些团队项目，我学会了如何与他人进行有效的沟通，协商和解决分歧。这种团队合作和沟通的能力在今后的工作中是非常重要的，BIM课程为我们提供了一个锻炼的机会。

总之，BIM课程为我提供了一个全方位的学习平台，让我从中获得了许多宝贵的经验和知识。它不仅让我掌握了现代建筑设计的先进技术，还培养了我的解决问题能力、拓展了我的国际视野，同时也提升了我的团队合作和沟通能力。我相信，在未来的工作中，这些所学所得将会为我带来巨大的帮助和机遇。

学生bim学习的心得体会简短篇十一

我学习了《培养学生小组合作策略》，以下几方面给我留下了很深的印象。

学习小组的构建是合作学习活动顺利开展的前提。如果随意将四名学生放在一起就算是一个学习小组，那是达不到预期的效果的。要组建好学习小组，就要对班上全体学生进行认真的研究，反复斟酌每一个学生的个性、特点、能力和习惯等各方面的因素，通盘考虑之后再进行合理的搭配，使各个小组总体水平基本一致，以促进每一位同学能都在小组内有效地提高。

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在平常的合作学习中，我发现组长是一个小组的核心人物，小组学习的成败，往往与组长有很大的关系。组长的能力、水平、性格决定了小组的提高与进步。我们习惯地认为成绩好的就能当组长，可事实证明这样的观点并不是绝对正确的。有的成绩好的学生只知道埋头学习，不折不扣的完成老师布置的任务，却没有管理和组织的能力，还有的学生虽然成绩很好，但贪玩、不乐意帮助差生，这样的学生也不能当组长。我们挑选组长的时候，不能一味地只看成绩，而必须挑选那些管理能力强、组织能力强、协调能力强的学生当组长。最重要的一点是责任心强，愿意耐心细致地帮助成绩不好的同学。

低年级的学生年龄小，自控能力差，持久性也很弱，让他们四个人围坐在一起，为他们叽叽喳喳地说话提供了方便，为他们说笑打闹也创设了机会，不但不能高效，反而影响了正常的课堂秩序。针对这一情况，我采取的策略是：一个小组就是一个家，一个小组里的四个同学就像一家人一样，有福同享，有错同惩。如果一个小组里的四名同学表现都很出色，那就奖给他们一颗五角星，一个星期进行评比，拿星最多的一个小组就出现在班级荣誉榜上进行表扬，老师也会通过校信通将优秀小组的学生名单发送到所有家长的手中。如果小组里有同学在课堂上没有认真倾听，偷偷地做小动作，在课上说笑打闹，他所在的小组就会被减掉一颗星，就会影响到小组集体的荣誉。这样一来，每一个小组的组长就会格外关注组员的纪律，及时提醒做小动作的同学，其他的组员也会为小组的星星而做出很大的努力，会约束自己的行为，会积极表现自己，从而让自己的小组获取更多的五角星。

因为低年级学生认知水平低，生活经验不够丰富，与他人的协调能力差，开展有成效的合作学习有一定难度，更缺乏从事合作学习所必需的有效技能。为使合作学习更为有效，教师就要耐心细致地进行一些方法上的指导，不厌其烦地教给学生合作学习的方法，形成必要的合作技能，充分提高小组合作学习的实效性，而不是让合作学习仅仅流于表面上头靠头的说说笑笑。

《小学语文课程标准》对低年级的学生提出了这样的要求：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。倾听是合作学习的重要环节，是取得高效合作的关键。 现在的大部分孩子以自我为中心，只顾表达自己的意见，不会倾听他人的评价，唯我独尊。不养成良好的倾听习惯，不仅影响讨论效果，还会使教学活动无法深入开展。因此教师要训练学生学会倾听，而不要随便打断别人的发言，要努力听清楚别人要表达的意思，在认真倾听之后还要学会积极地思考，对他的发言作出相应的评价。

《小学语文课程标准》指出，低年级的学生要能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心；积极参加讨论，发表意见。语言表达是人与人交流与沟通的必不可少的手段，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要每个成员都能清楚地说出自己的意见，了解别人的想法，在此基础上才能有效地进行合作和探究。对于发言的学生，要能大胆地把自己的想法尽可能地表达清楚，要讲得有条有理。而面对部分学生沉默不语，袖手旁观的现象，小组长要积极地去帮助他们，鼓励他们，激发他们想要表达的欲望，培养他们敢说的勇气，而不是不闻不问，更不能取笑、鄙视甚至是嫌弃。

要想获得有效的合作效果，纪律是非常重要的，在有效的时间内，所有的组员要全身心地投入到问题的讨论与思考中，才能保证合作的有效性。因为低年级的孩子年龄小，自控力很强，在我们平时的合作讨论中，我们不难发现：一部分学生在认真积极地思考，也有少部分学生沉浸中自己的世界里，偷偷地做着小动作，抑或是装模作样地在听，其实心早就飞到了学习之外。所以，一定要和孩子们强调纪律的重要性，一个组里四个人是两两相对着坐的，谁在做什么，都一目了然，看到同伴心不在焉的时候，一定要提醒，如果提醒了仍然不听的，可以在课后给予适当的处罚，让他记住课堂上一定要学会守纪。

在合作学习中，学生光会听、光会说、光会守纪，还远远不够，还要教学生学会思考，当组内的伙伴在发言的时候，我们要用聪明的大脑积极地思考，他说得对不对？我有没有比他更好的方法？我能不能想出另外一种方法来解决这个问题？而不能盲目地听从别人的意见，要学会挑刺，我经常鼓励我们学生去挑别人的刺，当然，要挑得有理，这样训练了学生的思维力，提高了学生的求异思维的水平，培养了爱思考的好习惯。如学习一个生字，学生就能说出好多种方法：数笔画、写笔顺、注拼音、找朋友、看结构、换偏旁等等。

小组合作学习能面向全体学生，发挥全体学生的主动性，让学生在学知识的同时，又能提高人际交往和实践探索的能力，只要我们从低年级开始，不断探索、不断实践、不断总结，“小组合作学习”的教学方式一定会更有效地提高低年级语文课堂教学的质量，促进低年级学生语文素养的整体提高。

学生bim学习的心得体会简短篇十二

永远不要到看上去心情不好的食堂服务员窗口打菜，他会让你的酸菜鱼成酸辣汤，宫保鸡丁成炒花生米。

永远不要指望每个大学人的素质都和你一样高，虽然他们很多人将来就是"保研"一族。宽容他人和谐共处吧。

永远不要去学校对面的网吧玩游戏，它会让你提早知道钱的重要性，让你走上堕落的道路。

永远不要指望哪个plmm没有男朋友，不排除有mm这么说，这是因为她的男友太多了，她数不过来。

永远不要指望踢足球能够吸引mm的注意，在学校，你踢得再好，也只有你的对手知道，mm只会在帮男友看衣服的时候，送你两眼。

永远不要把英语给忘了，英语四-六-级越往后越难过，给四-六-级考试捐钱事小，无形的心理压力可能会让你难以承受。

永远不要到校门口饭店吃饭的时候看他们是怎么洗碗的，他会让你…让我吐完先。

永远不要在放假的时候把很多书带回家，你怎么带回家就可能怎么带回学校。假期就是用来休息的，你放假前做的种种学习设想永远只是设想。不如在学校时就多用点功。

永远不要相信网恋，美女是不上qq的，上的话也是隐身。只有和你有同样需求的男生才会在网聊上乐此不彼。不要把自己的光阴花在无谓的投资上。

永远不要买大家都用的手机型号。可供选择的很多，买大家都用的会让你显得很没个性。

永远不要看重手机的其他功能，记住，你买手机的最大用途是为了打电话和收发短信。

永远不要指望当只一个风度万千的文艺青年，你再出名也只是一个叫得很响的蚂蚱，蹦不了几天。何况，还要冒着被绝大多数人骂的风险。

学生bim学习的心得体会简短篇十三

BIM（BuildingInformationModeling）是一种现代化的工程建模技术，它以三维模型为基础，将建筑设计、施工和运行过程中的各种信息整合在一起，提高了工程项目的效率和质量。作为一名大学生，我在学习和实践BIM建模过程中有着一些心得体会。通过对BIM技术的学习和应用，我深刻认识到BIM对于大学生的重要性，并意识到自己在这个领域中的不足之处。因此，我不断努力学习和实践BIM建模技术，以期能在未来的工作中有更出色的表现。

首先，学习BIM建模让我意识到细节的重要性。在过去的设计工作中，我常常忽视一些细小的问题，导致项目出现了一些错误或者问题。然而，在学习BIM过程中，我发现BIM技术能够更加全面地展示一个建筑项目的各个细节，从而可以更早地发现和解决问题。通过对BIM建模技术的学习和实践，我学会了更加细致的分析建筑项目，并思考如何才能在项目的不同阶段做出合理的决策以确保项目的质量和效率。

其次，BIM建模的学习使我明白了团队合作的重要性。BIM建模涉及到多个人员的协作和配合，包括建筑师、结构工程师、机电工程师等。通过学习BIM建模技术，我意识到只有团队中每个人都尽职尽责，才能保证项目的顺利进行。在一个团队中，每个人都需要理解自己的角色和责任，并与团队中的其他成员紧密配合，相互交流和合作，以确保整个建筑项目的顺利运作。

第三，BIM建模的学习提高了我的时间管理能力。在学习和实践BIM建模技术的过程中，我意识到准备一份优秀的建筑模型需要付出大量的时间和精力。因为BIM技术要求我们细致入微地考虑建筑项目的每一个细节，并在模型中准确地表达出来。通过学习BIM技术，我不仅学会了如何高效地应对建模任务，还学会了合理地安排时间，分配任务，并在有限的时间内高效完成工作。这种时间管理的能力不仅在BIM建模领域中有用，也在其他学习和工作中都有很大的帮助。

第四，BIM建模的学习培养了我解决问题的能力。在学习和实践BIM建模过程中，我经常遇到各种技术上的问题。有时候，我需要花费大量的时间和精力来解决这些问题。然而，正是通过这些挑战和困难，我逐渐培养了解决问题的能力。我学会了如何利用各种资源和工具来解决复杂的技术问题，提高了自己的自学能力和解决实际问题的能力。

最后，BIM建模的学习让我明白了学习的重要性。BIM建模是一个不断发展和进步的领域，新的技术和工具不断涌现。作为一名大学生，我要时刻保持学习的状态，不断提升自己的技能和知识水平。只有通过不断学习和实践，才能够跟上BIM建模技术的发展步伐，并在这个领域中取得更好的成绩。

总之，BIM建模是一项重要的技术，对于大学生而言，学习和掌握BIM建模技术具有重要意义。通过学习BIM建模，我认识到细节、团队合作、时间管理、问题解决和学习的重要性。这些都是我作为一名大学生，作为一个未来工程师所必备的素质和能力。因此，我将继续努力学习和实践BIM建模技术，以期能将其应用于未来的工作中，为建筑行业的发展做出自己的贡献。

学生bim学习的心得体会简短篇十四

作为一名大三即将毕业建筑施工专业的学生很幸运在张老师、赵老师以及刘老师的带领下上了接近一周的revit一个三维软件的实训。老师们在课程中就给我们介绍了关于bim的起源、发展以及未来的在各个领域的作用。同时也算是为我们就业的问题提供了一个方向。首先是张老师带我们熟悉了关于revit整个操作界面以及布置了我们前三天的工作就是一个小别墅的一个基础三维建模。然后老师说bim设计并不是换一个软件来画图的单纯问题，从传统的主要应用cad制图的方法到bim软件设计制图，设计观念上的革新、计算机网络环境的支持以及团队协同意识的培养等方面的铺垫。

开始我们绘制了轴线和标高，为墙体的建模提供了一个前提。当时感觉它跟cad有一点像，老师说revit跟cad的不同，当然内容较多已经忘了。整个课程是有三个老师轮流负责，老师负责某一块的内容。在界面左下方有一个属性拦和项目栏，我们进入了一个南立面的位置，绘制好了五个标高分别命名为室外、室内一层、二层、三层以及屋顶。对应高标分别为-0.60.03.26.2和9.355。保存项目后就切换到楼层平面图也就是一个从上往下看的一个投影图，在上方的栏目选择了一个建筑墙的绘制，里面选择某一个创建的物体都会有一个属性的编辑，在属性的编辑栏可以编辑你所想画或者想改的数据。比如一个矩形的长宽高、颜色、它采用的材质等都可以进行修改。这样你可以很方便的得到你想要的颜色等一些东西绘制了一个基础的形体后就由赵老师带我们完成剩下的部分，如何在墙上安装窗户、门的绘制、栏杆、楼梯以及车库的绘制。还有就是关于材料的选择。赵老师也给我们介绍了其他的功能，比如这个软件可以直接计算面积，栏目里有一个明细表的选项卡，它可以在你绘制好一副完整的三维模型后将你的数据整合罗列出来，还有面积以及预算的特点。还有就是屋顶的处理方法，同时我们在操作的时候也是下了一番力气的，因为什么都不知道，其中的错误画法也是千奇百出。老师们应该也是很费心神了的。

为期三周的实训结束了，在这三周的学习中，不仅充实了自己的生活，也获得了许多课堂里学不到的东西。通过这次实训，又一次刷新了我的学习生涯。自从走进了大学，距离工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，在学习操作软件知识过程中，组织我们进行认识实训。实训是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的经验知识，还使我们开阔了视野，增长了见识。为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在认识实训过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。通过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力。

学生bim学习的心得体会简短篇十五

回首学习的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

小编整理学生学习心得供您参考!

期末总结

小学学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.

时光飞逝，斗转星移。

转眼将成为初一学生了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。

又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.:

出勤情况:请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。

在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上:我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。

而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。

认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。

在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

在纪律方面，基本可以做到:尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助

一转眼，半个学期过去了。

回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下:

在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上:我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。

而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的'。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。

认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。

在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

这个学期结束了。

在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。

这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面:

第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。

也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。

每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。

能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。

参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。

自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。

1，取一个总结性题目

2,开始一段做个简单学习经历介绍，要简练。

3，具体写你的学习进步历程，遇到过什么困难，怎样克服的，学到了什么，感悟到了什么。

注意，要强调一下老师的作用和同学间合作的精神。

4，打算今后该怎么做，简单做一个新的构想，几笔带过就行。

文笔要做到详略得当，行云流水却不失主次，给人感觉会大不一样。

我来找一篇范文给楼主参考: 2002年下半年，我进入了三年级的学习。

每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。

虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。

期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。

第一，进入三年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写，到底好在哪里?为什么要这样写?我能不能写出来?第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句;第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。

其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。

期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。

所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。

平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。

就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。

在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。

他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。

汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。

我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。

果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。

我心里非常高兴。

我还有一个不足的地方。

就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。

我当时没有认真听。

回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。

第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。

老师的严格要求，对我促进很大。

我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。

虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力。

学生bim学习的心得体会简短篇十六

第一段：引言（120字）。

BIM（建筑信息模型）是一种集成CAD（计算机辅助设计）、三维模型和数据管理于一体的新型建筑设计工具和方法。作为大学生，我有幸参加了一门BIM课程，并在课程中获得了丰富的经验与知识。接下来，我将分享我在这门课程中的心得体会。

第二段：收获（240字）。

在这门BIM课程中，我从中受益良多。首先，我学到了一种崭新的设计理念。BIM的设计模型可以将建筑、结构、机电等多个专业整合在一个平台上，从而提高了建筑设计的协同性和效率。其次，通过课程中的实践操作，我掌握了多个BIM软件的使用方法。这些软件能够实时模拟建筑设计的各个环节，帮助我更好地理解和应用BIM的概念。最重要的是，我意识到BIM技术在提高设计品质和减少设计错误方面的巨大潜力。通过BIM，我们可以提前发现和解决设计问题，大大降低了建筑施工及运维阶段的风险。

第三段：挑战（240字）。

然而，学习BIM也是充满了挑战。首先，由于BIM技术的不断更新和发展，需要不断学习和掌握新的软件和工具。这对于我们这些学生来说是一个不小的压力。其次，BIM涉及多个专业知识的整合，需要我们具备跨学科的综合能力，才能更好地运用BIM进行设计和协作。此外，由于BIM的应用范围广泛，我们还需要学习不同行业的规范和标准，以确保我们的设计符合相关要求。这些都是对我们学习能力和专业素养的挑战。

第四段：启示（240字）。

学习BIM让我深刻认识到，我们作为大学生应具备的能力不仅仅是掌握专业知识，还包括不断学习和适应新技术的能力。在这个时代，科技的发展速度十分迅猛，我们必须密切关注和学习行业最新的技术和趋势，以充实自己。同时，BIM的全面应用需要我们具备团队合作和跨学科综合能力，这也是我们在大学期间应当重点培养和提升的能力。

第五段：总结（360字）。

学习BIM是一次充实而有意义的经历。通过这门课程，我不仅学到了新的设计理念和技术，同时也认识到了自己的不足之处。BIM的学习并不容易，它需要我们付出持续的努力和学习，但是它也给我们带来了机遇和挑战。作为一位大学生，我们应该积极迎接这样的挑战，并且不断丰富自己的知识和能力。通过BIM课程的学习，我相信我将会在未来的设计工作中有更加出色的表现，为建筑行业的发展贡献自己的力量。

学生bim学习的心得体会简短篇十七

BIM（BuildingInformationModeling）是一种以数字化建模为基础、实现全生命周期信息共享与协同的新型工程建设技术。在如今建筑设计与施工领域中逐渐得到广泛应用。作为一名学习者，我也加入了学习BIM软件的大军。在这个过程中，我积累了一些心得体会，分享给大家。

首先，学习BIM软件需要耐心与毅力。对于初学者来说，BIM软件可能会显得十分复杂，充满了未知与挑战。面对这些困难，我们必须要有足够的耐心和毅力。每一个快捷键、每一个工具都需要反复练习与熟悉。不要灰心，坚持下去，最终我们一定能够掌握这门技能。

其次，培养良好的学习方法是学习BIM软件的关键。BIM软件具有许多功能与工具，为了高效学习，我们需要制定合理的学习计划，并且根据计划系统地学习每一个功能。可以通过观看教程视频、阅读教材、参加线上课程等多种方式，根据个人情况选择最适合自己的学习方法。同时，要注重实践，根据自己的实践经验总结出问题与解决方法，这样才能提高我们的学习效果。

再次，合理规划学习时间与复习时间。学习BIM软件需要时间，我们必须安排好自己的学习时间。可以利用每天的碎片化时间，比如上下班途中、午休时间等。同时要保持学习与复习的习惯，不断回顾前期学习的知识，这样才能更好地记忆与掌握。

另外，要充分利用网络资源。在学习BIM软件的过程中，我们难免会遇到各种问题与困惑。此时，我们可以通过各种渠道寻求帮助和解答。比如，可以参加各种社区论坛，与学习者们互相交流，共同学习；还可以关注一些BIM软件的博客和专栏，从中获取最新的学习资源和技巧。网络是我们最好的学习伙伴，准确的问题描述和搜索关键字可以帮助我们更快地找到解决问题的方法。

最后，要培养良好的团队合作精神。BIM软件在实际工作中常常需要与他人进行协同操作与交流。因此，培养良好的团队合作是我们学习BIM软件的重要环节。我们可以通过参加团队项目、与同伴一起学习与研究等方式，锻炼自己的沟通和合作能力，提高工作效率。培养良好的团队合作精神，不仅可以促进自己的学习进步，也能够为未来的工作打下良好的基础。

总之，学习BIM软件是一项充满挑战但又十分有价值的任务。在这个过程中，我们需要耐心与毅力，合理规划学习时间与复习时间，充分利用网络资源，培养良好的学习方法和团队合作精神。只有这样，我们才能够在学习中不断进步、不断提高，真正掌握BIM软件的使用技巧，为我们的工作提供更多的价值。

学生bim学习的心得体会简短篇十八

学习，对于学生来说，这是当前最重要的任务，学习能使人充实，能理清自己的思维方式。下面是本站小编为大家收集整理的学生学习。

欢迎大家阅读。

英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。

由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%70%的份额;而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%40%的份额。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等等。如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。

小学生可以通过以下方法学习英语：

(一)趣味学习法。

1.听听、说说、做做。

在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch(触摸)游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touchyourmouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth,mouth,thisismymouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

2.演演、说说、唱唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。

在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“thedaysoftheweek.”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。

3.听听、说说、画画。

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

在学myclothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。

(二)幼儿单词记忆法。

幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种途径：

1.编一段话。

就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：

今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。

2.画一幅画。

心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。

3.唱一支歌。

4.做一个游戏。

有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型thisisa…,ithink来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：yes,itis.猜不对则说：no,itisn’t.每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的guessinggame，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。

我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。

每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富!希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑!并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉!

自我评价。

以及对自己学习进度学习心理的自我监控。

自我反思是学生主体意识发展的充分体现。学习过程中，反思是不可缺少的环节。一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。

为了提高小学生数学学习的效率，必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。

学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。

在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的一般数学思想方法。为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。

从上述过程可以看到，通过引导学生反思、总结、归纳，既使他们看到了自己思想的不全面，找到了差距，培养了他们思维的逻辑性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方法，使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。

同样，教师在教学过程中，及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价就是训练学生整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养成反思的习惯。

引导学生在解题后对问题的本质重新剖析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐渐深化，使思维的抽象程度不断提高。

解决问题以后再重新剖析其实质，可以使学生比较容易地抓住问题的实质，在解决一个或几个问题之后，启发学生反思，从中寻找到它们之间的内在联系，探索一般规律，可使问题逐渐深化，还可使学生的思维对抽象程度提高。例如在教学完“圆的认识”的知识之后，可以让学生回忆交通工具的车轮，反思与“圆的认识”的知识有什么联系。经过反思学生发现，所有的车轮都是圆的，都在利用“圆的认识”的知识，在同一个圆或等圆中，所有的半径都相等，才使车子滚动向前。使学生明白数学来源与生活，又可以来解决生活中的问题，知道“数学可以帮助学生更好的适应日常生活、理解周围世界。”

学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳。通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、着眼于相互联系的课后评价。

学生bim学习的心得体会简短篇十九

学习很重要，领会方法更重要。下面是整理的学生学习心得，欢迎阅读!

中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。

明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。

知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。

一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。

有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。

他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀!

知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。

相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。

这个人为什么要指头呢?因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。

古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。

毛泽东同志说过："学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习"。

学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。

学法是在学习过程中产生和运用的。

掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。

只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。

所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。

国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。

"昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。

"第一景说的是要有信心，"独上高楼"，非信心不可;第二景说的是要有决心，"终不悔"实在是最大之决心了。

第三景说的是要有恒心，"众里寻他千百度"，没有恒心，如何达得到?

古人说："凡事预则立，不遇则废。

"智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。

科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。

所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。

要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：

第一步就是抓好课前预习。

在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。

看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。

同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。

"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。

预习就是"知己知彼"的准备工作，就好像赛跑的枪声。

虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。

做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。

简言之，预习就是上课前的'自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。

预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。

第二步是掌握听讲的正确方法。

处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。

学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力;第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。

上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。

根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。

把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊!学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。

要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。

听课时应做到以下四点

1、带着问题听课;

2、把握住老师讲课的思路、条理;

3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识;

4、踊跃回答老师提问。

这样基本上掌握了听课的要求。

第三步是课后复习应及时。

针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点;尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯;同时整理笔记，进行知识的加工和补充;课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度 发展，形成学习上的良性循环。

使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。

在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。

从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。

两学一做学习心得体会近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

解放思想，实事求是这是我们党一贯以来坚持和发扬的优良传统，是我们不断取得经济社会发展新成效的重要法宝，更是这个急剧发展变化时代需要广大党员干部必具的“定力”。

如何更好地坚持解放思想，实事求是，笔者认为，当前要把中央关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动落到实处，坚持把党纪条规学习作为解放思想的基石，不断夯实党员干部的思想基础和行动指南。

学习党纪条规，处理好解放思想与严守底线的关系。

党员干部既要有解放思想的创业干事热情，也要有严守底线的政治意识。

这两者并不矛盾，而是相互有机融合，相互促进，并成为一个党员能否合格，能否“优秀”的重要检验大学生两学一做学习心得体会大学生两学一做学习心得体会。

一方面，党员干部必须具备大胆干事，创新开展工作，创造性取得成效的工作魄力，另一方面，廉洁奉公是党员干部的生命线，是必须恪守的底线，逾越了这一红线和突破这一底线，必会走向“破纪”与违法的深渊，得不到人民群众的信任，更谈不上做到解放思想创业干事。

因此，处理好解放思想与严守底线的关系，需要我们深入学习党纪条规，把认识提上来，把思想夯实下去，把定力进一步增强，为解放思想谋事创业储备强劲根基。

学习党纪条规，拓宽解放思想谋划工作的空间。

党员干部要把学习作为提升素质能力的必需以及作为终身努力的追求，这既是学习型党员干部的体现，也是党员干部与时俱进适应新形势发展的需要。

在“扩容”中紧紧把握中央及各级党委政策精神，紧紧把握解放思想的尺与度，紧紧把握谋划全局工作开展的合法、依规循纪之路，从而拓宽解放思想谋划工作的空间，使解放思想的这一匹骏马跑得更健稳大学生两学一做学习心得体会文章大学生两学一做学习心得体会。

无规矩，不成方圆;人不学，无以明理;党员干部不明党纪条规，难以守好防线，难以做到己身率众，难以为打好解放思想谋取工作更大实效之硬仗做出贡献。

基础不牢，大厦将倾，底线不守，前程尽毁。

这必将鞭策我们在解放思想之路上进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气，努力激发热情和干劲，充分发挥先锋模范作用，从而做到勇于担当作为，勇于创造奇迹，勇于摘取解放思想的丰硕成果。

记得当时拿着通知书时喜悦的心情，到现在对着电脑写心得体会的时间，才发现，三年的时间，一眨眼就过去。

回顾这三年的大学生活，心里总充满着感激，感激老师对我的培养，感激同学的支持、信任和宽容。

以下是我这三年的心得体会：

一、个人的心得

有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。

我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。

带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。

经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。

虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。

我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。

在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。

在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧!

大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。

大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。

可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。

大三，完成了课程，开始了实习的生涯。

毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。

说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。

二、感恩

这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。

我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!

记得秦平老师和我说过一句话：“到了社会，你就要去适应这个环境，而不是去改变它，虽然会比较复杂，但是只要你摆正心态，做好自己，你总会有成功的时候的。

”这些话给了我很大的启示。

所以在实习的这段时间了，我总是要严格要求自己，适应新的工作环境，不断地学习新的知识，不断地进步，提高自己实操能力，用陈主任的一句话就是：“把学习应用到实习中去，把实习应用到论文中，把实习与就业结合在一起”。

作为一个即将“踏入社会”的青年，我个人也处在激烈竞争的人生跑道上拼搏。

抓住今天成功的机遇，不要让它与我擦肩而过。

就让我把这次大学毕业作为我人生道路上一个新的起点，奋进、努力、再拼搏!与时俱进，争创自己美好的明天!加油吧，工程的学子们，相信我们都是好样的。

学生bim学习的心得体会简短篇二十

从事bim工作几年，常常会遇到一个困扰我的问题，那就是多人以为“bim不是什么都能做吗？”，软件厂商在产品发表会的时候总是需要把软件说的很神，什么都能做，也因为如此，若非真正从事bim工作，哪怕是专业人员也很容易被误导以为“bim是一个万能的软件”。

事实上bim软件的出现确实是解决了很多工程师难以解决的问题，bim的核心建模软件提供了一个开放的信息架构链接3d模型的组件，让专业的工程师能够以此为本来解决传统工作流程难以解决的问题。但解决问题的到底是软件还是工程师？答案当然是工程师，再好的软件没有建立在专业底下是完全无法发挥作用的。bim并非ai，它取名「bim」也没有将ai这个关键词加入，主要就是因为解决问题的并非是「软件本人」，软件本身无法靠着自主学习去解决问题，一切还是要依赖工程师的专业。

就以工程师工作范围中的结构设计来说明好了，bim软件提供了结构分析的基本架构，在建模的过程中我们可以去设定构件端点的支撑条件、载重与载重组合，这在结构分析中是基本不过的东西，设定好的固接或是剪力接合，可以利用bim软件与结构分析软件间的互转，让工程师只需要建一次模，又可以利用bim软件直接出2d图，进而简化工程师工作内容。但这些都是在建模工程师了解结构的前提下进行，也就是建模者需要是结构专业工程师。因为工作关系我常常接手营造厂给的结构模型，常常看到模型都是乱七八糟，大梁小梁乱接、悬臂的结构乱接乱画、钢构侧撑到底要撑哪边？当然因为建筑企业建立模型也只是为了交差，并没有实际出图甚至是分析的需求，大部分都只是为了满足业主需求而建立。但若我们以技师的角度去看这个模型，您绝对不会相信这个模型能够出一个合理的2d图说，因为连3d模型都不合理了。更别说工程师能够用这个模型做结构分析了。