观察星明楼心得体会和方法 观察星明楼心得体会和方法怎么写(6篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写观察星明楼心得体会和方法一

今天，我一回家就要奶奶拿五颗绿豆出来，我把五颗绿豆放进装满水的一次性杯子里，把它放在餐桌上，这会还没有什么明显的变化。

20__年9月17日 星期四 雨

今天，我一起床就把一次性杯子水杯的水倒了。我端起水杯突然发现原本瘦瘦的绿豆臃肿了许多，此刻的绿豆好像一个饥饿的孩子吸饱了绿豆所需要的养分。它外面的绿皮松松软软的。

20__年9月18日 星期五 雨

今天，我回到家后，一如既往的端起杯子观察，原本遗留在杯子里的水滴被吸干了，绿豆的身体变得更加膨胀了，渐渐地它撑破了绿绿的衣服，露出了白白的肚皮，开始绽放出它的生命力。

20__年9月19日 星期六 阴

今天是种绿豆的第四天了我迫不及待地来看我的绿豆，大吃一惊，绿豆已经长出根来了。大约有一厘米左右，它那小小的根颗真是像大象长长的鼻子。脱了皮的绿豆好像大象的白嫩嫩的，真是招人喜爱。

20__年9月22日 星期二 晴

今天是种绿豆的第七天了，我远远看去，那些绿豆增加了新的成员，待我走进一看绿豆长出了小小的绿叶。像它为自己添的保护伞，好像是在警告我们不要伤害它，又好像是在向我们挥手致谢，感谢我对它的关心和照顾。

描写观察星明楼心得体会和方法二

观察时间：20xx年9月15日

观察对象：航航

观察目标：帮忙幼儿树立自信

观察实录：航航是一个活泼好动，性格开朗的小男孩，平时很喜欢帮教师和小朋友做事情。可是每当教师和小朋友指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不肯认错。

航航在班上属于各个方面发展都很好的孩子，在幼儿群体中有一种惟我独尊的骄傲感，从未觉得自我有什么不对的地方。另外，他在家中爷爷奶奶、外公外婆及父母都对他百般呵护，宠爱有加。即使他做错了事，也没有人对他说任何不是。长期以来，他不容任何人指出他所犯的错误，即使指出来，他也不承认。

1。换位思考，移情训练

2。家园互补，共同纠错

透过以上“惩罚”、鼓励、批评、讲道理等方法，在家园双方的共同努力下，浩浩不愿认错的不良行为得到了明显的矫治。此刻，他不但自我勇于承认错误，并且还监督其他小朋友，不允许有类似的状况发生。同时，他的凡事自以为是的自负感也渐渐克服了。

描写观察星明楼心得体会和方法三

观察对象：小宇

性别：男

观察地点：活动室门口

观察目的：根据幼儿的变化，师幼共同解决幼儿遇到的问题。

观察资料：

今日早上小宇来到幼儿园门口就躲有妈妈后面(平时能主动大声问好)，不愿意跟教师问好。妈妈给换完鞋后又躲到妈妈身后，不愿意来到教师身边。我赶紧说：“小宇过来吧，让教师看看，今日怎样了”他“哇”的一声哭了：“我不上幼儿园，我不上幼儿园了，我要和妈妈在一齐，我要回家。”妈妈告诉我：“今日小宇不明白为什么，早上就不愿意来幼儿园，在家里就哭过了”。我说：”来吧，小宇，告诉教师你怎样了”我从他妈妈手里将小宇抱过来，他妈妈就走了，我把小宇抱到水房，他还是不停的哭，不断地挣扎要找妈妈，我一下子看出来小宇为什么哭了，我就告诉他：“你听我说说，你为什么哭了，我明白。”怎样说也不行，他就是不听，还是那么倔，我立刻大声一个八度：“你先听我说，要是我说的不对你再哭行吗”他一下子静下来了，我蹲下温和的对他说：“你是不是因为昨日你打皮皮，教师对你生气了，你才哭的然后就不愿意来幼儿园了”他看着我，一下子愣了两秒说：“是!”我又说：“教师批评你了没有”

“没有”

“教师是生气了，但之前教师给你们讲道理了没有，自我的小手在没有经过小朋友同意时不乱碰别人。”

“说了!”

“那皮皮对你生气了吗”

正好皮皮在旁边洗手，我让小宇问了一下，皮皮说：“我不疼了，我原谅你了!”小宇这才不哭，我说：“教师说对了吧，皮皮已经原谅你了，他爸爸也原谅你了，因为你是不细心的，教师都帮你跟他爸爸道歉了，你还哭吗”

“不哭了”

“那你笑一个，亲我一个!”小宇果然像往常一样笑了，搂着我亲了一下。然后高兴地去洗手了，他吃饭的时候还坐在那看着我不时地笑一下。

分析：

接连两天小宇都会时不时伸手动到小朋友，教师提醒和引导全班小朋友要友好，同伴说他都不听，可能在昨日教师一句“你怎样又这样啊”刺伤了孩子，但没有在全班面前刻意批评他，这也使一向倔强的他受伤了，所以他回家不敢对家人说，今日来园的时候以另一种理由找借口，说想妈妈，不想去幼儿园，教师能及时发现幼儿遇到的问题，帮忙幼儿共同分析和解决问题，幼儿能够再次将教师当作自我的朋友，信任教师，“只要你自我明白错了，能够改正就还是好孩子，教师爱你们!”这句话孩子爱听，所以教师在处理孩子事情之后将这个作为结尾。孩子就不会有那么多顾虑了。

在那天之后，教师观察发现小宇不用手动别人了，再也没有小朋友“告状”，有小朋友家长向教师反映小宇的情景了。

经过观察、分析找到了原因，有针对性地解决问题，这是一位幼儿教师成功教育的技能。在不断总结经验教训中成就自我。

描写观察星明楼心得体会和方法四

3月31日 星期日 晴

今天，奶奶说想种几棵辣椒，我听到后主动要求帮忙，我拿来铲子和小水壶，奶奶拿来准备好的辣椒种子，我们一起来到阳台。我看了看辣椒种子，辣椒种子小小的、圆圆的、黄黄的，像一个很小的泄了气的黄皮球。

我们开始播种了，我先有铲子松了松花盆里的土，然后小心翼翼地把辣椒种子撒在花盆里，浇了一些水，最后等待新生命的破土而出。

4月6日 星期六 晴

一天、二天、三天……，我每天都到阳台上去观察，今天，辣椒种子终于发芽了!刚发芽的辣椒种子就像一个牙签尖尖。虽然只长出了一点点儿，可对我来说，就像是第一次发现微生物一样惊喜，我真的恨不得把这个发现告诉全世界。

4月28日 星期日 阴

三个星期快过去了，我几乎每天都给小辣椒浇水，希望它快快长大。这不，我的愿望实现了，小辣椒从牙签尖尖变为了小豆芽。小辣椒的茎也慢慢变长、变粗，最后长出了绿油油的小叶子。小叶子翠绿的颜色明亮了我的双眼。我很开心，我真希望小辣椒开花结果的那一天快快来临。

7月3日 星期三 晴

两个月过去了，叶子越来越多，一片、两片、三片……。终于，小辣椒开花啦!普通的花都有五个花瓣，每朵花的花瓣都很匀称，这花活像一朵朵缩小的雪莲，可真漂亮!小辣椒变得又高又健壮。现在的小辣椒犹如一个亭亭玉立的少女，风吹着她的绿衣裳，少女就翩翩起舞，美丽极了!

8月4日 星期日 晴

最近的天气越来越热，我给小辣椒浇水的次数也越来越频繁了。小辣椒的花越来越多，都紧紧地簇拥在一起。但是凋谢的花也越来越多，当我正在为此担忧的时候，小辣椒长出了果实!辣椒一开始是青色的，听说还会变成红色的，我还在期待中。这种辣椒叫朝天椒，一簇辣椒大约有10个辣椒，每个辣椒大约有5厘米。不一会儿，我立刻把成熟的辣椒给奶奶做菜，做好了，我立刻尝了一口，真辣!不过，在我心中，味道仍然很棒!

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描写观察星明楼心得体会和方法五

9月28号星期六多云

“泡绿豆了！”“泡绿豆了！”我高兴地叫着。在老妈的指点下，我先拿了一个透明的塑料杯，再在里面装了一些水，然后放进绿豆，最后在上面盖了一层纱布，一切准备就绪。我期盼着绿豆快点长大。

9月29号星期日多云

早上一起床我就在想：昨晚绿豆喝足了水，在水中尽情地舒展筋骨，今天会变成什么样呢？带着好奇，我迫不及待地掀起纱布，哇，一夜之间真的发生了变化。只见大多数绿豆已经饱胀得随时要爆炸开似的。有的绿豆的豆壳上裂开了一条小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

9月30号星期一多云

我惊奇地发现，一个个绿豆的外皮已经完全脱落了，换上了一身雪白的衣裳。而且，小绿豆们发芽了，它们都长出了一根根嫩白的“小尾巴”，这些“小尾巴”们短短的，像害羞的娃娃刚探出头，好奇地张望着外面的世界。

10月1号星期二多云

今天我又发现这些“小尾巴”偷偷地长了许多，长出的豆芽儿细细的，但令我惊讶的是，那可爱的小芽不像我想象得那样向上伸展，而是曲折着。

10月2号星期三多云

今天早上，我继续去观察绿豆，掀开纱布，乍一看，咦！这些沐浴过的小豆芽中，有一部分小豆芽又为自己换了一身紫色的衣裳，在它们的同伴中显得分外妖娆，美丽极了。不过再凑近仔细地看，发现小芽儿的上方，居然又长出了两片又绿又嫩的叶子，这个就是小豆芽。最长的有5厘米高，最矮的有3厘米高，有些叶子已经变成嫩黄色的，两片叶子有的展开了，有的还没展开呢！看着这些可爱的绿豆芽们，我情不自禁的欢呼道：“太好了！太好了！我的小豆芽发成功了”。这可是我劳动的结晶啊！

当然，通过这几天在观察绿豆的过程中，也让我明白了：“凡事只要善于观察，就会有所收获。

描写观察星明楼心得体会和方法六

让孩子欢乐的参加体育活动，并获得自信。

蔡金宏

5岁

大班

王琼菲

11月27日上午

户外时光到了，孩子们都进取，因为今日要玩的是新的体育器械：双脚踏车。这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、双手的配合本事。当每一个小朋友拿到新的体育器械的时候，都迫不及待的想上去试一试，我发现快轮到蔡金宏的时候，他就会悄悄的跑到队尾躲起来，就这样有两三次。“金宏过来你试一试吧，”我拉着她来到了队伍前面，在这时有小朋友说“教师她说她不想玩，她害怕。”蔡金宏听了小朋友的话，用力挣开我的手又跑到了队尾了。我又一次过去牵着她的手，说：“教师带你一齐玩吧，我们试一试。”就这样我拉着她来到玩具面前，她还是不愿意，并且哭了起来。我看她哭得十分悲痛，也很抗拒这个新的玩具。我明白强迫孩子也没有用，于是让她站在旁边看别的孩子玩，同时请玩的好的小朋友告诉她玩的感受。

没过一会，我看她自我主动走过去想试一试。看着她踩上去细心翼翼的玩着，我就站在终点等她，一到终点我就鼓励她做得很好，并问她：“好玩吗？”她笑着回答说：“好玩！”

分析：金宏在班上是属于胆小的孩子。虽然胆子小，但他的自尊心异常强，当听到小朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情绪。

措施：

1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情，让孩子欢乐参加活动，让孩子获得自信。

2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会，增强他们的自信心。

3、教师要及时鼓励、表扬幼儿。