最新学校教研工作的心得体会报告(精选10篇)

心得体会是对自己在学习或工作生活中的感悟和领悟的总结。在写心得体会时，可以通过列举具体事例，来支撑自己的观点和感悟。在下面的心得体会范文中，我们可以看到不同人对于同一件事情的不同观点和思考方式。

学校教研工作的心得体会报告篇一

学校工作报告是每年学校进行总结和展望的重要环节，是了解学校工作情况、评估教育教学质量和提升师生发展能力的重要手段。近期，我参加了学校工作报告会，并对此有了一些心得体会。以下是我对学校工作报告的几点认识和思考。

首先，学校工作报告展示了学校的成绩和发展方向，提高了教职工的工作积极性。在学校工作报告中，学校领导对上一年的工作成绩进行了全面的总结，并对未来的目标进行了明确的规划。这不仅能让教师们了解学校的整体发展状况，还能展示学校的良好形象和精神风貌。同时，通过工作报告中对优秀工作者进行表彰，可以激发教职工的工作热情和干劲，进而更好地推动学校整体发展。

其次，学校工作报告能够让教师们进行经验分享和互相学习，增进彼此之间的交流与合作。工作报告是学校教职工共同参与的过程，每个部门和个人都有机会分享自己的工作经验和成果。这不仅能让大家认识到各部门各学科的贡献和进展，还能从中汲取灵感和经验，进一步拓宽自己的思路和方法。同时，工作报告也为教职工之间提供了一个交流合作的平台，促进了师资队伍的凝聚力和团队合作精神的增强。

第三，学校工作报告为家长和社会提供了了解学校教育质量的重要途径。家长和社会对学校的教育质量和教学水平非常关注，而学校工作报告则是一个真实反映学校情况的窗口。在报告中，学校会对教育教学成果进行全面呈现，如学生成绩、参加竞赛获奖情况等。这不仅能让家长和社会对学校的教学工作有更清晰的了解，也增加了学校的透明度和信任度，为学校争取更好的发展提供了有力保障。

第四，学校工作报告需要注重数据的可操作性和客观性。学校工作报告中的数据是学校工作的一个重要依据，而数据的可操作性和客观性对于工作报告的有效性至关重要。作为教师，我们需要关注数据背后的意义，进行正确的解读和分析。同时，我们也要保持客观的态度，真实地呈现学校工作的现状和问题，不回避困难和挑战。只有这样，学校工作报告才能为学校的改进和发展提供有力的依据和指导。

最后，学校工作报告需要与实际工作相结合，注重实施和推进。学校工作报告不仅是对过去工作的总结，更重要的是对未来工作的规划和部署。在工作报告中，学校领导明确了下一阶段的工作目标和重点，提出了具体的措施和计划。作为教师，我们应当将工作报告中的要求与自身实际工作相结合，根据学校要求和自身专业特长，积极参与各项工作，推动学校整体发展。

综上所述，学校工作报告在学校的发展过程中起到了非常重要的作用。它不仅能够展示学校的成绩和发展方向，提高教职工的工作积极性，还能促进教师之间的交流与合作，为家长和社会提供了了解学校教育质量的渠道。然而，学校工作报告也需要注重数据的可操作性和客观性，与实际工作相结合，才能更好地促进学校的进步和发展。希望今后学校工作报告能够继续发挥其重要作用，为学校的长远发展助力。

学校教研工作的心得体会报告篇二

近日，学校召开了一次重要的工作会议，会议以学校的发展和教育教学工作为主题，各部门负责人就本部门的工作情况进行了报告和总结。作为一名教师，我参加了此次会议，并对会议的内容进行了认真思考和总结。从这次会议中，我获得了很多有益的心得体会。

首先，我认识到学校教育发展的重要性。在会议的报告中，学校领导对学校的教育教学工作进行了系统性的总结和分析。通过听取报告，我深切地感受到了学校对教育发展的高度重视和关注。我明白，优质的教育是学校的核心功能，只有不断提升教育品质，才能让学生在学校得到更好的成长和发展。这让我更加坚定了自己在教育教学中的责任感和使命感，同时也激发了我进一步改进教育教学工作的决心。

其次，我认识到教师的学习和成长的重要性。在会议的报告中，各部门负责人纷纷分享了本部门在教育教学工作中的经验和心得。这让我意识到，作为一名教师，不仅要关注自己的教育教学工作，还要不断学习和成长，提高教育教学的水平。只有积极参与各种培训和学习活动，才能不断更新自己的知识和教育理念，提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育资源和服务。

第三，我认识到合作与沟通的重要性。在会议的过程中，我看到了不同部门之间的紧密合作和良好的沟通。各个部门能够相互配合，共同解决问题，并在教育教学工作中取得了不少的成果。这让我明白，教师之间的合作与沟通是非常重要的，只有团结一心，互相支持，才能更好地完成学校的教育使命。因此，我决心加强与同事们的交流与合作，共同提升教育教学质量。

第四，我认识到激励与激情的重要性。在会议的报告中，学校领导对优秀教师和优秀学生进行了表彰，并对他们的努力和贡献给予了高度的肯定和赞扬。这让我意识到，激励与激情是推动学校发展的重要力量。只有通过激励，才能让每个教师和学生都充满动力和激情，更好地发挥自己的才能和潜力。因此，我决心在自己的教育教学工作中注重激励，积极鼓励学生，让他们展现自己的特长和才能。

最后，我认识到学校管理的重要性。在会议的报告中，学校领导针对学校工作中存在的问题和困难，提出了一系列的改进措施和建议。这让我明白，学校管理是学校教育教学工作顺利开展的基础。只有通过科学的管理手段和有效的管理措施，才能更好地解决问题，提高工作效率。因此，我决心在自己的工作中遵守学校的管理制度和规范，努力提高自己的管理能力，更好地为学校的发展做出贡献。

综上所述，此次学校工作会议对我产生了深远的影响和启示。我认识到学校教育发展的重要性，教师学习和成长的重要性，合作与沟通的重要性，激励与激情的重要性，以及学校管理的重要性。通过自省和反思，我将以更饱满的热情和更扎实的工作作风，努力提升自己的教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。同时，我也期待着下一次学校工作会议的召开，希望通过与同事们的交流与分享，进一步提高自己的教育教学水平。

学校教研工作的心得体会报告篇三

学校工作报告是每年一度的重要时刻，它不仅是学校管理层向全体师生展示成绩和计划的重要途径，也是教职员工互相交流与学习的机会。最近，我作为一名教职员工参加了学校工作报告会，深有所感。下面，我将分享我的心得体会。

第二段：内容概述。

学校工作报告会内容繁杂，包括教育教学成果、学生表彰、教师培训、校园建设等各方面。作为一名教师，我主要关注教育教学成果的介绍和学生表彰的环节。在报告中，学校管理层全面介绍了去年学校的各项成绩，包括教师队伍建设、学生的学业成绩和品德素养等。此外，他们还详细介绍了学校今年的工作重点和计划。值得一提的是，学校在报告中表彰了一批优秀学生，他们在学习和社会实践中取得了非凡成就，给全体师生树立了榜样。

第三段：收获与感受。

通过学校工作报告，我收获了很多。首先，我对学校的整体发展状况有了更深入的了解。报告中涉及的内容十分详实和清晰，给我留下了深刻印象。其次，通过学生表彰环节，我对学校对于学生全面发展的重视有了更深入的认识。这不仅让我对我自己的教学工作有了更高的要求，也让我对学生寄予了更大的期望。此外，学校工作报告中还介绍了很多教师培训和专业学习的机会，这让我感受到学校对于教师专业成长的关注与支持。

第四段：问题与建议。

尽管学校工作报告给我留下了深刻的印象，但我也发现了一些问题。首先，报告中内容繁杂，有时候信息过多过杂，容易让人感到疲惫和困惑。其次，有些汇报者在报告过程中用词不准确，或者主题逻辑不清晰，影响了报告的质量。在此，我建议学校可以在组织工作报告会之前加强相关培训，提高汇报者的汇报能力和专业水平。此外，通过采取一些互动环节，让师生在报告会中能够更好地参与与交流，增强报告的吸引力和实效性。

第五段：结尾总结。

总而言之，学校工作报告是一次难得的学习机会，让我们了解了学校的发展状况和教育教学的成果。通过参加学校工作报告会，我不仅感受到学校对于学生的关心和支持，也对自己的教育教学工作有了更高的追求。同时，我也意识到学校工作报告还有一些需要改进的地方。希望学校能够在今后的工作中进一步完善工作报告的组织，提高报告的质量和效果，为学校和师生的发展做出更大贡献。

学校教研工作的心得体会报告篇四

本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为基础的指导思想，用心探索新课程改革，全面提高教育教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简单的总结汇报：

1、继续深入地学习《新数学课程标准》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，用心转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。

2、教研组全体人员能用心参加学校的教育教学活动，用心参加学校及乡、县、市级教研活动，不断改善完善教育方法，增强服务意识，做到以德治教。本学期我组教师用心备课听课评课用心交流体会，用实际行动证明了教师提升教学潜力的信心与实力。

3、每位数学教师除完成本职工作外，还与班主任老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关心爱护学生，为班级的稳定、学校的发展做出了必须的贡献。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。

1、本学期教研组坚持教学“六认真”，并配合教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置等，效果较好。

2、常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。

3、教研组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，用心调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成绩有了普遍的提高。

三、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。

1、教研组全体成员用心参加教务处组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念精心设计教案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。

2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨。本学期我组在学校的引领下，每位教师进行在教育教学中用心研究讨论，在研究的过程中不断根据实际状况调整研究教学，既不放弃双基又体现个性化学习的操作策略。课堂结构得到了调整，课程资料得到了优化。

四、做好学生的课外活动辅导。

本着以学生发展为本的思想，全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困生透过第二课堂的学习，潜力得到了拓展，成绩有了明显的提高。

总之，经过这学期的努力，小数组教学研究工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改善。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更出色的表现。

一年来，我镇在上级的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的“十六”、“十七”大精神，全面贯彻党的教育方针，执行《郁南县中小学教学常规(试行)》和《郁南县中小学教学目标管理评价办法(试行)》，全镇小学教育教学工作顺利开展，取得了良好的成绩。

一、主要成绩。

1、抓管理，向管理要要质量。我镇获20xx年学校管理工作“壹百分”考核一等奖。

1、实施《课程标准》，抓新课标的研究，不断提高教学质量。在春季的六年级文化检测我镇有62人考上实验中学;在秋季县文化素质调研抽测中我镇的综合平均分、合格率、优秀率、下层生控制率均居全县第四名;部分学科竞赛共有68人获奖。

2、用心开展教学研究活动，不断提高课堂效率。在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。

3、落实《郁南县中小学教学常规(试行)》，抓好教学常规管理，在县的检查评分中，东坝中心小学获得94。1分的好成绩，其他学校也获得优良成绩。

4、抓好校本教研和教师业务素质的提高，陈银英老师参加县中小学班主任专业潜力大赛获优秀奖;还有五位老师的论文获县级奖励。

5、全面推进素质教育，学生的素质不断提高，一年来，学生参加各类比赛获得好成绩。在“两品”教育征文比赛中，黄枚坤、何晓戈同学分别获县的三等奖和优秀奖;在县中小学生书画竞赛中黄小葵同学获小学组二等奖，林小梅、温宝怡、郑家欣同学获小学级三等奖;在“亲爱的老师，我想对您说”的书信比赛中，谢佩珍、欧淑霞同学分别获得市的二等奖和优秀奖，黄锦丽、黄欢同学获得县的优秀奖;在禁毒征文比赛中，林小梅、温小飞同学获得市的三等奖;在“学会感恩，共享和谐”校讯通征文比赛中，谢金霞同学获得县三等奖;在郁南县中小学学生田径运动会(小学甲组)上夺得三项第一，一项第二，两项第三，团体第五名;县小学生文艺汇演获得“三等奖”。

二、主要的工作措施和做法。

1、抓好《郁南县中小学教学常规》(以下简称《常规》)的贯彻落实，增强教职工的“三个意识”。

(1)首先在全镇小学教师中深入开展对《常规》的学习和宣传，认识《常规》的作用。

(2)在日常教学中，加强事务管理、教学基本环节的管理和教研工作管理，各校透过月检的形式，具体落实《常规》。

(3)透过制订《郁南县中小学教学常规评分表》、《问卷调查表》等，组织全镇完小校长对中心小学进行评分，然后由中心校领导与各校校长分组到各完小评分。考核评比的结果，中心小学起了龙头的作用，其他大部分的学校也不甘心落后，紧随其后，掀起了学习落实《常规》的热潮，获得县教育局有关领导的高度评价。

2、抓好《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法》的落实，进一步修改和完善校长、教师两个“壹佰分”考核办法，落实奖励方案，调动师生的教与学的用心性。

(1)组织全镇小学师生学习和领会《评价办法》的精神实质。

(2)制订质量指标，分解到学校到班级中。

(3)所有学校都把质量指标落实到职责人，充分调动师生的用心性。教师从备课、讲课开始，精心设计每一堂课，包括堂上就应练什么，课后怎样练都作规划，并且分层布置作业，使上层生吃得饱，中层生吃得好，下层生也有提高。许多老师不但关心优秀学生，而且偏爱差生，许多班科在检测中一分三率都能达标。

4、开展校本培训，提高教师的教学业务水平。

(1)各校抓好每周的业务学习，每次教研活动，定地点、定资料。

(2)中心小学每学期开展一次对全镇的公开日教学活动，组织教师观摩。

(3)让都城到我镇支教的老师上公开课，把都城的经验带到全镇各校。

(4)组织转岗的英语老师进行岗前培训和听科班出身老师的课，让他们尽快进入主角。

(5)每学期把期末检测一分三率成绩最优秀的老师组织起来，让他们上示范课，让对口的老师去听课，使各听课老师都有不一样程度的收获。

(6)每个老师每学年均上自选课和非自选课各一节，透过科组、学校老师的评估，扬其长短，促其提高。

(7)组织部分教师到实验小学、都城中心小学、宋桂中心小学等先进的学校听课学习，回来后上汇报课，让先进经验在全镇开花结果。

5、抓好科研促教，提高教学质量。

(1)抓好教研组的建设，继县的教研组长培训班后，我们立刻召集了全镇各校的教研组长进行培训，增强了教研组长的职责心，提高了教研组长的潜力，使各校的教研工作更有成效地开展。

(2)认真制订学校的教研计划，开学初，我们根据上级的要求和新形势发展需要，结合学校实际，制订贴合本镇实际的教研计划，以便更好地指导全镇的教研工作。

(3)抓好毕业班的各项工作。六年级是县终结性评价的得分大户，毕业班的教学质量如何，很大程度反映了全镇教学质量的面貌。我们要求毕业班的老师和学生全力以赴，采取一系列的措施，做好毕业班的工作，力争取得好的成绩。

(4)确立抓六年，六年抓的理念，要求各校合理安排各级的任课教师，做到级级有骨干教师把关，夯实各级的基础。

(5)中心小学的语文、数学、英语准备分别进行县级课题的立项研究，抓紧了立项的申报，研究过程的资料收集。与此同时，一些小的专题研究在各校普遍开展。

(6)把质量指标下达，对质量的跟踪、监测和总结，也是取得成功的一大因素。中心校领导和各校校长做到对各校教师、教学质量状况了如指掌，能不断针对实际提出切实可行的措施提高教学质量。

6、严抓考纪考风。每次检测都要求从老师到学生都要遵守《监考守则》和《考试须知》，尽量避免违规违纪的现象出现，使师生养成一种严谨治学的良好风气。

7、认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推进学校普及普通话和规范用字，着力提高师生语言文字规范意识和普通话水平。中心小学使用普通话走在全镇前列。

三、主要存在问题。

一年来，我们虽然取得了必须的成绩，但与先进镇比仍有差距。在镇内，各校发展还不够平衡，先进与落后之间的差距仍较大;个别学校、个别老师对常规管理的49条的理解和执行还要进一步加强;部分老师的素质有待提高;科研立项、课题研究比较薄弱;“小五科”的重视和课改力度仍然不足。成绩只能代表过去，今后还要继续抓好教师的培训工作，努力提高教师的整体素质;继续加强教育科研，提高课堂教学效率;继续加大管理力度，向管理要质量。让我们再接再厉，争创好成绩，更上一层楼。

这一学年，我校以镇教委“一一二三四五”工作部署为指导，立足于努力提高教育教学成绩和促进学生的全面发展，以推进素质教育为重点，紧紧围绕教育教学中心，实施科研带动工程，促进各学段教育教学工作有条不紊，和谐发展。现将本学期工作总结如下。

一、结合养成教育和学法指导，进行了校园(每周)之星的评选。

为加强对学生学习的过程管理，把养成教育和学习方法指导落到实处，贯彻始终，本学期开展了专题教育活动，每周之星评选。重点针对学生的学习习惯、卫生习惯，结合学校实际进行纠正，学生精神面貌也焕然一新。透过活动的开展促进了学生良好习惯的养成，为学生的学习和健康成长奠定了基础。本学期，共有90余人次受到表彰，极大的提高了学生学习的兴趣。

二、我校严格执行市作息时间规定。

在开齐开足课程的基础上，我校严格执行市作息时间规定，每节课35分钟，加大学生活动时间，保障“两操“顺利开展.英语每周不少于两大节两小节，每周练字时间不少于80分钟，所以，我校在英语和写字教学上有了新的突破，而且成绩有了明显提高。

三、夯实教学工作，全面提升学校教学质量。

(一)、坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，大力推行素质教育。

1、以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，全面贯彻关于推进素质教育精神，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效控制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。本校十分注重面向全体学生、面向学生的全面发展，以提高人的素质为目标，做到“减负增效”。

2、本学年，我校严格按照课程计划开设并扎扎实实地上好了英语、电脑、体育、音乐、美术等学科，教导处随时检查。坚持每周一节阅览课，发挥了图书的作用。认真贯彻《体卫工作条例》，全面实施《学生体质健康标准》，坚持上好两课两操活动，做好大课间活动。

3、有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动，开设了文艺、英语、电脑、乒乓球、书法、绘画等兴趣活动小组，充分发展学生的个性，促进学生全面发展。还充分利用课余时间加强学生的艺术排练与体育训练。本学期学校举行了我校广播体、操武术操比赛。

4、本学年度四年级被评为区优秀班群众。两名同学被评为区级三好学生。

5、上学期，在镇教委教育教学综合评估中总分第二名。较之以前上了一个大台阶，受到教委领导的好评。

在区、镇教研室领导的指导下，我校的市级课题《评课进课堂，师生共同评课的实效性研究实验》顺利开展。我校总结经验，加强课题研究的力度，整个研究开展顺利，并做好了结题地准备工作，力争年底结题，基本材料、研究成果得到了区教研室领导的认可。

在小课题研究方面做到由问题到课题，人人有课题。小课题为大课题服务。“家校合作，共同培养小学生良好的行为习惯”被确立为镇级课题。

教科研论文发表：安建军老师的教学论文《不让一棵秧苗枯萎》获得省教育科研优秀成果一等奖，。李志强、刘艳英获得二等奖，樊永红、高兵、周秀荣获得三等奖。刘志红获得市一等奖，获奖人数、层次在全镇名列前茅。李志强老师的《谈谈写下水文是提高学生写作潜力的有效途径》在《教学交流》杂志上发表，教育叙事《关爱，不忘记他们》获得省二等奖。

在市课件评比中，安建军获得三等奖。在区教学反思评比中高兵老师获得一等奖。

(三)创新教学常规管理，注重管理实效。

1、坚决执行课程计划，规范教学行为，扎实教学“五认真”工作。加强对薄弱学科的管理力度，确保课程计划的落实。本期我校将在语数学科的备课上进一步创新。学校利用先进教学设备，所有教师在电脑上电子备课、备教案、备课件或素材，建立教师文件夹。教师可在远程教育资源(中央电教馆、淄博教育网)和互联网上搜集优秀教师带给的参考资料，以提高备课效率。教学常规工作进一步规范化、制度化。个性是对老师的备课反思、课堂教学、作业批改、课外辅导工作等，定期每两周进行一次检查，教导处主任负责抽查。还采取值日领导课堂巡查，校领导不固定的随堂推门听课，检查教师是否按课表上课及课堂教学状况，使老师规范教学常规工作，确保教学质量。

2、加强了电化教学学生的计算机操作水平有了明显的提高，高年级学生能熟练进行word修改、混编，制作电子板报、演示文稿、网页等。

四、做好安全卫生，防近视工作。

针对我国各地校园事故频发的现象，用心做好防震、防火、防踩踏的安全演练，每周一讲解，每月一演练。一年来教学秩序正常，无大的安全事故。

针对手足口病蔓延现象用心做好晨检工作并有记录，每一天下午按时消毒。

做好防近视工作，每一天课间操定时检查，结合上课学习姿势进行纠正，经过一学年的努力，学生的近视率逐步下降，接近常规水平。

五、体育教学工作。

本学期我校体育工作在镇教委和学校的总体布署、关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质。常抓不懈，每一天活动一小时工作，推动大课间“三操一拳”，1000米长跑训练等。继续加大课余体育训练力度，用心备战各级各类体育竞赛。在镇教委举办的在中小学田径运动会中，在队员缺乏的状况下夺的第四名，并获得精神礼貌代表队。在乒乓球比赛中获得团体第二名。围棋、国际跳棋代表我镇参加区级比赛。

根据省教育厅和省语委的有关文件，将对全校教师进行普通话等级测试。并将透过普通话等级测试，作为教师业务考核合格的一项条件。透过这项工作，我校教师普通话水平上了一个大台阶。全校教师全部到达二级甲等以上水平，学生在校全部用普通话交流。

学校教研工作的心得体会报告篇五

常规教研工作是每位教师都要参与的工作，其目的在于不断完善教学质量，提高学生的学习效果。这项工作主要包括教师研讨会、教学观摩、作业评析等内容。通过这些常规教研工作，教师们有机会分享自己的教学经验，了解教学方法和技巧，不断提升自己的教学水平。

作为一名教师，我从常规教研工作中受益匪浅。首先，教师研讨会让我与同行进行交流，了解到不同领域的教学方法，为我以后的教学提供了很多灵感。其次，观摩他人的授课过程，让我发现他人在授课过程中一些看似简单却非常有效的教学技巧和方法，我在自己的课堂上也能尝试使用。

第三段：常规教研的意义。

常规教研工作不仅是提高教师的教学水平，更是为了更好地服务学生。通过教师研讨会和教学观摩，我们可以了解到学生在学习中所面临的一些问题，这些问题在我们的教学中照顾到了，就能提高学生的学习效果。常规教研工作也提高了教师之间的合作，促进了同行之间的相互学习和交流。

第四段：常规教研的应用。

常规教研的精髓在于如何将所学应用到课堂教学中，让学生真正受益于教师在研讨工作中的成果。在课堂上，我会运用本学期的研讨成果，让我的课堂更加生动有趣，让学生对学习更加主动。

第五段：总结。

总之，常规教研工作是教师必备的一项工作。通过这项工作，我们可以不断提高自己的教学能力和水平，让学生在学习中得到实实在在的提高。在不断地学习和交流中，教师的教学水平会愈加提高，为我们的教育事业做出更大的贡献。

学校教研工作的心得体会报告篇六

本年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以“三个代表”重要思想为指导，组织带领我区广大小学教育工作者积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。

课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。

1、宣传发动，提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。

2、学习培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第xx届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第xx届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪（版）教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为20xx年介入实验做好师资准备。

3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。市立项语文科“自学辅导式”课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，20xx年市立项数学科“小学生实践教育”课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺利通过。“小学生实践教育”课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学“十五”规划研究课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能根据自己的实际，把典型的、成功的经验发展为实验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课；9月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参加市赛获第六名。此外，为了交流展示学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务，分别在各学区举行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。

时值基础教育全面大改革之时，广大教育工作者积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果，我们先后征集了4次“小学生实践教育”教学设计，举行了多学科的经验总结、论文评选活动。其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评选，评出一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖；6月份的泉州市第xx届基础教育优秀论文评选中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖；十二月份举办了社会科教学论文评选，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇；在20xx年小学教育研究会年会经验论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发表了许多较有价值的教育教学经验论文。这些教育教学研究成果方面的文章，有的被我们推荐到上级教育刊物发表，其余大部分也结集发表于《洛江教育》和《洛江区小学教研通讯》上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。

学校教研工作的心得体会报告篇七

本学期，学校教务教研工作以科学发展观和党的十九大精神为指导，进一步贯彻落实《安海镇教委办20xx年春季工作计划》精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高师资整体素质为核心，以创建“晋江市素质教育先进校”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，推进小片区管理模式，坚持“骨干带动、同伴互助、自主发展”的策略，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

本学期，学校以巩固、提升义务教育均衡发展成果为目标，认真有序的开展各项教学常规工作。

1、做好招生巩生工作，严格按照《福建省小学学籍管理办法（试行）》规范转学手续，落实“籍随人走”。本学期至期末，我校在校生444名，其中转入20人，转出15人，休学1人。

2、教学常规落实情况，开学初，学校根据《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》文件精神，对学校课程安排进行相应的调整，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，控制学生在校时间，保证学生每天体育1小时的活动时间。

3、为确实减轻学生课业负担，我校成立了减负领导组，负责检查督促学生课业负担情况，规定家庭作业时间，不私自订阅课辅材料，严格按课表上课，让学生可以根据课表，带相应的课本及学习用品，确实为学生的书包“减肥”。

1、邀请为学校教师充电，5月7日，教委办邀请晋江市教师进修学校陈淑端老师来我校为全镇年轻教师开展《新教师专业化发展培训》讲座，我校借此机会，鼓励全体教师积极参加，本次讲座，为我校教师起到很好的指导作用，加强了思想文化修养、进一步丰富了知识、提升发展的动力。

2、开展读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，本学期我校开展阅读教育名著读书交流活动和真教育大讨论活动，要求每位教师要有1000字以上的读书评论或读后感。其中，林齐媚老师参加“安海教委办阅读名著写作比赛”荣获一等奖。

3、建立学校微信群，各师将平时教学中遇到的“教学热点、难点、疑惑”等发至微信，让全体教师都参与研讨，让教研走出校门，走进生活，同时学校一些活动也在微信群上探讨交流。

4、新教师基本功训练。对近5年的新教师教学基本功达标进行培训，使新教师尽快成长，我校新毕业的教师参加“安海教委办近五年新分配教师粉笔字过关赛”全部合格，傅莹莹老师荣获二等奖。

5、创造条件，提高教师的专业技术水平。本学期，我校教师认真准备、积极参加“安海镇小学教师学科教学技能比赛”，其中：颜雅君老师荣获音乐学科二等奖、沈英雪老师荣获语文学科二等奖、周秦老师荣获体育学科二等奖、林齐媚老师荣获心理学科二等奖。

6、在提升教师教育基本工的同时，学校教师还积极参加各类比赛，其中，颜雅君、吕勤勤老师参加晋江市“紫湖国际杯”第xx届电视舞蹈大赛荣获二等奖、高天从、傅莹莹、高燕瑜老师参加“安海镇第xx届校园灯谜赛”均荣获三等奖、吕勤勤林齐媚老师参加安海镇“有恒杯”教职工乒乓球比赛荣获团体第四、双打第六名。

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，确保小片区教研模式的有效开展。一学年来，学校九位新毕业的教师在总校师傅的指导、学校“同伴互助”模式的促进下，均顺利的完成了“新教师汇报课”的展示，并取得了较好的效果。

2、本学期每周开展两次“同伴互助”教研活动，每周两名开课教师，邀请学校几位教师听他的一节课，受邀请的教师，都能参与备课，在集体备课、教研活动的过程中，达到了互相促进、互相提升的良好效果。

2、举办校级各类兴趣拓展活动，培养小学学生综合素质的全面发展、不断丰富学生的校园文化生活，并培养、选送优秀学生参加各级各类比赛。本学期，我校学生参加各级各类比赛均荣获佳绩：张华毅、张嫣妮同学参加第xx届“海峡·冰心”杯全国青少年写作大赛均荣获高年组一等奖、石争同学荣获中年组一等奖、曾升彦同学荣获中年组三等奖。李乐怡、曾升彦同学撰写作文参加《晋江xxx》同题作文评比荣获优秀奖。李乐怡同学参加安海镇20xx年小学生高年级作文竞赛荣获二等奖。张华毅、丁昌琳同学参加“科学幻想画”比赛分别荣获二、三等奖、李乐怡同学参加“科学小制作”比赛荣获三等奖。张荣葵同学参加安海镇第xx届“双飞燕杯”少儿棋类比赛荣获高年组二等奖、潘书华同学荣获低年组三等奖。

本学期，我校继续深化“南音特色教育”活动，使南音成为我校一个教育品牌，并在我校“南音特色班”的基础上，将南音作为学校“校本课程”，在一、二年级开设南音课。同时，继续推进安海镇南音课题《古诗与南音吟唱的有效结合实践研究》的研究工作，并向晋江市全国艺术课题《农村学校艺术教育与优秀民族文化传承相结合、与社区文化建设相结合的实践与研究》申报子课题，校本教材《乡情南韵》也在编印中。

本学期，学校第三次承办安海镇南音演唱演奏比赛，我校学生在本次比赛中再次荣获佳绩：鲍铭坤同学荣获演唱一等奖、张康静同学荣获演奏一等奖演唱二等奖、张鸿纯同学荣获演唱二等奖、肖珊珊同学荣获演唱三等奖。

一学年来，我们校区在上级的领导及总校区的关心帮助下，取得较大的进步，在今后的工作中，我们将团结一致，抓住重点，迎接挑战，争取有更大的进步与收获。

学校教研工作的心得体会报告篇八

第一段：引言（100字）。

学校工作报告是每年学校必须进行的一项重要工作，它不仅仅是对过去一年工作的总结，更是对未来工作的规划和展望。作为一名教育工作者，参与学校工作报告的编写和听取是我职责的一部分。通过这一过程，我不仅加深了对学校发展的了解，也对自身的角色和责任有了更加清晰的认识。

第二段：对过去一年的工作总结（300字）。

在学校工作报告中，对过去一年的工作进行了全面的总结。我们对教学工作进行了回顾，分析了优势和不足。通过对教师队伍的培养和发展方案进行讨论，我们发现了继续提高教师素质的重要性。此外，学校还对师生关系、学校管理和场地设施进行了评估和改进计划的制定，以进一步提升学校的整体质量。总结这些工作的目的是更好地指导未来的工作方向和目标。

第三段：对未来工作的规划和展望（400字）。

在学校工作报告中，对未来的工作进行了规划和展望。我们制定了明确的目标，包括提高学生的学业成绩、培养学生综合素质、加强教师的培训和发展、改进教学方法和资源管理等。同时，我们也对学校的基础设施进行了规划和投资计划，以提供更好的教学环境。这些规划和展望的制定为学校工作提供了明确的方向和目标，也为整个教育系统提供了可行的参考意见。

第四段：对个人角色和责任的认识（200字）。

在参与学校工作报告的编写和听取的过程中，我对自身的角色和责任有了更加清晰的认识。作为一名教育工作者，我不仅仅是负责教学工作，还需要参与学校整体发展的规划和决策。我明白我应该积极参与学校工作报告的编写，提出自己的建议和意见，以及将未来工作的目标落实到自己的具体工作中。同时，我也意识到我需要不断提升自己的专业知识和教学能力，以更好地服务于学校和学生。

第五段：总结并展望未来（200字）。

通过参与学校工作报告的编写和听取，我深刻地认识到这一工作对于学校发展和个人成长的重要性。我将继续努力，不断提升自己的专业素质和工作能力，为学校的发展做出更大的贡献。同时，我也期待着未来能够参与更多的学校工作报告工作，通过这个过程不断学习和成长，为我自己和学校带来更多的机会和可能性。

总结：学校工作报告的编写和听取过程，使我对学校的发展有了更加清晰的认识，也加深了我对自身角色和责任的理解。通过规划和展望未来的工作，我明白了自己需要不断提升自身的能力和素质，为学校的发展做出更多的贡献。我期待着未来能够继续参与学校工作报告的编写和听取，为我个人和学校的发展创造更多的机会和可能性。

学校教研工作的心得体会报告篇九

教学工作是以学生为本的、有尽头和无止境的工作。在这个不断变化和不断更新的时代，学校和老师们需要不断地自我调整，提高自己的专业技能和教学水平，以适应社会和学生成长的需要。而对于我来说，参加常规教研工作是必不可少的一部分。在这些教研活动中，我学到了很多新知识、新思想，也进一步提高了我的教学水平。下面，我将分享我的学习体会和思考。

第二段：认真参加教研会议。

教研活动通常是通过教师自身组织和参加的，因此需要我们通过认真学习和讨论教研成果、互相分享，才能取得更好的效果。在教研会议上，我认真听老师们的讲解和授课，观察他们的教学方法和技巧，了解了更多关于教学的理念和态度。同时，我也能够更好地理解课程标准、教材内容和班级情况，从而更加适应学生和教学环境的需求。

第三段：组织教学研究。

除了参加教研活动，我们也需要自己进行深入的研究。由于我教授的是数学课程，我通常会阅读一些相关的书籍和论文，并尝试将课程内容和理念融入我的教学中。此外，我还经常与其他老师互相交流，共同研究和探讨解决教学中遇到的共性问题及其解决方案。这种经验分享和教学研究可以帮助我们更好地规划和实施教育课程，同时也可以提高我们的专业水平。

第四段：积极应用教研成果。

通过教研活动和研究，我们历经探索和试错、多次实践、分析和总结，总结出一些有效的教学方法和策略。我们需要将这些方法和策略在教学实践中进行应用，以便更好地适应学生和课程的需求。这也是我们教师教学质量不断提高的关键。

第五段：结论。

总的来说，常规教研工作是我们作为教师必备的一项技能和素质，帮助我们更好地适应教育工作的需求和变化。教师需要热爱、热心和投入到教育工作中，拥有自我学习和不断创新的精神，以便更好地培养和发掘学生的潜能。我相信，在我们不懈的努力和探索下，我们的教育事业一定会变得更加美好和可持续。

学校教研工作的心得体会报告篇十

常规教研工作作为一项重要的教育教学工作，对于推动教育现代化、提高教学质量、完善教育评价体系等方面都有着重要的影响。在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列关于常规教研工作的活动，我在此有幸参与并负责了其中一些，因此也有了一些自己的心得体会，希望能与大家分享。

二、了解教育政策。

在开展常规教研工作中，了解教育政策是非常重要的。只有深入了解政策，才能明确工作目标，制定合理的工作计划。我们学校在开展常规教研工作时，特别注重政策宣讲和政策解读，组织教师参与各类专题讲座和培训。通过这些活动，教师们不仅对教育政策有了更为全面准确的了解，同时也吸收了一些新的教学思路和方法，这对于工作的顺利开展和教学质量的提高都有着重要作用。

三、围绕学生需求。

教师的本职工作是为学生服务，因此围绕学生需求开展常规教研工作非常必要。我们学校把深入调研学生需求放在首位，积极开展各种问卷调查和课堂观摩，收集反馈意见，对学生反映强烈、普遍存在的问题逐一分析研究，对症下药。通过深入调研和自我反思，教师们不断地优化课堂教学，提高教学质量，提升学生的学习兴趣和学习能力。

四、加强协作互动。

常规教研工作需要各个环节之间的紧密配合和协作。教师们应当相互学习、相互交流，共同推动工作的开展。我们学校特别注重教师之间的互动交流，在常规教研工作开展过程中，组织一系列集体备课、学科组联合研究等活动，促进教师之间的相互了解和合作。同时，学校还通过开展全员培训、定期交流会议等方式，打破了学科之间的壁垒，形成了教师们相互学习、相互促进的良好氛围。

五、注重成果共享。

常规教研工作的最终目的是提高教学质量和推进学校教育事业的发展。因此，注重成果共享是非常重要的。在常规教研工作中，我们学校采用了多种形式的成果展示和交流，如举办学科展示课、学科竞赛、撰写学术论文等活动。通过这些活动，教师们不仅可以将自己的成果展现出来，还能够与其他教师互相学习，不断扩充自己的教育教学知识和技能。

结语：

总的来说，常规教研工作对于提高教育教学质量、推动教育现代化和完善评价体系等方面具有重要作用。在开展常规教研工作过程中，教师们需要了解政策、围绕学生需求、加强协作互动、注重成果共享等方面，才能够取得更为出色的成果。我相信，在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会越来越好。