2023年春节古诗的心得体会范本(模板8篇)

心得体会是一种宝贵的财富，可以帮助我们更深入地认识自己和他人。写心得体会时，可以参考一些优秀的范文，吸取其中的写作技巧和经验。在阅读范文时，我们要注重分析和思考，从中获取启示和灵感。

春节古诗的心得体会范本篇一

取悦于天空，或愤怒于它广漠的虚无。

这里是上苑，昔日皇家的果园，

百年柿林在霜寒中透出了它那不可能的黑；

这里是北京以*北，在这里落户的人们。

当童年的银河再次横过他们的屋顶，

这才意识到自己永远成了异乡人；

这里是乡土中国，随时间而来的不是智慧，

而是更执着的迷信——又是大年三十，

一个个无神论*者连夜贴出门联迎接财神；

而你，却梦见新建的房子泥灰剥落，

砖石活动，时间的脱落的牙齿。

春节。

真不想。

辞去旧岁。

可又。

渴望着新年。

于是。

我

下了一场雪,。

是那样晶莹.

它无造作,。

又无繁杂.

它带给人总是一丝欢乐.

我,。

愿象一朵雪花,。

又融入大自然的怀抱.

我只是一朵晶莹的雪花么?

不,我是百花的.温床小草的棉被.

飘飘扬扬洒下大地的时候,。

已冰封了满怀的热情.

冷冷的躯体只想消灭世上的害虫。

还大地一片洁净!

当第一缕春风吹来。

当活泼泼的生命从我怀中苏醒掘起。

我含着晶莹的泪滴。

悄然离去---。

夜晚十点的背景。

缀满了补丁。

红红绿绿的广告牌。

覆盖着城市的脸。

浓浓的咖啡流了一地。

九路车挤满了小偷。

他们梦里的新娘。

像你一样漂亮又浪漫。

雪已经下了很久。

梅花还未开放。

向前看，向后看。

圣诞老人已经回家。

新年的钟声。

正在沿街徘徊。

等你祝福新年。

有了笑声。

何必再编排赞颂的说辞。

用笑容表达幸福。

难道还不够完美。

有了眼泪。

何必再赠送那些安慰。

用心倾诉的故事。

难道还需要包装修饰。

有了真实。

何必再留恋那些虚伪。

把种子散播在春的土地。

难道还不是最精彩的祝词。

有了层次的春节。

你就再不要送礼。

我们用爱心彼此呵护。

难道还有什么更加贴切的表达方式。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

春节古诗的心得体会范本篇二

古人云：“古诗会议，非同小可。”正是因为古诗深富哲理、内涵丰富，能够启迪智慧、塑造人格。而倾听古诗，更是能够让我们获得无尽的心灵寄托和感悟。近日，我有幸参加了一场以“听古诗心得体会”为主题的讲座，深感受益匪浅。

首先，在听古诗的过程中，我深刻体会到了古人的智慧和思考方式。古诗是古人智慧的结晶，他们探讨人生哲学、社会现象、自然风光等诸多主题，以诗为媒介，抒发了自己对世界的观察和思考。例如杜甫的《登高》一诗：“昔日龙困长安宰，夜游歌舞当时事。”引发了我对古代政治的思考，感叹古代政治腐败的现象。在这其中，杜甫以短短几句诗的表述，就把社会现实、政治事件的复杂性和对人性的思考展现得淋漓尽致。在倾听古诗中，我们能够切身感受到古人的智慧和思考方式，不禁对他们的才华和眼光肃然起敬。

其次，倾听古诗让我感悟到了古人对人性的深刻洞察。古诗以其独特的方式揭示了人性的复杂性和世态炎凉。无论是杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》亦或是元稹的《遣怀》等，古人渗透着对人情世故的真切触动，清晰呈现出人类一直以来的喜怒哀乐。例如，杜牧的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一诗，表达了人生中悲欢离合、变幻多端的现象，更表达了古人对人生无常的感慨。在倾听古诗中，我们不禁反思自己的人生轨迹，思考自己的处世之道。

第三，倾听古诗让我感受到了古代文化的瑰丽与厚重。作为中国古代文学的重要组成部分，古诗集中了我国优秀文化的精华。在倾听古诗的讲座中，我被古人精湛的语言表达和深邃的思想所折服。无论是李白的豪迈，还是王之涣的深沉，他们的诗句都仿佛带着一种独特的力量，让人为之动容。倾听古诗让我深切体会到了中华文化的博大精深，也使我更加珍视和自豪自己的文化传统。

第四，倾听古诗让我感受到了内心的平静与宁静。在喧嚣的尘世中，人们往往忙于追赶物质的欢愉，却忽略了内心的安宁。而倾听古诗，特别是那些诗人们遣怀寄情之作，让我在听诗的过程中慢慢沉淀下来，感受到了内心的平静与宁静。例如，白居易的《赋得古原纷纷草上飞》中的“今古多少事，都付笑谈中。”，让我明白了人生百态皆可看淡，心怀豁达自能拨开纷繁的尘埃。在这个喧闹的社会中，倾听古诗让我找到了内心的宁静与自省。

最后，倾听古诗让我体会到了生命的激情与美好。古人对于生命的热忱和对美好的追求，通过诗歌得以传承和流传。在倾听古诗的过程中，我不时被那些描绘山川河流、云雾霞光的诗句所震撼和感动。杜甫的《登高》中“海日生残夜，江泥翻可卧。”便让我沉浸在对大自然的赞美和对生命的激情之中。这些生命的激情和美好，让我对人生充满了希望和信心。

综上所述，倾听古诗是一种美妙的体验，不仅能够让我们感受到古人的智慧和思考方式，更能够让我们洞察人性的深邃，感悟到古代文化的博大精深，寻找内心的平静与宁静，体味生命的激情与美好。从古诗中，我们可以汲取到无尽的智慧和启示，让我们更加清醒地认识自己，思考自己的人生和处世之道。因此，我将继续倾听古诗的声音，在自己的生活中去感悟它们带给我的美妙。

春节古诗的心得体会范本篇三

自古以来，诗歌一直是我们中华民族的瑰宝，古诗词更是中国文化的重要组成部分。在阅读古诗时，我们不仅可以欣赏到美妙的语言艺术，更能感受到其中蕴含的深刻思想和文化内涵。在这篇文章中，我将分享我的读古诗心得体会。

第一段。

读古诗首先需要的是一种敏锐的感知能力。因为古人常常使用象征性的语言和修辞，这些语言和修辞代表的不仅仅是表面的意思。我们需要从整体上理解了整个句子，才能逐渐找到其中的意思。所以，在阅读古诗时，可能需要多读几遍，甚至需要花费一些精力去研究。但是，当你理解了其中的内在含义，你会深深地体会到古人对于人类生命和情感的深刻解读，从而更好地理解自己的生活。

第二段。

阅读古诗时，也需要保持一种冷静和客观的心态。因为古诗大多源于古人的亲身经历和思考，常常会受到当时社会背景、文化环境的影响，所以有时候会出现一些我们难以理解的词句或说法。但是我们要明白，古人存在的文化背景和现代社会是很不同的，所以有些东西是很难用我们的语言和思维方式来理解的。然而，当我们能够虚心地去接受和尊重这些古人的思想和表达方式时，我们就能够从古诗中受到更多的启示。

第三段。

古诗词不仅是一种文化遗产，也是一部古代情感史。通俗点说，就是这首诗是古人写给身边爱的人/朋友的一封情书/信，这句话的意思是什么？这个人写这首诗的原因是什么？通过阅读古诗，我们可以深入了解古人对于爱情、友情、亲情等等的真实感受和表达方式。对于现代人来说，这些情感境遇或许有所不同，但它们所代表的情感体验和思考却是共通的。因此，在阅读古诗时，我们也可以从中获取一些情感上的共鸣，从而更好地了解自己和身边的人。

第四段。

阅读古诗不仅可以带给我们情感上的启示，还能带我们回归人文本质，理解古人的道德观念和人生哲学。古人对于人生的追求，常常在他们的诗词中得到了表达。比如说，有些诗人把花鸟墨宝到天上，那么他的意思到底是什么？他在实际上表达的是什么意思？通过阅读古诗，我们可以逐渐了解古人对人生价值的关注，以及不同历史时期、不同文化背景下，对于人的价值观的认同和理解。

第五段。

古诗可以带给我们很多美好的体验和享受。古人在文字上的精湛表现，所展现出的深刻思想和文化内涵，都让我们不断感受到一种美的享受，同时也深刻地影响自己的精神世界。我们可以将古诗所表达的美妙与我们自己的生活相联系，从而产生更深的共鸣。

结语。

阅读古诗是一种非常愉悦的体验，可以帮助我们更好地理解人的情感和文化，正面影响我们的精神世界和人生观。因此，我在此鼓励各位青年学子多多阅读古诗词，从中汲取更多的元素和启发，让我们的人文素养得到不断丰富和提高！

春节古诗的心得体会范本篇四

这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了xx和xx老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及xxx五位老师的精彩课堂，受益匪浅。

古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。

我认为，在学习古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学习后的一点体会。

怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。

在组织学习的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用xx老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。

其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学习最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学习古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。

最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学习古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。

时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。

春节古诗的心得体会范本篇五

古诗作为中华文化的瑰宝，流传千年不灭。在我的眼中，古诗如同一扇通向古代文化的门窗，每一首古诗都是一扇心灵之窗，让我领略到古人的智慧与情趣。从古诗中，我看到了古人对人生、自然、美好的深刻思考和感悟，使我对古诗产生了浓厚的兴趣和无限的渴望。

段落二：古诗的意境。

古诗之美，在于给人以意境。通过听古诗，我仿佛融入了古人的思想与情感，静下心来，可以看到往事的风雨，可以听到古代的雅乐。比如苏轼的《水调歌头》词：“明月几时有？把酒问青天。”这句简短而精妙的词句，直击人心，令人产生遐想和无尽的思考。听着这首词，我仿佛身临其境，看到了明月，察觉到了青天，感受到了时间的匆匆。古诗以朴素而含蓄的文字，创造了丰富而引人入胜的意境，使我体悟到了理性和感性的结合之美。

段落三：古诗的教益。

古诗是文化传承的重要媒介和启蒙的厚礼。古诗所包含的价值观、道德观和人生观，是古代文化智慧的结晶。例如，王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗中表现了致力于不断超越自己的价值观，吸引我向前看、向上看，激励我勇于面对困难，追求更高层次的成就。通过听古诗，我从中获得的不仅是审美的享受，更是古人智慧的指引和人生的启示。

段落四：古诗的表达技巧。

古诗具有独特的表达技巧，通过深入学习和理解，我日益体会到古人的高超才华和艺术天赋。例如，在李白的《静夜思》中有句“床前明月光，疑是地上霜”，诗人用简约而生动的形象语言来描绘床前明月的景象，使我直观地感受到了诗人的情感和诗意。通过学习古人的表达方式，我不仅提高了自己的语言艺术水平，还增长了见识和思考的能力。

段落五：古诗的传承价值。

古诗凝聚着中华民族的智慧和情感，传承了中华文化的精髓。通过聆听古诗，我深深地感受到了中华文化的博大精深和源远流长。古诗作为我国文化的瑰宝，应该被广泛传承和弘扬。我们应该重视对古诗的学习和理解，通过聆听古诗，我们可以重新认识自己的文化根源，拓展自己的审美触角，更好地传承中华文化的传统与价值观。

总结：古诗是一种陪伴我们成长、启迪我们智慧的媒介，通过对古诗的聆听和思考，我收获颇丰。古诗的魅力、意境、教益、表达技巧和传承价值，使我对古诗产生了浓厚的兴趣，并且认识到了古诗的独特价值和文化意义。通过不断聆听古诗，我愿意在生活中更加自觉地将古诗的智慧和美好融入到现实中，成为一颗爱国、有情怀、有文化传承意识的种子。

春节古诗的心得体会范本篇六

自古以来，诗歌一直是中华文明的瑰宝。而古诗更是其中的瑰宝中之瑰宝。写古诗需要有着独特的技巧和积淀，需要有着深厚的文学素养。但是对于学生来说，如何能够写好古诗呢？今天，我想分享一下我个人关于写古诗的心得和体会。

第二段：认识古诗。

在开始写古诗之前，需要先认真学习古诗，了解其中的韵律、音律、韵脚以及修辞手法等等，这些都是关键性的概念，需要加以掌握和应用。学习典籍、了解历史和文化，能够培养出文学积淀和独特的文学鉴赏能力，对后来的诗歌创作有着重要的影响。

第三段：培养文学感悟。

写古诗的技艺需要长期的积淀与培养，同时也需要有自己独特的文学感悟和思想。一个人的文学感悟受到教育、文化环境、个人阅历、心境等多种因素的影响。所以，在课堂外潜心阅读、体验生活，能够提高自己的文学品味和思考，锤炼自己的诗歌感觉，创作出更有灵魂、思想性的好诗。

第四段：慎重把握诗歌情感。

思想是古诗的魂灵，情感是古诗的灵魂。古诗走到今天，已经成为了具有传统文明价值的文学形式。一篇好诗不仅要有思想性，更要有情感性，情感是诗歌作品最为重要的一部分。在写诗时，作家需要慎重把握自己情感，令其古韵悠长，不失理性和深刻。情感需要升华成为深思熟虑的思想，发出强大的指导诗人的力量。

第五段：开诗创作者之口。

无论是任何文体的作品，读者最关心的是作家对于这个话题的独特见解。通过学习古代诗人的经验和创作技巧，我们才能在这个时代中大有作为，开创、策划出新的创作风格和精神面貌。古诗籍丰富、多样，对于古诗创作者有着重要的启蒙作用、必不可少的启发性。写古诗，即是一种人生修行体悟，也是一种文学鉴赏和深思熟虑的自我反思。

结尾：

写古诗的艺术是一种独特的文化传承，其延续至今，生生不息。它不仅带给人们精神上的享受，也能够推动文学的繁荣发展。写古诗对于学生来说，不仅可提高学生的文学素养，激发学生的文学创造力，同样能够更好的培养学生综合素质、批判思维、创新思维等能力，锻炼面对人生困难的勇气。我们在写古诗的过程中不仅寻求美的艺术，更寻求人生的哲理和智慧，这是一种奇妙又充满灵性的过程，值得我们潜心体验和探索。

春节古诗的心得体会范本篇七

春节，是中国传统文化中最为重要的节日之一。自古以来，人们都习惯用诗词歌颂春节的喜庆与祥和。其中，许多经典的古诗，不仅通过华美的文字表达了这一节日的意义，更彰显了中华文化的独特魅力。在阅读这些古诗的过程中，我深刻领悟到了春节文化的文化内涵和精神传承，使我更加爱国、热爱中国文化。

第一段，古诗中表达的春节意蕴。中国的农民自古就有“年节贞厚”的习俗，即在岁末时刻，尽量地安排好未来新年的各种事宜，使得来年的生活更加顺畅。这种习俗在许多古诗中都有体现，如《临江仙·满地福将金装满》的“城阙辅三秦，风烟望五津。与君福禄浅，今夕是何年？”使得读者不禁想起这个节日丰收、国泰民安的盛世。同时，古诗中流淌的农民思维与中华文化的土壤相似，深刻领悟到了春节文化的文化内涵和精神传承。

第二段，古诗中表现的家国情怀。在古诗中，经常可以读到对于祖国的关怀和爱国情怀。如《闻官军收河南河北》中的“楼观远望千帆竞，池梁自挂五湖烟。二十年来家国事，应知故人心。”这首诗，表达了作者对于流离失所的祖国的期盼和思念。对于这类感人肺腑的古诗，让我感受到了“国家利益高于一切”的思想，深刻认识到我们都应该有担当和责任，为祖国的发展尽自己的一份力量。

第三段，古诗中呈现的春节氛围。春节是一年之中最具欢乐气氛的节日之一。在古诗中，我们可以体会到节日的欢乐氛围，如李商隐的《丑奴儿·书博山道中壁》中，那“望处斜阳外，看时白鹭洲津”的萧瑟感，以及寒风中外灯笼惹人热情的场景，让人享受到了节日的喜庆氛围，这样的壮美气息，让我对于中国传统文化充满感情和期待。

第四段，古诗中所惊心动魄的故事。古代的春节与现代有许多不同，如牛年春节，几乎家家户户都放烟花鞭炮，小孩子会玩“放鞭炮游戏”，如古时候的《寡人之于楚国》，就讲述了汉武帝依靠自己的力量，在重重经历后取得胜利的故事，这样的古代故事，充斥着传统节日色彩，让我更加深刻的理解，自古“天下为公”的思想，显着亲近了儒家的文化精髓。

总之，春节的古诗，至今仍是中华文化古雅中不可或缺的部分。从中，我们可以深入探讨中国传统文化背后丰富与博大，从而理解和传承中华文化的精髓之处。这些古诗通常代表了对于春节文化的感悟、思索和表达，同样也是对于中国文化传承的珍珠。我相信，在这些古诗的启迪下，我们能更好的了解中国传统文化，从而更加深厚的爱国情怀，为中华文化注入新的生命。

春节古诗的心得体会范本篇八

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

元日（玉楼春）毛滂。

一年滴尽莲花漏，

碧井屠苏沈冻酒。

晓寒料峭尚欺人，

春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿，

柏叶椒花芬翠袖。

醉乡深处少相知，

只与东君偏故旧。

拜年文征明。

不求见面惟通谒，

名纸朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，

世情嫌简不嫌虚。

田家元日（唐）孟浩然。

昨夜斗回北，

今朝岁起东；

我年已强壮，

无禄尚忧农。

桑野就耕父，

荷锄随牧童；

田家占气候，

共说此年丰。

岁除夜会乐。

城张少府宅（唐）孟浩然。

畴昔通家好，

相知无间然。

续明催画烛，

守岁接长筵。

旧曲梅花唱，

新正柏酒传。

客行随处乐，

不见度年年。

春节看花市〔林伯渠〕。

迈街相约看花市，

却倚骑楼似画廊。

束立盆栽成队列，

草株木本斗芬芳。

通宵灯火人如织，

一派歌声喜欲狂。

正是今年风景美，

千红万紫报春光。

元旦口占用柳亚子怀人韵〔董必武〕。

共庆新年笑语哗，

红岩士女赠梅花。

举杯互敬屠苏酒，

散席分尝胜利茶。

只有精忠能报国，

更无乐土可为家。

陪都歌舞迎佳节，

遥视延安景物华。

新年有感〔钱来苏〕。

金瓯何事告凋残，

此责当涂敢自宽。

遥望中原烽火急，

狂流一柱在延安。

满地疮痍不忍看，

三边耕织有余欢。

勤劳无逸能兴国，

士马腾欢敌胆寒。

甲午元旦〔孔尚任〕。

萧疏白发不盈颠，

守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，

倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，

看换桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部，

五更欢笑拜新年。

元旦试笔（选一）〔陈献章〕。

天上风云庆会时，

庙谟争遗草茅知。

邻墙旋打娱宾酒，

稚子齐歌乐岁诗。

老去又逢新岁月，

春来更有好花枝。

晚风何处江楼笛，

吹到东溟月上时。

癸巳除夕偶成〔黄景仁〕。

千家笑语漏迟迟，

忧患潜从物外知。

悄立市桥人不识，

一星如月看多时。

凤城新年词〔查慎行〕。

巧裁幡胜试新罗，

画彩描金作闹蛾；

从此剪刀闲一月，

闺中针线岁前多。

已酉新正〔（明）叶颙〕。

天地风霜尽，乾坤气象和；

历添新岁月，春满旧山河。

梅柳芳容徲，松篁老态多；

屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

新年作〔刘长卿〕。

乡心新岁切，

天畔独潸然。

老至居人下，

春归在客先。

岭猿同旦暮，

江柳共风烟。

已似长沙傅，

从今又几年。

迎春〔叶燮〕。

律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。

不须迎向东郊去，春在千门万户中。

迎春歌〔袁宏道〕。

东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。

白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。

绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。

额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。

绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。

乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。

采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。

梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。

假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。

金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。

观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。

一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。

青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。

拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。

急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。