太阳照着桑干河的心得体会范文 太阳照在桑干河上心得体会300字(四篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于太阳照着桑干河的心得体会范文一

深秋阵阵萧瑟的风不知不觉间竟吹伤了我，躺在床上一天粒米未进，“怎么办啊，不吃饭，身子不得垮了吗？”隐约听见姥姥焦急的声音。再醒来时，一股香味钻进鼻孔，我艰难的挺起身子，却看见姥姥在院中忙碌的身影：自制的火炉前，姥姥一手扶着腰，吃力的弯下身去，抓起一把柴火塞进去，豆大的汗水密布在姥姥的额头上，火被压下去了，姥姥又赶忙用烧火棍拨了拨，火苗忽的蹿上来，险些烧着了她的头发。同时冒出的一股浓烟呛得姥姥直咳嗽……忽然想起我小时候吵着让姥姥烧柴火烙饼的画面，两行泪潸然流下……

喷香的烙饼如金黄的太阳抚平了病痛的创伤。姥姥你是我的太阳，给予我美味的关爱。

春意甚浓了，在我的软磨硬泡下，姥姥带我来到花圃种花。看着姥姥有条不紊的忙着，我也临摹般学着。这活虽简单，但没多长时间，我就大汗淋漓了，正想停下歇歇，转眼看向姥姥，头上早已布满细密的汗珠，那双长满老茧的手上也不知已扎了多少乱刺。姥姥抬头看了我一眼，那慈祥而深邃的目光似包含了千言万语：孩子，别停下，做什么事都贵在坚持啊！那目光望着我，好似正午的太阳，瞬间融化了我心底刚升起的懈怠，没说的，拾起花苗继续奋战……

慈祥的目光如炽热的太阳消融了懒惰的思想，姥姥，你是我的太阳，教会我宝贵的坚持。

冷风呼啸，怒吼着卷走满地的落叶。我不敢看那层层的叉号，心底一片荒芜。一双粗糙的大手忽然掠过我的头顶，如温暖的太阳抚过心中的创伤。“别怕，一次考不好不算啥，受点挫折又怎样？别灰心，好好学，下次你一定行。”抬起头，正与姥姥的目光撞个满怀：“咬牙坚持住，我相信你，加油！”那平静的目光却似在向我传递着最坚定的力量……

朴实的鼓励似温暖的太阳赶走了心中的迷惘，姥姥，你是我的太阳，给予我脆弱时的坚强。

氤氲的茶香中，我似乎又看到了姥姥那慈祥的面容，姥姥啊，你是我的太阳，用那无尽的关爱汇成七彩的阳光，给我指明了前进的方向，让我的人生征程无惧风霜。

对于太阳照着桑干河的心得体会范文二

也没有什么值得悲伤。

我索性就闭上双眼，

亲爱哒，我想——

趁机感受一下你的坚强！

我的手，温柔地勾勒出你的模样，

我尝试着去触摸你的喜悦、忧伤。

我勇敢地走进你的世界，

就像你勇敢地走近我一样……

如果只是明天没有太阳，

我想谁都不会太过恐慌。

可是如果从此都不会再有太阳，

那叫我们怎么坚强？

即使我从不曾见过太阳，

但是至少它曾抚摩我的脸庞，

那种温暖、那种温柔

——叫我怎么能遗忘？！

这种场景，这种心伤，

实在不敢想象……

对于太阳照着桑干河的心得体会范文三

甲方： (以下简称甲方)

乙方： (以下简称乙方)

依据《中华人民共和国合同法》及其它有关法律、行政法规、遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就丰润嘉园太阳能热水系统采购、安装事项协商一致订立如下合同条款：

一、工程概况

1.1工程名称： 嘉园3～12#楼太阳能系统采购安装

1.2工程地点：

1.3 施工内容：太阳能热水系统所有设备及材料的运输、吊装、调试、支架与避雷网的焊接、维保等全过程

1.4工期：合同生效之日起7个工作日内设备材料进场，安装工期共计20天。

二、承包方式：

2.1承包方式:包工包料。

2.2合同总价与结算：一次性包干价格为1223元/台，合同总价为305750元(1223元/台×250台)。该合同一次性包干价格系是将材料设备及附件供应至甲方工地现场安装调试完毕的包干价格，其一次性包干价格包括但不限于丰润嘉园小区太阳能热水工程供货及安装的深化设计、整体式太阳能热水器、太阳能支架、运输、吊装、完成满足使用功能要求的安装、安装调试等所有相关工作，并综合包含这些相关工作所涉及的所有材料费、人工费、机械、水电费和满足功能要求的辅材、辅助设施费用、运输费、技术措施费、效验及检测费、一切间接费、管理费及税金等所有费用。除非甲方要求进行设计变更，否则合同一次性包干价格不得调整。

2.3供应数量：共250台;供应数量如有调整，按实际安装数量结算。

2.4价款支付：

2.4.1整体热水器全部到货后即支付20%货款，工程施工安装调试完毕，经验收合格，且双方结算完毕后10日内支付至结算总价款的95%。每次付款时，乙方须提供相同金额的税务部门认可的正式发票。

2.4.2结算总价款的5%作为质量保证金，自验收合格之日起二个采暖期满，且经物业管理单位确认无质量问题后一次性无息付清。

三、产品名称、技术参数、数量

3.1.产品名称：###太阳能热水器

3.2.太阳能设备主机规格型号为：

3.3.设备相关技术参数：

3.3.1.支架：采用热镀锌钢板(喷塑)制作的支架厚度1.2mm

3.3.2.真空集热管：管径/管长/管数为58/1800/16，真空管的原料为高硼硅玻璃3.3

3.3.3.端盖：太阳能热水器水箱端盖厚度1.5mm热镀铝锌板冲压成型后高温喷塑。

3.3.4.内胆材料：内胆采用sus304-2b板，厚度0.31mm 3.3.5.进出水口位置：采用下置式出水安装方式

3.3.6.水箱：保温45mm，净容量118l，内径360mm，外径450mm

3.3.7.外壳材料的厚度：采用珍珠白(基层为镀铝锌)板，厚度0.31mm

3.3.8.保温材料密度：产品采用聚氨脂整体发泡，密度达40kg/m3.

3.3.9产品辅件及附属材料：管件必须铜制品，螺栓必须不锈钢

3.3.10.其它：包括安装(每户供水屋面部分的上水管、热水管及连接)、太阳能热水器系统(屋面部分)，用于太阳能固定水泥墩由甲方浇筑，乙方负责固定安装。

四、质量标准及验收方式：

4.1.质量标准：合格

4.2.验收标准：

4.2.1系统所采用的全部材料均为优质品，符合《国家施工质量验收规范》《太阳能热水系统安装与验收规范》《低压配电设计规范》《建筑结构荷载规范》、以及乙方提供的技术指标所能保证的相应规范和参数的相关标准、应满足当地有关太阳能安装所要求的标准。

4.2.2系统验收标准按技术参数及施工方案进行，具体指标低于国家相关行业指标或标准的，应以国家标准为依据进行验收。

4.3.验收方式：乙方设备系统全部安装调试完毕后，由甲方、乙方、监理及设计单位共同对整个太阳能热水系统进行验收工作，以验收合格后确认签字为准。乙方必须在符合竣工验收条件前一星期提出申请，经竣工验收条件具备并经甲方确认后方可竣工验收。

4.4.质量要求：

4.4.1.支架制作，应满足太阳能热水器承重要求，支架焊接材料应满足设计规范要求，支架焊接应有专业人员完成，且应有防止支架腐蚀措施。

4.4.2.集热管玻璃材质、耐冲击性，耐热性、耐寒性、吸收比、透射比、元件寿命、空晒性能、安全性、防漏性等均应符合有关设计规范和验收规范要求

4.4.3乙方承诺冬季使用太阳能正常温度不低于56°，如果低于56°则视为不合格。

4.4.4.乙方应在工程移交的同时，移交完整的竣工图、工程相关资料、系统验收报告和使用维护说明书，以满足系统运行、维护和物业管理的需要。

五、双方责任和义务:

5.1、甲方责任和义务：

5.1.1提供工程施工现场平面图及建筑结构、供水、供电等有关技术资料。

5.1.2提供与其相关的技术资料。

5.1.3提供施工现场及存放工具的场所。

5.1.4保证施工人员在符相关安全要求的情况下自由出入施工场地。

5.2乙方责任和义务：

5.2.1乙方须按国家及地方有关规定进行安全施工，负责施工安全保卫工作及夜间施工、照明，并承担相关费用。在乙方所承包的施工范围内，由于乙方原因发生的一切安全事故均由乙方承担完全责任。

5.2.2乙方所供设备材料符合国家相关标准和企业标准。设备材料进场后3日内，由甲方、监理单位按国家规范要求进行抽样检测验收，验收结果符合双方的约定。乙方应随货提供检验报告、产品合格证，经验收合格并书面认可后方可用于施工。如验收不合格或施工过程中发现质量问题，则乙方应无偿换货并承担由此给甲方造成的一切损失。

5.2.3施工过程中乙方不得擅自移动、破坏甲方屋顶原有的设施，如确属必要，应书面通知甲方并由甲方负责处理。

六、现场管理

6.1为确保工程质量，乙方根据甲方提供的资料在本合同生效后十日内向甲方提交施工方案，并安排专业施工人员，严格按照双方共同确定的施工方案进行施工。

6.2乙方按双方约定的开工日期和竣工工期进行施工，如遇甲方原因或不可抗力因素外，经甲方书面认可后工期顺延，其它因素均不得延误工期。

6.3对于合同定义的关键工序乙方施工完毕后，必须经监理、甲方验收合格并签字后(乙方应在验收前向甲方提交三检记录、施工交底记录等资料)，方可进行下道工序施工，否则乙方承担违约责任。

6.4施工期间应该遵守甲方施工现场的有关规定，乙方应服从甲方代表协调指挥，遵守施工现场的各项管理制度、杜绝野蛮施工。

6.5甲方如发现施工过程中乙方的施工质量达不到国家规定的合格标准的或对施工质量有异议的，以及不符合双方约定的技术要求的，甲方有权要求乙方停止施工、并要求乙方进行返工等处理措施，乙方应无条件返工至合格。由此产生的工期不顺延、费用不再增加。由此产生的一切损失均有乙方自己承担。

6.6乙方在工程未交付甲方之前，乙方有义务负责已完工程的保护工作，期间发生污染、损坏，乙方自费负责修复。

七、乙方承诺及售后服务

7.1太阳能热水器主机三年内质量问题由乙方免费更换。

7.2辅助器件及控制系统二年内质量问题由乙方免费更换。

7.3超出质量保证年限或非质量问题(人为破坏、使用不当)造成的损坏，乙方只收取工本费，终身服务。

7.4乙方承诺的售后服务应在报修后24小时内到达现场，不能影响甲方小区内业主的正常使用。

7.5乙方承诺系统的正常使用寿命为20xx年。

八、违约：

8.1双方任何一方未能履行合同相关条款，均属违约行为。违约行为所造成的损失概由违约方承担。

8.2.在工程施工过程中以及保修期内，由于乙方责任出现质量问题、劳资纠纷、拖欠工人工资或者其他原因，受到报纸、电视等媒体的曝光或政府有关主管部门的通报批评，给甲方的形象和声誉造成损失的，每次由乙方向甲方支付1万元违约金，甲方有权从乙方工程款项中直接扣除 。

8.3. 乙方不能按合同规定按时交付甲方的，承担逾期违约金每天1万元，并承担由此给甲方造成的一切经济损失和法律责任。

8.4.甲方逾期付款，每迟延一天，应向乙方支付违约金为合同总金额的0.5%。

8.5.甲方无正当理由退货，应按合同总金额的30%向乙方支付违约金。

九、保险：

乙方应按国家相关规定负责办理乙方施工现场人员的生命财产、现场各种施工用机械、车辆、设施、设备、材料的保险，并支付相应的费用，费用已含在合同价款中。因乙方原因造成的任何事故(包括第三者人员在内)所发生的依法应该支付的损失、赔偿费、补偿费用等责任均由乙方承担。

十、争议：

10.1本合同执行过程中若发生争议，由当事人双方本着相互信任、以诚相见的原则，共同协商解决。若协商调解无法解决，均可向工程所在地人民法院起诉。

10.2发生争议后，除非出现下列情况的，双方都应继续履行合同，保持施工连续，保护好已完工程：

10.2.1.单方违约导致合同确已无法履行，双方协议停止施工;

10.2.2.调解要求停止施工，且为双方接收;

10.2.3.法院要求停止施工。

十一、安全文明施工

11.1.安全文明施工除满足国家有关规定外同时应满足下列要求：

11.1.1施工过程中乙方应及时对工人进行质量和安全教育、遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患及时和其他单位进行协调，确保乙方和第三方人员的安全，使工程顺利进行。在乙方施工范围内由于乙方未按照规范防护发生的安全事故造成自身损失、第三人损失及给甲方造成的损失(含直接、间接损失)由乙方负责;除此之外发生事故、造成的损失由责任方自行负责。

11.1.2甲方不得要求乙方违反安全管理的规定进行施工。因甲方原因导致的安全事故，由甲方承担相应责任及发生的费用。

十二、其它：

12.1、本合同一式四份，双方各执二份，具有同等法律效力。本合同自双方签字盖章后生效。

12.2本合同附表丰润嘉园太阳能热水器单机总价汇总(共1面)为合同的有效组成部分。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

对于太阳照着桑干河的心得体会范文四

今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第15篇课文《晚上的“太阳”》。课文讲了著名科学家爱迪生在妈妈生病时利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术救了母亲，旨在告诉学生遇事要积极动脑动手。本文生动易懂，叙事层次清楚，有利于学生默读、复述故事。

我执教本文的目标定位：引领学生进入文本，进行充分的想象和个性的表达，充分感悟人物的内心，学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。其中，教学重点是学会本课生字，学习默读课文。理解爱迪生如何帮医生克服手术光线困难，感受爱迪生遇事积极动脑动手的精神，深化学生的阅读感受是教学难点。

1.创设情景，激发感情

本文的教学内容与学生的生活实际离得较远，学生不容易感受到文中人物的感情。我运用逼真的图片营造氛围，使学生有身临其境。

2．以读代讲，读中体验

《语文课程标准》指出：阅读是个性化的行为，不应以老师的分析代替学生的阅读实践。在本课教学中，着重指导学生的朗读，通过不同形式不同要求的读，体验文中的人物的不同感情，产生共鸣，同时培养良好的语感。

3．补充空白，想像说话

想像力是创造的基础，没有想像力就没有创造。教学本课时，我主要抓住课文的几处空白，引导学生进行想像，把人物内心的话说出来，更加深了阅读体验，也培养了口头表达能力。

我准备安排三课时引导学生达到预设的学习目标。

第一课时：引导学生借助拼音把课文读正确、读流利，通过图文对照，从整体上感知课文内容，获得初步的情感体验；在语境中认识生字，指导学生端正、匀称地书写“请、急”等6个生字。

第二课时：借助多媒体，创设情境，引导学生反复有感情朗读课文，帮助他们读懂课文内容，教育学生遇事要多动脑动手。

第三课时：引导学生在反复诵读课文的基础上，开展语文实践活动，进一步激发情感。指导学生阅读新补充阅读，引导学生积累丰富的语言。

下面，我着重讲第二课时的教学：本课时我打算分三个环节进行组织教学

课题导入,布疑激趣；细读课文，理解品味；总结拓展，课外延伸；

下面我具体地来说一下：

(一)第一环节：课题导入,布疑激趣

我设计了这样的导语：咦，晚上怎么还会有太阳?你能猜猜这是怎么回事吗?这里的“太阳”指的是什么呀？（照得晚上跟白天一样亮，就像有太阳似的）怪不得太阳上面还要加个引号，爱迪生为什么要想造一个晚上的太阳呢？我们继续学习课文。在这一环节中用开放的问题带来开放的思维，为后面的教学奠定基础。

(二)第二环节：细读课文，理解品味

1.学习第一自然段

先请学生讲讲对急性阑尾炎的认识，这种情况下如果不做手术会有怎样的结果。学生在课后了解刮的有关阑尾炎的病况知识，远比老师给予的单项信息来得更多更广，学生在多向互动交流中了解动手术的必要性，从而与下文没有手术必需的照明条件形成矛盾，感受到紧张的氛围。在这样的教学中，学生也真正成为了课程资源的开发者。

2.学习第二自然段

（1）引读第一句理解当时的情况怎么样。引导学生抓住“油灯的光线很暗”、“医生犹豫了”、“妈妈痛苦地呻吟着”、“爸爸无可奈何地搓着手”等来明白当时情况很糟糕。而这一大环节主要采用了读悟法进行教学，让学生在读文以后或补白或想象，因此进入角色，体悟人物当时的心情、表情、动作及神态，使每个学生调动自己的生活经验，进入文本情境，获得自己的感受。这样的读才有凭借，才能读得出彩。

接着通过创设情景，用多媒体出示油灯图、秒针的声音，妈妈危在旦夕，时间一分一秒地流逝，用秒针的声音烘托气氛，更深入地感受到文本紧张的气氛。然后抓住“一分一秒”、“手心攥出了汗水”等引导学生想象、讨论：爱迪生当时会想些什么，心情怎样？在这种情况下，该怎么办？让学生凭借语言文字，感同身受其心情，这样学生就很容易沉浸其中去解读、感悟文本，体味出爱迪生在这样紧急的关头仍不慌乱，积极寻求解决问题的方法的积极态度。

那爱迪生的办法是什么呢？自由读第二自然段看看爱迪生的办法是什么？

同桌交流、指名说

他把所有的油灯都端出来，一开始医生明白吗？

当爱迪生想出这个办法时是多么开心呀！现在你能读出这种心情吗？指导朗读他眼睛一亮说：“医生，我有办法了。”

3.学习第三、四、五自然段

可以重点抓住医生和爱迪生的话来理解，思考：医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？爱迪生用智慧挽救了***生命，妈妈醒来了，脸上露出自豪的笑容，她可能在想什么？手术前只能急得直搓手的爸爸看见他年幼的儿子竟然化解了这场危机，他会激动地说什么？如果你当时也在场，你会对爱迪生说什么？

爱迪生自己又是怎么说的？出示句子爱迪生拉着***手说……

他是随随便便说的吗？请你也来一本正经地说一说

请你做小演员或小导演，把这一场景排练成课本剧。

抓住文章补白处，小组排演课本剧。通过课本剧渗透思想教育，一步到位。学生所表演的、说的、赞扬的，也就是学生应从这篇课文中感受到的思想内涵。

进行小结：爱迪生的决心是这样坚定，经过他的不懈努力，反复实验，后来——引读第5小节，讨论：这里的“真的“是什么意思？说明了什么？让学生明白，正是因为爱迪生从小就善于动脑，积极思考，并且一直这样去做，长大后才有了伟大的发明创造。

（三）第三环节：总结拓展，课外延伸

1．爱迪生从小就爱动脑筋思考问题，对周围发生的一切总是充满着好奇心，所以最终成为世界上伟大的发明家，被世人称为“发明大王”。

你还知道他发明了哪些东西？

（电报、电影、电车、电话、蓄电池、留声机、幻灯、打字机、磁铁矿分离机、压力表……）

２．作业：搜集爱迪或其他科学家的小故事，举行一个小小故事交流会