教学空间的认识心得体会范文 教学设计感想体会(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于教学空间的认识心得体会范文一

生:：小刺猬称赞小獾，是为了让小獾有更多的自信心，把小板凳做得更棒！

生：如果没有小刺猬的称赞，小獾的板凳不可能做得一个比一个好。

师；是呀，称赞能使人……

生：称赞能使人做好一件事情。

生：称赞能使人心情愉快。

生：称赞能使人心情高兴，干活越干越有劲。

生：称赞还能使人消除疲劳呢。因为有了小獾的称赞，小刺猬一天的劳动，它一点也不觉得累了。

师：是的，小刺猬和小獾用一颗真诚的心互相称赞，给对方带去了快乐，带去了信心，带去了美好的祝福。那么，你得到过谁的称赞，称赞让你怎么样呢？

生：妈妈称赞我懂礼貌，有了妈妈的称赞，我更加尊敬长辈了。

生：老师称赞我字写得漂亮。有了老师的称赞，我写字的时候更加认真了。

生：朱老师称赞我画画画得好，有了老师的称赞，我每次画画都特别仔细。

生：王老师称赞我课文读得棒，上课会动脑筋了，回答问题声音很响亮，我很开心。

生……

师：你们说得真棒，生活中因为有别人的称赞，所以我们生活得更快乐，

下面我们就来互相称赞，先请一位同学站起来，大家称赞他。请陈思秀站起来，

生：陈思秀，你上课真会动脑筋，我要向你学习！

生：陈思秀，你读课文非常有感情，你真棒！

生：陈思秀，你回答问题声音可响亮啦，我们要向你学习！

师：小朋友，你们都学会了真心实意称赞别人。现在请夏泽权站起来，（他基本上没有好好完成过老师布置的作业，表现一直不太好）

生：夏泽权，你平时能热心帮助小朋友。

生：夏泽权，你有时举手很积极。

生：夏泽权，你运动会上，能积极为集体争光，还取得了两个第五名呢！

师：看来,同学们都学会了真心实意地称赞别人。今天，我们回家称赞一下自己的家人，把称赞的原因，怎样称赞的，家人是怎么说的写下来，好吗？

教学反思：

在生活上，在工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常有这样的感觉，如果得到领导的一句表扬或者同事的一句称赞，心里会很高兴，自己在这方面的干劲也就会更足了。即使别人的缺点很多，他也应该有属于自己的优点。善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人，他的生活也会因此而更阳光灿烂。《称赞》这一篇课文，平淡中见深情，每个人读后都会受到触动或启发。让学生认识到称赞别人，能别人带去快乐，带去信心，带去祝福，但是，称赞一定要真心实意，发自内心，否则将给人一种虚情假意的感觉，效果也就适得其反。另外，我注重课内外的迁移，学以致用，让学生真正学会称赞，同时也让学生享受称赞。“尺有所短，寸有所长”，陈思秀是一位比较好的学生，而夏泽权是一位比较玩劣的学生，经常不完成老师布置的作业，为此常受到老师的批评，学生平时观察得很认真，能联系实际称赞他人。虽然夏泽权身上的优点极少，但学生在我的引导下，也能挖掘他的一些优点，这使得夏泽权刚刚站起来的紧张、不安的表情一下子没了，取而代之的事是他不动声色的聆听、享受了，也许他没想到自己也能得到别人的称赞，他的身上也有这么多的优点，这一场景真的让人感动。这样的语文课让学生学会了称赞别人，让孩子们享受了称赞带来的幸福感，让我们的生活多了一份美好，多了一份感动！

关于教学空间的认识心得体会范文二

一、工作目标

认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生对体育的兴趣。认真完成教学研究和教学任务，争取在较短时间内完成广播操和秧歌舞的教学任务。

二、学生现状分析

七年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生活泼好动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。

三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高和加强广播操和秧歌舞的教授，争取在较短时间内完成这两项任务，保证我校的大课间顺利的开展。其次，针对新生要抓好学生的队列队形的练习，让他们早日融入到学校的正常活动中。

四、本学期考核项目：

50米、立定跳远、长跑800米、1000米。

五、教学进度表（如下）

周次活动内容

1课堂常规教育、队列队形

2—7学习广播操和秧歌舞

8—1050米跑、立定跳远

11考核50米

12—14立定跳远、耐久跑

15考核立定跳远

16—18篮球、耐久跑

19考核耐久跑

20补考

关于教学空间的认识心得体会范文三

周五，实习生张华执教了第四单元略读课文《16绝招》一课，教案设计详细，有创新意识，课件简洁实用，为课堂教学起到了辅助作用。课堂上教态大方，为学生提供了自主学习体会的机会，较好地完成了教学任务。

张老师在教学中抓住了儿童的心理，从儿童的兴趣出发，把学生带进儿童生活的情境中。谈话导课：你喜欢看动画片吗？喜欢谁？说出他有什么本领？这样的情境创设不仅激发了学生探索求知的欲望，而且为理解课题《绝招》铺好了路，打下了基础。

《绝招》虽说是略读课文，但有些方面，诸如生字、词的学习还是不能忽略的。张老师把课文中的生僻的生字、词语，以拼音的形式呈现出来，通过指名读、齐读的方式学习，这样，不仅降低了学习难度，而且让学生在反复的朗读中加深印象。

略读课文，更多的应是让学生自由去读，自由去学，自主体会。这堂课，张老师基本放手让学生在学习。通过填表格的形式让学生理出几个人比了几次绝招，分别比的绝招是什么，结果如何？这篇文章内容浅显，学生通过自读自悟，一下子就能找到答案。在进行全班交流的时候，课堂气氛融洽，师生配合默契，遇到学生把握不住的地方，张老师给其充分地指导、评价，让学生加深对人物形象的认识，明白课文中所蕴涵的道理。

教学时，张老师把难点放在小柱子是怎样练习绝招的。为了让学生更好地体会练习绝招的艰辛，在理解了课文后安排了一次小练笔，引导学生想象，小柱子的绝招又是如何练成的？为了让学生有话可写，给学生提示和材料：

“ 清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（ ）。

夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（ ）。

每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。

遇到困难了，小柱子就（ ）。”

这样的设计不仅为理解课文起到了很好的补充作用，而且提高了学生的语言表达能力、思维能力和想象能力，从而使学生知道绝招不是一朝一夕就可以获得的。

有待提高的地方：

1.抓重点语句，朗读感悟有待加强。本文还要抓住人物的动作、语言进行感悟，体会人物的内心和品质，为本单元的习作打基础。

2.鼓励学生遵守课堂纪律的方法还要多样化一些。

3.评价的方式要多元化，体现生生评价，也是培养学生认真倾听的好机会。

总的来说，比第一次执教有了很大的进步，老师善听，能做到有针对性的评价，教学方法也有改进，亲和力也有了提高。

关于教学空间的认识心得体会范文四

甲方(委托方)：________________ 乙方(服务方)：________________

甲方电话：_____________________ 乙方电话：_____________________

甲方地址：_____________________ 乙方地址：_____________________

鉴于公安部《关于加强旅馆业治安管理工作的通知》中有关旅馆业治安管理和公安部关于贯彻执行《旅馆业治安管理信息系统标准的通知》的要求;乙方拥有旅馆业治安管理信息系统软件及相应的硬件支持系统及服务;甲方对旅馆业治安管理信息采集及管理的需要。

经协议双方一致同意签订合同。

第一条定义

1、旅业系统或系统指_________市旅馆业治安管理信息系统，包括后台系统和前台系统。

2、后台系统指安装在市局中心系统内的旅馆业治安管理信息管理系统公安局后台部分。

3、前台系统指旅馆业治安管理信息管理系统旅店前台部分。

4、软件指_________(企业定义)。

5、软件技术资料包括但不限于：a.源程序;b.不少于2份载有源程序和目标程序的磁盘;c.系统说明书、技术报告(含功能、编制依据、计算方法、教学模型、框图等);d.用户手册、使用说明;e.测试报告。

6、系统联调指_________(企业定义)。

7、合同中所指_________市是中华人民共和国_________省_________市。

8、市局指中华人民共和国_________省_________局。

9、市局中心系统指_________。

第二条服务地点

1、包含_________市行政区域内的所有宾馆、饭店、旅馆和招待所等旅业单位。

2、包含_________市公安局的有关单位。

第三条服务内容

1、建立旅业系统公安后台系统。

2、在_________市范围内的各旅馆业单位建立前台系统，并联入市局网络中心，实现住宿登记信息的定时、实时传输。

3、对旅店数据录入人员和参与系统运行管理的公安干警的技术培训。

4、对系统进行日常运行维护。

第四条费用收取

1、前台系统费用

(1)前台系统经费由各旅业单位自筹，甲方代乙方收取款项后统一存入乙方开设的专门账户。

(2)乙方的收费标准

a、考虑_________市的实际情况，为扩大系统的推广应用，每套全部费用最高限价_________元人民币。

b、每套总价为_________元人民币，包括：硬件设备费;系统软件费;安装调试费等。

c、每一旅业单位录入人员的操作培训费为最高每人不超过_________元人民币。

d、每一旅业单位应支付的维修服务费由乙方与旅业单位商定，但应不低于_________元人民币每月，该维修服务费由甲方代乙方按年 一次性收取。

(3)甲方代乙方收取的款项，应存入乙方下列专项账户：_________。

2、后台费用

(1)乙方自行支付市局中心系统设备的费用。

(2)甲方下属各分局和派出所所需设备的费用由甲方支付。

第五条甲方的权利和义务

1、免费使用由乙方负责建设和投资之后台系统及设备。

2、监督乙方与旅业单位签署之合同及其履约情况。

3、提出系统需求。

4、提供本条下述乙方所需的有关资料：甲方现有技术力量和市局中心系统设备配置情况及甲方辖区内使用前台系统的数量、安装计划、步骤、安装时间、旅业单位的详细资料(包括名称、地址、电话、联系人、所辖派出所)。

5、代乙方收取前述所及之前台系统经费及维修服务费，并存入乙方开设之专门账户。

6、指派专人协助乙方开展工作，为乙方提供必要的保障条件。

7、组织干警进行系统应用的技术培训，协助乙方组织旅业单位录入操作人员培训。

8、组织系统联调的后台系统部分。

9、负责系统验收。

第六条乙方的权利和义务

1、按照甲方要求建设旅业系统。

2、提供已通过公安部检测的全套旅馆业治安管理信息系统前、后台软件。

3、保证合同中所列设备的质量符合旅业使用要求。

4、按照本协议所述之标准与各旅业单位签订《旅馆业治安管理信息系统技术服务合同》。

5、按照系统的建设进度要求，按时完成前台系统的安装、调试。

6、投入本协议所提及之系统所需的设备资金。

7、先安装部分后台系统设备以保障系统的正常开通。

8、有权根据系统应用的发展，逐步添置后台系统设备，但不得影响系统的开通、使用。

9、完成后台系统软件的安装，并配合甲方进行系统联调。

10、组织并实施前台系统录入操作人员的操作培训。

11、提供售后服务。

12、按照本协议有关约定收取前台系统维护费及培训费。

13、组建能保证系统正常运行的培训维护机构，并负责前后台系统的长期维护及后台系统工作人员的技术培训。

14、系统安装完毕并投入正常运行后，向甲方提供相关的软件技术资料。

第七条系统的建设实施进度

在明确规定的日期，开始前后台系统的实施与建设，具体实施计划由双方另行协商规定。

第八条软件技术标准

软件应按照公安部《旅馆业治安管理信息系统标准的通知》(公通字[1999]100号)文件要求，通过公安部指定检测机构的检测，其功能应符合公安部《旅馆业治安管理信息系统标准的通知》要求的功能。

第九条验收标准和方式

1、在后台系统安装调试结束、前台系统安装10家、乙方跟踪运行10日后，甲方应派员对系统进行验收。

2、验收标准

按本产品的企业标准和软件功能规定进行验收。

3、验收方式

(1)采取随机选点(一般选8-10个具有代表性的旅业单位)的方法，在甲方所在地验收。

(2)对分期实施的地区，只对首批安装的系统进行验收。

对首批验收合格后新增的用户，不再进行验收工作，即视为验收合格。

4、验收合格后7日内，甲方应签发验收合格证给乙方。

如验收不合格，双方应委派代表共同检查造成不合格的原因，提出处理意见，并在规定时间内(该时间视具体情形由双方另行商定)由责任方自行解决。

第十条售后服务

第十一条保密条款

1、协议双方保证，基于本协议从另一方获得标有秘密或专有标记的信息或在合作过程中从另一方获取的知识，这些知识包括技术、商业或者管理等方面，应当对之保密。

在本协议有效期内或本协议履行完毕之后，任何一方不得利用这些知识或信息，不得向他人披露。

2、对能以文件证明属下列信息的，不承担保密责任：

a、从第三方合法得到的信息;

b、在执行本协议时已公开的信息或在不违背本协议规定下公开的信息;

c、受让方自行获取或开发的，且没有利用出让方的保密信息;

d、经同意可以向第三方披露的信息。

3、双方同意，其所属员工和其他相关当事人应当承担相应的保密责任。

4、双方同意，在本协议终止后，自最后一次信息披露之日起五年以内，上述的保密义务依然有效。

5、双方应当视彼此之间的商业关系为机密，未经另一方书面同意，一方不得将这种商业关系披露给第三方。

6、法律、司法判决规定的必须披露的信息，不受本协议第十一条的限制。

第十二条不可抗力

就不能或延迟履行本协议之下的义务(支付款项除外)，各方对本协议约定的责任或作出的承诺因下列原因而免除：战争、内战、罢工、停工、禁运、联合抵制、军事或颠覆政权、革命、外地入侵、暴乱、国民骚乱、暴徒的暴力或破坏等行为，且双方在此同意本协议中约定的日期或期限进行延长。

不可抗力亦包括超出要求以不可抗力免责一方之合理控制的事件。

不可抗力的情形应当是不能预见的，或能预见但经合理的努力后仍不得避免。

不可抗力必须是发生在协议签订之后，并阻碍了主张不可抗力一方履行本协议约定的义务。

第十三条期限或终止

1、本协议经双方签字后生效。

其终止期限为旅业系统建设完毕之时。除第十三条第二项所做规定外，第十条定义的售后服务，第十一条定义的保密责任，将在本协议终止后仍然有效。

2、基于重要的原因，任何一方均有权终止本协议。

该重要原因为一方违反本协议约定的实质义务，且在考虑了各种特别情形及双方利益的情况下，其违约程度已使守约方不能指望违约方正常终止履行本协议。

3、终止本协议的通知应以挂号邮件送达。

如果此通知及时邮寄，则推定为及时送达。

第十四条其他事项

1、对本协议的任何修改补充及工作程序之改变，当由双方以书面形式共同制定。

补充协议与本协议具有同等法律效力。

2、如果本协议之任何条款的一部分为无效或失去效力或不得履行，则其从本协议中排除。

本协议继续有效并在法律的最大范围内得以执行。

3、未经甲方书面同意，乙方不得将本协议下的权利及义务整体或部分让与给第三人。

4、本协议并不形成双方之间的合伙、代理或合资关系。

5、对他方违约或其过错责任追究权利的放弃并不能被认作是放弃对其后续违约行为责任追究权利的放弃，一方延迟行使权利亦不得被视为放弃其权利。

6、本协议包括下列内容构成双方之间的整体协议，并取代所有以前口头或书面的协议以及以前有关本项目的所有备案通讯资料。

7、本协议中的条款标题及目录，只为引用上的方便，并不影响条款的解释或组成。

8、本协议如有相关明确内容作为补充，后者是本协议的组成部分。

甲方(盖章)：__________ 乙方(盖章)：__________

代表人(签字)：_________ 代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

关于教学空间的认识心得体会范文五

本节课的教学，主要表现在：

1、让学生在生动具体的情境中学习数学。

《数学课程标准》指出：“在教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。”在本节课的教学中，为了增强学生的学习兴趣，使其快速、积极、主动地投入学习，课始的故事导入、课中新知识学习的情境创设等，把学生领入乐学的氛围之中。

2、观察、猜测、交流，使学生体验数学知识的形成过程。

为了使学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判断从不同位置观察同一物体可能看到不同的形状，并能根据提供的情境图，想象、判断从不同位置观察到的物体的范围变化，教学中先让学生分组用五个小正方体学具摆自己喜欢的图形，交流自己所在位置看到的形状，接着，创设小狗观察礼物的情境，引导学生观察、猜想（有困难的可用学具模拟体验）然后，在小组讨论、交流的基础上，让学生思考：小狗从蹲在地上到最后爬上桌子，它观察的位置有什么变化？观察的对象又有什么变化？接着，继续引导学生通过观察、猜想、讨论、交流等活动，体会并判断由远到近观察同一物体，物体的范围逐渐缩小。整个过程充满了观察、猜想、体验和交流等活动，让学生以“做”的方式而不是以“听和看”的方式介入学习。这样，不仅提高了学生从事数学活动的能力，而且促进了其对数学知识的理解，充分体现了以学生为主体的教学思想。

3、让学生体会数学知识与生活的联系，发现数学知识的价值。

《标准》中明确提出，在数学课上要使学生认识到数学在现实世界中有着广泛的应用，能够用所学的知识主动探索其应用价值。在本节课的教学中，为了使学生运用所学知识解决实际生活中的问题，体验数学与生活的密切联系，我在实际应用、拓展延伸环节中安排了判断图片观察位置的练习，例如：“有两个侦察员明明和莉莉，他们分别从两个方向观察同一间房子，请你分别标出明明、莉莉看到的情形。”和“说出下列房屋、坦克、汽车的平面图是从什么方位看到的”等。

4、引导学生感受数学知识的美，使其产生热爱数学的情感。

很多人都认为数学知识是枯燥乏味的，其实数学中充满了美，我们要深入挖掘数学的美，展现数学的魅力。例如：我在拓展练习中安排的“这是两幅意大利比萨斜塔的照片，你知道为什么第二幅照片中的斜塔不斜呢？”和生活延伸中欣赏一些优美的'风景、名胜图片等，在培养学生解决实际问题的同时，让学生感受数学知识的美，使其产生热爱数学的情感。

5、还给学生评价的权利，让学生自主对学习过程中的表现进行评价。

关于教学空间的认识心得体会范文六

《雨点》教学反思 《雨点》这篇课文，是一首简短的诗歌，非常优美，富于儿童情趣的语言，让小朋友认识水的世界。描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态，语言生动形象，贴近学生自身的生活感受，充满童趣。在上课时，先用猜谜作为导入，激发学生的兴趣。再通过指导学生们看图、想象，引导学生们初步了解不同地方的水的不同样子，以此来化解难点，让学生们理解为什么雨点会“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”。又以动作来让学生理解“什么是散步”、“什么是奔跑”、“什么是跳跃”。 学生纷纷扮成小雨点，一边做动作一边朗读诗文，指导学生通过朗读的轻重缓急来体会小雨点的各种形态。接着，我又问：如果你是小雨点，你还会落在哪里呢？会干什么呢？先让让学生说一说，最后再让学生写下来，孩子们个个来了劲，说得还真不赖。有的说：“雨点落在房顶上，在房顶上看风景。”有的说：“雨点落在瓦片上，在片上弹琴。”有的说：“雨点落在花丛里，在花丛里唱歌。”仿写时，有些小朋友写得更妙：

雨点

雨点落进果园里，给苹果树加营养。

雨点落进草丛里，给毛毛虫洗澡。

雨点落进泥土里，给种子、禾苗喝水。

雨点落进竹林里，给春笋敲响了闹钟。

他还在课文基础上进行了改写，看来还不能小看这群娃娃，在以后的课堂上要多进行这样的训练，其实孩子的潜力也是无穷的。