创造循环经济的心得体会及收获 创造循环经济的心得体会及收获作文(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关创造循环经济的心得体会及收获一

人人都觉得可行的事，往往都不可信；人人都觉得没有希望的事，奇迹每每就会发生。在现实生活中，你不会想到乌龟会跑过兔子，可是结果恰恰就是这样，乌龟跑到了兔子的前面。

人人都觉得可行的事，为何往往都不可信？这是一个问题。且所谓的“龟兔赛跑”中乌龟跑过兔子的“奇迹”是乘了'兔子的傲慢与大意'这一风而飞上天的。我觉得这并不能算是奇迹，因为奇迹是靠自己的力量去创造的。

什么是奇迹？是人人都觉得没有希望的事，每每就会发生的事。但如果单纯如此，可不能算是奇迹。要再额外的加入自己的汗水与付出才行！

在学校里，一名平日成绩不咋地的学生在一场重大的考试当中突飞猛进，成为班级的前十。这张卷子并不比平日的考卷简单。

这个例子就是十足的奇迹。有人会说：“在重大的考试当中，面对压力，成绩突起是压力逼迫的吧？”尽管如此，但能把压力转化为动力的人又能有多少？能克服内心的压力的人又有多少？这也是这名同学创造的奇迹呀！

顺着外来的轨道创造奇迹，不能算是真正的奇迹。只能一分耕耘一分收获，汗水挥洒得多了，努力付出得多了，结出的果子才能比别人大，这才能算是奇迹。

所以，创造奇迹吧！以汗水为代价换来奇迹！

有关创造循环经济的心得体会及收获二

1、植树造林，功在千秋。

2、小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。

3、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

4、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。

5、捡起片片纸，传递深深情。

6、当你不要我时，请把我送回家。

7、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

8、我很怕羞，请别碰我!

9、芳草依依，大家怜惜。

10、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

11、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

12、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

13、人人都来爱护它，世界才会更美妙。

14、编织爱心，保护环境。

15、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

16、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

17、明净之道，何忍污之

18、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。

19、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

20、同花儿一起开放，和小树一起成长。

21、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

22、学校一片绿，学生心中一片春。

23、小草青青，脚下留情。

24、保护生态环境，就是爱护自己。

25、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

26、手上留情花自香，脚下留意草如茵。

27、为了校园一片绿，珍惜脚下每棵草尽心才能干净，干净才能静心

28、小草正睡觉，请你勿打扰。

29、保护环境，保护自然就是保护人类自己。

30、少一个脚印，多一个生命。

31、踏破青毡可惜，多行数步无妨。

32、创建绿色校园，从你我做起。

33、今天节约一滴水，留给后人一滴血。

34、保护环境，从我做起。

35、节约能源，人人有责!

36、大路随你走，别踩在我头。

37、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。

38、绿色校园，绿色生活。

39、环境好，生活就好。

40、尊崇自然、敬畏生命。

有关创造循环经济的心得体会及收获三

1、保护学校环境，共创学生圣地!

2、小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。

3、绿色是我们的家园。

4、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

5、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

6、少一串脚印，多一份绿意。

7、45.地球是我家，环保靠大家。

8、有限的资源，无限的循环。

9、小草对您微微笑，请您把路让一让。

10、少一个脚印，多一份芳香。

11、心中有情，脚下留情。

12、请让我们的腰杆永远挺直!

13、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

14、无污染旅游——除了脚印什么都不要留下;除了记忆，什么都不要带走

15、保护环境，保存希望。

16、拯救地球，一起动手。

17、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

18、购买尾气排放达标的汽车。

19、如果没有树木，世界将会暗淡无光。

20、心动不如行动，去怨不如去干。

21、请让我们的校园永远充满绿色。

22、花草树木都是宝，没它我就不行了。

23、选用无氟制品，保护臭氧层。

24、促绿色消费，做绿色选民。

25、拒绝白色污染，对白色饭盒说不!

26、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!

27、废旧电池随处丢弃的危害。

28、多乘公交车，少用私家车。

29、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

30、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

31、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。

32、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

33、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。

34、环境好，生活就好。

35、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。

36、保护海洋环境，禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物。

37、环保做不好，生命就难保。

38、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。

39、节能源自心中，环境大家爱护!

40、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

有关创造循环经济的心得体会及收获四

在我们日常生活中，生活环境是十分重要的。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。

比如说我们的周边环境。在我们区后面的草坪中，开着许多花朵。但在草坪中，却也有人扔垃圾，堆废纸。夏天，有许多蚊蝇在那里飞来飞去，不但影响了小区形象，还污染了环境。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。

为了能让我们的环境优美，不受到伤害。有许多老人来打扫大街，绿化草坪。他们每一天早出完归，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们必须要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。

在我们上学的路上，也有许队多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每一天早晨做值日的同学带来了很大—烦。

在校会上，教师一次又一次叮嘱、说服，但有些同学并不听劝，而是继续破坏环境，缩短地球的寿命。

有一次，学校组织我们2—6年级同学到采俸公园的草坪上捡白色垃圾。在出发之前，我心里想，平常到采风公园玩的时候，觉得那里比较干净。这天去捡白色垃圾，就应很少，捡起来必须很简单吧。

但当我走道那里，低头一看的时候，却把我惊呆了。地上有许多垃圾。废纸、烟头、塑料袋等。这些到处都是，一块绿色的草坪，在游人的破坏下成了一片环境污染地，这是多么严重的环境问题。

应对这块草坪，使我们精神奋发，努力去消除那些垃圾。经过我们100分钟的劳动，草坪最终恢复到了最初的美丽，名花齐葩争芳斗艳。

习作网朋友，当你过着欢乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化当你打扫自我的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人类同样在向大自然索取并不应得的东西……

1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨，横扫着中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。

肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每一天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的杯具。给水以家园，给万物生灵以家园，人类才会有自我的家园，人类才会有自我的家园；给水以活路，给万物生灵以活路，人类才会能生存和发展。

如果说古代科学尚未发达，大地子民们对生态的认识有必须局限，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人如何呢自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤失量现以增加到每年254亿吨，沙漠化土壤正以每年5—7万平方公里的速度迅速扩展。

地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持续发展的天人之约，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！

我们生活在同一片土地上，我们拥有着共同家原，保护我们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川，积土成山，保护环境，从你我做起。

唤醒“绿色之心”实施“绿色计划”。开展“绿色行动”，争做“绿色建设者，建立“绿色新世纪”！

有关创造循环经济的心得体会及收获五

利用假期时间，我有幸拜读了冯恩洪校长的一本教育著作《创造适合学生的教育》，书中有句话给我留下了深刻的印象，他说我们一直在选择适合教育的学生，却没有关注我们的教育是否适合学生。冯恩洪校长不仅是具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家。

早年，他就对德育改革提出了自己独到的见解及思考。我们传统课堂往往经常要求学生样样都行，但冯恩洪校长说，全才、全面发展是不现实的，我们应该接受他：“人皆有才，人物全才，扬长避短，个个成才”的观点，要为有差异的学生选择合适的教育才是我们教师的任务。教育的目的是让学生享受教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育，教育不仅要创造适合教育的学生，教育更有责任创造适合学生的教育。

但我们教师在平时的教学中，大部分的时候是忽略了学生的个体差异性，“满堂灌”成了我们的教学模式，这样的课堂让学生“难受”，如何让学生从“难受”过渡到“享受”，我从冯恩洪校长《创造适合学生的教育》的得到了一些启示：

著名教育家韩凤珍认为“所有难教育的孩子都是具有强烈自尊心的孩子，教育者都要千方百计地保护孩子的最宝贵的东西——自尊心。”想要保护孩子的自尊心，首先要学会站在孩子的角度思考问题。教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水，没有水就不能称之为池塘，没有情感没有爱就不能称之为教育。教师把不同的爱献给不同的学生，种进不同学生的心里，就能结出不同喜人的硕果。

孔子早在千年教育史中就提出“性相近也，习相远也”的教育理念。孔子门下的成功学生颇多，其实跟孔子教学理念有很大的关系，孔子常常根据不同学生的特点，采取不同的教育方法。教师面对学生的差异不应该埋怨，而是研究差异，关注差异，创造适合学生的教育。人们常把教师比作是辛勤的园丁。

然而，我觉得这种比喻并不恰当。园丁的工作是把花园里的参差不齐的草本修剪得规规整整，千篇一律。难道教师所做的'工作也是把有个性的学生给调教得千篇一律？那是扼杀学生的天性，也是我们教育的失败。教师的眼里既要有牛顿，爱迪生，也要容得下平凡的清洁工人，因为社会需要多方位的人才。

所以，老师要尊重学生的个性差异，允许学生在某个阶段落后，经过努力赶上。允许学生某个方面有所突破，某些方面平平淡淡。允许个别“超常”学生脱颖而出，这一切的参差不齐，才是教育的正常现象，因为教师并不是克隆专家。

如今，课堂教学要提效，就要退出讲授，提倡合作，课堂教学要由讲授走向合作，“班里最好的学生一定也没有老师知道的知识多，但老师知道的知识绝不会比全班同学加起来的知识多。”冯恩洪前辈的这句话有力的揭示了讲授教学的弊端，非常具有说服力。让每个学生享受适合自己的教育，真的很好！我们也不能等待，不妨去多做一些力所能及的事，比方说尊重差异的调整与尝试，全面优化课堂，提高效率等！

有关创造循环经济的心得体会及收获六

劳动是人类走向文明最重要的一部分，有了劳动才有我们如今的美好生活，而劳动既需要脑力劳动者，也需要体力劳动者，他们都有贡献意义。

以前，我在小区见过一位公厕管理员，一次，他发现公厕旁的排粪坑的粪便满溢在即，他挽起袖子，拿起旁边的铁杆，把阴沟盖一块块撬开，将手伸进粪沟内打捞堵塞暗沟的脏物，粪便直往他身上溅，他也全然不顾。

经过三个多小时的努力，快溢满的粪沟疏通了，曾有人问他，觉不觉得这个工作很不体面？他说：“靠自己的双手劳动，没有什么好丢脸的。”只有干好自己的本职工作，才不会被别人看不起。

疫情这段期间，我也用劳动证明了劳动可以创造美好生活，一天早晨，我迷迷糊糊的睡醒，爸爸在开早会，妹妹还没起来，我突发奇想，大步向厨房走去，顺手打开冰箱，拿出我需要的食材，洗菜时，我抓起菜打开水龙头，用力擦着菜上的脏物，心想：“这个菜怎么这么难洗啊？”

我几乎使出了吃奶的劲才把这个菜洗干净、切菜时，我不小心切到手流血了，我急忙出去拿了一个创口贴，贴在了受伤的地方，我记住了这次教训，小心翼翼的切起了菜，经过一番努力，面条终于煮好了。

我端起热腾腾的面条，这时妹妹醒了，她看见面条，高兴得一蹦三尺高，她打了一碗面条，三下五除二就把面条吃完了，看她吃得津津有味，我觉得我的辛苦都值得。虽然这只是我为小家做出的小小劳动，但我也很自豪。

俗话说：“劳动创造一切，劳动者创造一切。”我希望长大可以用劳动为祖国的明天增添光彩！

有关创造循环经济的心得体会及收获七

1、植树造林，功在千秋。

2、小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。

3、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

4、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。

5、捡起片片纸，传递深深情。

6、当你不要我时，请把我送回家。

7、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

8、我很怕羞，请别碰我!

9、芳草依依，大家怜惜。

10、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

11、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

12、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

13、人人都来爱护它，世界才会更美妙。

14、编织爱心，保护环境。

15、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

16、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

17、明净之道，何忍污之

18、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。

19、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

20、同花儿一起开放，和小树一起成长。

21、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

22、学校一片绿，学生心中一片春。

23、小草青青，脚下留情。

24、保护生态环境，就是爱护自己。

25、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

26、手上留情花自香，脚下留意草如茵。

27、为了校园一片绿，珍惜脚下每棵草尽心才能干净，干净才能静心

28、小草正睡觉，请你勿打扰。

29、保护环境，保护自然就是保护人类自己。

30、少一个脚印，多一个生命。

31、踏破青毡可惜，多行数步无妨。

32、创建绿色校园，从你我做起。

33、今天节约一滴水，留给后人一滴血。

34、保护环境，从我做起。

35、节约能源，人人有责!

36、大路随你走，别踩在我头。

37、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。

38、绿色校园，绿色生活。

39、环境好，生活就好。

40、尊崇自然、敬畏生命。

有关创造循环经济的心得体会及收获八

劳动是一切快乐的来源，也是一切美好事物的源泉。我明白这句话的真理，是在我第一次组装自行车的过程中。

当时我正在为自行车犯愁，我想让妈妈去商店给我买一辆属于我自己的自行车，但妈妈告诉我应当自食其力，她希望我能独立组装自行车。我以为这是一件很简单的事，之前爷爷组装时不就很轻松吗!起初，我一点儿也不担心，但是很快我就转变了想法。

看着面前妈妈买来的自行车零件，堆得像一座“高高”的小山，我心想这次一定要越过这座小山，完成我的组装任务。没过一会儿，我发现了一个问题——螺丝怎么越拧越松?那时，我还是第一次组装，不知道原来是自己把螺丝拧反了。观察了好一会，终于发现了问题，我赶紧调转方向，这才把第一颗螺丝拧进去了。我的心里有些激动，也有些不安，不知道后面又会遇到什么困难。

不出所料，问题来了。包装袋里有一个小部件不知道哪去了，我在说明书下面找，在桌子凳子底下找，在我能想到的任何地方寻找，可是一无所获。我着急地询问妈妈，她只说要我自己耐心地寻找，关注细节。就在我急切地想要追问妈妈时，我的腿突然一阵痛。仔细一看，原来这个小部件是被我压在腿下面了啊。连续解决两个问题，我不得不有些“飘飘然”了，觉得什么问题都不在话下!

可是我马上又被“泼冷水”了。我做到第十几步后，突然发现一个问题：我做的怎么和说明书上的不一样?这令我十分焦急，我又认认真真地重新阅读了说明书。“是不是装反了呢?”我开始有些怀疑。果然!原来是有一步装反了!哎，真是不仔细啊，我赶紧拆卸下来，重新组装。经过我的重新组装，现在和说明书看起来一模一样!我真是十分激动，这也让我吸取了教训，在接下去的组装过程中，我变得更仔细了。

大半天过去了，马上就要进行到最后一步。没想到，我却还是遇到了问题。我做到倒数第二步时，发现有些部件没装上去。我又仔细看起了说明书，猜想自己可能跳过了某一步，可是我怎么都找不到是哪一步出错了呢?我又开始发愁了，想了好一会，我还是决定请教家里的组装大师爷爷，爷爷告诉我应该如何观察、如何推理……最终，我完成了整个自行车的组装，虽然一波三折，我费了不少功夫，但是当看到一辆崭新的自行车停放在我面前时，当我想起之前的种种努力时，我的内心是抑制不住的喜悦和激动。

骑在自己组装的自行车上，我很自豪也很快乐，即使不小心摔倒了，我也感受到了不同以往的幸福且快乐。我想这就是劳动的力量吧?正如我开头所说的那样——劳动是一切快乐的来源，也是一切美好事物的源泉。是啊，我真正体会到了劳动带给我的快乐。我也从劳动中明白了，劳动创造美好生活。