美术展示课讲课心得体会实用 美术展示课讲课心得体会实用模板(三篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关美术展示课讲课心得体会实用一

选用广东岭南美术出版社出版的《小学美术第二册》第七课《大鱼和小鱼》。鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。

一、教学目标：

初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形，象两者之间的关系，知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，并懂得运用。

二、教学要点：

重点与难点：

1、亮的并充满画面的大鱼。

2、学习经过对比来表现大、小鱼的造型与画面的构成。让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。

三、课时：（1课时）

四、课前准备：

1、教师：课件、图片、大鱼和小鱼制作图、白纸

2、学生：画纸、彩笔、油画棒、黑线笔

五、教学过程：

（一）、导入课题

1、教师：同学们，老师今天请来了一位小客人，它叫小丑鱼，今天邀请我们去参观他的家，现在就让我们跟着小丑鱼一起到美丽的海底世界去看一看吧。(放课件：欣赏海底世界录像)

大家观看的时候一定要仔细观察在海底世界你看到了什么？

现在请一位同学回答老师你刚才看到了什么？

2、出示课题《大鱼和小鱼》

（二）、欣赏:美丽的海洋世界

1、学生:看到了各种类型的鱼，看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

2、教师：大海里的鱼还有许多不同形状的，我们来辨认一下（圆形、椭圆形、方形、三角形、棱形）

请位同学回答老师，你看到了什么形状的鱼。

3、教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体，看它是由哪几个部分组成的？

4、学生说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

5、认识不同形状的鱼的特点。〈课件演示〉

教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。

（三）、观察

1、花纹

例如：（1）、波浪线

（2）、弧线

（3）、圆

2、颜色

在这个海底世界你们看到了多少种颜色（请一位同学回答）

创设情景，激发学生学习兴趣、求知欲。

（四）、大小对比

教师：这条小鱼很调皮，总喜欢和别人比谁的个子大。

（1）你们觉得他是大鱼还是小鱼？

学生有的说是大鱼，有的说是小鱼。（引起争论，引导观察）

板书：大小对比

（2）小游把他的小伙伴也叫来了，现在你们看看他是大鱼还是小鱼？（出示两条鱼的图片）

谁大谁小，我们要把他们放到一起比较才能知道。

这张图上哪条鱼大？哪条鱼小？你为什么这样觉得？

教师小结：大，就是占的面积大、地方多。小，就是占的面积小，地方少。教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。

六、作业要求：

1、今天每个同学也送小丑鱼一件礼物就是帮小丑鱼和他的小伙伴们画一幅全家福，还帮它们设计的最漂亮衣服，先想一想，然后抓紧时间画。

2、

学生作画，教师巡视指导。

3、评价

4、下面请同学们当小评委，评一评我们的画（他评、自评、点评）评价标准：形状、花纹装饰、学习方法。

5、这节课我们学会了什么？

4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。启发学生创作灵感。在音乐中感受自己的创作快乐。在欣赏同伴的作品时提高审美能力。

培养学生的环保意识

课后延伸：

在生活、电视中观察鱼的不同特点。观察不同的鱼。开拓学生视野，增强学生的知识面。

有关美术展示课讲课心得体会实用二

美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《节日的装饰》这一课里，教具是制作好的各种各样的手工装饰品，为了让课堂更有氛围，我试着准备了一些《快乐的节日》等一些有节日氛围的歌曲，这些歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。

课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。例如：可以采用开放的教学内容。教师可以引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学生去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境;结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织学生参观发言，潜移默化培养学生的主动学习能力和学生生活相结合的能力。

有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟!”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。

以上所述，为我个人的一些心得体会。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。

在教学中，要特别注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。

有关美术展示课讲课心得体会实用三

甲方(委托人)：

办公地址：

电 话：

联 系 人：

乙方(受托人)：

办公地址：

电 话：

联 系 人：

开户名：

开户行：

银行账号：

1. 委托设计内容

1.1乙方接受甲方的委托，完成甲方正在开发的游戏项目中的美术制作工作。本合同所指项目“美术制作工作”，是指与本项目相关的一切美术设计、制作工作，包含但不限于游戏场景、人物原画以及3d建模、战斗画面效果等，具体内容见《附件1》。

1.2 本合同所指项目“美术制作工作”所设计制作的作品数量、尺寸详见《附件1》

2.作品的著作权归属

2.1 甲方拥有本合同约定的所有设计内容的全部著作权。

2.2 甲方申请本合同约定设计内容的著作权登记时，如需乙方提供相关材料，乙方应无条件予以配合。

3.设计费用及支付方式

3.1甲方需向乙方支付设计与制作费用总计为：￥_________(大写：人民币________元整)。

3.2甲方采取分期付款的方式向乙方支付上述费用：

3.2.1 本合同签订时支付总费用的30%，即￥_______(大写：人民币_____元整);

3.2.2 甲方在接收50%的作品并验收合格之日起5个工作日内，支付总费用的30%，即￥________(大写：人民币________元整);

3.2.3甲方在接收全部作品并验收合格(_____年____月____日)，并在收到乙方发票之日起5个工作日内，支付剩余款项即￥_______(大写：人民币______元整)。

4.交付和验收

4.1交付作品规格：以甲方需要为准

4.2交付确认：乙方将作品发到甲方指定联系人qq/邮箱后，甲方应回复确认函件，若一周内没有答复，则视为甲方已经收到。作品交付乙方时需提供psd文件即设计制作源文件。

4.3交付时间：所有作品必须在____年___月___日之前完成。如乙方未能按时交稿，应在交稿期限届满前三天通知甲方，双方另行约定交稿日期。乙方到期仍不能交稿，乙方应赔偿由此给甲方造成的损失，甲方有权终止本合同。

4.4作品的修改：乙方交付的设计内容或作品如不符合甲方的要求，甲方有权要求乙方在规定的期限内修改进行修改;如修改期限届满乙方交付的作品仍未达到甲方的创作要求，甲方有权拒收并终止本合同或者安排他人继续设计、制作。

5.甲方的权利与义务

5.1甲方担保并声明甲方有完整之权利及授权签署本合同。

5.2甲方承诺在____ 年____月____日前向乙方提供有关设计需要的资料。

5.3甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方的需求。

5.4 甲方有权要求乙方按照甲方的项目进度需求，优先进行某一部分美术设计工作，乙方不得以任何方式拒绝。

5.5 甲方有义务按照本合同约定支付相关设计费用。

6乙方的权利与义务

6.1 乙方保证依本合同约定设计的图片确为其独立创作的成果，不含有侵犯他人著作权和其他权益的内容。甲方对乙方美术作品的验收不包含对该作品是否设计侵权的审查，如因乙方设计的图片侵犯他人著作权或其他权益二产生的法律责任全部由乙方自行承担，如给甲方造成损失的(包括但不仅限于律师费、诉讼费、给第三方的赔付等)，由乙方负责赔偿。

6.2乙方保证在本合同签定前及本合同有效期内，未接受及不接收任何第三方以与甲方相同的方式创作合同约定的图片。

6.3 乙方应当按照甲方的要求进行美术作品设计与制作，并接受甲方提出的修改要求，除经甲方书面同意外，乙方不得将本合同项目的美术设计制作工作全部或部分转移给第三方。

6.4 乙方承诺对甲方提供的有关作品的设计要求、文档等资料及文件负有保密的责任，不得擅自修改、复制或向第三人转让或用于本合同项目外的项目。如因乙方原因造成相关信息的泄露，乙方同意承担一切由此引起的后果并承担赔偿责任。本款规定在本合同终止后两年内仍有效。

6.5 乙方在满足基本开发图片的前提下，有义务为本游戏提供更多的图片。

7. 违约责任

7.1 甲方未按约定履行支付义务的，每逾期支付一天，须按应付而未付金额的0.5%向乙方支付违约金。

7.2乙方如不能在本合同约定时间内完成甲方所委托全部的美术设计制作工作，每逾期一天，需向甲方支付合同总金额0.5%的违约金。逾期十日的，甲方可单方解除合同，乙方须向甲方支付本合同金额20%的违约金。

8. 合同的生效、变更和终止

8.1本合同从双方当事人签字盖章之日起生效，一式两份。双方各执壹份，具有同等的法律效力，自签署之日起生效。

8.2 本合同在履行过程中如有未尽事宜，或因业务发展需要对本合同现有内容进行补充、变更、修改时，由双方协商并以书面形式形成补充协议，经双方签字盖章后方可生效，生效的补充协议与本合同具有同等法律效力。

8.3若乙方工作不能达到甲方要求，导致本合同不能继续履行时，甲方有权单方面终止合同。

8.4合同单方终止后，乙方已收的款项不再退还甲方，甲方已经支付报酬的作品及相关著作权归甲方所有。

9.适用法律、争议解决

9.1本合同的签订、履行和解释均适用中华人民共和国法律。

9.2因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，双方应友好协商解决，协商不成的，任何一方均可向甲方所在地人民法院起诉。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日