老师指导论文心得体会精选(优秀16篇)

心得体会是对一段时间内的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式，它能够帮助我们反思和总结过去的经历，促使我们更好地成长和进步。每当我们经历了一段特殊的时期，无论是学习、工作还是生活，写下心得体会都是非常有必要的。通过写心得体会，我们可以回顾自己的成长过程，发现自己的不足之处，同时也能够总结出一些宝贵的经验和教训，以便在将来的发展中更好地应用。写心得体会时，要多角度思考问题，尽量从不同的角度分析和总结。以下是一些心得体会的分享，希望能给大家提供一些参考。

老师指导论文心得体会精选篇一

这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这是一项非常好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李能老师，李老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一、谦虚好问。

有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。

很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业了，来教这样一些什么都不懂的学生，应该是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。

我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师，往往忽视了学生实际情况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但学生却听不懂，不知所云。于是学生就认为你没经验，不会教。所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的老师，往往就是学生崇拜的老师。

三：为人师表。

一位教师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。

为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容易影响到学生的，所以要随时注意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。

这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师——罗老师。谢谢你!

老师指导论文心得体会精选篇二

在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，作为老师并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。下面是本站小编为大家收集整理的指导老师。

欢迎大家阅读。

新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。

每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。

一、做新教师的知心朋友。

做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。

二、有针对性进行指导。

在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的。

教案。

说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析能力有了较大的提高。

三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去。

我在具体指导过程，十分注重抓好教研活动的各个环节。教研活动处处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加持久，更加巩固。

(一)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案。

(二)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。

(三)开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。

我们赤眉小学一直关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师马洋洋和刘欣，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。

师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位新老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和他俩，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《高校课堂是这样做成的》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励马洋洋、刘欣教师多阅读教育理论书籍，领会新的教学理念，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了两位教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高两位老师课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾驭能力。还经常指导教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。

经过一学期的培养和指导,马洋洋、刘欣教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为赤眉小学美好的明天贡献出自己的一份力量。

11月中旬，学校领导通知我，区里组织新任教师“跟岗培训活动”，让我带一位新老师，就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。

一、压力、责任、使命。

接到任务，我立刻感到身上的压力：心理上一直觉得自己是新教师，有很多的不足，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学经验，万一带不好怎么办?后来，了解到翟老师刚研究生毕业不久，由于种种原因，原来教的是别的学科，今年刚刚接触初中地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业知识过硬、教育教学能力强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力量带动培训新任老师，再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：“什么样的老师带什么样的学生”。所以我必须把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着“共同学习，互帮互助，一起成长”的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与快乐。

二、筹备与策划。

学校专门成立了工作领导小组，并指定我和刘杰老师担任地理和语文的指导教师。我和刘杰老师在与新教师充分交流的基础上，制定详细的教学培训计划，采取一对一个性化指导。具体计划见培训计划书。

三、师德教育：自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心，只有热带学生，学生才会热爱你!

四、见证成长。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟老师一起参与了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟老师也积极参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去，积极向各科老师虚心学习。每次听课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现翟老师在课堂中调控课堂的能力挺好，应变能力强，而且经常有一些好的点子，但是课上语言不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，情绪感染力不足。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。

4、在班级管理中，我向翟老师介绍常规管理的各个方面，并让她和我一起参与管理，相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、快乐学习”、“在反思中总结，在进步中成长”等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会，带着翟老师一起家访，家校联系。我们一起参与了学校组织的“校园文化艺术节”，翟老师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与，并得到了学生的好评。让翟老师尝试着处理班级中学生发生的矛盾，出现的问题，让她体会处理问题的技巧和注意事项，比如要保护学生的自尊心，怎样让学生能做到深刻反思从而达到教育改正的目的等。

老师指导论文心得体会精选篇三

本学期，我担任了女生的生活老师。在一学期的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。最好的淘宝店铺不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，最好的淘宝店铺自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。初三年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。

好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，最好的淘宝店铺就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。最好的淘宝店铺一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

老师指导论文心得体会精选篇四

近年来，教师指导在学生学习中的作用越来越受到重视。作为学生成长道路上的引路人，老师的指导具有不可替代的重要性。通过与学生的交流互动和个人的总结反思，我深深感受到了教师指导的重要性和作用。以下是我个人的心得体会。

首先，作为一名优秀的老师，在指导学生时，要善于倾听学生的声音。学生的学习状况各不相同，他们对待学习的态度也不尽相同。因此，我们不能一概而论，而是应该倾听学生的声音，了解他们的需求和困难。只有真正站在学生的角度，才能更好地指导学生。在我指导学生写作文时，我发现有些学生对于写作文感到束手无策，因此，我主动听取他们对写作的看法和困惑点，并将自己的经验和心得传授给他们。我发现，通过倾听和交流，学生的写作能力得到了极大的提升。

其次，老师的指导要有个性化的特点。每个学生的个性、天赋、兴趣爱好都存在差异，因此，在指导学生时，要根据他们的个性特点进行个性化的指导。比如，有的学生喜欢通过实践来学习，那么我们就可以利用实验、实地考察等方式进行教学。有的学生喜欢通过讨论来学习，那么我们可以组织小组讨论、辩论等活动。只有因材施教，才能真正激发起学生的学习兴趣和潜力。我曾遇到一个学生，他对于数学一直心生畏惧，于是我利用游戏化的方式来教授他数学，比如采用数学游戏，做一些有趣的数学题目等，让学生在游戏中感受到数学的乐趣和实际运用，从而激发了他的学习兴趣。

再次，老师要不断更新教学方法，应用新的技术手段来指导学生。随着信息技术的快速发展，我们教师在指导学生时，不能固步自封，要不断学习新的知识、掌握新的教学方法、运用新的技术手段。比如，我们可以通过利用多媒体技术给学生进行讲解，让学生从视频、音频等多种形式中学习；还可以利用网络资源和教育软件来辅助学生学习。我在指导学生做实验时，利用了虚拟实验室软件，让学生通过计算机进行模拟实验，这不仅提高了学生的实验能力，还加深了他们对实验知识的理解。

最后，老师的指导要注重培养学生的自主学习能力。在学生的学习过程中，我们既要关注学生的学业水平提高，同时也要注重培养学生的自主学习能力。只有学会自主学习，学生才能更好地在未来的学习和生活中自如应对各种问题和困难。而要培养学生的自主学习能力，我们要引导学生学会自主思考、自主提问、自主解决问题。在日常教育中，我经常鼓励学生大胆提问，鼓励他们发散思维，思考问题的多种解决方法。同时，我也鼓励学生多进行课外阅读，并在课上分享自己的阅读心得和理解，这样能够培养学生的自主学习兴趣。

总之，作为一名老师，在指导学生时，我们应该注重倾听学生的声音，善于个性化的指导。同时，我们也要不断更新教学方法，运用新的技术手段来指导学生，更要注重培养学生的自主学习能力。相信只有这样，我们才能更好地完成教育的使命，培养出更多优秀的人才。

老师指导论文心得体会精选篇五

作为教育工作者中的一员，每个教师都需要得到不断的指导和指导，以便提高教学能力和教学效果。而督导老师作为专家，有着丰富的教学经验和知识，能够及时发现并解决教学中的问题。通过督导老师的指导，我收获了很多宝贵的经验和启示，我将在下文中探讨督导老师指导心得体会。

在教学工作中，接受督导老师的指导是非常重要的。首先，督导老师有着丰富的教学经验和专业知识，能够指导我们在教学中遇到的问题。其次，督导老师的专业角度能够促使我们深入思考自己的教学方法和方式，有助于我们形成教学的理念和方法。最后，接受督导老师的指导可以帮助我们不断提高教学质量，进一步提升自己的教学水平。

第二段：在课堂教学中的指导经验。

在与督导老师的教学指导时，我最大的收获是关于课堂教学的指导经验。督导老师关注我的课堂授课技巧和方法，指出了我在课堂上存在的问题和不足之处。通过交流和讨论，我了解到提高学生参与度和课堂管理能力的重要性，并更加注重学生思维的引导和创设合适的学习环境。通过灵活运用多种教学手段和形式，我发现学生的学习兴趣和积极性明显提高，课堂氛围也更加活跃和愉快。

第三段：关于学生评价的启示。

从督导老师的指导中，我认识到学生评价对于教师的重要性。督导老师在评价学生时注重从学习效果和学习态度两个方面进行评价，可以客观地了解学生的实际情况并提供针对性的教育教学指导。督导老师鼓励我在教学过程中主动收集学生的反馈意见，并根据学生的意见进行教学调整。通过改变原有的教学模式，我发现学生对课程的满意度和学习效果都有明显的提高。

督导老师的指导还影响了我对教育教学理念的认识。督导老师通过与我深入交流和思考，帮助我认识到教育教学的目标不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的创造性思维和终身学习能力。督导老师强调了以学生为中心的教育模式，鼓励我的尝试和创新，提醒我在教学中关注学生的兴趣和个性发展。这些观点对我改变了传统的教学方式，注重培养学生的综合素质和创新能力。

第五段：总结和展望。

通过与督导老师的指导，我在教学工作中取得了可喜的进步，收获了很多宝贵的经验和启示。今后，我将继续坚持自主学习和自我反思的习惯，在教学过程中注重与同行交流和分享经验。同时，我也期待能够有更多的机会接受督导老师的指导，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

以上就是我个人关于督导老师指导心得体会的文章。通过与督导老师的交流和指导，我深刻领会到督导的重要性，并从中汲取了宝贵的教育教学经验和启示。希望我的经验和思考能对其他教育者有所启发，推动教育事业的蓬勃发展。

老师指导论文心得体会精选篇六

作为一名教师，我从事教育事业已有多年的经验。在这个过程中，我有幸碰到了许多优秀的老师，他们给了我很多宝贵的指导和启发。同时，我也将自己的经验和体会倾囊相授，希望能够对其他老师起到一点点的帮助。在与学生们的互动中，我不断总结经验，丰富自己的教学方法，通过实践并体验到了一些心得和感触。

首先，我认为作为一名教师，要具备良好的沟通能力和人际关系。在与学生的互动中，老师的用心和真诚是十分重要的。我坚信，只有与学生建立起真诚的沟通和互动，才能真正地了解他们的需求和问题，并且能够给予针对性的指导。通过与学生们的谈心，我发现只有真正倾听学生的心声，才能满足他们的需求，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣。

其次，理解学生的个性和需要也是非常重要的。每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、性格和学习方式都有所不同。因此，作为教师，我们不能把每一个学生都按照同样的标准对待。相反，我们需要耐心地观察、理解和尊重每个学生的个性特点。只有准确了解学生的需求和习惯，才能给予他们合适的指导和建议。在实践中，我发现通过多样化的教学方法和灵活的教学安排，能更好地激发学生的学习兴趣和动力。

第三，激发学生的学习兴趣和积极性非常重要。我发现在教学过程中，如果能热情激发学生的学习兴趣，他们就会更加积极主动地参与学习并乐此不疲。因此，我尽可能调动课堂的氛围，营造积极向上的学习氛围，鼓励学生发表自己的观点和理解。同时，我也注重教师与学生之间的互动，通过与学生的合作、讨论和互动，让他们在参与中学到更多的知识和技能。

第四，及时反馈和评价是重要的。学生在学习过程中，闪亮之处和待改进之处都需要及时反馈和指导。作为教师，我们需要及时给予学生肯定和鼓励，使他们对自己的学习有信心；同时，也要积极指出学生的不足和错误，引导他们改正和提升。我经常与学生保持沟通，及时发现他们的问题和困难，并提供有针对性的解决方案。通过这种及时的反馈和评价，学生能够加深对知识的理解和掌握，提高学习效果。

最后，教师要不断更新自己的知识和教学方法。教育是一个不断发展和更新的领域，新的知识和教学方法层出不穷。作为一名教师，我们时刻要保持学习的状态，不断更新自己的知识和教学技能。只有不断地学习和探索，才能跟上时代的步伐，更好地指导学生。我经常参加教学研讨会和课程，与其他老师进行交流和分享，通过互相学习和借鉴，不断提高自己的教学水平和能力。

总之，作为一名教师，我深切体会到了教育事业的重要性和使命感。通过和学生们的互动和沟通，我逐渐摸索出了一些有效的教学方法和心得体会。倾听学生的心声、理解他们的需求、激发他们的学习兴趣、给予及时的反馈和评价，并且不断更新自己的知识和教学方法，这些都是我近年来的教育实践中体会到的重要因素。希望这些经验和体会能够对其他教师提供一些参考和帮助，共同推动教育的进步。

老师指导论文心得体会精选篇七

经过五年的发展，正一步步向她的办学目标迈进;打造一流名校。作为一名生活老师，由衷地感到高兴和自豪，但同时也给我们提出了更高要求：需要老师懂教育，懂孩子，需要时时刻刻的耐心细心关注每一个孩子，需要高度的责任心和慈母般的爱心。所以，作为生活老师的我们肩负着老师与家长的双重责任，其地位尤其重要。下面，我就如何做好生活老师，谈一点个人的看法。

一、清晰工作流程，牢记神圣职责。

清晰工作流程，明确工作每个环节的具体要求，这样我们工作开展起来就会有章可循，有条不紊。家长把孩子送到学校，交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，作为生活指导老师，就有义务、有责任照顾好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能快乐健康地成长，只有这样，家长才能从了解我们到信任我们，最后信赖我们。

二、常规管理，严要求，高标准，使学生的行为更加规范化。

常言说的好：严是爱，松是害，不严只松要变坏。大量事实证明，这句话是有一定道理的。韩愈在《师说》中说：“师者，传道授业解惑也。”学生带着家长的殷切期望来到学校，就是求真知，学做人的。“教不严，师之惰。”我们生活老师应该在内务卫生、两休纪律、就餐秩序等各个方面，严格要求学生，做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生在得到教育的同时，对老师敬而爱之。在生活区对学生的教育，是从日常琐事着手，从细微的点点滴滴开始的，不可能像代课教师那样以学科知识来吸引学生，甚至在教育过程中，会遇到学生轻视存在的问题或者产生抵触情绪，给教育的开展带来难度。因此作为管理的主导者，必须严格执行学校的各项管理规定，结合学部生活区制定的考评制度，严格落实学生一日常规，发现问题及时解决，做到奖罚分明，尝试将管理的权限下放到宿舍长，让他们负责学生生活常规的检查，做到天天有记录，周周有总结，让每一个学生在评比中得到进步，让学生的行为习惯在鼓励中得到规范。

三、对学生加强正确的思想引导，上好生活指导课。

在当今中小学生中，有部分学生没有自己的人生目标，常常躲在个人的小天地里，对集体漠不关心，对周边的事情不管不问，而自己稍有点不痛快，就夸大痛苦，怨天尤人，他们缺乏坚强的意志，缺乏那种“咬定青山不放松”的坚韧精神，情绪时好时坏，取得好成绩就沾沾自喜，自以为了不起;做事不够完美，受到批评时又如同世界末日来临，惶惶不可终日。

面对这样的学生，我们首先加以正确的思想引导，用革命先烈的英雄事迹，用现代社会各行各业的先进人物激励他们，鞭策他们，其次要加强心理教育，解决他们的心理问题，疏导学生的心理情绪，缓解学生的心理压力，排除心理障碍，解除重大危机，使学生能够战胜脆弱，让他们真正明白，在现实生活中，只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才能到达光辉的顶点。

另外，作为我们生活区老师，必须定期给学生上好生活指导课，其目的就是让学生更加熟悉一日常规，知道自己在哪个时间段应该做什么，怎样去做，以及做事标准和要求是什么，让他们在生活课堂上学会做人，学会做事，学会学习，学会创造。这样更有利于在学生心目中树立我们的威信。

四、建立良好的师生关系，营造温馨和谐的生活区。

师生关系的好坏，直接影响到教育的效果，和谐师生关系的建立，既是教育的目的，也是教育的手段，如果不能建立良好的师生关系，任何教育都难以进行。

建立良好的师生关系，首先对学生需要平等与尊重。每一位学生无论成绩好坏，家庭条件的优劣，心理素质的高低，在老师面前都是平等的，因此，作为教育者，应该做到“不以个人的好坏区别对待学生，不以成绩的好坏作为评价学生的唯一标准，不以师长的尊严凌驾于学生之上，不以学生的过失伤害学生的人格”，尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，要深入到学生中间，俯下身来和学生站在同一个平台上，在师生的双向交流中，建立和谐的师生关系。

其次，对孩子需要理解与宽容，每个人都是从错误中成长起来的，在挫折中成熟起来的。作为我们生活老师，887不能以成年人的眼光要求他们，更不能追求他们的绝对正确，而应以一颗宽容之心，对犯错误的学生宽容地给予一个暗示的眼神，以满足学生的自尊心，给予一个台阶，一个机会，促使学生自我反省，同时宽容能够营造和谐的群体，形成民主的氛围，调动学生的非智力因素，使学生达到自我教育的目的。

五、为人师表，率先垂范。

作为我们老师，也应该严以律己，起表率作用，以自己的言行为学生做表率。我们与学生朝夕相处，自己的言谈举止对学生的影响非常大，古人云：正人先正己。身教胜于言教，因此我们应该具备高尚的师德，在学生面前树立良好的形象。假如一个老师整天衣衫褴褛，却要求学生衣着得体整洁，自己的房间乱七八糟，却要求学生每天整理好衣柜床铺，自己留着长长的指甲，却常常要求学生勤剪指甲，自己常常吞云吐雾，却跟学生大谈抽烟的害处，这无疑是一种莫大的讽刺，至少教育效果要打折扣。

要求学生做到的事，自己要首先做到，要求学生去做的事，自己首先去做，时时为人师表，处处率先垂范，不断地完善自身，谨言慎行，用自己的善言善行为学生提供模仿的标本，只有这样，才能达到教育学生的目的。

六、加强业务学习，提高自身技能。

广博的知识，较强的能力从哪里来?其实都是从孜孜不倦的学习中来，是从忘我的劳动中锻炼而来。“艺高为师”，作为一名老师，面对飞速发展的时代，必须不断地用新知识来充实自己，不但要掌握好自己的专业知识，更要具备丰富的生活百科知识，这样，我们对学生的传道才能不断创新，除此之外，还需要与其他教师进行交流沟通，取长补短，提高自身的技能，这样才能面对学生的提问而应对自如，才能帮助他们排忧解难，达到“亲其师，信其道”的目的，从而赢得学生的尊重和敬佩。

有关生活老师的教育工作的方法，还有很多很多，但我想，我们每一位老师都应当有一双火眼金睛，能够明察秋毫，洞察学生的细微变化，有一双倾听学生心声的耳朵，和一个善于分析思想，追求科学完美的大脑，对有心理问题的学生，晓之以理，动之以情。其次我们要以求真务实的工作态度，以强烈的忧患意识和高度的责任感，遵循教育规律，，求真求新，善思善导，相信在x学校一定为孩子创造一个健康、文明、温馨、和谐的生活和学习环境。

老师指导论文心得体会精选篇八

负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。

学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。

本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。

第一阶段，组织动员、准备阶段。

这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。

第二阶段，带领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。

第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。

第四阶段，总结交流阶段。

学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。

1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。

在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。

设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理，当今的`自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。

3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。

如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。

学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。

老师指导论文心得体会精选篇九

论文是大学生活中必不可少的一部分，撰写一篇优秀的论文既是对知识的探索和总结，也是对个人能力的锻炼与展示。尽管每个人在论文写作方面都会遇到各种各样的问题，但是在老师和同学们的帮助下，我在撰写论文的过程中积累了一些经验和体会。在此，我想分享一下我的论文指导心得，希望对大家在撰写论文时有所帮助。

第一段：明确主题、准确定位。

论文的第一步是明确主题，并准确定位研究方向。在选题时，我们要关注社会热点、学术前沿，并结合自己的兴趣和专业背景做出选择。选好题目后，我们要对该方向进行深入了解，广泛阅读相关文献和资料，明确自己的研究目标和问题。只有在主题明确的情况下，我们才能有针对性地展开研究，才能更好地写出论文。

第二段：合理规划时间、提前准备。

撰写一篇优秀的论文需要时间和耐心，因此我们要合理规划时间，提前进行准备工作。在确定主题后，我们应当尽早开始查找和筛选相关文献和资料，充分理解该领域的研究现状和问题。同时，我们还可以进行一些初步的实证研究，收集数据和样本，为后续的项目做准备。如果我们能够提前完成一些准备工作，就可以更加专注地写作，充分展示自己的研究成果。

第三段：注重方法和逻辑、严谨求实。

一篇优秀的论文不仅需要有新颖的想法和见解，更需要合理的研究方法和严谨的逻辑推理。在论文写作的过程中，我们要明确研究方法、数据来源和数据处理方式，并清晰地展示给读者。同时，在进行论证和推理时，我们要尽量用逻辑性强、论证清晰的方法，确保自己的观点能够被他人理解和接受。此外，我们也要尽量避免主观性过强的叙述和评价，而要注重客观分析和严谨论证。

第四段：多方面交流、接受批评。

在论文写作的过程中，我们不能孤立地做事，而应当多与老师和同学进行交流，接受他们的指导和批评。老师和同学们具有丰富的学术经验和不同的视角，他们能够给予我们宝贵的意见和建议，帮助我们提高论文的质量和学术水平。同时，我们也要针对自己的论文问题，与同学们进行讨论和对策的交流，借鉴他人的经验和方法，不断提升自己的写作能力。

第五段：反思和总结、持续提升。

一篇优秀的论文不仅是一个成功的结果，更是一个学习和成长的过程。在完成论文后，我们要对整个写作过程进行反思和总结，发现自己存在的不足并加以改进。同时，我们还要对自己的成果进行思考和评价，梳理出哪些是该方向的创新点，哪些是可以进一步研究的问题。只有在不断地反思和总结中，我们才能持续提升自己的写作能力，写出更加优秀的论文。

通过整个论文写作的过程，我深刻体会到了一篇优秀论文的背后所需要的努力和智慧。指导论文的心得体会，既是对自己经验的总结和整理，更是对他人的分享和帮助。希望广大同学们能够从中获得一些启发和收获，写出更加出色的论文。

老师指导论文心得体会精选篇十

论文的指导对于每一个学生都是至关重要的。它提供了指导和支持，使学生能够更好地理解研究主题、选择方法并进行研究。然而，在指导论文过程中，学生也面临一些挑战和困惑。在本文中，我将分享我个人的一些心得体会，从选题到撰写论文的各个方面，以期能够帮助更多的学生顺利完成论文。

第二段：选题阶段。

选题是论文写作的第一步，而这一步对于整个论文的质量和方向具有决定性的影响。在选择论文题目时，我发现最重要的是要选择一个既有研究价值又是自己感兴趣的主题。当我们对一个主题有充分的研究动力和热情时，我们才能够坚持下去并为论文做出更多的努力。同时，我们也要考虑到目前的研究状况和热点问题，选择一个有研究价值和意义的主题，这样才能够使我们的论文有更大的学术价值。

第三段：研究过程中的困扰。

在实际的研究过程中，我也遭遇到了一些困扰。首先是数据收集和整理的困难。对于某些主题，特别是实证研究方面，数据的获取和整理可能会非常复杂和耗时。为了解决这个问题，我学习了一些数据处理和统计分析的方法，以帮助我更好地处理和分析数据。同时，我也向导师请教和查阅相关文献，以获取更多的帮助和建议。此外，文献综述也是一个需要花费大量时间和精力的过程。通过阅读文献和了解前人的研究成果，我可以更好地理解和把握研究的现状和困难，从而为我的研究提供更多的思路和启示。

第四段：论文写作技巧和经验。

论文写作是整个研究过程的关键步骤。在写作过程中，我学习到了一些技巧和经验，帮助我更好地组织和表达我的论点。首先，一个清晰的结构是写作成功的关键。在文章的开头要引入研究背景和问题，接着是文献综述、研究方法、实证结果和讨论等。每个部分之间需要有清晰的过渡，并且要保证文章的逻辑性和连贯性。其次，用简洁明了的语言表达是写作的基本要求。在写作中，我们要尽量避免使用复杂和晦涩的语句，而是用简单直接的语言来表达我们的观点和发现。最后，要注重细节和格式。检查并确保文章中没有拼写和语法错误，同时要按照规范的格式编写引用和参考文献列表。

第五段：总结和反思。

在整个指导论文的过程中，我经历了很多困惑和挑战，但也学到了很多重要的经验和技巧。首先，选题时要选择一个有研究价值和自己感兴趣的主题；其次，研究过程中要克服困难并寻求帮助；第三，写作时要注重清晰的结构、简洁的语言和格式的规范。通过这一过程，我不仅提高了自己的研究能力和学术素养，也更加了解了学术研究的艰辛和乐趣。我相信这些经验和体会将对我今后的学习和研究产生积极的影响。同样，我也希望通过这篇文章，能够帮助更多的学生克服困难，成功完成自己的论文。

老师指导论文心得体会精选篇十一

教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键，青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体，作为一个刚出校门的，参加被指导老师活动，分享。

推荐一学期来，本人在洪老师的指导下，认真进行四年级语文教学，使自己的教学技能和教学水平有了一定的提高，能胜任自己承担的教学工作。

本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导。

工作总结。

如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作。

1、认真学习教育教学理论，努力提高理论水平，虚心向指导老师学习，认真抓好教学过程中的基本环节。认真听取指导教师的教导，几乎做到了每周听指导老师一节课，向她学习教学的方法和技巧。主动请教指导教师,及时写好课后反思。认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，认真听指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

2、根据学生的考试成绩认真分析，对考好了的同学进行鼓励，考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思，从而寻找对策进行弥补。对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进行积极疏导，给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教育，鼓励他们要认真学习。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项。

规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有无故缺席过一次，晚上坚持认真备课一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识在接下来的日子里，我会更加勤恳，为学校做更多的事，更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

新一轮的课程改革已经走进了校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。

走上工作岗位十六年的我，在做好初中语文教研员的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。

我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点。

读书笔记。

和教学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。

还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展。

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。

这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这是一项非常好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李能老师，李老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一、谦虚好问。

有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。

很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业了，来教这样一些什么都不懂的学生，应该是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。

我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师，往往忽视了学生实际情况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但学生却听不懂，不知所云。于是学生就认为你没经验，不会教。所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的老师，往往就是学生崇拜的老师。

三：为人师表。

一位教师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。

为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容易影响到学生的，所以要随时注意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。

这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师——罗老师。谢谢你!

老师指导论文心得体会精选篇十二

作为一名教师，我们时常需要在教学过程中进行指导，这是我们工作的核心部分之一。通过与学生的互动，我们帮助他们掌握新知识和技能，并帮助他们实现自己的潜能。在这个过程中，我们积累了很多心得和体会。在下面的文章中，我将分享我对教师指导的一些心得体会。

首先，教师指导必须具备清晰的目标。在给学生提供指导之前，我们必须明确我们的目标是什么。例如，如果我们正在教授一门数学课程，我们的目标可以是帮助学生掌握某种数学公式或解决特定类型的问题。没有明确的目标，我们的指导就会变得模糊不清，并且不容易让学生理解。

其次，教师指导应该根据学生的需求和能力进行个性化。每个学生都有自己的学习风格和能力水平，所以我们的指导应该根据学生的需求做出相应的调整。有些学生可能需要更多的练习和指导，而另一些学生可能已经掌握了基本概念，需要更深入的学习。通过个性化的指导，我们可以更好地满足学生的需求，提高他们的学习效果。

另外，教师指导需要注重培养学生的学习能力和自主性。我们的目标不仅仅是帮助学生解决当前的问题，更重要的是培养学生的学习能力，让他们在未来能够独立解决问题。因此，在指导过程中，我们应该鼓励学生思考和提问，激发他们的好奇心和求知欲。我们可以鼓励他们尝试不同的方法解决问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。

此外，教师指导还需要持续反馈和评估。我们不能只是在指导过程中给予学生指导，然后就结束了。我们应该定期给予学生反馈，告诉他们在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。通过及时的反馈，学生可以了解自己的进步和不足之处，并进行相应的调整。同时，我们也可以通过评估学生的学习成果来衡量我们的教学效果，以便进行改进。

最后，教师指导需要我们与学生建立良好的关系。当学生信任和尊重我们时，他们更容易接受我们的指导。我们应该与学生建立积极的互动，鼓励他们参与课堂讨论和活动。我们应该尊重学生的个性和背景，并给予他们支持和鼓励。只有建立起良好的关系，我们才能更好地指导学生，帮助他们实现自己的潜能。

总之，教师指导是我们工作中不可或缺的一部分。通过明确目标，个性化指导，培养学生的学习能力和自主性，持续反馈和评估，以及与学生建立良好的关系，我们可以最大限度地提高指导的效果。作为一名教师，我们要不断反思和改进自己的教学方法，以更好地满足学生的需求，并帮助他们成长和发展。

老师指导论文心得体会精选篇十三

指导青年教师是一项长期的，连续性、可持续发展工作，其间体现着一定的工作特点和规律，现我做的工作作一点简单小结。

青年教师z，是20xx年下学期从z师范毕业调入我校开始从事教学工作的，初来时还是一个孩子，经过接近两年的锻炼，现在初步能够正常从事教学工作，我在指导时从三个方面着手。

平时，我经常和z老师学习讨论教育教学的新动态，学习课改新课程标准，在不断的交流谈心中，使她迅速走近课改，迅速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。

我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、个性的培养都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。她很年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给她以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进行指导。

（1）认真指导备课：针对她教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看她的教案，课外活动开展情况。

（2）跟踪听课：她以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要。因此，我每周跟踪听她一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核她的学期教学计划，学生思想开展的内容。

（3）让其听课：让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少2-3节。

（4）完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过几学期的培养和指导，她的课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高。

只会上课的是教书匠，现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有一定的理论功底、又有一定的实践能力，能在实践与理论两个领域贯通遨游，展示风采。指导和培养她，抓住教育科研，帮助她加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强研究，不断推陈出新！

老师指导论文心得体会精选篇十四

3月30日下午，清河湾学校七年级语文教师观摩了夏邑县第二初级中学组织的示范课研讨活动。每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的教师们来说，这次观摩学习收获颇多。

现在从以下几个方面谈一谈这次示范课的收获：

第一、备课的精心和设计的新颖值得学习。两位老师的独特的教学设计，精美的课件制作让人耳目一新。比如董梦丹老师插入的录制的学生微视频，该视频中学生展示了圈点批注的使用以及自己的感受，并进行解说。可见其备课和设计花了很多心思。他们的做法使大家认识到了——教无定法，一切可用的资料都可以随机而灵活地运用于教学中。

第二、注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。如杨老师的综合性学习——《天下国家》让学生主持活动，学生以自己的方式分享自己喜欢的爱国人物故事和爱国古诗词。期间还插入中国传统文化中的飞花令，增加了趣味性。学生各抒己见，积极性很高。这一点，是所有听过这次课的老师都有的最深的体会。而要做到这一点，就必须在备课和设计上多花点心思。

第三、两位教师具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。教学基本功是所有教师都必须掌握的。它既不是某些教师的特权，也不是个别老师的天赋，它是教师成其为教师的基本资格。这次活动中，两位老师的教学基本功都比较的深厚。比如董老师的名著导读课《阅读与发现——骆驼祥子圈点与批注》，虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然就知其主要内容。

第五，两位教师课堂语言清晰流利，柔美悦耳，教姿、教态和教风自然大方，成熟干练。他们能程度的激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，真正做到把学习的主动权交给学生。

最后，邵主任带领参加观摩课的各位教师进行点评，大家畅所欲言，各抒己见，邵主任进行总结。

通过参加这次研讨活动，教师们受益匪浅，反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。

老师指导论文心得体会精选篇十五

推荐一学期来，本人在洪老师的指导下，认真进行四年级语文教学，使自己的教学技能和教学水平有了一定的提高，能胜任自己承担的教学工作。

本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作。

1、认真学习教育教学理论，努力提高理论水平，虚心向指导老师学习，认真抓好教学过程中的基本环节。认真听取指导教师的教导，几乎做到了每周听指导老师一节课，向她学习教学的方法和技巧。主动请教指导教师,及时写好课后反思。认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，认真听指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

2、根据学生的考试成绩认真分析，对考好了的同学进行鼓励，考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思，从而寻找对策进行弥补。对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进行积极疏导，给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教育，鼓励他们要认真学习。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有无故缺席过一次，晚上坚持认真备课。一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在接下来的日子里，我会更加勤恳，为学校做更多的事，更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

老师指导论文心得体会精选篇十六

10月23日，我有幸参加了莲池区中小学美术教师示范课活动。首先，感谢区美术教研员为大家提供的这次学习的机会，通过这次学习来推进我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。

本次参加美术示范课活动，听了高__、闫老师各1节课，让我受益匪浅，从精彩的2节课中，都有一个共同点——“实在”，授课教师在讲课中，与学生打成一片，与学生的距离可谓是近之又近，没有花架子，他们注重利用身边的生活注入教学，用具有亲和力的语言引导学生，开发学生思路，以便达到教学的目的。围绕“学生研学发现问题——课上教师提出问题——师生一起分析问题——绘画操作解决问题”为主线进行探究和研讨教学。通过这次学习，也让我有了一下几点深刻的体会：

一、兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

三、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作渴望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。

四、在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

五、在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解点线面等美术知识，如：花朵、斑马等。培养孩子搜集素材的能力。而初中学生则要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

六、在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。

七、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要开发多种材料进行美术教学。

八、在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。

九、教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。

通过本次示范课，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。