值班值守警示教育心得体会如何写 守护民生警示教育心得体会(3篇)

  • 上传日期:2022-12-28 14:02:04 |
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我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于值班值守警示教育心得体会如何写一

第1条:目的

为了处理公司在节假日及工作时间外的一些事务,除主管人员坚守岗位外,公司需另外安排员工值班。

第2条:值班处理事项

1.突发事件。

2.管理、监督保安人员及值勤员工。

3.预防突发事件、火灾、盗窃及其他突发事项。

4.治安管理。

5.公司临时交办的其他事宜。

第3条:值班时间

1.工作日值班

周一至周五每日下班时到次日上午上班时。

2.休息休假日值班

实行轮班制,日班上午8:00至午时5:00,夜班午时5:00至次日上午8:00(可根据公司办公时间的调整而变更)。

第4条:各部门根据业务情景自行安排本部门员工值班,并于月底公布次月值班表。

第2章:值班纪律管理

第5条:值班室是公司的重要岗位部门,值班人员的工作状态直接影响到公司的安全和工作秩序,

第6条:值班人员应坚守工作岗位,不得擅离职守,不做与工作无关的事情。

第7条:值班人员应自觉坚持值班室的环境卫生。

第8条:值班人员应严格遵守公司规定,禁止无关人员进入值班室。

第9条:值班人员应坚守岗位,在电话铃响三声之内接听电话。

第10条:任何值班人员不得使用值班室电话拨打或接听私人电话。

第11条:值班人员遇有特殊情景需换班或代班者,必须经值班主管同意,否则职责自负。

第12条:值班人员按规定时间交接班,不得迟到、早退,并在交班前写好值班记录,以便分清职责。

第3章:值班事项处理

第13条:值班人员遇事可先行处理,事后再报告。如遇其职权范围以外的事情,应立即通报并请示主管。

第14条:值班人员遇到重大、紧急事情时,应及时向上级业务指挥部门和公司领导汇报与请示,以便及时处理并在第一时间通知相关负责人。

第15条:值班人员应将值班时所处理的事项填写“报告表”,并于交班后送主管领导检查。

第16条:值班人员收到信件时应分别按下列方式处理。

1.属于职权范围内的,可即时处理。

2.非职权所及的,视其性质立即联系有关部门负责人处理。

3.对于密件或限时信件,应立即原封保管,于上班时呈送有关领导。

第4章:值班津贴与奖惩

第17条:值班人员可领取值班津贴。具体数额参照《公司值班人员津贴费用规定》。

第18条:如果值班人员在遇到紧急事件时处理得当,公司可视其情节给予嘉奖。嘉奖分为书面表扬和物质奖励两个等级。奖励办法参见《公司值班人员津贴费用规定》。

第19条:值班人员在值班时间内如擅离职守,公司应给予处分,造成重大损失者,应从重论处。

第20条:值班人员因病或其他原因不能值班的,应先请假或请其他员工代理并呈交领导批准,出差时亦同。代理值班人员应负一切职责。

第5章:附则

第21条:本制度由行政部负责制定和解释,并报总经理审核批准。

第22条:本制度自公布之日起实行,每年修订一次。

对于值班值守警示教育心得体会如何写二

第一章:总则

第一条:为规范厂部、基层单位值班管理,加强全厂夜间和节、假日期间劳动纪律的监督、检查工作,促进各项岗位制度的落实,保证装置安全稳定运行,根据公司《关于进一步强化公司夜间值班管理的通知》和相关要求,制定本管理规定。

第二条:值班分厂级、基层单位值班两级管理,是管理人员在日勤工作时间以外的节假日、公休日和夜间的值班工作。值班时间夜班为17:00—次日8:00,节假日、公休日白班为7:50—17:00。

第三条:两级值班是加强纪律建设,实施全天候管理,保证生产稳定的重要手段,需要长期坚持。

第二章:职责

第四条:生产管理部负责组织晚17:30的值班人员生产碰头会。通报生产动态,听取基层值班人员汇报需要协调解决的问题,发布调度指令。

第五条:厂级值班人员参加晚17:30的生产碰头会,检查基层值班人员参加会议及到岗情景,强调夜间生产和劳动纪律等重点工作事项。参加次日厂部早调度会,汇报值班情景。

第六条:基层单位值班人员参加晚17:30的生产碰头会。汇报需解决的问题。参加值班期间本单位的.班前、班后会和交接班会,强调生产、劳动纪律等方面须注意的问题。参加本单位生产早调度会,汇报值班期间存在的问题。负责协助调度指令执行和本单位生产管理工作,协调处理值班期间本单位内部相关工作。

第七条:厂级值班的带班人是每组值班的主要负责人,负责值班组织和值班汇报。值班人员因故不能参加值班应事先向带班人请假,并找能够胜任值班工作的同级别人员调换。管理人员必须服从厂值班安排。

第八条:值班人员要确保通讯工具的畅通。如通讯工具号码发生变更,应在变更当日及时通知办公室、生产管理部。

第三章:岗检

第九条:两级值班人员重点检查岗位的各项纪律和制度执行情景,查找各岗位在以下几方面管理工作中存在的问题:

(一)工时纪律执行情景。遵守请、销假制度和考勤制度,不迟到、不早退、不旷工、不脱岗、不串岗、不干私活,在工作时间不做与本职工作无关的事,不妨碍他人工作,充分合理地利用工时。

(二)生产技术纪律执行情景。班组在生产过程中严格遵守工艺和操作规程,遵守生产、设备、技术管理的各项规章制度,按要求进行操作、维护、巡检和记录。

(三)组织纪律执行情景。服从命令,听从指挥,执行调度指令;班组长不违章指挥,不强令冒险作业,不强迫员工从事危及生命安全和危害身体健康的工作。

(四)安全纪律执行情景。严格劳保穿戴,不违禁吸烟和酒后上岗,严格遵守各项安全技术规程和安全管理规定,杜绝“三违”现象。

(五)人的“低、老、坏”行为。在岗人员行为要贴合企业规章、职工行为规范和“三基”工作行为规范。

第十条:厂值班人员夜间查岗不少于2次(上半夜、下半夜分别不少于1次)并参加一个车间的早班交接班会;白天值班上午、午时查岗分别不少于1次。岗检岗位按照生产管理部值班主任临时指定的岗位组合进行检查,并在岗检组合表上签字。

第十一条:厂级值班要认真负责,按本规定第九条的项目进行检查,不做老好人,值班期间必须查出三个以上存在的问题,纠正岗位违规违纪现象,保证值班期间正常的生产工作秩序。

第十二条:基层单位值班人员夜间查岗原则不少于4次(上半夜、下半夜分别不少于2次,间隔不超过3小时),白天值班上午、午时查岗分别不少于2次。要对本单位所有岗位进行检查。

第十三条:值班人员除了对指定的岗位检查外,可随机对其他岗位进行抽查;车间级值班岗检要按照车间值班管理规定进行岗检。两级值班人员每次检查都要按要求岗检记录。

第十四条:两级值班人员要分别在厂、车间的早调度会议上汇报岗检发现的问题,并按要求填写值班记录。

第十五条:厂级值班人员重点汇报值班岗检发现的属于值班检查资料范围的问题,杜绝汇报与值班职责无关的其他问题,生产等专业管理问题可通知生产管理部调度室或其他部门,不要作为值班岗检问题在早调度会上汇报。

第十六条:凡是发生严重违纪现象的单位,单位主要负责人要在当天厂早调度会议上做汇报。

第十七条:车间要进取对待值班人员岗检发生的问题,认真落实职责,及时整改,加强考核,促进车间综合管理水平的提高。

第十八条:夜间值班人员于7:30前在厂主页“值班检查”链接中填写值班记录,各相关单位要及时落实整改,当日封闭,于16:00前填写岗检问题整改情景;白天值班人员于当日16:00前填写记录,问题相关单位于次日11:00前填写岗检问题整改情景。

第四章:考核

第十九条:各专业管理部门要落实职责,切实做好相关值班岗检问题的考核封闭工作,每一天要查看网上值班岗检管理系统,对职责范围内的问题要做好记录,协助问题职责单位做好整改,当天进行考核、反馈,并在月度组织绩效考核中体现。

第二十条:考核分工:

(一)工时纪律问题由人力资源部负责考核;

(二)生产技术纪律、组织纪律问题由技术管理部和生产管理部按照专业职责分工进行考核;

(三)安全纪律问题由安全环保部负责考核;

(四)人的“低、老、坏”行为等其他管理问题,按照基础工作分工由相应的管理部门进行考核。

第二十一条:办公室负责两级值班情景的检查、考核,并定期通讯。

第二十二条:基层单位要结合本单位的具体特点制定值班制度,落实值班职责和岗检要求,加强日常管理和考核,定期讲评,及时做好岗检问题的整改工作。

第五章:附则

第二十三条:本规定由办公室负责解释。

第二十四条:本规定自印发之日起施行,此前值班的相关规定同时废止。

对于值班值守警示教育心得体会如何写三

为规范学校值班人员安排和学校值班人员的工作情况,特制订学校值班制度

1、学校值班人员分成四类:门卫保安、学校行政人员、教师、后勤人员。

2、学校需要值班的五种情景:平时、双休日、暑期、节日、台风等特殊时候。

3、平时值班人员有门卫保安、行政人员和教师。门卫全天候负责学校安全、学校行政人员、负责校园内的安全和行为规范等情况、教师负责年级组和班级的安全等情况,学校行政人员需做好行政值日记录,教师需做好年级值日记录。

4、双休日由保安值班。门卫保安人员必须经常巡视,完全遵照保安公司对保安的要求做好工作。

5、暑期由保安、行政人员和后勤人员值班。保安人员的值班要求与平时一样。行政人员和后勤人员须遵守时间安排,做好来访来电的接待工作,巡视校园,并做好详细记录。

6、节日由保安和行政人员值班。要求同暑期值班。

7、特殊时期全部人员值班。根据需要,必须住在学校的就必须住在学校,根据不同的情况制订不同的值日方式。

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