学校低碳日心得体会简短(优质8篇)

通过写心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，进而提高自身的能力和素质。写心得体会要注意简练明了，突出主题，突出个人的有益体验和收获。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

学校低碳日心得体会简短篇一

20__年6月，我校举办了以“践行节能低碳，建设美丽环保校园”为主题的节能宣传周和全国低碳日宣传活动。学校高度重视，精心组织，广泛动员，深入开展活动，制定了详细的节能活动宣传实施方案，使广大教职员工和学生更加深刻的认识到了做好节能工作的重要性，有效的培养了全体学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我校对此次工作进行了统一的安排和要求，并把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动总结如下：

一、高度重视，统筹安排。

节能宣传周的活动一开始，我校领导就高度重视，围绕“节能低碳，绿色发展”这一主题，做好宣传工作，制订周密的活动方案。首先，学校领导召开专题会议，围绕《节能减排综合性工作方案》，对日常生活、工作提出节约用水、用电、用纸等要求。其次，召开全体教职工会议，布置“节约宣传周”的工作要求。制定完善方案落实责任到人，从制度上促进了节能工作的发展。

二、大力宣传，增强意识。

为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我校进行大力宣传“节能低碳，绿色发展”这一课题，为了增强师生的.认识意识，我们利用学校的宣传展板作为宣传的突破口，以“节能低碳，绿色发展”为主线，以“节约每一滴水、每一度电、每一滴油”为切入点，大力弘扬勤俭节约的好习惯、好传统，反对铺张浪费，合理使用资源，提高能源利用效率。树立节约从点滴入手，从小事做起的思想，倡导“节约光荣，浪费可耻”的行为，全面提高节能意识。

三、认真开展节能减排教育。

1、各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”等为重点的宣传教育活动班会，并组织开展了“三个一”活动(即上好一次节能课、开展一次低碳节能主题班会、举办一次“节能低碳，我们在行动”手抄报评比活动)。进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班在会后展开充分的讨论，集思广益，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。

2、各班都结合节能宣传周的主旋律，继续深化创建“低碳、节约型学校活动”，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育。在宣传栏内张贴了节能倡议书，各个班级学习了倡议书的内容。

文档为doc格式。

学校低碳日心得体会简短篇二

为切实贯彻落实《**省教育厅办公室关于开展2016年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动情况小结如下：

1、开展了“五个一”活动。

在节能周活动中学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出“节能低碳”的倡议;6月10日，各班认真开展了一次有关节能减排的主题班会;少先队举行了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”学生手抄报评比活动;各班收看一节节能减排知识专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。

2、开展了“低碳日”能源紧缺体验活动。

6月10日是“全国低碳日”，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。通过上述活动的开展，真正将节能减排的.理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。

3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

(1)开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

(2)在中高年级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。

(3)在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣传。

(4)组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

(5)将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

总之，整个教育活动的开展以班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生懂得了节能的重大意义，明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。

学校低碳日心得体会简短篇三

全国低碳日是中国国家发展和改革委员会、环境保护部、科技部、工业和信息化部等多个部委于2014年共同发起的一项活动，它旨在推广低碳生活理念，提高公众对环保、能源等话题的关注度。关注低碳生活也是我们每个人的义务和责任，在观看全国低碳日的活动中，我有了深刻的体会。

今年的全国低碳日的主题是“以绿色低碳为引领，推动高质量发展”，主要是为了加强公众对低碳生活方式的认识，促进经济社会可持续发展。在此主题下，活动中涵盖了很多领域，例如可持续发展、低碳生活、环境保护等等，大家可以通过多种方式来参与这些活动，包括亲自参加、或是在线观看和互动。

通过观看全国低碳日的活动，我学习到了很多关于低碳生活的知识，例如如何减少日常用电、如何使用环保材料、如何进行环保出行等等。这些知识都能够实际地应用到我们的日常生活中去，从而降低我们的碳排放量，更好地为环保事业做出贡献。此外，我还学习到了新能源的发展趋势和前景，这些都给我带来了新的启示和体验。

第四段：低碳生活的意义。

低碳生活是我们每个人的义务和责任，这种生活方式对于环境保护和经济发展都有着重要的作用，它能够引导人们更加关注环保、节约能源、减轻污染等方面的问题。我们每一个人都可以从自身做起，改变自己的生活方式，从而更好地呵护环境和推动经济发展。

第五段：结尾。

总体来讲，观看全国低碳日的活动使我深深感受到低碳生活的重要性和必要性，也让我意识到我们每个人都应该行动起来，从自己做起，为中国的环保工作做出自己的贡献。我深信，只要我们共同努力，共同呵护这个美好的地球家园，那么未来一定会更加美好。

学校低碳日心得体会简短篇四

20xx年节能宣传周和低碳日活动总结按照《关于20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》(发改环资[20xx]926号)文件要求，我校开展了节能宣传周和低碳日活动，现总结如下：

一、宣传主题。

20xx年节能宣传周和低碳日活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。

二、宣传时间。

宣传时间为20xx年6月9日至14日。

三、宣传内容。

节约宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，广泛开展以基本国情、能源资源形势、气候变化、节能低碳、生态文明等为主要内容的课堂主题教育和社会实践活动，引导学生积极参与低碳创意的思考和创作，牢固树立勤俭节约、反对浪费的节能减排降碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。

四、活动内容。

1.学校召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并注意树立在活动中涌现的先进典型，认真总结经验，将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。

2.在6月10日当天，组织广大师生开展各种低碳宣传及社会实践活动。通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。

3.节能宣传周期间，我校通过校园网、广播站、电子屏、国旗下倡议等途径将《沈阳市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。

4.我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、征文、小发明等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。宣传周期间，学校举行一次全体师生参与的主题升旗仪式、班班都开展了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的主题班会。

9.2016年公共机构开展节能宣传周活动总结。

文档为doc格式。

学校低碳日心得体会简短篇五

2021年6月6日，是第十一个全国低碳日。在这一天，全国各地举办了各种形式的低碳活动，旨在倡导人们节能减排、环保出行的理念。作为一个有环境意识的公民，我也参加了这一活动，并且深有所感。

第二段：观看活动的过程与体会。

我通过网络观看了当天在某省会城市举办的低碳日活动现场。在视频中，我看到了一些有趣、有意义的活动。首先，主办方邀请了多名青年演员在舞台上演出环保题材的文艺节目，向人们传递了节能减排的理念，并鼓励大家从自身做起，积极行动。其次，主办方还设置了低碳科技展示区，让人们了解和体验最新的节能减排科技成果。最后，现场工作人员还为市民免费发放环保袋、环保水杯等物品，提醒大家从生活中的点滴做起，为地球做出贡献。

通过观看活动的视频，我感受到了绿色低碳的生活方式的美好和必要性。节能减排已经成为全球的潮流，而我们每个人都应该积极参与其中，通过生活中的一些小举动，一起呵护大自然的美好。

第三段：低碳生活的实践。

在低碳日活动后的日子里，我更加深入地思考了如何在生活中实践节能减排。首先，我减少了不必要的用电和用水，并且在购买家用电器时更加注重能源效率等指标。其次，我的家庭也开始推广垃圾分类、废品回收等环保生活方式，让更多的人了解低碳生活方式的重要性。最后，我也在行动中带动周围的人参与到这一环保行动中来，一起贡献自己的力量。

第四段：低碳生活的价值。

低碳生活的实践不仅仅是为了缓解当前的环境问题，更是为了构建可持续的社会发展模式。它不仅可以降低能源消耗和污染排放，也有助于提高资源利用效率和经济竞争力。同时，低碳生活也可以促进社会和谐，通过提高居民健康水平和生活质量，促进城市居民的幸福感和社会稳定。

第五段：结语。

全国低碳日是一个呼吁节能减排和环保出行的节日，也是一个深化环保意识、提升绿色品质的机会。通过观看活动并实践低碳生活，我们可以更好地理解和体验低碳的生活方式和价值，为环保事业贡献更多的力量。让我们一起行动起来，以行动为低碳、绿色的未来而努力！

学校低碳日心得体会简短篇六

根据国家发改委等14部委《关于20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》（x改环资〔xx〕x号）精神，省发改委、省直机关事务管理局和xx市政府将联合主办节能宣传周活动。为配合市政府做好节能宣传周活动，xx市农业系统将开展农业和农村节能宣传周活动。现将有关事项通知如下：

活动时间与全国节能宣传周和全国低碳日保持一致。今年全国节能宣传周为6月12日-18日，全国低碳日为6月14日。

节能宣传周期间，要以推进农业和农村节能减排为主线，以动员社会各界参与农业和农村节能减排为重点，向农民群众普及农业和农村节能低碳知识，推动形成绿色化生产生活方式。充分发挥电视、广播、报纸等传统媒体优势，积极运用网络、微信、微博等新兴媒体，通过群众喜闻乐见的各种宣传形式，广泛动员农民朋友参与农业和农村节能减排工作。

通过技术咨询、宣传培训和生产指导，大力宣传农业和农村节能减排知识，普及推广先进适用的农业和农村节能减排低碳技术，引导农民转变生产生活方式，提高节能意识，推进美好乡村建设。

三是加强对农业和农村减排的'宣传，强化畜禽水产养殖污染综合治理，实施化肥农药使用量零增长行动，开展废旧地膜回收利用，加强农业面源污染防治、土壤污染治理修复等农村生态环境保护工作。

各地要高度重视农业和农村节能宣传周和全国低碳日活动，结合农村能源建设、秸秆禁烧和综合利用、化肥农药使用量零增长行动等重点工作，开展主题宣传活动，普及农业和农村节能减排知识，提高农民群众节能低碳意识，减少农业和农村能源消耗，为应对全球气候变暖做出贡献。

学校低碳日心得体会简短篇七

各乡镇人民政府，县直各单位，全县广大人民群众：

6月13日至19日是全国节能宣传周，6月15日是全国低碳日。宣传周活动的主题是“节能有道，节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市，宜居可持续”。我县活动形式包括自行宣传活动和能源紧缺体验活动。为充分调动各方力量积极参与生态文明建设，在全社会树立和普及生态文明理念，逐步形成文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，在此，我们向全县各乡镇、各单位、广大人民群众发出以下倡议：

一、公共机构积极参与能源紧缺体验活动。

6月15日为全县公共机构能源紧缺体验活动日。15日上午8：00至12：00，全县除医院、学校以外的公共机构停开空调和电梯、停水，关闭公共区域照明。6月15日全天，公共机构工作人员践行“135”出行方案，即1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里内乘坐公共交通工具，以绿色低碳的出行方式支持节能减排。请各公共机构及早宣传动员，认真做好准备工作，确保活动顺利开展，请公共机构服务对象予以支持。广大人民群众也可以积极参与体验活动。

二、强化节约意识，发扬勤俭节约美德。

节约能源，从我做起，从家庭做起，从点滴做起，从身边的小事做起，自觉地节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识。抵制过度包装，杜绝铺张浪费，在全社会形成节约光荣、浪费可耻的风尚，使节约成为我们的自觉行动。

三、树立勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念。

广大群众和干部职工要形成健康、文明、节约、环保新生活方式。家庭购物拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能低碳家电、节水器具和高效照明产品;学校要实行教科书重复使用;机关工作人员要在全社会节能减排中发挥表率示范作用，自觉使用节能环保文具、再生纸等办公用品，乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班，树立低碳办公和节约文明的消费理念。特别是在工业企业、服务行业、公用设施、公务活动、住房、汽车及日常生活消费中，要大力倡导节约风尚，使节能、节水成为全社会自觉行动，逐步形成节约低碳消费新模式。

四、强化管理节约，建设节约型单位。

每一个单位，要结合自身业务，制定和完善管理制度，开展不同形式的'节约活动，以管理促节约，以节约求效益，努力建设能源资源节约型单位。冬天办公室空调设置不高于20℃，夏季设置不低于26℃，使用空调关好门窗，下班关闭办公室用电设备;电脑主机、显示器、打印机、复印机等办公设备减少待机能耗，长时间不使用时关闭电源;随手关灯、杜绝白昼灯、长明灯、长流水;减少使用一次性文具，纸张正反面打印，大力推广无纸化办公。坚持会议、接待、招待等尽量从简和节约。

五、加强技术创新，提高能源资源利用率。

紧紧围绕实现经济增长方式转变，以节能减排为动力，以技术创新为手段，以节能、节水、节地、节材、能源资源综合利用和发展循环经济为重点，积极主动淘汰高能耗、高污染设备及生产工艺，加快形成节约型生产方式，提高全社会能源资源利用水平。

六、普及节约教育，营造节能校园文化。

积极开展以节能低碳、循环经济为主要内容的学校主题教育和社会实践活动，采取报告、征文、演讲、板报等方式，大力宣传节能减排知识。引导广大青少年树立勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念，增强参与节能减排工作的责任感和自觉性，使学生养成良好的节能意识和行为习惯。

节约是美德，节约是品质，节约是形象，节约是责任。让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，践行节能低碳，共建绿色xx!

xx县节能减排工作领导小组。

206月10日。

学校低碳日心得体会简短篇八

近年来，常在各类媒体出现“低碳经济”、“循环经济”两个概念，平时并没多少关注和在意，总觉得“低碳”即减少能源消耗，“循环”即资源循环使用，这是政府的事，跟自己没多大关系。通过本次低碳经济和循环经济的系统学习，受益匪浅，感触颇多。本人长期一直从事林业，现在是国有林业企业的办公室负责人。下面结合具体工作实际，谈谈本人的一些心得体会。

1、所谓低碳经济，即指以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式。人类社会伴随着生物质能、风能、太阳能、水能、化石能、核能等的开发和利用，逐步从原始社会的农业文明走向现代化的工业文明。然而随着全球人口数量的上升和经济规模的不断增长，化石能源、生物能源等常规能源的使用造成的环境问题及其后果不断地为人们所认识。近年来，废气污染、光化学烟雾、水污染和酸雨等的危害，以及大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化，被确认为人类破坏自然环境、不健康的生产生活方式和常规能源的利用所带来的严重后果。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。

2、低碳经济有两个基本点:其一,它是包括生产、交换、分配、消费在内的社会再生产全过程的经济活动低碳化,把二氧化碳(co2)排放量尽可能减少到最低限度乃至零排放,获得最大的生态经济效益;其二,它是包括生产、交换、分配、消费在内的社会再生产全过程的能源消费生态化,形成低碳能源和无碳能源的国民经济体系,保证生态经济社会有机整体的清洁发展、绿色发展、可持续发展。

3、在低碳经济问题上，我们应消除一些认识上的误区。首先，低碳不等于贫困，贫困不是低碳经济，低碳经济的目标是低碳高增长；第二，发展低碳经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求；第三，低碳经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术，但需要克服一些政策上的障碍；第四，低碳经济并不是未来才需要做的事情，而是应该从现在做起；第五，发展低碳经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。

1、发展低碳经济、构建低碳城市不仅是政府、专家的事，积极树立低碳生活理念是每一个公民的责任。“低碳经济”不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力，推进节能减排的科技创新，而且意味着每个人都要反思哪些习以为常的消费模式和生活方式，从而充分发掘服务业和消费生活领域节能减排的巨大潜力。

2、很多低碳生活方式，大家都是可以做到的，况且低碳生活还代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。因此我们应从点滴做起，从身边的每个节能细节做起：少上网，多用电邮、msn等即时通讯工具，尽量不用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、一次性筷子，出门尽量步行，并注意节电、节油、节气、垃圾回收。