最新教师参加省级培训心得体会如何写(模板10篇)

心得体会的写作可以帮助我们理顺思路，加深对某个问题的认识和理解。在撰写心得体会时，可以借鉴一些优秀的范文或写作技巧，提高自身的写作水平。以下是小编为大家收集的一些经典心得体会范文，供大家参考和借鉴。

教师参加省级培训心得体会如何写篇一

申请条件：从事个体经营，办理工商注册登记。

扣减标准：在3年内以每户每年9600元为限额依次扣减当年应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。

申请程序：对于在校大学生，凭学校证明，经省级教育部门核实认定，取得《高校毕业生自主创业证》，并向创业地公共就业服务机构申领《就业失业登记证》；对于离校后的高校毕业生，直接申领《就业失业登记证》。由创业地人社部门核实后注明“自主创业税收政策”，税务机关加盖戳记，注明减免税时间。 相关政策：对大学生创办小微企业月销售额不超过2万元的，暂免征收增值税和营业税。对大学生创办年应纳所得税额低于10万元（含）的小型微利企业，其所得减按50%记入应纳税所得额，按20%的税率缴纳企业所得税。

自主创业高校毕业生如何申请小额担保贷款？

申请对象：在湖北省自主创业的高校毕业生

申请条件：办理工商登记，有固定的经营场所和一定的自有资本金，经营项目符合国家有关政策、法规，信用良好，具备还贷能力。

贷款额度：从事个体经营的小额担保贷款额度最高不超过10万元；合伙经

营或创办小微企业的，可按每人不超过10万元、总额不超过50万元的额度实行“捆-绑式”贷款，贷款期限一般不超过2年，在贷款期限内给予全额财政贴息。 申请程序：创业者可向创业地所属社区申请，经社区初审推荐、人社部门审查、相关单位会审并承诺担保后，由商业银行办理贷款手续。对高校毕业生参加创业培训取得合格证书或创业项目经信用社区推荐的，可取消反担保。

在大学生创业孵化示范基地创业如何享受场租、水电费补

贴？

补贴对象：在校大学生和毕业5年内的高校毕业生

申请条件：在“湖北省大学生创业孵化示范基地”创办小微企业，依法办理工商税务登记，成立时间2年内，正常经营半年以上。

补贴标准：按照每个创业企业补贴面积不超过50平方，每天每平方米补贴1元的标准给予场租、水电费补贴，每年最高可补贴1.8万元，补贴期限不超过3年。

申请程序：由孵化基地组织向当地人社部门申报，经人社部门审核公示，财政部门复核后拨付补贴资金。

基地名单：华中科技大学华工科技企业孵化器、武汉理工大学孵化器有限公司、湖北工业大学大学生创业中心、中南财经政法大学创业学院、湖北理工学院大学生创业孵化中心、湖北文理学院科技创业服务中心等。

如何申请湖北省大学生创业扶持项目资金？

申请对象：在湖北省自主创业的'在校大学生和毕业3年内的高校毕业生。 申请条件：依法登记注册，吸纳3人（含3人）以上就业。

扶持标准：根据创业项目吸纳就业能力、科技含量、经济社会效益等因素，

可申请2万元至20万元的扶持资金。

申请程序：按照自愿申报、专家评审、现场答辩、社会公示的程序进行。在校大学生可向所在高校就业创业主管部门申请，高校毕业生可向工商注册地县级以上团委和人社部门申请。

高校毕业生自主创业如何享受一次性创业补贴？

补贴对象：自毕业学年（毕业前一年7月1日起的12个月）起3年内自主创业的高校毕业生（含非本地户籍）。

申请条件：在湖北省初次创办小微企业或从事个体经营，领取工商营业执照，正常经营6个月以上、带动3人及以上就业。

补贴标准：按照每个创业实体5000元的标准给予一次性补贴

申请程序：自主创业大学生可向工商注册地人社部门申请。

为贯彻落实党中央、国务院和、省政府“以创业带动就业”的部署，鼓励、引导和支持大学生实现自主创业，按照《人力资源社会保障部关于实施大学生创业引领计划的通知》（人社部发〔2015〕31号）和广东省省财政厅、人社厅《关于进一步加强就业专项资金使用管理有关问题的通知》（粤财社〔2015〕4号）和湛江市人力资源和社会保障局、市财政局《关于进一步做好我市siyb创业培训和后续服务工作的通知》（湛人社〔2015〕126号）文件精神，结合我院实际，特制定本方案。

一、项目含义

syb的全称是“start your business”，意为“创办你的企业”，它是“创办和改善你的企业”（siyb）系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的学员量身定制的培训项目。自1998年以来，国家劳动和社会保障部将syb系列课程引入我国，部分省市进行试点运行并逐步在国内推广。随着syb创业培训在全国的全面启动和小额贷款政策扶持，解决了有志创业者创业时遇到的创业知识的欠缺和资金不足问题，以培训促就业，以创业带就业的就业促进模式取得了良好的效果。

二、培训目的

使参训学员了解创办企业的步骤，学会正确评估自己的创业条件，帮助学员完成一份可行的创业计划，了解获取创立微小型企业的相关扶持的途径，帮助有创业愿望的学员实现创业梦想，以达到“以培训促创业，以创业带动就业”的目的。

三、培训对象

芯片基地2012级全体学生。

四、培训内容：siyb系列之gyb和syb模块，培训内容共十步。

五、培训时间

从2015年4月25日至7月15日，每期每班前后时间跨度不少于15天，每期培训班人数定额30人，由于培训实施时间段与高校正常学期开课时间重合，本次培训时间采用晚上和周末，分批次完成。

六、考核与认证

考核内容：考勤、《创业计划书》和创业演讲。

经考核合格的学员发给人社部门认证的“创业培训证书”，并享受siyb学员共享资源，以及国家关于扶持siyb学员创业的相关工商、税收、财经等倾斜政策。

此次培训作为必修课完成，每班定额30人，每期培训课时为80，全程录像，湛江市人社局培训教育科存档。

证书样：

负责计划、协调、组织实施和文件档案管理工作 2、培训授课教师

创业培训的授课教师必须具有创业培训的认证资格，教师派遣由湛江市职业培训指导中心协助湛江市人社局培训教育科完成。师资的考核、年审由市职业培训指导中心统一负责。按省人社厅办公室《关于规范创业培训机构认定等有关工作的通知》（粤人社办[2015]1号）文件要求，师资每年组织审核一次，审核不合格的师资不能安排授课任务。

3、讲座教师

聘请工商、税务、法律、保险等行业资深人士。 4、培训跟班教师

此项目是国家财政补贴项目，由湛江市人社局委托有资质的职业培训中心负责管理，国家出资补助，学员费用全免。

九、培训分班方法及准备工作

1、报名需交证件及复印件：户口簿原件及复印件2张、身份证原件及复印件2张、1寸红底彩照4张。（相片、复印件与原件相符，从学生档案中取用）。

参加第1、2期培训班的同学要求在4月14日前交齐资料，第3、4期同学要求在4月25日前交齐资料。——王琳老师协助完成。

2、培训地点：广东海洋大学海滨校区教学楼东307室 十、培训要求

1、“五统一”：统一模式、统一师资、统一教材、统一编班、统一发证。 2、签署培训承诺书，按时到课，不得无故缺席。 3、每班人数：30人。

4、培训程序：报名、初审、筛选、分班、培训、结业考核、发证。 5、教室要求：标准的多媒体设施，特殊的“u”字开布局，全方位的互动交流。

广东海洋大学计算机芯片级技术教育基地

二0一四年四月八日

附件

湛江市创业培训教学计划

培训地点：广东海洋大学海滨校区 培训时间：2015年 月 日至 月 日

说明：教学安排填写讲授、游戏、专家讲座、外出参观等。

教师参加省级培训心得体会如何写篇二

在现代社会中，不断学习和磨练自己，才能更好地适应国家的发展和社会的变化。作为一名职场人士或学生，我们也需要不断地参加培训课程，提升我们的专业知识和才能。而这其中，写心得体会是非常必要的，因为它能帮助我们把学习的内容深化，更好的应用于实践中。那么，在参加完培训后，要如何撰写一篇有价值的心得体会呢？本文就此展开探讨。

第二段：培训概述。

首先，为了撰写一篇有价值的心得体会，必须对所参加的培训课程进行概述。在概述时，要突出课程内容的重点和难点。要用自己的语言，对培训内容进行简要的概括，突出培训的主题和核心。这有助于我们更好地理解和总结课程内容，同时，也能对读者有一个明确的介绍。

第三段：个人感受。

在概述了课程内容之后，我们需要谈谈自己在培训中的感受。当谈到个人感受时，可以从多个方面进行描述。例如，对某个知识点的新见解，对某个理念的认知，对教学方式的评价等等。同时，也可以谈谈自己对这些内容的实际应用，用自己的经验来丰富感受。这样可以展现我们对所学习的东西的理解程度和掌握的深度，便于读者理解。

第四段：收获和启示。

在自己的个人感受基础上，要善于总结所学到的东西。这是很重要的，因为对所学习的东西进行总结有助于我们更好的消化和记忆。在总结收获的过程中，可以谈谈自己对学习内容的理解和对自己工作生活的启示。同时，也可以谈谈自己的不足之处，或者是需要改进的地方。这样既能将自己学习的内容总结到位，也能突出自己的优点和不足，自我审视。

第五段：结语。

在撰写完心得体会后，最后一步是要进行审校和反复修改。尽可能去打磨文章，让文字更加精炼完美。在心得体会的结尾处，可以表达诚挚的感谢，以展示我们对培训过程中的老师、同学或者其他工作人员的感激之心。同时，也可以表达对未来的展望，希望将所学到的知识应用到自己的工作和生活中，进一步提升自己的能力和素质。

总之，写心得体会是一项关于学习的能力和技能，需要不断的练习和钻研。但是通过不断地总结和总结，我们可以更好地理解和深入学习所学的内容，提高自己写作水平，同时也能为自己的职业生涯、学习生涯注入更多的动力和活力。

教师参加省级培训心得体会如何写篇三

参加培训是每个人都需要经历的过程，无论是为了工作需要还是为了个人发展。培训的目的在于让学员能够掌握新的知识和技能，并将其应用到实践中去。然而参加完培训后，如何写好心得体会是一个需要解决的问题。写心得体会是对自己学习成果的总结，是对自己认识的反思和深入。好的心得体会能够让你更加深入地了解自己，更好地应用学习成果。本文将探讨如何写好心得体会。

第二段：分析心得体会的核心内容。

心得体会包括以下的核心内容：感悟、收获、体会、经验等。感悟是指参加培训的过程中，对自己内心的一些感悟和体会。收获是指学习过程中获得的新的知识和技能。体会是指将所学的知识和技能与实际案例结合，深入分析，对其进行理性思考和总结。经验是指将所学的知识和技能运用到实际工作中的过程中积累的经验和教训。

第三段：说明写好心得体会的方法。

写好心得体会需要注意以下几点：第一，语言简练明了。写作过程中要注意语言简练，阐述清晰，不要太过晦涩难懂。第二，注重自我反思。在写作过程中，要注重对自己的反思和总结，尝试从不同的角度去看待问题。第三，具体表述学习成果。写作时要具体表述自己所掌握的知识和技能，并结合实例进行说明。第四，关注自己的成长进步。要看到自己在培训过程中的成长和进步，这也是写好心得体会的必要条件。

以下是一些写好心得体会的实例：（1）通过这次培训，我深入了解了自己的不足，并找到了提升自身能力的方法。（2）在培训期间，我积极跟进老师讲授的内容，收获颇丰。（3）学习了这些新的方法和技巧之后，我在实际工作中也能够更加熟练地应用它们。（4）参加此次培训对我的职业发展和未来的工作提供了极大的帮助。

第五段：总结全文。

心得体会的写作对于参加培训的学员来说，是个不可或缺的环节。写作时需要注重语言简练、自我反思、具体表述以及关注自我的成长进步等方面，并结合实际工作情况展示自己的收获与体验。通过良好的心得体会写作，既可以提高自己的表达能力，又可以更好地应用学习成果。

教师参加省级培训心得体会如何写篇四

随着现代社会对人才的要求越来越高，培训班已经成为许多人提升自身能力的重要途径。然而，如何参加好培训班成了很多人困扰的问题。通过我自己参加培训班的经历，我总结了一些心得体会，希望对大家有所帮助。

首先，选择合适的培训班非常重要。在选择培训班前，我们应该明确自己的培训目标。比如，我选择培训班的目标是想提升自己的市场营销技巧。于是，我开始寻找和市场营销相关的培训班，重点了解培训机构的口碑和教学内容。此外，我们还要考虑自己的时间和经济能力，选择适合自己的培训班。通过这样的筛选，我们可以选择到符合自己需求的培训班，提高培训的效果。

其次，积极参与课堂学习是参加好培训班的关键。我们要做到积极听讲、认真做笔记，并在课后进行复习。培训班上的知识往往都是经过专门策划的，有一定的系统性和前瞻性。我们要充分利用这些机会，不仅仅是被动地接受知识，更要积极参与互动和讨论。与老师和同学们进行意见交流，争取多角度的思考和理解。同时，我们也要善于总结和整理学到的知识，以便在实际工作中能够灵活运用，取得更好的效果。

再次，参加好培训班还需要结交良好的同学和师友。培训班的同学往往都来自不同行业和背景，他们的经验和见解会给我们带来很多启发和帮助。因此，我们应该积极与他们进行交流和互动，建立良好的人际关系。此外，与老师和讲师建立良好的师友关系也非常重要。他们通常是行业的专家和领军人物，能够给予我们很多实用的建议和指导。与他们保持联系，不仅有助于我们学到更多的知识和技巧，还能为我们开拓更广阔的人脉。

最后，通过培训班的学习，我们要学会自我评估和持续学习。在培训过程中，我们要学会反思自己的学习效果，找出自己的不足，并努力进行改进。在课程结束后，我们也要保持学习的热情，通过阅读、实践和参加相关的研讨会等方式，持续拓展自己的知识面和技能。只有持之以恒地学习，我们才能够不断提升自己的竞争力，适应社会的发展和变化。

总而言之，参加好培训班需要我们选择合适的培训班，积极参与课堂学习，与同学和师友建立良好的关系，并且学会自我评估和持续学习。只有通过这些措施，我们才能够更好地提升自己的能力，取得更好的职业发展。通过我自己的亲身经历，我相信这些心得体会对于参加培训班的人们都能够带来积极的影响。

教师参加省级培训心得体会如何写篇五

受教育局和学校领导的派遣，我于8月17日前往贵阳龙洞堡贵州教师教育学校参加“贵州省暑期中小学教师学科骨干省级培训”。由于堵车，我赶到贵阳时已经是晚上七点多了，这时已经没有去龙洞堡的车了，我只好在市里住了一宿，第二天早上才赶往培训点。在为期四天的培训中，让我对课程改革有了进一步的认识。培训分别由“教师教育学校”、“贵州师范大学”、“贵州教育学院”的专家及老师作了“校本研修”、“小继教”、“汉语拼音”、“识字教学”、“心理健康知识”、“课堂教学设计”和“教师专业发展”方面的内容。下面我结合我们的实际谈谈自己的见解。

一、教育厅曾宁一老师讲“立足课堂倾斜农村认真实施新一轮中小学教师继教工程”

他分别从四个方面讲了我省“十一五”期间的小继教工作。1、我省“十一五”中小继教工程的目标。2、我省“十一五”中小继教工程的两项主要任务。3、我省“十一五”中小继教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小继教工作的两个重点。在这十一五期间他强调从以下几点去开展我省的教育教学工作：

(1)以提高广大中小学教师，特别是农村中小学教师整体素质为重点(从培训对象看)。

(2)以“一德三新”为主要内容(从培训内容看，这是教育部的要求，国家标准)。

(3)以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手(这是培训的重要、关键环节，是省情要求，实际需要)。

(4)以省、市(州、地)县各级骨干教师培训为引领(对中小继教起推动、引领、深化的作用)。

(5)以“校本培训”为主要形式(培训的方法、训练的特点)。

他说在以后的工作中将倾斜于农村，明年省里再举行优质课比赛会分批进行，一是农村教师的评比，二是县城及以上的教师评比。这样就给农村教师多争取了一个机会，以前我们农村教师大多因设备落后，教育观念跟不上，相对落后于城市教师，参加优质课比赛，总是走到县城就被淘汰了，这样分开进行，我们的机会就更多了，比赛也相对平等多了。另外这会在向农村教师中抽取1000名参加省级培训，这种培训时间长、内容多，会对我们的提高有很大帮助。我们每一个教师都应该去争取这一个机会，要想赢得这个机会，我们得从现在做起，从平时的教学做起。

二、贵阳师范学校的张宗伊老师讲“汉语拼音教学”和“识字教学”

她说这是一个模糊的概念，我们只能按《语文课程标准》的要求来教子，只能那样模糊的教。识字教学，她也举了很多例子，来说明我们在教学汉字时，应该结合字的来历进行说明，建议大家去看看《说文解字》，不能把识字课上成书法课。让枯燥的识字课变得深动有趣，老师不是再当一个搬运工，把书本上要求学的汉字搬到黑板上来。

云岩区教师进修学校的王晓刚讲课堂教学设计《精心设计教学提高课堂效率》。

他是我们这次培训讲得最精彩、最实际的一个，听说他以前是一个代课老师，但他热爱教育，兢兢业业工作，后来一次机会，他参加优质课竞赛获得了全省第一名，就破格转正。这样一步一步在走到今天。他主要讲以下几方面的内容：(一)设计、教学设计与阅读教学设计。(二)、精心设计教学，源于对学科性质的清晰。(三)、精心设计教学，根在对文本的深入研究。(四)、例谈教学设计。他的思想跟我们正在开展的新教育是一至的，设计一堂课主要是对文本的深入研究。他说一堂数学课绝对没有人说上成了一堂音乐课，是一堂思品课;一堂美术课也没有人说上成了其它课;而一堂语文课，特别是公开课，往往会上成音乐课、思品课。语文是所有学科中最不好上的一门学科，老师要有较深的语文素养。上好一堂课往往要借助很多辅助手段，用得最多的就是多媒体，但不管用什么手段都不能抢了语文的本味，它是工具性与人文性的统一，不能改变它的工具性。我曾刻我参加县里组织的思品优质课竞赛，那时我们乡下还没有电脑，也不会做课件。可来到教研室报到，这次竞赛的组织者说没有课件也可以，但不能参加评奖。于是后来的教学就滥用多媒体，导致课堂上变成了看电影，而学生到底学到了什么?不知道。课件要用得恰到好处，如果没有必要也可以不用。比如抒情散文一类的文章可以不用，记物、写景类的文章可以用。其次他举了很多例子说明一篇文章要“选准一点，连成一线，带动一片”。比如教学《海上日出》抓住“射、染、负等”，《葡萄沟》这一课，抓住文中最后一句，“新疆是个好地方”“好”在哪里，作者从哪些方面来写的。再延伸到写自己的家乡好，从哪些地方去写自己的家乡或自己知道的某一处景物。文章有两种：一种倾向于读，这一类文章只要用情去读，细细去品味语言文字的美;一种是倾向于写，通过读一篇文章知道它的写作方法，懂得怎样去写。总之上好一堂语文课，要先细读文本，找准一个关键点，贯通整篇文章，而不是把文章串读一遍，对于显而易见的故事情节不用反复去讲。

四、贵师大教育科学院院长赵守盈老师讲心理健康方面的知识。

心理方面的问题从小学生到中学生，再到大学生，以至我们老师都存在。从他举的例子来看，名牌大学的学生心理问题最严重，大学生自杀事件常有发生。这样看来，知识层次越高心理问题越严重。特别爱出现在一些优秀人才的身上，因为在他们的成长中，有许多的`光环围绕着他们，一旦遇到不如意的事就会想不通而自杀。(例举重庆的一位老师、大学博士生找不到工作等)。在这期间有老师提出了一个很有意义的话题“看留守儿童的心理问题”，留守儿童是我们农村教育最值得关注的一个话题，在每一个班级里留守童基本要占一半。但赵老师说他没研究这个课题，是他的一个研究生在做，所以他没说多少。我想我们应该多关注这一部分孩子。

五、贵州省教育学院李建年老师讲〈教师专业发展与校本研修〉。

他主要讲了以下几个方面的内容：1、为什么需要把“培训”改为“研修”?2、教师学习的基本特点是什么?3、专家型教师的知识构成是怎样的?4、教师专业发展道路该怎样走?他的观点和老师教育学校的王天珍老师一样，我们老师要有良好的心态，要有目标，我们不说一定要成为什么大家，或全国名师，但我们可以成为一方名师。即使到最后成不了，但只要你努力了，你就一定在进步。哈佛大学曾做过一个实验,在一群智力和年龄都相近的哈佛毕业生中进行了一次关于人生目标的调查,结果发现：3%的人有十分清晰的长远目标;10%的人有清晰但比较短期的目标;60%的人只有一些模糊的目标;27%的人根本没有目标。

25年后,哈佛大学再次对他们做了跟踪调查,结果十分令人吃惊!

3%的人全部成了社会的成功人士,各界的精英,行业领袖;10%的人都是各专业领域的专业人士,生活在社会的中上层,事业有成;60%的人大部分生活在社会中下层,胸无大志,事业平平;27%的人过得很不如意,工作不稳定,入不敷出,常常抱怨社会,抱怨政府,怨天尤人。

我们开展校本研修，让老师走专业化的道路，教学中要注重实践与反思，就是我们每天所写的随笔，就是写反思。如：有这样一个案例，一天有一班学生写了一篇作文，在作文讲评课，一个孩的作文被作为范文念了，他清楚地看到自己的本子上被划了28个红圈，这标致着写得好的地方，从那以后，他对学习更有了信心。后来他成为了一个作家。另一个也是一班学生也写了一篇文章，有一篇也写得好，写出了真情实感，讲评课上老师也把他作为范文来讲，在讲台大声地、摇头晃脑地读起来，后来这个学生因为承受不了这种精神压力而辍学，因为这是以“我的家庭”为题的作文，这个孩子的家庭是离异的，他不想让大家知道他的家庭，他只是信任老师才写上去，结果老师公之于众，他觉得无脸做人。这是一个值得反思的话题，以后的教学我们也要避免这类事情发生。老师的成长除了阅读专业书籍外，更离不开实践，他提出这样一种校本研修方式，“一人多轮”，一位教师多次尝试上同一课题。我建议我们以后的公开课，全校每期只选几个人来上，所上课的老师先自己精心设计好教学方式，在一个班上，上完后由听课老师提出修改意见，再结合自己的反思，重新设计，找另一个班上，大家听后再作修改，找第三个班上。这样我想比全部老师都上，而不求质量要好些。这就是“一人多轮”。

现在机会很多，就看我们怎样去争取。有了自身的努力，就会有机会让我们去实现我们的梦想。在不久的将来，或许不能成为国家级名师，也会成为一方名师。我相信“心有多大，舞台就有多大”。

教师参加省级培训心得体会如何写篇六

工作在教学第一线的我，有幸成为xx市骨干教师培养人选，x年开始参加市教育局举办的为期三年的培训，每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.安振平老师的有效提问,也从多方面给我们讲解了提问的艺术.主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题.并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性,了解设计课堂提问应注意的问题,掌握有效提问的策略.再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思考”，李兴贵老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思考，最后设半个小时互动时间，各位教师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极发言，参加讨论，这也是我求之不得的课堂氛围，李老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力，应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

教师参加省级培训心得体会如何写篇七

转眼间，历经两个月的培训就要结束了。从一开始的忐忑不安到逐渐从容，能到最后的不舍，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢。培训期间各位前辈、专家的之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白化育教师这个职业的沉重份量，对我日后的工作有很大的意义。现将我本次参加培训的心得汇报如下。

人们都说，给人一碗水，自己必须要有一桶水，体育教师也是如此，只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的实质和意义，才能不断强化自身的综合素质，研究学生的身心成长发展规律，多学习和掌握与体育有关方面的知识，练就一身扎实的教学基本功，才能娴熟地驾驭体育课堂，提高教学质量，及时地发现自己在教学中存在的问题，并通过自己的主观努力得到有效改善，努力提高自己的专业素养。作为一个兼职体育教师，只有掌握了更多的体育相关知识和技能，才有上好体育课的可能。即使是兼职的，上的也是课，也应该有上好每一节课的基本觉悟。

本次培训活动，各种技能的讲解、练习是一个重要内容。可见这是本次培训活动的一个重心所在。一名优秀的体育教师，如果没有一个强健和拥有各种技艺的体魄，即便是教学活动再精彩，也是没有任何说服力的。作为一个兼职体育教师，更要努力掌握有关的体育知识和体育技能，在培训中参与基本功练习活动的我，不敢有一丝的懈怠。

通过这次培训使我意识到体育科学研究是要找出体育现象及其发展过程的本质与变化的对立统一规律，创造出新的体育科学知识和体育科学技术，从而进一步完善或充实体育科学体系。使我们对体育从感性认识上升到理性认识，从而提高自己的理论水平，提高自己的教育教学能力。本次培训大大拓宽了我的视野。我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

教师参加省级培训心得体会如何写篇八

在李学军老师的培养下，我进一步掌握了专业的发展方向和专业课程解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：

“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。。

所以作为教育工作者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。

我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。作为年轻教师，除了平时多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络交流。我虽做不到每天读书，但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我也体会到了读书的好处：书是心灵的雨露，是精神的家园。

教研活动不够，所以我非常注意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我对每一次听课的机会都十分珍惜，课堂教学还要继续完善，提高教学基本功，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格科研与教学相辅相成，教学内容的创新需要科研作为后盾，不读书、不强化自己的理论素养、不继续新领域、新方向的探索，课堂教学注定会逐渐走向“吃老本”的道路。作为一名教师，认真做好教学工作的同时，也更应在科研方面明确自己的发展道路、方向和计划，并加强与同事、集体的互动，力争在科研领域做出一番新成就。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。

教师参加省级培训心得体会如何写篇九

史教授有这么一句话让我心情久久不能平静，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”说句心理话，我偶尔也会因为学生表现不好或学得不好而讥讽嘲笑学生，在不经意间伤害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我认识到：如果你放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。所以，在今后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。

河北省著名画家杨作文给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、基本的造型规律和基础技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水；要有文学修养；要有社会功能；必须有严谨的造型能力；要有民族传统的艺术理念。人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，注意固有色；笔墨技法上要有墨还要有笔。邢台学院孔永军讲师给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画服务。他们的讲授使我收益非浅。

邢台学院艺术教研室主任李印旺讲授了小学美术教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师，我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式。要营造交往互动，共同发展的教学过程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识。李老师不仅讲授了教学能力和研究能力，还重点讲了小学美术学科价值的基本取向，以及美术教师的知识结构。精彩的讲授博得老师们阵阵掌声，更使我明白了教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。

邢台学院的李印华教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的.继承与发扬，现代书者的风格风范。

邢台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电脑艺术方面的知识，虽然只是接触了一些初步的知识，但是我仍然觉得受益非浅，机会难得。现代社会是信息技术的社会，做为一名教师，尤其是一名美术教师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只有掌握了更多的信息技术，才能成为一名更加合格的教育工作者。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地掌握了关于信息技术的知识，知道了博客的制作，网页的制作和ppt的简单制作，以及photoshop的绘画作图技法。掌握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学形式打下了基础。此次培训中，老师认真的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。

另外，我们还有机会重拾画笔，进行了写意画，速写等写生练习。其中由邢台教育学院孔永军老师带队到邢台市九龙峡进行了一天的外出速写写生练习，虽然山路很难走，山很高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。最后，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画”。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。

三、拓宽视野，更新观念。

我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。

在培训将要结束时，邢台教育学院的周广臣主任给我们留了一些作业，要写四篇关于学习读书笔记和心得体会，写一篇结业论文，要在新浪或站上建立自己的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。我一定竭尽所能去完成作业，把培训任务圆满结束。

一个月的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。

教师参加省级培训心得体会如何写篇十

栏目查看更多内容《》()。史教授有这么一句话让我心情久久不能平静，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”说句心理话，我偶尔也会因为学生表现不好或学得不好而讥讽嘲笑学生，在不经意间伤害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我认识到：如果你放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。所以，在今后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。

河北省著名画家杨。

作文。

给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、基本的造型规律和基础技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水；要有文学修养；要有社会功能；必须有严谨的造型能力；要有民族传统的艺术理念。人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，注意固有色；笔墨技法上要有墨还要有笔。邢台学院孔永军讲师给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画服务。他们的讲授使我收益非浅。

邢台学院艺术教研室主任李印旺讲授了小学美术教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师，我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式。要营造交往互动，共同发展的教学过程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识。李老师不仅讲授了教学能力和研究能力，还重点讲了小学美术学科价值的基本取向，以及美术教师的知识结构。精彩的讲授博得老师们阵阵掌声，更使我明白了教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。

邢台学院的李印华教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了。

优秀。

的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的.继承与发扬，现代书者的风格风范。

邢台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电脑艺术方面的知识，虽然只是接触了一些初步的知识，但是我仍然觉得受益非浅，机会难得。现代社会是信息技术的社会，做为一名教师，尤其是一名美术教师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只有掌握了更多的信息技术，才能成为一名更加合格的教育工作者。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地掌握了关于信息技术的知识，知道了博客的制作，网页的制作和ppt的简单制作，以及photoshop的绘画作图技法。掌握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学形式打下了基础。此次中，老师认真的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。

另外，我们还有机会重拾画笔，进行了写意画，速写等写生练习。其中由邢台教育学院孔永军老师带队到邢台市九龙峡进行了一天的外出速写写生练习，虽然山路很难走，山很高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。最后，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画”。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。

三、拓宽视野，更新观念。

我常想：能参加这样的学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。

在将要结束时，邢台教育学院的周广臣主任给我们留了一些作业，要写四篇关于学习读书笔记和心得体会，写一篇结业论文，要在新浪或站上建立自己的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。我一定竭尽所能去完成作业，把任务圆满结束。

一个月的结束了，我满载收获回到了工作岗位。，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会；是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。