语文老师讲读书心得体会总结(模板18篇)

通过心得体会，我们可以更好地理解自己的成长和进步。写心得体会要注意用词准确，语言简练，避免啰嗦和冗长的描述。让我们一同来欣赏小编为大家准备的心得体会写作范文吧。

语文老师讲读书心得体会总结篇一

语文教师是培养学生语文素养的关键角色，他们需要不断提升自己的知识和阅读能力，以便更好地引导学生。作为一名语文教师，我深知读书对于教师职业发展的重要性。在过去的几年中，我积极阅读各种文学作品、研究文献，不断提升自己的读书水平和教学经验。以下是我作为一名语文老师在阅读中的心得和体会。

首先，读书让我更有深度。阅读是一种思维的活动，通过阅读，我不仅可以增加自己的知识储备，还可以培养自己对问题的思考能力。特别是在阅读文学作品时，我会倾听作者的声音，思考作品的背后意义，并与学生分享我的领悟。读书让我逐渐拥有了深度思考的能力，这对我的教学有着重要的影响。

其次，读书拓宽了我的视野。通过阅读，我可以了解到各种各样的人物形象和故事情节，这使我能够更好地呈现给学生不同的人物形象和情境。读书还能够开阔我的思维，让我有更加广阔的视野去看待问题，这对我在教学中寻找多种解决问题的途径大有裨益。因此，我经常鼓励学生多读书，提醒他们读书的重要性。

再次，读书丰富了我的教学内容。我认为，作为语文老师，要教给学生的不仅仅是知识，还包括一种对于文学的鉴赏能力和情感的触动。阅读丰富了我的教学内容，让我在教学过程中能够给学生提供更多的选择和更丰富的素材。通过读书，我能够轻松而自然地和学生交流，在教学中引入更多的文学知识，激发起学生的阅读兴趣。

此外，读书也让我在解读文学作品时更加灵活。文学作品的解读并不是一成不变的，而是需要根据不同的背景和时代来理解。通过广泛阅读不同的作品，我能够更好地理解作品的文化内涵和艺术美学，从而为学生解读文学作品提供更多可能性。读书让我懂得了作品的多样性，也让我学会了从不同角度去审视作品，这让我的教学更加灵活和深入。

最后，读书让我对于教学更加自信。通过阅读，我不断学习和掌握新的知识，提高了自己的专业素养。这些新的知识和思想成为了我在教学中的参考和依据，让我在教学中能够更加自信地引导学生。我相信，只有持续不断地学习和阅读，我才能更好地为学生提供有质量的教育。

总之，作为一名语文教师，读书是我成长和提升的重要途径。通过阅读，我对语言文字和文学有了更深入的认识，拓宽了自己的知识视野，丰富了自己的教学内容，并且在解读文学作品时更加灵活和自信。无论是作为学生的引导者，还是作为教育者的责任担当，我都会坚持读书，不断提升自己的阅读能力和教学经验，为培养学生的语文素养做出更大的努力。

语文老师讲读书心得体会总结篇二

作为一名学生，我们在学习阶段的每一个时刻，都离不开学校这个大家庭的制度，这些制度渗透着每一个学生学习和生活的方方面面。在这个过程中，我深刻感受到了制度的重要性以及规则纪律对我们的意义。下面我将从个人的角度，就制度做个心得体会总结，并对语文老师的言传身教表示由衷的感谢。

段二：规矩纪律摆在眼前。

正所谓“不成规矩，无以成方圆”，学校的规矩和纪律贯穿于学生的学习生活中。不论是在教室里，还是在校园中，随处可见的校规校纪是我们做人、学习、交流的基石。作为学生，我们要遵守校规校纪，培养自我意识，进一步明确做事的准则。我们在遵守学校制度的过程中，逐步养成了高尚的人格和良好的习惯，并在这一过程中得到了不断的进步和成长。

段三：制度的温馨与体贴。

在学校的日子里，我们不仅能感受到制度的严肃性，也能感到其中的温馨和体贴。学校制度不仅保障了学生提高自身水平，而且也为我们打造了一个能够自由、舒适、安全的学习环境。学校的制度是每个人的保障，给我们提供了稳定和信心，保障了我们能够专注于学业的进步，迎接未来的挑战。

段四：制度为成功打下坚实基石。

以“品学兼优、德才兼备”为核心理念的学校制度，不仅仅是一系列行动规范，更是对我们的人生发展提供了有力的保障。学校制度规定的福利待遇、奖励体系及许多具体实践举措，不仅让我们看到了自己未来的臻高目标，更让我们懂得了一系列成功理念的真谛，并在其中积累更多的实践经验。对于我们的未来而言，这些学习、成长的经验对于我们打下了坚实的基石。

段五：感恩教师，铭记制度。

最后我要感恩学校，对于我们的成长，提供了多方面的保障和激励，让我们成长为更好的自己。我也要感谢语文老师，在学习和生活的各个方面给我们无私地支持和关爱。她不仅是一位好老师，更是一个知心的朋友，一个启蒙的导师，让我们在各方面得到了积极的提升。是这些制度和老师的爱心，深深地铭刻在我们的心底，陪伴着我们随时随地，为自己打造更加美好的未来。

语文老师讲读书心得体会总结篇三

作为一名语文老师，读书是我优雅生活的一部分。读书不仅仅是为了满足自己对知识的渴望，更是为了能够更好地教育学生，培养他们的语文素养。在阅读的过程中，我发现了许多宝贵的知识与体会，让我受益匪浅。下面我将结合自己的经验，总结一些关于“语文老师读书心得体会”的主题，与大家分享。

首先，作为一名语文老师，我们需要注重阅读。阅读是拓宽视野、丰富知识的重要途径。通过阅读，我们可以了解各个时期的经典文学作品，深入理解其中的思想理念和文化内涵。同时，我们也能够更好地理解学生们在学习中所面临的问题与困惑，从而更好地帮助他们。阅读还能够提升我们的语言表达能力和写作水平，使我们能够更好地传递知识，激发学生的学习兴趣和阅读热情。

其次，我们要学会深入思考。语文教育不仅仅是传授知识，更应该培养学生的思辨能力和创新思维。在阅读过程中，我常常会停下来思考作者的用词、句式和结构，思考他们的用意和深层次的含义。通过深入思考，我能够更好地理解作者的意图，也能将这些思考带入到教学中，引导学生进行独立思考，培养他们的批判性思维和创造性思维。

第三，我们要注重多维度的阅读。现如今，我们的学生接受信息的渠道非常多样化，在繁杂的信息中需要我们引导他们选择有价值的阅读材料。除了文学作品外，我们还要关注新闻、科技、艺术等多个领域的阅读。多维度的阅读能够让我们了解不同的视角和观点，培养学生的综合能力和批判意识。而对于我们语文老师来说，多维度的阅读也能够让我们更加全面地了解学科动态，以便更好地开展教学。

第四，我们要不断与学生互动。读书是一项独自完成的活动，但作为一名语文老师，我们需要将读书和教学相结合，借助互动的方式更好地把握学生的学习情况和阅读思考的质量。在课堂上，我常会与学生展开讨论，让他们表达自己的观点和感受，激发他们的思维。在这个过程中，我会倾听他们的声音，理解他们的思考方式，对他们的不足进行引导和指导，以便更好地帮助他们成长。

最后，我们要将读书心得与实践相结合。读书不仅仅是获取知识，更重要的是将其应用到实际中去。在教学中，我会借鉴书中的教学方法和思想，结合具体的教材和学生的实际情况，设计出更科学、更有效的教学方案。同时，我也会通过推荐好书给学生，引导他们进行阅读，拓宽他们的视野和知识面。

总之，作为一名语文老师，读书是必不可少的一项工作。通过阅读，我们能够更好地提升自己的教学水平和素养，为学生创造更好的教育环境和学习条件。因此，我们要注重阅读，深入思考，多维度阅读，与学生互动，并将读书心得与实践相结合。这样，我们才能更好地完成自己的教学职责，帮助学生们获得更好的语文素养和人生思考能力。

语文老师讲读书心得体会总结篇四

作为语文老师，我认为，制度对于每个人来说都至关重要。不论是我们的学生还是教师，都需要遵守和执行一系列的制度。因此，今天我想分享一下我在执行制度过程中的心得和体会。

第二段：制度的重要性。

制度是组织、机构或国家公认的一系列规则与规定，为确保各项事务的有序进行而制定。在人类社会中，制度是非常必要的，因为它可以为人们提供一个稳定和公平的环境。

我们学校有许多制度，例如课堂纪律、学术诚信和安全管理等。这些制度被制定出来，是为了保护学生的权益，确保教育教学的顺利进行。

第三段：遵守制度的好处。

遵守制度可以获得许多好处。首先，它可以让我们避免违规行为，使我们能够安全地生活和工作。其次，它可以加强我们的责任感和纪律性，使我们成为有条理、高效的个体。最后，遵守制度还可以强化我们的信念和原则，让我们有更强的意志力和抵抗力。

作为一名教师，我总是尽力示范并要求学生遵守相关的学校制度。通过遵守制度，学生们可以成为更有担当、有毅力和有品德的人。

第四段：遵守有时并不容易。

尽管遵守制度是一件好事，但有时并不容易。有些制度会限制我们的自由，或者让我们感到不舒服。但是我们不能放弃，我们必须要遵守它们。

作为语文老师，我在管理班级和学生中遵守制度时，发现有些学生可能不理解或不认同我所制定的规则。在这种情况下，我会耐心地与他们交流和沟通，让他们了解相关制度的重要性，以及如何严格遵守它们。

第五段：结论。

总之，制度的执行和遵守是非常重要的。它可以保护我们的权益，维护社会的稳定和秩序。但是，我们必须要意识到，这需要我们的共同努力，并且我们在执行制度时需要尊重和支持彼此。即使有时候遵守制度可能让我们感到不舒服或限制我们的自由，我们也不能放弃，如果我们能够保持一颗敬畏和理解制度的心态，相信我们可以更好地遵守制度。

语文老师讲读书心得体会总结篇五

首段：

作为一名教师，在教学的过程中，不断地去阅读是非常重要的。读书不仅可以拓宽我们的知识面，提高我们的教学水平，还可以提升我们的思维能力和表达能力。近期我阅读了一些书籍，并从中汲取了一些心得体会，让我有了一些新的认识和思考。在这篇文章中，我将会总结并分享我在读书过程中的一些体会与感悟。

第二段：

首先，通过阅读我深刻地认识到了教师自身的素质和修养对于教学的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、习惯和态度。而要做到这一点，教师必须具备一定的道德修养和人文素养。在阅读中，我发现越是深入的教育书籍，越是强调教师的专业素养和人格修养。所以，作为一名教师，我们应当不断提升自身的素质和修养，以成为学生灵魂的启蒙者。

第三段：

其次，阅读使我更加清晰地认识到了学生的个别差异和多元发展的重要性。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的家庭背景、兴趣爱好和学习能力。作为教师，我们应当关注每个学生的发展需求，并提供个性化的教学方案。通过阅读教育心理学和教育教学法的书籍，我渐渐明白了如何更好地针对学生的差异进行教学。适应学生的多样化需求，才能更好地引导他们取得进步。

第四段：

进一步阅读也让我了解到了教学的艺术性和灵活性。教育是一门艺术，每堂课都是一次创作。没有一个固定的模式可以适用于所有的学生和所有的情境。在阅读《教师的艺术》这本书时，我深感教学不仅要在知识层面上准备充分，还要注重教育情感和培养智慧。通过研读教育哲学和教师教学经验的书籍，我学到了许多新的教学方法和技巧，这些都帮助我更好地应对不同的教学挑战，使我的课堂更加生动且有趣。

第五段：

最后，通过读书，我不仅获取到了教育知识和教学技巧，也汲取了大量的启发和灵感。每次与名家之作的交流都是一次心灵的碰撞，每本书背后都蕴藏着作者的智慧和追求。我发现自己在阅读中培养了思想的真实性和深度，也更加热爱教育这个事业。读书使我不断进步，提升了自我认知和教育观念，为我在课堂上做出更好的教育方式提供了重要的支持。

总结：

综上所述，通过阅读，我认识到了教师素质、学生个别差异、教学艺术性以及汲取灵感和启发等方面的重要性。作为一名教师，我们不仅要教书育人，更要不断提升自身素养和修养，关注学生的多样化需求，发掘教学的艺术性，并从阅读中吸取智慧和灵感。只有如此，我们才能更好地引导学生，推动他们全面发展，并实现自身教育事业的价值。

语文老师讲读书心得体会总结篇六

在《我的教学生涯》一书中，斯霞教师强调：“为人师者，特别是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。让我的心灵一次又一次的受到洗礼。

一名成功的教师总是会用微笑来欣赏每个学生，这有利于激发学生的活力，更有利于让学生构成良好的思想品行，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。正所谓好学生是夸出来的，赞扬一则让他们渴望赏识的虚荣心得到满足，二则在满足的情景下能够作到洗耳恭听，甘愿理解自我的缺点并加以改正。

所以在工作中，我们要努力做到既尊重学生，又严格要求学生，不挫伤其心灵中最敏感的角落——自尊心。对犯错误的学生，不用尖刻的语言去批评他，而是换个方式，换种说法，让学生从我的语言中明白自我所犯错误，并能自觉地改正错误，这样，既尊重了学生，又收到了事半功倍的教育效果。学生的'个性特点各具形态，对于学生的某些个性特征，比如内向、好动、烦躁等，应循循善诱，不能讽刺挖苦，更不能强暴的扼制。

每个学生是一个鲜活的人生世界，我们要经过多方面多渠道的疏通，走入学生的内心世界，以教师或朋友的身份展开谈话，以进取乐观的态度引导学生，为人师表。那么，我们必须能成为学生真正的朋友。

语文老师讲读书心得体会总结篇七

语文老师招谁惹谁了，该被如此折腾来折腾去？语文教学如此随风摇摆，到底有谱没有？语文学科的专业尊严何在？想必王老师的这些话也道尽了语文老师的苦水，我们的语文也不过就是基础教育学科之一，为何不能像对待其他学科那样来对待语文学科呢？语文没有那么复杂，他也就是一门课；语文没有那么伟大，他也就是一基础学科。

那么，语文的“本职工作”是什么，什么是他无力完成的任务，为何语文的专业范围这样厘不清。王老师以课程的视角观察语文，会给我们在理论和实践之间，架设一座桥梁。

语文老师讲读书心得体会总结篇八

读书是一件需要认真对待的事情。我们需要倾听前人的智慧，逐渐地提升自己的修养和能力。遇到陈老师，是我人生中的一大幸事。在一次陈老师的读书分享会上，她分享了自己的读书秘诀。我深受感动，深受启发。今天，我想将这些感悟和体验与大家一同分享。

第二段：准备工作。

陈老师在读书之前，会做充分的准备。她首先会找到该书的背景资料，理解作者的生平背景、作品的创作背景，以及作品与时代、历史背景的联系。她还会仔细阅读书的序言、前言等说明性的内容，以便更好地理解作品的文化背景和意义。陈老师的做法让我深刻认识到，读书不是仅仅阅读文字而已，而是需要有前置的思考、准备和文化背景的了解。

第三段：深入阅读。

陈老师的读书涉及的深度非常深入，她会逐字逐句挖掘每一个细节，思考每一个细节落实到自身的意义。怎么做到这一点呢？陈老师说，自己经常会读到一句话，就去想它所包含的意义，思考它能给自己带来什么样的启示。在遇到一些较为深奥的语言或概念时，陈老师会通过在网络或书中寻找专业词汇的讲解来理解和记忆。通过陈老师的读书方法，我懂得了，读书需要耐心，要善于思考，要深入挖掘细节。

第四段：总结管理。

陈老师的读书方法还有一个特点：总结管理。读完一本书后，陈老师会做一个书本摘要和读书笔记，总结自己在其中领悟到的内容，把各种读书笔记进行整理，在自己的生活和工作中运用。这就相当于信息的加工过程，不论是存储还是利用，都更为便捷、清晰，这也就更易于后人的理解和运用。通过陈老师的做法，我懂得了，需要阅读完一本书后，发挥自己的思维去回顾，去思考，达到自己与这本书的交流。

第五段：结语。

读书不是一件简单的事情。需要耐心、用心、拥有很多的时间和精力。陈老师告诉我，读书就是一个细水长流的过程，你需要一点点地来积累和实践。感谢陈老师分享自己的读书秘诀，让我受益匪浅。在今后的读书过程中，我会认真对待每一次阅读机会，通过自己的不断努力，成为一个真正优秀的读书人。

语文老师讲读书心得体会总结篇九

现在确切的算一算，至今天此时此刻，我到湖南师大附中海口中学实习也仅仅75天4时52分。然而从我在这里实习的第二天开始，我就已经把她当做我自己的母校一样尊敬爱戴。

我们小学部分四、五、六年级的高段和一、二、三年级的低段两个部分，各有组长和备课组长统管。我是一年级二班的数学实习老师，我的指导老师，也就是我师父是低段备课组组长。我师父是一班和二班的数学老师，也是二班的班主任。我很庆幸，我所跟随学习的老师这么厉害，同时也给了我机会学习班主任工作。

我师父的课堂很活跃，虽然她很年轻，但是她却是一个有十几年教学经验的老教师。听她的课，我会深深地被吸引。为了让孩子们能够对课堂，对数学感兴趣，她想出很多的点子，而这些方式方法都是我以前在任何书上、课堂上所从未见过的，所以给了我耳目一新的感觉，同时也给我提供了一个很好的学习机会。在她的指导下，我的课堂把握和课堂教学也有了很大的提高。

在这里，不仅有好的师傅带我，也有一群可爱的孩子陪伴着我成长，和我一起学习，一起快乐。

我们班的孩子都让我特别的喜欢。作为孩子的他们，有着灿烂的笑脸，天真的问题，也有搞笑的行为，搞怪的姿势。作为学生的他们，有着爱学习的热情，好孩子的状态，也有丰富的想象，奇怪的想法。

虽然有的时候，他们的顽皮会让我生气，但是我还是爱他们的，像是我自己的孩子一样，也或许是他们激起了我内心的疼爱和怜惜。他们也很喜欢我，每天都像朋友一样和我聊天，跟我手挽手一起走。真的很难相信，他们是一群一年级的孩子，不过他们稚嫩的脸庞也确切的告诉我们他们真的还是个小孩子。

班主任的工作很繁琐，特别是低年级的班主任，因为孩子们还太小，很多都不懂，所以会多一些照顾，多一些关心。每天早早的到教室，督促他们早读，七点四十五分要带孩子们排好队，安全守纪律的去操场排好整齐的队伍，升国旗或者做早操，然后安全的带回。每节课间要去教室，因为第二节课间要喝牛奶，第三节课间要做眼保健操，上午放学要带孩子们排好队伍去食堂吃午餐，吃完午餐要带孩子们去寝室午休………似乎一天到晚班主任都要不停地忙碌，但是我却并没有觉得累，因为我时刻和孩子们在一起，有孩子陪着。

也正是孩子们，给了我学习工作的热情和责任。在我讲完课累了的时候，他们会把插好吸管的牛奶递给我;在我热的时候，他们会拿出自己的湿纸巾给我擦汗;在我生气的时候，会安静的承认错误不再惹我生气……..我所有的快乐和忧伤都与这群孩子们紧紧地连在了一起。或许，过不了多久，我走了，他们会慢慢的`把我忘记，但是我也不会后悔，因为他们是我的孩子。

来这里实习，我收获的不仅仅是孩子们的心，也有老师们的教师情怀。虽然我是个实习生，但是我在实习期间却参加了很多的学校活动。

第一次开低段全体教师会议的时候，我很惊讶我也要参加会议，我感到高兴的同时又有些忧虑。高兴的是我尽管不是正式老师，只是个实习生但我却可以被大家----从领导到老师当做大家庭的一员，忧虑的是开会这样枯燥无聊的事情我也要参与。然而，出乎我的意料，我在这次会议上听到的、想到的和思考到的确是如此之多。

后来在春游和举办海口市、海南省教育工作会议等活动中，我都成为学校的一员参与了，这也是在实习中的另一种学习。总之，通过实习，我真的觉得自己充实了很多，学到了很多，也让我更加坚定自己的信念---我要成为一个真正的老师。一个不仅带给看孩子们知识，还要带给他们信任、责任、道德、宽容、善良......

或许我们每个老师，和其他的社会人士，真的做好了自己内心的工作，我们会更爱自己的学校，爱自己的孩子，爱自己的生活，爱自己的工作，真正有了主人翁意识。

对于一个学校而言，老师是主力，学生是载体。我们的付出和奉献在我们的视力范围之内很难看到成绩，然而他却又在不知不觉中有了成绩。但是我们不能急功近利，想着马上看到成效，但是我们在每次考试的成绩中也能在学习知识这个层面上看到我们的成绩。虽然成绩不是一切，也不是万能的，但是他是基于我们传授做人的道理的。对于一个好的学校，孩子的快乐就是我们老师的快乐，孩子的健康成长就是我们最大的心愿。我记得我大二上教育学的时候就说过，我希望我的爱心能让孩子体会到社会是需要爱的滋润，我的教学能够让孩子们感受到道德和知识的重要。社会需要朝气蓬勃的孩子们注入新的活力，国家需要是道德全面的人才贡献灿烂的光辉。

语文老师讲读书心得体会总结篇十

首先，制度的重要性不容忽视。在学校、公司等各种组织中，制度是规范行为、保障权益、促进发展的基础。良好的制度可以使每个人明确自己的职责，以及组织的运作方式和标准。制度不仅为组织的秩序和稳定打下基础，而且为个人提供了行动的方向和努力的方向。因此，在我们日常生活中，了解并遵守制度是非常重要的。

其次，制度的执行是制度的生命力。制度不仅仅是一个纸面上的规定，更是一项需要全体成员共同落实的具体行动。制度的良好实施，需要每个成员以行动证明对该制度的遵守和认同。在学校中，同学们必须按照制度来上课、打扫卫生、参加活动等，而老师们也必须按照相应的制度负责教学和管理。只有这样，才能形成协调有序的学校环境。因此，制度的执行是制度落地的关键，它在一定程度上反映了一个组织的生命力和制度实践力。

再次，制度更新是制度进步的关键。随着时代的发展和社会变革，现有的制度也需要不断更新完善，以满足新的需要和实现更高的目标。例如，在学校中，为了适应新形势和新时代的要求，必须不断推出新的制度，以优化教育教学质量，为学生的个性发展提供更广阔的空间。更新制度需要对现有制度的缺点进行分析和总结，充分听取各方面的意见和建议，然后加以修改和完善。这种更新和进步将有助于提高组织的竞争力和适应力。

最后，制度建设需要全员参与和推动。制度的制定、执行及更新并不是某一个人或某一部门的事情，而是整个组织内部所有成员长期的努力。因此，在制定制度时，需要广泛征求各方面的意见和建议，以充分听取各方面的意见和建议。在执行制度时，需要所有成员通力合作，相互协作，相互支持，共同维护组织内的各项规定。只有这样，才能形成健康、稳定、有序的组织环境。

总之，在我们每天的所做所为中，制度无处不在。合理的制度是一个组织和社会稳定和发展的重要保障。只有坚定信心，积极落实制度、不断推动制度变革，才能不断提升制度的实用性、适应性和先进性，最终实现组织和社会的全面发展。

语文老师讲读书心得体会总结篇十一

俗话说"一刻千金，寸金难买寸光阴"、"常识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些常识是永久不会错的。在走上了三尺讲台之后，因为这作业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐步对教育书刊有所涉猎，其间我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不简单的作业，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平铺直叙，当我初为教师时，为了走好以后工作的第一步，常常要做些准备，其间有一项就是到校图书室借阅书刊，摘录一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教育办法，而这些，我都透过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说："一本教育杂志，也应当是一所校园，有先进的教育理念，有实在、详细的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的效劳……"而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，资料实在，在推进教育改革、传递教育信息方面都有独到之处。

现在，做为一名小学语文教师，我更加期望能在教育方面得到一些实在详细的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样规划发明性教育方案等都为我们想到了。一起《小学语文教师》推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地带给了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视界。此外，"园丁故事"、"封面人物"，不只仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们知道和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的`教育理念。

据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，润泽了无数语文教师的茁壮生长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培养教师生长的摇篮。她的风格非常朴素平实。务实、朴素、平实是其魅力的源泉。朴素、精巧、人文是其独具的特色。她的园丁故事动人，教育点评中肯，教案规划新颖，教育漫笔精巧。她靠近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

"一分耕耘，一分收成"，我一向深信多读一些好书，有必要会有许多意外收成，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。热门思想汇报一起我想《小学语文教师》也有必要将与我携手同行，共同生长，共创未来！

语文老师讲读书心得体会总结篇十二

大家都明白，有效教学首先体此刻有效备课上，第一备目标。在教学中，教师仅仅关注“双基”目标，忽视其他目标的达成，这是远远不够的。因为学生，是活生生的人，他们有自己的思想，有自己的情感，他们需要关心，更需要尊重，所以情感态度与价值观的培养和知识同样重要。可是作为一名小学数学教师，除了关注学科本位目标，更要关注学生个体生命成长的目标。第二备教材。“不是教教材，而是用教材教。”教师要认真阅读教材，努力做到真正把握教材，能够从以下几个步骤展开：一是读懂教材，明确各部分教学资料的内在联系；二研究教材，研究每个单元和每节课的教学重点和难点；三是吃透教材，把教材中的知识结构转化为教师自己的学科认知结构。第三备学生。在实际的教学中，仅仅从自己对教材的把握和理解去设计教案，而忽视学生已有的知识储备和生活经历，会出现课堂教学效率低下，失去实效。所以说仅有关注学习起点，才能让课堂教学更有效。能够从以下几个方面入手：一是课前调研，了解学生已有的知识基础和生活经验；二是抓准切入点，数学学习必须建立在学生认知发展水平和已有经验基础之上；三是亲历过程，关注学生亲历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。

其次有效教学还体此刻有效指导上，书中引用维果茨基一句话“学生的学习是在教师有效指导下逐步发展的过程，教学的本质特征不是行为注意者所认为的刺激——反应，而是激发学习者尚未成熟的心理机能。课堂教学的中心应当在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应当是组织者、指导者和促进者。”这句话指出了教师在教学中应起的作用，也明确了学生在课堂中的主要地位，还有指出了课堂必须是在教师有效指导之下的。主要有两个方面的资料，一是把握指导时机，在实际教学中教师要做到“五不”，即学生能理解的不讲解，学生能叙述的不替代，学生能操作的不示范，学生能发现的不暗示，学生能提问的不先问，保证学生充足的思考空间和时间；二是指导适当，就是教师话语不重复，意思表达清楚，指导资料针对性强，即学生想了解的资料、难以解决的问题给予指导，教学指导的有效性，往往表此刻教师给予学生的指导与学生期望得到的指导的一致性上。

第三有效互动。有效互动就应当是在必须的组织形式下，教师、学生、教学。

资料、教学媒体等要素之间产生的一种激发学生学习兴趣，激活学生思维，体现学生生命活力的课堂教学行为。课堂如果缺少了互动就缺失了课堂的生气，就缺失了生命的灵动。有效互动需要把握的几个问题，一是课前要有充分的准备（对教学资料、学情、教学环节、教学手段、教学用具以及对课堂突发事件的预见）；二是教师主角意识的转变，平等、对话与交流是实施有效互动的基础；三是和谐的师生关系是课堂的有效互动的重要条件，兴趣是激发学生真实互动的内在动力，关注与倾听实现课堂有效互动的必要的修养。所以说仅有充分研究到了以上条件，才能实现互动的真实有效和生成。

第四有效管理。教师也是管理者，课堂教学中教师有效的管理有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通则变得顺畅，教学效果就高。反之再充分的教学准备都将只是事倍功半，甚至徒劳无功，故而教学的有效性依靠于教师管理本事的构成和提高。有效管理它要求教师具备特有的专业素养，要求教师在单位时间内采用有效的教学手段和方法调动学生积极参与的态度和情感，使教学资料、教学信息的传达到达最佳的效果。

第五有效练习。练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学不可或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学资料相关，对学生有意义、有价值，还要趣味。难易要适度数量要适当，目的要明确。

第六有效策略。所谓教学策略，是为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。教学方法是十分丰富多彩的，我们说每个教师都是一个创造者，他们所采用的的方法也不会有所不一样，因人而异，所以有效教学策略也就难以固化，更不会千篇一律，教学策略没有最好，仅有更好。

《有效教学和谐课堂》这本书，我的感悟颇多，它不但解决了我在教学中遇到的困惑和问题，更重要的是它使我认识到有效教学在教学实践中的重要性。当然，有效教学不止上头讲到的这些，还有更多。作为一名教育工作者要不断探索，因为仅有不断提高自己有效教学的水平，才能做到事半功倍。

语文老师讲读书心得体会总结篇十三

全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国师德标兵......这一大串耀眼的光环笼罩着窦桂梅。但她没有为这盛名所累，依然执著行走在语文教学的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师”——“三个超越”的教学思想在小语界引起很大反响。而近几年倾力探索的“主题教学”则标志着她对自我的超越。

她给予的回答是：是热爱让我取得了今天这点成绩，当人的愿望是积极的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并渐渐形成一种精神力量，一种精神气质，这种力量和旗帜，让生命有了一种韧性。当然，我也相信“每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂”。

窦老师的不少公开课，低中高各个年级的，阅读作文各种类型的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感哪里?苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。古人慨叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，捻断数茎须”之说，用在评价教学设计上，也不算夸张。比如她上《秋天的怀念》一课，仅一个导入环节，就十易其稿。除了这看得见的备课以外，还应当有更多隐形的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。当你把教学当作一种“信仰”时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备。课堂上的新意，或者说底气，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。

窦老师不凡之处就在于她的“底气足”，这主要是她的语言吸收和表达的.能力，尤其是被有些人看得难以把握，其实是时时处处都明显存在的个人的“语感”，语感的敏锐和丰富多彩，不在于刻意地“修炼”，而在于日常的领悟和揣摩，它往往是“习得”的而不一定是“学得”的。

语文教师的语言素养是在长期涵泳于生活，尤其是经典性的语言艺术作品之中而“悟得”，仅仅上几节戏剧学院的“台词课”，作用恐怕不大。在这方面过去的中等师范学校是十分讲究的，甚至形成一种浓厚的风气。窦老师的“底气”由此而来，在长期的教学实践中，她非但没有上丧失这种“底气”，而且善于“养气”，使之充沛于全身，散发与外，这就是她的高明之处了。

最后还是一窦老师的话来与大家分享——

“自己向往的为师境界，那是对世界、对生活、对自我不虚伪、不做作、不冷眼旁观......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，从而获得自身根本的完整。

她向往的为师境界，不就是大多数中国人认同的一种人生境界吗?

语文老师讲读书心得体会总结篇十四

作为一名教育工作者，让学生有阅读的习惯和能力是十分重要的。而在我教育生涯中，也遇到了很多名师，其中陈老师就是其中之一。在她的课堂上，让我学到了很多关于读书秘诀的技巧和心得，下面我就来分享一下我的体会。

第一段：介绍陈老师和她的讲课方式。

陈老师是一位资深教育工作者，她的课堂富有感染力和深度。她对待学生不仅严格要求，也深入了解，尝试不同方法来帮助不同需要的学生。而她讲授读书秘诀的方式更是让我十分震撼。

第二段：陈老师告诉我们的一些阅读技巧。

陈老师告诉我们“在阅读时，我们可以使用多种手段来帮助自己更好地理解读物，明白读物的含义和带给我们的启示”。比如，要根据读物的结构和篇章，找出关键词，归类并把关键词或者主旨句中的主题语句提出，理解全文。另外阅读中也可以尝试贴标签，在书上面标注一些个人的思考或者想法，以便在日后重新阅读时进行画龙点睛的整合。

第三段：陈老师分享的一些阅读体验。

阅读体验它对于我们有着很重要的意义，它既可以是我们的习惯又可以是我们的快乐。陈老师告诉我们读书的时候要像和一个旧朋友谈天说地。离开了琐碎的事情，自然能活出真我，留白便可让我们进入故事和人物的世界。她还说过：“阅读是打开心灵的钥匙，让我们懂得如何看待事物，理解人物性格，培养我们的同情心和解决问题的思维。”

第四段：陈老师关于阅读的一些态度和方法。

陈老师告诉我们，阅读的过程中，心态至关重要。我们需要通过积极认真的态度，去探寻阅读背后的深层意义，而不是仅仅停留在表层。我们也需要不断养成好习惯，比如说可以安排一定的阅读时间，以每日30分钟阅读一个书本来习惯阅读，同时也可以通过多种渠道获得读物，比如，在图书馆，网络或者朋友之间交换的方法，多读书多看报多写文章是对我们提高阅读兴趣的最好方式之一。

第五段：总结与启示。

在陈老师的课堂上，我不仅学到了如何才能更好地阅读，而且意识到了阅读的重要性。阅读不仅是一种好习惯，更可以给我们带来无穷的思考和启示。当我们如陈老师一样积极探索阅读时，我们会发现阅读不仅是我们的一种享受，而且也是我们不断提高自我认知和思考的最佳工具和方法。

语文老师讲读书心得体会总结篇十五

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

在高中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。

近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料———汇总材料———备课——修改——试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的管理。

教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职，很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。

记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读不准的情况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧!

高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我吃惊的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种出血事件我不知道该怎么处理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我遇到这种情况不要慌，首先到校医室及时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应采取说服教育，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经历的太少，面对打架事件还是不够冷静，以后要再接再厉。

很高兴在我带班的一个星期里能够指导同学们参加学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平时学习任务繁重，学生缺少参加集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧张了很久的学生们提供了一个展示自己和放松一下自己的机会，所以同学们在准备阶段表现积极，很有热情。我给同学们搜集材料，按照他们的意思我们共同排练了诗朗诵。比赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了比赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗诵大赛”，在和同学们的交往中我发现他们并没有我想象的那么难管理，其实只要用心去和学生沟通、交流，深入地了解他们，展开班主任工作就不会那么难了。

我们语文小组的教研活动每周二下午举行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的知识，了解到如今的课堂应该实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开始很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避免不了有一部分同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够促进一部分相对来说基础较弱的后进生积极学习，即使他学不到多少书本上的知识也可以培养他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的基础。

人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了很多意想不到的东西，作为一个将来的老师，我想这些经验和知识对我来说将是一笔难得的财富。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉!

语文老师讲读书心得体会总结篇十六

语文老师作为中小学教师群体中的重要一员，肩负着培养学生语文素养的使命。作为一名教师，要能够不断提高自己的专业水平，才能更好地教育和引导学生。因此，语文老师除了勤于备课、潜心教学之外，还应该努力提升自己的阅读水平。下面我将结合个人经历和阅读心得，谈谈作为一名语文老师我的体会。

第一段：阅读拓宽视野。

阅读是教师的必修课，它能够将我们带入一个广阔的世界，为我们打开一扇窗户，让我们窥探到无限的可能。作为语文老师，我们应该坚持每天读书，不论是教育类书籍、文学作品还是其他领域的著作，都能够给我们带来新鲜的思想、丰富的知识，拓展我们的思维和视野。在阅读的过程中，我深深体会到，只有不断的学习，才能增加我们自己的智力资本，使我们在教学中能够更有底气，更有说服力。

第二段：阅读提升语言能力。

阅读是提高语文能力的一把利器。通过大量阅读，我们不仅能够积累词汇量，提高语感，还能够感受到不同作者的用词和句式的巧妙之处。这些独特的表达方式会潜移默化地影响我们的写作风格，并且让我们能够更加灵活地运用语言。作为一名语文老师，我们要注重教学，注重培养学生的语言能力，而只有我们自己具备了较高的语言能力，才能更好地指导学生写作，培养学生的表达能力。

第三段：阅读开拓思维。

在平日的教学工作中，我们常常需要运用到逻辑思维、批判性思维和创造性思维等，而阅读能够很好地训练和提升这些思维能力。在读书的过程中，我们需要抓住文章的逻辑线索，逐步分析和理解作者的观点和思路。这样的思维锻炼会使我们更加敏锐、聪明，提高我们的分析和解决问题的能力。同时，阅读还能够激发我们的创造力，启发我们的想象力，从而在教学中能够更加灵活地运用不同的教学方法和策略，让学生更加主动地参与到学习中来。

第四段：阅读培养情感。

阅读不仅是一种智力上的享受，更是一种情感上的陶冶。通过阅读文学作品，我们能够与作者共鸣，感受到作者的情感世界，进而找寻到自己内心的共鸣。这样的情感体验会丰富我们的内心世界，使我们更加满足和快乐。同时，我们也可以从文学作品中感受到人性的复杂和世间万象，培养自己正确的价值观和世界观。作为一名语文老师，我们要具备丰富的情感，用自己的情感去感染学生，引导学生培养正确的情感态度和价值观。

第五段：阅读成为人生的伴侣。

阅读不仅是我们的爱好，也是我们的修养。它不仅带给我们无尽的乐趣，也能让我们在压力和困难面前找到宽慰和解脱。它是我们人生中最忠实的伴侣，不论我们处于何种境况，它都会陪伴在我们的身边，给予我们启示和智慧。作为一名语文老师，我们要学会在忙碌的工作中抽出时间来读书，让阅读成为我们生活的一部分，使其能够真正影响到我们的行为和思想。

总结：

通过阅读，我们能够拓宽视野，提升语言能力，开拓思维，培养情感，成为人生的伴侣。作为一名语文老师，我们要利用好阅读这个工具，不断提升自己的素养，使自己成为学生学习和生活的榜样。通过我们的努力，相信我们能够给学生带来更好的教育和引导，为培养一代代优秀的学生做出自己的贡献。

语文老师讲读书心得体会总结篇十七

作为一名老师，我深深地感受到读书对于自身职业发展与个人成长的重要性。通过不断阅读，我取得了丰富的知识与经验，拓宽了视野，提升了自我修养。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师的读书心得与体会，希望能给其他教育工作者带来一些启示和帮助。

第二段：读书对于教育工作者的价值。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。而读书作为一种重要的学习方式，对于我们来说是尤为重要的。通过阅读，我们不仅能够了解最新的教育理论和教育实践，还能够一窥其他教育者的心得体会，借鉴他们的经验和教训。同时，读书还能够拓宽我们的视野，增加我们的知识储备，使我们能够更好地回答学生的问题，引导他们走向正确的认知道路。

第三段：如何进行高效的读书。

虽然读书对于教育工作者来说是十分重要的，但是在进行阅读时，我们也需要注意一些技巧和方法。首先，我们可以选择一些与我们职业相关的书籍，如教育心理学、教育法律等，这样可以最大限度地提高我们的实际操作能力。其次，我们需要有计划、有目的性地去读书，而不是仅仅为了读书而读书。例如，我们可以为自己设立每个月读两本书的目标，分配好阅读时间，保证任务的完成。

第四段：读书对于教育者的影响。

读书不仅仅是为了获得知识，它对于我们的成长和提升也有着深远的影响。首先，读书可以帮助我们提升自己的思考能力和分析问题的能力，使我们能够更好地进行教学设计和教学评价。其次，通过阅读，我们能够跨越时空的限制，与众多杰出教育家的思想进行碰撞和交流，激发我们的创造力和创新能力。最后，读书也是一种聚宝盆，它能够极大地提升我们的修养和气质，使我们更好地与学生进行交流和沟通。

第五段：结语。

作为一名教育工作者，持续不断地读书是我们取得成功的关键之一。通过读书，我们能够丰富自己的知识储备，提升自身素养，不断自我更新，以适应社会变革和教育发展的要求。因此，我鼓励每位教师都要养成读书的习惯，并将读书作为一种持续学习的方式，不断追求进步和成长。只有这样，我们才能够在教育的道路上走得更远，也能够更好地为学生服务。

语文老师讲读书心得体会总结篇十八

俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《中学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《中学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是学生时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《中学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《中学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，作为一名中学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《中学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《中学语文教师》推出的“大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，“园丁故事”、“封面人物”，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《中学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的'源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《中学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来！

随后，提出了“各个年级都行吗？”迫切疑问，继而通过大量的，真实的，鲜活的案例佐证这样的观点“只要保持生本状态，只要不断开发学生的认知能力而不是封闭它，只要始终保持情境的适度挑战性，只要让学生有适合其年龄特征的舞台，只要永远使学习带有与他们个体相联系的意义，在他们所认识到的越来越多的事物的比较和启发之下，他们的求知和表现的要求就会更为强烈。”

人在自然中，人的教育是自然界所有生物活动的一个部分。生本教育建议让学生忘我地活动和游戏，让学生忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己。这时人的内部自然起作用了，学生的学习热情和学习效率也就提高了。一个故事说，一位印第安老人，赚钱后买了一辆汽车，不懂得怎么开，只好雇了匹马来拉它。保守的教师，有些像印第安老人，不知道汽车自身原本是有动力的。生本教育，是激发学生的内在动力。