关爱高龄老人感悟心得体会总结 关爱高龄老人感悟心得体会总结简短(七篇)
- 上传日期:2022-12-28 01:28:02 |
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
2022关爱高龄老人感悟心得体会总结一
一、指导思想
“留守儿童”教育工作是我们中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分,是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。以少先队组织为主采取游戏、活动、体验、实践等多种方法,以及活动课、专题讲座等多种渠道,培养学生的良好心理品质。面向全体留守儿童,普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主,帮助学生树立心理健康意识,促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
二、工作定位
“留守儿童”教育工作是我镇中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分。是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。依托关工委、政教处、少先队组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法,以及开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等多种渠道,培养学生的良好心理品质。面向全体留守儿童,普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主,帮助学生树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,建立必要时求助的意识,促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
三、工作目标
1、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力,促进学生全面健康成长。
2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。
3、进一步加强和推进关工委、政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度,为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。
四、工作原则
1、全体性与主体性原则。面向全体留守儿童开展活动,培养留守儿童健康的心理品质和健全人格。尊重留守儿童的主体地位,鼓励他们主动参与、独立思考,自助、自立、自强。
2、实践性与实效性原则。以留守儿童亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。活动要具有趣味性,针对性和实效性。
3、科学性与系统性原则。遵循儿童身心发展特点和规律,运用心理学、教育学、辅导学的原理、方法和技术,针对留守儿童心理发展问题开展系统性教育活动。
4、整合与互补原则。将少先队组织长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验、理念和优势与心理健康教育课题整合起来,开展工作。要将“留守儿童心理健康关爱行动”与学校各类心理健康教育活动、与少先队其它工作,与校内外、课堂内外其它健康教育活动相互补充,共同完善,促进留守儿童健康教育整体氛围的形成。
五、工作内容
(一)总内容:普及心理健康基本知识——根据不同年龄阶段留守儿童心理成长任务、特点、规律及问题,开展教育引导工作,帮助他们形成正确的观念;体验心理健康常识——帮助留守儿童在活动中体验学习、交往、生活的健康心态与思维方法,并养成良好习惯;注重心理保健——帮助他们了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,培养对自身心理健康成长的关注与求助意识。
(二)分阶段内容:按照不同年龄、不同年级留守儿童成长规律及特点有针对性地开展工作,加强分类指导,从学会学习、学会生活、人际交往等几个方面开展工作。
——小学低年级(1—3年级)的留守儿童:适应新环境;养成学习好习惯;初步培养生活自理能力;热爱集体,乐于与老师、同学交往。
——小学高年级(4—6年级)的留守儿童:掌握有效方法,提高学习效率;提高生活自理能力,关爱家人;树立同学间合作意识,锻炼抗挫能力;初步了解情绪调节方法。学会沟通,与老师、同学、家长和睦相处;了解自己能力、特点,初步学会接纳自我、他人。
(三)积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。要有计划地开展教师培训,同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来,营造学校和家庭心理健康教育的良好环境。
六、方式及途经
1、按照“体验教育”的理念,把不同年级的心理健康教育目标和内容通过情景设计、角色扮演、问题辩析、游戏辅导、娱乐活动等方式传递给留守儿童,帮助他们在参与式、互动式活动中体验做人做事的道理。
2、开设专家心理知识讲座、心理热线辅导,普及心理健康科学常识,帮助他们掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。
3、开展心理项目素质拓展训练,采用素质拓展训练项目进校园与专业基地训练相结合的方式,针对不同年级留守儿童的能力及特点开展心理项目素质拓展。
4、在全校范围开设心理健康咨询室,借助各种媒体开展定期的心理健康教育活动。
七、组织实施
1、加强对“留守儿童心理健康关爱行动”实施工作的领导和管理。各班把“留守儿童心理健康关爱行动”作为心理健康教育的重要环节,充分认识到实践、活动、体验教育方式在心理健康教育中的重要作用,成立专项工作领导小组,切实加强领导和管理。学校积极支持少先队组织开展工作,帮助解决工作中的困难和问题。
2、加强对“留守儿童心理健康关爱行动”的评估力度,确定评估指标。将“留守儿童心理健康关爱行动”纳入学校工作计划,有领导分管落实,有年度工作计划,有专人负责开展工作,有专门的时间保障。要有年度“留守儿童心理健康关爱行动”工作报告。
3、加强对班主任心理健康教育技能和专业知识的培训,纳入继续教育学分体系。“留守儿童心理健康关爱行动”是一项科学性、实践性很强的工作,从事这项工作的少先队辅导员必须经过专业培训。培训须纳入继续教育学分体系加以认定。少先队辅导员从事心理健康教育工作,学校应保证他们的精力和时间,并计算相应的工作量,给予相应报酬。
2022关爱高龄老人感悟心得体会总结二
为贯彻落实区委关于留守学生之家建设的精神,切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理,帮助和服务我镇留守少年学生健康成长,进一步营造关心、重视留守少年学生健康成长的浓厚氛围,结合我镇实际情况,认真开展了建设“留守学生之家”工作,现就开展情况作以下总结:
一、组织领导健全
为了加强对留守学生工作的统一领导、管理及跟踪工作,我镇领导高度重视,以镇中心小学为主要阵地成立了“留守学生之家”管理运行领导小组(下设学科教学组、生活指导组、安全管理组、后勤保障组),确定了一名副校长、德育主任、少先队总辅导员和十名班主任老师负责具体工作,并制定了“留守学生之家”管理、活动、卫生等制度,确保关爱留守学生活动顺利开展。
二、硬件设施完善
镇党委、政府加大资金投入,完善“留守学生之家”硬件设施,使其配备相应的图书室、体育器材室、通讯室、娱乐室、兴趣室、心理辅助室等,使其成为关爱留守学生的活动基地,确保了各项活动的顺利开展。
三、帮扶疏导全面
镇团委在镇党委、政府的支持下,多次组织志愿者对留守学生在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质等方面进行帮扶。
1.建立了学校家庭联系制度。学校要求教师要重点做好留守生的家访工作,每月与留守生家长至少联系一次,促使这项工作落到实处,取得实效。班主任每周至少电话、书信等方式与家长或托管人联系,家长及托管人每月至少书信、电话与学校联系。班主任成为了心理咨询的行家里手,每一个办公室也成为留守生的心灵驿站。在教师中倡导了“温馨”教育、“赏识”教育,让“留守学生”感受学校、班级温馨的“家”的氛围。
2.建立了结对帮扶制度。一是学校组织教职工与“留守孩”结成对子,加强个别辅导,实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守孩”结对子,开展生活、学习互动互帮活动,帮扶效果较显著,留守学生与老师和同学的关系更加紧密。
2022关爱高龄老人感悟心得体会总结三
一、指导思想
根据上级有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。
二、工作目标
通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。
三、主要措施
㈠ 健全机制,加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
组 长:
组 员:
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱,“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记,促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童在校的情况,帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁的阴影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童,要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
6、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、少先队队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
7、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
(二)明确职责,努力营造良好育人环境
学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾,学校积极与社会各届联系,争取社会资助,以结对帮扶、捐助等形式,为更多的贫困留守儿童提供帮助,确保他们完成九年义务教育。
(三)不断总结,促进“关爱”工作深入高效开展。
学校要不断读对工作情况进行总结,积累经验,以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。
2022关爱高龄老人感悟心得体会总结四
一、活动背景:
随着我国政治、经济、文化的不断发展,我国的城市化进程也在不断的加快,为了响应国家号召,增援城市建设,越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市,进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。少年时期是人性格形成和发展的重要时期,是人生的重要阶段,此时期的儿童具有复杂的心理。同时,他们也容易受到社会不良现象的影响,非常需要父母的教育和引导。而由于种.种原因,留守儿童的父母从他们很小就外出打工,长时期不与孩子接触,加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱,使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视,他们的身心健康是国家发展的重要保证,让我们携起手来,关注留守儿童,关爱他们的心理健康,为祖国未来的花朵现出我们的爱心。
为此西南大学生命科学学院特组织开展了这次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。
二、活动主题:关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来
三、活动目的:
1、关爱农村留守儿童,为他们提供力所能及的帮助
2、号召社会各界关注农村留守儿童
3、向社会展示西南大学学生的优秀素质
4、为同学提供锻炼机会
四、活动时间:__年12月5日
五、活动地点:
六、主办单位:
承办单位:生物学会
七、活动流程:
(一)前期工作
1、面向全院志愿者选拔出30名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者,并统计好他们的基本信息交予天府中学,然后由天府中学做好“留守儿童—志愿者”一帮一配对工作。
2、请学院党委副书记郑莉佳老师给已选出的志愿者做培训。
3、学会成员准备相关心理游戏及节目。
4、联系心理咨询的相关人员。
5、联系学院关于设置助学金相关事宜。
6、在学校樟树林及各大园区宣传此次活动。
7、联系学通社等相关媒体。
(二)活动开展(暂定于12月5日)
1、启动仪式:启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线、助学金和手拉手活动。此后请天府中学相关老师讲话,然后请上一届志愿者和留守儿童代表交流心得体会,最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。
2、游戏环节:将30对志愿者和儿童的组合分为两组,每组15对30人,分别同时进行相关心理游戏,以达到打开留守儿童心扉,拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情,具体游戏内容和环节由生物学会设计和开展。
3、精品展示:在游戏环节的同时生物学会的其他成员在旁边准备此环节所需物品及不知场地。主要展出生物学会的特色产品,即种子拼图、叶脉书签、动物标本等,同时派相关人员进行讲解,也可现场演示制作叶脉书签和种子拼图的过程,提高他们学习生物的兴趣。另外展出相关心理知识图片,发放心理资料等。
4、现场心理咨询:请相关心理咨询人员到现场设置心理咨询点,为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线,留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。
5、深入交流:心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流,可一起参观校园、谈心等,互相留下联系方式,以便后面活动的开展。
6、结束:深入交流20分钟后到指定地点集合,然后离开学校。
八、后续工作:
1、定期召开志愿者会议,收集留守儿童的相关信息,同时也强调志愿者的耐心和责任心,要求志愿者至少每月与留守儿童联系一次。
2、定期向留守儿童做相关的心理培训。
3、及时给志愿者做相关培训。
3、召开学会会议,总结此次活动的不足之处,为后面的工作打下基础。
4、向相关媒体投送新闻稿件。
九、资金预算:
路费:400 水费:50×1.5=75 面包:50×1.5=75
资料:700(心理资料、图片等) 横幅:80×2=160
展板:75×2=150 礼物:500 其他:300
共计:2360
十、注意事项:
1、注意严格把关,选拔出优秀的志愿者。
2、加强志愿者的培训和管理。
2、提前准备好各个环节的各种所需物品。
3、注意活动时间的把握和现场气氛的调动。
4、注意联系新闻媒体。
5、注意后续工作的开展。
2022关爱高龄老人感悟心得体会总结五
按照江浦街道开展“关爱女孩活动”实施方案精神,为全面落实好计划生育基本国策,引导群众树立科学文明进步的婚育观,改善人口结构,促进男女平等,现将一年来成居实践工作总结如下:
一、 指导思想。
以计划生育工作法律、法规和有关政策为准绳,开展“关爱女孩活动”促进男女平等,努力遏制出生人口比偏高问题,树立生育文明理念,营造有利于妇女地位和女孩生活发展的社会环境,为创建计划生育和谐家庭提供动力。
二、抓好宣传。
1、成立了以居委会主要领导和妇联为主“关爱女孩活动”领导小组,明确责任,对社区内的纯女户进行调查摸底,建立档紧,保证相关工作落实都实处。
2、居委会利用支部大会、宣传栏、标语。“双月服务”、“中心户”等活动场所,采取多种形式,大张旗鼓宣传“关爱女孩活动”意义和服务内容,宣传妇女同志在我国政治、民主经济建设中的重要地位,狠批男尊女卑旧的封建传统理念,倡导生男生女都一样好的新观念。宣传男女比例失调会给社会带来严重不良后果,人为本关爱女孩成长的理念。
3、加大对非医学需要的胎儿性别鉴定等引起的引产教育的力度,按照“两个保证”、“四个提高”的要求即使对孕妇做好思想工作,及时掌握婴儿出生性别情况,提高妇女自身关爱女孩成长的责任意识。
三、实践工作。
1、困残女童素露露,出生后出现脑溢血,经治疗留下了后遗症,为治病给这个家庭留下很多债,居委会妇联给她送去医疗保证、书包、现金等实物500多元,使她顺利进入了幼儿园;双糖组民雍近凤丈夫因病去世,本人身体不好,女儿因家庭负困险些辍学;三选区残疾妇女朱宗萍行动不便,生活困难,居委会及时为这两户送区温暖,为她们办了低保。
2、在“关爱女孩活动”中,我居结合开展“春蕾”计划,实施为独生子女困难家庭提供了学业及生活上的资助实物、书包、笔、本子、学费、衣服等,折合人民币4000多元,体现了社会关爱的温暖。
“关爱女孩活动”是建设和谐社会注意社会的需要、是公民道德建设的需要、是全社会共同的责任、我们一定要努力做好这项工作,为全面实现小康而努力。
2022关爱高龄老人感悟心得体会总结六
尊敬的社会各界爱心人士:
十三五规划建议中提出,“精准扶贫、精准脱贫”是新时期扶贫工作的基本方略。而“文化扶贫是精准扶贫的重要抓手”,是打赢脱贫攻坚战的重要方面和内容,是从根本上改变贫困地区的落后状态,最终实现全面小康的重要保障。
在我省偏远贫困地区有这样一群孩子,他们有父母,父母却常年在外,为了生计奔波。从很小的时候,他们就只能跟着爷爷奶奶或姥姥姥爷一起生活。这些孩子,有一个共同的名字——留守儿童。
为助力开拓孩子们的阅读视野和思维,在书中探寻世界、增长见识,帮助孩子们丰富情感世界、打开心扉,让孩子们爱上阅读、爱上学习、享受学习。太原市扶弱帮困协会发起“关爱留守儿童,捐出一本书,献出一份爱”志愿服务项目。在我省贫困地区建立“爱心图书室”,让贫困地区的孩子也能通过阅读来增长知识、开阔视野。
有爱心的您,能为这些孩子做点什么?也许您并不富裕,但聚沙成塔,您省出的一盒烟钱,您家中闲置的儿童读物……都可能改变一个孩子的命运。
太原市扶弱帮困协会在此向您发出邀请:请伸出您爱的双手,加入我们的行列。您捐赠的不仅仅是一本图书,对于孩子们更是一份爱心,一盏希望之灯,一条通往梦想的成功之路。我们在此替孩子们感谢您的捐赠!
捐赠类型:
1.图书募集类型:科普、人文、励志、传统文学、字典、杂志等;
2.图书募集要求:适合小学生阅读、使用,内容健康、向上的书籍。新旧不限;
3.除此之外,您认为孩子们需要的物品。(如各类笔、文具、书包、作业本等或羽毛球拍、乒乓球拍、篮球、跳绳等各类运动器材)不仅限于图书,或个人书画作品都可以。
您可以在书籍里夹上一张写有祝福勉励语的卡片,并附上捐赠人的姓名。我们收到图书后会将书籍做分类整理,然后统一向贫困山区学校进行捐赠。并且将捐赠者捐赠物品数量和爱心人士统一登记造册。
同时,欢迎有意合作冠名参与爱心图书室的爱心企业、单位与我们联系!
捐赠地址:
2022关爱高龄老人感悟心得体会总结七
做为弱势群体不愿让别人用异样的眼光看待。我们应该坦诚相对,不要过分注重他们的身份。其实他们都很善良,如果他看到你的真心,就会愿意对你倘开心扉了。
为期一个月的以关爱留守儿童为主题的“希望家园”志愿者活动已经结束了,在这一个月的志愿者活动中,我对我村的留守儿童情况有了更进一步的了解,也收获了一些关爱帮助留守儿童的经验。作为一名“希望家园”负责人,我觉得在以后的活动中以下几个方面很重要:
一、要关注留守儿童的心理健康 父母外出务工无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不 到正确的引导和帮助 ,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,在性格上比较 脆弱。还有的父母常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上爷爷奶奶溺爱,使孩子染上了一些不良习惯。在加上父母不在 身边,留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会出现空虚,又由于他们有比别人多 出来的大量的时间无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养 成一些不良的嗜好。
针对这一情况我们志愿者要着重注意教他们一些自我管理、自我控制、自我保护,与他人和睦相处的方式方法。其次,要留心发现他们的闪光点,增强他们的自尊心和自信心。让他们知道父母挣钱养家不容易,教他们学会感恩,在家里 做好孩子,最后在条件允许的情况下可以帮助他们和父母每周进 行一次通话或者视频交流。
二、要有爱心 、耐心。作为一名年轻人我们有时会比较急躁,特别是遇到调皮的孩子会恨铁不成钢,说话有时候不讲方法,主观认为自己是好心的并且在言语上没注意。但是对留守儿童来说,他们缺少的恰恰是关爱,更渴望得到人们的关注、关心。因此,我们在活动中要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。
三、 加强对留守孩子的安全教育,增强孩子们的安全观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管,而他们自制力差,比较贪玩。我们活动的开展又在暑假时期,因此孩子们在暑期的安全意识教育特别重要。作为他们的大朋友,我们应该多对他们多 开展安全意识教育,教他们如何自我保护。并且可以从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对孩子们进行教育。
通过这样的活动,我想我学到了许多。最重要的是, “留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念,简单的一个特殊群体, 而是一个个儿童无比沉重的现实处境,是一个个残酷而又无奈的生活! 因而, 每个人都要从心底萌生责任感, 关注留守儿童问题, 用心去关爱他们。
从现在做起, 从身边做起。
即使一点点的付出, 也是不小的贡献。只要有心付出,就能收获快乐。
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