研学课程讲座心得体会和感想 研学课程的收获(6篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关研学课程讲座心得体会和感想一

三年多来，随着学校的外地借读生源逐年增加，给我们的教育教学带来很大的困难，但作为学校的领导班子，在这三年里带领全体教职工，以课程改革为契机，迎难而上，克服瓶颈制约，勇于探索，大

胆实践，紧紧围绕学校的发展规划，以“求实、创新”的校风为抓手，开展教育教学工作，以“勤奋、创优”的教风优化教师队伍建设。几年来，学校始终贯彻党的教育方针政策，依法治校;坚持以学生的发展为本，全面实施素质教育，积极推进课程改革课改，努力为师生营造良好发展的环境。在上级领导和社会各界的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校取得了较为丰硕的办学成果：先后被评为全国绿色学校，市科技教育先进学校，县首届先进校本教研学校。

1、制定方案，确定目标和思路

基于对新课程内涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小学基础教育课改实验工作方案，确定我校课改的主题是：“融入新课程，树立新理念、师生共成长”。总体思路是：立足课堂、面向学生，注重反思、优化教师素养，形成办学特色，推动学校跨跃式发展。在教育管理、教育方法、教学模式、教学评价等诸方面，提出具体目标：从学校层面上讲，提出创建县课改示范学校的目标，完善校本教研制度，打建学科基地，制定名师培养工程，营造宽松和谐的育人环境，合作严谨的教研氛围，5年内培养2名县级名师，6名县级教坛新秀。

从教师层面上讲，构建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感，树立终身学习观念，提高教师理论素养，成为研究性教师。从学生层现上讲，发展学生的主体意识，培养学生创新精神，提高学生实践能力，使学生在各级竞赛中获取好成绩。

2、健全制度，加强组织，完善管理。

以“以人为本”的理念树立起科学管理的观念，充分尊重广大实验教师，发挥他们的主人翁意识，让每位教师都积极参与到学校新课程管理中去。

①成立课改领导小组，由校长任组长，下设实施系统，由1—6年级所有学科的教研组长组成，做到校长亲自抓，教导处负责抓，教研组具体抓的工作网络。

② 健全制度，规范课改活动根据学校实际情况，我们相继出台了《课改理念学习制度》《课改教师备课制度》《课改教师常规考核办法》《课改教研制度》《课改教师奖励办法》《课改学生评价办法等，在全体教职工的积极支持和配合下，各项改革措施实施有力，调动了教职工的工作积极性，教师的精神面貌焕然一新，使学校课改活动不断走向科学化、法制化、规范化。

③健全课改保障制度，无论是在硬件添置与辅导材料的购买，还是在师资培训上，学校均给予优先，3年下来在新课程上共投入经费达20万余元。

3、抓宣传舆论，营造实验氛围实施新课程，学校是主阵地，但同时需要取得社会和家长支持与配合，早在xx年5月，我们向家长和社会作了调查问卷，95%以上的家长对新课程不了解，许多家长对自已的子女实施新课程不理解、不支持，为此，我们学校定期召开了家长会，向家长宣传课改的意义、目标和内容，之后定期召开课改成果会，让学长、学生深切感受新课改的好处，进一步增强课改的自主意识，同时征询家长、社会的意见和建议，使新课改革在主体上形成合力。

同时定期编印实验信息资料，让广大教师及时了解学校课改动态。

4、加强学习，树立新课理念

没有学习，认识就不会加深，实践也就失去指导。为了提高全校教职工进行课改实验的自觉性，组织全校教职工认真学习有关文件，明确课改的目的、意义、内容和要求，领会课改的实质，以利于在实

验中，运用课程标准，把教学方式和学习方式的研究落实在教学过程之中。

①以校为单位，每周安排一次集中学习，每次学习有书面内容。

②以教研组为单位，每次活动安排理论学习，做到有时间，有内容。

③每学期期末及暑期培训，安排新课程专题培训，形成为听讲座、看录像。

④积极参与并组织外出培训，三年来共参与新课程外出培训，400余人次，其中市级以上有80人次。

⑤邀请专家、教研员来我校指导作新课程讲座。

5、强化常规，减轻学生负担

①严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，严格做到“五要五不准”。

②合理安排作息时间和活动时间，严格控制学生在校学习活动时间在6小时以内，严禁利用学生休息时间组织学生上课。

③严格控制作业量，一、二年级不布置课外作业，其它年级课外作业最不超过30分钟。严格规范考试，学生考试每学期未组织一次，成绩采用等级制，不按成绩给学生排队。不组织学生参加教育部门外组织的各种竞赛活动。

④依据《雷甸小学教学常规》和《雷甸小学教学常规评价标准》，加强对教师备课、上课、作业批改、辅导等工作的管理。

⑤为减轻学生过重的课业负担和经济负担，严格把好征订关，严格按上级有关部门精神为学生订购相关的教辅材料，除教育局审定的教学同书外，没有向学生推荐使用其它练习、复习用书。

5、依托校本，发掘课程资源新课程的三级管理体制，为学校和老师开发课程留下了一定空间，为了全面落实新课程理念，创建我校特色，我们在校本课程开发中作了探索。

①结合学校特色，开掘《科技》校本课程，分上、下两册，36课时，内容包括科普知识、三小制作、科技创新成果等，结合校本课程和选修课，正式进入课堂。

②依托科技实验基地，开展综合实践活动。

近年来，每年成立活动小组，开展内容丰富、形式多样的实践活动，活动成果获专家好评，每年获市以上奖。

③挖掘学校隐性课程，丰富课程资源，如建成科技成果室、劳动活动室等。

6、做实教研，构建教师发展平台。

新课程注重教师的反思实践和专业成长过程，三年来，我校以校本教研为手，为教师营造教研氛围，激励教师投身新课程实验之中，提高教师课改意识，挖掘教师潜在的能力。

①构建教学反思平台学校按新课程学科成立“学习、反思、发展”为主题的反思小组，要求教师课课有反思，周周有案例，月月有交流，每学期对教师的案例反思汇编成册，教师在反思过程中，获得理性的升华和情感的愉悦。

②构建课题研究平台

③构建集体备课平台

备课是搞好课改教学的前提，在模式上改变备课的内容，注重学情分析，教学分析和课后反思，不追求复杂的教学过程设计，而且成立备课组，每二周集体备课一次，每次备课确定教材分析的中心发言人，其他成员补充修改，确定一套完整的课时计划，每位教师再根据班级实际，实行策略修改，这样做有利于提高教师对教材的钻研水平。

④构建教研活动平台

⑤构建教师教学展示平台。

每学年开展新课教学展示活动，广大实验教师通过平台，通过备课、上课、说课、评课，极大地促进教师课堂技艺的提高，两年来，我校承担了县3次课改学科展示活动，获得同行专家好评，4名教师参加县市课堂教学评比，获得好成绩。

7、突出过程，积极探索评价机制。

随着课改的深入，课堂教学在重视培养学生知识与技能的同时，过程与方法以及情感、态度与价值观日渐上升为重要的教学目标，学校开始探索符合新课程要求的课堂教学评价机制，用评价的多元化促进教师教学方式和学生学习方式转变。

学校根据新课程改革评价功能和实验的要求，结合县教研室的评价要求，我校积极探索学生素质内容和方法的改革，在操作中注重：

①评价主体的多元化，包括学生自评、小组评价、教师评价、家长评价等。

②评价内容的全面化，不仅关注学业成绩，还重视学生多方面潜能的发展，不仅关注结果，还重视学生的学习过程和学习态度，尤其是实践能力的进步和变化。

③评价方法多样化，包括书面作业，行为观察、问题研讨、成长记录等。

同时，积极研究教师教学评价策略，力求以评价提高教师发展的内驱力。

有关研学课程讲座心得体会和感想二

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我学区实际情况，制定如下方案：

走进曹洼酒章文创园感受吴桥酒章文化魅力

吴桥县酒章文化产业园藏馆内收藏了12000余只艺术酒瓶，并获得世界吉尼斯纪录。藏馆布展面积近400平米，馆内展出了陶、瓷、竹、木、金属、紫砂、皮革、玻璃、塑料等众多质地，戏曲类、神话类、人物类、动物类、建筑类、山石类、葫芦类、民俗文化类、军事类等几十个版块的10000余件珍贵艺术酒器具，有古酒器、青铜器、安华彩、钧瓷类等中国酒器具。园内有制酒车间，燕赵文人酒文作书法作品展厅，养殖基地和农耕园。

2019年5月24日上午。

上村马小学、曹洼小学、马库吏小学三校的三好学生，优秀少先队员以及学区和三校教师代表（121人）

吴桥县曹洼乡酒章文创园

（一）研学旅行活动领导小组

组长：王进

副组长：刘江、刘振勇、于刚

组员：王合荣、李海涛、孟娟、张国平、孙健、赵志刚、方志强

主要职责

（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全活动方案和安全措施，安排研学旅行工作，处置突发事件。

（2）抓好本次研学旅行活动的组织和开展工作，督促检查各班小组研学旅行活动中的执行情况。

（3）做好本次研学旅行活动的安全及其他工作。

（二）各职能小组的分工及职责

1．辅导员组

（1）组长：王进

职责：负责全面工作，安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。

（2）辅导员：李海涛、孟娟、孙健

职责：负责组织各小组学生的活动，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各校状况的监督工作。

（3）安全员，由各学校组织安排，每校两名教师为本校安全员。

职责：协助辅导员作好学生的管理和活动的组织，负责学生的安全教育，处理学生的请假等突发事情，安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况，协助处理安全有关事宜，并监督学生活动中突发事件等。

各校老师安排表

学校

学生

人数

负责

领导

负责老师

安全员

上村马小学

30

刘江

李英

李英，杨玉霞

马库吏小学

30

刘振勇

张国平

张国平，李爱玲

曹洼

小学

30

于刚

马凤霞

马凤霞，毕国菊

2.安全组

职务

姓名

主要职责

组长

王进

负责本次活动中各项安全工作的安排与实施，负责行进路线的安排与安全检查及各种安全设备的准备，制定每个环节的安全措施。

副组长

刘江

刘振勇

于刚

协助组长作好活动中的各项安全工作，并检查督促各种安全措施的落实情况及安全设备的准备情况，作好安全员的组织与分工，对有关学生活动中出现的不安全因素或违规行为要及时发现、及时制止，作好掉队学生的安排和意外安全事故的组织处置工作。

安全员

方志强

负责整个活动过程中安全工作具体的实施与监督、检查。

学校安全员

李英，杨玉霞，张国平，李爱玲，

马凤霞，毕国菊

负责本校活动过程中各项安全工作的落实与监督，各种突发安全事故的处置与报告。

3.后勤保障组

组员：赵志刚孙健

职责：

（1）负责所需物品准备与保管，如治疗急性肠胃炎药品、塑料袋以及扩音喇叭、对讲机等。

（2）负责安排本次活动所有人员的饮水安排。

（3）负责本次活动的环境保护工作。

4.宣传组

组员：孟娟

职责：负责照相、录像等工作。

（一）让学生通过本次研学活动，了解酒章文创园，感受吴桥杂技文化、酒章文化的魅力。

（二）让学生学会通过调查、收集、整理、研讨交流等方式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通过活动培养学生“安全意识、团队意识、探究意识、公德意识和时间观念”等意识。

（三）丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综合素质，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。

参观河北省吴桥县曹洼乡酒章文创园：感受吴桥杂技文化，酒章文化的魅力。

参观清正廉明文化广场，酒章文化博物馆，燕赵文人书法展厅，酒艺小院，竹林酒肆街。

1了解“二不尚书”范景文的清正廉明的故事，做正直的人。

2参观酒章文化博物馆，通过戏曲类、神话类、人物类、动物类、建筑类、山石类、葫芦类、民俗文化类、军事类等几十个版块的10000余件珍贵艺术酒器具感受中华五千年灿烂的文化底蕴。

3观看燕赵文人书法作品，感受酒与书法相碰撞产生的的文化魅力。

4参观酒艺小院和竹林酒肆街，感受酒章文创园的清幽雅致。

研学方式：

旅游+学习

（一）学区准备工作

1.成立研学旅行活动领导小组，明确职责，统筹本次活动。

2.考察活动线路、研究确定活动主题及学生探究内容

结合线路资源和学科知识及学生实际能力，确定研学探究主题和活动内容。

3.知识储备

（1）根据研学主题及探究内容，召开各校长会，明确分工，指导学生分阶段收集体相关资料。

（2）各学校组织教师和学生收集相关资料，并组织学生交流。

4.各学校根据活动内容考察活动线路，如何开展活动等有关事宜，共同制定安全活动方案。

5、5月24日，准时组织学生出发进行研学旅行活动。

（二）学生准备工作

第一阶段：在老师指导下搜集和研学活动有关的资料

第二阶段：观看学校、老师们收集的视频、图片、文字资料

第三阶段：交流研讨、整理阶段

第四阶段：旅行前准备阶段

1.学生分组，根据课程内容有重点地选择研究主题，并制定研学方案。

2.根据需要带好生活用品、用具等物品。

1、研学后每位学生写出一份研学报告，优秀作品，报送学区进行展示，评选奖励。

2、各校收集学生在研学过程中的各种信息，汇总上报学区。研学结束后学区收集相关影像资料总结存档。

有关研学课程讲座心得体会和感想三

期待已久的研学旅行即将开始了，昨晚我兴奋得难以入睡。今日凌晨四点钟，我就从床上爬了起来。

来到学校，教室里闹哄哄的，只听有的同学说：“啊，研学旅行最终要出发了，好激动呀！”有的同学则冒出了一大串问题：“研学旅行真的有那么多好玩的项目吗？”“教官好不好啊？”“会不会很累？”“会是在什么地方呀？”还有的同学说：“哎呀，这一次要出去两天，爸妈可担心我啦，他们要我照顾好自我，我想在那里怎样睡呀，怎样洗呀？”这时班主任教师进来了，向我们交代了一些研学旅行该注意的事项。正说着，教练也进了教室，只见他穿着一身迷彩服，一张黝黑的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，一头相当帅气的头发，背着一个黄色背包，好威武呀！教练铿锵有力地说：“我叫王洋，是一名退伍军人，本次研学旅行由我来担任你们班的教练。”同学们顿时热烈鼓掌欢迎。

教练让我们迅速排好队，来到操场上。操场上早已是人山人海，我猛然发现妈妈正在朝我这边张望，没想到在这人多眼杂的操场上，我居然看到了妈妈。妈妈手握一瓶饮料，原先妈妈是专程来给我送水的！此刻已经七点半了，妈妈在温泉工作，她此刻赶回单位肯定会迟到。想到这儿，我立即向妈妈奔去，拿过饮料。之后，妈妈又向我叮嘱了一些话，我们便登车出发了。

为了维持秩序，教练让同学们推荐一名纪律委员。就这样，我光荣担任纪律委员这一职务。刚开始还没人敢讲话，都怕被罚。在中途不少人骚动起来，我发现了就让他们别讲了。可是到之后，他们越来越忘乎所以，竟开始大声讲话，还下座位，甚至把教官都吵醒了，我才迫不得已记下了几个名字。

最终到达了浪口营地，我们换上了军装。经过了开营仪式演讲、宣誓之后就开始了训练。教练带我们来到了射箭场。教练先讲解射箭的要领，然后给我们做示范，先用左手拿好弓，再用右手拿箭从旁边搭进去，红色羽毛在前，能够用大拇指夹住箭固定住，放箭时及时把大拇指拿开，不然箭羽会伤手。拉弓时，大拇指和食指在弦左边，中指、无名指和小指在右边夹住箭尾用力往后拉弓。弓微微倾斜，贴在右耳根，看准目标不要犹豫直接射。

有五个女生上场体验，可是她们都不太会，手足无措。教练便耐心的指导，抓住她的手再帮她搭上箭，拉弦，“嗖”地一声中了靶心。教练又继续教其他人了，最终轮到我了，我走进场地，胸有成竹地拿起弓，搭上箭，用力一拉，松手——脱靶了。这时身后的同学提醒我是把弓拿反了，好尴尬呀！我重新拿好弓，搭上箭，微微倾斜在右耳根，屏息凝神地瞄准目标，然后果断地松开了手。随着“嗖”的一声，我的箭竟打在了黄色区域。哇，进了十环呢！我的内心无比兴奋。

该吃中饭了，我们来到了食堂，教练又强调了食堂用餐规定，就开饭了，那里的菜挺多的，有白菜、玉米、土豆、胡萝卜烧牛肉、紫菜汤，其中我最喜欢喝紫菜汤，真是太好喝了。吃完之后我们分工合作，开始收拾碗筷，有的打扫，有的洗碗，有的擦桌子，大家可进取啦！

午时和晚上，我们还玩了真人cs，上了无人机大课堂，急救课，其中我最喜欢的是真人cs。因为那个游戏让我有真正上了战场的感觉，并且从中我还明白了，要想胜利就必须要勇敢、机智、团结。研学第一天的体验太丰富了，真是一次难忘的研学之旅。

有关研学课程讲座心得体会和感想四

那是一个晨光熹微清晨，我随着学校组织的研学活动来到了倾慕已久的城市——南京。

南京的代表性建筑很多，我唯独喜欢充满神秘感的南京科技馆，首先是他的外表我很喜欢。中间的一栋大楼就是科技馆，右边是巨大的球状建筑物，一看原先是球幕电影院，与球幕电影院相连的是3d电影院。

我们随着介绍人员进入科技馆一楼，映入眼帘的是一座通向科幻城市的高高的阶梯。阶梯两边悬挂着八大行星，十分拟真，就像来到了太空一样。对照着之前导游在车上给我们讲的银河系，我展开了神奇的遐想……“我们先去上一节科普课”辅导员教师的声音，把我从遐想中拉了回来。我便随着人群往里走，沿着玻璃幕墙，我们来到了一个大的会议室，在那里“橘子”哥哥给我们讲了许多科学知识，详细地解说了八大行星，还给我们发了一些行星模型来组装。这些我都没有太大兴趣，我的心思早已飞到刚才进入会议室的路上看到的那些先进科学设备上了。当听到“哪一组组装完毕，就能够先出去体验”的时候，我顿然提起了精神，和同学们努力的寻找每一颗行星的正确位置，不一会儿我们高高举起双手，率先完成组装。

刚出科普课堂，我就看见了以人类动力起源为主题的展厅，我跟莫欣怡迫不及待的坐上了一辆由三角形轮子组装成的自行车，“三角轮子怎样骑啊？”我抱怨道。定睛一看，那轨道也是波浪形的，完全贴合三角轮子，所以并不觉得颠簸，好奇妙啊！我们还发现了一个秋千，好想上去玩玩，可是排队的人太多，只能望梅止渴。在秋千旁边有一座奇怪的小房子，顺着门进去，发现里面是五颜六色的光圈，原先这就是时光隧道。可是异常漂亮，我跟莫欣怡在里面玩起了捉迷藏。往外面跑的时候被一阵悦耳的琴声吸引住了，原先吴彤爬的那层台阶是会发出“哆来咪……”的音乐声的。随着台阶越来越高，音乐声也越来越清脆，真好玩！我也忍不住踩了上去，又从另一端的滑梯滑下来，又看见几位同学围着小房子墙上的传声筒在喊，我也凑过去吼了几声，听见传声筒那头吴子轩的声音，趣味极了！

到了三楼，我被一座火山吸引，它不断的喷出熔岩浆，那红红的岩浆到底是什么做的呢？好奇妙！我和朱丹妮窃窃私语，终究是没有研究出来。几个男生围在一齐把刚摆好的生命因子又推倒重新排，我们也跑过去加入其中。

四楼动漫艺术主题，都是一些电视上总能见到的动漫人物。

负一楼是餐厅，吃完饭后我们自由活动半小时，我和同学们才发现了一处更趣味的地方——地震体验馆。一进门里面乌漆抹黑，突然电闪雷鸣，地面开始倾斜，房屋不断倒塌，同学们都被倾斜的地面摔倒了，我伸手去扶着墙，一边恐惧地喊着，一边慢慢地爬了出去，可是意犹未尽，好刺激。又重复玩了一次，这一次我没有等地面倾斜，就把同学们推了下去，又跑了出来，准备玩第三次的时候，听到教师说集合了。只能很遗憾地离开。

午时我们驱车来到了紫金山，看到了闻名已久的天文台。我们观赏了许多种测量天体的古代仪器，让我不禁感叹古人的聪明才智，更加敬佩他们为现代科学发展奠定的基础和所做的贡献。

研学之旅，让我看见了人类科技前进的步伐，看到了无数科学巨匠，先哲在科学事业上探索的脚步。此行，不虚！

有关研学课程讲座心得体会和感想五

根据教育局统一部署，自xx年9月始，我校实施了新课程改革实验，三年多来，我校以新课实验为重点，以新课程理念为导向，以校本教研为抓手，引领师生共同成长，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。为了更好地推进下阶段工作，现对实验工作进行全面细致的自查，报告如下：

近三年来，随着工业进程的不断推进，学校的外地借读生源逐年增加，加上学校布局的松散，给我们的教育教学带来很大的困难，一定程度上也制约了学校的发展。但作为学校的领导班子，在这三年里带领全体教职工，以课程改革为契机，迎难而上，克服瓶颈制约，勇于探索，大胆实践，紧紧围绕学校的发展规划，以“求实、创新”的校风为抓手，开展教育教学工作，以“勤奋、创优”的教风优化教师队伍建设。几年来，学校始终贯彻党的教育方针政策，依法治校；坚持以学生的发展为本，全面实施素质教育，积极推进课程改革课改，努力为师生营造良好发展的环境。在上级领导和社会各界的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校取得了较为丰硕的办学成果：先后被评为全国绿色学校，市科技教育先进学校，县首届先进校本教研学校。

1、制定方案，确定目标和思路

基于对新课程内涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小学基础教育课改实验工作方案，确定我校课改的主题是：“融入新课程，树立新理念、师生共成长”。总体思路是：立足课堂、面向学生，注重反思、优化教师素养，形成办学特色，推动学校跨跃式发展。在教育管理、教育方法、教学模式、教学评价等诸方面，提出具体目标：

从学校层面上讲，提出创建县课改示范学校的目标，完善校本教研制度，打建学科基地，制定名师培养工程，营造宽松和谐的育人环境，合作严谨的教研氛围，5年内培养2名县级名师，6名县级教坛新秀。

从教师层面上讲，构建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感，树立终身学习观念，提高教师理论素养，成为研究性教师。

从学生层现上讲，发展学生的主体意识，培养学生创新精神，提高学生实践能力，使学生在各级竞赛中获取好成绩。

2、健全制度，加强组织，完善管理。

以“以人为本”的理念树立起科学管理的观念，充分尊重广大实验教师，发挥他们的主人翁意识，让每位教师都积极参与到学校新课程管理中去。

①成立课改领导小组，由校长任组长，下设实施系统，由1—6年级所有学科的教研组长组成，做到校长亲自抓，教导处负责抓，教研组具体抓的工作网络。

②健全制度，规范课改活动

根据学校实际情况，我们相继出台了《课改理念学习制度》《课改教师备课制度》《课改教师常规考核办法》《课改教研制度》《课改教师奖励办法》《课改学生评价办法》等，在全体教职工的积极支持和配合下，各项改革措施实施有力，调动了教职工的工作积极性，教师的精神面貌焕然一新，使学校课改活动不断走向科学化、法制化、规范化。

③健全课改保障制度，无论是在硬件添置与辅导材料的购买，还是在师资培训上，学校均给予优先，3年下来在新课程上共投入经费达20万余元。

3、抓宣传舆论，营造实验氛围

实施新课程，学校是主阵地，但同时需要取得社会和家长支持与配合，早在xx年5月，我们向家长和社会作了调查问卷，95%以上的家长对新课程不了解，许多家长对自已的子女实施新课程不理解、不支持，为此，我们学校定期召开了家长会，向家长宣传课改的意义、目标和内容，之后定期召开课改成果会，让学长、学生深切感受新课改的好处，进一步增强课改的自主意识，同时征询家长、社会的意见和建议，使新课改革在主体上形成合力。

同时定期编印实验信息资料，让广大教师及时了解学校课改动态。

4、加强学习，树立新课理念

没有学习，认识就不会加深，实践也就失去指导。为了提高全校教职工进行课改实验的自觉性，组织全校教职工认真学习有关文件，明确课改的目的、意义、内容和要求，领会课改的实质，以利于在实验中，运用课程标准，把教学方式和学习方式的研究落实在教学过程之中。

①以校为单位，每周安排一次集中学习，每次学习有书面内容。

②以教研组为单位，每次活动安排理论学习，做到有时间，有内容。

③每学期期末及暑期培训，安排新课程专题培训，形成为听讲座、看录像。

④积极参与并组织外出培训，三年来共参与新课程外出培训，400余人次，其中市级以上有80人次。

⑤邀请专家、教研员来我校指导作新课程讲座。

5、强化常规，减轻学生负担

①严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，严格做到“五要五不准”。

②合理安排作息时间和活动时间，严格控制学生在校学习活动时间在6小时以内，严禁利用学生休息时间组织学生上课。

③严格控制作业量，一、二年级不布置课外作业，其它年级课外作业最不超过30分钟。严格规范考试，学生考试每学期未组织一次，成绩采用等级制，不按成绩给学生排队。不组织学生参加教育部门外组织的各种竞赛活动。

有关研学课程讲座心得体会和感想六

“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩她以往来过。走过这片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌……”这首歌我小时候就听过，可我一向没去过那个有动人故事的地方。

这次，我们班参加了学校组织的研学活动，目的地就是我一向想去的——丹顶鹤保护区，以及黄尖牡丹园。

我们在大巴车上谈笑风生，想象着那儿的模样。有人说天空上必须会有许许多多的丹顶鹤;有人说可能见不到丹顶鹤，因为它们是候鸟，9到10月时，它们要南迁，到了春暖花开的时候才能回来;还有人说不能确定，要等下了车才能知晓。教师还让我们每个人带两个垃圾袋，妈妈说：“你们教师做的十分好，告诉了学生要保护自然环境，还让你们不要随手扔垃圾。”

到了丹顶鹤保护区，果然没有见到丹顶鹤，真扫兴，教师这时候带我们来干什么一只丹顶鹤都没有，来看风景吗可是之后我改变了我的想法。

一进去有一个千纸鹤形状的博物馆，里面陈列着许多连教师都不认识的鸟类标本和丹顶鹤的成长过程图等等。从展馆出来时，我就感到自我已经学富五车了。

出了展馆，我们来到了丹顶鹤文化园，为什么叫它文化园呢是因为那里有着许多的鸟类简介和茂密的丛林，看起来觉得仿佛身在童话世界。

我想，这个地方唯一的缺点就是没有丹顶鹤吧!说曹操，曹操到。在我们吃饭时，最终见到了丹顶鹤!它们在我们的上方盘旋。那雪白的蓑毛，那青色的脚，增之一分则嫌长，减至一分则嫌短，头上那散发诗意的丹顶，真是美丽极了!还有那灰黑色的长喙，简直独一无二呢!

为什么别的地方没有这些富有诗意的鸟类呢说明别的地方生态环境没有那里好，想到那里，我由衷地为我们盐城而感到骄傲!

之后，我们又来到牡丹园，虽然这个时候没有牡丹，可是在秋天，那些五彩缤纷的菊花可就到处生长啦!那些菊花和绿油油的大树、小草相互搭配，那不就是所谓的人间仙境吗

真是欢乐又充实的一天!到了回去的时候，我还恋恋不舍地小声对它们说再见呢!