数学研修课堂心得体会怎么写(通用16篇)

心得体会是我们对自己所经历的事情和体验进行反思和总结的一种方式。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要明确总结的目的和主题，找到关键的亮点和重点。其次，要注重语言的简练和流畅，用通俗易懂的文字表达真实的感受和体验。再次，要突出重点，将个人的思考和感悟融入到总结中，同时提出对未来的规划和期待。通过阅读这些心得体会，我们可以汲取他人的经验和智慧，以便更好地改进自己的表达方式。

数学研修课堂心得体会怎么写篇一

课堂研修是增强教师专业素养和提高教育水平的重要方式，对于教师个人发展和学校整体的发展都具有重要意义。本次参加的是一次有效的课堂研修，本文将从四个方面谈谈我对于有效课堂研修的心得体会。

课堂研修提供了一个专业学习和交流的空间，使得教师能够结合自身的教学实践去反思和探索教学的改进，真正使得教师的教学得到提高。而有效的课堂研修则更是能够让教师自身认识到教育的重要性和责任，进一步提升自身的教学水平。因此，想要参加有效的课堂研修，我们需要具备以下素养：学习意愿、教育责任感、探究精神、良好的团队合作意识、积极的行动力，以及良好的师德素养等。

以下是我从本次课堂研修中认识到的有效课堂研修的特点：

1、内容丰富，吸引人。

本次课程设置了多个主题，其中一些热门话题是教师普遍关注的，因此非常吸引人。同时，课程设置了实践环节，让教师有机会进行实际操作，这对于巩固知识点非常重要。

2、互动强，交流多。

本次课程设置了多个小组讨论，每个小组都是由不同背景和学科的教师组成的，大家之间学科和专业的交流非常丰富，同时也切实提高了教师的教学水平。

3、能够带来启示。

本次课程中，多位专家从不同的角度讲解了学科知识点和教学方法，给我们提出了一些建议，并为我们展示了一些成功的实践案例。这些内容对于我们日后的教学工作具有很好的指导意义。

有效课堂研修不仅对于教师个人的成长意义重大，同时还具有以下几个方面的价值和作用：

1、能够推进教育教学改革，促进课堂教学创新。

2、优化学校教育体系，满足学生多样化的学习需求。

3、提高教师的职业发展机会，为教育工作者提供更高的职业认同感和成就感。

五、结语。

通过这次有效的课堂研修，我不仅收获到了专业知识和教学方法，更懂得了如何做到有效地参加课堂研修。我相信，只要我们具有好的心态和态度，勇于探索和学习，不断反思和总结，我们就能够在不断学习进步的路上越走越宽。

数学研修课堂心得体会怎么写篇二

课改已走过了的历程，伴随着这一年多的改革，我经历过挫折，也有过失败，但更多的是收获。在此期间，我成长了很多，也有许多感悟。回忆高一刚开始课改时，确实有过抵触情绪，因为觉得课改会降低成绩，但当适应了这种模式之后，从整体上再看，我也确实进步了，不只是在成绩上，更多的是在能力上。

其一，我的自主学习能力提高了。

在传统的教学模式中，学生处在一个被动接受知识的位置，老师所扮演的角色则是一个传授者，他只是把自己的知识机械地传给学生，至于学生真正需要的有多少，接受了多少，不得而知。而在新的教学模式中，由于学习的主角是学生，所以学生必须自主地做好预习工作。而且在自主学习中，并不只是简单地熟悉书本，而是更深的理解，并在此基础上提出问题。所以在新的教学模式下，我的自主学习能力提高了，课前预习也成了一种习惯。

其二，我的口语表达能力也有所进步。

新课改的要求是学生主动学习，在课堂上也要求学生与老师身份互换。课由学生来讲，老师只是起到了一个答疑的作用，或者只是把重点稍微强调一下即可，关键在于学生自己。所以这种模式就锻炼了我的口语表达能力。我是一个比较内向，不太擅长与人沟通的人，但是在课改之后，我敢在课堂上表达我自己的想法和看法，甚至可以给别人提出建议。这些对于我来说，确实是个不小的进步。一次和初中同学聊天，他们说我变了，变得敢说话也会说话了，我想这其中的一个原因应该与课改有关吧！

其三，我的学习成绩也提高了。

课改，使我在学习上变被动为主动；课改，使自己的思维更活跃，方法灵活、有效，知识面更丰富、厚实。在老师和同学们的帮助下，使我的`学习成绩有了较大的进步，课改使我自，更增强了自信。课改不仅使学生的能力提高，也培养了我们的团队精神。课改要求把学生编成小组，以小组的形式进行合作学习。小组中的每位成员，都必须发挥自己独特的作用，才能使这个小组变得更加强大。这样一来，组内成员可以取长补短，相互帮助，增加了默契。而小组与小组之间，也形成了“比、学、赶、帮”的氛围，互相学习，互相借鉴。为了自己的小组不落在后面，小组成员都在努力学习，从而培养了团结协作的精神，增进了同学间的友谊。更重要是班级内部的学风更浓了。课改使学生的思路更广泛，思维更开阔，在自主学习中，我们想的更多、更全面。在课堂展示中我扪得想办法使我们表达被更多的人理解和接受，也得做好准备为别人解答疑问。所以，这就使我们主动地思路，开拓思维。很高兴课改能给学生一个展示自己的机会，也很幸运学校能为我们搭建这样一个锻炼自己的平台。我是一名住校生，我感觉正是由于课改的这种模式，让我能够在没有家长的监督下还能自觉主动地学习。看着老师们为课改而做出的不懈努力和巨大贡献，看着同学们的积极配合和能力的不断提高，我相信课堂教学改革一定会不断完善越变越好，使我得到提高。

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数学研修课堂心得体会怎么写篇三

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的高效课堂研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

通过这段时间对于高效课堂相关材料的学习和研修，对于如何构建高效课堂以及如何针对自身情况更好的推进高效课堂建设，有了一些自己的看法和心得体会。

当前全球已进入知识经济时代，知识经济使人才竞争、科技竞争进入白热化状态，科技和经济的根基在教育，教育竞争才是根本的竞争。我们所处的时代是科学技术飞速发展的时代，这就决定了教育在提高国民素质，推动社会进步方面将发挥越来越重要的作用，教育改革已成为世界教育的潮流和必然。新课程的实施是我国基础教育战线的一场变革，也是进一步推动我国教师教育事业发展，提高教师教育专业化水平，更好地为基础教育服务的重要契机，课程改革的核心环节是课程实施。

而课程实施的基本途径则是教学，所以教学改革成为了一种必然，纵观我们目前的教学，有一个非常突出的问题：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，然而，我们的学生却没有得到应有的发展，甚至对学习产生逆反、抵触心理，逐渐失去了学习的主动性、积极性和创造性。“高耗低效，缺乏策略”已成为教与学最突出的问题。解决这一问题的关键就是要系统地研究教学的高效性理论，努力形成高效课堂教学的策略体系，用以指导学生进行高效学习，最终达到教学效果的最优化。我们应该在做到系统的基础上，针对地区性发展做出相应具体措施，使高校课程的构建灵活化，多功能化。

我校地处偏僻的乡村，如今的农村小学由于自然环境、生活条件等因素，家庭教育跟不上，许多学生只能通过课内学习来获得知识、获取信息，学校教育承载着太多的责任。通过实践，教师教的行为和学生学的方式虽然有了一定的`改变，但是“以人为本”的教育理念还没有被广大教师真正内化，还没有变成持续的教学行为，教学效率离高效课堂教学的要求还有一定的距离。

积极主动地改革课堂教学、研究新课改背景下农村小学课堂教学模式，探究课堂教学的高效策略和科学方法，完善教学常规基本要求，大力优化教学全过程，让课堂教学的每一分钟都发挥最大效益，使每一位学生都在原有基础上得到充分和谐发展，是农村小学教育自身积极应对形势，谋求发展的需要。

为此，个人认为我们应该提出专门针对农村小学的高效课堂模式构建，利用这一“突破口”，积极探索科学高效、质朴实用的课堂教学流程，使得我们的教育能够适应当前教育改革的新形势，切实提高课堂教学效益，提高教育教学质量，促进学生的全面发展和可持续发展。以上是我在这段时间对于高效课堂相关资料的研修心得，希望对农村小学的高效课堂的推进起到一些作用。

数学研修课堂心得体会怎么写篇四

作为一名教育工作者，数学教育一直是我的重点关注领域。为了更好地指导我的学生，我参加了一次关于数学教学研修，虽然研修的时间只有短短的几天，但我从中获得了很多启示，也对自己的数学教学有了更深入的思考。在这篇文章中，我将分享我的感受和体会。

第一段：研修的目的与收获。

这次研修的主要目的是探索基础数学概念和其背后的思维方式，以及创意的数学教育方法。在研修期间，我通过课堂和小组讨论，接触了许多新的教学方法和策略。我学习了怎样以不同的学生需要为基础划分教学流程，并能够灵活地将抽象的数学概念转化为具有生动形象的实际情境。这个目标在研修结束后已经达到，我收获了许多新信息，我也对自己的数学教学方法进行了全面的检验。

第二段：课程内容的收获。

课程内容涵盖了从小学到高中的数学教育内容，从最基础的数学概念到较为实用的问题解决方法，对我所掌握的数学教学知识进行了全面深入的检验。授课老师通过问题解决的案例，将许多抽象的概念与实际生活相结合，让我能够深刻的领悟到数学应用的道理。这些知识的收获可以让我在日后的教学过程中更为灵活地处理一些基础数学问题，以及更为深入的探索数学抽象的本质。

第三段：教学策略的启示。

研修期间，我也收获了很多关于教学策略的启示。例如，我了解到了如何通过小组合作学习引导学生，让学生建立起团队合作的意识，培养学生的个人能力和团队意识，这些都是以前没有接触到的新思路。此外，我学习到了教学评估的有效方法，了解到如何通过不同的文本和信息来有效的对学生知识的掌握程度进行评估。这些教学策略的启示将会改善我以后的教学方法和培养出更优秀的学员。

第四段：小组讨论的收获。

在研修中，我们还有小组讨论环节，这是一个非常有益的环节。在其中，我能够更深入的与其他来自各地的数学教育工作者交流和分享各自的心得，我们在讨论中通过学习和共享，获得了很多有趣且有用的建议。我们也深入的探究了教学策略，对于如何以更好的方式去传授知识和培养学员进行了许多有益的思考。通过小组讨论，我深刻的认识到教育过程需要不断去学习，探究和改进，说到底，教师更需要不断的自我完善，才能更好的面对学生。

第五段：结束语。

在完成这次数学研修课程之后，我意识到自己对于现代数学的教学策略和特殊教育技巧都有了更深层次的理解，在平衡数学的学习质量和效率时，我有了更多的想法和理念。我深信，这次数学研修课程的收获将帮助我成为一位更好的教师。在教学过程中，我将把这些知识应用到实际操作中，以培养更强大的学生，让他们具备更强的数学素养，更好的面对未来的挑战。

数学研修课堂心得体会怎么写篇五

作为一名小学数学教师，参加研修培训。在学习中开阔了自己的视野，了解教育的前瞻思想，并在与老师们交流中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。我对本次学习是十分珍惜，因为我从内心感到，教师参加学习是十分必要的。

通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以：

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己贡献。

数学研修课堂心得体会怎么写篇六

作为一名教育工作者，我们不仅需要拥有过硬的教学能力和教育理论，还需要不断地提升自己的专业技能和知识。而课堂研修就是将我们从工作中解放出来，让我们可以在面对专业领域的挑战时更加从容应对的有效方式。在这篇文章里，我想分享我个人的课堂研修心得，希望这些经验可以对其他教育工作者有所帮助。

首先，有效的课堂研修需要我们积极参与。只有你参与了课堂研修，才能将内容真正地吸收到自己的脑海中。而且，积极问问题和讨论是更好地理解所学知识的途径，也是显示学习兴趣和激情的方法。在研修中敢于分享自己的经验和观点，既可以让自己交流，也可以让其他人收获。

Part3:适当调整研修课程，增强学习效果。

然后，适当调整研修课程也能增强学习效果。碰到一些重复的或者已经熟悉的知识，与其不耐烦，不如利用这段时间来复习一下，或者与其他参与者交流。在学习过程中，我们也可以多听取其他人的观点，调整自己的思路，让学习更加高效。

Part4:提高学习效果的方法，从实际出发。

除了以上方法之外，还可以从实际出发提高学习效果。在学习过程中我们可以多进行实践，将课堂学到的知识应用到实际中去，加强理解和记忆。此外，因为人的大脑并非一直处于最佳状态，我们可以利用休息时间来恢复体力和心理状态，在重新开始学习之前，建议把身体和心理状态调整到一个最佳状态。

Part5:总结。

总之，在课堂研修中，我们应该保持好奇心，积极参与，适当调整课程，从实际出发增强学习效果。我希望这些心得能够对教育工作者们增强专业技能和知识提供帮助和启迪。在未来的职业发展中，持续地业余学习和参加课堂研修，才能不断地提高自己的教学水平，进而为学生更好地教育做出更大的贡献。

数学研修课堂心得体会怎么写篇七

近年来，随着教育改革的不断推进，提高教师教学水平和教育教学质量成为了重要目标。为了满足这一需求，许多学校和教育机构陆续开展了高效课堂研修活动。我有幸参加了一次高效课堂研修，通过此次研修，我深刻体会到了高效课堂的要素和意义。

首先，高效课堂需要充分的准备。在课前规划阶段，教师需要针对不同年级、不同学科的特点和需要，充分准备教学内容和教学资源。例如，为了提高学生的阅读能力，教师可以精选与学生兴趣相关的文章，并提前将这些文章复印好备用。此外，教师还应根据学生的实际情况，在备课时合理安排教学任务和时间，确保高效课堂的顺利进行。

其次，高效课堂需要师生之间良好的互动。在课堂上，教师应以学生为中心，尊重学生的主体地位，鼓励学生积极思考和提问。同时，教师还应注重与学生的互动交流，及时解答学生的问题，让学生在交流中获得新的知识和启示。这种师生之间的积极互动不仅可以提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣和主动性。

然后，高效课堂需要科学合理的教学设计。在课堂教学过程中，教师应根据学生的认知规律和学科特点，合理设计教学目标、内容和方法。例如，在语文课上，教师可以通过积极引导学生进行课文朗读和分析，提高学生对课文的理解和运用能力。此外，教师还应合理安排教学方法，采用多种形式的教学手段，如小组讨论、实验操作等，以激发学生多方面的思维能力和创造力。

再次，高效课堂需要及时的反馈和评价。在教学过程中，教师应经常性地对学生的学情进行观察和评价，及时发现并纠正学生的错误和偏差。同时，教师还需要关注学生的学习动态，及时提供个性化的帮助和指导。这样的及时反馈和评价可以帮助学生及时调整学习策略，提高学习效果。

最后，高效课堂需要注重情感教育。作为教师，不仅要传授知识，还要关注学生的情感需求。在高效课堂中，教师应通过鼓励、表扬和引导，帮助学生建立积极的情感态度和自信心。例如，当学生在学习中遇到困难时，教师可以给予适当的帮助和支持，让学生感受到学习的乐趣和成就感。这样的情感教育可以增强学生的自信心和自主学习能力，提高学生的学习兴趣和效果。

通过参加高效课堂研修活动，我深刻体会到了高效课堂的要素和意义：充分的准备、师生之间的互动、科学合理的教学设计、及时的反馈和评价以及注重情感教育。只有这样，才能真正构建起高效课堂，提高教师教学水平，提高学生学习效果。我将把这些体会运用到自己的教育工作中，努力提升自己的教育教学水平，为培养优秀的人才做出自己的贡献。

数学研修课堂心得体会怎么写篇八

我是一名初中数学教师，在学生的学习过程中，我发现他们对数学产生了不少的恐惧心理，数学成为了他们心中的“噩梦”。为了提高自己的教育教学水平，更好地帮助学生克服数学学习难题，我报名参加了一次职业研修班，这次数学研修让我受益匪浅。

第二段：学习过程。

在这次职业研修班上，我们接受了多方面的学习。在理论部分，我们深入了解了教材的编写原则，学习了学生认知心理学知识和掌握了一些科学教学技巧，这些对我日后的教学实践起到了很大的帮助。

在实践环节中，我们进行了很多有趣的数学游戏，这些游戏使我更好地了解到数学教育的目的是让学生掌握数学知识的同时，培养学生的数学思维、创新思维、协作能力等，从而提高学生学习数学的兴趣和自信心。

第三段：对工作产生的影响。

这次数学研修班改变了我执教过程中的思维方式，我开始把教学定位于学生学习的过程中，注重以学生为主体，通过问题引导学生思考解决问题的方法，使学生在实践中掌握数学知识。

此外，我们讨论了当今数学教育的热点话题，如教师和学生的角色定位等，这些话题让我进一步认识到数学教育在今天的时代场景下应该如何切实实施。

第四段：对职业生涯产生的影响。

通过参加这次职业研修班，我对自身职业规划又有了新的思考。我发现我不仅仅是一名初中数学教师，而是一个帮助学生培养数学思维，促进学生全面发展的多面教育者。我将把多方面学习的理念结合到自己的教学中，全面提高教学效果。

第五段：总结。

总的来说，这次职业研修让我受益匪浅。我对自己的职业规划有更加清晰的认识，对数学教育有了更深刻的认识，也学习到了很多实用的教学技巧。我将尽自己的所能，将学习到的知识运用在教学中，为学生们带来更好的数学学习体验。

数学研修课堂心得体会怎么写篇九

第一段：介绍背景和目的（150字）。

最近一段时间，我参加了一次关于数学研修的培训活动，通过这次研修，不仅重新理解了数学的本质和意义，更重要的是深刻认识到了数学的学习方法和技巧。本文旨在分享我在研修中收获的数学心得体会。希望能够通过这些经验和观点，对广大同学对数学学习的疑惑和困惑起到一定的帮助作用。

第二段：消除偏见和厌恶（250字）。

在研修的最初，我深刻体会到自己对数学存在的偏见和厌恶心理。因为高中时期数学成绩不好，我对数学一直抱有排斥情绪。然而，通过研修，我明白了数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。数学是有逻辑性和可证明性的，它可以帮助我们锻炼思考问题的能力和提高解决实际问题的能力。这种思维方式的培养，离不开对数学的兴趣和积极的学习态度。

第三段：确立学习目标和方法（300字）。

在研修的过程中，我认识到学习数学需要明确学习目标和采用适当的学习方法。数学学习的重要性在于培养逻辑思维和问题解决的能力。为了达到这个目标，我们应该从基础知识开始学习，逐渐扩大知识的广度和深度。此外，掌握数学的方法和技巧也是非常重要的。例如，学会拆解复杂问题，寻找问题的本质；学会画图、列式、运用公式等等，都可以帮助我们更好地理解和解决问题。

第四段：加强练习和探索（300字）。

在研修中，我也看到了数学学习中练习和探索的重要性。练习可以巩固知识，提升技巧。只有不断地通过做题，捋清思路，强化记忆，才能够掌握数学的基本概念和运算规则。而探索则是培养创新能力和挖掘问题本质的关键。在研修中，我们通过小组讨论和实际问题的解决，不仅拓宽了视野，也唤醒了我们的数学思维。因此，勤加练习和积极探索是数学学习中必不可少的环节。

第五段：总结经验和展望未来（200字）。

通过这次研修，我明白了数学学习需要一种正确的态度和方法。从消除对数学的偏见和厌恶开始，确立明确的学习目标，采用适当的学习方法，加强练习和探索，才能真正掌握数学，并发现其在现实生活中的应用。未来，我将坚持这种学习态度和方法，积极参与数学学习和实践，为自己的数学能力和创新能力的提升努力奋斗。同时，我也希望能够将我的心得体会分享给更多的同学，共同进步，共同成长。

数学研修课堂心得体会怎么写篇十

第一段：引言（150字）。

在信息时代的今天，信息技术的应用已经渗透到了各行各业。作为一名教育工作者，充分了解和熟练应用信息技术，对于提高教学质量和培养学生的信息素养具有重要意义。为了加强自身的信息技术应用能力，我参加了一期信息课堂研修。通过这次研修，我深刻感受到了信息技术对教育的推动作用，也对今后的教学工作充满了信心。

第二段：技术工具的运用（200字）。

在研修过程中，我学习了很多有关信息技术的新知识，掌握了许多实用的技术工具。比如，我学会了如何运用多媒体教学，通过音视频的呈现方式，激发学生的学习兴趣。同时，我还学习了如何制作教学PPT，通过简洁明了的幻灯片展示，提高了教学的效果和观赏性。此外，我还了解了虚拟实境和增强现实技术的应用，通过利用这些技术，我可以创造出更加直观、生动的教学环境，提高学生的参与度和学习效果。

第三段：教学方法的转变（250字）。

通过信息课堂研修，我深刻认识到传统的课堂教学方式已经无法满足信息时代学生的学习需求。因此，我在研修中学习了一些创新的教学方法，例如flippedclassroom（翻转课堂）和blendedlearning（混合式学习）。通过翻转课堂，我可以利用信息技术手段提前将课程内容呈现给学生，让学生在课堂上更加深入地理解和运用知识。而混合式学习则将传统教育与在线学习相结合，学生可以自主选择时间和地点进行学习，提高了学习的自主性和灵活性。

第四段：案例分享和实践效果（300字）。

在研修中，我还有幸参观了一些先进的教育科技企业，并了解到了一些成功的教育案例。这些案例让我看到了信息技术在教学中的广阔应用前景。回到实际教学中，我尝试运用所学到的技术工具和教学方法进行教学实践，取得了一定的效果。例如，利用多媒体教学，在授课过程中，学生们的注意力更加集中，能够更好地理解和吸收知识。同时，翻转课堂和混合式学习方法也得到了学生们的积极反馈，他们对课堂的参与度和学习效果都有了明显的提高。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这次信息课堂研修，我对信息技术在教育中的重要性有了更深刻的认识，并学会了一些实用的技术工具和创新教学方法。在今后的教学工作中，我将积极应用所学知识，持续提升自身的信息技术水平，给学生带去更加高效和有趣的教学体验。同时，我也希望能够与更多的教育同行分享自己的经验和心得，共同推动教育领域的信息技术发展，为培养更多具有信息素养的学生做出贡献。

数学研修课堂心得体会怎么写篇十一

在现代社会，教育的重要性越来越被人们所认可。而作为教育者，如何提高自己的教学水平，并将知识更好地传递给学生，是每位教师都需要思考的问题。为此，我参加了一次高效课堂研修，通过这次研修，我不仅学到了很多教学技巧，还深深体会到了高效课堂给学生和教师带来的好处。

高效课堂研修是一种提升教师教学效果的培训模式。在这次研修中，我们学习了多种教学技巧，包括问答、讨论、合作学习等。通过这些技巧的运用，我发现学生在课堂上更加积极主动地参与，思维更加活跃。而研修中的互动式学习也使我更加理解学生的学习需求，更好地满足他们的学习目标。

高效课堂给学生带来了巨大的好处。首先，课堂更加生动有趣，学生的学习兴趣得到了提高。其次，学生的思维能力得到了锻炼，他们能够更好地运用所学知识解决问题。此外，学生的合作能力也得到了提高，他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的意见，并通过讨论找到最佳解决方案。总之，高效课堂不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的综合素质。

高效课堂不仅给学生带来了好处，对教师也有着积极的影响。首先，教师通过高效课堂的研修，能够提高自己的教学技能，更好地引导学生学习。其次，教师能够更好地与学生互动，了解他们的学习需求，更加有针对性地进行教学。此外，通过高效课堂的实践，教师能够不断地总结经验，改进教学方法，提升自己的专业水平。

第五段：结尾。

通过这次高效课堂研修，我深刻感受到了高效课堂给学生和教师带来的好处。作为一名教师，我将会更加努力地运用所学知识，创造更加高效的教学环境，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够鼓励更多的教师参与到高效课堂的研修中，共同提升教学水平，为培养优秀的人才贡献力量。

数学研修课堂心得体会怎么写篇十二

通过2013年的培训实习，我认真地听了专家们的精彩的专题讲座，专心的观看了许多案例展示和案例评析。也看到了许多同行们为一个专题或话题发表的许许多多的建议而激动，讲的都是出于他们的肺腑心得体会，总之，都讲到我的心里去了，以下，我就结合自己的教学经验谈谈几点体会。要选取学生生活中的课本，家里的东西，文具盒等物体，让学生形象的描绘，通过列举血多生活中的物体，能让学生充分的感知和体会生活与我们的教学时息息相关的。

要把握好教材，明确教学目标，对教学要求要滚瓜烂熟于心，然后积累和探索教学规律，大胆改进教学，提高教学水平，更要及时主动的更新教育观念和转表教师的角色。要树立以学生为本的理念，建立民主，平等，和谐发展的师生关系。要采取互动，师生互动的教学方式，激发学生的学习动力，有效地启迪学生的创造精神以及促进学生的基本技能数学知识，情感态度，学习策略的素养的征途发展。

在新课标的改革中倡导学生在主动合作，交流中学习体会，懂的合作，对于小学生，伙伴之间通过倾诉，分享，交流，互动与反思。是每个同学都可以从伙伴那里获得信息和启示，进而丰富个人的情感和认识，促进学生自我的构建知识和创造知识，但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单地停留在表面，而要看实质的东西，新课标要求把课堂还给学生，培养学生的动手和动脑的能力。

让学生在生活情境中亲近数学。只要只要从生活中来的数学才是有意义的数学。教学内容的呈现英爱是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和数学的信心，假期学生亲近数学的热情。

改变以前那种单一的教学评价。采用多样式，多渠道的评价方式，建立开放，宽松的评价氛围。要注重学生在评价中的主体地位，让学生和家长，教师共同参于评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，才能增强他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信。同时强调形成性评价为主，以学生平时参加各种的教学活动的表现和合作能力为表现依据，正面鼓励和坚持的作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终生学习和发展。

我认为光靠死板的学习是不行的，还要善于和反思，要在生活经验中善于经验教训才能更大的进步，。

总之，教师要善于总结，善于反思，要在生活经验中不断地总结经验教训才能有进步，才能进一步发展，这也是把教师把经验型转变成研究型的最好办法。

数学研修课堂心得体会怎么写篇十三

近年来，教育界普遍倡导高效课堂，以提高教学质量和学生学习效果。为了进一步提升自己的教学水平，我参加了一次高效课堂研修活动。通过这次研修，我深刻体会到了高效课堂的重要性以及如何运用高效教学模式进行教学创新和提高学生学习效果。

首先，高效课堂要注重灵活布置教学环境。在研修中，我学到了教学环境对学生学习动力的重要影响。一个干净整洁、宽敞明亮、充满生机的教室能够激发学生的学习兴趣和积极性。因此，我在教学中开始将布置教学环境作为重要的一环来抓。我将墙面用鲜明的色彩装饰，悬挂学生的作品，为学生提供一个良好的学习氛围。同时，我也积极与学生合作，让他们参与到布置教室的过程中，增强他们对教室的归属感。

其次，高效课堂要注重灵活运用教学方法。在研修活动中，我意识到灵活运用多种教学方法对提高学生成绩和学习效果有着明显的作用。因此，我开始引入案例教学、小组合作学习、角色扮演等多种教学方法。通过案例教学，学生能够更好地理解课本知识，培养他们的分析问题和解决问题的能力。通过小组合作学习，学生能够在与他人的合作中增强自己的表达能力和合作精神，提高学习效果。通过角色扮演，学生能够模拟真实情境，提高思维能力和解决问题的能力。通过不同的教学方法，我发现学生兴趣大增，积极参与课堂活动，学习效果也有了明显的提升。

再次，高效课堂要注重激发学生的学习兴趣。在研修中，我了解到学习兴趣对于学生的学习效果有着重要的影响。因此，我在教学中注重激发学生的学习兴趣。我通过选取有趣的教材、设计有趣的教学活动等方式，使学生在愉悦的学习氛围中学习。例如，我会通过游戏化的方式进行教学，结合学生的兴趣点，设计有趣的问题和活动。通过这样的方式，学生的学习兴趣得到了激发，他们更加主动地参与到课堂活动中，学习效果也得到了明显的提升。

最后，高效课堂要注重评价和反馈。在研修中，我了解到评价和反馈对于提高教学质量和学生学习效果有着重要的作用。因此，我开始注重及时评价和反馈。在课堂上，我会采用个别评价、小组评价等方式，及时了解学生对于课堂内容的理解情况。在课后，我会对学生的作业进行详细的批改和评价，并积极与学生进行面对面的反馈，让他们知道自己的优点和不足之处。通过积极的评价和反馈，学生逐渐形成自我评价的习惯，从而提高学习效果。

通过这次高效课堂研修活动，我深刻体会到了培养学生学习主动性和创造性的重要性，也学到了一些切实可行的教学方法和策略。未来，我将不断努力，继续运用高效教学模式进行教学创新，提高学生学习效果，为培养优秀人才做出更大的贡献。

数学研修课堂心得体会怎么写篇十四

作为一名教育工作者，不断提升自身的能力是必不可少的。最近我参加了一场关于信息课堂的研修，通过这次研修，我对信息课堂的教学方法和教学理念有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我在研修中的心得体会。

首先，我要分享的是我对信息课堂的理解和认识。信息课堂是一种基于信息技术的教育形式，它强调学生参与、合作和创新的精神。在信息课堂中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生的引导者和合作伙伴。学生们通过信息技术的运用，不仅可以获取海量的知识和信息，还可以展示自己的才能和创造力。信息课堂教学的核心是培养学生的信息素养，让他们具备有效获取、评估和利用信息的能力。

其次，研修中，我了解到了很多关于信息课堂教学的具体方法和策略。其中，激发学生的学习兴趣和积极性是关键。信息课堂中，教师可以通过多种方式来引发学生的兴趣，比如利用多媒体、游戏和互动教学等。例如，我学到了如何设计一个有趣而富有挑战性的PPT，如何利用线上游戏来教学，如何通过互动式投影仪来进行课堂活动等等。这些方法可以激发学生的好奇心，促使他们主动参与到学习中来。

此外，在研修中，我还学到了一些关于课堂管理的技巧。在信息课堂中，教师需要更加注重课堂秩序和学生的自主学习。一方面，教师要建立明确的规章制度，引导学生遵守，并树立正确的学习态度。另一方面，教师要引导学生学会自主学习，让他们在指导下发挥自己的思考和解决问题的能力。通过合作学习和小组讨论，学生们可以共同探讨问题，相互学习和帮助。这样，每个学生都有机会发挥自己的长处，同时也能增强团队意识和合作精神。

最后，我要谈谈我在研修中的体会和感悟。通过这次研修，我深深地感受到信息课堂教学的魅力和挑战。信息技术的快速发展给我们带来了更多的教学手段和资源，同时也给我们带来了更多的教学压力和挑战。作为教师，我们要积极拥抱信息技术，不断学习和应用新的教学方法和教学工具，提高自身的信息素养和教育能力。只有这样，我们才能更好地引导学生，培养他们的创新能力和合作精神，为他们的未来做好准备。

总之，信息课堂研修给我带来了很多启发和收获。通过了解和学习信息课堂的教学理念和教学方法，我相信我能更好地应对信息时代的挑战，为学生提供更好的教育服务。同时，我也深感到自己还有很多不足之处，需要不断学习和努力。我相信，通过不断地学习和实践，我们可以创造出更加优秀的信息课堂，让每个学生都能享受到高质量的教育。

数学研修课堂心得体会怎么写篇十五

这次我们到河南学习了四天半，通过短短的四天学习，感受颇深。现将学习心得简单说说。

这四天的学习内容分别是：7月17日上午，当代小学语文教育家于永正主讲的《我的为师之道》，下午是《快乐的成长历程》主讲是著名特级特级教师赵志袢；7月18日上午是〈我的教学观〉主讲于永正，下午是〈三个角度看教材〉主讲是著名特级特级教师王庆华；7月20日上午，〈我的作文教学思想〉主讲是于永正，下午是〈小学作文怎么教〉主讲著名特级特级教师王庆华；7月21日上午，观摩于永正老师上课。

（一）于老师能够成为一名当代小学语文教育家是因为他对教育有着有一种责任。我想如果我们每个教师如果都把教育看作是一种责任，那他不久的将来也一定会成为一名学生喜爱的好老师。

（二）如何成为一个好老师。

1、做“性温”、“味甘”的甘草。

几乎每付中药里都有甘草。它既有药用价值，又能“调和”百药，解百药之毒。作为一个教师我们也应该像于老师宁愿做甘草，因为甘草不仅性温，而且具有包容性。无论酸甜苦辣，它都能与之为伍，与之匹配，做人也是如此，只有理解、宽容、冷静、善于后退，才能包容别人。在我们生活中要以欣赏的眼光去看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚。支撑包容的是修养，于老师说：“他的自身修养来自于四个方面。

（1）读书同时读自己。

（2）以人为镜。我觉得在我的教学生涯中，我也要以教过我的老师为镜，按照我喜欢的，崇拜的老师塑造自己。

（3）不断反思。在教学中，我要学会不断反思，找出自己的不足，这样才能有所进步。

（4）不断地写。作为一个语文教师要让自己的孩子爱上写作，首先自己也得善于写作，要把写作看作是一种最好的修炼。

2、让每个学生都感到我喜欢他（她）。

美国托德，威特克尔说：“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没用。但是。如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要。所以做出喜欢他的样子十分重要。可以是一个动作，一个微笑，一句话，一件小事，一件小礼品等。总之，一定是“行为”，“行为的背后，是师爱，师爱的核心是理解，没有理解就谈不上真正的爱。记得泰戈尔曾说过“爱是理解的别名。”所以我们在教育中，一定学会理解、包容孩子。

3、童心不泯。

于老师教了48年的书，最终把自己教成了孩子。

张光鉴：‘要蹲下来看学生，老师要和学生相似了，所以他成功了。

苏霍姆林斯基：“只有那些始终不忘记自己曾是孩子的人，才能成为真正的老师。

从这些名家的话中，我深深认识到，作为一个小学教师应该有一颗童心，因为有了一颗童心对学生多一份理解，就会知道学生喜欢什么，渴望什么。其实我们现在的学生都喜欢搞活动，不想做太多的作业。所以我们的老师千万不要让作业把孩子的空间填满。于老师说过：“靠做作业成绩好的学生将来没多大出血，让学生多读书成才的才是真正的才子。于老师的作业就是三样，一是练字，因为写好字是小学生的标准。二是读好课外书，三是写好作文。

4、身正。

穿戴不敢随便，字迹不潦草。说话不敢随意，态度不敢生硬。

错误不敢不认，行动不敢落后。备课不敢马虎，书报不敢不读。

其实于老师的这八个不敢，写出了我们作为一个小学人民教师应该必备的技能，

5、激励。

我觉得教学艺术不在于传授的本领，而在于激励、呼唤和鼓舞。激励时要动情、及时。我们表扬、激励学生要有实指性。要用放大镜找激励后进生的理由，没有差生，只有差异。兴趣是在激励中产生，是在为不断取得进步中巩固。

（三）、作文教学要注意三个积累。

1、注意语言的积累。

我们要千方百计让学生拥有语言。就得让学生多读书，读好课外书。于老师认为语文一九开，一分课内，九分课外。小学生要会背85首诗词，150万字课外阅读量保底。每天至少读30分钟的课外书，要睡觉前回忆看过的内容，每天朗读20分钟，语气要想说话那样自然。中要善于表扬，哪怕用了一个新词，引用了一句名言，正确地使用一个标点新的变化。

2、生活的积累。

巧妇难为无米之炊，生活是写作的源泉。我们要引导学生在生活中做一个有心人，要善于把生活中的所见所闻记下来。要适当开展活动。让学生能近距离地接触生活，要把课堂搬进社会和大自然，让学生有一双会发现，会审美的眼睛，养成观察，思考的习惯。

3、感受的积累。

a、多读书。适当看些适合少儿看的电视、文艺节目。

b、以情育人，理解在其中。少些理性，多些情趣。

c、以情读书，意在情中，多些朗读，少些说教。

d、看看作者是怎样感受生活的。读书时想作文（例如读到写外貌、神态让学生回放，想想作家怎么写外貌、神态）。

（四）于永正的“五重教学观”

“五重”指的就是重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。

我觉得在我们的教学中，要把这五重教学观认真运用于我们的教育教学中。特别是在重感悟方面要有度，要从学生的实际出发，在课堂上要深入浅出，要有度，教师能挖多深就挖多深。

（五）朗读的重要性。

朗读法是语文的教学之法。于老师给我们讲了许多在关朗读的技巧，于老师不是在简单地说理论，而是讲到每处都让老师起来范读，老师读后再作指导，一个年纪花甲的老人朗读起来竟像一个调皮、羞涩的小孩子，有时又是一个慈祥的老人。不管怎么样，于老师能根据不同的语境读出不同的味儿来。正如徐世英说：“讲解是分析，朗读是综合；讲解是钻进文中，朗读是跃出纸外；讲解是推平、摆开，朗读是融贯、显现；讲解是死的，如同进行解剖；朗读是活的，如同赋给作品生命；讲解只能使人知道，朗读更能使人感受。因此，在某种意义上讲，朗读比讲解更重要。所以在朗读教学中。我们一定要重视朗读。备课时一定要备朗读。

数学研修课堂心得体会怎么写篇十六

近年来，随着信息技术的快速发展，终身学习已经成为了一个普遍的趋势。课堂研修作为学习与提升能力的方式之一，逐渐受到了人们的关注。我最近参加的一次课堂研修给我留下了深刻的印象与体会。

这次课堂研修的主题是人际沟通与团队合作。在课程中，我们学习了有效的沟通技巧，包括倾听、表达和非语言沟通等；同时，我们还了解到了团队合作的重要性，并对如何有效地协作进行了探讨。在课程中，我深感到了这些技能对个人与团队发展的重要性，也更加意识到自身在这方面的不足。

通过课堂研修，我学习到了许多实用且有效的技巧。例如，在沟通方面，我了解到倾听非常重要，它能够帮助我们更好地了解他人的想法和需求，并促进良好的人际关系。我也发现，表达能力的提升能够更清晰地传递信息和观点，从而提高工作效率和团队协作。此外，非语言沟通也是沟通的一种重要方式。通过学习，我明白了姿势、面部表情和肢体语言等在沟通中的重要作用，它们可以更好地传达情感和态度。

团队合作是现代社会中不可或缺的一个环节。通过课程，我对团队合作的必要性有了更深的认识。实践中的团队合作能够拓宽个人的视野，增加与他人的交流，达到思维碰撞和协同创新的效果。通过合作，每个个体的优势可以得到充分展示，同时，也能够相互补充不足，共同推动工作的顺利进行。

第三段：课堂研修的启示与收获。

参加这次课堂研修让我有了很深的思考和启示。首先，课堂研修是一种获得知识与技能的重要途径。在短时间内，我们通过听课、讨论、实践等方式提高了自己的能力。其次，课堂研修强调的是个体能力与团队能力的结合，提升个人的同时也要求我们主动地参与团队合作，发挥个人价值，为团队的发展做出贡献。最后，课堂研修的学习是一个长期的过程，需要在日常生活和工作中不断实践和运用，才能够真正体现出其价值。

参加课堂研修对我个人的影响也是深远的。我学到了很多实用的沟通技巧和团队合作的经验。在工作中，我能够更好地倾听和理解他人意见，提高信息接收和传递的质量。在团队中，我更积极地参与合作，主动与他人进行交流，凭借个人的努力和团队的力量，共同完成更多的工作任务。

第四段：课堂研修的不足与改进。

尽管这次课堂研修对我来说是一次很有价值的学习经历，但也不可避免地存在一些不足之处。例如，课堂教学的形式比较单一，内容的创新性有待提高。此外，课堂研修的时间有限，无法涵盖所有的内容和技能。因此，我们需要在课后继续学习和探索，不断提高自己的能力。

为了更好地提高课堂研修的质量，我认为有必要加强师资培训和教材开发。培训师应该具备专业知识和广泛的实践经验，能够为学员提供有针对性的指导和实践机会。教材的开发也应该注重实践与创新，不断适应时代的发展和需求的变化。

第五段：总结。

通过这次课堂研修的学习，我深刻地体会到了沟通与团队合作在个人和团队发展中的重要性。我通过学习掌握了很多实用的技巧，并在工作中得到了很好的应用。同时，我也看到了课堂研修存在的一些问题，并提出了一些改进的建议。课堂研修是一个持续学习的过程，通过不断地学习和实践，我们能够不断提高自己的能力，为个人与团队的成长贡献力量。