最新园艺劳动教育心得体会范文(精选17篇)

通过写心得体会，能够更好地反思自己的成长和进步。在写心得体会时，我们要切记避免简单堆砌感受和表达，而是应该注重深度的思考和理性的分析。小编为大家搜集整理的心得体会范文，希望能给大家提供一些有益的指导。

园艺劳动教育心得体会篇一

我校从培养学生爱劳动意识和良好的劳动习惯为核心，布置适当的家务劳动作业，广泛开展“做一次饭，刷一次碗，洗一次衣服，叠一次被子，做一次公益劳动”的“劳动最光荣”五个一劳动技能实践活动，引导学生自己的事自己做，并帮助家庭做力所能及的家务事。培养学生的自理能力和良好的劳动意识，养成日常劳动的好习惯。

我校鼓励学生积极参与净化和美化家园、校园、家乡的活动，感受劳动的艰辛与快乐，在劳动中展现美丽，在收获中体验幸福。鼓励家长利用节假日、寒暑假期及课余时间带领孩子寻找合适的岗位进行亲子职业体验，让学生充分体验家长劳动的艰辛，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

我校将“爱劳动”纳入到各类评优评先的基础条件中，通过评选“新时代劳动小能手”、“环保小卫士”等表彰活动树立榜样，从而带动全体学生养成“爱劳动”的良好习惯。通过开展“劳动技能大赛”等评比活动，引导学生重视劳动技能的学习和培养。

我校通过宣传栏、广播站、黑板报、文化走廊等形式，宣传“爱劳动”教育；通过开展主题班会、演讲赛、手抄报等活动向广大学生解读“爱劳动”的精神实质，营造良好氛围。积极通过主流媒体将开展“爱劳动”主题教育实践活动的情况进行宣传报道。

园艺劳动教育心得体会篇二

园艺教育在我的生活中占据了重要的地位，它不仅让我的生活更加充实，还带给我许多意想不到的收获。在这篇文章中，我将分享我的园艺教育心得体会，希望能够给大家带来一些启示和帮助。

园艺教育可以在很大程度上促进人们的身心健康。当我们摆脱了久坐不动的生活方式，开始耕耘土地、种植植物的时候，我们不仅能够锻炼身体，还可以慢慢地放松身心，感受到大自然的魅力。此外，园艺教育还可以提高人们的生存技能，让人们学会种植蔬菜、照顾植物，以便在需要的时候自给自足。

园艺教育让我享受到了种植过程中的乐趣。当我从土中把一棵小苗抽出来，轻轻晃动，看到根系完整，长势良好的时候，我会感到非常开心。在我按照自己的喜好选购花卉、植物的时候，我也会变得异常兴奋。在我对花卉整体形象、花期的要求逐渐提高的过程中，我也学会了如何更好地发挥各种植物的特点。

园艺教育不仅可以带来乐趣，还可以给我们带来一些重要的启发。在我静下心来仔细照顾植物、认真观察植物生长的过程中，我发现，植物和人类一样，也需要关心和呵护。在我的观察过程中，我也学会了怎样识别植物疾病和害虫，并及时采取措施，最终胜利。这项技能也可以拿到我们的日常生活中，帮我们更好地处理一些突发情况。

园艺教育还有许多社会价值，其中包括让我们的社会更加美好、绿色、环保。当我们越来越多地投入到园艺教育中，我们的家园也变得越来越美丽，也为我们的下一代打下了坚实的环保基础。此外，园艺教育还可以为社会带来实际的贡献，让我们能够从自己的园艺劳动中享受到新鲜的蔬菜、果实和花卉。

第五段：如何更好地践行园艺教育？

学习园艺教育并不是一个简单的过程，我们需要投入大量的时间和努力，才能真正领会到它的奥义。首先，我们需要了解植物的需求和喜好，确定我们想要种植的目标，并选择合适的种植方式。其次，我们需要认真照顾自己的植物，克服一些恶劣的天气条件，以及各种疾病和寄生虫的侵袭。最后，我们应该在园艺教育过程中培养出一种谦虚、勤奋和共享的态度，学会与他人分享我们的学习经验和园艺心得。

总之，园艺教育是一项非常值得推广的活动，能够带给我们更丰富的生活体验、更愉悦的市民生活以及更健康的身心发展。学习园艺教育并不需要花费太多的时间和金钱，只要我们愿意投入，在风景如画、聆听春天声音的环境中，园艺教育就可以为我们打开一扇通往生活美好的窗口。

园艺劳动教育心得体会篇三

园艺劳动是一种特殊而又美好的劳动方式，通过整理、种植、修剪等一系列操作，不仅可以打造出美丽的花园，还可以激发人的创造力和耐心。在我的园艺劳动经历中，我收获了许多宝贵的体验和心得，下面我将从目标确定、技巧运用、耐心等方面分享一下我的心得。

目标的确定是开展园艺劳动的首要工作。在进行园艺劳动前，我会先确定自己的目标，比如想要打造一个有各式各样花草植物的花园，或者想让花草植物更加茂盛繁荣等。将目标明确下来，可以帮助我有针对性地选择园艺工具和肥料，让园艺劳动更加顺利。比如，如果我想要打造一个有特色的花园，我就会选择一些独特且易于养护的花草植物，同时选择一些与之相配的园艺用具，比如花园铲和小锄头。通过明确目标，我能够更好地知道自己要做什么，进而为实现目标制定相应的计划。

技巧的运用是园艺劳动中不可或缺的一环。在我的园艺劳动经验中，我发现熟练掌握一些技巧能够提高工作效率，减少出错的可能。比如，在移栽花木时，我会利用盆栽扁担的原理，用手顶住树苗底部的泥土，然后轻轻将树苗从盆中取出，再放入新的土壤中。这种操作能够最大限度地保护树根，降低移栽时植物的死亡率。此外，在修剪花木时，我还会遵循一些基本规律，比如果树修剪应遵循“脂肪与瘦肉的比例”原则，保持果树分枝的均衡；玫瑰花修剪应根据花冠形状和花蕾位置进行剪整，让玫瑰花更加美观。这些技巧的掌握不仅提高了工作的效率，也使我更加专业地从事园艺劳动。

耐心是园艺劳动中不可或缺的品质。花草植物的生长发育需要一个相对较长的过程，花园的建立也需要持续的努力和时间，因此，耐心是一个非常重要的品质。在我的园艺劳动中，我常常面临着一些困难和挫折，比如种植的植物长时间没有结果，或是遇到了一些害虫病害。但是，只要我保持耐心，持续地付出努力，并且及时采取相应的措施，我总能够克服困难，最终收获一片美丽的花海。在园艺劳动中，我也体会到了耐心的重要性，它使我拥有了克服困难的坚持力和对美的追求。

团队合作是园艺劳动中的一大亮点。在花草植物的生长过程中，需要进行疏果、修剪、施肥等操作，这些工作量大、繁琐，需要团队成员之间的互相配合。我曾参与过一个园艺劳动小组，小组成员之间相互协作，互相伸出援手，共同完成园林工程。有时候我负责种植，有时候我参与修剪，有时候我负责疏果，而其他组员也会有各自的任务。通过团队合作，我们不仅能够互相学习，还能快速完成园艺工程，在协同努力下，花园变得更加美丽。

如今，园艺劳动已经成为我生活中的一部分。我乐意在花园中劳动，因为在这里我可以得到身心的放松，还能欣赏到大自然的美景。园艺劳动让我学会了目标确定、技巧运用、耐心和团队合作等重要品质，这些品质也伴随着我生活的方方面面。通过园艺劳动，我不仅打造了美丽的花园，还培养了一种积极向上，勇于追求梦想的精神。园艺劳动不仅是一种劳动形式，更是一种享受，与大自然融为一体，感受生命的美好。

园艺劳动教育心得体会篇四

五一劳动节，劳动最光荣嘛，所以我就想着，我要做一些有意义的事情，多多的参与一些有意义的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可以为我们以后找工作打基础。通过一些时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋改变，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

看来老天还蛮会疼爱我的嘛，机会来了。4月30号的这一天，在食堂吃饭的时候听到同学在那里争论去发宣扬单，我好兴奋好激烈啊，于是我就央求同学要一起去，她们答应了，嘻嘻嘻兴奋啊，最终有机会去试试发传单了，有机会通过自己的双手去体会体会赚钱的感觉了，虽然说钱不是许多，而且可以说比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想这会是一个很值得我去记忆的一天。

五月一号的这一天早上，在舍友们还在做着甜甜的美梦的时候我们就起床了，吃过早餐，檫好防晒霜，拿上帽子，我们整装待发，向着我人生充溢意义的一刻动身了。

意想不到的是，当来到了该名为100通信的`手机公司，发觉我们的工作并不是发传单而是为该公司拉客，当时想想这样岂不是很累吗，感情像是被骗了啊，可是最终看到同学们还是很乐意的接受我也就不去想那么多了，做就做别不去试一试怎么知道我的实力啊，于是在那个经理的支配下我们装着统一的职业套装起先了我们的工作，刚刚起先感觉客人好难拉啊，可是渐渐的就学会怎么跟人家讲解手机，讲解该公司的搞的活动，怎么把他们的吸引力转到公司上，最重要的是我们说话的方式语气还有内容是否吸引到他们，渐渐的也就上手了，虽然在这其中遇到许多看法恶劣的人，当时心里或多或少觉得不是味道，可是还是接着努力的保持着微笑去面对，在我的努力下拉了蛮多的客人，最让我欣慰的是有一个客人从店里出来后上前主动跟我闲聊，然后很恳切的说“我觉得在这些工作人员中，你的笑容是最漂亮的”我真的很兴奋，因为我的服务我的工作得到他人的认可，所以我觉得累是累了，但是我乐在其中。

高校生通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增加了自身努力学习的信念和毅力。使我们自己提早走进社会、相识社会、适应社会。

园艺劳动教育心得体会篇五

革命的先驱马克思、恩格斯认为：劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。马克思曾经说过："蜘蛛的活动与织工的活动相像，蜜蜂建筑蜂房的本事使人间的很多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开头就比最灵活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了，劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程开头时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。'所以，我们学校绽开了劳动教育，即劳育的活动。劳育就是从育人的生命意义上来呈现的实践本质，劳动教育的目的性既要体现对我们的全面教育，又要有教育目标的详细层次。以下，是我在劳育期间的总结。

通过这一阶段的劳育，我认为劳动教育的主要内容是：

1、树立同学正确的劳动观点，使他们懂得劳动的宏大意义。

2、了解人类的历史，首先是生产进展的历史，是劳动人民制造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。培育同学喜爱劳动和劳动人民的情感。

3、养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒散为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、浪费铺张等恶习的影响。学习是同学的主要劳动，教育同学从小勤奋学习，将来担负起艰难的建设任务。

并教育同学正确对待升学、就业和安排的问题。

学校开设劳育课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动是有价值的，理应得到我们的敬重。劳育课转变了我的劳动观念，帮我树立正确做人生观、价值观及一个人对一份工作应有的态度。劳动教育能培育一个人的基本素培育一个人的生存本事，无论是在什么样的环境下，生存是人的第一需要，人要想活着就必需学会劳动，学会怎样干活。生物学家达尔文的进化论告知我们适应环境者生存，不适应环境者被淘汰，要想适应环境人必需要有坚韧的毅力，那股坚韧的劲是从哪里来的呢？是从劳动中熬炼出来的！人必需学会吃苦，假如他没有吃苦耐劳的精神将一事无成，从古自今无论哪一位取得胜利的人，他都付出了辛勤的.汗水，重大科技新成就的消失本身就离不开辛勤的体力劳动，所以劳育的绽开是必需的。

经过劳育活动，我们有艰辛的付出，也有劳动后的回报，我们付出的是体力上的汗水，收获的是精神上的升华。欧文先生曾经说过这样一句话"完善的新人应当是在劳动之中和为了劳动而培育起来的，恰是劳育活动，让我对这句话有了更真实与深化的理解。劳育期间，我们每天从事的都是整理书籍、打扫一类简洁的劳动，在这些岗位做的事情都很小，也很琐碎，需要急躁和仔细，可能许多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事，其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好，没有在每件事情上的仔细负责精神，任何事情都不会办好。古话说"一屋不扫，何以扫天下'吗？我们要培育的就是这种做事情干工作的良好品质。

劳育活动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今日，对于我们这些在校的高校生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日，如何适应社会也是我们即将面临的问题，对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它，我们应当做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来制造生活，需要靠技能来制造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，高校劳育使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不要像以前一样轻视劳动。劳育让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动制造世界的真理，避开了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳育活动也同样加强了我们的劳动观念，关心我们树立正确做人的态度。劳育还培育了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们熟悉到：职业没有凹凸贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

作为一名高校生我认为劳育活动是我们学习当中不行或缺的一部分，既能够从中得到欢乐又能够从实践中获得更多的课堂上学不到的学问。这样我们岂不"何乐而不为'呢。我们的学习生活也应当像彩虹这样丰富多彩，不仅要学习，还要乐观参与各类的劳动、活动。大家都知道我们的学习目的是为了服务于社会，因此我们更应当具有吃苦耐劳的习性，培育我们的动手力量，寓学问于劳动之中，多实践！我们谁都不是一座孤岛，可以与世隔绝，我们是社会中的一份子。

当今是一个多元化的社会，竞争激烈，各个聘请单位对应聘人员的要求都很高的，劳育活动恰巧给了我们一个熬炼身心的机会！一份耕耘，一份收获；一次劳动，一次成长。很感谢学院为我们支配劳育活动，使我们得以在劳动中渐渐成长。这一阶段的劳育活动，更增加了我在以后社会竞争中的优势地位，对我以后的人生起到了一个明显的促进作用！

园艺劳动教育心得体会篇六

园艺教育是一个充满乐趣和挑战的领域，也是一种重要的教育方式。一些专业的园艺教育机构在传授技能、提高资源使用效率、推广绿色技术和传递环保意识方面做出了良好贡献。园艺教育不仅能培养学习者的专业技能，还能增强人们的自我意识、思维、沟通和协调能力。

1.促进生态环保——园艺教育能够教育人们绿色和环保意识，保护自然资源，并且利用更加有效的方法来管理生态系统。

2.提高资源利用效率——园艺教育可以帮助人们有效地管理山水、劳动力、种子等资源，最终使生产的产品更加高质量和高效率。

3.增强企业竞争力——园艺技术的不断提高能在企业发展中起到重要作用。比如，企业通过获得更先进的品种、积累更多的经验和技能提高产品质量和提高竞争能力。

4.促进健康——社区园艺和花卉展览是一种健康的消遣方式，它们能给人们带来平和、和谐、舒适的感觉；同时，园艺也可以帮助我们保持健康的理念，以及更加健康和高效的生活方式。

园艺教育途径有很多，小学及以上学校，在校内种植草地、花朵和蔬菜，同时介绍环保知识等都是园艺教育的途径。社区园艺是在社区开展的一种促进人们园艺知识和专业技能的途径；花园、公园、机会园等景点也是许多人掌握园艺技能的途径；园艺网站等互联网资料和社交平台也能提供园艺教育资源。

第四段：园艺应用。

园艺已经融入了许多领域，如：建筑业、环境保护、食品加工和营养等，它们都需要园艺师的技能。此外，园艺也被应用到社区园艺拯救、农业、林业、城市规划、景区和旅游等领域。园艺的应用和发展远非都是花花绿绿的，他的价值是多方面的，不能忽视其在生产和社会发展中对于生态的保护和效益的提升。

随着环保意识的增强和园艺技术的不断提高，未来的园艺教育将会呈现出越来越多的可能性。园艺会融合更多的科技、环保、创新和人文因素，活化更多形式，创造更多价值，并且会在更广泛的领域服务于人类社会。

结语。

园艺教育的价值很高，它既具有经济效益和环保效益，还能使人们增长创造和创新的能力。同时，园艺教育让人们更加健康，能够使自己感到满意和乐趣，带来人类文明的积极发展。人类社会需要营造和保护生态环境，需要高素质的人才来实现这个目标，园艺教育为实现这一目标提供了坚实的基础。

园艺劳动教育心得体会篇七

在园艺劳动实践的过程中，我深刻体会到了劳动的重要性，收获了知识和成长的机会。这次实践给我留下了深刻的印象，让我更加明白了园艺劳动的意义和价值。以下是我对园艺劳动实践的心得体会。

首先，园艺劳动实践让我认识到了园艺的复杂性。在实践中，我看到了各种各样的植物，不仅有美丽的花卉，还有茂盛的果树和蔬菜。我了解到了不同植物的种植要求，如何给它们提供适当的土壤、阳光和水分。我学会了修剪和浇水的技巧，了解了不同季节对植物的影响。园艺不仅需要耐心和细心，还需要对植物有一定的了解。通过实践，我更加明白了园艺的复杂性，也加深了我对植物的热爱和对园艺的向往。

其次，园艺劳动实践教会了我合作的重要性。在园艺劳动中，我和同学们一起完成了各种任务，如杂草的清除、花卉的修剪和水果的采摘。在合作的过程中，我们互相帮助、共同进步。有时候任务很艰巨，需要我们一起努力，才能完成。我们相互配合，分工合作，使得园艺劳动更加顺利。通过合作，我不仅学会了团队合作的重要性，还培养了我的合作能力和沟通能力。园艺劳动实践让我明白了团结合作的力量，也让我更加珍惜团队合作的机会。

第三，园艺劳动实践让我体验到了劳动的乐趣。劳动虽然辛苦，但是也给了我很多快乐和成就感。在实践中，我亲手种下了一颗小苹果树，在阳光和雨水的滋润下，它渐渐长大，开出了美丽的花朵。每次看到我的努力得到了回报，我都感到非常开心和满足。园艺劳动实践让我体验到了播撒的希望、生长的喜悦和收获的喜悦，这些乐趣让我更加热爱劳动，也更加珍惜每一次劳动的机会。

第四，园艺劳动实践给我带来了对自然环境保护的认识。在园艺劳动中，我了解到了植物对环境的重要性，植物可以净化空气、防止水土流失、改善气候等。我看到了许多树木被砍伐，土地被破坏，我深刻认识到了环境污染带来的危害。园艺劳动让我明白，我们要保护好我们的环境，保护好我们的家园。只有保护了环境，我们才能有美丽的花朵和丰收的果实。园艺劳动实践将环境保护的意识深深地植入了我心中。

最后，园艺劳动实践让我明白了劳动的重要性和意义。劳动是人类的本能和使命，通过劳动，人类创造了美丽的世界和丰富的生活。劳动不仅可以满足我们的物质需求，还能培养我们的情操和品质。通过园艺劳动实践，我明白了劳动的重要性，也明白了劳动的价值。园艺劳动实践让我更加热爱劳动，更加珍惜劳动的机会，也让我明白了只有通过劳动，我们才能创造美好的未来。

总的来说，园艺劳动实践给我带来了知识和成长的机会，让我更加热爱劳动，更加珍惜劳动的机会。通过实践，我对园艺的复杂性有了更深刻的认识，也培养了我的合作能力和沟通能力。园艺劳动实践让我体验到了劳动的乐趣，并对自然环境保护有了更深入的认识。最重要的是，园艺劳动实践让我明白了劳动的重要性和意义，让我更加珍惜每一次劳动的机会。我将把这些体会贯彻到今后的劳动实践中，不断锻炼自己，为创造美好的未来贡献自己的力量。

园艺劳动教育心得体会篇八

园艺劳动是一项既累人又令人愉悦的劳动。多年来，我在园艺劳动中积累了许多经验，并从中获得了许多体会。以下是我对园艺劳动的心得感悟。

首先，园艺劳动需要耐心和细致。在园艺劳动中，我们需要耐心地掌握每个步骤，从播种到栽培，每一个环节都需要我们细致入微地完成。例如，播种时需要根据不同的作物选择合适的季节和土壤，栽培时要注意浇水和除草的时机。只有耐心和细致的劳动，才能培养出健康的植物和美丽的花草。

其次，园艺劳动具有锻炼意志的作用。园艺劳动并非一蹴而就，它需要我们长期坚持。从播种到收获，一个季度甚至更久的时间可能已过去。在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，比如天气的变化、病虫害的侵袭等等。只有坚持下去，才能培养出坚韧的意志和毅力。在与困难抗争的过程中，我们也会逐渐变得更加坚强和成熟。

再次，园艺劳动培养了我的团队合作意识。在园艺劳动中，我和我的团队成员一起共同劳作，互相帮助。每个人都有自己负责的区域和任务，但我们相互串联，互相配合，协作高效地完成了工作。在园艺劳动中，我学会了倾听他人的想法和建议，学会了与他人沟通合作，这对我的团队合作能力起到了很大的促进作用。

此外，园艺劳动让我更加关注和爱护环境。在园艺劳动中，我亲手栽种、培养出了各种各样的植物。而这些植物不仅美化了环境，还净化了空气，改善了生态环境。通过从事园艺劳动，我深刻地认识到了环境保护的重要性，也更加积极地参与到环保行动中。我养成了节约用水、垃圾分类和保护野生动植物的好习惯，用实际行动来保护我们的环境。

最后，园艺劳动给予了我成就感和愉悦感。在园艺劳动中，我亲自参与到生长的每一个阶段，亲眼见证了植物一点点的变化和成长。当我们花草开花结果时，我感到无尽的骄傲和喜悦。看着一片绿色的海洋，我仿佛看到了大自然的奇迹，感受到了生命的力量。这种成就感和愉悦感使我对园艺劳动产生了深深的热爱和痴迷。

园艺劳动是一项需要耐心、锻炼意志、团队合作，关注和爱护环境，并带来成就感和愉悦感的劳动。它教会了我坚持不懈的品质，让我学会了与他人合作，培养了我对环境的关注和爱护。在未来的日子里，我将继续从事园艺劳动，将这些体会付诸于实际行动中，为打造美丽的花园，为保护环境做出更大的贡献。园艺劳动不仅是一项技能，更是一种精神，一种生活方式。

园艺劳动教育心得体会篇九

园艺劳动实践是一门获得实践经验和技能的重要课程，通过参与这样的实践，学生们不仅可以了解植物的生长和照顾，还能感受到劳动的乐趣和价值。在这段时间的实践中，我不仅学到了很多理论知识，还收获了许多宝贵的心得和体会。

首先，在园艺劳动实践中，我深刻认识到植物的生命力和顽强性。在我们的植物实验室里，我们种植了各种不同的植物，包括花朵、蔬菜和草本植物。在一开始的时候，由于缺乏经验，我经常会出现一些错误，比如过浇水或过度施肥。然而，即使我犯了这些错误，植物仍然顽强地在我的照料下生长，这让我意识到了植物的生命力是如此的强大。随着时间的推移，我逐渐掌握了正确的养植方法，开始能够更好地照顾植物的生长。通过亲手参与种植和照料，我不仅看到了植物的成长过程，也了解到了植物的需求和对环境的适应能力。

其次，在园艺劳动实践中，我也体会到了劳动的快乐和价值。通过整理花坛或修剪树枝，我能够亲手参与到花园的美化过程中。虽然工作可能有一些辛苦，但看到一片渐渐变得整洁美丽的花坛，我内心产生了一种深深的满足感。劳动的过程不仅能够让我锻炼身体，也培养了我的耐心和毅力。当看到我辛苦工作的成果时，我也更加明白了劳动的价值，学会了珍惜他人的劳动成果。

再次，园艺劳动实践也增强了我对环境保护的意识。在整理花坛的过程中，我发现了一些垃圾和污染物，这让我对环境污染的规模和严重性有了更深入的认识。植物不仅是我们的朋友，还是我们生命的依靠，只有保护好我们的环境，才能让植物得到更好的生长和发展。通过参与园艺劳动，我也深刻认识到每个人都有责任保护环境，从而保护好我们赖以生存的自然资本。

最后，在园艺劳动实践中，我学到了团队合作的重要性。在照料植物和整理花坛的过程中，我需要与同学们共同努力，协商合作。只有通过团队合作，我们才能高效地完成任务。每个人都有自己的强项和特长，只有通过相互帮助和合作，我们才能将各自的优势发挥到极致。通过园艺劳动实践，我不仅学到了植物的知识，还学到了与他人合作的技巧和经验。

总之，通过园艺劳动实践，我不仅获得了丰富的理论知识，还收获了宝贵的心得和体会。我深刻认识到植物的生命力和顽强性，体验到了劳动的快乐和价值，增强了对环境保护的意识，同时也学到了团队合作的重要性。这次实践不仅开阔了我的眼界，也为我将来的职业生涯打下了坚实的基础。对于我来说，这段园艺劳动实践经历将会成为我一生中珍贵的记忆。

园艺劳动教育心得体会篇十

园艺劳动实践是一种结合理论与实践的教育活动，有助于学生培养耐心，锻炼动手能力，提高对植物的认识。通过参与园艺实践，我亲身体验了劳动的乐趣，收获了实践的启示，获得了对园艺的深刻认识。在此分享我的心得体会。

首先，园艺实践教会了我耐心和恒心。园艺活动需要持续的努力和关注，植物的生长过程是缓慢而持久的。我需要不断地浇水、施肥、修剪，耐心地等待植物的生长和变化。有时候，看似短暂的成果却是源于长时间的坚持。通过园艺实践，我学会了不急不躁，耐心等待，这也是我在日常生活中收获到的一项宝贵财富。

其次，园艺实践提高了我的动手能力。园艺劳动需要细致的操作和灵活的思维，我需要正确地种植、修剪和收割植物。在实践中，我通过观察他人的操作，学习如何使用工具，并亲自动手进行实践。不断的实践让我熟练掌握了园艺技能，提高了自己的动手能力。这种能力不仅在园艺领域有用，也在日常生活中具有重要意义。

再次，园艺实践增进了我对植物的认识。在课堂上，我们学习了植物的生长环境、生长需求和生长过程，但只有亲自参与实践才能真正理解其中的奥妙。通过园艺实践，我亲自种植、照料植物，深刻地认识到植物的生长是一个复杂而又奇妙的过程。每个植物都有自己独特的特点和需求，了解这些特点和需求对于培养植物至关重要。通过实践，我学会了与植物相处、交流，培养了对植物的热爱和关心。

此外，园艺实践开拓了我的视野和思维方式。园艺不仅仅是简单的种植和照料，还涉及到设计和规划。通过参与园艺实践，我学会了观察、想象和创造。在设计花园的过程中，我不断地思考如何将不同的植物组合在一起，创造出美丽、和谐的景观。这样的思考让我培养了一种跳出常规思维的能力，拓宽了我的视野。

最后，园艺实践教会了我关爱大自然和热爱生活。园艺实践是一种与大自然亲密接触的方式，让我深刻地体会到大自然的奇妙和伟大。在园艺活动中，我与植物相处，与大自然融为一体，感受到大自然的力量和美丽。这种体验让我更加热爱生活，珍惜自然资源，并激发了我对生态环境保护的意识。

总之，通过园艺劳动实践，我收获了耐心和恒心，提高了动手能力，增进了对植物的认识，开拓了视野和思维方式，培养了关爱大自然和热爱生活的心态。园艺劳动实践是一种全面发展人的教育活动，帮助我们从静坐的课堂走出，亲近大自然，收获实践的乐趣和智慧。园艺实践不仅在课堂上教会了我们知识，更重要的是激发了我们的热情和动力，让我们在实践中成长。我相信，通过园艺实践，我们将成为热爱大自然、关心环境的有志之士，为创造美好的世界贡献自己的力量。

园艺劳动教育心得体会篇十一

园艺教育是针对园艺爱好者和从业者的一种教育方式，其目的是培养人们的兴趣、技能和知识，从而促进园艺行业的发展。在园艺教育中，学习者可以获得种植技巧、植物知识、设计理念等方面的知识和经验。本文将从个人角度出发，分享自己在园艺教育中的一些心得体会。

一、种植技巧是基础。

园艺教育中的种植技巧是园艺学习的基础。良好的技巧可以帮助我们更好地管理植物，使其获得更好的生长和发展。在学习园艺技巧的过程中，我们可以学到各种各样的技术，如植物的繁殖、剪枝、施肥等。在我的园艺教育中，我发现对于一些初学者来说，种植技巧是必不可少的，是需要一遍遍反复练习的，而一旦掌握了这些技巧，它们将会成为我们在日常工作中不可或缺的一部分。

二、植物知识是关键。

在园艺教育中，学习植物知识是非常重要的。了解不同种植物的需求和特征可以帮助我们更好地管理它们，使其获得良好的生长环境和条件。在学习植物知识时，我们可以学习到植物的生理特性、生长环境要求、病虫害防治等方面的知识，这些知识在我们日常的工作中会非常有用。在我的园艺教育中，我意识到了学习植物知识的重要性，仔细观察和研究每一种植物，了解它们的特点和生长需求，这样我们才能够更好地管理它们。

三、设计理念需要灵感。

园艺教育中的设计理念是我们创建一个优秀的园林空间所需要的。良好的设计可以创造出一个美丽的环境，并为访问者提供一个愉悦的体验。在学习设计理念时，我们可以了解到不同类型的园林风格和设计原则，学习如何在植物、建筑和景观中平衡和组织空间。在我的园艺教育中，我发现一个好的设计取决于我们的灵感，一个好的设计需要我们发挥我们的创造力和想象力，寻找到自己的思路和理念。

四、执着和耐心是成功的关键。

在园艺教育中，成功需要执着和耐心。我们需要花费时间和精力去研究和实践，不断尝试和积累经验。在这个过程中，我们也会遇到挫折和失败，但是只有保持执着和耐心，我们才能够克服这些困难，最终取得成功。在我的园艺教育中，我深刻体会到执着和耐心是成功的关键。只有持续地学习和实践，才能真正掌握园艺技能和知识，成为一个优秀的园艺从业者。

最后，要想真正学好园艺，需要学习和实践相结合。只有将学到的知识应用到实践中，才能真正理解和掌握它。同时，实践中也会遇到各种各样的问题和挑战，这些问题和挑战也会帮助我们认识到自己的不足，并不断提高和完善自己。在我的园艺教育中，我始终将学习和实践相结合，不断尝试和探索，并在不断地学习和实践中取得了不断的进步和提高，成为了一名更优秀的园艺从业者。

综上所述，园艺教育是一种培养园艺爱好者和从业者兴趣、技能和知识的教育方式。在园艺教育中，我们需要学习种植技巧、植物知识和设计理念，同时也需要保持执着和耐心，并将学习和实践相结合。只有这样，我们才能够真正掌握园艺技能和知识，取得成功。

园艺劳动教育心得体会篇十二

自20xx年8月来到红小这个大家庭，转眼已经三年多的时光了。在红小的每一天，老师和学生们每时每刻都在践行劳动教育，渐渐地，我们的劳动教育引起了区上，市里，甚至是全国各地学校的关注。然而，若你问我，红小的劳动教育到底是什么？我一时还真有点答不上来。

因此，我很感谢学校安排的这次培训，这次培训让我对我校的劳动教育有了一个系统全面的认识。通过这次培训，我深入了解了我校的五农课程，了解了五农课程的背景、目标、内容、路径、成果以及评价方式。之后，又通过金老师、钟老师等几位老师的案例分享，强化了我对劳动教育内涵及意义的理解。

在我看来，真正的劳动教育，一定不是教师讲授，而是让孩子去做，亲身体验劳动带来的快乐。例如：在班级学会扫地，擦窗台，擦黑板等班务劳动后，在家里同样也能找到力所能及的家务活，例如整理自己的衣服，整理自己的书包、会洗衣服、倒垃圾等。

劳动教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的'任务。但它有独特的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识，教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，我也是有了一些收获和感触。

劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时所吃的东西。

所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事情，我也是听父母说过，我们的学习自己都是感觉辛苦，但是父母确是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还有更多辛苦的事情，只是我现在还不是那么的懂得，不过也是知道，劳动的确是不容易，而自己也是以后无论做什么事情，别人给予的，付出的，自己都是要想到这一天的。劳动，要去珍惜。

同时劳动也是可以锻炼我们的身体，虽然很累，但是过了几天之后我恢复了，却是发现自己的身体更好了，其实也是完全要多去劳动，在家的时候，我也是会帮父母做一些家庭的劳动，并没有那么的辛苦，但是也是可以减少他们的负担，自己还得到锻炼，更加的懂得生活是怎么样的，而不是埋头去读书，那样对于生活也是有很多的不了解。

而劳动却是让我对家里有了更多的了解，清楚做好一个卫生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回来之后还要给我去做饭，打扫一个卫生，他们辛苦，以前我是感觉不那么的深刻，但是此次自己参与了就发现，真的不容易。

看到自己收拾干净一新的房子，我也是感到有成就感，劳动是会让人感觉到有快乐和满足的，而自己去动手去做的，更是让我是感触到，其实平时自己学习完了，也还是要去多帮助父母做一些劳动，去减少负担的同时，自己也是可以去收获到快乐。劳动同时也是告诉我们去做一个事情，不能是半途而废，像打扫屋子，如果只打扫了一半累了，就不干了，其实和没打扫没有太多的区别，但是坚持了下去，一个房间一个房间的去打扫干净了也是可以看到自己的一个劳动成果，也是会得到肯定的。

通过劳动，也是让我养成了一个好的习惯，懂得做一些事情，不但是要去坚持，同时也是一种责任，一种义务，而劳动自己也是要经常的去做，不但锻炼了自己，也是让自己得到成长有了收获。好的习惯是可以让我们终身受益的，很多的事情，做起来其实都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意坚持下来，那么才会有更多的收获。

园艺劳动教育心得体会篇十三

园艺劳动是一种独特而又有趣的体验，通过这种劳动，我不仅学到了许多与植物生长和照料相关的技巧，还深刻体会到了劳动和自然的和谐之美。下面我将分享我的园艺劳动心得体会。

第二段：感受自然之美。

园艺劳动使我能够亲近自然，感受大自然的美好。每天在花草丛中工作，我不仅能够欣赏到各种各样的花卉和植物，还能够体验到季节的变化。在春天的时候，可以看到一片青翠的景象；夏天时凉爽的绿荫让人心旷神怡；秋天的时候，金黄的叶子给人带来了宁静与温馨；冬天时，虽然没有鲜花，但是霜雪覆盖的景色却也别有一番情趣。这些自然的美丽让我感到心旷神怡，让我明白到大自然的生命力是如此强大而又神奇。

园艺劳动教会了我珍惜劳动的价值。在劳动的过程中，我了解到花草的生长需要耐心和用心。有时候，需要不断地修剪和清理，有时候，也需要改变土壤的环境。每一项劳动都需要时间和耐心，但是这些付出是值得的，因为只有通过努力，花草才能茂盛地生长。在园艺劳动中，我懂得了通过自己的努力可以让事物变得更美，这也让我更加珍惜一切来之不易的成果。

第四段：团队合作的重要性。

园艺劳动也教会了我团队合作的重要性。在园艺工作中，往往需要多人共同来完成一项任务，比如疏除杂草或者搬运大型植物。每个人需要扮演不同的角色，协调配合。通过团队合作，我们可以共同面对困难和挑战，互相支持和鼓励。团队合作不仅提高了工作效率，还培养了我与他人相处的能力，让我学会了如何与不同的人合作，互相尊重和倾听。

第五段：对未来的启示。

园艺劳动的过程中，我不仅学到了技巧和知识，也对自己的未来有了更多的启示。通过与植物的交流，我明白到劳动的重要性，也明白到只有通过不断的努力和付出才能取得成功。同时，园艺劳动也让我更加热爱大自然，更加珍惜生活中的每一分每一秒。我希望能够把这些园艺劳动的体会延续到未来的工作和生活中，积极地投入到劳动中，在工作中追求卓越，在生活中珍惜每一个美好的瞬间。

总结：

通过园艺劳动，我不仅感受到了大自然的美丽，更深刻地理解到了劳动的价值和团队合作的重要性。这些体验启示着我珍惜劳动和集体荣誉，也为我未来的发展指明了方向。园艺劳动不仅是一种体力劳动，更是一种心灵的享受和启迪。

园艺劳动教育心得体会篇十四

为保证活动顺利开展，学校十分重视，召开专题会议，安排相关老师、班级具体组织实施。制定了活动计划、方案。安排到每位老师，每个班级各负其责。针对不同年级、劳动区间不同，进行合理分工，按统一要求，统一与分散相结合，把活动落到实处。保证了各年级活动的顺利进行。

为保证学生走出校园的安全，防止劳动意外事故的发生，首先让学生了解一些简单工具使用方法技巧。初步掌握劳动技能。第二强调交通安全，注意事项。要求学生听从领队教师指挥，各领队教师认真负责好本班组学生，防止出现意外。劳动期间，严禁学生打闹、争抢工具，防止劳动事故发生。第三，注意过往车辆及交通安全。主要路口、站台有专人把守、警戒。这样保证了活动顺利进行。

学生生活在这个大社会里，需要爱护我们的家园。要有强烈的责任感、责任感，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起。

一、二年级同学用他们一双小手拣起操场上一片片纸屑、果皮，清扫一堆堆垃圾。

三年级同学认真清扫公路垃圾，清理公路排水沟杂物等。

四年级同学任务重，区域大，卫生状况“脏、乱、差”。全班同学齐心协力，分组清扫公路，清除水沟杂污等。清除村级垃圾池内垃圾，校门口建筑垃圾。个人满头大汗，汗流浃背。

五、六年级同学，劳动路线长，他们不仅完成了区间任务外，正值路边人家过喜事，放过的烟药、炮竹零乱，撒落满地，同学们仍清洁堆放好这些垃圾。受到当地群众家长的好评。

我校综合社会实践劳动课程开展。得到了家长和学生的认可，但在课程实施过程中也暴露了一些问题。首先是安全问题，活动的安全性始终是社会实践活动存在的隐患，活动的风险性比其它在校活动大得多。由于活动分散，个体活动时间长，单凭任课教师一个人无法掌握。所以，需要全面组织领导好实践活动。

此外，学校家长要充分认识到综合实践活动课程对于学生成长、发展的重要性，全面理解和支持学生的社会实践活动。这样才能促进学生全面发展。

学校对本次活动予以充分肯定，对在本次劳动中，表现良好、劳动积极、突出的学生进行表彰鼓励，从中感受劳动无尚光荣与喜悦。

园艺劳动教育心得体会篇十五

每到周末的时候，在家总会看到妈妈劳碌的身影，今日，也和平常一样，我在房间里面写作业，妈妈在外面清扫家务，看着妈妈弓着背，弯着腰在为这个家庭劳动，每天不辞辛苦的做着同样的事情，我的心里也感觉五味杂陈，想要尽自己的力气去帮忙妈妈，去帮忙她做自己力所能及的事情，所以我在写完作业之后，主动的帮忙妈妈清扫家务。

我帮妈妈把家里的地都扫了，也拖了，随后也将自己的房间和家里的各个房间都整理了一遍，刚开头的时候，我还是特殊的感动和快乐，自己能够帮忙妈妈分担一些事情，我的内心也感觉是无比的快乐的，但是渐渐的，当我做了不到半个小时，我就感觉自己腰酸背痛的，感觉自己全身都不太对劲了，想要就此放弃，但是自己的内心有一种声音也在鼓舞着我坚持，加上自己对妈妈的心疼，我选择了坚持，好不简单等我将这些卫生都清扫洁净之后，我感觉自己的身体和手脚都不是自己的了，但是看到妈妈脸上露出的满足和欣慰的笑容，我瞬间就感觉自己再苦再累都是值得的了，通过这一次，这个短暂的家务劳动，我也体会到了许多的道理，也对父母的辛苦以及家人的爱有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式来更好的回报他们。

虽说这只是一件很小很小的事情，但是通过妈妈的表情我就知道对于他们而言，并不是一个小事，这也代表着自己对他们的良苦专心的回报，我也表现出了自己的。成长，我也更加的懂得了坚持的珍贵，虽说这个事情对于父母来说，只是他们平常要做的事情，但是我也懂得了自己在生活当中要尽力的去帮忙他们分担，成为一个懂事的孩子，尽自己的力量去分担自己所能够担当的事情。

我也知道现在我还是一名学生，我最大的任务就是学习，父母也每天都在尽心尽力的工作和做事，为我的成长和学习铺垫一个良好的道路，保证自己可以在一个好的学习环境和生活气氛里面安康的成长，我也更加的懂得了父母对我的爱，对我们这个家庭的辛苦，所以在以后的.生活和学习当中，我也要尽力的好好的学习，更好的成长，在自己的努力之下成为一个懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回报父母，替他们分担，他们才不会那么的辛苦，我也通过这次做家务，更加的坚决了自己的信念。

放寒假了，立刻也快过年了，在这段时间里我最深的体会就是劳动的辛苦与劳动后带给我的满满的成就感。

接近过年了，家家户户都在清扫卫生、预备年货，做一些与春节有关的事情，我家也不例外，这些天我都会帮妈妈洗碗刷锅、扫地拖地、整理床铺，也会和妈妈一起贴窗花，做一些力所能及的家务。虽然做这些事情花费的时间并不多，但我每次刚做一会儿就觉得很累，一遇到沙发就不想起来了。当我不停地埋怨每天都要做这些繁琐的家务时，我深深体会到了爸爸妈妈的不易，他们每天上班之后还得去做家务，得多累呀！就是由于有了他们辛苦的劳动，我才有了洁净干净的家，我才吃上了可口的饭菜。而我却每天只有写作业、看电视，哪有他们辛苦，我也是这个家庭的一份子，却总是以自己小为借口，把家务全推给了他们。

自从我开头帮妈妈做家务，我才明白原来我可以做这么多的事情，以后我肯定要多帮爸爸妈妈做家务，让他们可以有时间多休息休息，由于我们是一家人，家务就应当我们一起完成，这也是我的责任与义务。

这些天做家务，让我懂得了要珍惜别人的劳动成果，而且帮妈妈做完家务后也给我带来了很大的成就感。

园艺劳动教育心得体会篇十六

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来.  以下小编在这给大家整理了一些劳动教育心得体会，希望对大家有帮助！

日前，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下简《意见》)，劳动教育也成为教育领域颇受关注的热词。

根据《意见》，未来将构建劳动教育体系，大中小学都将设立这一必修课程，家庭、学校、社会都将在劳动教育中发挥作用，有条件的师范院校将开设相关专业，而劳动素养也将成为评优评先、高一级学校录取的重要参考或依据。

教育部提出，他们将把劳动教育作为今后一段时期内的重点工作来抓。未来，这一《意见》将进一步细化。

二、儿童时期需要发展身体，这种发展要是健全的。儿童时期需要发展共产主义的情操、风格和集体英雄主义的气概，就是我们时代的德育。这二者同智育是连结一道的。二者都同从事劳动有关，所以教育与劳动结合的原则是不可移易的。总结以上所说，我们所主张的全面发展，是要使学生得到比较完全的和比较广博的知识，发展健全的身体，发展共产主义的道德。

在建国初期，对于劳动教育也曾有过深刻的讨论：

当时政府尝试实行了“两种教育制度、两种劳动制度”，以求在低投入的条件下提高人民的整体文化和技术水平。同时，在建国初期的劳动教育问题上，政府与学界也展开了充分的讨论。当时他们敏锐地意识到——教育不应该作为一种社会的上升通道，因为“教育作为社会上升通道，对应着社会中职业的贵贱差别，而职业贵贱等级的基础是‘劳心’和‘劳力’的分离，是对体力劳动和体力劳动者的轻视，说到底是对工人和农民，尤其是对农民的轻视”。

令人惋惜的是，这一尝试并没有得到坚持，但是回顾这段教育历史，依旧能够帮我们在今天重新关于劳动教育的讨论，帮助我们去真正思考以及解决今天的问题。

一、劳动教育的地位不高。古人云“万般皆下品，唯有读书高”，平民子弟想通过读书寻找发展出路，与书本比起来，劳动成了一种“庸俗”的活动。自提出“人的全面发展”理念以来，劳动教育的地位一直不高。

二、应试教育高温不减。迫于升学压力，学生的时间被学科课程挤占，实践活动课程形式化、课堂化，学校缺少相应的劳动阵地，学生得不到应有的动手实践机会，学生的身体素质在下降，眼睛近视度数却在上升。

三、家庭教育观念不正。家长对孩子过分宠爱，不让其干家务活，或只注重孩子的学习成绩，都会造成孩子不爱劳动、不会劳动的现象。

当然原因还有很多，以上只是简单陈述几点。我们不能只看到问题，还要看到此问题背后所做出的努力。

党的教育方针里明确提出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是我们的教育目标，劳动教育作为教育目标的重要内容不容忽视。教育不仅是要培养有知识的新人，也要培养具有一定劳动素养和劳动能力的现代化新人，从这个意义上来说，劳动教育在教育中起着举足轻重的作用。

当下，许多学生却已然远离了劳动教育。在家长眼中，孩子忙于学习，根本无暇顾及劳动；再者，现在的孩子大多数都是独生子女，他们过惯了“衣来伸手饭来张口”的安逸生活，他们的劳动机会在无形中被“剥夺”。劳动对他们来说已经成了活生生的摆设。

教育的目的不是要培养“四体不勤五谷不分”的知识分子，教育的目的是要培养出能适应现代化发展要求的社会主义建设者和接班人。无论是家庭还是学校都应该重视劳动教育在孩子成长过程中的重要作用。作为家长，要将劳动的权利还给孩子，从小培养孩子“自己的事情自己做”和“劳动最光荣”的理念，培养学生的劳动意识。家长要做劳动教育的有心人，从细微之处入手培养孩子的劳动素养和动手能力。

加强学生劳动教育要从思想上重视，从行动上落实，而不能只是走过场，让劳动教育成为孩子成长不可缺少的必修课，让孩子在劳动中体会作为一个劳动者所具有的精神上的幸福!

一、让劳动教育课真正进入学校主流课程。

“童乐园”劳动教育实践课的开展,使综合实践活动课程真正进入农村小学的“主流课程”.我校总结了劳动教育实践课程的“五落实”保障机制：课时落实、教材落实、师资落实、考核落实和制度落实,确保综合实践活动课真正进入学校主流课程.

二、认真研制劳动实践教育目标。

结合我校的实际情况,我们分“年龄特点”和“学科特点”两个维度,制订了劳动综合实践课教学目标.

(一)按照学生的年龄特点,设定童乐园劳动实践教育的梯度目标,确保劳动实践教育循序渐进,螺旋上升.

总目标是：

1.通过“童乐园”劳动实践活动课与其他课的结合学习,了解和实践劳动有关的一些知识.掌握简单的劳动工具的使用.

2.通过各门学科的综合实践活动学习,让学生学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动并能够运用学到的理论知识指导实践操作.

3.能根据自己在劳动中所出现的问题,制定一个小课题研究,并尝试撰写研究小论文.

4.通过实践活动增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系培养沟通能力.

5.通过综合实践活动课与其他课的结合,让学生深刻体会到综合实践活动课的应用广泛,它与其他学科有不可分割的关系.

分段目标：

低段目标：

1.使学生掌握简单的劳动工具的使用.

2.通过实践活动学习生活与社会中的简单的常识性知识.

3.培養他们热爱劳动的意识,积极培养学生对生活的好奇心,增强对生活的了解和认识.

4.通过数学、语文、音乐、美术、品社课与综合实践活动课的结合,使学生初步感受到综合实践活动课适合每一门学科.

中段目标：

1.培养信息的收集和整理的能力;教给学生一些设计及制作的方法,培养学生的设计及制作的能力.

2.学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动、与他人的合作交往中得到不同程度的提高.

3.通过小组合作活动,感受到与他人协作交流的乐趣,培养学生对自己的研究成果有喜悦感和成就感,激发学生对自然对社会的责任感、正义感以及对生活的热爱.

4.在数学、语文、音乐、美术、品社课的基础上又加入英语、科学两样,学生要按要求完成每门课所制定的综合实践活动的特定目标.

高段目标：

以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动带来的苦与乐.

2.通过实践活动,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,让学生初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验论证的方法,能写研究方案,初步学会写研究报告.

3.总目标4(内容详见上文).

4.通过前面的两个学段的学习,学生已经深入明白综合实践活动的重要性和不可缺少性.

(二)根据各学科的特点,分学科制订了与学科特点相融合的“童乐园”劳动实践活动课的教学目标.

融入语文学科特点的劳动实践活动课教学目标：

1.通过各种语文学习对劳动实践活动产生兴趣.

2.结合语文学习,观察大自然,书面与口头结合表达自己的观察所得.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的内容,养成记观察日记的习惯.

3.通过课题小研究,培养学生有目的地搜集资料,应用资料的能力,学会写简单的研究报告.

4.通过语文综合实践活动,逐步掌握基本的生活技能,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度;激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力.理解人与自然不可分割的内在联系,知道如何保护和改善自然环境,并身体力行.(分段教学目标略)。

融入数学学科特点的综合实践活动课教学目标：

1.认识园地的形状大小、计算园地周长、面积.

2.利用园地现有材料绘制条形、折线统计图.分析园地的产量、盈亏等情况.

3.能运用所学知识进行作物买卖,并自己编制相关的数学应用题.

4.能借用学生对园地的热爱,增加学生学习数学的兴趣,通过园地这一具体形象的物体,让学生更容易掌握抽象的数学内容,感受成功学习的快乐.

5.让学生知道生活当中处处是数学.

三、编制实施《“童乐园”小农艺》校本课程。

校本课程的编制是必需的,我们决定编写《童乐园小农艺》校本课程,目的首先是为了使“童乐园”劳动实践教育能够更加系列化,确保持续开展下去,并不断提高劳动实践教育的实际效果.其次是为了切实减轻老师指导劳动实践教育的难度,让老师们能快乐地指导这门课程,最后,也是为了促进全体教师课程开发能力,在了解、熟悉这门课程的基础上有自己的发现、自己的独创.因此,课题组的老师在研究过程中,都十分重视及时把研究成果整理出来,让更多的老师参考,从容吸引更多的老师加入到课程资源开发的队伍中来.

《童乐园小农艺》还收录了多篇科技创新大赛的获奖文章、案例、科技小论文等,汇集了我们学校实施综合实践活动以来在课程认识与实践中的成绩.《童乐园小农艺》中,学生、老师的作品虽然有很多不是得奖作品,但同样凝结了老师们的心血和智慧,开卷一读,也定有收益.

利用这小小的.劳动实践基地,让劳动教育真正进入学生的课堂,不仅拓宽了农村完小的素质教育渠道,同时也为课本知识提供了丰富的实践基础,同时也很好的渗透了社会主义核心价值教育,促进学生全面发展,开拓学校劳动育人新思路.

劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，我也是有了一些收获和感触。

劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时所吃的东西。

所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事情，我也是听父母说过，我们的学习自己都是感觉辛苦，但是父母确是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还有更多辛苦的事情，只是我现在还不是那么的懂得，不过也是知道，劳动的确是不容易，而自己也是以后无论做什么事情，别人给予的，付出的，自己都是要想到这一天的。劳动，要去珍惜。

同时劳动也是可以锻炼我们的身体，虽然很累，但是过了几天之后我恢复了，却是发现自己的身体更好了，其实也是完全要多去劳动，在家的时候，我也是会帮父母做一些家庭的劳动，并没有那么的辛苦，但是也是可以减少他们的负担，自己还得到锻炼，更加的懂得生活是怎么样的，而不是埋头去读书，那样对于生活也是有很多的不了解。

而劳动却是让我对家里有了更多的了解，清楚做好一个卫生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回来之后还要给我去做饭，打扫一个卫生，他们辛苦，以前我是感觉不那么的深刻，但是此次自己参与了就发现，真的不容易。

劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，我也是有了一些收获和感触。

劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时所吃的东西，所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事情，我也是听父母说过，我们的学习自己都是感觉辛苦，但是父母确是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还有更多辛苦的事情，只是我现在还不是那么的懂得，不过也是知道，劳动的确是不容易，而自己也是以后无论做什么事情，别人给予的，付出的，自己都是要想到这一天的。劳动，要去珍惜。

同时劳动也是可以锻炼我们的身体，虽然很累，但是过了几天之后我恢复了，却是发现自己的身体更好了，其实也是完全要多去劳动，在家的时候，我也是会帮父母做一些家庭的劳动，并没有那么的辛苦，但是也是可以减少他们的负担，自己还得到锻炼，更加的懂得生活是怎么样的，而不是埋头去读书，那样对于生活也是有很多的不了解，而劳动却是让我对家里有了更多的了解，清楚做好一个卫生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回来之后还要给我去做饭，打扫一个卫生，他们辛苦，以前我是感觉不那么的深刻，但是此次自己参与了就发现，真的不容易。

看到自己收拾干净一新的房子，我也是感到有成就感，劳动是会让人感觉到有快乐和满足的，而自己去动手去做的，更是让我是感触到，其实平时自己学习完了，也还是要去多帮助父母做一些劳动，去减少负担的同时，自己也是可以去收获到快乐。劳动同时也是告诉我们去做一个事情，不能是半途而废，像打扫屋子，如果只打扫了一半累了，就不干了，其实和没打扫没有太多的区别，但是坚持了下去，一个房间一个房间的去打扫干净了也是可以看到自己的一个劳动成果，也是会得到肯定的。

通过劳动，也是让我养成了一个好的习惯，懂得做一些事情，不但是要去坚持，同时也是一种责任，一种义务，而劳动自己也是要经常的去做，不但锻炼了自己，也是让自己得到成长有了收获。好的习惯是可以让我们终身受益的，很多的事情，做起来其实都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意坚持下来，那么才会有更多的收获。

一、以德育为主题，树立健康的劳动观。

劳动课中的德育目标是树立学生正确的劳动观，包括劳动观点、劳动态度和劳动习惯的培养。让学生在劳动过程中获得劳动的成就感，让学生懂得劳动的重要性，体会到劳动的艰辛，产生热爱劳动的思想感情。在这个教育过程中要倾注自己的情感，寓劳动教育与德育一体，从而达到教书育人的目的。在劳动中，让学生感受到保持环境的整洁需要靠我们的辛勤付出，劳动并不可耻，只有通过自己的劳动才能换来别人的赏识，服务别人，快乐自己。只有体现到劳动的辛苦后，才能在以后的日子里养成讲究卫生的习惯。一系列的德育活动，可以促进学生养成正确的劳动态度和习惯，促进学生养成坚强的劳动意志，提高学生的劳动素质，树立热爱劳动的思想观念。而实践证明在劳动课中，恰如其分的对学生进行热爱劳动的教育，还可以激励学生刻苦学习，让学生明白，学习是辛苦的，可是劳动更要付出汗水与艰辛。

二、培养勤劳俭朴、节约利废的优良品质。

随着生活水平的提高，许多的家长正在代替或剥夺孩子的劳动权利，“蜜罐中长大的一代”享受着衣来伸手、饭来张口的小皇帝待遇，养成了吃要口味、穿要名牌的不良习惯。作为中华民族的优良传统之一的勤劳俭朴，他们感受较少。时下，校园中对粮食、衣物和学习用具随意浪费丢弃、不会洗衣服、花钱无节制的现象比比皆是，正是这一社会现状的体现。甚至有的学生厌学，觉得即使外出打工也比在学校学习要自由、舒服得多。如何改变学生的这种认识?通过劳动课来进行教育不失为一个好方法。劳动课可以使学生体会到劳动的辛苦，从而感受到父母的艰辛和自己幸福生活的来之不易，让学生在思想上认识劳动的可贵，养成勤俭节约的好习惯。

三、培养团结协作的集体主义精神。

人处于群体之中，学习、工作、生活的过程都是与人合作的过程，正如歌中所唱:“人字是相互支撑的”。教师注重培养学生的合作能力、协作精神、主动团结意识能使学生在自主的基础上正常发展，在劳动课中，由于实际需要经常要开展分组劳动，在劳动中会遇到需要分工的情况，这正是培养学生合作精神的最佳时机。在劳动过程中作为老师一要创设条件，造成生生互助的氛围，分组便于学生相互学习，相互交谈，相互评论，相互协作，二要善于发现那些不畏辛苦和善于谦让、宽容别人的同学，及时总结，予以表扬，引导学生向互相合作的方向发展，有助于学生及早认识个人在集体中的正确地位，对于将来适应社会工作，协调各种人际关系有很大的潜在价值。

充分发挥劳动课的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞说教、被动灌输的问题，让学生在自主活动中体验、感悟道德境界，提高分析判断能力，主动遵从道德规范。同时，要增强教师的德育意识，注意德育工作的客观性、真实性和参与性，充分发挥劳动课的德育功能，将德育教育融入劳动课中。

园艺劳动教育心得体会篇十七

园艺劳动是我们学校生活中的一项重要活动，通过参与园艺劳动，我学到了很多知识和技能，并体会到了其中的乐趣和意义。在此次园艺劳动中，我深刻认识到了园艺劳动对于个人和社会的益处，同时也意识到在园艺劳动当中应如何正确地对待自己与他人，积极地付出和合作。

首先，在园艺劳动中我学到了许多有关植物的知识和技能。在整理花坛和种植花草的过程中，我们需要了解花卉的生长特点和养护方法，并掌握基本的园艺工具和操作技巧。只有通过实际的劳动经验，我们才能更好地理解和运用这些理论知识，提高自己的园艺能力。例如，在清理杂草时，我学会了如何正确使用锄头和锄草器，避免对花卉造成伤害；在种植花草时，我也学会了合理调节土壤的湿度和养分，以便提供良好的生长条件。这些知识和技能不仅在园艺劳动中有用，更能在我们日后的生活中发挥作用，例如在家庭和社区中进行花园建设和养护。

其次，在园艺劳动中我体会到了劳动的乐趣和意义。通过亲手参与园艺劳动，我们可以亲身感受到土地的肥沃和植物的生机。每一棵花草在我们的呵护下茁壮成长，绽放出美丽的花朵，给人们带来欣喜和愉悦。这不仅是对我们劳动的回报，更是对我们耐心和付出的肯定。此外，园艺劳动也可以让我们亲近自然，享受大自然的美好和宁静。在促进植物生长的过程中，我们可以感受到大自然的神奇和无穷的生命力，也可以借此机会锻炼我们的耐心和细致，培养我们的情感和意志力。总之，园艺劳动带给我们的不仅仅是花草的美丽和生机，更是对生活满足和喜悦的体验。

其三，在园艺劳动中我认识到了团队合作的重要性。园艺劳动往往需要一个团队的协作和合作，只有大家齐心协力，才能更好地完成任务。在园艺劳动中，我们需要分工合作，互相支持和帮助，共同解决困难和挑战。例如，有的同学负责整理花坛，有的同学负责浇水和撒肥，而有的同学负责采购和管理园艺工具。大家各司其职，紧密配合，才能保证园艺劳动的顺利进行。这不仅培养了我们的团队意识和合作精神，也让我们学会了相互尊重和理解的重要性。只有在团队合作中，我们才能更好地实现自己的价值，也能更好地发挥园艺劳动对社会的贡献。

最后，在园艺劳动中我明白了劳动对于个人成长和社会进步的重要性。园艺劳动不仅能提高我们的动手能力和实践能力，更能锻炼我们的耐心和毅力，在园艺劳动的过程中我们会遇到各种困难和挑战，只有坚持努力，才能取得好的成果。劳动不仅是培养我们的实践动手能力，也是培养我们的责任感和勤奋精神的重要途径。而个人的成长和进步最终将为社会的进步和发展做出贡献。在园艺劳动中，我们不仅要注重个人的成长，更要关注园艺劳动对于整个社会的影响和意义。通过参与园艺劳动，我们可以感受到劳动的力量和价值，培养起对劳动的尊重和感激之心。

总之，园艺劳动不仅让我学到了很多知识和技能，也让我体会到了劳动的乐趣和意义。通过园艺劳动，我认识到劳动对于个人成长和社会进步的重要性，也明白了团队合作和互相帮助的重要性。希望未来的园艺劳动中，我们能够继续努力，不断学习和进步，为创造美丽的校园和社区做出更多的贡献。