失败的教育心得体会小学精选 对孩子教育失败的感悟(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于失败的教育心得体会小学精选一

今天一大早，父母就把我叫到屋里去，告诉我是时候该自己出去游历一番了。我本以为能够从他们那里得到一份精美的礼物呢!要知道，今天可是我18岁的生日啊，一定是邻居家的“教育”大妈唆使我父母这么干的，她以前可没少整过我。

告别母亲“失败”之后，我便径直跑出了家门。或许出来走走也蛮好的，比如说可以自由地在外面玩耍了。我的心情稍有些好转，昂首向着城镇的方向走去，没走几步便被什么东西绊倒了。耳边竟传来咯咯的笑声，抬头见到路边的树桩上坐着一个仰面大笑的老头，手里还牵着一条绳子——刚才就是他把我绊倒的!

“破老头，你干什么?!”我气急败坏地吼着。“向真主发誓，你一定是我见过的最没礼貌的小伙子，嗯，我是‘准备’，专门欺负你们这些什么也不计划的小伙子。”老头儿倒很和善， 他的态度反而让我有些愧疚了。“‘准备’爷爷，您愿意帮我外出游历吗，伟大的真主也不会忍心看着一个年轻人毫无准备地孤行啊。”“准备”是虔诚的信使，他会向需要帮助的一切人伸出援助之手。最终，我从“准备”老人那得到一顶帽子，遮挡突如其来的风雨。

漫漫长路，孤独而寂寞，走在这样的路途上，难免会有回头的冲动袭上心头。终于有一天，我压制不住对于家乡的思念，回过头面向来时的道路。哦，天呐!路边竟坐着一个看起来与我同龄的小伙儿，而我保证刚才他绝对不在那儿。

“嘿，兄弟，别这么看着我，我又不是森林里的白狼。”他顽皮地笑着，“我的名字叫‘恒心’。”我向这个开朗的小伙子倾诉了旅途的无聊。他微笑着听完了我的话，然后掏出了一个木制的烟袋。“有目标就不该回头，送你这个解闷吧。”我辞谢过他，举着“恒心”的烟杆，大踏步向前走去。

满心的兴致在一条三岔路口刹住了车，我手头可没有什么地图、指路针，真主会为我做出正确的判断吗?正在我犹豫之际，一个十来岁样子的小男孩跑到近前。“大哥哥，我是‘机遇’，你是要去城镇吗?”我欣喜地点头，顺着男孩所指的方向，带着“机遇”的祝福重新上路。

在不知多久之后的朝霞里，我终于到了城镇之中，陪伴我的是“准备”的帽子、“恒心”的烟杆以及“机遇”的祝福。城里的人见到我的装束，友好地喊着：“‘成功’先生，欢迎你来!”

对于失败的教育心得体会小学精选二

人生的怔图很是艰难。在生活中总会面对大大小小的失败，面对失败

失败者说：“失败是横恒眼前的大山，使我望而生畏，面对它，我只能默默哀叹。”

沮丧者说：“失败是一把锋利的剑，在不经意间它击倒了我，面对它，我只好嘤嘤哭泣。”

懦弱者说：“失败是一间阴森森的鬼屋，面对它，我不寒而栗，只有选择悄悄离去。”

“哀叹”“哭泣”“离去”，这些都不是真正的男子汉，都不是对待失败的正确态度。我认为对待失败的正确态度应是坦然笑对!

鲁迅先生曾经说过：“我觉得坦途在前，人又何必，因为一点小障碍而不走路呢”对待失败，我们就该持这样态度。

有人曾为林肯做过统计，说他一生只成功了3次，但失败过了35次，不过第三次成功使他当上美国总统。事实也的确如此。而最终使他得到命运的第三次垂青，或者争取到第三次成功的，完全是他的坚强。在他竞选参议员落选的时候，他就说：“此路艰辛而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚也因站不稳，但我缓口气，告诉自己这不过是滑了一跤，并不是死去而爬不起来。”

可见，面对失败，“微笑”“乐观”是必不可少的“通行证”。面对失败，我们要微笑着用自己不怕困难的精力迎接它，要用自己无所畏惧的胆略去克服它。

闻名于世的发明家爱迪生，一场大火，把他研究有声电影的所以资料和样板都烧成灰烬。他的老伴难过的哭了出来：“多少年的心血，叫一场大火烧个精光。而今，你已年迈力衰，这怎么办啊!”爱迪生也很伤心，但他不会由此而趴下。发明电灯时，他就先后试验7600多种材料，失败8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场大火也同样没有让他后退。他笑了笑对自己的老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老，更重要的是，从明天起，我又可以再一次研究，让我懂的更多。”

在爱迪生看来，失败算不了什么，只要用微笑重新面对它，它便会“不攻自破”。

在生活中，不要抱怨生活给予自己太多磨难;不要抱怨学习给予自己太多压力;不要因为一次考试不及格，而害怕去考试，而是应该总结易错的题，让自己以后考个理想的成绩。

人生就像一杯茶，不会苦一辈子;但，总要苦一阵子。

所以说，遭遇挫折和失败是我们每个人成长历程必经的一站，既然我们无法逃避它，就让我们勇敢地面对它吧!

对于失败的教育心得体会小学精选三

昏天。阴云。悲风。伤雨。

他，是一个失败者。

无数次的努力，无数次的奋斗，无数次的拼搏，无数次的……然而，生活是不如意的，事实是残酷的，他换来的，只是一次次的失败，一次次的伤心，一次次的无奈，一次次的……“无可奈何花落去”，往日的豪言壮语，以前的凌云壮志，都随着落花，慢慢的逝去，“零落成泥碾作尘”，望着那萧条的春风，心头不禁“洪波涌起”，呆坐在家里“悲守穷庐”，看“天上宫阙”，高喊“我欲乘风归去!”。

一颗泪滑下眼睑，轻掠心头，滴入冰冷的血液，消失。

拖着沉重的脚步，走在昏暗的灯下，回想起这几天，老师的批评，家长的训斥，同学的讥讽，好友的嘲笑……他实在无法忍受。狂奔。虽然他明白“人生不如意十之九”，然而，这一次，实在无法承受，“我并不属于这里”。

迎面而来的，是一辆疾驰的货车。他看了看，终于，他奋不顾身地，冲了上去。

倒在血泊中，他得心颤抖了，他开始害怕，他开始怯懦，他开始悔恨。

可是，已经发生的事，无法挽回，已经做出的事，不能再来。“再见!”，他，安详的闭上了双眼。

…………

晴天。白云。微风。

他，是一个成功者。

梦醒了，睁开双眼，伸了伸懒腰，向窗外望去，雨已经停了。“似曾相识燕归来”，他似乎找回了自信，想起了他的使命，“只有香如故”，伴着温暖的春风，他嗅到了新生的气息，心头涌起激动，从床上跳起，高喊“人有悲欢离合!”。

一颗泪滑下眼睑，轻掠心头，滴入沸腾的血液，消失。

迈着轻盈的步伐，走在上学的路上，回想起昨天晚上，他学会了忍受。狂奔。他明白了“人生不如意十之九”的真谛。他不该逃避，而应该去战斗。

失败并不可怕，可怕的是你不能从失败中走出来，不能战胜自己。“失败是成功之母”这话说得很有道理，当你遇到失败时，成功就是身处襁褓中的婴儿，你战胜失败的那一刻，成功也便长大了，这时，你便可以去拉着他的双手，一同，在人生的道路上，实现你的理想。但，前提是你必须战胜自己，战胜失败!

碧天。万里无云。

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对于失败的教育心得体会小学精选四

今天第一节课，我和孩子们一起走进了《三亚落日》，简单反思如下：

一、教学环节简单

1、导入课题部分，我采用了“爱老师，更爱语文”的理念，出示了中国地图，语文带领我们穿越时空，了解了“卢沟桥事变”走过了《烟台的海》，浙江“金华的双龙洞”，今天，我们去南海明珠——海南，饱览《三亚落日》板书课题，提醒大家注意“落”的结构，齐读课题。

2、学习课文部分，我按照自己的“阅读四部曲”：一读，生字词;二读，结构脉络;三读，理解感悟;四读，领悟写法。

一读，生字词。

学生速读课文，看看自己预习时做的标记，友情提示：字音容易读错的;出示本课的多音字，知其所以然;友情提示：字形容易出错的地方;听写生字，学生对照课本，交流出现问题的字。

二读，结构脉络。

浏览课文，说说每段写什么，是采用哪种方法来说的。第一段学生采用摘句法，第二段，第三四段采用概括法，第五段总结全文。板书：真有诗意 热带风情 落日美景 赞叹落日 学生交流完，我顺势利导本文结构特点：开门见山，首尾照应。

三读，品读理解。

出示中心句，导入第一自然段，让学生观察两句话的关系，引用关联词连接。抓住“美妙绝伦”引出三四自然段落日美景的欣赏。 出示课件：三亚落日一会儿像，一会儿像，一会儿像。提示学生，速读三四自然段，搜索信息。交流完后，进一步提示学生“默读便于思索”，通过默读，找出写“快乐孩童”的句子，用括号标出来，写“大红灯笼”的用直线画出来，写“跳水员”的用曲线标出来。根据学生的交流，来品味句子，抓关键词体会。交流像“快乐孩童”时学生抓住了“潇潇洒洒”来说的感受，我顺势让学生通过肢体来感受“它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。”交流“大红灯笼”时，我出示句子对比，体会作者运用比喻的写法，使句子更生动，学生谈到了色彩、形状比第一句更形象。交流“像跳水员”时，我让学生联系到我国的跳水员杰出的表现“以轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水”，来感受夕阳变化的绝妙。然后让学生美美的品读三四段。过渡到第二段的学习，品味作者抓事物的特点写景。

四读，领悟写法。

运用比喻、拟人的手法，把事物写得生动有趣，是本篇课文最大的写作特点，也是我们这节课学习的重点，这是今天老师交给你们的金钥匙。

3、拓展积累美句。

(1)这么美的词句，我们要积累起来，“朗读便于记忆”把你认为最美的句子或词，记在脑中。

(2)学以致用。“学了就用处处行，光学不用等于零”，生活中，有时会看到这样的美景，请你为其配上美文。出示课件，夕阳(日出)的图片，学生交流。提示学生，不仅可以本课所学的句子、词，还可以发挥自己的才能，有创意的去说。

4、总结作业。

出示课件：第一段话，到底三亚的落日是不是比日出不逊色，请大家回去读巴金的《海上日出》。

二、学法引导，写法指导。

这是我和学生们的常态课，没有任何的渲染，平日的课堂教学，我很注重方法的引导。首先是学法的引导。从字词读音方面，我教给学生“悄”读音选择，让他们知道学习知识要“知其然，”更要“知其所以然。”字词的理解除了可以采用联系上下文外，理解词中的重点字就可以理解整个词。概括段意，可以用摘句法等等。

写作方法也贯穿在学习课文始终，我都贯穿写作方法的指导。从开始的结构，到后来的抓特征写事物，甚至这堂课的重点，体会作者如何把事物写生动具体有趣。最后设计“学以致用”环节，就是为了实现语文的“工具性”，让学生能联系生活实际活用学过的知识。

三、我的遗憾

整堂课，学生启而不发，导致课堂死气沉沉，没有从内心深处感悟到三亚落日的美妙绝伦。这跟我驾驭课堂的能力有关。所以说，课设计的再精彩，老师上得再生动，课堂的主人没有调动起来，那就是失败的。

对于失败的教育心得体会小学精选五

1.不会从失败中找寻教训的人;他们的成功之路是遥远的。 ――拿破仑【法】

2.失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。 ――罗曼罗兰

3.人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。 ――威?柯林斯

4.我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。 ――戴维

5.在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。 ――萧伯纳

6.失败是坚忍的最后考验。 ――俾斯麦

7.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 ――鲁迅

8.沉沉的黑夜都是白天的前奏。 ――郭小川

9.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ――冯学峰

10.东天已经到来，春天还会远吗? ――雪莱

11.过去属于死神，未来属于你自己。 ――雪莱

12.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 ――赫胥黎

13.明天的希望，让我们忘了今天的’痛苦。

14.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道

15.到世上,既面临死亡.一切的不如意更让人神伤,痛苦哀叹是一天,微笑面对也是一天,为什么不象海伦凯勒,保尔,张海迪…..诸葛亮不能为而为之,我自横刀向天笑的…没有学历的比尔盖茨…微笑着面对生活,可以把能力发挥到极至。

16.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。 —-萨克雷

17.生在世,绝不能事事如愿。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。 ――马克·吐温

18.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。 —-萨克雷

19.面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。

20.生在世,绝不能事事如愿。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。

21.生活中的失败就是我们最好的营养品，有了失败，才知道失败的原因，从中吸取教训与经验，从而在以后的人生旅途中才可以走的更平稳。失败并不可怕，可怕的是失败后就一蹶不振，失败并不可恨，可恨的是失败后不知道为什么会失败!

22.一个尝试错误的人生,不但比无所事事的人生更荣耀,并且更有意义。 ――萧伯纳【英】

23.人生如集市,众人在此相聚,却不久留;人生如客栈,路人在此歇脚,而后又走。 ――艾?霍?布朗【美】

24.顺境也好,逆境也好,人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争,一场以寡敌众的.战斗。 ――泰戈尔【印】

25.即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ――张海迪【中】