老师事迹先进心得体会(实用16篇)

通过写心得体会可以让我们更好地理解和巩固所学的知识。写心得体会时，可以参考一些相关的理论或者方法，加深对某个主题的认识和理解。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。

老师事迹先进心得体会篇一

作为老师，要想一切办法使学生愿意主动听你的课，且方法还应该多样多彩，使课堂生动精彩，让学生对你的课感兴趣，只要将学生们的兴趣抓好，不管老师能不能看到学生，她们都会自觉的学习，而且效率还更高。比如，刘芳老师，当她看不见时，她上课就采用说、学、逗、唱，她几乎变成了相声演员，课堂上充满欢声笑语。她说"眼睛不好，上课就一定要生动，才能把几十双眼睛吸引到我这儿来。"并且，这这想法也得到了证实，她的班级成绩不仅没有因为她眼睛的问题而退步，反而教出了两个语文单科中考状元，在白云三中至今无人超越。这让我受益良多啊！

老师事迹先进心得体会篇二

李芳老师坚持29年在董家河农村学校，她甘愿把自己当成一颗小小石头，为学生成长铺路。她所教的学生，很多已经长大成材，很多正在茁壮成长。她从风华正茂到年近半百，从青春韶华到双鬓斑白，她用青春和热血谱写了一篇乡村教师之歌。没有抱怨，一生扎根农村教育事业，甘于奉献，无怨无悔，这不就是李芳老师一直坚持的初心吗?学习她扎根基层、无私奉献的道德情操。李芳同志从教29年，始终坚守在乡村一线。1986年，她在报考师范院校志愿书中写道：“我自愿报考信阳师范学校，毕业后愿意到边偏远穷山区学校任教。”她是这样说的，也是这样做的。毕业后她到董家河镇最偏远的黄龙寺学校任教，那里地处大别山腹地，仅有一条长20公里、宽不足2米的崎岖山路与外界相连。学校撤并后，她又先后在多个学校（教学点）任教，始终没有离开董家河。即便是丈夫调回市区、在市里安家后，她依然坚守在农村，其间有多次机会调回城里，但她说：“如果大家都走了，谁来教农村的孩子？”不仅如此，她还用自己的行动带动身边年轻教师扎根基层、安心从教，每当他们遇到家庭困难或烦恼忧愁时，她总是热心帮助、耐心疏导。在荣誉面前，她总是先想到年轻人。她参加工作以来的22项荣誉都是在2010年之前获得的，近8年来学校曾多次给她荣誉，她坚决推辞说：“农村教育需要年轻人，他们比我更需要这些激励。”这些点滴的关心和温暖，留住了许多年轻老师的心，引导他们把山区学校作为实现人生价值、放飞青春梦想的地方。学习李芳同志，就要学习她坚守一线、无怨无悔的道德情操，学习她淡泊名利、无私奉献的优秀品质，努力为党和人民的事业奋斗终身。

学习她倾心育人、师德高尚的职业操守。李芳同志把教书育人作为自己的毕生追求，在平凡岗位上做出了不平凡业绩，多次荣获优秀教师、教学能手、模范班主任等称号。她对工作非常认真，功底扎实，业务精湛，注重创新教学方法；对学生极端负责，精心为学生上好每一堂课，经常牺牲休息时间，对成绩差的学生进行一对一辅导，不让一个孩子掉队。2017年因病住院期间，她还牵挂着班里的学生，经常通过电话、微信与代课老师、学生家长沟通孩子学习情况，手术后身体刚恢复就立即重返教学岗位。她不但关心孩子们的学习，还对贫困学生和留守儿童格外关爱。她经常自己掏钱给家庭困难的学生买文具、添衣物；有的孩子周末没钱坐车回家，她就悄悄买好车票塞到他们手上。在她带的每届学生中，很多家庭困难的孩子都得到过她的帮助。在学生们眼里，她不仅是好老师，更是“好妈妈”。就在事发前十分钟，她拨出的最后一个电话也是在和家长沟通孩子的情况。学习李芳同志，就要像她那样恪尽职守、勤勉敬业，树德立行、身正为范，努力在本职岗位上创造无愧于时代、无愧于人民的业绩。

今天学习李芳老师的事迹，使每个老师的思想境界都得到了升华，并相互交流，在自己的这块儿热土上如何教好书育好人，如何让自己的工作变得有意义起来!

不能因为成绩而止步不前，教育的路，任重道远，所以不能懈怠，卯足了劲，不忘初心，安贫乐道。

除了立足岗位，乐于奉献，每个教师还应该有长远的目光看待自己的职业，清楚的了解自己优势与劣势，更好在自己的岗位上大显身手，果断勇敢的释放自己的才能，不要缩手缩脚，畏人言语，更不要说风凉话，讽刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我们好好放松的同时，也要抽出点时间多读书多学习，不能彻底让脑子锈逗了，对新学期的工作要做到有目标有计划，要提前给自己新学期的工作“能担当”做好一切准备!

争做新时代人民满意的好老师。

6月11日傍晚，河南信阳董家河镇绿之风小学像往常一样放学，李芳随队护送学生。突然一辆摩托三轮车闯红灯急速驶来，李芳用自己的身体去挡三轮车，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。4名学生伤情较轻已无大碍，而李芳老师因伤势过重，生命永远定格在了49岁。爱学生，真诚而乐于助人，是同事们对李芳普遍的评价。

我们为失去李芳老师这样的优秀教师而感到无比地痛惜与悲伤！但我们不能过度地沉浸于这种痛惜与悲伤之中，我们要化悲痛为力量，让这突然降临的痛惜与悲伤快快地离去！

习近平总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。我们学习李芳老师的感人事迹，就是要发扬李芳老师的高尚精神，就是要争做人民需要的好老师，以实际行动告慰李芳老师的英灵！

我们要学习李芳老师坚守基层、奉献一线的定力，争做人民需要的、有理想信念的好老师。从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前，李芳老师坚守基层教育第一线近30年！这是何等的定力！在这定力的背后，我们看到的是李芳老师对理想信念的坚守、对教育的热爱和对基层的奉献！

我们要学习李芳老师舍生忘死、爱护学生的魄力，争做人民需要的、有道德情操的好老师。在三轮车急速驶来、形势万分紧急的情况下，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体护住学生减少伤害。这是何等的魄力！在这魄力的背后，我们看到的是李芳老师对道德情操的诠释、对爱护学生的注脚和对生死的抉择！我们要学习李芳老师精益求精、追求卓越的毅力，争做人民需要的、有扎实学识的好老师。在最近的一次考试中，李芳老师自己所带的班级语文考试整体成绩又取得了全年级第一；作为一名语文老师，李芳老师总是竭尽全力，认真教好每一堂课、教好每一名学生！这是何等的毅力！在这能力的背后，我们看到的是李芳老师对扎实学识的理解、对精益求精的追求和对学生学习渴求的满足！

我们要学习李芳老师公私分明、先公后私的耐力，争做人民需要的、有仁爱之心的好老师。李芳老师一心扑在工作上，她一家三口原本住在市内，由于工作原因一家人却总是只有周末才能见面；她平时把学生看作自己的孩子，却让自己的孩子独自承受并且付出了很多。这是何等的耐力！在这耐力的背后，我们看到的是李芳老师对仁爱之心的践履、对公私的取舍和对师德的崇尚！

青山巍巍埋忠骨，一腔热血洒杏坛！李芳老师去了，但是李芳老师的精神永远存在！她是新时代名副其实的人民好老师！是我们学习的榜样！我们要以她的精神为鼓舞，争做新时代人民满意的好老师！

默默无闻甘为人梯。

李芳用自己的身体去挡三轮车，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。4名学生伤情较轻已无大碍，而李芳老师因伤势过重，生命永远定格在了49岁。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我们要发扬李芳老师的优良创痛做一名好教师。

我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献蜡烛一样，无怨无悔。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。李芳老师的精神永远存在！她是新时代名副其实的人民好老师！是我们学习的榜样！我们要以她的精神为鼓舞，争做新时代人民满意的好老师！

我为这感天动地之举而骄傲。

李芳老师从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前，李芳老师坚守基层教育第一线近30年！李芳老师坚守基层、奉献一线的定力，争做人民需要的、有理想信念的好老师。

李芳老师在三轮车急速驶来、形势万分紧急的情况下，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体护住学生减少伤害。李芳老师舍生忘死、爱护学生的魄力，争做人民需要的、有道德情操的好老师。

在最近的一次考试中，李芳老师自己所带的班级语文考试整体成绩又取得了全年级第一；作为一名语文老师，李芳老师总是竭尽全力，认真教好每一堂课、教好每一名学生！李芳老师精益求精、追求卓越的毅力，争做人民需要的、有扎实学识的好老师。

李芳老师一心扑在工作上，她一家三口原本住在市内，由于工作原因一家人却总是只有周末才能见面；她平时把学生看作自己的孩子，却让自己的孩子独自承受并且付出了很多。李芳老师公私分明、先公后私的耐力，争做人民需要的、有仁爱之心的好老师。

学习她临危不惧、敢于担险的牺牲精神。在面临生命危险的危急关头，李芳同志没有丝毫犹豫，毅然冲上前去，用血肉之躯为学生筑起安全屏障，用生命为学生上好最后一课。她在危难时刻的挺身而出，绝不是一时冲动，因为她一贯把关心爱护学生视作天职。在谢畈小学任教时，校门前有条小河，每逢下雨她都坚持护送孩子过河，直到每名学生都安全过河，她才放心返回学校。她在学生生命安全面临威胁时的感天动地之举，是她英勇无畏、不怕牺牲革命精神的瞬间迸发，是爱生如子、大爱无疆师德光辉的集中闪现。这种敢于担险、舍己救人的英雄壮举，生动展现了共产党员平时工作能够看得出来、关键时刻能够站得出来、危急关头能够豁得出来的先锋模范形象。学习李芳同志，就要像她那样坚持党和人民利益高于一切，敢于担责、担难、担险，在急难险重的关键时刻和生死攸关的危急关头能够挺身而出，以临危不惧的大无畏精神和牺牲自我的党性抉择，兑现“随时准备为党和人民牺牲一切”的铮铮誓言。

听了李芳老师的事迹，老师被李芳老师忠诚担当、敬业奉献、为民情怀和无畏精神而感动。高尚的品德永远都是做好任何工作的前提，做为幼儿教师的我们也不能例外。学习李芳老师先进事迹，不仅要学习她舍己救人的优秀品质，更要学习她爱生如子、无私忘我，勇于奉献、敢于担当的高尚师德。要立足于本职做好教书育人工作，从学习上和生活上全方位地关爱学生、教育学生、培养学生，做让学生爱戴、家长放心、人民满意的优秀教师。

通过学习我们一定会将把李芳老师的事迹牢记心中，以求真务实，乐于奉献和敢为人先的工作态度投入到我们的工作当中。

不忘初心，牢记职责使命，永葆共产党人政治本色。

李芳老师生前是河南省信阳市董家河镇绿之风希望小学教师。2018年6月11日下午放学，李芳老师护送学生离校回家路上，行到离学校50米的十字路口，按交通信号灯指示有序通过时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，且毫无刹车迹象。危难时刻，她奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世。

李芳同志坚守乡村教学一线，29年如一日，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她始终将学生放在首位，钻研创新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她爱生如子，对所教学生了如指掌，及时为学生排忧解难，是学生心目中爱戴的好老师、好朋友。她以德施教，注重对学生的思想品德教育和健全人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。李芳同志是践行"四有"好老师要求的先锋模范，是优秀乡村教师中的杰出代表，为大力表彰和学习宣传李芳同志先进事迹，教育部决定追授李芳同志"全国优秀教师"荣誉称号。

作为基层教育工作者我们要以李芳同志为榜样，学习她爱岗敬业、爱生如子的崇高师德，学习她心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习她为人师表、行为世范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神。要自觉将学习李芳同志先进事迹与落实习近平总书记关于建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍重要指示相结合，不忘初心，牢记使命，深入落实立德树人根本任务，强化培养社会主义建设者和接班人的使命担当，以更加昂扬的精神状态和务实的工作作风，争做党和人民满意的“四有”好老师，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

李芳老师在危急时刻的突出表现，集中展现了人民教师舍己为人的人性光辉，生动诠释了‘学为人师，行为世范’的崇高师德。在她的英雄壮举里，闪烁着爱生如子的师德光辉，她是新时代的‘张丽莉’，是我们身边的最美教师，是人民满意的好老师，是我们学习的榜样和楷模。

李芳同志作为一名共产党员和人民教师，始终不忘初心、牢记使命，长期坚守乡村教学一线，对党的教育事业满腔热忱，在平凡的岗位上践行党的宗旨，危难关头用自己的实际行动兑现了入党誓言，是新时代共产党员的优秀代表，是践行有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师要求的先锋模范，是当之无愧的时代英雄，是全省广大党员干部学习的榜样。为深入学习宣传李芳同志的先进事迹，引导广大党员干部新时代新担当新作为、在推进中原更加出彩的实践中砥砺奋进、建功立业，省委决定，追授李芳同志“河南省优秀共产党员”称号。

学习她不忘初心、对党忠诚的政治品格。李芳同志毕业后自愿到偏远山区任教，并在那里成为一名共产党员。她理想信念坚定，工作中走在先、干在前，是学校教学的顶梁柱、大家公认的“老黄牛”。她对党的忠诚和热爱发自内心、至诚笃定，在党支部集体学习时，她说：“我们教师的神圣责任就是把习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化与大别山红色文化融入到教学中，在孩子们心里播下爱党、爱国、爱家乡的种子。”课堂上，她十分注重弘扬社会主义核心价值观，经常讲述一些革命先烈和英雄模范人物的事迹，引导孩子们向他们学习。作为一名老党员，她不仅发挥先锋模范作用，还主动开展传帮带，帮助新进年轻教师适应乡村教育环境、提高教学实践能力，仅近5年就带出20多名“教师徒弟”。她常对身边同事说：“我年纪大了，但要把接力棒传下去。”朴实的话语，饱含着她对党的教育事业的无限忠诚，生动诠释了一名共产党员许党报国、矢志不渝的坚定信念。学习李芳同志，就要像她那样把对党的忠诚和热爱、对理想信念的执着与坚守作为最重要的人生信条，时刻不忘初心，牢记职责使命，永葆共产党人政治本色。

常怀仁爱之心。

2018年6月11日下午放学，李芳护送学生离校返家，行至离学校50米的十字路口按交通信号灯指示有序通过时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，且毫无刹车迹象。危难时刻，李芳奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世。

李芳老师坚守乡村教学一线，29年如一日，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她放弃了调往城市工作的机会，在乡村教学，不怕条件艰苦，默默奉献，在危难之际，舍己救人，把学生放在第一位，用自己的行为诠释了“四有”好老师的深刻内涵，树立了新时代人民教师的光辉形象。李老师作为一名共产党员，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她始终将学生放在首位，钻研创新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她爱生如子，对所教学生了如指掌，及时为学生排忧解难，还以自己的能力资助困难学生，是学生心目中爱戴的好老师、好朋友。李芳同志是践行“四有”好老师要求的先锋模范，是优秀乡村教师中的杰出代表，是我们全体共产党员学习的榜样。

她以德施教，注重对学生的思想品德教育和健全人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象，也为我们即将走上教师岗位的未来老师们树立了一个学习的榜样。我们要学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，学习她心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习她为人师表、行为示范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神，以对教育事业的忠诚与热爱，立足本职岗位，践行立德树人使命。

守护人民教师的尊严。

6月16日上午9点，在河南信阳，人们将正式向一位小学老师道别，她叫李芳。6月11号，她在护送放学的学生通过路口时，突遇一辆装满西瓜的深红色无牌照摩托三轮车自北向南闯红灯向护路队急速驶来，危急时刻，李芳冲上前去用自己的身体挡住学生，不幸被撞身亡。6月16日，当地为李芳老师举行了追悼会，不少当地市民前来为李老师送行。

常说人民教师是蜡烛，是园丁，是太阳底下最光辉的职业，然而生活中还是有很多老师默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在紧要关头就会奉献自己，可能也是这个时候才会让更多的人想起“老师”。从李老师的事迹中，一边为李老师的行为所打动，一边又为这些事故的出现而感到痛心。作为学生，相信都会有更深切的领悟：老师不仅仅是教书育人，还是会为学生牺牲的人，这样的人，除了父母，更多的就是天天相处的老师了吧。作为教师，应该也是对自己的责任和行为有了更深刻的认知：不仅仅要尽责尽心教书育人，还要时刻关注学生的安全，李老师就是一个很好的榜样。

另一方面，人的生命是珍贵的，这样一个无理的交通事件就危及这么多学生，牺牲掉这么优秀的一位老师，这灾难实在是令人痛心。但愿这样的习惯性闯红灯等一些不合理的交通规矩能得到有力的整治，毕竟现在交通工具广泛使用，交通事故也是时有发生。希望不要再有这样的事情让人民失去美好的东西，让大家遗憾和痛心。

李芳老师的这一护，不仅护住了学生的性命，更是护住了身为一名人民教师的尊严。

孩子们眼中的李老师就像妈妈一样，用爱心抚育每一个孩子，教给他们知识和做人的道理，陪伴他们健康成长。在这喧嚣浮躁的尘世里，李芳老师你静静的品味着生活，你用你善良仁爱之心源源不断的传递着正能量，感染着身边每一个人，给他们温暖和力量。

未来我可能也会走上三尺讲台，感谢李芳老师，她让我明白老师这两个字的深刻含义，她让我知道哪怕是在如此现实繁复的社会里还有人默默地倾尽所有去为他人奉献。

老师事迹先进心得体会篇三

师德首先就是教师的职业道德，包括《中小学教师职业道德规范》中各项要求。对教师来说，就要做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是最基本的要求。通过学习“全国教书育人楷模”——左相平的先进事迹，他热爱教育、孜孜以求的敬业、脚踏实地、锐意创新的精神，体现了他作为一名共产党员崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我们学习。通过学习左老师是的先进事迹，我拟定了自己个人师德发展的目标：

教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。因此，在以后的教育生涯中，我将以左老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，努力做好本职工作。

1、做一名具有高尚师德的教师

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在今后的教育教学中，我将以“师德”的标准要求自己，努力做一名优秀的人民教师。

2、用爱浇灌学生

左老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”“有爱就有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。作为一名教师首先要有爱心，只有对学生充满爱的教育才是完美的教育。如果教师耐心地开导、帮助一名差生学习，及时鼓励他，让他增强自信心，那他可能由差生转化成一名优生。所以，教师爱学生就是相信、信任学生，用爱的火花点燃孩子心中的梦想。这真正体现了“亲其师、信其道”的道理。

3、不断学习，使自己加速成长和发展

不断学习是作为教师不断学习给自己充电式最重要的，就像左老师一样，他从14岁的夜校教师到今天响水中学的校长。靠不断的学习获取本科文凭，靠不断的钻研发表30多篇论文，获得众多的光荣称号。这些都是他不断努力学习的结果。时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，所以，教育对老师的要求也再不断地提高。因此，今后我要在教学上努力向着符合学生学习生活需要的方向发展和进步，学习一些先进的教育教学理念运用学到教学中。我要做到：不断地学习和探索中改进自己的教学方法，在学生那里找到自己的发展方向。

1、加强师德的建设

教师作为人类灵魂的工程师，要进一步增强教书育人的责任感、使命感，要加强对教师职业理想和职业道德的教育，将师德表现作为教师考核、聘用、评价的首要内容。在教学中要使学生具有爱国主义，继续和发扬中华民族的优良传统和革命传统，要实现这一目标，教师必树立崇高的师德，即依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。促进学生思想道德的发展也呼唤着师德。弘扬师德、弘扬正气，对教师来说，就要做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是最基本的要求。只有做到爱学生才可能真正爱这份事业，也只有爱上这份事业才会时刻不断提醒自己注意和提高师德修养。

2、提高自身的专业知识水平

不断学习、不断创新是新时期对教师的要求。因此，教师必须努力提高自身的专业知识水平，增强适应能力，促使自己转变教育观念、教育方式、教学行为等。在今后的教学中我将从课改中涉及的新教法，如体验式教学、探究性教学、研究性学习、自主学习、合作学习等方法进行教学，课后要不断地拓展知识视野，要通过报刊杂志、互联网、电视媒体、培训、参加研讨会等各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。

3、面向全体学生，关爱每一位学生的成长

以学生个人发展作为自己教育目标。在教学中既要教给学生知识更重要的是教给学生做人的道理。因此，作为教师要主动帮助学生解决实际困难，不歧视、不厌烦、不放弃任何一个学困生、特困生、单亲生和问题生，让每一位学生都能感受到师爱。我所努力的目标是：使我的学生学会学习、学会做人、学会生存，使学生健康快乐地成长。

1、加强学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质

政治素质是最重要的素质，小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任，坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。要认真学习宪法和有关法律法规，严格教育教学纪律。因此，作为教师的我们要高度重视小学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、认真学习教育教学理论

学会学习是教师终身教育观念形成与实现的保证。所以，在今后的工作之余我要形成积极主动的学习态度，不断学习和掌握更多的教育教学理论知识。有选择地读好基本有关教育教学理论的书，用好教育教学资源。加强教育教学理论与实践相结合，不断地探索和总结经验。在教学中还要强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人。教师务必不断学习，努力拓展自己知识面，更新教育观念，加深学科专业知识，并努力培养学生终身学习的能力。

3、认真备好和上好每一堂课

俗话说“台上一分钟，台下十年功。”这话一点也不假。每一堂精彩的课，往往是教师海纳百川的结果；每一堂成功的课背后，都隐藏着教者无数次的揣摩与思考。作为教师每一堂课是体现我们人生价值的关键。要想学生学得好老师就要先付出，认真备好每一堂课，尽心尽力上好每一堂课才会收到想要的效果。因此，每一堂课，我们都要认真钻研教材，明确每一堂课的教学目标，并根据这个教学目标结合学生的实际情况设计一堂课。只有在充分准备的基础上才能上出一堂成功的课，在课后还要积极的反思与总结，在缺陷中找出自己进步的方法。

4、认真做好总结与课后反思

课后反思是整个教学活动的一个重要环节，是教学整体中缺一不可的有机组成部分。认真细致地做好课后反思是非常必要的，是成功教育者必须完成的教学中的一个关键性环节。在今后的教学中我要做好每一节课的课后反思，通过反思，达到积累经验，升华思想，改进教法，提升教育教学水平的目的。

老师事迹先进心得体会篇四

作为教育工作者，陈老师一直以来都将教书育人视为一份神圣而光荣的事业。多年来，她默默地付出着自己的努力与智慧，为学生的成长和发展尽职尽责。在我与陈老师共事的时光中，我深深感受到了她的无私奉献和严谨治学精神。陈老师的先进事迹不仅让我心悦诚服，更给予我了深刻的启示和体会。

首先，陈老师在教学上始终坚持以学生为中心的原则。她认为每个学生都是独一无二的个体，每个学生都有自己的优点和特长。在教学过程中，她注重发掘和培养学生的个性，尊重学生的选择和想法。她会耐心地倾听学生的困惑和疑惑，为每个学生提供个性化的解决方案。这种以学生为中心的教学理念不仅使学生们在学习中找到了归属感和自信心，更激发了学生们充分发挥自己的潜能。

其次，陈老师积极创新教学方法，努力提高教学质量。她不满足于传统的教学方式，而是勇于尝试各种新的教学方法和技术。她研究并运用多媒体教学手段，让学生们在视觉和听觉上都能得到更好的学习体验。此外，她利用小组合作和项目学习等方式培养学生的合作意识和创新思维。这种不断创新的教学方法有效地激发了学生的学习兴趣和动力，使他们能够更好地掌握知识和技能。

再次，陈老师非常注重培养学生的品德和社会责任感。她认为教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生健康发展和全面成长。在日常教学中，她注重培养学生的礼貌与素养，鼓励学生参与公益活动并帮助他人。她通过课堂上的案例分析和讨论，引导学生思考社会问题和解决方案。她以身作则，示范了一个优秀的师长模范形象，激发了学生们对美德和社会责任的追求。

最后，陈老师注重与学生家长的沟通和合作。她坚信教育是一项家庭和学校共同肩负的责任，需要家长和教师共同努力。她定期与家长交流学生的学习情况和成绩，及时反馈学生的优点和不足之处，并与家长共同探讨孩子的发展计划。她鼓励家长参与学校的活动和家长会，建立了良好的家校合作关系。这种积极的家校合作不仅有助于学生的全面发展，更为学生们树立了正确的学习态度和价值观。

通过了解陈老师的先进事迹，我深深感受到了作为一名教师应该具备的责任和使命感。教育是一项伟大而充满挑战的事业，需要我们不断提升自己的教学水平和教育观念。陈老师的先进事迹为我树立了学习的榜样和目标，激励着我在自己的岗位上不断追求进步。我将继续努力，以陈老师为榜样，在教育事业中做出更大的贡献。

老师事迹先进心得体会篇五

近年来，教育界涌现了许多令人敬佩的先进事迹。而在我所了解的先进教师中，陈老师的事迹让我印象深刻。陈老师是一位资深的语文教师，他不仅教学成绩突出，而且对学生关怀备至。通过了解他的教学方法和与学生互动的方式，我深刻地感受到了他在教育领域中取得的进步。在此，我愿意从自己的角度出发，谈一谈对陈老师的先进事迹的心得体会。

首先，陈老师在教学上的创新和精益求精的工作态度深深地打动了我。陈老师注重教学方法的改进和优化，他不遗余力地思考如何更好地激发学生的学习兴趣和主动性。作为语文教师，他善于运用多媒体教学的手段，将课堂变得生动有趣。例如，他将课堂分为不同的场景，通过电影和漫画片段的播放，生动地展示了课文中的人物形象和情节，使学生们能够更好地理解和记忆课文内容。

其次，陈老师善于培养学生的创新意识和实践能力。他注重培养学生的思维能力和实践动手能力，鼓励他们展开课外阅读和写作训练。在他的悉心指导下，学生们参加了各类作文比赛和演讲比赛，并取得了优异的成绩。陈老师通过鼓励学生们自己独立写作，并在批改作文时给予详细的建议和指导，让学生们在写作中不断进步。他还组织了诗歌朗诵比赛和古诗会等活动，激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们的审美意识和艺术表达能力。

此外，陈老师的人文关怀和悉心引导给学生们带来深刻而持久的影响。他重视学生的个性发展和心理健康，经常与学生进行心理沟通和交流。他耐心地倾听学生们的烦恼和困惑，为他们提供帮助和支持。在他的引领下，学生们逐渐成长为有自信、有担当的年轻人。陈老师还积极参与学校的公益活动，组织学生们参观社区福利院和孤儿院，并组织捐赠活动，让学生们懂得关心他人，积极参与社会公益事业。

最后，陈老师的先进事迹让我深刻地认识到，作为一名教师，要不断提高自己的专业素养和教学水平。我们应当不断学习新知识、掌握新技能，适应时代的发展变化，才能满足学生们的需求和挑战。同时，作为教师，我们应当始终保持对学生的关怀和关注，用心引导和悉心教育每一个学生，让他们能够在素质教育的大潮中茁壮成长。

总结起来，陈老师的先进事迹给我留下了深刻的印象。他的创新教学方法、培养学生创新意识和实践能力的努力、对学生的人文关怀和悉心引导，都深深地感染和启发了我。我相信，在陈老师的带领和影响下，学生们不仅能够在知识上不断进步，更能够培养全面发展和健全人格。我希望自己能够学习陈老师的先进事迹，不断提高自己的教育水平，做一个有质量、有温情的教育工作者。

老师事迹先进心得体会篇六

近年来，教育改革蓬勃发展，优秀教师以其卓越的教学风格和先进事迹成为了人们津津乐道的话题。而作为我所尊敬的陈炜老师，他在教学岗位上的先进事迹更是令人钦佩不已。在与他的交流和学习中，我深深地体会到了他的敬业精神、坚持不懈以及关心学生的情怀。接下来我将从这几个方面阐述对陈炜老师先进事迹的心得体会。

首先，陈炜老师的先进事迹令人敬佩的一点在于他的敬业精神。无论是在教学中还是在备课中，陈炜老师总是全身心地投入其中。他兢兢业业，特别注重教学方法和方式的研究，勇于尝试新的教育理念，并将其付诸于实践。他秉持着“尽我所能，做到最好”的信念，从不懈怠。正是他这种对教育事业的热爱和认真负责的态度，使得他的教学成果斐然。

其次，陈炜老师的先进事迹还体现在他的坚持不懈上。教育工作的道路上，常常会遭遇各种困难和挫折，但陈炜老师从不被这些打倒。他以乐观的态度面对困难，以勇气和毅力克服困难，始终保持着对教学事业的激情。每一次失败都让他更加坚定了自己的方向，每一次挫折都让他更加努力地学习和成长。正是这种不屈不挠的精神，才使得他的教学水平不断提高，也成为了学生们学习的榜样。

另外，陈炜老师的先进事迹还彰显出他对学生的关心之情。作为一名教师，陈炜老师视学生为自己的孩子，始终把学生的成长和发展放在首要位置。他不仅在课堂上全力以赴，尽他最大的努力给予学生最好的知识和教育资源，还会定期与学生家长沟通交流，了解学生的家庭情况和学习状况。他在教学过程中注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，并给予他们鼓励和支持。正因为陈炜老师悉心关怀每一个学生，才使得学生们在学习中更加积极主动，在生活中更加自信阳光。

最后，陈炜老师的先进事迹令人深思的一点在于他的不断追求进步。尽管陈炜老师已经在教育事业中取得了许多的成绩，但他从不自满。相反，他总是保持着一颗学习的心态，不断充电和研究新的教育理念和教学方法。他参加各类培训、研讨会，并将所获得的经验和知识应用于自己的教学实践中。他深知学习是一个永无止境的过程，只有不断地追求进步，才能更好地为学生提供更优质的教育。

总之，陈炜老师的先进事迹给我留下了深刻的印象。他的敬业精神、坚持不懈、关心学生和追求进步的精神都是我们每一位教育工作者应该学习和借鉴的。作为新时代的教育人，我们应该以陈炜老师为榜样，用自己的行动演绎出更多的先进事迹，为教育事业做出更大的贡献。

老师事迹先进心得体会篇七

作为一名教育工作者，学习和借鉴他人的先进事迹是提高自身教育教学水平的重要途径之一。不久前，我有幸参加了一场关于先进老师事迹的报告会，通过听取先进老师的故事和经验分享，我深受启发。在这次报告会结束后，我反思并总结了自己的感悟和体会。

在报告会上，先进老师讲述了他在教育工作中面对的挑战，以及他是如何克服困难的。这使我深刻意识到，作为一名教育工作者，我们必须具备坚韧不拔的毅力和战胜困难的勇气。教育并非一帆风顺的工作，我们常常会面临学生不听课的困境、教学资源的不足以及教育环境的局限等问题。然而，先进老师以他前所未有的爱心和耐心对待每一个学生，用自己的智慧寻找解决问题的方法，最终取得了圆满的成功。

其次，我从先进老师的报告中学到了正确的教育观念与方法。先进老师强调了学生主体性的培养，他重视培养学生的自主学习能力和创造力。在他的课堂上，学生不仅是被动接受知识的对象，更是参与讨论和分享的主体。这种培养方式不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了他们自主思考和解决问题的能力。同时，先进老师注重多元化的教学方法，让每个学生的特长得以发挥，培养他们全面发展。

此外，先进老师的课堂教学也给我留下了深刻印象。他通过丰富多样的教学方式，有效地激发了学生的学习热情。他运用多媒体、游戏等现代技术手段，使课堂变得生动有趣。他还注重培养学生的实践操作能力，通过实验、讨论、小组合作等方式，让学生在亲身实践中获得知识和经验。这种学生中心的教学方式能够使学生获得更好的学习效果，并且激发学生的自信心。

在与先进老师交流的过程中，我也意识到了自己的不足与提升空间。首先，我发现我在对学生的鼓励和奖励方面还做得不够。先进老师在报告中讲到，他会及时给予学生肯定和奖励，以激发他们积极性。而我常常因为繁忙而忽视这一点，我应该及时给学生正面的反馈，激励他们继续努力。其次，我认识到自己对新教育理念和方法的了解还不够深入。在现代社会，教育理念在不断更新，我需要持续地学习和跟进新的教育变革，以提高自己的教学水平。

通过这次报告会，我深深体会到了先进老师事迹对自身的启示和帮助。作为一名教育工作者，我们必须学习和借鉴先进事迹，不断提高自身素质。只有不断学习、自我超越，才能够更好地适应时代的教育需求，为学生提供更好的教育服务。未来，我将更加注重学生主体性的培养，积极运用多元化的教学方法，激发学生的学习热情。同时，我也会持续学习和更新教育理念，提高自身的教学水平。相信有了这些努力，我一定能够成为一名更优秀的教育工作者。

老师事迹先进心得体会篇八

近日，我校优秀教师陈炜老师的先进事迹在校园内外广泛传播，令人深受鼓舞。陈炜老师以其卓越的教学水平和高尚的师德风范，为我们树立了学习的楷模。在老师的先进事迹中，我深感到了人生的奋斗和价值，也领悟到了教育的意义和力量。以下是我从陈炜老师先进事迹中所体会到的几个方面。

首先，陈炜老师的顽强毅力给了我很大的启示。他曾经是一位平凡的教师，但他的教育梦想却非常远大。他知道自己的责任并不仅仅是传授知识，更是培养学生的健康成长。因此，他以其优秀的教学方法和高超的教学水平赢得了学生的认可和敬佩。陈炜老师在学生面前始终秉持着一个普通教师的使命，他的坚持和努力让我不禁想到，只要我坚持下去，迟早能够收获成功。

其次，陈炜老师在教学中注重培养学生的动手实践能力，给予了我很大的启示。他以案例教学为基础，注重将理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。陈炜老师总是鼓励学生提出问题和独立思考，促使他们通过实际操作来解决问题。在他的指导下，学生们能够活学活用，培养了自主学习和创新的能力。这告诉了我一个道理，只有通过实践和动手才能够真正理解和掌握知识。

再次，陈炜老师关爱学生、严格要求自己的师德风范给我留下了深刻的印象。陈炜老师时刻关注学生的学习和生活，帮助他们解决困难和问题。他以身作则，要求自己不断提高自己的教育水平和教学能力。陈炜老师以身作则的师德风范让我明白，作为一名教师，不能仅仅满足于教育本身，更要关注学生的成长和发展，做到言传身教。

最后，陈炜老师坚守初心、追求卓越的精神鼓舞了我。陈炜老师始终秉持着教育的初心，不断追求教学的卓越，以自己的实际行动向学生树立了榜样。他的追求和努力让我体会到，只要坚守初心，心怀理想，不断追求卓越，我也能够成为一名优秀的教育者。

通过陈炜老师的先进事迹，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是为了培养学生的全面发展。作为学生，我们应该从陈炜老师的身上汲取力量，努力学习，积极参与实践，不断提高自己的综合素质和能力。作为教师，我们要从陈炜老师的事迹中汲取教育的智慧和经验，牢记初心使命，不断提高自己的教学水平和师德素养。

陈炜老师的先进事迹给予了我极大的启示和鞭策，激励我继续努力奋斗。相信在陈炜老师的带领下，我们将迎来更加美好的明天！

老师事迹先进心得体会篇九

王旭老师作为一个优秀的教师，他所取得的成就不仅是对个人的荣誉，更是对教育事业的贡献。在教师节之际，回顾王旭老师的先进事迹，感受他敬业奉献、勇攀高峰的精神，让我们更加敬重他这位卓越的教育工作者。

第二段：敬业奉献。

王旭老师教师工作近20年，一直以敬业奉献的精神扎根在教育岗位上。他以自己的实践行动，不断探索教育教学新方法，对教育教学进行了深入研究，取得了优异的成绩。他始终紧紧抓住教学质量这个关键，不断探索新的教学方法，将教育教学与人才培养相结合，实现了学生素质的全面提升。

第三段：勇攀高峰。

王旭老师不断在教学中挑战自我，不断超越，选择了承担校本课题总体设计任务，获得了上级领导好评，同时取得了全国性高水平教学成果奖。这项荣誉不仅仅属于王旭老师个人，更展现了学校教育教学水平的提升和学生素质不断攀升的成果，为学校的师生们增添了骄傲和自豪感。

第四段：激励师生。

王旭老师身上所闪耀的，不仅是荣誉，还有教育工作者的责任感和人民教师的形象。他时刻以身作则，充分展现出卓越的专业能力和师生关系的亲密无间。在教学过程中，他注重学生个性化发展，充分考虑学生的特点和需要，因材施教，引导学生悟出知识的精髓和内在规律。这样的教学，不仅激励了学生的学习热情，更让他们更好地认识和发掘自我潜能，开阔了他们的视野。

第五段：传承教育。

王旭老师的先进事迹跨越了时空的限制，继承着中国传统文化，“教书育人”的精神愿景，不断创新，不断进取，不断追求更高的目标。同时，他也在各种场合向师生传递中国传统文化的精华，弘扬中华民族优秀的精神文化。作为教育工作者，王旭老师的先进事迹是无价的财富，对于现代教育事业的发展有着重要的启示与意义。

结语：

浸润在教育教学事业中近20年，王旭老师秉持着教师这个职业的使命感，为教育教学事业作出了卓越的贡献。以敬业、刻苦、奋斗的精神，践行师德，不断让学生掌握学科知识，提高综合素质，营造学习佳境。在发展教育科研、推广教育理念等方面，不断超越自己，创造新的教育业绩。王旭老师的先进事迹实践了人才培养的基本方针，成为未来教育现代化的范式，走进师生心里，激励人们不断前进。

老师事迹先进心得体会篇十

xx年九月十六日上午，全区中小学班主任老师汇聚榆次二中，听了一场感人的先进事迹报告会，他就是全国教书育人楷模----范妹锁。回到学校后，我们又深入开展了向“全国教书育人楷模”范妹锁老师的学习活动。我们深受感动，又深有感触。

一名教师的力量有多大？一个人的奉献能带来多大影响？47岁的范妹锁老师可以给你答案。范妹锁，男，47岁，本科学历，小学高级教师，山西晋中榆次区长凝镇人，现任山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学教师。从1985年师范毕业至今，他一直在榆次最偏远的寄宿制学校任教，把青春、爱心全部奉献给山区的教育事业，为山区教育谱写了一首动人的奉献之歌。他先后荣获山西省师德标兵、山西省模范教师、山西道德模范、山西省“五一”劳动奖章等近20项市级以上称号。

他走出大山，学成后又返回，从此虔诚守望。他能在那个穷山恶水的学校安心教学20多年，是常人所不能比拟的，他的各种称号“土医生”“男保姆”“范爸爸”等等，难道不是乡亲们送给他最好的赞扬吗？正如他的学生所说，范老师用“一颗爱心，一颗责任心，一份坚守，一腔热情，一句承诺，一份大爱，”谱写了他对山区教育事业的一首赞歌。

他的努力，他的坚守，他的执着，他的勤奋，换来了全国、全省、全市、全区、全体老师们对他的赞扬和敬佩。让我们学习他吧！学习他扎根基础教育，忠于职守，不畏艰难的理想追求；学习他，志存高远，淡泊名利，无私奉献的崇高品格；学习他，潜心教书育人，诲人不倦，刻苦钻研的严谨治学精神；学习他，勇于探索，奋发进取，积极投身教育改革实践的创新精神；学习他，时刻充满爱心，关爱学生，爱岗敬业的高尚师德。

他，范妹锁老师，是我们学习的榜样，他是我们心中最美的教师！

老师事迹先进心得体会篇十一

默默从事教学以来，一直以为”在其位，谋其职“就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。20xx年3月14日星期六，在修文中学的多功能报告厅学习倾听了刘芳老师的报告会。刘芳老师首先讲述了自己的遭遇：她就是贵阳市白云区第三中学的盲人女教师，同时她又是一名特殊的心理辅导师。因为患上了”视网膜色素变性“疾病，导致她双目失明，她不得不离开心爱的讲台。但她仍然坚持在农村教育第一线工作，开办了心理咨询室，对学生进行心理辅导，让学生们从心里的阴影中走出来，健康成长。刘老师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，她于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!

通过学习体会如下：

1、教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的”捧得一颗心来，不带半根草去“。

2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往”打破沙锅问到底“。没有广博的知识，就不能很好地解学生之”惑“，传为人之”道“。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作”知识爆炸时代“、”数字时代“、”互联网时代“的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行”教书育人、管理育人、服务育人“的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

老师事迹先进心得体会篇十二

王旭老师是我们学校的一名老师，也是一名优秀的教育工作者。他自2000年步入这个行业，在教学岗位上拼尽全力，不断探索，不懈努力。多年来他秉持教育为己任，尽职尽责的带领着自己的学生，取得了骄人的成绩，也赢得了同事和学生们的尊敬。在获得多项荣誉和奖励的同时，他也积累了丰富的先进事迹和宝贵的心得体会，这些值得我们学习和借鉴。

王旭老师一直坚信“教育不仅是知识的传授，更是对学生内心的塑造和引领”。在语文教学中，他不仅仅重视学生对语文知识的掌握，也注重培养学生的情感和思维能力。他常常引领学生思考，鼓励他们自由地表达自己的意见，并尊重每一位学生的个性。这种教学方法对于增进学生之间的交流和互动起到了重要的作用，而且也让学生们在氛围轻松而愉悦的环境中，获得了更多积极的心理体验。

另外，在教学中，王旭老师还会用自己的实践经验为学生提供一些贴近生活，有意义的教学案例。这种教学方法，能让学生更易于接受和理解，同时也激发了他们对知识的好奇心和探究欲望。他总是采用多种激励和评价方式来鼓励学生，并提高学生的学习积极性。这种全方位的教学方式，让学生充满了学习的兴趣和动力，增强了他们的学习效果。

作为一名教育工作者，教学和育人既是责任，也是使命。我们的成功、甚至是整个社会的未来，都要依靠我们教育的成果。而王老师的教育理念，让我更加认识到了这一点。他不仅仅关注学科知识的传授，更注重培养学生的成长和素质提升。他用生动有趣的故事为学生开启了一扇心灵的窗户，让学生在探究中体验到了知识的乐趣，这是我们其他教育工作者所获得经验和心得所不具备的。

王老师这种“育人先，教育后”的教育观念，既是在整体环境完善的教育体系下形成的，也是在实践中得到了严格的锤炼和磨合之后逐渐成型的。他的先进事迹和经验，在我们的教育工作者中具有很好的引领作用。认真研究和借鉴这些先进经验和实践，对我们进行教学和育人具有重大启示和指导作用。

第四段：认识的深化。

通过了解和学习王旭老师的先进事迹和经验，我对教育的认识进一步加深了。教育并不单是知识的传授，更是将这些知识融化在学生日常生活以及价值体系中的过程。我们不能只把这个过程看成是某一种单纯的职业，而应该认识到这是一项光荣而伟大的事业。正因为如此，我们的教育工作者，必须不断充实自己，深化对教育使命的认识，才能更好地承担责任，更好地育人。

第五段：总结。

在解读了王旭老师的先进经验和实践后，我们要特别强调一个词叫做“育人”。这个词固然简单，但是其涵义和实践过程是非常复杂的。它既是教育工作者让学生内心得到充分展现的保障，也是整个教育体系的发展目标。我们教育工作者，应该在实践中深入理解并且精通这个过程，承担好育人使命，让更多的学生能够在我们的教育下茁壮成长，贡献自己的力量，为社会的未来作出贡献。

老师事迹先进心得体会篇十三

不管自己从事什么职业，生活条件如何，我们必须要有一个健康的心态，那就是"爱",我们要善待身边的每一个人，每一件事，用心做，讲真诚，论踏实，认认真真用心去体会。例如，刘芳老师当班主任教育学生时，总是用实际行动去打动学生们，而不是吼也不是骂更不是打，而是用自己的实际行动慢慢的感化她们，比如说，常与学生谈心，做学生们的朋友，真诚地使学生们信任自己，而且还给学生建立"成长记录档案".或者当学生很需要帮助时，站出来给予物质或者精神方面的帮助，建立良好的师生关系，其中，在她的学生中，很多孩子都管她叫刘妈妈，多么亲切啊！

老师事迹先进心得体会篇十四

近日，我有幸参加了一次先进老师事迹报告会，深受触动。此次报告会上，我听到了一些脍炙人口的故事，了解了一些令人敬佩的先进老师事迹。通过这次报告会，我不仅对先进老师的工作经验和教育理念有了更深入的认识，更深刻地体验到了做教育事业必须具备的情怀和责任感。

首先，这次事迹报告给我的第一印象是先进老师的敬业精神。敬业意味着全身心地投入到教育教学工作中，无论是白天还是黑夜，不论是课堂内外，他们都以高度的责任感和敏锐的思维感悟工作的重要性。其中，报告中提到的先进老师李老师深得我佩服。她是一名中学语文老师，每天对待学生的作文批改都能耗时五六个小时。她不仅认真批改每一篇作文，还有时候会私下找学生讨论作文中的问题，并亲自指导他们修改。正是因为这种敬业精神，她的学生们普遍在作文方面取得了很好的成绩。

其次，这次事迹报告也给我教育理念上的启示。报告中提到的先进老师们在教育教学过程中有着自己独特的理念，重视学生的全面发展和品质培养，教学方法与时俱进，赋予学生更多的思考能力和创新能力。就拿报告中提到的黄老师为例，他是一名小学数学老师。他经常设计一些趣味性的数学活动，使学生在玩中学习，活动中练习，激发他们对数学的兴趣。通过这样的教学方法，学生们的数学成绩有了长足的进步，而且也培养了他们解决问题的能力和团队协作精神。这给我很大的启示，我会学习先进老师们的教育理念，注重培养学生的综合素质和创造力。

再次，先进老师们在报告中讲述的一些真实的故事给我留下了很深的印象。其中有一位先进老师刘老师为我留下了深刻的印象。他所教的学校位于偏远地区，学生家庭贫困，但刘老师用自己的行动告诉学生们“天道酬勤”。他不仅精心备课，提高教学质量，还主动与学生们交流，帮助他们解决遇到的困难。他筹集了一些爱心资金，帮助最困难的学生，让他们感受到社会的温暖。这些事迹深深地触动了我，让我更加坚定了做一名教师的决心。

最后，这次事迹报告让我对教育事业充满了希望和信心。先进老师们的事迹让我相信，只要我们真心热爱教育，付出了真正的努力，就一定能够影响更多的学生，改变他们的人生轨迹。尽管教育事业困难重重，但只要我们坚持走下去，就一定能够创造更美好的明天。

通过参加这次先进老师事迹报告会，我受益匪浅。我深切地感受到了先进老师们对教育事业的付出和奉献精神，他们的敬业精神、教育理念、真实的故事都给我留下了深刻的印象。作为一名即将从大学毕业的学生，我倍感责任重大，将以这些先进老师为榜样，时刻保持学习的姿态，用心去做好教育。我坚信，只要我们真正用心投入，勤奋努力，一定可以成为一名优秀的老师，为社会培养更多有用之才。

老师事迹先进心得体会篇十五

陈老师，是我所在学校一位备受学生敬爱的优秀教师。他不仅深厚的教学功底备受赞誉，更因其先进事迹而广为人知。在这里，我想分享他的先进事迹，并结合我个人的感受，谈谈我对他的敬佩和学习的心得体会。

陈老师在我校任教已有十余年，他一直以激情和责任心进行每一次教学，深受学生的喜爱和尊敬。在他的课堂上，不仅知识丰富、思路清晰，而且对学生提出的问题总是能给予耐心的回答和解答。他的教学方式非常灵活，善于将抽象的知识转化为具体的例子，让学生易于理解和接受。因此，陈老师的课程生动有趣，每次上课都引人入胜，让人印象深刻。

除了教学上的优秀，陈老师在师德方面也做出了令人钦佩的事迹。他热心公益事业，经常组织学生参与各类志愿活动。例如，他带领学生参观社会福利院，让学生认识社会上弱势群体的困境，并积极为他们献出爱心。这种以身作则的行为深深地感动了学生们，激励着他们关爱他人、关心社会的情感。

陈老师还在校内组织了一些创新活动，以促进学生的综合素质提高。例如，每学期，他都会组织学生参与学科竞赛，并制定详细的备赛计划和学习指导，以帮助学生取得优异成绩。此外，陈老师还鼓励学生参与学校社团活动，为他们提供施展才华的舞台。他深信这些活动能够培养学生的合作精神、创新能力和领导力，为将来的发展打下坚实的基础。

对于陈老师的先进事迹，我深感敬佩和钦佩。首先，他的激情和责任心对我产生了很大的影响。每当我遇到困难和挫折时，我会想到陈老师的坚持和热血的奉献精神，激励自己不断进取。其次，陈老师的教学方式给予了我很多启发。他的课堂生动有趣，让我在轻松的氛围中得到了丰富的知识。最后，陈老师为社会和学生做的公益事业让我明白了一个教师不仅要关注学生的学习成绩，更要教会他们如何关心他人、回报社会。

综上所述，陈老师的先进事迹是我心中一座永不磨灭的座标。他的激情和责任心让我深受启发，他的教学方式让我受益匪浅，他的公益事业让我明白了一个教师应该具备的品质。我希望通过学习陈老师的先进事迹，在今后的学习和生活中能够更加努力不懈，成为一名对社会有益的人。并且，我也希望能向陈老师一样，用自己的行动去影响更多的人，让更多的人受益于我的存在。

老师事迹先进心得体会篇十六

老师是一个传道授业解惑的职业，他们的工作不仅仅是教学，更是肩负着培育下一代的责任。这个职业的人，即使他们并不是人类神话、传说中的英雄人物，但他们辛勤的工作、奋斗的精神，都值得人们永远铭记和敬仰。其中，有一位老师，在职业中表现突出，贡献卓著，而广大学生和家长心中的楷模——王旭老师。

第二段：事迹介绍。

王旭老师，是一位细心耐心的语文教师，他在工作中总是严谨认真，认真备课，亲自编写并讲解课堂内容，让学生能够更好地记忆和理解。王旭老师不仅负责课堂教学，还充分利用课外时间，根据学生情况，为学生制定学习计划。即使在课堂之外，他也时刻关注学生的身体和心理状况，密切关注学生的成长，及时给予帮助和关爱。因此，他在教学过程中创造出了良好的学习氛围，得到了学生的热爱与尊重。

第三段：体会与感悟。

首先，王旭老师的课堂魅力令人难忘，他的教学方法灵活多变，能够让学生产生强烈的学习兴趣。其次，他严格要求学生，但又循循善诱，给出适当的鼓励和提醒，让学生在学习中获得更多的自信和成就感，帮助他们实现自我价值。而且，他不仅教育学生，更是思想启蒙者和知识传授者，能够启发学生思维，帮助他们有效地将知识转化为实际应用。

第四段：学习的启示。

王旭老师的先进事迹，给学生和家长提供了一个学习的范本和方向，为教育教学提供了新的思路和方向。首先，我们应该注重基础教育，注重学生的综合素质的培养。其次，我们应该以学生的个性和兴趣为出发点，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。最后，我们应该做一个耐心细致的教师，关注学生的各个方面，尊重学生并给予他们自由发挥的空间，成为学生成长过程中的引路人和支持者。

第五段：结论。

王旭老师是一位优秀的语文教师，为学生默默地奋斗、耕耘，用自己的付出和贡献诠释了教育组织的浓缩和奉献。他的愿景在于，能够让学生在自由、平等、和谐、开放、包容的环境中、走向未来。我们应该学习和借鉴他的精神，成为一个受人尊敬和信赖的老师。