儿童速记方法培训心得体会报告 儿童速记方法培训心得体会报告总结(二篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐儿童速记方法培训心得体会报告一

大家好!

弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。在这个百花争妍、莺歌燕舞的美好季节里，我们怀着喜悦的心情迎来了天真年少的“六·一”国际儿童节。在此，我代表市教育局党委、行政向长期以来关心少年儿童健康成长、支持教育事业的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢!向辛勤耕耘、无私奉献的少儿教育工作者表示崇高的敬意!向全体少先队员们致以亲切的节日祝贺!

欢声笑语庆佳节，千姿百态展新颜。近年来，在党和政府的关怀下，在教育工作者的辛勤努力下，全市各级各类学校始终把提高少年儿童综合素质，为国家培养合格接班人作为教育工作的出发点和落脚点，全面推进素质教育，广泛开展社会实践，深入推进“阳光体育”活动，广大少年儿童思想道德素质不断提高。

少年儿童是祖国的未来、民族的希望、是中国特色社会主义事业的接班人。希望广大少年儿童把个人今天的成长进步同祖国、家乡明天的繁荣昌盛联系在一起，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历练健康身心，肩负责任，报效祖国，建设家乡!

少年好学，必成大器。少年儿童是早上六、七点钟的太阳。希望广大少年儿童发愤读书，勤奋学习，创新思维，奋发进取，善于用正确思想启迪自己，善于用科学知识充实自己，善于用生活实践锻炼自己，增长学识，勇于创新，做新时代、新生活的建设者!

少先队员、小朋友们。你们正处于一个充满希望和挑战的新时代。古人言:千里之行，始于足下。少年时代是美好人生的开端。远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，精彩的人生从这里起步，繁荣昌盛的美好前景期待着你们去创造。

希望你们珍惜时间和机遇，努力学习，全面发展，不辜负党和人民的殷切期望，不辜负父母和老师的厚爱，在学校做一名团结友爱、乐于助人的好学生;在家里做一个孝敬父母、热爱劳动的好孩子;在社会做一个热爱祖国、诚实守信的好公民。从小事做起，从现在做起，把握正确的人生航向，用你们的行动来证明这个时代因你们而绚丽，未来的中卫将以你们为荣。

你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

最后，祝愿全市少年儿童节日快乐，茁壮成长!祝各位老师同志们工作顺利，平安幸福!

谢谢大家!

推荐儿童速记方法培训心得体会报告二

尊敬的老师们、敬爱的同学们：

大家好!

来日是“六一”国际儿童节。55年前，国际民主妇女结合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教导的权利，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决议每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也划定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就领有了一个属于本人的节日――“六一”国际儿童节。

我谨代表学校向全体同学致以节日的庆祝，祝大家节日快乐!

我也借此机遇向全部老师表现衷心的感激跟高尚的敬意。你们既是尊重的老师，更是辛苦的花匠。你们爱校如家，爱生如子;勤勤奋恳，不辞辛苦;教书育人，忘我贡献。你们创造了精美的环境，你们创造了精良的品质，你们为学校的发展与起飞发明了良好的基本和前提。

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最愉快的日子。由于：

你们是家庭的法宝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们可以全面地发展，学校就充满活力与活气。你们是社会的将来，更是社会的希望。你们可能协调地发展，社会就充满热忱与友好。你们是祖国的花朵，更是祖国的生机。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美妙与希望。

盼望同学们：文化、好学、自主、配合。学会学习、学会生涯、学会做人、学会创造。像大人一样富有义务心、富有使命感，堂堂正正做人，认当真真做事，快快活乐学习，健健康康成长。热爱祖国、酷爱党、热爱国民、热爱天然、热爱生活、热爱迷信、热爱学习、热爱劳动。珍爱性命、珍惜时光、珍惜友情、爱护学习与发展的机会。关心社会、关心环境、关心群体、关怀别人。尊敬师长、团结同窗、礼貌待人;是非分明、分辨妍媸、为人正派。做一个幻想弘远、操行端庄、学习优秀、身心健康的共产主义事业的接班人。

希望老师们：敬业、爱生、谨严、探索。全面贯彻履行党的教育方针，教书育人，五育并举。坚固建立服务意识、质量意识和精品意识。面向每一个学生，珍惜每一个教育机会，上好每一堂课，做好每一件事，增进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。为学生的毕生发展奠定坚实的基础。

让我们独特努力，为把xx小学办成人民满足的学校而努力斗争。