2023年作风建设效能提升心得体会(模板14篇)

心得体会是对某一具体事件或经验的理性思考和总结。写心得体会时要注意结尾的处理，既要有总结性的回顾，又要有对未来的展望和期许。通过阅读这些心得体会范文，相信大家能够更好地理解总结的重要意义。

作风建设效能提升心得体会篇一

今年是我市作风效能建设的提升年,也是我市率先基本实现现代化。

教学。

的起步之年，作为一名老师有责任和义务为我市全力打造名扬山东的教育之市、活力迸发的创新之市提供有力保障。而每一个老师更应发挥作用，提高工作效能，做效能提升的带头人。作为普通的教育工作人员我们要利用科技要效能，以提高教学艺术来促效能。

一、不断加强信息化建设和运用，向信息化要效能。

在信息化程度不断提高的今天，要充分利用现有的信息化设备，加快信息化的运用，来提高行政效能。一是要利用网络的快捷、便利的优势，真正实现与上级单位、兄弟学校的信息资源共享，还要通过教学联网，来达到横向之间数据的互联互通；二是实现网上办工，规范教学工作程序，提高工作的力度，逐步实现备课学案的电子化。三是实现网上师生交流，师长交流，增加学生父母的沟通渠道。

二、提升自身素质，提高工作效能。

效能提高，人是决定因素，市委市政府提出要加快提升作风效能建设的老师队伍。通过教师能力素质的大提升，促进教学效能的大提高，推进经素质教育的大跨越，效能建设对教师的素质要求很高，要培养一支高素质的教学队伍，我认为一是要新的思想理念，能不断接受新知识、新观念，能跟上时代的步伐。二是要有开拓创新的能力，因为有创新才会有发展，要善于寻找新视角，提出新创见，谋求新举措，实现新发展。三是不断加强学习，提高能力，既要学习政治理论、又要学习业务知识，特别要注重对新的教学手段，新知识领域的学习，不断地积累知识才能厚积薄发，才能提高自己履行职责的能力。

三、

增强责任意识，提高服务效能。

师心一片爱，爱心是做好教学的首要因素，教学没有爱心会出现片面的追求，工作没有爱心不是贻误学生，就是降低效能，如果我们每个教师干部都能事事用爱心，时时用爱心，那我们的效能也将会大大提高。

作风效能提升年活动既是一种形式，更是对全体教职员工的一种促进，需要我们拿出实际行动，发扬实实在在的作风，才能取得实实在在的成绩。

作风建设效能提升心得体会篇二

按照县委、县政府的安排，我从2月26日至3月7日参加了“行政效能提升年”和“干部作风改进年”学习活动。通过这次学习，加强了我的作风建设，提高了我的办事效率和服务水平。

一、学习的基本情况。

按照《中共晋宁县委宣传部关于开展学习贯彻省委、省政府领导讲话和昆明市现代新昆明建设动员会议精神活动的通知》（晋宣通〔2010〕3号）的安排，我从2月26日开始，利用10天的时间，采取“白天工作，晚上加油充电”的做法，参加了集中学习活动。

1．参加了动员大会和启动仪式。

为认真贯彻落实市委、市政府，县委、县政府召开的“行政效能提升年”和“干部作风改进年”电视电话会精神，我参加了2月26日晚规划局同土地局一起在县委三楼会议室召开的“行政效能提升年”和“干部作风改进年”学习动员大会暨启动仪式。县委常委、县委宣传部长李飞鸿同志作了动员讲话，县委常委、县政府常务副县长陈树发同志作了重要讲话并提出了5点具体要求，要求我局干部职工对“行政效能提升年”和“干部作风改进年”学习活动要认真学习，深刻领会；学以致用，学用结合；创新方法，促进工作；互相学习，取长补短；提高效能，改变作风。

2．2月27日，我参加了开展了“行政效能提升年”、“干部作风改进年”学习教育活动的学习，全局干部职认真学习了省委、省政府领导在昆明市专题调研会上的讲话精神、学习了昆明市加快现代新昆明建设动员会议精神、学习了2月24日下午市委、市政府召开的“行政效能提升年”、“干部作风改进年”电视电话会议精神、学习了我县“传达昆明市加快现代新昆明建设动员会议精神干部大会”精神、学习了2月24日晚县委理论中心组学习（扩大）会议精神，经过深入讨论，提高了思想认识。在学习中，做到学习有签到、有记录，有笔记，写了一篇学习体会。

3．在学习教育阶段，我主要学习了：省委、省政府领导在昆明市专题调研会上的讲话精神、昆明市加快现代新昆明建设动员会议精神、2月24日下午市委、市政府“行政效能提升年”、“干部作风改进年”电视电话会议精神、我县“传达昆明市加快现代新昆明建设动员会议精神干部大会”精神、2月24日晚县委理论中心组学习（扩大）会议精神。

4．2月28日—3月1日我认真对照市委、市政府和县委、县政府的目标要求，对照我局的工作任务，认真梳理我局的职责，进一步理清思路，明确工作重点任务。并按照先民主后集中的办法进行，搞好自查自纠。

5．我通过回顾2010年的工作，查找了自己在工作信心、工作决心、工作作风、工作方法、工作措施、和工作效能等方面的问题，以利于在2010年的工作中及时整改，推进工作。

6．3月4日——3月5日我制定了整改措施，并将整改措施书面报告了县“行政效能提升年”、“干部作风改进年”学习教育活动领导小组办公室。

二、学习心得。

1．通过学习，进一步明确了我的工作职责和工作任务，促进我的工作作风、工作信心、工作决心、工作效能、工作措施等方面工作的转变。通过学习，明确了我局各科室、岗位工作任务和目标，增强了责任感和使命感，提高了办事效率和质量，有效地促进了我局规划管理各项工作顺利开展。

我结合规划部门的工作职能职责，对我局原来制定的首问责任制、限时办结制和责任追究制、服务承诺制进行深化，对建设项目的行政审批办证按照“简化、便捷、高效”的原则，对办事流程进行了完善，一方面改革审批流程，在重大项目的办理上，由受理窗口牵头，实行快速审批，缩短办事时间，提高办事效率。另一方面是实施“阳光政务”，将我局职责权限、办事程序、办事时限、收费标准、收费依据以及与人民群众切身利益密切相关的事项向社会公开，增强工作透明度，主动接受群众的监督。

3．通过开展学习“行政效能提升年”和“干部作风改进年”学习教育活动，强化了我的公仆意识，努力提高为群众服务的本领。根据工作需要，要求各科室工作人员都要增强服务意识，贯彻落实“首问负责制”、“一次性告知制”作为接待群众的原则，能当场办结的要当场办结，不能当场办结的要告知办结时间；对申办材料不符合要求的，必须当场验明和明确告知申办者；对不属于本部门职责范围的事项，要求工作人员热情周到地对群众进行详细指导和说明。

总之，通过开展“行政效能提升”和“干部作风改进年”学习教育活动，增强了我的紧迫感，提升了加快发展的责任意识；增强危机感，树立超常规、跨越式发展的意识，改进工作作风，改善软环境，提升行政效能，推动了我的工作更上一个新台阶。

作风建设效能提升心得体会篇三

文化品牌项目建设申报中，我与班子成员、教师一起布置校园环境、推进内涵建设，加强精细管理、提炼特色亮点，统筹社会资源、强化家长沟通。这期间，我深感，领导干部作风好不好，师德师风建设得好不好，幼儿园办得好不好，应该由教师、家长、幼儿、社会说了算，其满意度是幼儿园赢得良好口碑的重要体现与努力方向。

作为幼儿园管理者，高质量完成各项工作的同时，我也清醒地认识到，主动落实和强化“四敢”担当，动态打造及完善优化课程游戏化、幼小衔接、精细化管理等工作，不断为幼儿园品质化、人文化、精美化赋能增效，汇聚形成“教师围着幼儿转，领导盯着发展干”的强大合力，对xx幼儿园一园三址的现在及将来持续化发展显得尤为重要。

并形成园所课程价值取向、教师建设成长目标、精细化管理要点。我们研发“向美而生”“创美四季”“循美而上”的“育美”园本课程通过“以美育美”育人模式的探究与建构锚定高质量的发展目标“课程育人”着力打造一支拥有美的初心、美的品德、美的能力的教师队伍通过创设美的环境培育美的幼儿、创生美的家庭、丰富美的社区最终实现教师、幼儿、园所的各美其美、美美与共。

态度赢得教师与家长的信任，更以优美的园所环境助推xx内涵式的质量提升、搭建科学优质的幸福阶梯！

我们xx人将以永远在路上的韧劲与干劲，抓好作风与效能常态化长效化建设，以奋起再出发的拼搏姿态不断前进！

作风建设效能提升心得体会篇四

干部作风大提升专项行动开展以来，围绕全市干部作风大提升专项行动的部署安排和县委、县政府的工作要求，我通过原原本本学、集体深入学、反复系统学等方式认真学习了省委在全省推进作风革命加强机关效能建设工作动员部署会上的重要讲话精神，感触很深、受益很多，深刻领悟到当前开展好“两个”专项行动的重要性、必要性和紧迫性。结合自身工作实际，我主要有以下几点心得。

一、抓好干部作风大提升，践行“两个维护”政治自觉。

习近平总书记强调：“作风问题本质上是党性问题。对我们共产党人来讲，能不能解决好作风问题，是衡量对马克思主义信仰、对社会主义和共产主义信念、对党和人民忠诚的一把十分重要的尺子”。作风建设永远在路上。对于我们基层干部而言，我们班子成员就是作风建设组织者和推动者，是干部职工的旗帜和标杆，是作风建设的风向标和指示灯。作风建设只有进行时没有完成时，我们班子成员要带头转变作风，身体力行，以上率下，从群众最关注的、反应烈的事情做起，从群众普遍关注，迫切需要解决的民生问题改起，以无声的号召，强大的引领，传染和带动群众见贤思齐，上行下效。良好的工作作风是党员干部干事创业的形象，是推动各项工作健康有序进展的无形力量。党员干部只有牢牢抓住作风建设建设不放手，不断提高自身修养，不断在群众面前树立威信，做好表率。

二、真正做到求真务实，不断转变工作作风。

省委书记指出了当前干部队伍中存在的“十种表现”，问题针针见血、直指要害，在我们身上都不同程度存在，我们必须深入查摆、深刻反省。在干部作风大提升行动的新形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作，克服与习近平新时代中国特色社会主义思想不相适应的方面，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，处理问题比较草率等等。特别是在工作中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。

三、

不断深入调研，切实做好后勤保障服务。

没有好的作风就跑不出新时代的接力赛，跑不出“加速度”，就闯不出高质量跨越式发展的新路子。当下，威信正处于进位赶超、跨越发展的关键期和攻坚期，各项重大任务交织繁重，推动各项工作落实、各项事业改革创新突破，注定是一段“疾风识劲草，烈火见真金”艰难历程。我们必须以饱满的工作热情、昂扬向上的精神状态，提振干事创业的精气神，深入开展干部作风大提升专项行动，在工作中不断锤炼敢于探索、敢于实践，敢于负责的品格，坚决做到在难题面前勇干开拓、在矛盾面前敢抓敢管、在风险面前敢担责任，切实转变作风、提升效能，为推动美丽新威信贡献一份力量。“兵马未动，粮草先行”，机关事务工作是全县后勤保障的重点，我们必须要全面盘清家底，合理调配资源，主动争取政策，为全县工作有效运转保驾护航。

四、切实强化担当精神，不断提升作风效能。

在工作中要拿出担当和魄力，对上级的决策部署，不折不扣抓好落实，敢于负责，敢作敢为，抓紧抓实抓出成效，面对重点事项和难点问题，要敢于拍板、善于决断，勇于直面矛盾、直面问题。提升作风，促进工作效能，不仅在于政策的细化，更在于执行的细化。无论是豪华公车，还是豪华办公楼，大都堂而皇之，很难“蛰伏”于一隅。对于监管者而言，奢靡之风并非看不清、嗅不到。或视而不见，或大而化之，或欲盖弥彰，无非都是利益冲突引致的“选择性失明”。再美好的初衷，再精良的政策，离开层层细分解、层层抓落实的执行力，只能是一纸空谈。机关事务中心虽然只是事业单位，但按照上级要求，我们要主动担当作为，坚决抵制豪华办公楼、豪华公务用用车，一经发现及时督促指导整改。

提升作风效能建设关系干部的形象，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望，是学习实践习近平新时代中国特色社会主义重要思想的客观需要，是“作风建设永远在路上”重要思想的本质，是我们一切工作的出发点和落脚点。为者常成，行者常至。站在新的历史起点，我将以本次干部作风大提升专项行动为契机，始终保持“万年太久，只争朝夕”的速度意识，“埋头苦干、勤政务实”的工作作风，“不干则已、干则极致”的工作标准，把各项工作任务想得穷尽、干到极致，以最优异的成绩为党的二十大献礼、为美丽威信建设添彩！

作风建设效能提升心得体会篇五

我区从今年开始，掀起了机关效能建设的高潮，让我们看到广西区党委和政府对提高机关效能、整顿干部作风的决心。近年来，我区经济得到了很大的发展，进入一个新的发展时期，但是，机关职能部门的效能明显落后于经济发展的步伐，机关干部的作风如果没有一个良好的转变，将会制约我区的经济建设，所以，如何进一步解放思想、抓住机遇、开拓进取、扎实工作，是摆在我们面前的重要课题。为此，区委区政府在全区机关、乡镇范围内就机关效能建设开展了一场行政效能建设整顿活动。在这次活动的学习中，我受益匪浅，深深地体会到了这次活动的意义和影响，下面就谈谈我在机关效能建设学习活动中的一点心得体会：

在我区深化改革开放的进程中，如何进一步思想解放、更新观念改变干部作风，是一项是重要的工程，对营造一个良好的投资软环境，促进招商引资，将发挥着巨大的积极作用。在解放思想、更新观念的过程当中，要特别注重克服影响软环境建设和经济发展的三个主要思想障碍。一是满足于现状，固步自封，缺乏紧迫感和危机感。二是部门的本位主义，这是当前加快我区发展步伐的最主要障碍。要防止和克服地方保护主义和部门保护主义，加大招商引资的力度，做好筑巢引凤工作，树立”你发财，我发展”的观念，做到”放水养鱼”而不是”杀鸡取蛋”。三是影响开放、束缚发展的土政策。这些土政策以一时一地的蝇头小利妨碍自己的长远利益。因此，要进一步对各种收费进行全面清理，尤其对收费部门应加强行为规范，坚决消除政出多门，各行其是的现象，为经济发展创造宽松的环境。

这次活动的目的就是提高机关效能，扭转干部工作作风，提高行政部门的服务质量。以往，很多行政部门机关工作人员在履行公务中，背离了为人民服务的宗旨，往往是代表政府机关去执行公务的，缺乏为人民服务的意识。多年来，一些群众对此非常不满，在一定程度上造成将政府和人民群众成为一对矛盾的对立面，一些外来的投资商对具体办事人员的工作扯皮拖拉、态度粗暴或以权谋私行为只能敢怒不敢言，“脸难看，事难办”的现象比较普遍在存在，给我区的招商引资工程带来了很不利的影响，也不利于我区社会的和谐。

目前，我们的软环境建设中确实存在办事效率低，不讲勤政，不讲效能的问题。这其中的原因是多方面的，至关重要的条就是机关效能建设没有落实到位，管理不严，措施不力。只有加强机关效能建设，改进工作，完善管理，促进行政机关及其工作人员讲和办事效率，提高行政效能，才能达到营造优质高效的服务环境的目的。

大量事实证明，如果我们不从根本上解决各级领导班子和干部队伍中存在思想作风不适应，工作作风不适应和生活作风不适应等制约经济发展的突出问题，不仅会引起人民群众的不满，影响政局稳定和社会安定，而且会阻碍改革开放政策的落实，妨碍经济持续、快速、健康的发展。加大机关效能建设的力度，必将有力促进各级各部门紧紧围绕区委区政府的重大经济决策和经济部署，结合各自的工作职能和实际情况，集中力量进行标本兼治，综合治理，全面加强干部队伍建设，从而有效地消除制约经济发展和不利社会稳定、安全的`因素，加速经济发展的步伐。

作风建设效能提升心得体会篇六

在全区教育系统推进作风与效能建设提升年活动中，我深感，学校高质量发展需要高质量的作风保障，作为学校管理者，要在全体教师中积极营造担当作为、干事创业的良好氛围，在履职尽责上有新风貌、新成效。今年以来，我们亭子桥中心小学紧密联系学校实际，抓住关键、突出重点、强化管理，努力以良好的形象与高效的服务不断提升办学质量。

一是在凝聚思想上下功夫。思想是行动的先导，班子成员带领中层认真学习《xx教育高质量发展三年行动计划》等文件，明晰目标、排摸问题，厘清思路、实施对策。召开教师大会，加强师德师风建设，用案例警示教师守为师之规，重依法执教。

二是在提质管理上下功夫。根据《xx区中小学精细化管理实施要点》要求，修订《亭园一日常规要求》，紧扣“人、事、财、物”等精细化管理核心要素，加强过程性管理，也作为行政每日检查的依据。抓好德育工作，通过大队部开展整理课桌、安全教育、文明礼仪等系列活动，提高学生遵纪守规及劳动意识。

三是在改进课堂上下功夫。围绕《xx区“1+3+x”教学高质量发展推进意见》精神，组织开展“深化课改真抓实干改变课堂”教学大讨论，撰写《亭园师者说：新时代教育高质量发展观》。坚持行政巡课巡岗制，每日在教师群中及时反馈，选树榜样、激励鼓劲，直面问题、提出整改。下一步，学校将组织各部门细化高质量发展意见，列出推进清单，做好“四抓四培”工作（四抓：抓课堂、抓基本功、抓读书、抓教研，四培：中层培训、青年教师培训、骨干教师培训、全员培训）。

作风与效能建设需驰而不息，久久为功。作为学校管理者，亭小规模不大，身处其中，我将带领全体教师争当“四敢”践行者，坚守为党育人、为国育才的职业信仰，以信念、勇气和毅力在三尺讲台上乐于奉献、主动作为！

作风建设效能提升心得体会篇七

近期，xx实验幼儿园在参加xx区五年综合督导、“好教师”团队建设创评及省“一校一品”党建文化品牌项目建设申报中，我与班子成员、教师一起布置校园环境、推进内涵建设，加强精细管理、提炼特色亮点，统筹社会资源、强化家长沟通。这期间，我深感，领导干部作风好不好，师德师风建设得好不好，幼儿园办得好不好，应该由教师、家长、幼儿、社会说了算，其满意度是幼儿园赢得良好口碑的重要体现与努力方向。

作为幼儿园管理者，高质量完成各项工作的同时，我也清醒地认识到，主动落实和强化“四敢”担当，动态打造及完善优化课程游戏化、幼小衔接、精细化管理等工作，不断为幼儿园品质化、人文化、精美化赋能增效，汇聚形成“教师围着幼儿转，领导盯着发展干”的强大合力，对xx幼儿园一园三址的现在及将来持续化发展显得尤为重要。

是好的教育，什么样的幼儿园是好的幼儿园，我们应该做什么样的老师，我们要培养什么样的幼儿”为主题开展大讨论，并形成园所课程价值取向、教师建设成长目标、精细化管理要点。我们研发“向美而生”“创美四季”“循美而上”的“育美”园本课程，通过“以美育美”育人模式的探究与建构，锚定高质量的发展目标“课程育人”，着力打造一支拥有美的初心、美的品德、美的能力的教师队伍，通过创设美的环境培育美的幼儿、创生美的家庭、丰富美的社区，最终实现教师、幼儿、园所的各美其美、美美与共。

态度赢得教师与家长的信任，更以优美的园所环境助推xx内涵式的质量提升、搭建科学优质的幸福阶梯！

我们xx人将以永远在路上的韧劲与干劲，抓好作风与效能常态化长效化建设，以奋起再出发的拼搏姿态不断前进！

作风建设效能提升心得体会篇八

党的二十大报告提出，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。诚如所言，师德是教师的立身之根、立教之法。在全区教育系统深入推进作风与效能建设提升年活动中，作为商幼的管理者，我与班子成员一起通过“目标-学习-行动-统筹-评价”五步法，将师德师风建设作为提升办园品质的第一要务，把社会对师德师风的评价作为第一标准，着力完善机制、创新方法，引领商幼教师自觉以德育人、以德立学、以德施教，营造家长满意、幼儿喜欢的教育生态。

一是明确要求。商幼采用集中学习与自主学习的形式，紧抓师德师风理论学习，强化岗位职责，规范从教行为，提升教师思想政治素质和职业道德水平。

二是组织有力。组织“我承诺、我践行”师德承诺宣誓，与教师签订《师德规范承诺书》，结合案例学习与反思，找出自身在师德师风建设方面存在的问题，分析问题存在的原因，形成自查报告即时整改。

三是多元活动。开展“玉兰花开——商幼最美教师师德师风演讲活动”、“廉洁自律”思廉日活动等，选树身边典型，讲好师德师风故事，着力展现商幼良好发展态势。

四是德能整合。结合教师专业发展规划的实施，要求教师结合自身专业需要、课程需要，从实际问题出发向外延寻方法，鼓励跨界、融合学习，广泛涉及多领域知识，拓“宽”学术视野，增“厚”教学素养。

五是奖惩有度。幼儿园切实畅通交流渠道，及时掌握教师思想动态。认真制定师德师风评价实施方案，形成完整明晰的管理网络、管理制度和科学评价机制。

园长是师德师风建设的第一责任人，我将与班子成员一起，弘扬“敢”的作风，采取“敢”的行动，引领商幼教师把良好的师德落实到自己的教育教学行动中，落实到主业中，用爱点燃幼儿的成长之路。

作风建设效能提升心得体会篇九

机关作风建设是机关行政效能建设的具体体现，也是提高党执政能力的核心和基础，机关作风建设的情况如何，直接关系到党和政府的形象，关系到人民群众的生产生活。行政效能建设必须以解决作风问题为突破口，坚持“以人为本”，坚持立党为公，执政为民，大力培养新的作风，牢固树立科学发展观和正确的政绩观，进一步改善和加强党同人民群众的血肉联系，塑造新时期，新阶段党的先进形象，维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益，为建设和谐社会，实现党的各项任务提供保证。

我县的干部作风、行政效能在县委、政府的高度重视下，通过一办四中心为代表的各部门的共同努力，取得了明显的改善和长足的进步。但与“鼎足三湘，进军百强”的宏伟目标相比，与“超常规跨越式发展”的要求相比，还明显存在着不足，主要表现为政令不畅通，责任难落实，工作效率低下，暗箱操作现象时有发生；部分工作人员作风懒散、漂浮，办事推诿、拖拉，有的甚至理想、信念缺位，唯利是图，索拿卡要，把党和政府赋予的权利和职责当作个人的资本，不给好处不办事，给了好处乱办事。要进一步加强干部作风建设，提高行政效能，目前我们应该抓好一个基础，形成两个机制。一个基础是对国家干部的监督和考核，两个机制分别是国家干部的监督约束与激励机制。国家干部教育、培训、管理机制。

一、干部的监督和考核，是加强干部队伍建设，转变干部作风，提高行政效能最基础、最关键的工作。只有切实搞好干部的监督和考核，真正做到奖优罚劣，才能有效构筑建设优秀干部队伍的机制。当前要搞好乡干部队伍的监督和考核工作，必须抓好一个机构，加强两个监督，突出五个工作重点。

一个机构就是要理顺对国家干部的监督，考核机制，建立一个权威的、科学的、尽职尽责的，以平时监督考核为主的监督、考评机构。把县委组织部、人事局、纪检、监察，甚至优化办等部门有关对国家干部平时监督、考核的权力和职责，统一授权为一个机构行使，作为县委、政府改进干部作风，提高行政效能的专门工作机构，改变原来对国家干部日常的监督和考核不够、不一贯的问题。

引入两个监督，一个是要加强舆论监督，建立经常性的.、制度化的舆论监督体系，公开发布有关机关作风、干部作风建设、行政效能方面的情况，要针对一些重点的部门，重要事件进行舆论跟踪深度报道，让事实说话；有时要采取暗访的形式，真实地记录和曝光机关运行的真实情况。宏扬先进，鞭挞落后。借助舆论的力量，群众的监督来促进干部作风的转变。另外要加强法律监督，主要是针对行政执法机关，要加强日常的执法监督，确保依法行政，确保执法目的和效果既符合法律的基本精神，又符合宁乡县委、政府发展宁乡、建设宁乡的大局。对于受利益驱动及其他不良动机的随意执法、乱执法、乱罚款，要以政府的名义给当事人以法律援助，即由有关部门代当事人进行行政诉讼，以法律手段来对付和制约滥用法律的行为。如果执法机关败诉，应根据有关责任追究制，追究有关人员的行政和法律责任。

突出五个工作重点：

1、突出抓制度落实。

近几年党和政府对干部作风、行政效能建设高度关注，出台了一系列很好、很全面、很深入的制度。当前关键的是狠抓制度的真正贯彻和落实。要按照政务公开的要求，指导相关部门就落实有关制度制订简单、明了、易于操作、便于监督的办事制度、办事程序，明确相关责任人，并向社会公布和承诺。然后由行政效能监督部门定期进行明查暗访，监督检查，并及时上报和公布有关情况。

2、突出对个体和个案的监督。

原来的监督侧重于年度考核和环境评估，主要是评价行业，评价部门的整体情况，存在两个方面的缺陷，一方面是客观性不够，另一方面是责任没有落实到个人，难以抓到真凭实据，失之空泛。目前我们要在继续搞好年度考核和环境评估工作的基础上，突出抓具体的人和事，抓个案，以点带面。要深入实际工作环节中，通过明查暗访、群众投诉、跟踪服务等多种形式，脚踏实地、持之以恒、毫不懈怠的抓作风、抓效能建设。既抓真实生动的先进典型，更要抓活生生的反面典型，还要达到一定的案例数量。在此基础上，奖优罚劣，定期公布，扶正气，压邪气。

3、突出建设好完善的投诉管理机制。

对于非领导职务的公务员，我们要引入“无过即是功”的评价理念，只要忠于职守，尽职尽责，做好本职工作，不推诿，不揽权，落实到评价体系上就是只要没有投诉，就认为是优秀的公务员。因此，要抓紧建设好完善的投诉受理机制，对行政效能方面的问题，作风上的问题，鼓励公民投诉，并定期将投诉情况向社会公布，把投诉作为考核公务员的主要依据，同时，要加强对投诉的跟踪调查和督办。

4、突出对公务员的平时监督和考核。

要改变对公务员的考核以年终考核一次定终身的做法，根据《公务员法》定期考核要以平时考核为基础的精神，要加强对公务员平时的考核和监督，掌握公务员在岗的真实情况。

5、要突出抓中心工作，重点领域。

作风的改进，效能的提高，牵涉到方方面面，矛盾错综复杂，要克服“眉毛、胡子一起抓”“满天麻雀捉不尽”的误区，抽丝剥茧，以点带面，要有计划、有重点、有步骤地抓。目前要以招商引资项目的跟踪监察，行政执法部门的行为规范，“一站式办公”，“一家收费”为重点，不搞大而全，要选准切入点，抓好、抓透。

二、以监督、考核包括经济环境评估结果为基础，坚决奖惩兑现，奖优罚劣，形成良好的监督约束与激励机制。激活干部队伍奋发向上的热情，形成良好的职业道德风尚，并结合行政问责制，本位淘汰制，形成强大的合力，来促进干部队伍作风的改变，行政效能的提高。

三、要以《公务员法》的实施为契机，建立公务员队伍教育培训、管理新机制，从体制上、法律上来保障建设一支高素质的国家公务员队伍，最终从根本上、源头上来解决干部作风行政效能问题。

作风建设效能提升心得体会篇十

在全区教育系统推进作风与效能建设提升年活动中，我与班子成员坚持人格立园、文化强园、和谐兴园，以“管理精细、师资优越、教育优质、发展高效”为目标，强化“四敢”担当，持续推进幼儿园高质量发展。

一是解锁“文化密码”，提增精细管理效能。务实高效的精细化管理需以“文化”为内核，我园依托建构“人格·润心”的文化主旨，推行“有温度”的管理文化。聚焦三个“燃点”，强化领导干部的引领性、管理机制的激励性、跟踪问效的持续性，以“引领对话”管理模式将文化理念渗透到各项管理中，以“问题”为导引，以“质量”为前提，审视“共生问题”，呈现管理“有温度”、课程“有内涵”、师幼“同成长”的“和序”发展样态。

二是校准“发展坐标”，深耕“润健”课程田园。在幼儿园高质量课程建设中，我们以“创造涵养人格的摇篮”为目标，以“润健”课程建设为主径，全体教师一方面做“深”研究，依托高校支持项目，以深度教研深化课程内涵，在活动中不断发现“润泽”教育新的生发点；另一方面做“实”课程，挖掘和有效利用各类资源，与班本化微课程有效融合与延展，真实链接儿童经验，不断丰盈“润健”课程内涵。

三是拟好“三味真方”，弘扬团队建设正气。加强师德师风建设是幼儿园提质的根本。立足“四有”好教师团队文化建设，以“三味真方”做好爱心、慧心、贴心、润心、暖心“五心”工程，开展系列“立德树人·人格育人”师德专题教育活动，组织点赞“最美的平凡”金科人故事宣讲活动，设置党员示范岗、“师德先锋”孵化营，用党员、骨干力量辐射群众，形成“风清气正”“积极向上”的团队风尚。

下阶段，侨谊金科园将在精细化管理的优化运行中历炼品质，在高质量课程建设的创新实践中凝练智慧，在高素养团队的精心打磨中积聚力量，在内涵建设的诗意追寻中醇香飘溢。

作风建设效能提升心得体会篇十一

自全县开展“行政效能提升年和干部作风改进年”活动以来，根据xxxx“行政效能提升年和干部作风改进年”活动实施方案的要求，认真对照，深刻反思，查找自身存在的问题，对自己进行了深刻的剖析，以达到自我完善，自我提高的目的，增强了工作的主动性和积极性。

一、存在的问题。

（一）学习积极性不高，平时拘于日常工作琐事，对于本职工作有些放松，主动学习的自觉性不高，特别学习的内容缺乏系统全面性，以致在实际工作中经常遇到棘手的事情，没有自觉地把理论和实践结合起来，给自己的工作带来很大阻力。

（二）工作方法特别机械，遇到困难泛急躁情绪。只有认真学习，仔细思考，把学习知识灵活运用到实际中去。

（三）创造性开展工作的能力有待提高。有时只是为了工作而工作，只能满足干手头上领导交办的工作完成，不能开拓性的开展工作，缺乏工作主动性和能动性。

二、原因分析。

经过剖析归纳，自己存在的诸多问题主要有以下两个方面的原因：

一是客观的政策约束，工作循规蹈矩，按照政务政策按部就班多，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

二是主观上的宗旨意识、群众意识、服务意识不够强烈，与群众的要求和希望还有一定的距离，在处理横向和纵向关系上存在缺失，表现在思想上对执政为民意识与群众要求有一定差距。

三、改进方法。

（一）加强学习。结合自身开展“爱岗敬业，二次学习”的活动。珍惜来之不易的工作岗位，珍惜皎平渡镇发展的好形势，加强学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，注重学以致用，理论联系实际，不断增强政治敏锐性和前瞻性，更好地全面贯彻党的路线方针政策，全面提高自身素质。

（二）善于思考。没有思考就没有智慧，没有思考能力的干部就难以形成独到见解。特别是在工作遇到困难时一次深思熟虑，胜过百次草率行动。思考的越深入，目标就越清晰，做起事来就越到位，越能产生事半功倍的效果。

（三）转变作风，积极工作，增强群众观念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，努力为困难群众排忧解难。

随着转变干部作风，加强机关行政效能建设活动的不断深入，通过对照检查、剖析，使我更加清醒地认识到自己存在的问题和不足，也更加增强了我改正问题、提高自己思想素质的信心和决心，在今后的工作中，我将认真贯彻落实各级领导的讲话精神，进一步提高自己的工作效率和服务质量，实现自身整体素质的新提升，行政效能提升年和干部作风改进年心得体会。

作风建设效能提升心得体会篇十二

自开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动以来，通过组织的教育和自己的学习，积极主动学习党的各项方针政策，进一步加强党性修养，不断提高行政效能和改变干部作风，坚定正确的立场讲政治，坚持原则讲正气，不断充实完善和提高讲学习，创新思维，大胆工作，较好地完成了各项任务。

一、存在的主要问题。

(一)理论功底不深、学习不够深入。学习方法掌握不当，以致理论基础较差，从而在具体工作中表现出看待和处理一些问题简单和主观。工作中就事论事多，不能很好地与政治联系在一起，看问题的高度不够，认识不足。在指导工作实践上不能很好地与实际结合起来，工作方法有时较为简单。

（二）自我认识不足，宗旨意识和进取精神不强。本人在有些时候不能很好地正确认识自己在群众中的角色，有过高地认识自己而看低他人的偏向，有时存在自满情绪，对个别问题的认识有时偏激固执。

（三）工作急躁，有冷热现象。表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，工作中表现出消极情绪，有时又表现得特别积极主动。

二、今后努力的方向。

正确认识自己的目的，就是要不断改正和完善自己，用正确的理论武装提高自己，因此通过“科学发展观”教育的学习和同志们的帮助，我一定对自己在党性、工作作风、党的纪律、思想认识问题认真对待，努力改正。本着“为民、务实、勤政”的要求，紧密联系自身实际，决心做到“刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献”。

（一）在“讲学习”上下苦功夫，切实做到“会干事”。一个干部要实现不断丰富自己，提高自身素质，使自己成熟起来是离不开深入扎实地学习的。今后，我一定要端正学习态度，明确学习目的，树立良好的学风。以认真负责的态度努力学习，用“科学发展观”的理论武装自己，不断增强学习的自觉性；注意学习的针对性，提高学习的实效性。

实做事，清清白白行政，既干事，又干净，加强团结，正确开展批评与自我批评，不断修正自己的错误，牢固树立全局观念、法制观念，克服本位主义、自由主义，时时处处以先进为榜样，书写完美人生、实现奋斗的价值。

（三）定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，虚心学习先进模范，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。总之，我将抓住这次“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动的机遇，认真整改自身存在的问题和不足，力争通过这次教育活动，自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步。

2012年2月6日。

作风建设效能提升心得体会篇十三

“作风正则人心齐，人心齐则事业兴”。在xx区教育系统深入推进作风与效能建设提升年活动中，我校领导班子聚焦重点发力，通过“三个维度”推动学校教育教学改革，为作风与效能建设按下工作“快进键”，奋力实现xx教育新的跨越与腾飞。

一是聚焦“深”度统筹推进，形成“强大合力”。学校坚持为党育人、为国育才根本宗旨，坚定立德树人根本任务，以提升教育质量为目标，以教育综合改革为动力，深度统筹推进集团化办学、“1+3+x”教学高质量发展、学问课堂、涵泳德育等重点工作，以“什么样的教育是好的教育，什么样的学校是好的学校，我们应该做什么样的老师”等为主题在全校组织开展大讨论活动，进一步凝聚发展共识、形成改革合力，推动教育高质量发展。

二是聚焦“精”度补齐短板，实现“整改提升”。精细化管理是提升学校品位的必由之路。学校组织教师认真学习《xx区中小学精细化管理实施要点》，引领全体教师在思想上发生转变，认识实施精细化管理的必要性和重要性，同时要求各职能部门全面梳理管理工作要点及存在不足，共梳理问题23条，对梳理出的问题实行逐一销号处理。我们从环境卫生、学生礼仪、文明用餐、午休管理、校园安全等入手，抓小事、抠细节，在不断补齐短板的过程中，真正实现学校的内涵发展、品质发展。

三是聚焦“亮”度精心打造，推动“提档升级”。xx中学是xx市百年老校，历史悠久，人文底蕴深厚，在校园文化建设和校本课程建设上有着自己独特的亮点和优势。在区委、区政府和区教育局领导的关心下，人民路校区建设目前已进入内部装修阶段。我们将在现有基础上，对校园文化建设方案进行反复论证，融合校本课程，顶层设计、具体施策，力争打造高颜值校园，推动校园文化建设“提档升级”。

独行者快，众行者远。我们将继续践行“四敢”行动，激励全体教职工团结拼搏，力争标杆，为建设一流名校而努力奋斗！

作风建设效能提升心得体会篇十四

作为学校管理者，我认为，抓好作风与效能建设，是学校贯彻落实《xx教育高质量发展三年行动计划》的基础工程，也是教育人履职尽责、塑造形象、干事创业的重要抓手。山北中心小学作为一所百年老校，回应时代和人民的呼唤，提升办学质量和育人品质，办老百姓家门口的好学校，一直是山北中心小学全体教师的愿景。在走向育人强校的过程中，我们坚持把作风和效能建设融入学校文化内涵、干部师资队伍、课堂教学改革的全方位、全过程，积极探索、不断反思。

“四有”好老师要求，深入开展“争做‘格致’四有好教师”活动，把培养精于育人、勇于创新、敢于担当的干部队伍，培养精业善教、勤业奉献、乐业团结的教师队伍作为作风和效能建设的目标。我们明确团队发展起点、直面团队发展难点、牢抓团队发展力点，紧紧围绕“格致”文化引领下的学校教育变革，借助“格致”好教师团队建设，引导和带动学校更多教师以德立身、以德立学、以德施教，全面提升学校育人成效和办学质量。

作风决定行动，行动展现形象。围绕“格致”好教师团队建设，我们确立坚定职业理想、夯实专业根基、提升育人能力三方面工作重点，着力开展三大行动：“正心•炼德铸魂”充分发挥党建引领作用，用理想信念铸就忠诚师魂；“诚意•研教增慧”以《xx区“1+3+x”教学高质量发展推进意见》为指引，有效构建“深度学习思维课堂”背景下的“格致•生活力”课堂；“至知•实践赋能”深入“课堂育师”，在学中做，学做结合，不断提升综合育人能力。

秉持“格致”校训，践行“四敢”担当，助力品质发展，这就是我们在作风与效能建设提升年活动中交出的行动路径与奋斗目标。