美丽地球心得体会(实用11篇)

心得体会可以帮助我们反思自己的经历，提炼出其中的重要经验和教训。写心得体会时，我们应该注意结构的合理性，使读者能够更好地理解和接受。以下是小编为大家整理的一些动人心弦的心得体会范文，希望能让大家感悟人生的真谛。

美丽地球心得体会篇一

地球日里的承诺，地球是人类生命的摇篮，世间万物的母亲，人类的家园。曾经，定时那样美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的美丽不见了，取而代之的是一片黑色。她开始哭泣，开始呻吟。我好想还给万物一个。

地球妈妈为什么会变得如此丑陋不堪，变得如此黯然忧伤呢？这就只有问问人类自己了。

原来过量的农药，大量的白色垃圾、随意丢弃的电池污染了松软肥沃的土壤，使地球妈妈的皮肤变得板结又贫瘠，而且还长满了难看的小痘痘。

原来大量的工业废水，生活污水不经处理就排进河流，流入海洋使地球妈妈的血液变的肮脏。

原来随意乱放的垃圾散发出腐烂的气味，越来越多的汽车排放出超标的尾气，越来越高的烟囱吐得乌云直入云霄，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气。原来良田遭遇荒芜、森林遭遇荒凉。地球妈妈像一个病弱的病人，太需要我们的照顾了。

人类为了满足自己那贪婪的心不断的破坏地球，毫无节制的摧毁地球在这我想说：“人们啊，停手吧，大家一起还万物一个吧”.

美丽地球心得体会篇二

地球是我们共同的家园，她给予我们丰富的资源、美丽的风景和适宜的生存环境。作为大学生，我们更应该保护地球、珍惜地球，为未来的世代留下一个更加美丽的家园。通过学习和生活的经历，我深刻地体会到了地球的壮丽与伟大。以下是我对于美丽地球的一些心得与体会。

首先，美丽地球教会了我感恩之心。地球上有丰富的自然资源，给予人类各种生活的必需品。然而，我们经常看到有些人们奢侈地浪费，对资源不加节制。在大学里，尤其是在学习环境里，我常常感到珍惜和节约的重要性。每当我使用水、电、纸张等资源时，我会想到这些资源是从地球上提供给我们的，我应该节约使用，不浪费。在我看来，感恩地球的方式就是尽量不浪费，节约每一个资源。

其次，美丽地球让我懂得奉献。地球上的生物之间相互依存、相互关联。植物吸收二氧化碳，释放出氧气；动物之间形成食物链；微生物帮助植物分解死亡的有机物质。地球上的每一个生物都在默默地奉献着自己的力量。而我们人类，作为地球上最聪明的生物，更应该主动地奉献。在大学生活中，我积极参加各种社会实践活动，去帮助那些需要帮助的人们。因为我深知，与地球上的其他生物一样，我们也应该将自己的力量奉献给社会，为他人带来帮助和快乐。

第三，美丽地球教会了我环保意识。随着工业的发展，地球上的环境问题越来越严重。空气污染、水源污染、土壤退化等问题严重影响了人类的健康和生活品质。作为大学生，我时刻保持着环保的意识。我尽量减少使用塑料袋，使用环保袋购物；不乱扔垃圾，保持公共环境的清洁；不开空调、合理使用电力。通过实际行动，我希望自己能够为改善地球环境尽一份力量。

第四，美丽地球让我思考生态平衡的重要性。地球上的生态系统是一个复杂而精密的系统。每一个物种都在维持着自己的生态位，相互作用着，互相影响着。然而，人类的种种活动却破坏了这个平衡。大量的森林被砍伐，水源被污染，物种濒临灭绝。我们不能再忽视这个问题，我们要意识到只有保持生态平衡，才能让地球继续美好。在大学里，我参加了一些与环境保护相关的社团和活动，深入了解生态系统并传播相关知识。我相信只有增加人们对生态平衡的认知，才能帮助我们做出正确的选择，保护地球。

最后，美丽地球教会了我永续发展的观念。地球上的资源是有限的，人类的需求却是无边的。为了让地球上的生活能够持续下去，我们应该追求可持续发展。在大学里，我学习到了可持续发展的理念，并将其应用到学习和生活中。我努力提高自己的综合素质，为将来社会的发展做出贡献。同时，我也鼓励身边的同学一起追求可持续发展，希望能够有更多的人关注并参与到这个伟大事业中来。

美丽地球是我们共同的家园，我们每一个大学生都应该有保护地球、珍爱地球的责任感。感恩地球、懂得奉献、保护环境、思考生态平衡和追求可持续发展是我对于美丽地球的一些心得与体会。我相信通过我们每一个人的努力，我们一定能够为地球带来更多的美好与希望。让我们共同行动起来，守护地球，创造一个更加美丽的未来。

美丽地球心得体会篇三

那天上网冲浪，看到一个关于地球的变化的文章和图片，猛地发现，远古的时候，地球是多么的美丽，可现在的地球随着环境的不断恶化，我们的地球————母亲每天都在伸吟，每天都在哭泣。

有人说：“灌木、花草是地球的皮肤。而如今皮肤已经腐烂，已经遭到破坏，那些花草树木不再为我们遮风挡雨。不再为我们人类奉献氧气、水分、土壤。这正是因为人类乱砍乱伐树木，使植被遭到破坏、树根枯死、导致洪水泛滥，地球的皮肤被破坏了，更让人感到伤心的是，很少能听到人们揪心的哭声。

在自然界水、土壤和植物构成了绿色的空间，支持了地球上动物、植物的生存世界。森林是人类的“氧气仓库”，绿色植物的光合作用就是氧气的“制造厂”。森林也是天然的吸尘器，它能吸收空气中的有毒物质，从而净化空气。人类自身无休止的破坏树木，破坏生态环境，可谁也没想过森林破坏后的灾难。我知道，是我们自身导致的破坏行为使地球呼吸困难，我们才是罪魁祸首。人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的化学燃料，向大自然释放了大量有害物质，作为地球上的一员，我要提醒所有的人们：不要再破坏地球了，我们都知道这样肆无忌惮的破坏，同时也在伤害着我们自己，为什么还要污染空气呢？空气污浊污染是我们人类自身造成的，唯一的解决办法，就是我们必须自己不再破坏地球。

翻看图片，我们的地球曾经是多么的美丽。地球上的水资源是多么的丰富！动植物的生存是多么的自由自在，有浩瀚的海洋，奔流不息的江河；有枝繁叶茂的树木，漫山遍野的小花。可如今，大江断流，水源污染，土地沙漠化严重，水土流失，多爆发泥石流。我们要动手改造这一切，让地球恢复原有本色！

美丽地球心得体会篇四

作为人类自然界的一部分，我们应该时刻保持对美丽地球的敬畏与感恩，因为它赋予了我们无数的资源和生命力。这篇文章中，我将分享我对美丽地球的一些体会与感悟。

第一段：感恩大自然的丰厚赐予。

美丽地球拥有丰富的自然资源，例如河流、湖泊、山脉、森林等，为我们提供了许多必需的物质和资源。大自然之所以能够提供这些，是因为它运作的系统性和平衡性。我们需要感恩大自然的这种丰厚赐予，并采取措施保护和保持这种平衡，以免我们和未来的其他生物失去这些资源和美好的环境。

第二段：对环保问题的关注和重视。

随着人口的不断增长和工业化进程的加速，我们对环境造成了越来越多的负面影响。空气、水和土壤的污染，气候变化、生物多样性的损失等，这些都是严重的环保问题。人类需要更加注重环保问题，采取更加有效的环保措施，积极应对这些挑战，保护我们共同的家园，让地球更加美好。

第三段：旅行与探索世界的美好。

旅行是一种很好的探索和了解世界的方式。通过旅行，我们能够领略到地球上不同的风景、文化和人民。同时，旅行也能够让我们更加深刻地认识到地球上各种自然和人类文化之间的联系，这有助于我们更好地理解和尊重不同的文化、习俗和人类行为。我们应该珍视旅行这种方式，遵循旅行的道德规范，保持对环境和当地文化的敬畏和尊重。

第四段：学会共享与合作。

地球是我们共同的家园，我们应该学会如何合作、共享和协调，建立一个更加美好和和谐的世界。相互帮助，共同发展，尊重其他国家和民族的差异和权利，这些都是我们应该采取的理念和方式。只有通过持续的合作和共享，我们才能保持这个星球的持久发展。

第五段：建立可持续的未来。

建立可持续的未来是我们现在和未来的一个重要责任。这意味着我们需要保护我们的环境，保持资源的平衡，为未来的几代人留下一个更加美好的世界。我们需要采取对策，减少碳排放和其他环境影响，同时更好的利用可再生能源和其他资源。这是我们唯一可以做的事情，以确保人类的未来。

总之，美丽的地球是我们亘古不变的家园，在以后的生命中，人类应该更加关注、保护和保持这个星球的生态平衡，并更好的利用资源，建设更加美好和可持续的地球。

美丽地球心得体会篇五

地球是我们赖以生存的家园，它孕育了无数生命，提供了丰富的资源和生态环境。在与地球的相处中，我深刻体会到了它的伟大和我们对它的责任。以下是我对地球的五个方面的心得体会。

首先，地球的多样性让我感到震撼。地球上有大洋和陆地、高山和深谷，有极寒和酷热之地，有湿润的雨林和干旱的沙漠，每一个地区都有着独特的地貌景观和气候环境。在不同的地方旅行，我体验到了地球上的无限精彩。例如，在亚马逊雨林中，我看到了壮观的瀑布和高大的树木，听到了各种奇特的动植物的声音；而在沙漠中，我感受到了广袤无垠的沙丘和闪耀的星空。这些多样性让我深深地感受到了地球的神奇和壮丽。

其次，地球的生态系统给我留下了深刻的印象。我们生活在一个复杂而精细的生态系统中，地球上的每个物种都有其独特的生态角色，相互之间产生着紧密的联系。例如，蜜蜂传播着花粉，使植物得以繁殖，而植物则提供了蜜蜂所需的花蜜。每当我观察到这样的生态互动时，我都感叹自然的智慧和平衡。然而，人类对地球生态系统的过度开发和污染，破坏了这一平衡，导致了许多生物灭绝和生态失衡的危机。我们必须意识到自己是地球生态系统的一部分，并采取行动保护和修复地球的生态环境。

第三，气候变化让我深感忧虑。近年来，全球气候异常变暖，造成了一系列的自然灾害，如极端天气、洪涝和干旱。这对地球和人类都带来了巨大的影响。世界各国不得不采取行动，减少温室气体排放，推动可持续发展。每个人都应该为减缓气候变化而努力，例如减少碳排放，节约能源，提倡低碳生活方式。我们要意识到，气候变化是一个全球性的挑战，需要全球合作来应对。

第四，资源的有限性强调了我们对地球的负责任。地球上的资源是有限的，如水、土壤和矿产等。过度开采和浪费资源不仅短视，还会导致地球环境的破坏。我们应该学会珍惜资源、循环利用和保护环境。例如，节约用水、分类回收垃圾和推行可持续农业等举措都是我们每个人可以采取的行动。只有当我们意识到资源的有限性，并采取行动保护和合理利用资源时，我们才能真正实现可持续发展。

最后，我们应该感激地球给予我们的一切。地球不仅给予我们物质上的满足，还给予我们美丽和喜悦。例如，大自然中的美景和清新的空气都能让我们放松和愉悦。我们应该积极投身于环保事业，保护地球，让后代子孙也能享受到地球的美好。

总之，与地球的相处上让我感悟良多。地球的多样性、生态系统、气候变化、资源有限性以及对地球的感恩之心都让我更加认识到地球的伟大和我们对它的责任。面对众多的地球问题，每个人都应该行动起来，共同呵护好这个家园，实现地球的可持续发展。

美丽地球心得体会篇六

在浩瀚的宇宙之中，有一个美丽的星球——地球，这里有山有水、到处充满了鸟语花香，更有许多的飞禽走兽，是一个适合我们人们居住的绝佳地方，因此有数十亿人生活在这美丽的地球上。

因为人类为了方便，所以大量开採石油，这样不但破坏大自然，而且把石油当成汽车燃料，也会产生二氧化碳。还有，因为科技进步，发展了重工业，制造了许多废气，更污染了河川，使许多水中生物丧命，路过也会发出阵阵恶臭。在大家过度使用的状态下，原本美丽的地球，几年间容貌变了样，而且还生病了。

虽然地球生病了，不过我们可以用一些方法使它的病情好转，例如：多种花、草或树木，这样可以让二氧化碳减少，还可以美化环境，真是一举两得！还有，工厂废水也要经过处理，才可以排放于河川，不然河川就会变得很臭，颜色也会很混浊。再来，大家要少开车或骑机车，最好多搭乘大众交通工具或骑脚踏车，才不会排放太多废气。然后大家要发挥爱心，不能乱砍伐树木，也不可以滥杀小动物哦！

最后，以上这些不只是口头说说，而是要确实做到，虽然很不方便，但是每个人都能为了地球尽一份心力，相信在大家的努力下，一定能创造出绿色环保的地球。

美丽地球心得体会篇七

地球很美丽，有天空，有海洋，有大地，有草原，还有我们人类。

天空上有快乐的鸟儿在飞。当天晴的时候，云儿是白的。当下雨的时候，云儿是黑的。海里面有鱼儿在游。我也喜欢在水里游，但我还没学会游泳。大地上有植物、有动物。春天，我们可以到绿色的草地上玩耍，还可以看到很多漂亮的花儿和蝴蝶。草原上有长颈鹿、有斑马。它们可以在草原上自由生活。人类发明了飞机能上天，发明了潜水艇可下水，发明了汽车可以在地上跑，可就是没有办法进入黑洞。

美丽地球心得体会篇八

指导思想：本课是以入情入境为指导思想，创设学生歌曲学习和演唱的情境，这是一堂以保护地球为主题的课，本堂课我创设了四个音乐情境：“同住地球”、“保护地球”、“拯救地球”“美丽地球”。首先让学生了解地球村的含义，全世界人民都在一个大家庭里生活，接着，通过“看”、“听”、“唱”、“想”“奏”这几个教学环节进行歌曲《手拉手，地球村》的唱歌教学，表达学生保护地球的强烈愿望，使学生真切地意识到地球环境受到破坏的严重性，需要我们共同努力拯救地球，最后，让学生意识到大家一起努力变废弃物为环保打击乐进行课堂拓展。在教学中将过程设计得生动、新颖，让学生充分参与到音乐活动中，留住了学生兴趣，在情境中培养学生的音乐技能，提高学生的演唱能力，最终体会到学习音乐，表现音乐的乐趣。

理论依据：本课的学习内容属于音乐学习领域中的表现与创造领域。《标准》体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，基于以上原则，我在设计整个教学环节中注重面向全体学生，由于五年级学生已初步具有了一定的音乐素养，无论是在音准节奏歌曲情感把把握，都有较好的基础，歌曲《手拉手，地球村》中穿插的节奏伴奏及第二乐段的0xx伴奏形式正迎合了这个年龄段的孩子好举一反三，富有挑战性的心理特点。所以，整个歌曲的教学，我以引导为主，主要让孩子通过聆听歌曲，整体感受，独立思考，小组合作，自主学习完成。全部教学活动都以学生为本，师生共同参与，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首位，让学生在宽松、愉悦的课堂氛围中学习。

二、教学背景分析。

教学内容：歌曲《手拉手，地球村》是五年级上册第五单元《绿色畅想》中的一首歌曲。歌曲由两个乐段构成，歌曲由两个乐段构成，第一乐段由两个乐句构成（6＋7），第一乐句通过重复“×0×0×0”轻快的节奏和大跳音程，塑造了热情、灵巧、开朗的小主人公的形象。在句末（包括分句末）的“××”和“×××”处辅以击掌或用打击乐器演奏，更突出了少年儿童的活跃性格和情趣。第二乐句表面上仍是3/4拍子，但实际上已有部分变成2/4拍子了：

另外，在第二乐句中有多次六度的上下跳进，音准不易掌握，教学时需加注意。第一乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复轻快的节奏和大跳音程塑造了热情、灵巧、开朗的小主人公的形象。在句末辅以击掌或用打击乐器演奏，较好地突出了少年儿童的活跃性格和情趣。第二乐段是合唱部分，两拍和三拍的长音频频出现（第一乐段中最长的音只有一拍半），使音乐变得更加宽广、爽朗，在第二乐段中我没有涉及到二声部内容，而是把第二声部换成了打击乐配伴奏，让全班同学都能动起来，充分发挥音乐课堂的活跃气氛，从中学生也能轻松地掌握难点节奏，并且为下一节课的演唱二声部打好一个基础，让同学们不再发憷二声部的歌唱。

学生情况：学生对于整首歌曲的试唱应在教师引导与反复聆听中有所掌握，难点节奏在课的开始时就涉及到了，由学生自主选择节奏练习，在老师引导下，攻克难点。更多的是针对高年级学生喜欢小组配合在合作中完成教学的过程。让学生通过艺术参与与体验去获得知识和技能，情感得到升华。关注节奏、旋律、和声带来的和谐美的体验。整个歌曲的教学，老师以引导为主，主要让孩子们通过聆听歌曲，整体感受，艺术参与，抒发情感，自主学习完成。

教学方式及教学手段：本课的课堂教学以表现为基本方式，首先，创设情境，引入教学，将教师角色定位为合作者、参与者及伙伴，拉近了师生关系，然后，听听音乐，熟悉音乐后，感受并体验音乐，接着，学习并表现音乐，最后，教学中还渗透了音乐创作的基本理念，培养了学生创新意识。本课采用课上参与法、合作探究法、创作学习法等多种教学手段。

技术准备：收集相关影像资料，制作ppt课件。网上搜集相关音乐。

三、前期教学状况、问题及对策。

对于《手拉手，地球村》这一课我比较感兴趣，现在正是全世界都呼吁的保护地球的这一课题，针对本堂课我创设了四个音乐情境：“同住地球”、“保护地球”、“拯救地球”“美丽地球”。自始至终围绕这四个线索贯穿全课中，另外在切分节奏这个节奏练习中，是学生比较容易出错的部分，因此我设计一些小环节例如让学生先自己练习，在教师引导下学会，使学生有一种获得成功的喜悦感等措施尽量让学生学习起来能够轻松掌握。

四、教学目标。

“情感态度与价值观”目标：通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。

“过程与方法”目标：用听唱法、试唱法、学生参与法等教学方法学会歌曲。

“知识与技能”目标:1、能准确演唱歌曲《手拉手，地球村》。唱好歌曲中的切分节奏和附点节奏。2、能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》。

教学重点：学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》。

教学难点：对歌曲《手拉手地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂，并用废旧的物品制成悦耳的打击乐为歌曲配伴奏。

五、教学过程。

（一）导入：（同住地球）。

【导言一】20xx年对于中国乃至世界都是不平凡的一年，同学们，你们知道为什么不平凡吗？（生：北京举办了奥运会，）第29届奥运会开幕式上由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼演唱的主题歌《我和你》唱出了中国人民欢迎世界朋友来中国的真挚情感，下面就让我们一起欣赏这首歌曲。

【活动】师播放歌曲《我和你》录音，学生聆听。

【导言二】歌曲中唱到了什么？

“我和你，心连心，同住地球村…”

“谁来说说什么是‘地球村’？”（板书：地球村）。

（二）学习歌曲（保护地球）。

阶段目标：本环节教学目的是为了调动学生的饱满的热情，轻松掌握歌曲，通过演唱激发学生保护地球的愿望。

【活动】（一）聆听歌曲交流学习。

【活动】播放音乐。学生聆听歌曲，自由回答说出自己的'感受，在交流中学习。

生：（情绪）歌曲的情绪是欢快的、歌曲的情绪是热烈的、我觉得这首歌曲中有的地方是欢快的，有的地方很优美。（演唱形式）齐唱、合唱。

歌曲分成两段，歌曲除了歌声外，还听到了拍手声音、还听到了打击乐器的声音。

刚才同学们说的很好，除了歌声外，的确还有击掌的声音。现在我请同学们和我一起配合，请你边听音乐边在空拍处拍手。（聆听三次音乐，熟悉音乐）。

【活动】（二）共同参与合作学习。

1、出示课件，分组进行难点节奏练习。

x0x0x0|x.xxxx|x00。

xxxx0|x0x.xx|x00。

xxxxx|x0xxx|x.xxx|x00。

2、分组展示自己的成果，读节奏。

3、全班齐读节奏。

4、把相应曲谱填入节奏中唱一唱（并当做发声练习，提示声音位置）。

5、学唱歌曲第一乐段：师弹奏旋律，学生试唱曲谱，（同学将学唱过程中最困难的地方提出来写到黑板上，由老师集中进行指导）。

6、跟琴学唱歌词。

7、学唱歌曲第二乐段：

（1）老师弹奏第一声部的旋律，全班同学跟琴用啦演唱。

（2）师弹琴，生试唱曲谱。

（3）生唱曲谱，师用打击乐伴奏（0xx）形式。

（4）教师弹琴，学生演唱歌词。

（5）完整演唱全曲。

【活动】（三）突破难点享受成功。

l、以互补为原则，让同学们选择学习伙伴。

2、同学搭档拍手伴奏及演唱相结合（两种节奏型：第一乐段空拍中击掌，第二乐段0xx形式）。

3、找几对学生进行演唱，学生之间进行评价。

4、全班分组，部分唱歌，部分拍手伴奏。

（两两搭档进行展示，帮助孩子树立自信心，享受成功的喜悦。）。

5、歌曲处理：师生共同探讨如何将歌曲唱得更加好听?

歌曲的第一乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复“x0x0x0”轻快的节奏和大跳音程，塑造了热情、灵巧、开朗的小主人公的形象，因此应该唱得轻巧，句末的xx和xxx处辅以击掌，较好地突出了少年儿童的活跃性格和情趣，但伴奏一定要有表情，热情奔放。第二乐段是合唱部分，两拍和三拍的长音频频出现，使得音乐变得更加宽广、爽朗，尽量要用深情优美的歌声演唱。

6、全班同学用最优美的声音演唱歌曲，感受童声合唱的美。

（三）歌曲拓展（拯救地球）。

阶段目标：通过学唱歌曲，学生了解了地球现在却在发生着恶劣的变化。课堂中能够充分利用人们丢弃的废弃物变为美丽的和谐的打击乐器，从我们做起呼吁环保，一起来拯救地球。

同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们来看一个音乐视频片段。看现在的地球所面临的灾难。

【活动】谈谈看完的感受。（地球的灾难——欣赏迈克尔.杰克逊的《拯救地球》）。

好，让我们做一个“绿色使者”，爱护环境，保护地球。现在就开始行动吧，我为同学们带来了一些小物品，希望能给你们带来灵感，就在大家的凳子下面。这些都是由人们抛弃的废品制作而成的打击乐器，让我们利用他们为歌曲的节奏部分伴奏吧！（教师与学生配合，提示学生轻轻的敲才美。）。

同学们，让我们用最美、最和谐的歌声去呼吁人们，手拉手，保护地球村！

（教师指挥，播放伴奏录音，学生表现。）。

师生小结：

同学们这节课你有什么收获呢？

心中村——课外拓展。

让我们从小就关注地球，关注我们共同的家园，共同维护和建设地球村，与全世界的小朋友们一起“把地球村打扮得漂漂亮亮”，让我们保护自然，爱护环境，珍惜生命！同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽，课后，请同学们将心中村用画笔画下来，且说出各自所画的地球村美在哪里。

下课！

美丽地球心得体会篇九

地球是我们赖以生存的家园，它为我们提供了无数的资源和生存条件。然而，随着人类的不断发展，对地球的破坏与日俱增，环境问题日趋突出，人类应该如何保护我们的家园呢？通过近年来的生态环保活动和个人的亲身体验，我深刻认识到，保护地球是我们每个人的义务与责任，同时也是实现可持续发展的必要途径。在本文中，我将分享我从生活中领悟到的关于美丽地球的心得体会。

段落二：认识自然之美。

生活中，我们常常会被大自然的美景所吸引。太阳升起的时候，那绚烂的光芒照耀着整个城市，让人感到早晨的清新与舒适；晚霞的余晖染红了天空，呈现出无与伦比的美丽，让人心动不已。我发现，走出家门去感受自然之美、欣赏自然的鬼斧神工给我的启示，不仅能让我感受到自然的力量，而且更能让我意识到，我们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐共存。

段落三：行为上的环保实践。

环保不仅是看得见的行为，更是不断的自我进步和培养良好的环保意识。我们在家中也可以做出绿色的行为，如分别投放垃圾，节约用水用电等。有一次我去旅游，注意到旅游区内的绿化程度很高，显得十分清新舒适，而且游客分别投放垃圾，观众纷纷赞誉这里的治理水平。我深刻意识到，环保并非只是政府或专业环保人员的责任，每个人都应该从身边的小事做起，从我们做起，从家庭做起，从身边最小的细节开始做起。

段落四：合理利用资源。

“美丽地球”不仅仅是建立在环保出发点上，在合理利用资源方面亦有作用。如限制道路公共汽车会保护清洁空气，使用纸张的双面使用和回收再利用将有助于减少自然资源浪费，并且这些努力可以保护我们的地球资源。因此，每个人都有一个使地球更健康喜悦的职责，要对我们的地球负责，不要浪费资源，让我们的地球保持健康、更美好。

段落五：结语。

通过参与环保活动、走近自然、了解环保知识等方式，我对于保护我们共同的家园有了更深层次的认识与体验。我们每个人都应该发挥自己的力量，积极投入到环保事业中来，用行动啊诠释和传递自己的爱与关怀，共建一个绿色美丽的大家园。让我们靠自然花草植树，靠环保节约能源，靠节约环保用纸，靠科技减少污染，靠生态民居保护环境，使我们的地球更健康、更美好。

美丽地球心得体会篇十

本课介绍了地球的有关知识，使人们加深对地球的了解，阐明了“我们只有一个地球”的道理，激发人们对地球的热爱，增强爱护环境、保护地球的意识。

课文首先提出问题“我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解”、“面对有关地球的许多问题，究竟应该做出什么样的回答”，引起人们对地球无限的兴趣，引出了对地球的介绍；接着，从地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转等方面，展开介绍；最后，得出结论：我们要认识到这样得天独厚的地球只有一个，才能拥有美好的明天。

解说词像一首优美的散文诗。从时间上讲，地球存在的时间是短暂的，如同沧海一粟；从空间讲，地球相对于茫茫的宇宙是很小的。但是，据现有科学研究，地球是唯一适合人类居住的星球。目前在人类已经发现的千万颗星球中，没有任何一颗行星有地球这样得天独厚的自然条件，像地球这样充满朝气蓬勃的生机。人类在地球上生生不息，地球养育着人类，而人类对这颗星球的了解并不是太多。

课文的3~7段从多个方面介绍了地球。因为地球的“云蒸霞蔚”、“生机勃勃”、“玲珑剔透”，我们不由得“怦然心动”。语言的生动，给这篇说明文增添了一种独特。这种感觉，原因在于大气和水更多吸收太阳中的红色。如果你向天空看去，你主要看见的是阳光中被散射的蓝色的光。作者再次对地球年龄的大小设问，又自问自答，并且说出根据。对地球年龄最可靠的估计是借助于陨石的年龄测定。太阳系中的行星体大体上是在同一时间形成的。陨石是小行星破裂的碎块。由于小行星体积较小，它的内部放射能量一般不足以引起再熔，因此陨石中的放射性衰变系列的产物记录了小行星体形成的时间。地球表面，由两个最大的地理单元——大陆和海洋互相镶嵌组成。水是生命的源泉。“水球”的大胆称谓也可见地球有着足够多的水，大于70%的水资源和陆地中河流和瀑布。这种海洋占优势的情况至少在太阳系里是独一无二的。一个颇具悬念的故事引出了地球自转的现象，并说明赤道比高纬度地区距离地心远，自转的速度快。地球白天黑夜的形成，日月星辰的生落，在于地球自转的同时还绕着太阳公转。诸多方面形成了适宜的生态环境，使地球成为宇宙中唯一适合人类居住的星球。人类现在更应保护地球，使其成为人类永远的家园。

本文的教学重点是引导学生在自主阅读的过程中认识，明白“我们只有一个地球”的道理。教学重点是在作者优美的描绘中，体会课文中蕴含的对地球的热爱之情。

建议本课教学用1~2课时。

解读与提示。

第1、2段：说起地球我们心中会有怎样的感受？你了解地球吗？人类不断地向地球索取，对地球却知之甚少。

第3段：我们的地球有着怎样美丽的容颜？地球呈现蓝色的原因是什么？用举例子的方法说明。

第4段：这段围绕哪个问题讲？地球年龄的测定和比较根据什么？月球岩石和太阳系陨星的测定和比较。

第5段：为什么把地球称为“水球”更为合适？

第6段：这段用了什么说明方法？举例子。用举例子的方法说明地球的什么现象？

第7段：一天有24个小时，这是与什么有关呢？地球的自转使我们有了白天黑夜的轮番交替，有了日月星辰的东升西落。

第8段：体会地球的得天独厚，真正认识到“我们只有一个地球”。

课后第1题：落实课标“阅读说明性文章，能抓住要点”的要求，通过默读，让学生能抓住课文的要点。课文是围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转来写的。

课后第2题：这道题有两个要求，第一个要求是通过批读增加见识。第二个要求是思考第一段和最后一段的关系。为了使文章内容衔接紧凑，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。本课的第一段和最后一段是前后照应。

课后第3题：本题意在让学生准确地把握文意。“宇宙的沧海一粟”是写地球在茫茫宇宙中是极小的。“唯一的家园”是写对人类来说，地球是独一无二，不可替代的。“生机勃勃的行星”是写地球充满着无限的生机与活力。“得天独厚的地球”是写地球有着不同于其他星球的优势。

美丽地球心得体会篇十一

第一段：开篇引入。

地球是我们赖以生存的唯一家园，她孕育了亿万生命的。

开篇引入。

地球是我们赖以生存的唯一家园，她孕育了亿万生命的栖息地，也承载着我们的所有希望和梦想。作为大学生，我深深地感受到了美丽地球所散发出的独特魅力，并从中获得了许多宝贵的体会和思考，下文将就此展开。

第二段：宏伟自然景观的震撼。

地球上的自然景观多种多样，每一处都展现着它独有的美。我曾亲身登临过壮丽的喜马拉雅山脉，眺望着日出时晨雾缭绕的珠穆朗玛峰，那一刻仿佛置身于世外桃源。我也曾来到非洲的大草原，目睹了那些自由奔跑的草原动物，感受到它们之间的和谐共生。这些宏伟的自然景观深深地震撼了我，使我产生了无穷的敬畏之情。同时，我也意识到我们人类与自然界的关系是共生共存的，我们需要尊重自然、保护环境，共同构建一个美好的地球家园。

第三段：环境保护的使命感。

随着现代工业化的不断发展，人类对环境的破坏也日益严重。雾霾、酸雨、水污染等问题让我们深刻地意识到环境保护的重要性。作为大学生，我更加明白我们肩负着保护地球的使命。我积极参与了各种环保活动，比如参与校园清洁行动，宣传节约用水、垃圾分类等环保知识。通过这些活动，我不仅向他人传递了环保的理念，更加坚定了自己保护环境的决心。我相信每个人的微小努力都能汇聚成大的力量，为地球的美丽做出贡献。

第四段：多元文化的包容与交流。

地球是一个多元文化的交汇之地，不同地区的人们拥有着不同的语言、习俗和传统。从大学入学的第一天起，我就身陷大学校园这个充满多元文化的海洋，结交了来自各个地方的朋友，并逐渐了解和尊重他们的文化。在这个过程中，我体会到了文化交流的美好。通过交流，我学到了很多珍贵的知识和技能，拓宽了自己的视野，也加深了对地球多元文化的理解和尊重。我相信只有通过相互的理解和包容，我们才能共同创造一个和谐世界。

第五段：责任与希望。

地球是我们共同的家园，每个人都有责任去呵护它。我相信，只要我们每个人都怀着一颗爱地球的心，积极参与环保活动，珍惜资源，减少污染，我们一定能够保护好地球。作为大学生，我们更加应该发扬自己的责任感和使命感，为环保事业贡献自己的智慧和力量。同时，我也怀抱着希望，希望未来的地球能够更加美好，每个人都能享受到清新的空气、碧净的水源和丰饶的土地。只有我们齐心协力，共同努力，才能实现这个美好的愿景。

结尾段：总结全文。

通过这段时间对美丽地球的感受和思考，我深深地感受到了地球的伟大和脆弱。她给予了我们无限的恩惠，也期望我们能给予她最深情的回报。作为大学生，我们应当发扬自己的责任感和使命感，积极参与环保事业，为地球的美丽贡献自己的力量。只有这样，我们才能共同构建一个可持续发展的美丽地球家园。