对于小鸡炖土豆的心得体会及感悟(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于小鸡炖土豆的心得体会及感悟一

爱迪生小时候，老爱问这问那，“这是什么呀？”“那是为什么呀？”他是个爱动脑筋的孩子。

爱迪生五岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡，老待在窝里不出来，就哦嘘哦嘘地叫着去赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动。

这是怎么回事呀？爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里一摊蛋，数一数，有十几个呢。奇怪，母鸡今天下了那么蛋吗？他连蹦带跳，跑去问妈妈。

“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十几个蛋，这是怎么回事呀？”

“母鸡不是在下蛋，是怕蛋着惊。”妈妈把爱迪生搂在怀里说，“妈妈抱着你，你不是就暖和多了吗？”

爱迪生更觉得奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，蛋也跟咱们人一样，会着凉吗？”

妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋哩。母鸡用自己的身子盖在慢上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小鸡来，长出小嘴，长出小脚，长羽毛，后来，小鸡长大了，笃笃笃，啄破了蛋壳，叽叽叽，就从蛋壳里钻出来了。

爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，爱迪生上哪儿去了？过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没看见爱迪生，心里多着急啊！东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢！他想：母鸡蹲在鸡蛋上面，会孵出小鸡来，我蹲蛋上面，也准能孵出小鸡来。

妈妈看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。”

爱迪生嘟着嘴巴说：“妈妈，母鸡能孵出小鸡来，我为什么孵不出来呢？”

小朋友，请你们想一想，爱迪生蹲在鸡蛋上面，能孵出小鸡来吗？

附：爱迪生名言

1、在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。

2、读书之于脑，犹运动之于身体。

3、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。

4、教育之于人有如雕刻之于大理石。

5、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

6、若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。

7、好动与不满足是进步的第一必需品。

8、凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。

9、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

10、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。

11、想像必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。

12、虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。

13、虚伪及欺诈是一切罪恶之母。

14、性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。

15、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。

16、如果人们都能以同情、慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。

17、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。

18、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

19、凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。

20、要替别人寻找借口，但千万不要替自己找借口。

对于小鸡炖土豆的心得体会及感悟二

妈妈给3只小鸡买了一个铁笼子，每天小鸡像囚犯似的关在里面。这是我最看不惯的事情了，于是每次趁妈妈不在家时，我都把它们放出来，狂欢一阵儿。我最喜欢的事就是喂小鸡吃食了。

有一次我拿了一片菜叶去喂，我故意把菜叶抬得很高，让它们吃不着，但是其中有一只最强壮的小鸡使劲向上伸着脖子，踮着脚，往上一跳，居然咬住了菜叶，可是，它的身子也随之悬在了空中，我拿着菜叶一悠，“叭叽”一声，小鸡摔到了地上，它滚了滚站了起来，嘴里还叼着那片菜叶。它刚要吃的时候却被另外两只小鸡堵住了去路，于是它赶紧叼着菜叶向前冲，这时其中一只小鸡伸出了一只脚想绊倒它，它却跳了过去。另一只小鸡快速地跑了过来把它铲倒在地并抢走了菜叶，它站起身来像绅士一样叫了一声，好像说“oh, my god! 我的菜叶!”

一年级作文喂小鸡2

今天中午，妹妹吃过中饭去公园玩，发现三只小鸡在“叽叽叽叽”得叫。“它们一定是没吃中饭，饿了，我得回去拿点米来喂它们。”然后，妹妹就飞快的跑回家，抓了一把米，放在一个碗里面，迅速回到公园里，跑到小鸡那里，把米撒到地上。一边撒一边说：“小鸡，小鸡，快来吃米，你们一定饿坏啦。”小鸡们看到地上的米，就马上吃起来，边吃边点头，好像在说：“谢谢你，小姑娘。”妹妹看着它们开心的样子，说“不急，不急，你们慢慢吃。”

一年级作文喂小鸡3

今天下午，我和妹妹在奶奶家的'晒禾场里喂小鸡。我拿了一个小碟子，用来装水，然后在小碟子旁边放了一些谷子，我和妹妹就在旁边看，那些鸡就像箭一样冲到谷子旁吃了起来。

它们一啄一啄的样子，真好玩!我真想知道摸它的呀!我就想伸手去抓它。我一伸手它们就跑了，我又一伸手它们又跑了，第三次我小心冀冀的、悄悄的把手伸出去，快靠近那只小黄鸡时我快速的一抓，哈哈，我捉住它了!轻轻的摸一摸，好柔软啊!我让妹妹也摸了摸，然后我就把它放走了!

一年级作文喂小鸡4

今天，我、爸爸、妈妈和弟弟上我姥姥家去玩了。

到了姥姥家，我看见了一群可爱的小鸡，小鸡身上黄黄的，眼睛小小的黑黑的，像个小圆豆一样。有的小鸡还有时扇扇羽毛，羽毛一个个的掉下来，我拿了一片羽毛，向我弟弟挥了挥，他向我跑过来，把羽毛拿走了。

小鸡叫着，我弟弟以为小鸡饿了，向妈妈要了一块馒头，我们两个开始喂小鸡了，小鸡东啄啄西啄啄，真好玩。小鸡把我给的一块小馒头吃完了，小鸡把我给的一块小馒头吃完了，不过好像被噎着了，我拿了一个盘子，弄上水让小鸡喝，喝完了小鸡很高兴呀!

可是我们该回家了，不能再玩了，我对小鸡说：“再见。”小鸡“叽叽”叫着好像也在对我说：“再见。”

一年级作文喂小鸡5

小丽的奶奶养了一群小鸡。它们可都是小蛋能手，一天能下一个鸡蛋。夸张的是，“丽娜一天就可以生两个鸡蛋呢!小丽要给它们喂点东西，奖励奖励它们。

“咯咯”小丽模仿者它们的声音叫了几声，要吧它们都吸引过来。结果，这群可爱的小鸡们真的全跑过来了。小丽连忙把鸡食洒了下去，小鸡们这边啄啄，那边啄啄，就怕自己漏吃了一粒米。

突然，远处跑来了一只大公鸡来。它扇动着翅膀，用自己最快最快的速度跑了过来。它看着小丽，仿佛在说：“嘿嘿嘿，你们等等我啊!可别把我的那份也吃掉了。”小丽看见大公鸡是那么着急，忍不住哈哈大笑。

一年级作文喂小鸡6

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们幸福和快乐，童年是一个梦，梦里有我们想象和憧憬。

我的童年是在农村度过的。我爷爷养鸡，我看见小鸡非常可爱，心想它总吃那些东西没有营养，就想着当爷爷奶奶不在家时，我就到商店去买一些肠和一些营养品喂它们。

过了几天，可终于有了机会，那天爷爷和奶奶都不在家里。我马上到商店买了一些肠和一些面包回来。到家后，我抓了一只小鸡开始喂它吃，但是，小鸡不识好歹就是不吃，我就把肠弄成小块放进鸡的嘴里，然后用筷子捅到小鸡的肚子里。过了一会儿，爷爷和奶奶回来了，我马上把小鸡放了回去。

到了第二天，我去看我喂的那只小鸡，但是，我发现它已经死了，我就问奶奶怎么回事?奶奶说：“鸡不爱吃那些，你以为那是爱它，却把它害死了。”我似懂非懂地点点头。

当现在我回忆起这些事时感到非常可笑，我想对小鸡说：“谢谢你给了我快乐的童年。”也想对小鸡说：“对不起。”

一年级作文喂小鸡7

今天下午，我发现小鸡都饿得“吱吱”地叫。

我拿了一把鸡食放在搅拌盒里，放了一些水在里面，然后拿了一根筷子使劲地搅拌了几下，弄好后，我端着盒子走到了小鸡们面前，小鸡看到了，争先恐后地跑了过来，围在我身边“叽叽”地叫着，好像在说：“快放下来吧!快放下来吧!”我用筷子夹到了它们的饭盒里一些，它们抢了起来，我索性把食物都放了进去，它们津津有味地吃了起来。

它们还真能吃，一大盒鸡食不一会就被吃光了。

对于小鸡炖土豆的心得体会及感悟三

外婆家养了一只母鸡，生了不少蛋，神气极了，“咯咯咯”似乎它这个成绩很伟大。它要孵小鸡了，我高兴得活蹦乱跳。

可是，一连等了十多天，每次去外婆家时，一只小鸡都没孵出来，这可把我急坏了。怎么办呢？

我想啊想，终于想到了一个绝妙的好办法。等母鸡出去吃食时，我蹑手蹑脚地来到鸡窝，看着一个个圆溜溜的蛋，我心里一阵高兴，可爱的小鸡呀小鸡，我现在就给你接生，马上就让你出来，好让你和我玩。我取出一只蛋，轻轻把它敲破一点，然后小心地剥去外壳。

呀，一只闭着眼睛的小鸡出现在我的面前，嫩黄的身体毛茸茸的，真可爱啊！小鸡睁开了眼睛，“叽叽”地叫两声，好像在说：“谢谢你，让我来到了这个丽的世界！”

我乐坏了，高兴地活蹦乱跳，接着又剥开了第二只、第三只，第四只……

当我剥到第五只的时候，母鸡回来了，看到一地蛋壳，它一边拍着翅膀，一边“咯咯”地叫着，叫得很响很愤怒。

跑过来想啄我的手，我反应快，一溜烟儿似的溜走了。

我把这件事告诉了外婆，本来想得到外婆的表扬，没想到外婆又生气又无奈地笑，半天才说出话来：“你这孩子，你这样会害死小鸡的

等到一定时间小鸡自然会破壳出来，你这样强制让它出来，它怎么能活呢？唉！”

我跑到鸡窝旁，小鸡一个个果然死了，我后悔莫及，只好等下次，再跟它们玩喽！

对于小鸡炖土豆的心得体会及感悟四

一天，小鸡去找朋友小鸭一起玩。到了小鸭家，小鸭正在看《小兔侦探历险记》，小鸡也凑过去一起看。小鸡看完了这些历险故事之后，它觉得历险真是太有趣了，于是决定自己也要来一次“历险”。

小鸡飞奔着跑回家，披了一件外套，带了一把小刀，就匆匆地出发了。

小鸡来到了森林里，整个森林被郁郁葱葱大树笼罩，几乎没有什么光线，就像在黑暗之中，周围静悄悄的，连虫子的叫声也没有，到处透着阴森的气息。小鸡有些后悔，当初自己咋就头脑发热，决定冒险呢？决定冒险为什么不做些准备就出发？唉，这下知道厉害了！悔不当初呀！回去吧！不行，小兔侦探都可以完成冒险，我为何不可以！我一定要坚持，小鸡咬咬牙，继续往森林深处前进。

天渐渐的黑了，森林里传来了各种怪叫声，像是饿坏了的老虎的叫声，又像是野狼的声音，更像老鹰锋利的爪子摩擦树皮的声音。这时候的小鸡已经崩溃了，他忍不住哀嚎起来：“妈妈呀，怎么办？老虎来了怎么办？我一定会被吃掉的？回去，回去就安全了。”小鸡加快了步子，双腿打着颤，身子直哆嗦，眼睛里满是恐惧，耳朵也变得灵敏起来。它在森林里慌乱地跑了起来。此时，它仅有的一点倔强都没有了，它只想逃出这片漆黑的森林。可是，小鸡着急上火，不知所措，慌不择路，在森林里迷失了方向，找不到回去的路。小鸡在森林里逃窜着，心里越来越慌，恐惧越来越大，害怕越来越多。它感觉森林里的动西都盯着它，自己在它们面前，就好像砧板上的肉，任人宰割，就连平时不起眼的蚂蚁都能伤害到它。

这时候天忽然下起了倾盆大雨，小鸡连忙找到了一个可以避雨的树洞，躲了起来。它背靠着树，眼睛盯着洞口，时刻警惕着“敌人”来袭。雨越下越大，小鸡又饿又渴，于是把头伸出洞口喝雨。它刚把头探出洞口，就瞧见浑身湿透了的大灰狼，嘴里叼着一只野兔正朝头着树洞走来，野兔脑袋上的那长长的耳朵，随着大灰狼的步子而一上一下摇晃着。小鸡吓得“嗖”地一下窜出树洞，拔腿就跑。它拼尽全力往前跑，不敢看大灰狼有没有在追，只想远离这个树洞。

在雨中奔跑了一天一夜，没吃没喝，肚子咕咕直叫唤，饿得直发晕，双脚直发软，浑身没有力气。身上的衣服湿淋淋的，还不断地滴着水，透着寒意，直往背心里钻。小心脏扑通扑通地跳着，惊吓的感觉还在。这时，绷紧了的神经放松了下来，饥饿、惊吓和奔跑后的疲惫，还有被大雨浇着凉的病态，一起袭了上来，整个身体都快撑不住了。小鸡脱了外套拧干后披上，抖了抖精神，继续找回家的路。

“小溪！”小鸡欢快地叫起来。它可以回家了，只要顺着小溪走，就能回到它的家了。它用小刀劈开了芦杆，痛快地饱喝了一顿水，再用小刀砍了些小木棍，用芦杆把小木棍牢牢地拴在一起，做成一艘小船，然后乘着小船顺着小溪一直划，最后回到了家门。

这就是小鸡的`一次任性历险。

对于小鸡炖土豆的心得体会及感悟五

人教版部编本小学语文第一册第一单元识字：《金木水火土》。

通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。

读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。

一、识字

1、同学们，今天老师给大家带来了一首儿歌，想听吗？

2、ppt播放动画录音，学生倾听。

3、真好听，你们也想读一读吗？好的，我们来跟着读一读吧，看谁读得最好听。

4、ppt播放动画录音，学生跟读。

5、同学们读得真好听，我们再来读一读。谁能说说儿歌中都有那些事物和数字呀？

6、学生回答，相机正音。

（1）ppt：三只小鸡、四只小狗图。看图说话，指导“三、四”是平舌音，老师范读，学生跟读。指名读，齐读。

（2）ppt：五只小鸟在天上飞图。看图说话，指导“上”是翘舌音，老师范读，学生跟读。指名读，齐读。

7、逐句读。

（1）ppt逐行出示，师范读，学生跟读。

（2）齐读儿歌。

（3）同桌对读。

（4）分男女生读。

（5）自由读。

8、语境诵读

（1）同学们读得真棒，敢不敢和老师比一比？好，我读一句，你们读下一句，来，开始了。

（2）你们太帮了，来，拿出你们的小手，我们拍手对读，看谁读得准，读得流利。

（3）配乐诵读。

9、ppt：谁能把课文补充完整？

一二三（）（），

金木水火土。

天地分（）（），

日月照今古。

（1）指名边读边填空，教师出示答案。

（2）齐读儿歌。

10、同学们都能把儿歌背下来了，真了不起。现在看同学们认不认识这些字呢？

（1）随机出示生字卡片“一、二、三、四、五、上、下”认读，相机正音。

①指名认读

②开火车认读

③男女生比赛读

④齐读

（2）摘苹果，奖智慧星

ppt动画：苹果树上的苹果上标注认读的生字“一、二、三、四、五、上、下”，指名认读，相机正音。第一次认读正确摘下苹果，奖励一颗智慧星。充分调动学生的识字积极性。

11、小结

同学们真棒，这些字大家都认识了，那么接下来我们就来写一写他们吧。

二、写字

1、认识田字格

ppt出示田字格，师：它是我们写字的小助手，我们的好朋友。

教师引导学生认识田字格，借助动画演示，配“田字格拍手歌”学生边听边看边记忆。

2、大家认识了田字格这个新伙伴，下面老师再来给大家介绍两个新朋友。

（1）首先我们来认识第一个新朋友。

（2）讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。跟读笔画名称“横”。

（3）ppt课件演示笔画“横”。

3、学写“一、二、三”

（1）ppt出示田字格中的“一、二、三”

（2）动画演示写字姿势，教师讲解，学生跟学，师纠正。

讲解：执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。

（3）动画演示“一、二、三”的书写，学生观察；再次演示，学生跟着书空。使学生了解写字时笔顺是有规律的：从上到下。

（4）师范写“一”，边写边说书写横的要领。学生观察后尝试书写，教师巡视指导。ppt互动展示写得好的字，点评，给予鼓励。

（5）师范写“二”，边写边说书写横的要领。强调上横短，下横长。学生观察后尝试书写，教师巡视指导。ppt互动展示写得好的字，点评，给予鼓励。

（6）师范写“三”，边写边说书写横的要领。教师重点指导学生比较三横的长短有区别，强调中间一横最短；三横之间要等距。

（7）学生练习写“一、二、三”，师巡视指导，点评，展示。

4、同学们写得真棒。接下来我们来认识另一个新朋友——“竖”

（1）动画演示“竖”的写法，师讲解，写竖时，从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。

（2）认识了“竖”，我们来学写“上”

动画演示“上”的笔画及在田字格中的位置。时师讲解：“竖”写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。

（3）师范写，边写边讲解。生边看边书空。

（4）学生练习写“上”，师巡视指导，展示，点评，表扬。

5、学生再次练习书写“一、二、三、上”。