最新学生独立学习心得体会(汇总19篇)

在工作、学习或生活中，总结心得体会可以帮助我们成长和进步。写心得体会时，可以尝试使用一些多样化的写作风格和技巧，使文章更加生动有趣。接下来，让我们一起阅读一些精心整理的心得体会范文，帮助我们更好地写出优秀的心得体会。

学生独立学习心得体会篇一

独立自强是每一个学生所应具备的品质和能力。它不仅仅是个人意志的表现，更是生活和学习中的一种态度。在这个信息爆炸的时代，学生如何在独立自强中成长，如何培养自己的自律和自主能力成为了许多人关注的焦点。在我与同学们的交流中，我深感每个人都有自己独特的心得和体会。以下将从明确目标、制定计划、培养自律、追求卓越以及面对困难这五个方面来总结和分享我们的心得体会。

明确目标是独立自强中非常重要的一步。一个没有明确目标的人往往会在学习和生活中迷失方向，没有清晰的规划和行动。因此，我们要时刻明确自己的学习目标，明确自己想要学到什么，达到什么水平。只有明确了目标，才能更好地制定计划。

制定计划是实现独立自强的重要手段。计划是对自己的时间和精力进行科学安排，让每一份资源都能充分利用。我们可以通过制定详细的学习计划来分配时间、合理安排学习任务，从而提高效率和自律性。制定计划的过程中，我们要充分考虑到自己的实际情况，合理安排每天的时间和任务，不让自己陷入拖延和浪费的陷阱。

培养自律是成为独立自强学生的关键。自律是一个人自我约束的过程，是一个人能否管理好自己的学习和生活的重要标志。对于学生来说，培养自律能够帮助我们追求卓越，让我们有效地分配时间和资源，规避诱惑和干扰，保持每一天的高效学习和充足休息。因此，我们要从小事做起，养成良好的学习和生活习惯，建立科学合理的时间观念，让自己养成良好的自律品质。

追求卓越是独立自强的重要目标。卓越是一个人追求自我价值和成就的动力和源泉，是一个人不断进步和成长的基石。我们应该树立追求卓越的信念，不断挑战自己，超越自己，在有限的时间内取得更大的成就。追求卓越需要我们要有持之以恒的毅力和坚持不懈的努力，我们要不断学习新知识，提升自己的技能，并在实践中不断突破自己的局限。

面对困难是独立自强中必须要面对的挑战。困难和挫折是成长的磨刀石，是我们走向成功的必备条件。在面对困难时，我们要学会坚持和乐观，要用积极的心态去面对困难，并从中找到解决问题的方法和途径。同时，我们要不断调整自己的心态，接纳失败和挫折，从中吸取经验教训，并努力克服自己的不足。

总之，独立自强是每个学生必须具备的品质和能力。通过明确目标、制定计划、培养自律、追求卓越以及面对困难，我们能够提高自己的学习和生活质量，成长为独立自强的学生。在实践中不断摸索和努力，我们相信每一个人都能找到适合自己的方法和途径，成为自己向往的样子。只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够在独立自强的道路上越走越远，收获更多的成功和成就。

学生独立学习心得体会篇二

近年来，独立学习越来越受到人们的重视。作为一种自主获取知识的方法，独立学习不仅能够提高个人学习效果，还能培养学习者的自主性和创造力。在我个人的学习过程中，独立学习也起到了很大的作用。以下就是我独立学习的心得体会。

独立学习的首要条件是培养自律意识。没有了自律，就很难坚持下去。在我开始独立学习之前，我就明确告诉自己，我要养成良好的学习习惯。每天都会制定学习计划，并严格按照计划执行。同时，我也会定期检查自己的学习状态和进度，及时调整和补充学习内容。通过这样的自律，使得我的学习效果不断提高。

其次，独立学习需要有一种积极的学习态度。在正常的学习环境下，我们可以接触到各种各样的学习资源，但是在独立学习中，我们可能需要通过自己的努力来获取学习资源。这需要我们拥有积极主动的学习态度。有时候，我们需要主动向他人请教，向网络搜索相关的学习材料。也许会遇到一些困难和挫折，但只要保持积极的学习态度，相信自己能够克服一切困难。

而要使独立学习取得更好的效果，我们还需要有有效的学习方法。独立学习，就意味着我们需要自己掌握学习方法和技巧。例如，在学习困难科目时，我们可以使用分解法，将复杂的知识点分解成较小的难度，逐一攻克。此外，我们还可以使用归纳总结法，将重要的知识点和规律进行梳理和总结，形成自己的学习笔记。这样的方法不仅有助于巩固学习内容，还可以帮助我们更好地理解和应用知识。

在独立学习的过程中，我们还应该注重培养自己的学习兴趣。兴趣是最好的老师。只有对学习感兴趣，我们才能更好地掌握知识。对于不感兴趣的学科，我们可以通过了解其实际应用和与其他学科的联系，来激发自己的学习兴趣。当我们对学习感到乏味和无趣时，可以试着将学习内容与现实生活相结合，找到学习的乐趣，积极投入。

最后，我觉得独立学习的乐趣是无法言表的。通过独立学习，我发掘到了自己的潜力和能力，也尝到了自主学习的甜头。在独立学习中，我可以自由地探索和学习自己感兴趣的领域，拓宽了自己的知识面。同时，我还通过独立学习培养了自己的解决问题的能力和创造力，这些能力对我未来的学习和工作都有很大的帮助。

总的来说，独立学习是一种很有价值的学习方法。通过自主获取知识和掌握学习方法，我们可以提高学习效果，培养自己的自主性和创造力。在我的独立学习中，我培养了自律意识、积极的学习态度和有效的学习方法，同时注重培养学习兴趣，享受到了独立学习的乐趣。我相信，通过持续的努力和实践，独立学习将为我的学习之路增添更多的色彩和收获。

学生独立学习心得体会篇三

学习是每个人成长和发展的重要途径，而独立学习则是一种自主探索和独立思考的学习方式。经过一段时间的独立学习，我深感独立学习对个人发展的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的独立学习心得体会。

首先，独立学习培养了我扎实的基础学习技能。在独立学习的过程中，我需要自行查找资料、阅读相关文献、梳理知识框架等。这些过程让我学会了有效地搜索和筛选信息，提高了自主学习和自我组织的能力。同时，独立学习还让我学会了关注细节和深入思考问题，培养了我对知识的探索和发现能力。这些都是在传统教学模式中难以获得的重要技能。

其次，独立学习激发了我的创造力和独立思考能力。在传统教学中，老师通常会告诉我们正确答案，而独立学习则要求我们自己去思考和探索问题的答案。通过独立学习，我开始从不同角度思考问题，尝试寻找创新的解决方案，这激发了我的创造力和创新思维。在学习的过程中，我也发现了一些传统教学中可能被忽略的问题，通过自己的独立思考和改进，我得到了更加全面和深入的理解。

再次，独立学习提升了我的自律和自我管理能力。在独立学习中，没有老师的监督和约束，我需要自己制定学习计划和时间表，并按照计划自主学习。这要求我养成良好的学习习惯，提高时间管理和自我调控的能力。通过独立学习，我培养了坚持不懈的品质，学会了如何面对挑战和困难，不断追求进步和突破。这也为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。

最后，独立学习让我意识到学习是一种终身的过程。通过独立学习，我明白到学习不仅仅是为了应对考试和取得好成绩，而是为了不断发展自己、增长知识、提高技能，拓宽眼界。我逐渐认识到自己在知识上的不足和需要改进的地方，并不断寻找新的学习机会和挑战自己。独立学习让我明白到学习是一种持续的探索和发展，只有不断学习，个人才能不断进步并适应社会的发展。

总而言之，独立学习是一种宝贵的学习方式，它培养了我扎实的基础学习技能，激发了我的创造力和独立思考能力，提升了自律和自我管理能力，让我明白到学习是一个持续不断的过程。通过独立学习，我不仅获得了传统课堂中无法获得的经验和知识，也在提高自己综合素质和适应社会发展方面收获了巨大的帮助。因此，我将一直坚持独立学习，并将其作为个人成长和发展的重要路径。

学生独立学习心得体会篇四

第一段：引言(120字)。

独立自强是每个学生都应该具备的品质和能力。在学习和生活中，独立自强的学生往往能更好地面对困难和挑战，积极主动地解决问题并取得成功。本文通过分享我在大学期间的亲身经历，探讨了独立自强的重要性和如何培养这种品质的方法。

第二段：独立学习的重要性(240字)。

独立学习是独立自强的第一步。在大学期间，我发现自主学习的能力极为关键。在大学里，教授不再像中学那样一切事无巨细地教给我们，而是更强调学生的主动性。我曾面对过一门非常难的课程，讲课内容繁杂而深奥，而教授的解释并不能让我完全明白。然而，我并没有放弃，而是通过查阅教材、阅读相关论文、参加课外学习小组等方式，独立地深入学习和理解。这样的独立学习让我不仅在那门课上取得了好成绩，也培养了我独立解决问题的能力。

第三段：自主管理的重要性(240字)。

自主管理是独立自强的另一个重要方面。在大学里，我们需要自己负责管理自己的学习和生活。我曾经因为没有合理的时间规划，导致课业和个人生活互相冲突，最终付出了代价。我意识到，要成为一名独立自强的学生，我需要建立有效的时间管理系统，合理分配时间用于学习、社交和休闲。通过制定每天的计划表并遵守，我逐渐适应了这种自主管理的生活方式，并取得了更好的学习和生活效果。

第四段：自强不息的重要性(240字)。

自强不息是独立自强的核心。在学术和生活中，我们经常会面对一些挑战和困难。如何面对这些困难决定了我们是否能够取得成功。我曾经面临着很高的学业压力和比赛失败的打击，但我决定不放弃。我寻求支持和帮助，接受失败并从中汲取经验教训。逐渐地，我适应了这种积极的心态，并变得更加坚强和自信。正是这种持之以恒的精神帮助我克服了困难，取得了更高的成就。

第五段：独立自强的培养方法(360字)。

培养独立自强的品质并非一蹴而就，需要持续的努力和实践。首先，我们应该积极主动地寻找自主学习的机会，培养独立解决问题的能力。其次，我们要建立起健全的自主管理系统，高效地规划时间和资源。最后，我们需要树立正确的心态，面对挑战和困难时保持坚定和自信。通过不断的实践和反思，我们可以逐渐培养成为独立自强的学生。

结论(120字)。

独立自强是每个学生都应该具备的品质。通过独立学习、自主管理和自强不息的努力，我们可以不断提升自己的能力，迎接挑战并取得成功。培养独立自强的品质需要长期的实践和努力，但只要我们坚定信念，持之以恒，就一定能够取得好成果。作为一名独立自强的学生，我深深地体会到了这一点，也为自己的成长和进步感到骄傲。

学生独立学习心得体会篇五

作为学生，在学习和生活中充满了各种各样的挑战和困扰。然而，通过不断的实践和体验，我逐渐认识到学生独立的重要性。在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训，进一步成长和发展。

首先，学生独立教会了我自主学习。在学校里，老师给予我们的知识仅仅是冰山一角，真正的学习需要靠我们自己去探索和学习。一开始，我总是依赖老师和课本，但渐渐地我发现，通过自主学习，我能更好地理解和掌握知识。因此，我开始主动阅读相关的书籍和资料，进行网上搜索和参与讨论，使学习变得更加有趣和愉快。

其次，学生独立教会了我解决问题的能力。在学习和生活中，我们常常会遇到各种困难和障碍。以前，当我遇到问题时，第一时间想到的就是求助他人，希望能得到答案或解决办法。然而，随着时间的推移，我明白了一个道理，那就是解决问题的最好方式是自己去尝试和思考。当我独立解决问题时，即使是在过程中犯了错误，也能从中得到更多的教训和经验，提升自己的能力。

再次，学生独立培养了我良好的时间管理能力。学习和生活的琐事经常让人感到忙碌，如果没有一个良好的时间管理能力，就很容易被琐事所淹没，无法完成重要的任务。通过学生独立，我逐渐学会了制定合理的学习计划和日程安排，将时间合理分配给各项任务，提升效率和控制时间。这让我更加有条理和高效地完成学业和规划生活。

最后，学生独立让我更加自信和坚强。在学习和生活中，我们难免会遇到挫折和困境，这时候我们需要自己去面对和克服。当我独立面对问题并解决问题时，我能够感受到自己的成长和进步，这让我充满了自信和勇气。同时，学生独立也教会了我磨炼意志力和坚持不懈的品质，帮助我克服各种艰难困苦，迎接未来的挑战。

总结起来，学生独立是一个漫长但宝贵的过程，他教会了我自主学习、解决问题、时间管理以及自信和坚强。这些经验和能力不仅在学生时代有着重要的意义，也为将来的工作和生活打下了坚实的基础。因此，我将一直秉持着独立自主的精神，不断努力成为一个更加独立和优秀的学生。

学生独立学习心得体会篇六

独立学习是指学生在没有外界指导和帮助的情况下，通过自己的努力和探索，进行学习的一种方式。在这个信息爆炸的时代，独立学习显得尤为重要。我在这段时间里也尝试了独立学习，从中获得了一些心得和体会。

第一段，我想分享的是独立学习使我学到了更多的知识。在传统的学习方式中，我们往往会受到老师和教材的限制，只能学习到有限的内容。而通过独立学习，我可以自由选择自己感兴趣的领域，阅读更多的书籍和资料，拓宽自己的知识面。比如，我对历史非常感兴趣，通过独立学习，我可以自主选择一些历史故事、名人传记等来学习，而不仅仅局限于课本上的内容。这样，我就能够了解更多的历史事件和人物，进一步丰富自己的知识。

第二段，独立学习培养了我很多重要的技能。独立学习需要我们自己制定学习计划和目标，培养了良好的自我管理能力和时间管理能力。当没有外界的监督和压力时，我们需要培养自己的自律性，按照学习计划进行学习。同时，独立学习也培养了我独立思考和解决问题的能力。没有老师和同学的帮助，我必须自己研究和探索，解决学习中遇到的问题。这种思考和解决问题的过程，锻炼了我的逻辑思维和批判性思维能力。这些技能在今后的学习和工作中都非常有用。

第三段，独立学习使我拥有了更多的时间。在传统学习中，我们需要按照学校的安排上课和完成作业，时间被安排得满满当当。而独立学习可以更加灵活地安排时间，根据自己的兴趣和需要来进行学习。例如，在我独立学习的过程中，我会制定一个详细的时间表，合理分配时间，使得每天都能有一定的时间用来学习。这样一来，我就可以充分利用时间，提高学习效率，同时也有更多的时间去做其他自己喜欢的事情，如运动、音乐等，让自己的生活更加充实和多样化。

第四段，独立学习培养了我坚持不懈的品质。独立学习并不是一件容易的事情，它需要我们持续的努力和坚持。在独立学习中，我们往往会遇到困难和挫折，没有老师的鼓励和同学的帮助，很容易感到无助和失去动力。但是，我们必须坚持下去，只有坚持不懈，才能够取得好的学习效果。通过独立学习，我不仅在学习上培养了坚持不懈的品质，而且在其他方面也受益匪浅。每次我完成一个学习目标，都会感到一种成就感和满足感，这更加坚定了我继续学习下去的决心。

第五段，独立学习提升了我的综合素质。通过独立学习，我不仅仅学到了知识和技能，还提高了自己的综合素质。在自主选择学习内容的过程中，我培养了良好的自我激励和持续学习的意识。我也加强了自主学习和解决问题的能力，提高了自己的学习效果和发现问题的能力。同时，独立学习也培养了我在信息获取和分析能力，让我更加灵活应对各种学习和工作场景。这些综合素质在我今后的发展中非常有帮助。

总结来说，独立学习是一种非常有价值的学习方式。通过独立学习，我不仅更加全面地学习到了知识，而且培养了自我管理和解决问题的能力，拓宽了自己的兴趣和爱好，提高了自己的学习效率和综合素质。因此，我会继续坚持独立学习，让自己不断成长和进步。

学生独立学习心得体会篇七

独立对于每个学生来说都是一个重要的课题，因为它是他们进入成年社会的过程中必须经历的一个阶段。然而，不同的学生对独立的理解和实践方式各不相同。在我看来，学生独立不仅仅是摆脱对父母的依赖，更是要学会自主思考，独立处理问题和做出决策。在这个过程中，我有了一些心得体会。

首先，学生独立需要自主思考。在学习和生活中，拥有独立思考的能力是非常重要的。以前，我总是依赖老师和父母的指导和建议，很少有自己的主见。但是随着成长和经历的增加，我逐渐认识到了独立思考的重要性。通过自主思考，我能够更好地理解问题，找到解决问题的方法，并形成自己的观点和见解。例如，在写作文时，我不再盲目地模仿他人的作品，而是动脑筋思考，找出自己独特的观点和表达方式。只有这样，我才能真正做到独立思考。

其次，学生独立需要独立处理问题。在生活中，我们常常会遇到各种各样的问题。以前，我遇到问题总是第一时间求助于父母或老师，希望他们能够帮助我解决。但是，渐渐地，我发现这样做并不利于我的成长和独立性的培养。因此，我开始尝试自己解决问题。通过自己思考和探索，我发现解决问题的过程其实也是一个成长的过程。即使遇到困难，我也会设法找到解决办法，从中学到一些宝贵的经验和教训。通过这种方式，我渐渐变得更加独立，并且也能够更好地解决各种问题。

再次，学生独立需要做出自主决策。在生活中，我们每天都会面临着各种各样的选择和决策。有时候，我们可能会因为害怕犯错而迟迟无法做出决定，或者盲目地听从他人的意见。然而，这并不利于我们的独立性的培养。因此，学会自主决策也是非常重要的。通过自己思考和权衡利弊，我们才能够做出适合自己的决策，并且对后果负责。例如，在选择学习的路线时，我曾经犹豫不决。但是通过仔细分析和思考，我最终找到了适合自己的方向，并且为此付出了努力。这个过程让我更加明确了自己的目标，并且也促进了我的成长。

最后，学生独立需要学会面对挑战。在追求独立的过程中，我们肯定会遇到各种各样的挑战和困难。这些困难可能来自外部环境，也可能来自内心的压力和矛盾。然而，我们并不应该因此退缩或者放弃追求独立。相反，我们应该勇敢面对挑战，坚持自己的信念，努力克服困难。正是通过这样的经历，我们才能够更好地实现独立的目标，并且在成长的过程中变得更加坚强和自信。正如尼采所说：“那些能够克服生活中一切难题的人，最后将会更加强大。”我们应该倡导学习独立思考的思维方式，在困难面前保持乐观和自信，坚持追求自己的梦想。

总之，学生独立是一个需要长期努力和积累的过程。通过自主思考、独立处理问题、自主决策和勇敢面对挑战，我们才能够真正实现独立，并在成长中不断地完善自己。只有通过持续的努力和实践，我们才能够在独立中收获成长和成功。

学生独立学习心得体会篇八

近年来，随着社会的不断发展，独立自主学习成为了一种能力和素质。这是一项必不可少的技能，对人们的今后发展至关重要。独立自主学习是指学生自主完成学习任务的过程或能力，这种能力是学生在学习中自我反思、自我调整、自我增强能力的体现。在我的学习生涯中，我也逐渐认识到独立自主学习的重要性，下面我将分享我自己的心得体会。

独立自主学习的定义及其好处是我们讨论的第一步。首先，独立自主学习需要我们的自觉，在自己完成作业的过程中给自己合理设定时间和目标，更好地调整、规划自己的学习，提高自己的学习效率。其次，这种学习方式能够更好地培养我们的解决问题的能力，提高我们的逻辑思维能力和创造性思维能力，增强我们的自信心及动手能力。最后，独立自主学习能够使我们更好地了解自己的兴趣爱好，更好地发现自己的潜能，从而更好地发展自己的能力。

在进行独立自主学习的过程中，我们也不免遇到一些问题。首先，在自我学习过程中需要花费大量的时间和精力，如果我们没有很好地规划学习计划，就容易出现学无止境，不知道如何结束的情况。其次，在学习知识的过程中，我们可能会遇到困难，这就需要我们寻求教师或其他学长的帮助，理解知识，并掌握知识点的提取和关键。

为了提高独立自主学习能力，我们可以采取以下几个方面的方法。首先，我们可以多利用自己的书库、网络资源以及各种科技手段，为自己的学习注入更多的资源。其次，我们要注重培养自己的自我调节、自我反思能力，更好地总结自己学习的过程和经验，从而创造潜能。最后，在独立学习的过程中，我们可以结合阅读、实践、交流等方式，形成全面的学习体系，更好地加深对知识的理解。

第五段：总结。

独立自主学习是当代学生必须具备的一种能力，它不仅要求学生拥有正确认识自己的兴趣爱好，以及学习上的优势和不足之处，还需要具备良好的自我调节、反思和总结能力。通过不断实践和提高，我们可以更好地掌握独立自主学习的方法和技能，从而更好地发展自己。让我们一起以此为契机，为自己的学习和未来的发展打下坚实的基础。

学生独立学习心得体会篇九

回首学习的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

小编整理学生学习心得供您参考!

期末总结

小学学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.

时光飞逝，斗转星移。

转眼将成为初一学生了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。

又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.:

出勤情况:请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。

在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上:我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。

而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。

认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。

在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

在纪律方面，基本可以做到:尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助

一转眼，半个学期过去了。

回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下:

在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上:我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。

而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的'。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。

认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。

在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

这个学期结束了。

在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。

这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面:

第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。

也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。

每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。

能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。

参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。

自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。

1，取一个总结性题目

2,开始一段做个简单学习经历介绍，要简练。

3，具体写你的学习进步历程，遇到过什么困难，怎样克服的，学到了什么，感悟到了什么。

注意，要强调一下老师的作用和同学间合作的精神。

4，打算今后该怎么做，简单做一个新的构想，几笔带过就行。

文笔要做到详略得当，行云流水却不失主次，给人感觉会大不一样。

我来找一篇范文给楼主参考: 2002年下半年，我进入了三年级的学习。

每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。

虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。

期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。

第一，进入三年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写，到底好在哪里?为什么要这样写?我能不能写出来?第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句;第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。

其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。

期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。

所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。

平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。

就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。

在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。

他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。

汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。

我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。

果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。

我心里非常高兴。

我还有一个不足的地方。

就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。

我当时没有认真听。

回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。

第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。

老师的严格要求，对我促进很大。

我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。

虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力。

学生独立学习心得体会篇十

为期半个月的生产实习结束了。这半个月来，我们经历了很多，学到了很多，同样也领悟了很多。

俗话说实践是检验真理的唯一标准。我们生活学习都在学校，接触的是课本是公式，很难有机会接触工厂的实物以及流程，我一直觉得我们学的漫无目的，我们所学的到社会就是鸡肋。但通过这半个月的生产实习，我的这些错误观点都改变了。书本上的知识是基础是保障，没这些知识公式的支持你在工作岗位上会很迷茫会不知所措的去摸索结果还会是一只半解。

我们是在1002工厂实习的，该工厂属于军工厂，在我们心里它是很神圣的。该工厂主要致力于测量的研究，生产各种型号的水准仪广角仪经纬仪。在实习的先前几天是由几位老师给大家讲解仪器的使用方法，我学到了s3水准仪，j6经纬仪的使用方法。其间，我们还自己动手拆装仪器，了解了仪器的基本构造。通过前几天的实习我明白了要不断的丰富自己的专业知识和专业技能才能使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，不仅要学习先进的技术他要要学习好基础知识，同时对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握。

随后几天我们戴上鞋套走进了生产一线，我们走了4个车间，不仅参观了总装车间，检修车间，也参观了打磨车间等基本生产线。在生产车间里，我们都收起了往日的懒散，各个都很严肃认真的聆听学习着师傅的教诲和每一个基本动作。师傅在休息之余，还和我们讲起了工厂的见闻，教导我们要认真学习专注每一个学习的机会。通过对生产车间的观察学习，使我意识到在工作岗位上一丝不苟的重要，你自己的一个闪失一个不注意就会导致很严重的后果，会影响一个团队的正常工作。

实习的最后2天我们一起进行了实地测量。这个任务单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量也培养了我们同学间的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。测量中我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到每步都检查无误，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，认认真真完美的做好每一步，直至符合测量要求为止。培养了我们严谨的科学作风。

半个月的实习真正做到了让我们从一个学生到一个公司职员的转变，使我们体会到什么才是真正的社会，真正的工作。实习时间不长，但却教给我们在学校永远学不到的，在实习期间，感谢各位领导老师对我们实习提供的帮助，在你们的帮助下，我们学到了很多，是我们深知，毕业只是求学的一小步，社会才是真正的大学。

“人生一世，必须交际。进行交际，需要规则。所谓礼仪，即人际交往的基本规则，是人际交往的行为秩序。”

在古中国，就有对礼仪的规范。礼仪：礼者，敬人也，是做人的要求，是尊重对方；仪，是形式，是要把礼表现出来的形式，两者相辅相成，在国际活动接待中缺一不可。礼仪三要素包括：礼仪是交往艺术，交往强调互动，互动看结果；礼仪是沟通技，巧沟通强调理解；礼仪是行为规范，规范就是标准。对中国人来讲礼仪是一种自我修炼，是律己行为，管住自己，独善其身；而国际礼仪讲的是交往艺术，是待人接物之道。礼仪要求人和人打交道保持适当距离，距离产生美感，适当的距离是对对方的尊重。国际交往中，拉开距离如果适当，有助于交往的顺畅；换言之，不要随便套近乎。人际交往要使用称呼，国际惯例是使用尊称，而尊称的一个基本技巧是“就高不就低”。

在现代社会，礼仪不仅仅是关系到我们的个人形象，更是一门非常有用的学问，也是一门高深的文化。说它有用，是因为通过合理的着装以及礼仪，来促进贸易谈判；说它高深，同样是交谈，为什么有人能谈的很和谐，而有的人却把人惹的大发雷霆，生意告吹。

随着人们日常交际的频繁，在商务活动、公务活动、社交活动中越来越重视交往的细节，也许一个微小的细节决定了一个人的第一印象。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”所以，做任何事情，都应有一定之规。礼仪，是一种在人与人交往中的行为准则和规范，是互相尊重的需要。

“商务礼仪”这门课，从坐姿，站姿，握手，微笑，递名片等一系列在日常的商务交往中经常碰到的细节问题中感受商务礼仪的真谛。老师用行为教学引导同学去学习，并且通过一边教学，一边知道我们该怎么做，让我深刻体会到礼仪的重要性。

通过学习，让我从真正意义上理解了礼仪的含义，礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一种内在涵养的充分体现；从个人角度看，优秀的礼仪素质不仅有助于提高个人的修养，还有助于美化自身、美化生活，并且有利于与他人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。以前，我对于礼仪的概念及重要性理解不透，总认为礼仪好坏是个人问题，人与人不同，甚至认为像气质一样是天生的，认真学习后，我才进一步明白，礼仪不仅是个人形象的社会表现，而且还关系到所在单位的荣辱得失，尤其像我们所在的服务性行业，个人的礼仪素质，直接关系到顾客的满意度，关系到企业的形象，关系到单位的经济与社会效益。

通过选修这门课程让我懂得了许多日常必须注意礼仪，也让我作为一名现代的大学生，必须从各方面严格要求自己，除了提高成绩锻炼智商外，还应该提高文化修养来培养自己的情商。

中国一向是礼仪之邦，礼仪对每个中国人来说是非常重要的，无论是会见亲朋好友或者是在人与人的打交道上，都离不开礼仪。礼仪被认为是一个人道德修养的表现，一个人若毫无礼仪可言，那么他在学习或工作时都将不会很顺利，因为没有人愿意和这样一个人相处。如何才能脱颖而出，除了需要卓越的能力外，还要掌握有效沟通及妥善人际关系，建立良好优雅的企业形象，此时，商务礼仪便起到了一个十分重要的作用。商务礼仪就是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求，体现了人与人之间的相互尊重，同时也约束了商务活动中的某些方面。而在商务往来中，任何一个表现都可能会导致意想不到的结果，也许是一块手表，也许是一顿晚餐。

学习商务礼仪可以提高个人的素养。比尔盖茨曾讲过，企业竞争，是员工素质的竞争，进而到企业，就是企业形象的竞争，教养体现细节，细节展示素质，可见一个人的素养高低对企业的发展是多么重要啊！可以交际应酬，因为商务活动中毕竟是离不开礼仪的，在不同的交往活动中我们会遇到不同的人，如何让人感到舒服，却又没有拍马屁的嫌疑是非常关键的。有助于维护企业形象。在商务交往中，个人便代表了整体，个人的所作所为，一举一动，一言一行，就是企业的典型活体广告。等我们一出学校，找工作，面试，哪一样不要求我们要有良好的商务礼仪。当今社会，大学生的就业压力越来越大，如何才能在庞大的就业压力与挑战中拔得头筹，如何才能在面试中给主考官留下一个好印象，一直是困扰每个毕业生的最大问题。而很多公司在招新人，除了考虑学历，更会观察是否有良好的礼仪规范，从最基本的穿着打扮，到言谈举止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人说礼仪是面试成功与否的重要砝码是很有道理的。良好的礼仪表现会给主考官留下最好的第一印象，进而取得他们的好感，尊重与信任，而没有什么会比信任更为重要了。而能够在面试的种种细节上表现出良好的素质，相信在与客户洽谈时也一定不会有差错，同时还能代表公司形象。良好礼仪同时还是人际关系的润滑剂。现代企业强调团队精神，而礼仪可以促进这一力量。好的商务礼仪在人际交往中会给人一种亲和力，增进吸引和情感交流，增强信任和了解。

当初选择商务礼仪的时候，还对这门课程很懵懂，只觉得选门简单的学科，容易拿到该有的学分，顺利毕业就ok了。但是接触了它之后，让我越来越重视它，多希望自己能够掌握全部的礼仪知识，因为它使我提升了自己，慢慢的我融进了这门课程。现在学期快结束了，说真的，还真舍不得。

对老师的印象也很深，幽默，有亲和力，并且可以贯穿很多课外知识，也拓展了我们的知识面。我很欣赏老师，生活阅历丰富，资历高。以后的选课中，如果老师有任课的，我想我会继续选的，我很支持老师，也相信自己可以从老师那学到很多知识，不仅仅局限于课本。

学生独立学习心得体会篇十一

独立自强是每个学生都应该具备的品质和精神，也是追求成功和成长的关键。作为一名学生，我深深体会到了独立自强的重要性。通过学习和成长的过程，我逐渐摸索出了一条属于自己的路，下面我将从时间管理、解决问题、自我激励、目标规划和自信心提升五个方面，总结我在独立自强上的心得体会。

首先，合理的时间管理是独立自强的基础。时间是有限的，而任务是无穷的，要想有效进行学习和生活，必须学会科学细致地规划时间。我每天会在学习开始前列出一份详细的计划，明确每项任务的时间和步骤。在遇到困难和失败时，我不会因为时间不够而放弃，而是会根据实际情况进行调整。通过规划时间，我不仅提高了学习效率，还培养了自己的时间管理能力。

其次，解决问题的能力是独立自强的核心。在学习和生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难，如何善于解决这些问题是独立自强的关键。我意识到，解决问题需要冷静思考和勇于担责。在遇到问题时，我首先会进行全面分析，找出问题的本质和原因，然后采取行动，积极解决。通过不断锻炼解决问题的能力，我逐渐变得更加成熟和自信。

第三，自我激励是独立自强的源泉。长期以来，我深知外界的赞许和鼓励并不能持续推动我前进，必须要有内在的动力。因此，我时刻保持对自己的高要求，不断激励自己追求进步。每当我取得一个小进步，我都会给予自己适当的奖励，同时反思自身不足之处，寻找下一步的提升方向。这种自我激励的机制让我在学习和生活中能够坚持下去，不断提高自己。

第四，目标规划是独立自强的指南。人生没有目标就像航海没有指南针，无法找到正确的方向。为了做到独立自强，我每年都会制定一份长期目标，并将其细分为短期目标。然后，我会为每个短期目标制定详细的计划和行动方案，以实现总体目标。在实践中，我发现目标的制定和规划不仅能够指引我前进，还可以让我更加了解自己，发挥自己的优势。

最后，自信心的提升是独立自强的必经之路。在面对各种挑战和压力时，只有保持自信，才能够取得成功。我通过不断努力和积累经验，逐渐打开了自己的心扉，并增强了对自己的自信。在学校的演讲比赛中，我敢于自信地站在舞台上，和其他参赛者竞争；在班级的团队合作中，我勇敢发表自己的意见，并积极参与讨论。自信心的提升让我能够勇敢面对挑战，坚持自己的信念，不断追求自己的梦想。

独立自强是一种与人生紧密相联的品质和精神，只有具备了独立自强的能力，我们才能在未来的道路上奋勇向前。通过时间管理、解决问题、自我激励、目标规划和自信心提升，我逐渐感受到了独立自强给予我的力量和改变。相信在今后的学习和成长道路上，我将继续坚持独立自强的信念，不忘初心，不断追求更高的目标和更好的自己。

学生独立学习心得体会篇十二

独立自主学习已经成为一种当代最重要的学习方式之一,因为它可以让学生在不断的自我探索和学习中不断成长。在我自己的学习中，我深刻体会到了这种学习方式的重要性，下面我将分享一下我的心得体会。

第一段：了解自己的学习方式。

首先，我发现要进行独立自主学习首先要了解自己的学习方式。在学习过程中，知道自己的学习方式可以让我更好地掌握学术知识，对自己的学习进程进行控制，及时发掘出自己的优缺点并加以调整。比如我自己对于理解数学的公式的速度很快，但是走马观花，细节掌握不足，这时候我就需要加强反复练习，提高整体把握和掌握细节的能力。

第二段：学会选择适当的学习材料。

第二，学习资料的选择也是独立自主学习非常重要的一部分。在学习资料的选择上，我学会了筛选出那些对我有用的、有价值的，而不是一味地花费时间精力去掌握一些对我并没有太大帮助的内容。例如，在进行科研论文阅读时,我需要明确学术界的热点和创新方向，对于那些早已经被证明无用或被替代的论文，进行快速过滤，对于相关的理论、技术或实践案例进行深入阅读和研究。

第三段：学会积极思考、独立解决问题。

第三，在进行独立自主学习过程中，也需要我们学会发掘问题和解决方法。对于遇到的问题，应该积极思考、推理、总结，然后寻找解决方案，这个过程可以培养我们的分析思维和判断能力，对于我们以后的工作、学习都大有帮助。例如，在预处理数据的时候，遇到了一些数据缺失值比较多，我就需要思考如何弥补和插值，然后进行相关方法的研究并得出最优方案进行实现。

第四段：学会自我评估和反思。

第四，在独立自主学习的过程中，也需要学会自我评估和反思。评估和反思有助于我们找出自己学习的好处和不足，从而更好的提高自己的学习能力和效果。例如，在阅读英文原版图书时，我会先进行预习和查找生词短语，然后间断性阅读，逐步提高自己的阅读能力。在做完一段时间后,我会进行阶段性总结和反思自己的阅读体验，发现自己在阅读的过程中有时会过于关注文字和修饰语，忽略了字母的大小写和标点符号的重要性，这种反思有助于我的阅读水平得到提高。

第五段：结合实践，呈现自己的成果。

在最后，我认为独立自主学习的最好的方式就是将自己的思考成果呈现给别人并进行实践。如此，一方面可以让我们更好地理解知识点，另一方面也可以更好地锤炼自己的表达能力以及计划和组织能力。在我的研究当中，我将自己的思考结果进行了总结和标准化，然后分享给别人来互相交流和学习，这样既能够增强我自己的认知，同时也为别人提供了一些有价值的思考方向。

总之，独立自主学习是非常重要的一种学习方式，对于我们未来的学习和工作有非常重要的提高和促进作用。我相信通过不断的努力和实践，我们都能够成为更优秀的学生及专业人才。

学生独立学习心得体会篇十三

学习很重要，领会方法更重要。下面是整理的学生学习心得，欢迎阅读!

中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。

明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。

知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。

一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。

有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。

他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀!

知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。

相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。

这个人为什么要指头呢?因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。

古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。

毛泽东同志说过："学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习"。

学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。

学法是在学习过程中产生和运用的。

掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。

只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。

所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。

国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。

"昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。

"第一景说的是要有信心，"独上高楼"，非信心不可;第二景说的是要有决心，"终不悔"实在是最大之决心了。

第三景说的是要有恒心，"众里寻他千百度"，没有恒心，如何达得到?

古人说："凡事预则立，不遇则废。

"智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。

科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。

所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。

要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：

第一步就是抓好课前预习。

在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。

看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。

同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。

"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。

预习就是"知己知彼"的准备工作，就好像赛跑的枪声。

虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。

做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。

简言之，预习就是上课前的'自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。

预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。

第二步是掌握听讲的正确方法。

处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。

学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力;第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。

上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。

根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。

把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊!学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。

要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。

听课时应做到以下四点

1、带着问题听课;

2、把握住老师讲课的思路、条理;

3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识;

4、踊跃回答老师提问。

这样基本上掌握了听课的要求。

第三步是课后复习应及时。

针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点;尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯;同时整理笔记，进行知识的加工和补充;课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度 发展，形成学习上的良性循环。

使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。

在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。

从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。

两学一做学习心得体会近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

解放思想，实事求是这是我们党一贯以来坚持和发扬的优良传统，是我们不断取得经济社会发展新成效的重要法宝，更是这个急剧发展变化时代需要广大党员干部必具的“定力”。

如何更好地坚持解放思想，实事求是，笔者认为，当前要把中央关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动落到实处，坚持把党纪条规学习作为解放思想的基石，不断夯实党员干部的思想基础和行动指南。

学习党纪条规，处理好解放思想与严守底线的关系。

党员干部既要有解放思想的创业干事热情，也要有严守底线的政治意识。

这两者并不矛盾，而是相互有机融合，相互促进，并成为一个党员能否合格，能否“优秀”的重要检验大学生两学一做学习心得体会大学生两学一做学习心得体会。

一方面，党员干部必须具备大胆干事，创新开展工作，创造性取得成效的工作魄力，另一方面，廉洁奉公是党员干部的生命线，是必须恪守的底线，逾越了这一红线和突破这一底线，必会走向“破纪”与违法的深渊，得不到人民群众的信任，更谈不上做到解放思想创业干事。

因此，处理好解放思想与严守底线的关系，需要我们深入学习党纪条规，把认识提上来，把思想夯实下去，把定力进一步增强，为解放思想谋事创业储备强劲根基。

学习党纪条规，拓宽解放思想谋划工作的空间。

党员干部要把学习作为提升素质能力的必需以及作为终身努力的追求，这既是学习型党员干部的体现，也是党员干部与时俱进适应新形势发展的需要。

在“扩容”中紧紧把握中央及各级党委政策精神，紧紧把握解放思想的尺与度，紧紧把握谋划全局工作开展的合法、依规循纪之路，从而拓宽解放思想谋划工作的空间，使解放思想的这一匹骏马跑得更健稳大学生两学一做学习心得体会文章大学生两学一做学习心得体会。

无规矩，不成方圆;人不学，无以明理;党员干部不明党纪条规，难以守好防线，难以做到己身率众，难以为打好解放思想谋取工作更大实效之硬仗做出贡献。

基础不牢，大厦将倾，底线不守，前程尽毁。

这必将鞭策我们在解放思想之路上进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气，努力激发热情和干劲，充分发挥先锋模范作用，从而做到勇于担当作为，勇于创造奇迹，勇于摘取解放思想的丰硕成果。

记得当时拿着通知书时喜悦的心情，到现在对着电脑写心得体会的时间，才发现，三年的时间，一眨眼就过去。

回顾这三年的大学生活，心里总充满着感激，感激老师对我的培养，感激同学的支持、信任和宽容。

以下是我这三年的心得体会：

一、个人的心得

有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。

我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。

带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。

经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。

虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。

我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。

在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。

在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧!

大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。

大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。

可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。

大三，完成了课程，开始了实习的生涯。

毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。

说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。

二、感恩

这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。

我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!

记得秦平老师和我说过一句话：“到了社会，你就要去适应这个环境，而不是去改变它，虽然会比较复杂，但是只要你摆正心态，做好自己，你总会有成功的时候的。

”这些话给了我很大的启示。

所以在实习的这段时间了，我总是要严格要求自己，适应新的工作环境，不断地学习新的知识，不断地进步，提高自己实操能力，用陈主任的一句话就是：“把学习应用到实习中去，把实习应用到论文中，把实习与就业结合在一起”。

作为一个即将“踏入社会”的青年，我个人也处在激烈竞争的人生跑道上拼搏。

抓住今天成功的机遇，不要让它与我擦肩而过。

就让我把这次大学毕业作为我人生道路上一个新的起点，奋进、努力、再拼搏!与时俱进，争创自己美好的明天!加油吧，工程的学子们，相信我们都是好样的。

学生独立学习心得体会篇十四

近段时间，根据__区__年暑期师德教育专题培训活动推荐的读书目录，我抽空阅读了《赏识你的学生》一书。读完后最大的感受就是：

当个老师好累，当个老师好辛苦，当个老师不容易。

——因为，老师的太大太重。

什么都可以回炉，什么都可以重来，惟独人的生命不可以重来，人的青春不可以重来。

——所以，老师根本就没有回头之箭！

《赏识你的学生》中有一篇文章，题目是《我交给你们一个孩子》，意思很明显：“我，一个母亲，向你交出一个可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？”

我们。老师。传道、授业、解惑的老师！没有退路，没有商量的余地！

于是，我们就有了责任，不得不承担的责任。

实际上，无论老师做的怎么样，无论老师的成就如何，谁都不会否认，作为一名教师，从走向讲台的那一刹那开始，我们就自觉不自觉的把教书育人的责任扛在了肩上，压在了心上。因为，做老师的都有一颗赤诚的良心，这颗良心就是不要误人子弟。哪怕我吃苦，哪怕我委屈，哪怕我受到伤害，我也不会因为我而影响学生，耽误学生。所以，老师才配称得上“人类灵魂的工程师”，因为老师的灵魂是高尚的，所以他有资格塑造学生的灵魂！也只有老师有这个资格！

话又说回来，我们做老师的真的要对得起“灵魂工程师”这一称号，这是千金难买的呀！人挣钱不是难事，人当官不是难事，人出名也不是难事，最难的是能够塑造人的灵魂，特别是塑造未成年人的灵魂。而这种难事，我们的老师能做，特别是我们从事基础教育的老师能做。但是，要想名副其实，要想承担的起这份责任，我们就必须修身养性，就必须提升自身的素质，就必须具备承担责任的能力！

没有最好，只有更好。尽管我们不是完人，尽管我们都有各自的缺陷，但是，只要我们认清了责任，只要我们对得住我们良心，只要我们把所有的学生都看成是我们的孩子，我想，教育就到家了，就到位了，就完美了！

老师们，为了我们重于山的责任，努力吧！

学生独立学习心得体会篇十五

我学习了《培养学生小组合作策略》，以下几方面给我留下了很深的印象。

学习小组的构建是合作学习活动顺利开展的前提。如果随意将四名学生放在一起就算是一个学习小组，那是达不到预期的效果的。要组建好学习小组，就要对班上全体学生进行认真的研究，反复斟酌每一个学生的个性、特点、能力和习惯等各方面的因素，通盘考虑之后再进行合理的搭配，使各个小组总体水平基本一致，以促进每一位同学能都在小组内有效地提高。

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在平常的合作学习中，我发现组长是一个小组的核心人物，小组学习的成败，往往与组长有很大的关系。组长的能力、水平、性格决定了小组的提高与进步。我们习惯地认为成绩好的就能当组长，可事实证明这样的观点并不是绝对正确的。有的成绩好的学生只知道埋头学习，不折不扣的完成老师布置的任务，却没有管理和组织的能力，还有的学生虽然成绩很好，但贪玩、不乐意帮助差生，这样的学生也不能当组长。我们挑选组长的时候，不能一味地只看成绩，而必须挑选那些管理能力强、组织能力强、协调能力强的学生当组长。最重要的一点是责任心强，愿意耐心细致地帮助成绩不好的同学。

低年级的学生年龄小，自控能力差，持久性也很弱，让他们四个人围坐在一起，为他们叽叽喳喳地说话提供了方便，为他们说笑打闹也创设了机会，不但不能高效，反而影响了正常的课堂秩序。针对这一情况，我采取的策略是：一个小组就是一个家，一个小组里的四个同学就像一家人一样，有福同享，有错同惩。如果一个小组里的四名同学表现都很出色，那就奖给他们一颗五角星，一个星期进行评比，拿星最多的一个小组就出现在班级荣誉榜上进行表扬，老师也会通过校信通将优秀小组的学生名单发送到所有家长的手中。如果小组里有同学在课堂上没有认真倾听，偷偷地做小动作，在课上说笑打闹，他所在的小组就会被减掉一颗星，就会影响到小组集体的荣誉。这样一来，每一个小组的组长就会格外关注组员的纪律，及时提醒做小动作的同学，其他的组员也会为小组的星星而做出很大的努力，会约束自己的行为，会积极表现自己，从而让自己的小组获取更多的五角星。

因为低年级学生认知水平低，生活经验不够丰富，与他人的协调能力差，开展有成效的合作学习有一定难度，更缺乏从事合作学习所必需的有效技能。为使合作学习更为有效，教师就要耐心细致地进行一些方法上的指导，不厌其烦地教给学生合作学习的方法，形成必要的合作技能，充分提高小组合作学习的实效性，而不是让合作学习仅仅流于表面上头靠头的说说笑笑。

《小学语文课程标准》对低年级的学生提出了这样的要求：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。倾听是合作学习的重要环节，是取得高效合作的关键。 现在的大部分孩子以自我为中心，只顾表达自己的意见，不会倾听他人的评价，唯我独尊。不养成良好的倾听习惯，不仅影响讨论效果，还会使教学活动无法深入开展。因此教师要训练学生学会倾听，而不要随便打断别人的发言，要努力听清楚别人要表达的意思，在认真倾听之后还要学会积极地思考，对他的发言作出相应的评价。

《小学语文课程标准》指出，低年级的学生要能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心；积极参加讨论，发表意见。语言表达是人与人交流与沟通的必不可少的手段，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要每个成员都能清楚地说出自己的意见，了解别人的想法，在此基础上才能有效地进行合作和探究。对于发言的学生，要能大胆地把自己的想法尽可能地表达清楚，要讲得有条有理。而面对部分学生沉默不语，袖手旁观的现象，小组长要积极地去帮助他们，鼓励他们，激发他们想要表达的欲望，培养他们敢说的勇气，而不是不闻不问，更不能取笑、鄙视甚至是嫌弃。

要想获得有效的合作效果，纪律是非常重要的，在有效的时间内，所有的组员要全身心地投入到问题的讨论与思考中，才能保证合作的有效性。因为低年级的孩子年龄小，自控力很强，在我们平时的合作讨论中，我们不难发现：一部分学生在认真积极地思考，也有少部分学生沉浸中自己的世界里，偷偷地做着小动作，抑或是装模作样地在听，其实心早就飞到了学习之外。所以，一定要和孩子们强调纪律的重要性，一个组里四个人是两两相对着坐的，谁在做什么，都一目了然，看到同伴心不在焉的时候，一定要提醒，如果提醒了仍然不听的，可以在课后给予适当的处罚，让他记住课堂上一定要学会守纪。

在合作学习中，学生光会听、光会说、光会守纪，还远远不够，还要教学生学会思考，当组内的伙伴在发言的时候，我们要用聪明的大脑积极地思考，他说得对不对？我有没有比他更好的方法？我能不能想出另外一种方法来解决这个问题？而不能盲目地听从别人的意见，要学会挑刺，我经常鼓励我们学生去挑别人的刺，当然，要挑得有理，这样训练了学生的思维力，提高了学生的求异思维的水平，培养了爱思考的好习惯。如学习一个生字，学生就能说出好多种方法：数笔画、写笔顺、注拼音、找朋友、看结构、换偏旁等等。

小组合作学习能面向全体学生，发挥全体学生的主动性，让学生在学知识的同时，又能提高人际交往和实践探索的能力，只要我们从低年级开始，不断探索、不断实践、不断总结，“小组合作学习”的教学方式一定会更有效地提高低年级语文课堂教学的质量，促进低年级学生语文素养的整体提高。

学生独立学习心得体会篇十六

永远不要到看上去心情不好的食堂服务员窗口打菜，他会让你的酸菜鱼成酸辣汤，宫保鸡丁成炒花生米。

永远不要指望每个大学人的素质都和你一样高，虽然他们很多人将来就是"保研"一族。宽容他人和谐共处吧。

永远不要去学校对面的网吧玩游戏，它会让你提早知道钱的重要性，让你走上堕落的道路。

永远不要指望哪个plmm没有男朋友，不排除有mm这么说，这是因为她的男友太多了，她数不过来。

永远不要指望踢足球能够吸引mm的注意，在学校，你踢得再好，也只有你的对手知道，mm只会在帮男友看衣服的时候，送你两眼。

永远不要把英语给忘了，英语四-六-级越往后越难过，给四-六-级考试捐钱事小，无形的心理压力可能会让你难以承受。

永远不要到校门口饭店吃饭的时候看他们是怎么洗碗的，他会让你…让我吐完先。

永远不要在放假的时候把很多书带回家，你怎么带回家就可能怎么带回学校。假期就是用来休息的，你放假前做的种种学习设想永远只是设想。不如在学校时就多用点功。

永远不要相信网恋，美女是不上qq的，上的话也是隐身。只有和你有同样需求的男生才会在网聊上乐此不彼。不要把自己的光阴花在无谓的投资上。

永远不要买大家都用的手机型号。可供选择的很多，买大家都用的会让你显得很没个性。

永远不要看重手机的其他功能，记住，你买手机的最大用途是为了打电话和收发短信。

永远不要指望当只一个风度万千的文艺青年，你再出名也只是一个叫得很响的蚂蚱，蹦不了几天。何况，还要冒着被绝大多数人骂的风险。

学生独立学习心得体会篇十七

独立自主学习是一种自我发掘和学习的过程，它需要学生更多地依赖自己的能力和资源，而不是教师的指导和课程的安排。独立自主学习包含很多因素，如时间管理、学习方法、资源利用等。对于大多数学生来说，独立自主学习是一种具有挑战性和探险性的经验，因为它需要学生克服种种困难并发掘自身潜力。本文将阐述作者在独立自主学习的过程中所体会到的心得和感悟。

对于独立自主学习来说，时间管理是一个至关重要的因素。合适的时间安排可以帮助学生避免浪费时间和精力，提高学习效率。作者在独立自主学习的过程中，通过制定详细的计划和追踪表来管理日程和任务，以此来避免学习或生活上的偏差以及与之相关的负面情绪。通过有效地管理时间，作者认为自己能够在较短的时间内完成更多的任务并提供了充足的时间进行休息和娱乐。

第三段：适应不同的学习方法和资源利用。

学生在不同的学习环境中需要使用不同的学习方法和资源，但是在进行独立自主学习时更应该注意这一点。在独立自主学习的过程中，学生需要更加自主地选择和使用适合自己的学习方法和资源。这些方法和资源可以帮助学生快速学习新的知识和技能，并且加深对学习内容的理解。在作者的独立自主学习过程中，她通过使用不同的学习方法和资源（如查阅书本、参加在线讲座和参与讨论组等）来帮助自己提高学习效率和学习成果。

在进行独立自主学习的过程中，学生需要具备积极的态度和意愿。这是因为独立自主学习需要学生更多的自我监控和自我激励，需要学生充分发挥自己的想象力和创造力，在学习的过程中不断地思考和研究。在作者的独立自主学习过程中，她不断地调整自己的心态，保持积极的心态和意愿，这样她才能在学习中取得更好的成绩和体验。在这个过程中，她还通过积极向教师和其他学生求助来处理遇到的问题。

总体来说，独立自主学习是一种具有挑战性的过程。它不仅需要学生在时间管理、学习方法和资源利用方面具备自我发掘的能力，更需要学生具备积极的态度和意愿。通过独立自主学习，学生将不断提高自己的自我发掘能力，进而提升自己的学习成果和对自身潜力的认识。作者在这个过程中得到很多的收获和体会，相信在未来的学习和工作中，这些经验也将会成为她的重要财富。

学生独立学习心得体会篇十八

学生独立是指学生在学习和生活中具有自主思考、自主学习和自主生活的能力。作为一个学生，我深有体会到学生独立的重要性。下面我将从学习、生活、人际关系、思维习惯和责任感五个方面，分享我对学生独立的心得体会。

第二段：学习的独立。

学生独立学习意味着学会自主安排学习时间、制定学习计划，并自觉按计划完成学习任务。在学习的过程中，我发现独立学习能够增强我的探索欲和解决问题的能力。当遇到难题时，我会独立思考并寻找答案，而不是依赖他人。独立学习还培养了我的自律性，使我更容易形成良好的学习习惯。

第三段：生活的独立。

学生独立生活是指学生自己完成日常生活的各项事务。自我照顾、自理能力的培养，让我从依赖家人到逐渐独自处理生活上的事情。独立的生活让我学会管理时间、安排自己的生活琐事，提高了生活的自理能力和解决问题的能力。只有独立面对生活中的困难和挑战，才能使我更深刻地认识自己并不断成长。

第四段：人际关系的独立。

学生独立的人际关系是指学生学会自主和他人相处，包括与同学、老师、家人等人建立良好的人际关系。独立的人际关系让我学会尊重他人、理解他人，也让我在与他人交往中不依赖他人的意见和决定。在解决人际关系问题时，我会独立思考、面对和解决问题，从而提高了我的社交能力和处理危机的能力。

第五段：思维习惯和责任感的独立。

学生独立的思维习惯是指学生学会独立思考问题、独立解决问题。通过思考，我能够更好地理解和掌握知识，形成独立的见解和观点。学生独立还体现在培养责任感上，学会独自完成任务，并对自己的所作所为负责。独立的思维习惯和责任感让我成为一个有主见、有担当的学生，也让我更积极地面对挑战和困难。

结尾段：

通过学习和生活的实践，我深刻体会到学生独立的重要性。学生独立培养了我的自主思考和自主学习的能力，提高了我的解决问题和应对挑战的能力。同时，学生独立也使我更加独立自信，对未来充满了信心。因此，我将继续努力培养自己的学生独立能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。

学生独立学习心得体会篇十九

学习，对于学生来说，这是当前最重要的任务，学习能使人充实，能理清自己的思维方式。下面是本站小编为大家收集整理的学生学习。

欢迎大家阅读。

英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。

由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%70%的份额;而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%40%的份额。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等等。如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。

小学生可以通过以下方法学习英语：

(一)趣味学习法。

1.听听、说说、做做。

在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch(触摸)游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touchyourmouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth,mouth,thisismymouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

2.演演、说说、唱唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。

在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“thedaysoftheweek.”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。

3.听听、说说、画画。

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

在学myclothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。

(二)幼儿单词记忆法。

幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种途径：

1.编一段话。

就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：

今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。

2.画一幅画。

心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。

3.唱一支歌。

4.做一个游戏。

有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型thisisa…,ithink来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：yes,itis.猜不对则说：no,itisn’t.每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的guessinggame，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。

我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。

每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富!希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑!并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉!

自我评价。

以及对自己学习进度学习心理的自我监控。

自我反思是学生主体意识发展的充分体现。学习过程中，反思是不可缺少的环节。一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。

为了提高小学生数学学习的效率，必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。

学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。

在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的一般数学思想方法。为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。

从上述过程可以看到，通过引导学生反思、总结、归纳，既使他们看到了自己思想的不全面，找到了差距，培养了他们思维的逻辑性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方法，使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。

同样，教师在教学过程中，及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价就是训练学生整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养成反思的习惯。

引导学生在解题后对问题的本质重新剖析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐渐深化，使思维的抽象程度不断提高。

解决问题以后再重新剖析其实质，可以使学生比较容易地抓住问题的实质，在解决一个或几个问题之后，启发学生反思，从中寻找到它们之间的内在联系，探索一般规律，可使问题逐渐深化，还可使学生的思维对抽象程度提高。例如在教学完“圆的认识”的知识之后，可以让学生回忆交通工具的车轮，反思与“圆的认识”的知识有什么联系。经过反思学生发现，所有的车轮都是圆的，都在利用“圆的认识”的知识，在同一个圆或等圆中，所有的半径都相等，才使车子滚动向前。使学生明白数学来源与生活，又可以来解决生活中的问题，知道“数学可以帮助学生更好的适应日常生活、理解周围世界。”

学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳。通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、着眼于相互联系的课后评价。