生活情景韩语会话心得体会如何写 韩语情景长篇对话20句(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关生活情景韩语会话心得体会如何写一

一、 帮助幼儿形成正确的概念

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。

二、在游戏中学习

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序渐进原则

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。

四、提供充分的观摩和实践机会

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。

有关生活情景韩语会话心得体会如何写二

享受低碳生活，对于我来说，已有四年了，它让我养成了早睡早起，坚持晨练的习惯，以致于我现在的身体比任何时候都要好。

那年，我办理了内退，她们母女不在家，女儿在外上学，妻子在外打工，我一人过着单身生活，给我过低碳生活创造了条件。这时，我从家庭经济收入方面考虑，在节能降耗上下功夫，将家里所有电灯都换成了节能灯，油烟机上有两

排气扇，我始终只用一个。所做这些，说句让大家见笑的话，我的低碳生活，是迫不得已的，主要是为了节约用电，以便能省出更多的钱来。

到了盛夏，天气闷热，我一人在家，如果开着空调，人是舒服了，但是，耗电不说，排放出的大量二氧化碳对人的影响很大，这样，哪怕天气再热，我也从来不开空调，有时一把竹扇网在手，也是凉风习习。

有时，天气实在太热，我便步行出门在市郊转转，那里有树阴，风是自然的，很舒服。否则，就到附近的银行享受一下空调。平时，我会选择凉爽的地方，比如有池塘的地方，如公园里有水，总会有一股袭人凉气。在那儿，我看别人游泳、打牌、下棋、钓鱼，一待就是两个小时，有一种闲情逸致的感觉。

到了冬天，即使冰天雪地时，我也不开空调和取暖器。白天，遇到阳光灿烂的天气，我很少在家，到公园散步。太冷了，我一头钻进书店，因为，那儿有空调，空间大，排放出的 二氧化碳对人的影响小，我在那儿看书看报，一看就是一个下午。晚上，我手捧热水袋看网着电视，十点准时睡觉，钻进被窝里取暖，一切惬意而自然。

因为低碳生活，也给我带来了不必要的“麻烦”。由于家属院用的是老式电表，电费是按时有人来收缴。因此一到收电费的时候，别家电费高达六七百元，而我家两个月也只有40 多元钱，收电费的人，老是怀疑我家偷电，说：你们家两个月电费怎么就这么一点点?我苦笑：你怎么不想想我是怎样省电的啊?

过低碳生活，让我尝到了实实在在的甜头，生活俭朴，身体健康，心情快乐。，我不会放弃低碳生活，从身边小事做起，为减少二氧化碳的排放，尽自己一份微薄之力。

有关生活情景韩语会话心得体会如何写三

【篇一：未来生活作文300字】

王祉皓

未来的生活会很好，因为随着科技的发展，生活里的工具一定比现在先进。

未来的房子，它里面有一台电视。这台电视可不是普通的电视，它是一台三面的电视，这样就可以同时满足好几个人看电视的需要了。还有一个智能的门，它要密码来开门。还有一个智能的窗户，如果外面的躁音太大了，你说一声外面的声音好大啊！忽然，声音就立刻小了。如果在炎热的夏天，你说一声好热啊！窗户的玻璃马上就变成深颜色的，周围瞬间就变得凉爽起来。

未来的汽车，里面有一张桌子，而且是无人驾驶的。它是太阳能的，不会产生尾气，所以特别环保。

希望不远的将来，能实现我想象的生活。

【篇二：未来生活作文300字】

潘奕达

光阴似箭，日月如梭。时间过得真快啊！转眼20年过去了，随着社会的发展，一切的事物都有很大的变化，让我们一起去看看吧！

马路上跑着各种颜色的智能车，各种款式的车都有，他们都有一双折叠的翅膀，打开翅膀可以飞上天空，折上翅膀可以在陆地上行驶，这样我们想去哪儿就去哪儿。

我家有一台智能机器人，有一个方脑袋，两个圆眼睛像两颗黑珍珠，一个椭圆形的大嘴和能变形的手脚，还有一个灵活的身体。它是蓝色的，他能做出营养、美味的早餐，他可以把衣服洗的干干净净，在我累的时候他能给我按摩，他可以把家里打扫的干干净净，还能把废电池、垃圾吃掉，在把它吃进去的废电池、垃圾变成他需要的能量。

我有一件智能衣服，上面有几个很小的按钮，一个按钮可以变成任何颜色。喜欢什么颜色按一下按钮就会变成什么颜色。一个按钮可以调温度，我热的时候按一下他就可以调低温度。冷的时候按一下它可以升高温度，还有一个按钮可以调大小，他不怕脏，脏东西粘在上面，衣服可以把它挥发掉。

未来的生活如此美好，科技会非常发达，让我们用智慧去创造美好的未来吧！

【篇三：未来生活作文300字】

王岩东

我有一个智能车，它可以在无人操作的情况下自己开。只要说出你想要去的地方他就开到那里。我的智能车还有一点，如果你不想听这首歌，就说：“换下一首”那它就会自动换下一首歌曲播放。

我有一个多功能的房屋，里面的窗帘可以变换颜色，如果到了夏天，你觉得热的时候，作文就让它变成浅颜色，他就会自动变成浅颜色的窗帘，屋子里还有电视不用遥控器来操作，只要说一声开机他就能自动开机，如果你不想看电视就说一声关机，它就自动关闭了。如果你想玩游戏，只要说一声，游戏大厅，游戏图就出现了，只要你选择那个游戏，他就会出现在你眼前了，如果你不想玩游戏，你就说返回游戏大厅，它就会自动的退出游戏界面。屋里边还有课桌是空的，只要你说一声书的名字。这本书就放在你眼前的课桌上了，如果你想写作业的时候，只要用心去想我需要铅笔，他就会立刻出现在你眼前。

我还有一件多功能的衣服，如果是炎热的夏天，就说一声衬衫，衣服就穿到了我的身上。如果是秋天，只要你说一声夹克衫，一件美丽而又漂亮的夹克衫就穿到了身上。

我想这就是我未来的生活吧！

【篇四：未来生活作文300字】

刘昀恒

大家想看未来吗？想看未来的科技吗？想看未来的车吗？想看未来的人穿什么样的衣服吗？想看那就随我一起来吧！

未来我有一辆车，他是蓝色的，它的轮子能喷火，它有四种形态，第一种形态是：可以飞上天，飞的高度比飞机还高。第二种形态是：可以在水里游，潜水的深度比抹香鲸还要深。第三种形态是：可以钻地，钻头的硬度比钻石还要硬，钻的深度可以钻到地丢的熔岩层。第四种形态是：可以爬山，喷火的轮子会变成四只脚来走路，有很多人会因缺氧和冷而烦恼吧！这些烦恼都不必烦恼，因为它能在山脚下自动储存空气和热量，在山腰时自动关闭储存。

未来我有一个房子，它是黄色的，它可以预测洪灾。雪灾。暴风。火灾。地震等。它还可以走路，还可以游览整个世界，它还能飞，如果想搬家就不用车了，想搬到那他就会飞到那。他还可以变大变小。

未来我有一件衣服，它是绿色的，它可以任意变大小。一个人只需要一件衣服，如果你觉得冷或热，只需要说一声它就能自动调温。

这就是我的未来，希望这些未来能实现。

【篇五：未来生活作文300字】

刘梓萌

现在，随着科技越来越发达，人们的生活也日新月异。想到未来去看一看吗？那就随我一起到时光机里去吧！

在未来，人们都穿上了短袖，也许你会奇怪的问，冬天穿短袖不冷吗？您大可不必担心，因为这些衣服和变温动物一样可以变换温度。在你冷的时候，只要对他说一句太冷了，他就会变热，对他说一句太热了，它就会变冷。这种衣服还有许多功能，比如发光，不用洗，不沾灰尘，会按摩，那时人们就可以让洗衣机，电灯，按摩器退休了。

以后的交通工具也发生了很大的变化，汽车的动能既不是汽油也不是电，而是用太阳能，人们住的房子也会有很大的变化，房子里都会有心灵探测器可以明白来访者的心思，还有遥控的的机器人，你想做什么只要你按下遥控就可以完成了，比如可以做饭、刷碗、还有收拾家务。一切的工作都不用我们亲自来干。如果是坏人，他会立刻报警，如果是来访的客人，它就会说欢迎光临。你看，是不是未来的变化很神奇啊！

怎么样，未来的生活很好吧！让我们一起去努力实现未来的这个愿望吧！

有关生活情景韩语会话心得体会如何写四

从蹒跚走路到加减乘除，从饭前洗手到阅读写作，这一生，有太多需要我去学，去感受，去体会。关于宽容，我也是只是在一个很偶然的机会才懂得的。

清楚的记得 那一天，我独自一人骑车去书店。也许是因为要下雨了吧，我一直打不起精神来，就这样晃晃悠悠地骑车到了书店。正要下车，我忽然看见一个手拎小皮包的女管理员正逐个地想停车者收取管理费。“讨厌。”我哼了一声，脑子里忽然蹦出一个大胆的念头。

我快蹬几步，飞车冲进了车棚。管理员正欲上前来阻拦，。只听“砰”的一声，自行车撞倒了她的小凳子。“哼，凳子也倒了，看你还威风什么？”我一边暗自高兴，一边来了一个急刹车，刷地跳了下来，拔出车钥匙，快步跑进了书店。

在满柜的“知识”前，我手捧练题选，脑海里却想象着那位管理员的尴尬，真解气。在我的印象中，自行车管理员都“抠”得很，何况在书店门前收停车费，简直是“对知识的一种侮辱”。我信步在书店里挑选着各种书籍，刚才因天气而带来的坏情绪此刻也早已丢到了瓜哇国。

正当我留恋往返时，突然发现窗外飘起了雨丝儿，不一会儿，雨点便劈头盖脑的砸降下来。糟了，我飞也似地冲到书店门口，猛然看见她——那个“侮辱知识”的人正冒雨费力的吧遮雨布网一辆车上盖去，那是我的车。她怎么会呢？她一定不记得那是我的车了。我呆立在门口，不知该做些什么。

许久，雨终于停了。我慢慢走出书店，迎面，偏又碰上了她。我竭力回避，她却只着我的车说：“以后进车棚别骑那么快这儿挤，车子容易坏，人也危险。”我简直不相信自己的耳朵，“我没交费。”我支支吾吾的走上前去。他没有回答，知识冲我笑了笑，向我身后走去，那儿，又是一位停车者。

我慢腾腾地摸出车钥匙，缓缓的把车推出车棚。在门口，我又看见了她，还是那么微笑着望我。我把钱递给她，不等她说话，便骑上车，头也不回地走了。

一路上，我始终抹不去那一丝微笑在我脑海中的印痕，耳边一遍遍响着一个声音：“为什么？为什么？”

突然，一个小男孩骑着车冲过来，差点把我撞翻在地。他涨红了脸，一个劲地冲我说：“对不起，对不起。”我看了看他，忽然笑笑说：“没关系，没事儿。”男孩如释重负地里去了，我一下子明白了“宽容”这个词。不错，对别人宽容一些，不正是使自己更开阔、更明朗一些吗？

生活其实需要很多的东西，但宽容是必不可少的。

有关生活情景韩语会话心得体会如何写五

30多天的暑假，说长不长，说短也不短，许多大学生利用假期积极参加社会实践。真情助人也好，外出打工也好，体验生活也好，留在家里陪伴父母也好，在这个寒冷的冬天总会有一股暖暖的真情流入我们的心中，让我们感怀。不管哪一种真情，对于我们都是一笔享用不尽的财富。

做义工：帮助他人苦中有乐

我家所在的市区每年都有相关的部门招收一部分义工来为社区建设服务。今年市残联要举办新春联欢会，而参加者又全部是残疾人，组织工作较难开展，因而市残联要招收十多名义工来协助工作。因为想锻炼自己,同时又可以帮助他人，所以我毫不犹豫地参加了这个为期15天的义工活动。

想象中的义工是比较轻松的，实际却大相径庭。由于参与者都是残疾人，他们中有的看不见，有的听不见，还有的无法行走，因而组织他们一起排练是一件非常困难的事情。我们首先要学会与他们交流，比如要学习一些常用的手语以便和聋哑人“说话”。之后我们就要帮助他们排练，协助他们上舞台、为他们递道具等等。因此在残联的工作非常忙，常常是做了一天之后都无力走路。但是，我们所有的义工都很快乐，因为我们与那些残疾人的心是相通的，而且大家总是互相鼓励，所有人都处在一个非常融洽的环境中。

有了这次做义工的经历和体会，我将来还会利用假期时间去做社区义工，帮助需要帮助的人。

做杂工：体验生活的艰辛

本以为放假了,就可以在家里睡懒觉。可一回到家,爸爸就跟我说，附近有家包装厂需要一名杂工，你在家里也没事做，去试试吧。

刚开始，我挺不愿意的，堂堂一名大学生，要我去做杂工?可是父命难违，只好去了。

我一天要上8个小时的班，上午8:00到12:00，下午1:30到5:30。我要做的就是别人需要我做什么就做什么，比如捆绳子,搬箱子什么的。有时两边都需要人帮忙，这边没忙完，那边又要去帮忙。这样的工作看似很轻松，其实一天忙下来也很累，很羡慕那些呆在家里什么都不用干的同学。终于盼到春节时有7天假期,在家里天天睡到日上竿头，除了吃就是睡，有时看看电视，觉得挺无聊。这时我慢慢发现，上班虽然累了点，但也有不少收获。虽然是杂工，其实也可以学到很多东西，比如：人与人之间如何相处，如何合作，怎样做事才最省时又省力。

我一共上了16天班，领了500块钱的工资。拿着自己第一次挣的钱，心理美滋滋的。同时也真正明白了父母挣钱不容易。虽然我不是花钱如流水的学生，但在现实生活中，我看到身边很多大学生根本就不会“委屈”自己，手机、电脑、mp3抑或mp4，不管是必用的还是根本用不上的，只要自己想要，就都买来。如果是自己一分一分挣来的钱，相信大多数人都和我一样，不舍得花。

只有自己亲身去体验，才能懂得生活的艰辛，才能懂得如何更好地珍惜生活。

卖对联：学会做生意

假期里终日寂寞难耐，想找点事儿干，正琢磨着利用春节前的几天来写对联卖，就当是打发时间，不料却遭到父母的坚决反对。一向我行我素的我当然不会放弃这个学做生意的念头。

古人云:预则立，不预则废。不管做什么事情,都要做好准备工作。写对联首先要弄清楚材料在哪里买比较便宜，金水怎么配制，各个细节又应该注意些什么。看似很简单的一件事，其实包含着很多学问。等到一切就绪，我就在大街上摆起摊子来。起初在大街上还真有点不好意思，后来也就习惯了。我是边写边卖的，刚开始门可罗雀,心理不免有些紧张。渐渐地看热闹的人多了，生意也慢慢地好起来了。虽然只有三天，我却是忙得不亦乐乎。平日里看那些小商贩们并不起眼，但细细观察，他们的确是市场交易的高手。.我们大学生比起他们来可要逊色多了。

如此一番折腾，的确让我感触良深：人与人之间的交往体现在生活中的每个细节;对生活的感受不是靠想象得到的，而是靠真正的实践换来的。这些东西，哪怕让我看上三遍《人性的弱点》也体会不出来，倘若起初我听爸妈的劝，那我可能要丢失一大笔“财富”。

我认为，一件事，只要自己认为值得去做，就不要有太多的顾虑。有付出，就一定有回报!

回家：感觉真好

第一次，这么长时间地、这么远地离开家，离开父母，而当回到那个熟悉的家，只有一种感受———回家的感觉真好!

闻着香喷喷的煲汤，忍不住试着去开盖，这时隐约听到楼上有急促的脚步声，一转眼，爸爸站在我旁边说：“这个，你不会开，我来。”看着爸爸，我在想，爸爸肯定是听到我那踢踏的脚步声断定我走进了厨房的。

看着妈妈每天工作那么忙，还要替自己洗一大堆的衣服，实在是于心有愧。于是，拣起衣服来洗，全当抚平心理。不料，曾经常让我干活的妈妈走过来说：“这衣服你洗不干净，我来洗吧。”

在家，连看电视也是一种享受，一种温暖。因为每当我看电视时就喜欢啃着水果，而这时往往爸爸在一旁削着水果。因为爸爸总是说“这个水果，不是这样削的，我来。”

听说，学院开学后要举行工艺品比赛，而模型是关键，于是我手拿铁锤钉钳，在家里忙开了。爸爸看了，微笑着说：“还是我来吧。”于是又是父亲来动手。

这点点滴滴的小事，难道我真不会吗?会!但我却没有拒绝，不仅仅是因为他们说的那么干脆那么“振振有词”，而是我很清楚，这些所谓的理由只是父爱母爱流淌的一个出口，接受是最好的选择。但我们更应该清楚的是：有一天，我们对他们也能同样“不经大脑”地找理由或不找理由地给予关爱与蔚籍。

这种幸福的味道很美!

这就是生活了!!

有关生活情景韩语会话心得体会如何写六

20xx年7月14日，我被妈妈送去参加军训夏令营一周，那里的生活既让我向往又让我有一丝紧张。

7月14日周一晴 “认识新朋友”

那天，父母带我来到青少年宫报到，拎着大包小包的行李把我送上了车。车子发动了，我挥手向父母告别，流下了伤心的眼泪，因为这毕竟是我第一次离开父母自己独立生活呀!

车子往万石植物园的国防园方向开去，在车上我们认识了夏令营的老师：钱多多(是真的叫这个名字哦)，他明亮锐利的大眼睛，还真象一枚铜钱呢!下了车后，我们来到分配的宿舍，我一屁股坐在床铺上。“嗯，我和你认识一下，我叫吴桐。”“我叫宋?础!蔽倚睦镆幌耄骸罢饷纯炀陀腥俗远?疑厦爬戳恕!庇谑牵?液敛挥淘サ厮怠澳敲次颐墙桓雠笥寻桑蓖砩衔姨稍诖采闲南耄骸敖裉旌每?呐叮?沼诮涣烁龊门笥选!

7月15日周二 晴“人虫大战”

今天晚上天气很闷，我们宿舍灯火通明。我正在看书，突然，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”一支飞蛾大队向我们宿舍进攻而来，一场“人虫大战”开始了。室友们一个个如临大敌，个个开始战斗，有的拿起电蚊拍飞舞着，有的去端脸盆装水，还有的赶紧去点蚊香。飞蛾被电蚊拍电到后，发出滋滋的响声，还不断地冒着烟。我们分分工合作，有的专门用报纸赶飞蛾，有的专门负责电飞蛾，很快飞蛾们奄奄一息，败下阵来。这一晚的“人虫大战”让我的眼皮直打架呢!困死了!

7月17日周四晴“游击战”

今天，老师说要来个模拟游击战，我好期待呀!下午，我们被分成两队，蓝队是防御方，红队是攻击方，我被分在蓝队。在规定时间内，牺牲人数最多的那一方失败。“好，比赛开始。”队长一声令下，战斗开始了。我拿起冲锋枪，开始防御。“哒哒哒”我向对方胡乱扫射一番，居然射中一个人，真是所谓的乱世出英雄，我就打得更带劲了。突然发现子弹没有了，正想躲起来，千钧一发之时，我被对方挨了一枪，我只好光荣地下了场。

军训生活，让我不仅学会了照顾自己，又让我开拓眼界，还让我交到很多新朋友，虽然军训生活很苦，但很有意义。明年，我一定再来报名参加。

有关生活情景韩语会话心得体会如何写七

成长就如一条长河，左岸是我难以忘却的快乐时光，右岸是我紧张的初中生涯，中间飞快流淌过的是我密密麻麻的烦恼。

——题记

光着脚丫遍地狂跑的幼年已逝去，背着父母偷偷狂翻漫画书的童年已逝去，迎来的是紧张的初中生活，许多烦恼也就悄然爬上心头。

令人无奈的数学

数学这门学科由老段当掌门，弟子们不得不用功呀!可我天生就有数学恐惧症，要把它弄懂学透，简直比登天还难。特别是让从小就讨厌数学的我来解几何题，其结果可想而知。几何几何，想破脑壳。我的证明过程让老段目瞪口呆，时常被k得大包小包，再加上老爸时常与老段密谋,我的状态就更加惨不忍睹。为了不被k得满头包，我无论多不情愿都得拿起笔，面对平角、直角。唉！

无奈*无奈=无奈的二次方

让我头疼的地理

同学们，今天我们学习……地理老师开门见山；直入话题。她在台上讲得眉飞色舞，我在底下叫苦连天；她在台上讲得手舞足蹈，我在底下摇头叹息。地理太抽象，缺乏空间想象力的我，好似雾里看花，糊涂又无趣。有的时候，她会问:“同学们，听懂了吗？”我会和同学们一起回答：”听懂了。”可那心中许多疑惑却依旧悬而未解。

东经30度，南纬40度，是我头疼的所在地。

令我痛苦的生物

生物这一科，看起来简单，可做起来却十分的困难，连平常每科都成绩不错的尖子生，也都败给了生物，这令我怎么办了？真是哑巴吃黄莲——有苦说不出呀!没办法，为了达成目标，我只好拿起书去被那一个个公式。

血浆+血细胞=血液，是我痛苦的来源。

步入初中，烦恼逆流成河。但生活的船却不会因我们的叹息而停下，所以就算烦恼再多，我也要化解，以良好的心态去面对每一天，直到它抵达心中的岸。

有关生活情景韩语会话心得体会如何写八

3-6岁幼儿处在人一生中语言发展最迅速的时期，在正常的教育情况下，此阶段幼儿词汇量已发展到三千个左右。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高，这同样为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道，创造良好的语言环境，对幼儿的外语学习十分重要。

一、英语教育生活化，发展幼儿英语水平

语言是一种重要的交流工具，是通过交流和在交流中获得，离开使用和交流，就很难学好英语。英语是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西很快就会遗忘，因为幼儿没有认、说的能力。而幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早上8：00入园到下午4：00离园，8小时全部生活在幼儿园，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，可以使幼儿在教师反复说，反复使用中，受到潜移默化的影响，再自然中去掌握。比如：早上来园老师跟幼儿用英语打招呼"goodmorning."幼儿听上几天就学会了，并能模仿说"goodmorning。"在让孩子去洗手时，老师会用英语说："pleasewashyourhands."上完一节课老师会说："omewater."诸如请孩子收拾玩具，上床睡觉，起床，叠被子等等，幼儿不用刻意去学，去记;天天听，幼儿自然而然明白其意。这些需要在专门教学中学上很长时间的大量词汇、句子，就这样在日常生活中听熟了，记住了，并学会使用。

外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。因此，我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。如上课时，老师说：“sitwell。”小朋友说：“ok!”或老师说：“onetwothree”小朋友说：“threetwoone”这样小朋友就安静下来听老师讲课了。这样达到了师生互动效果，幼儿通过老师的口令中，从而达到自身练习的目的。老师要表扬小朋友做得好，除了说"welldone.""youdidagoodjob."还可以：“说veryverygood,good,good。”and“good,nice,wonderful。”加上动作，就非常生动了。

又如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点了》是由一群幼儿问："老狼，老狼，几点了"请一位幼儿当狼说时间，从1点说到12点，然后狼开始转身追逐幼儿，目的是练习幼儿四散跑的能力。游戏语言就是简单的一句日常生活用语：现在几点钟了?"(what’sthetime?itis...)这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的，教师就可改用英语让幼儿玩，“wolf,wolf,what’sthetime?”仅此一句话在一遍游戏中重复12遍，轮流当狼的幼儿用英语从1点说到12点，这样句型、数字、时间很快都被理解、学会了。

再如，利用对社会角色的相应承担能力和活动能力，提供一系列丰富的教学情境，让儿童通过自由活动来理解语言，在使用中学习语言。如：在"娃娃家"的活动中，在学习了一些待人接客的句子后，当玩角色游戏时，老师当一会儿客人，引导幼儿用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“谢谢”、“不客气”等等;在“娃娃商场”的活动中，引导幼儿说英语"canihelpyou?"，"howmuch?"---hereyouare等，还有医院、餐厅、发廊等等，通过玩角色游戏，这样幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才说，上课时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病。

二、设置游戏场景，让幼儿在游戏中学习

游戏是幼儿的天性，是幼儿最喜欢的活动。在英语学习中，寓教于游戏中，发挥幼儿无意注意优势，在玩中不知不觉地学习，对他们语言的掌握有很大作用。综合英语教学强调教学应从儿童兴趣入手，提供大量的趣味性材料，引导学生参与其中在参与和承担角色中体会语言的意义，在获得成功时，把外部动机转化为自觉的内部动机，激发学习英语的欲望，培养学习的兴趣。如：在学习马、牛、羊、猪、鸡、鸭时，组织幼儿玩"参观农场"。老师把玩具动物放在地上，放置一些立体的树、草，装饰成一个农场，带幼儿参观农场，让幼儿自己说出自己见到的动物名称，介绍给同伴"thisisahorse…"幼儿在这样一个模拟农场中复习了动物，仿佛自己真的走进了农场一般，有如身临其境的感觉。

三、利用电化教育手段，为幼儿提供更多的语言刺激，学习英语

电化教育是现代化教育中重要的手段，在幼儿英语教学中同样有着其他教育手段无法替代的作用。因为幼儿毕竟有着这样一个有限的空间、时间内，而电教手段能帮助我们克服时空的限制，提供给幼儿更多的信息刺激，创造适宜的环境。同时电教手段的优势在于有影可看，有声可听，悦耳的音乐，生动的画面，具有强烈的感染力，符合幼儿的认识规律和思维水平。因此，我们在早晨幼儿入园或户外体育活动，室内自由活动，吃饭时放一些欢快简单的儿童英文歌曲，对话，让幼儿边玩边听，不占用幼儿任何活动时间，幼儿在反复听的过程中，学习了语音语调，建立了语感。磁带中尽管有学过的，没学过的，但听多了脑子里有了深刻印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，掌握起来相对容易多了。利用电视录像选择适合幼儿的教材内容放给幼儿看，在画面与音乐，情景与对话的共同作用下则提供给幼儿一种身临其境的语言环境，加之录像机的可控性，可重复性，对幼儿的英语学习有很大帮助。

四、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语--good!/verygood!/clever!/excellent!.....有时是一朵小红花、一颗小星星......孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。

当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，教师将这些方法在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事

五、设置多层次的英语环境，提高幼儿表达能力

1、创设英语物质环境，激发幼儿主动学习英语

英语物质环境，指在一定时间内对各个活动区域进行环境布置(包括物品摆放、墙壁装饰等)、物质环境的创设应体现教育性与艺术性相结合的原则，要把一切空间和时间都当成幼儿受教育的环境，看作是幼儿主动进行口语表达的课堂。物质环境的创设又需要灵活多变，应当与当前的英语学习内容联系起来。如：在学习动物时，教师可在教室内放置各种动物玩偶，幼儿在大脑中留下深刻印象，激发幼儿口语交往的欲望。小朋友可以自己玩,也可以三五个人在一起玩,喜欢哪种小动物,就拿哪种动物玩偶,让他们的心理得到满足,诱发与调动幼儿主动地说,抢着说,更广泛地说的积极性，玩后可让小朋友一个个说，也可让小朋友七嘴八舌地说：og…能说的尽量说，说不好的让一起玩的小朋友帮他说，在口语表达中的语言错误，老师应持宽容的态度，只要他们的英语表达不影响交际，不要马上纠正他们的语言错误，这样，幼儿参与英语活动的兴趣才不会受到影响

2、创设英语人际交往环境，提高口语能力

英语人际交往环境主要指人的因素即在一定时间内，教师在组织幼儿的日常生活和各种活动时，教师与幼儿对话尽量使用英语，给幼儿提供更多的接触、模仿英语的机会,对幼儿起到了潜移默化的作用。

幼儿的语言能力绝不是单靠英语课发展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开教师的视线，一日常规都由教师安排，教师完全有条件提供一定的语言环境，用英语组织日常活动。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。

此外，在每天的活动中，我都与孩子进行dailytalk。通过这短短的dailytalk，现在我班幼儿已能很熟练的掌握“what’stheweatherliketoday?—it’ssunny\rainy\cloudy\windy。”“whoisondutytoday?iseveryonehere?”“whatdayisittoday?—it’smonday\tuesday\wednesday\thursday\friday\saturday\sunday.”等日常交际用语。

许多研究表明：幼儿园英语教学能促进幼儿语言的发展、促进幼儿认知水平的提高和思维的发展。通过两年来的英语教育活动，我班孩子已具备了良好的英语技能，对英语有着浓厚的兴趣，掌握了丰富的词汇、歌曲、日常对话等。更令人欣喜的是通过各种英语活动，我班的幼儿交往能了明显增强，他们能自然大方、主动地与他人交往，并能在相应的情境中真正会运用所学的简单的英语日常口语。通过竞争机制，我班幼儿已有了良好的竞争意识、增强了他们的集体荣誉感。幼儿期正是语言学习敏感期，只要引导得法、教育得法，学习的质与量常常超乎我们的预想。我将在工作中探索出更多是和幼儿年龄特点的形势与途径，努力为幼儿创造一个好的语言环境，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在欢乐和兴趣中西得更多的英语技能。