最新地域音乐课心得体会范文(实用18篇)

总结心得可以为我们今后的学习和工作提供有益的借鉴。列举具体的事例和数据，并给出自己的观点和感悟，使总结更有说服力和可读性。小编整理了一些有关心得体会的常见问题和解答，供大家参考。

地域音乐课心得体会篇一

摘要：当前，随着全球经济的快速发展，信息传播速度不断加快，不同地域的文化互相碰撞影响，对环境艺术设计产生了极为深入的影响。在新时代下，环境艺术设计发生了一些新的变化，地域文化逐渐被人们重视。那么，在传承地域文化的时候该如何发掘地域文化，并将其应用到环境艺术设计中加以传承和创新呢？笔者将结合自己对该问题的认识进行深入的探讨。

关键词：地域文化；环境艺术设计；传承与创新。

环境艺术设计与地域文化之间是相互作用、相互影响的。一般来说，环境艺术设计的风格都融入了设计者对当地文化的认知和精神诉求等。环境艺术设计的作品是当地文化的表现和传承，而地域文化又会反作用于环境艺术设计，对其设计风格、特色等产生强烈的影响。在进行环境艺术设计的时候，通过地域文化的融合，能够使整个环境设计方案更好地符合地域实际，只有结合了地域实际的环境艺术设计，才能实现更好的发展。随着社会的不断发展和进步，世界各地之间的联系更为紧密，不同地区的'文化相互碰撞和影响，使得部分设计者忽视了地域文化在环境艺术设计中的重要性。为了更好地进行环境艺术设计，笔者将结合当前地域文化在环境艺术设计中的应用现状、应用的现实意义等进行分析，以求更好地传承和创新。

第一，拷贝、抄袭问题突出。近些年来，随着我国经济的快速发展和科技的进步，环境艺术设计的技术和方法更加先进，环境艺术设计跃上了一个新台阶。但是，经济全球化的快速发展、世界各地文化的互相影响也给我国环境艺术设计、地域文化设计带来了较大的冲击。例如，在进行环境艺术设计的时候，部分设计者并没有认识到地域文化对环境设计的重要性，在设计过程中一味地崇洋媚外，摒弃我国优秀的地域文化，在进行环境艺术设计的过程中，拷贝和抄袭一些优秀的设计作品，将一些优秀的环境艺术设计作品改头换面，变成自己的作品。这些环境艺术设计作品，在设计过程中没有经过周密的思考、分析和调研，单独来看有些作品，确实较为精美，但与当地的地域文化格格不入，显得不伦不类，很难达到传承与创新地域文化的目的，不利于环境艺术设计的长远发展。

第二，地域文化符号只是简单的堆砌、拼凑。地域文化包含的内容极为广泛，涉及人文、历史、习俗等多方面的知识，在环境艺术设计中传承和创新地域文化，对环境设计工作者的综合素质要求也比较高，它需要设计者对当地的文化有较为深入的了解，对各方面的知识都有所涉猎和了解。但是，在平时的生活中，大部分环境艺术设计者的大量时间被工作占据，缺乏学习时间，或者是由于自身阅历问题，对地域文化的理解和认识存在偏差。在进行环境艺术设计的时候，许多环境艺术设计师对地域文化中的设计符号元素认识不足，无法感知地域文化对环境设计的深层次影响，在设计过程中只是简单地将一些地域文化堆砌到环境设计中，其中有些元素与环境艺术设计的主题不相匹配，反而破坏了环境艺术设计的美感，使得地域文化的传承丧失了意义。

在环境设计过程中，任何一个地方的环境艺术设计都会受到地域文化的影响。例如，我国北京的四合院、徽派建筑的青墙白瓦等都是极具地域特色的环境艺术设计，在一定程度上反映了当地的文化内涵。近些年来，随着国家经济的发展，我国环境艺术设计在一定程度上受到了西方文化的影响，忽视了地域文化在环境艺术设计中的影响，这种变化对于我国文化的传承以及发展是极为不利的。当前，做好地域换位在环境艺术设计中的传承与创新是极为迫切的一项工作。从建筑设计的角度来讲，重视地域文化在环境设计中的传承与创新是当地文化传承发展的需要；从人文角度来讲，地域文化在环境艺术设计中的传承与创新，能够给人们带来归属感和认同感，能够形成独特的地方特色代码。

3、地域文化在环境艺术设计传承与创新过程中的应用策略。

第一，充分尊重自然环境，注重环境艺术设计与自然的结合。环境艺术设计必须尊重自然环境，这样才能使其更好地传承与创新。尊重自然环境涉及的内容极为广泛，它既指尊重地理气候环境，也指尊重植物、动物等自然因素。在进行环境艺术设计的时候，如果设计者不能尊重当地的自然环境，那么对地域文化的传承与创新也是妄谈。在具体的设计过程中，笔者认为要想做到充分尊重自然环境可以从以下三个方面入手：一是设计者在设计之前要做好调研工作，充分了解当地环境；二是设计工作者要对当地的一些文化习俗、设计风格等进行考察与设计；三是环境设计者在进行地域文化创新时要了解当地居民对环境艺术设计的一些看法和意见，做好传承与创新工作。

第二，正确看待地域内原有文化，理性对待传统文化。地域文化的形成是一个极为漫长的过程，它绝非一朝一夕能够形成，且其对人们的思想、认识、行为习惯等也有着极为深刻的影响。但是，随着时代的不断发展变化，我国传统地域文化也开始逐渐与现代文化相融合，地域文化变得越来越多样化，其在人们的生活观念和环境艺术设计上也有一定的影响。同时，地域文化也并非全部都是优秀、杰出的文化，其有好的一面，也有不好的一面。环境艺术设计工作者在进行设计的时候，也需要理性思考，正确地对待地域文化。例如，我国北京的四合院建筑是当地文化的重要表现形式，但是随着社会的发展、人口的增加以及西方文化的影响，传统的四合院逐渐被高楼大厦取代，四合院逐渐退出了历史舞台。因此，在进行环境艺术设计的时候，设计者也可以对这些问题进行思索和探究，思考该如何在传统地域文化与现代文明之间找到平衡点，做好地域文化在环境艺术设计中的传承与创新工作。

第三，正确、理性地对待设计技术，提升设计技术。现代化设计技术的选择和应用包含的内容极为广泛，它既有现阶段的新技术，也有过去的传统技术。技术的发展是时代进步的重要表现，它对于环境艺术设计工作具有一定的推动作用。然而，现代化技术的应用对于传统地域文化的传承及创新也有一定的影响，如有些环境艺术设计者在使用现代化技术进行环境设计时，会在一定程度上否认传统地域文化对环境艺术设计的影响。针对该问题，笔者认为，设计者需要理性地对待环境艺术设计技术，选择与自然环境、社会环境、历史文化因素紧密结合协调的新技术和新方法进行环境艺术设计，做好地域文化的传承与发展。总之，地域文化的形成是一个极为漫长的过程中，它对于环境艺术设计的影响也是极大的。比如我国现存的许多优秀环境艺术设计都具有浓厚的地域文化特色，如徽派建筑、平遥古城、福建土楼等都是对当地文化元素的反映。在进行环境艺术设计的时候，设计工作者要认识到地域文化对环境设计的影响，做好传承工作。同时，时代在不断地发展和变化，设计工作者也需要认识地域文化的创新，这样才能更好地发挥地域文化的作用，使其更好地与环境艺术设计相融合。

参考文献：

［1］季铁，杨媛媛，赵江洪.地域性非物质文化与本土设计体系［j］.湖南大学学报（社会科学版），2009（01）.

［2］孙迟，祝清爽.论地域文化在室内设计中的应用［j］.设计，2015（13）.

［3］霍庆福.地域文化设计特点在室内设计中的延续［j］.艺术评论，2015（06）.

［4］付春涛.论地域文化在环境艺术设计中的传承［j］.哈尔滨师范大学社会科学学报，2014（04）.

［5］周红卫.传承地域文化，发展特色设计艺术教育［j］.美与时代（上），2013（02）.

地域音乐课心得体会篇二

地域调查是一个重要的研究方法，可以帮助我们了解一个地区的文化、经济、社会等方面的特点。最近，我参与了一个地域调查项目，并对调查结果和个人的体验进行了总结和反思。本文将分享我的心得体会。

地域调查使我有机会亲身走进我之前从未接触过的地区。我走访了农村和城市，与当地人交流，参观了一些当地的景点和企事业单位。通过这些经历，我不仅了解了当地的特色和风土人情，还对这个地区的发展状况有了更直观的认识。这种亲身经历让我对眼界有了拓展，更加开放和包容。

第三段：地域调查带来的知识和经验积累。

在地域调查中，我需要进行大量的调研和资料搜集。通过对相关的文献和报告的阅读，我学到了很多以前没有涉及过的知识。同时，我还了解到了一些实践经验，比如如何进行一次有效的调查、如何与不同层次的人进行交流等。这些知识和经验的积累使我在未来的学习和工作中都受益匪浅。

在地域调查中，我不仅仅是被动地接受信息，更重要的是学会思考和反思。我开始思考问题的本质和原因，思考事物之间的联系和影响。在与不同群体交流的过程中，我也对自己的观点进行了反思，重新审视自己的价值观和思维方式。这些思考和反思让我成长为一个更加独立和有思想的人。

第五段：地域调查带来的启示和收获。

通过地域调查，我发现每个地区都有自己的独特之处，都值得尊重和珍惜。在交流和沟通中，我们应该尊重其他人的观点和价值观，同时也要学会倾听和包容。地域调查还告诉我，要真正了解一个地区，只有亲身经历才是最好的方式。只有通过发现和体验，我们才能真正理解这个世界的多样性和美好。

总结：参与地域调查是我近年来一次非常有意义的经历。通过这次调查，我拓展了视野，积累了知识和经验。这次体验还让我思考和反思，成长为一个更加开放和有思想的人。我相信，这次地域调查带给我的启示和收获将对我未来的发展产生积极的影响。

地域音乐课心得体会篇三

巴蜀地域，素有“天府之国”之称，位于中国西南地区。我有幸能够在这里居住和旅行，深深感受到了这个地方的独特魅力和鲜明风情。以下是我对巴蜀地域的一些心得与体会。

首先，巴蜀地域以其丰富的自然资源而著名。这里山奇水秀，风景如画。我曾在四川的峨眉山上登临海拔3098米的金顶，一览群山之巍峨壮丽，感受到了大自然的恩赐。蜀地的江河湖泊也是十分壮观，四川的峨眉湖、青城山水库等都是我印象深刻的自然奇观。此外，巴蜀地域还拥有众多的自然保护区，如四川卧龙自然保护区，生态环境得到了有效的保护。在这片土地上，我感受到了大自然的力量和美丽，深深地被其所吸引。

其次，巴蜀地域的文化底蕴深厚，给人留下了深刻的印象。巴蜀文化是巴蜀地域独有的一种文化形式，拥有悠久的历史和丰富的内涵。四川的成都庙会、乐山大佛、宽窄巷子等都是巴蜀文化的重要体现。在这里，我能够感受到这个地方的独特魅力和浓厚的历史氛围。巴蜀文化的独特性让我感到震撼，也深深地让我喜欢上了这个地方。

再次，巴蜀地域的美食文化也是其独特之处。川菜作为中国四大菜系之一，以其麻辣味道和独特口感在全国乃至全世界享有盛名。我尝遍了四川的麻辣火锅、酸辣粉、回锅肉等美食，每一口都令我感到十分满足。此外，四川巴蜀地域还拥有丰富的农产品资源，如茶叶和水果等，在这里我品尝到了各种新鲜美味的水果，体验到了巴蜀地域的鲜香与甘甜。

最后，巴蜀地域的人文景观也给我留下了深刻的印象。四川人民热情好客，乐于助人。我曾在成都旅行时遇到一次迷路，正当我不知所措时，一位热心的陌生人主动帮助我找到了正确的方向。这种热情和友善的精神在巴蜀地域得到了广泛传承，并成为了这里独特的人文景观。此外，巴蜀地域还有许多的历史古迹和人文景观，如世界文化遗产乐山大佛、都江堰等，这些景点使我对这个地方的历史和文化有了更深入的了解。

综上所述，巴蜀地域以其丰富的自然资源、深厚的文化底蕴、独特的美食文化和人文景观，给我留下了深刻的印象。在这里，我感受到了大自然的美丽和力量，体会到了巴蜀文化的独特魅力，品尝到了巴蜀地域的美食，也领略到了巴蜀人民的热情。巴蜀地域是一个让人心驰神往的地方，在这里我收获了许多美好的回忆和体验，这些将成为我一生中宝贵的财富。

地域音乐课心得体会篇四

随着旅游业的不断发展，贵州作为中国西南地区的旅游热点之一，吸引了越来越多的游客前来探索。我有幸在最近的一次旅行中，深入了解了贵州的地域特色和文化魅力。通过此次游玩，我对贵州地域有了更加深刻的体会和认识。

首先，贵州地域的山水美景令人惊叹。贵州地处喀斯特地貌区，拥有丰富多样的自然景观。例如，黔东南地区的黄果树瀑布以其恢宏壮观的景象闻名，被誉为“中国第一大瀑布”，每一次欣赏都能让人不禁惊叹于大自然的鬼斧神工。此外，贵州还有许多其它的自然奇观，如龙宫、荔波小七孔等，每一处景点都让人流连忘返。

其次，贵州地域的独特民族风情令人着迷。贵州是中国的少数民族聚集地，有多达17个少数民族在这里繁衍生息，每一个少数民族都有独特的风俗和民俗文化。在毕节地区的土家族村寨中，我亲身体验了他们的欢迎仪式、民族舞蹈和土家晚宴，深刻地感受到了土家族淳朴的生活方式和富有魅力的文化底蕴。此外，贵州所拥有的苗族、侗族、布依族等少数民族，也都有各自的特色民族舞蹈和传统习俗，使人仿佛置身于一个丰富多彩的民族风情画卷之中。

再次，贵州地域的风味美食令人回味无穷。贵州的美食以其酸、辣、麻的独特口味而闻名，尤其是酸汤鱼、酸汤肥牛等菜品，以其独特的酸味吸引了无数游客的味蕾。此外，贵州还有许多其它特色小吃，如黄果树的苗族酸汤米粉、江口的苗族苤蓝酿肉等。每一道贵州美食都蕴含着独特的韵味和地域特色，令人欲罢不能。

最后，贵州地域的人文历史令人敬佩。贵州作为中国西南边疆地区，曾是较为贫困和闭塞的地区，然而通过几十年的努力和发展，如今的贵州早已展现出了巨大的变革和进步。贵阳市作为贵州的首府，发展迅速，现代化的高楼大厦和繁华的商业区让人切实感受到贵州的人文魅力。同时，贵州还有许多历史遗迹和名胜古迹，如黄果树古镇、遵义会议纪念馆等，这些古迹见证了贵州的历史和文明，也是了解贵州历史文化的重要窗口。

总之，贵州地域的特色和魅力令人难以抵挡。它的山水美景、民族风情、风味美食和人文历史，都在向世人展示着贵州的独特之处。作为一个旅行者，我深深被贵州的地域吸引，希望将来能有更多的机会再次踏足这片美丽的土地，继续探索和发掘它的无尽魅力。

地域音乐课心得体会篇五

第一段：“重庆：火锅与山城风情”

重庆是一座充满了火辣与火锅的城市。每逢冬天，热腾腾的火锅便成了地道的重庆人的“标配”。重庆火锅以红油麻辣为特色，充满了辣椒的味道让人忍不住唇齿生辣，舌尖被辣得发麻。而除了火锅，重庆还有一种令人难以忘怀的风情——山城风情。大街小巷中的楼梯街，步行街，都充满了浓郁的重庆特色，而人们的豪爽和热情更是深深的打动了我。

第二段：“广州：饮食与繁华”

广州，这座南方的城市以其绝佳的饮食文化而闻名遐迩。到了广州，一定不能错过那股浓烈的味道，那就是广东菜的风味。酸、甜、苦、辣、咸，各种味道交织在一起，让人嘴馋不已。而广州还是一座繁华的城市，高楼大厦拔地而起，灯红酒绿的夜晚，繁忙的商业街巡回霓虹灯，熙熙攘攘的人潮，都让我感受到了这座城市的活力与魅力。

第三段：“北京：古城与传统”

北京，这座有着丰厚历史底蕴的城市，每一寸土地都沉淀着岁月的痕迹。在北京，依然能够感受到传统与文化的力量。长城、故宫、颐和园等古迹让人仿佛穿越到一个古老而神秘的时空，而胡同里的老北京人更是北京的活态文化代表。尽管面临着现代化的冲击，但他们仍然坚守着传统文化，守护着这座具有世界历史文化遗产的城市。

第四段：“上海：现代与潮流”

上海，这座外向型城市，以其现代与潮流的氛围吸引着无数游客的目光。高楼大厦、繁华商业街、时尚购物中心构成了上海的独特视觉风景。而上海的潮流文化更是让人眼花缭乱，街头的时尚装扮、潮流音乐、创意艺术展览无不展示了这座城市的独特魅力。但在现代与潮流中，上海也保留了一份历史与文化，比如外滩的码头、豫园的园林等地方，你可以感受到上海古典文化与现代潮流的交汇。

第五段：“总结”

每一个城市都有其独特的魅力，每一种地域文化都给人留下深刻的印象。重庆的火锅和山城风情让人赞叹，广州的饮食与繁华让人流连忘返，北京的古城与传统给人以庄重沉稳的感觉，上海的现代与潮流则让人感受到时代的脉搏。每一次地域之旅都让我对这个世界充满了好奇和敬畏，让我更加热爱这座美丽多彩的地球。

地域音乐课心得体会篇六

巴蜀地域是中国西南腹地的一块神奇的土地，它拥有丰富的自然资源、深厚的历史文化底蕴和独特的地域特色。我曾有幸多次踏足于这片土地，从四川到重庆，从雅安到乐山，每一次的旅行都让我深切感受到巴蜀地域的独特魅力。在这篇文章中，我将分享我对巴蜀地域的心得体会，希望能让更多人了解并爱上这片美丽的土地。

第一段：自然景观。

巴蜀地域以其壮丽的自然景观而闻名，如四川的峨眉山、九寨沟，重庆的长江大峡谷等。这些景点呈现出令人叹为观止的山水之美。我曾亲眼目睹峨眉山的雄伟，巍巍的山峰笼罩在云雾之中，仿佛是仙境一般。而九寨沟的彩池更是令人震撼，湖水呈现出不同的颜色，宛如绚丽的画卷展开在眼前。这些奇景让我深深感受到自然的魅力和巴蜀地域的宏伟之美。

第二段：历史文化。

巴蜀地域拥有悠久的历史文化，它是中华文明的发源地之一。巴蜀地域孕育了众多的历史名人和文化遗产，如刘备、李冰、杜甫等。这些名人不仅为巴蜀地域增添了光彩，更为中国历史文化留下了浓墨重彩的一笔。在巴蜀地域的历史名城成都，我曾参观过宽窄巷子、武侯祠等古迹，感受到了浓厚的历史氛围和文化底蕴。通过了解这些历史文化，我对巴蜀地域的庄严和厚重有了更深的理解。

第三段：民俗风情。

巴蜀地域的民俗风情独具特色，如川剧、川菜等。四川省是川剧的发源地，这种表演形式以其独特的魅力而备受人们青睐。我曾在成都观看过一场川剧表演，被演员们精湛的演技和婉转的音乐吸引，仿佛置身于古代的川剧舞台之中。而川菜则以其麻、辣、鲜、香的口味闻名。我多次品尝了四川的火锅、麻辣小面等传统菜肴，这些美食带给我的味觉体验是独一无二的。民俗风情的丰富多样让我对巴蜀地域的吸引力倍增。

第四段：人文风景。

巴蜀地域不仅有壮丽的自然景观和悠久的历史文化，还有独特的人文风景。四川人民以其勤劳勇敢、热情好客的精神而闻名。在我旅行的过程中，无论是在乐山的大佛井的乡间小道，还是在重庆的夜市人流中，我都能感受到这种热情和友善。当我遇到困难时，总有热心的当地人给予帮助和支持。他们让我感到巴蜀地域的温暖和人文之美。

第五段：展望未来。

巴蜀地域作为中国西南腹地的重要组成部分，正以其丰富的资源和独特的魅力吸引着越来越多的人们前来探索和欣赏。随着交通和旅游业的发展，巴蜀地域的未来将更加繁荣。我希望巴蜀地域能够保持其独特的风貌和自然环境，让更多的人们有机会欣赏到这里的美丽和魅力。

在巴蜀地域的旅行中，我深深感受到了自然的壮丽、历史的沧桑、民俗的独特和人文的温暖。这个拥有丰富资源和独特魅力的地域，将继续吸引着更多的游客，让人们更好地了解和爱上这片土地。巴蜀地域的美丽和魅力将永远铭刻在我的心中，成为我珍贵的回忆。

地域音乐课心得体会篇七

在这个充满着多元文化的时代，每个地方都有其独特的风土人情，这些种种特色构成了我们世界大家庭的一部分。近期，我有幸走访了几个地域，亲身感受到了不同地方的独特魅力。在这篇文章中，我将分享我在各地的所见所闻，以及通过这些经历所得到的心得体会。

首先，我去了西南地区的四川省。四川被誉为“天府之国”，以其辣味独具的川菜而闻名。我在成都品尝了火锅、麻辣烫等传统四川美食，被其辣而不腻的特点所折服。然而，令我印象最深刻的却是四川人的热情好客。无论是在街头遇到的陌生人，还是在餐馆中遇到的服务员，他们都热情友好地向我解释着当地的风土人情，让我真切地感受到了四川人民的热情和豪爽。

其次，我前往了东北地区的黑龙江省。黑龙江是中国最北端的一个省份，冰雪是这里的代名词。我参观了位于哈尔滨的“冰雪奇观”，在那里欣赏到了各种精美的冰雕艺术品。以冰雪为材料的雕塑被塑造成了各种形态，栩栩如生的艺术作品让我流连忘返。在这里，我还品尝到了正宗的东北菜，被其丰富的口味所折服。与四川人相比，东北人看似更为内敛，但他们的直率与豪爽同样让我感到亲切。

随后，我来到了江苏地区的苏州市。苏州是中国历史文化名城，在这里我参观了拙政园、留园等著名的园林，感受到了中国园林艺术的独特之处。我还去了苏州老街，这里保存着传统的建筑风格和生活方式，让我仿佛穿越回了古代。在苏州，我感受到了人与自然和谐相处的理念，这种理念渗透在这座城市的每一个角落。与四川、东北不同，苏州人更加儒雅和淳朴。

最后，我来到了福建地区的厦门市。厦门以其海滨风光和闽南文化而著称，我在鼓浪屿欣赏到了独特的海洋风光和殖民地建筑的风格。厦门的夜景也令人难以忘怀，夜晚的厦门灯火辉煌，美不胜收。厦门人民生活节奏较为悠闲，他们崇尚自由和行乐，这也是厦门别具一格的特色。

通过这次旅行，我深刻地体会到了中国各地的独特风情和不同人群的独特气质。这些风情和气质都是中国文化的瑰宝，它们使我们的大家庭更加丰富多彩。每个人的人生都应该多一些探索和体验，去欣赏这个多姿多彩的世界，去感受不同地方的独特魅力。我们应该保持开放的心态，去接纳这些独特的风情，从中汲取智慧，拓宽自己的视野。

地域音乐课心得体会篇八

音乐心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的音乐心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【音乐心得体会精品5篇】，供你选择借鉴。

本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点。

1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.

三、教学的具体措施与要求。

(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用。

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

1、创设情境，激趣导入。

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

2、利用教具，培养兴趣。

乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效。

儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

1、创设舞台，展示自我。

心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

2.趣味游戏，快乐学习。

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!

赴哈尔滨学习，对我来说是一次非常难得的机会。本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令人激动的五天!东三省的音乐课，各有各的特色，各有各的优势!黑龙江的课整体来说比较大胆，教学路子不拘一格，尽管有很多争议，但在争议中又拌着一定的吸引力，有很多地方值得我们思考!吉林的课，具有一定的整体性、完整性、以“情”来贯穿课堂是吉林音乐课的一大特色!而我们辽宁的课，思路清晰、课堂活跃、在这次活动中，整体来看是独占鳌头了。

从一名普通的音乐教师的'角度来讲，我主要思考了以下几个问题：

一、音乐的完整性。

在歌曲教学时，少兜圈子，直接给学生一个完整的音乐形象。但并不是说，教师要一遍一遍地把歌曲播放给学生听!我认为，在给学生完整的音乐形象之后，以后每一次的重复听，都要有目的地加进一些新东西!这些“新东西”不仅要吸引学生，更要为教学目标服务。当然，不同的课，要有不同的方法，以后的教学中我会不断摸索。

二、音乐与人文的结合。

在新课标的理念中有这样的指导：“提倡学科综合”、“倡导多元文化”。而在吴斌教授的讲座中，他所说的困扰音乐教师八大问题中，就有这样一个问题：在具体教学中，如何把握好音乐主题与人文知识的关系——前提是我们上的是音乐课!我的理解是：人文知识要有，但必须要突出音乐的主体性——再多知识的介绍，也是为音乐服务。

如果说黑直线代表音乐，那么围绕它的红曲线，就是相关的文化。

而决不能将两者分得太远，造成两大块的感觉，那样就不象音乐课了。

三、教师的课堂教态。

我们在课堂上一直对学生表现得亲和、友善、鼓励。而黑龙江的一位男老师非常大胆，在此基础之上，他让学生坐着、站着、蹲着上课，他自己也搬了一个凳子坐在学生中间，场面十分像《音乐之声》中玛瑞雅在绿色的山坡上，带领孩子学习歌曲的镜头。让我们听课的人看起来都非常舒服。但教师坐着上课是个有争议的问题，我本人不反对。我认为在一节课上，该站就站、该坐就坐，完全看教学情境需要，只要不耽误教学，学生能够欣然接受就好!当然，我极力反对一直坐着上课，那不成专家报告了!

本次学习是一次很好的充电机会，我会努力寻找自身的不足，和自己的前进方向。争取让自己在教学中，更进一步!

再一次真诚地谢谢陈老师能给我这次机会!谢谢!

2021年10月22日—10月26日，山东省小学音乐优质课评比在济宁市举行。我们天桥区的16名音乐老师在王傲铌老师的带领下，对此次评比进行了观摩。我也有幸得到了这次学习的机会。此次优质课评比分共51节课，但由于在三个学校的赛场同事进行，我们只能十分遗憾的观摩了17节课。在这几天里我们听到了不同风格、不同版本的省级优质课，受益匪浅，感触颇多。在这次评选活动中，参赛教师各具特点，形式多样，设计精巧，语言精练，充分体现了各地区的先进教学水平。这些优质课无论在只是结构还是授课方式上，都体现和渗透了新课标的理念和要求。不但从中看到山东省音乐教师队伍的现状和思想素质和业务素质的基本状态，同时也显现音乐教师和音乐课堂上教学上存在的各种问题和不足，对我自己有了很大的启示。

在我所观摩的课当中，有很多给我留下了深刻印象。在上课过程中，也获得了在场观摩老师的热烈掌声。通过总结，我认为此次评比的优秀课都具有以下特点：

一、扎实的基本功。参赛教师的基本素养比较扎实。每一位参赛的老师都把歌声、舞蹈、器乐等基本功恰如其分的展示在自己的课堂上，如：济宁市霍家街小学的吴胜超老师，整节课都是用吉他为歌曲《苏珊娜》进行伴奏，让学生兴致盎然。济南市十四中学小学部的王晓老师上的《赶圩归来啊哩哩》第二课时，王老师如果没有扎实的即兴伴奏和钢琴功底，怎敢把歌曲改的摇滚味十足?滕州实验小学的李婷婷老师和临沂第四实验小学的尚静老师原汁原味的京腔京韵不仅吸引了台上的学生，也吸引了台下听课的老师。看到各位老师精彩展示不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。每位参赛教师精彩的授课都深深地吸引着听课者的眼球，让人感觉赏心悦目，作为听课学习的我也为之感到骄傲。

二、适宜的课前铺垫，不单调的师生问好。如烟台市芝罘区南山路小学的崔婷老师，她要上的课时《过新年》，在课前她就播放的是《春节序曲》，热闹的音乐一下子就使人仿佛置身于春节的喜庆气氛当中。济南市市中区十四中小学部的王晓老师在与学生进行问好时说了一句：“我听同学们向我问好的声音就知道，大家唱歌一定不错。”立刻使气氛活跃了起来，学生也信心十足。而滕州市实验小学的李婷婷老师在与同学进行问好时，先是正常的语气进行问好，接着把每个音拉长：同—学—们—好—;接着用带有京韵的方式问好：同学们好哇—，不禁活跃了气氛，也让同学们马上进入到了京剧的状态当中，也为她之后的京剧主题的导入做了很好的铺垫。

三、课的导入多采用情景导入的方式，既丰富多样、又自然亲切。宁阳县第一小学的高文静老师在课前先带同学们做了一个“反口令”的游戏，使笑声充满了学生中间，接着她为大家的笑声配上了旋律，再加入歌词白鸽的叫声“咕咕咕咕”，很好的解决了歌曲《白鸽》的难点;聊城市阳谷县侨润明德小学的岳彩爽老师一上课为大家介绍了她的妈妈和她的女儿，岳老师既是“妈妈”，又是“女儿”，从而在温馨的气氛中自然的导入了歌曲《妈妈的心》。

四、教师的备课可操作性更强了，更加注重实效性。许多参赛教师在环节设计上都能够紧扣主题，教学过程步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。通过听课可以看得出每位参赛教师对教材把握的较准，有自己的理解，有自己独特的教学手段，师生互动的融入环节使课堂的气氛更加浓厚。并且备课的三个要素很多老师把握得很准，本次听课的一个突出的感受是老师再备学生这一环节，因为教师使用的学生不是自己的学生，所以在这一环节中更能体现教师的优秀素质和课堂应变能力。

五、本次讲课的教师，充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，更注重了课件的实效性。课件经过精心的设计，使用有效，不花哨，恰到好处，能够做到画龙点睛而不是画蛇添足。如：青岛洮南路小学杨官妮老师教授的《钟声》，无论从课题材料的搜集上还是视听效果上，都很富有创意。设计中，在学生聆听音乐的同时，教师利用图谱展示了音乐，使学生更直观的了解音乐。而后又通过课件为学生展示了教学内容，在活泼、跳动的旋律中，不仅吸引了学生的注意力，也引起了学生的学习乐趣，课堂教学非常流畅。课件的有效运用提高了低年级学生的音乐鉴赏能力，充分调动了学生的兴趣，同时多种旋律方式的展现也丰富了学生的知识面，让学生在亲身实践体验中去感受听音乐的快乐。

六、课堂展示有声有色，精彩纷呈。济南市市中区十四中小学部的王晓老师的一段陶笛独奏，，赢得了学生的阵阵喝彩声，也赢得了在场听课老师们的赞许声。威海的王欣荣老师教授的《唱脸谱》，在课前用电子琴演奏了《京调》，之后又换上戏服，那优美的身段，行云流水般的旦角架势，不禁让在座的学生叫好连连。让学生真正体验了当票友的滋味，过足了瘾。真正使学生置身于京剧的学习、京剧音乐的活动、京剧音乐的体验之中。而淄博市桓台县实验学校的宋雪老师在教授《如今家乡山连山》时，向大家展示了家乡的五音戏，并且同学生合作演唱，使课堂气氛一下子活跃了不少。

七、丰富的教具也是这次评比的一大亮点。青岛市洮南路小学杨官妮老师在讲授《钟声》这一课时，自己制作了精美的音乐钟，按下后可发出声响，按照音阶高低排列。这套音乐钟贯穿全课的始终。不光能在学生演唱时进行主旋律伴奏，在二声部演唱时也能够帮助学生固定音准，还在拓展部分让学生按照既定的节奏随意创作，真是为杨老师的课增光不少。而日照市金海岸小学的张钰老师教授的《请来看看我们的村庄》拓展部分，向大家展示了她用玻璃饮料瓶、瓶盖等做的打击乐器。不光吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，更向学生灌输了环保的意识。而几位讲授京剧课的老师准备的脸谱，也让学生在带上后一下子觉得自己也是京剧名家了。

八、与时俱进的教学内容。今年电视综艺节目最火的恐怕就是《中国好声音》了，我们的音乐老师敏锐的捕捉到这一点，并运用在了自己的课程当中。日照市金海岸小学的张钰老师举行了“奥村好声音”演唱比赛，同学们争先恐后的举手演唱。而很多老师也把：“你们就是未来的中国好声音”等加入到了评价当中。

每一节音乐课中，都能感觉每位讲课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助，也使我看到了自己与其他县区音乐教师的差距，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在今后的工作和教学中能够做的更好，精心备好每一节课，上好每一节课，培养有特色有技能的学生，这将是我下一步的目标。所以我会吸取他人的精华，并尝试运用到自己以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学，不断总结，不断反思，立足于罗庄这片教育的热土，为我罗庄、为我华盛的音乐教育事业增添一份力量。最后，再次感谢学校领导给予的宝贵机会，我将以此为契机，让我的音乐课堂也开出美丽的花朵，绽放音乐课堂应有的魅力。

参加了开发区教育局组织的中小学音乐教师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

一、指导思想。

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务。

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析。

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

四、学情分析：

1、一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没掌握。因此，要加强练习。

2、四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

五、教材分析。

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容：包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主，欣赏为辅。

唱歌的要求：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

六、工作措施。

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，学期使教师完成教学任务的主要阵地，提高学期教学质量是完成教学任务的主要手段，学期教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高学期教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

地域音乐课心得体会篇九

作为一名旅游爱好者，我对不同地域的风情文化一直充满了好奇心。每次踏上一片陌生的土地，我都尽可能地去探索当地的风景名胜、习俗民风以及独特的美食文化。通过这些旅行经历，我深深地感受到了地域风情的独特魅力，也收获了一些心得体会。

首先，每个地方都有独特的自然风光和人文景观。在山清水秀的乡村，我感受到了绿水青山的宜人气息，远离喧嚣和压力。在繁华都市中心，高楼大厦拔地而起，呈现出现代化的繁荣景象。而在古镇小城中，古色古香的建筑和传统的市井生活令人流连忘返。每一次旅行，都可以带给我全新的视觉冲击和心灵的放松，也让我明白了世界之大，无论是自然景观还是人文景观，都有其独特的美。

其次，不同地域的习俗民风也是令人着迷的一部分。每一片土地都有着不同的民族和文化底蕴，在日常生活中形成了独特的习俗和传统。例如中国南方的庙会，我在那里看到了精美的手工艺品和丰富多彩的娱乐活动；西班牙的斗牛节上，我感受到了西班牙人的热情和勇敢；在日本的樱花季节，我看到了人们把樱花视为一种美的象征，举办各种庆祝活动。这些习俗民风不仅展示了每个地方的独特文化，也让我更加了解并尊重不同文化背景下人们的思维方式和生活态度。

再次，地域风情还表现在各地的美食文化上。每个地方都有自己独特的口味和特色美食，让人垂涎欲滴。在云南，我品尝了辣味扑鼻的过桥米线；在法国，我沉醉在浓郁的奶酪和葡萄酒的香气中；在意大利，我尝过传统的披萨和意面，仿佛置身于太阳下的地中海沿岸。这些美食文化不仅满足了我的味蕾，也让我感受到了不同地方丰富多样的生活方式。

最后，地域风情的魅力在于它们的多样性和互补性。世界上各个地方的风情各不相同，每一次旅行都是一次新的冒险，也是一次探索不同文化的机会。通过了解和体验不同的地域风情，我深刻地意识到了世界上的多元性和宝贵性。无论是自然景观还是人文景观，无论是习俗民风还是美食文化，都有着其独特的魅力，没有一个可以被取代。

总之，地域风情是一种宝贵的资源，也是一种无穷的魅力。通过走遍世界的角角落落，我感受到了大自然的神奇和人文文化的多样性。每一次旅行都让我收获颇丰，增长了见识和经验。未来，我仍将不断地踏上旅途，探索更多不同地域的风情，体会更多世界的美好。

地域音乐课心得体会篇十

地域调查是为了了解某个特定地区的情况、文化和发展潜力而进行的研究活动。通过地域调查，我们能够更全面地了解一个地区的各个方面，包括经济、教育、环境等，以便合理规划和制定相应的政策和措施。在进行地域调查的过程中，我深刻认识到了地域差异的重要性，同时也对自己进行了一次有益的成长。

第二段：展开论述。

在进行地域调查时，我首先注意到了不同地区的经济发展水平的差异。一些地区拥有丰富的自然资源和地理条件，稳定的经济增长，而另一些地区则因各种原因导致经济相对较弱。这种差异不仅对地区自身的发展水平产生影响，也对国家整体的经济发展产生着重要影响。因此，了解和分析地区经济发展的差异是进行地域调查的重要一环。

第三段：拓展思路。

除了经济发展差异，地域调查还涉及到教育和文化方面的差异。教育是一个国家或地区未来的基础，不同地区的教育资源分配和教育质量存在差异。有些地区的教育资源相对较为充足，优质教育资源能给孩子提供更广阔的发展机会；而有些地区由于条件限制，孩子受到的教育资源相对较为匮乏，这将对他们的发展造成一定的影响。此外，不同地区的文化背景和历史背景也会在地域调查中扮演重要角色，这些因素会直接或间接地影响着一个地区的文化传承和社会行为。

第四段：调查成果。

在进行地域调查的过程中，我还深入了解到了环境差异对地区发展的影响。有些地区的自然环境得到了良好保护，空气清新、水质优秀，环境优美；而有些地区则因过度开发和环境污染而导致自然生态恶化，给该地区的可持续发展带来了一定困难。通过对环境的考察，我们能够更好地了解一个地区所面临的环境问题和挑战，以便采取相应的措施保护环境、促进可持续发展。

第五段：总结回顾。

通过这次地域调查，我不仅有机会亲身了解不同地区的差异，还更深刻地认识到地域差异对发展的影响和作用。在今后的工作或研究中，我们需要充分考虑地域差异，因地制宜地制定相应的政策和措施，以促进地区经济的发展、教育的进步和环境的保护。在这个变化莫测的时代，我们要不断充实和拓宽自己的知识和视野，积极应对地域差异所带来的机遇和挑战。

通过这次地域调查，我不仅获取了一份宝贵的调查报告，更重要的是我在调查的全过程中提升了自己的思考能力和工作能力。在未来的工作中，我会更加注重地域差异的研究，为地区的发展做出积极贡献。

地域音乐课心得体会篇十一

摘要：通过京杭运河洛社段景观带设计，充分展现地域文化，恢复人文古韵，还原运河情怀，以充分的文化内涵赋予鲜活的生命，力求亲切、安闲、古朴、自然，使洛社因为洛社新景而被净化，添加人文雅趣，满足人们的休闲文化需求。

关键词：生态休闲人文古韵。

无锡市惠山区交通局对京杭运河洛社景观带进行方案设计竞标。要求在京杭运河洛社段“四改三”工程实施过程中，进行洛社古运河风貌的恢复和建设。我院在方案中脱颖而出，设计与当地的地域文化充分结合，整个设计分为四个篇章：场地解读篇、总体方案设计篇、分区方案设计篇以及专项方案设计篇。

1场地解读。

1.1区位分析。

全长1794公里的京杭大运河，包容着我们祖辈的汗水和智慧，从最早的春秋末期一直流淌到21世纪之初的今天。穿越了北京、天津、河北、山东、江苏、浙江等六个省市，纵连了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等五大水系，是一条举世无双的人工长河。它也是一条具有历史、科学、艺术研究价值的文化长廊。无锡，运河名城之一，在《中国三千年运河史》作者嵇果煌的论著中无锡是中国运河的发祥地，无锡太伯渎是最早地运河。京杭运河无锡段北起常州与无锡交界的'五牧（今属洛社镇），南到无锡与苏州交界的望亭，全长41公里。总体规划确定了将其定位为一条黄金水道、生态廊道、景观通道，并分为镇区段、城区段、园区段。而本项目洛社段就属于该总体规划中的镇区段。

1.2项目概况。

惠山区洛社镇是位于京杭大运河畔的江南古镇，公元610年，隋炀帝开凿大运河江南段后，河道贯穿一通，洛社因水运便利，商民接踵而至，逐渐形成集镇，至明清时期，贸易兴旺。历史上素有“小无锡”之称，是锡西重镇，千里古运河孕育了洛社这个江南古镇，从西向东贯镇而过，留下了诸多文化遗存。其流传千年的历史沉淀和灵秀独具的自然景观，也将为此番运河文化重建的过程中添色不少。

“洛社古运河风貌建设工程”重点为“一带三点”，即运河景观带和三个主题园区(生态湿地公园区、文化广场区、休闲广场区)。本次设计为其中之一：京杭运河洛社段景观带设计。设计范围：京杭运河洛社段北岸新建航道驳岸到征地红线。起点0k+000（常州无锡交界直湖港），终点6k+872.45（新东方红大桥），全长6.872公里。设计面积约5.9公顷。

1.3现状分析经现场踏勘发现：京杭运河洛社段两岸多为民宅和厂房，景观落后，存在的主要问题是：京杭运河沿岸自然空间破碎，生态缓冲空间缺乏，两岸和水面污染源众多，民宅厂房立面杂乱不堪等。这段运河已然失去了古韵与野趣。而这次设计地目的就是重拾古韵，再现古镇风貌。

2总体方案设计2.1方案设计理念。

关键词：生态休闲人文古韵。

方案特色方案设计立足于尊重历史，尊重现状，客观有效的发展创造具有历史文化特点的新景点。同时满足水脉、文脉、绿脉三脉合一，突出洛社古镇深厚的文化底蕴，满足人们的文化需求。通过洛社八景的再次呈现，还原运河情怀，以充分的文化内涵赋予鲜活的生命，力求亲切、安闲、古朴、自然，使洛社因为洛社新景而被净化，添加了人文雅趣。

2.2总平面设计。

洛社是个有着1600多年历史的古镇，京杭运河洛社段景观带工程将充分挖掘洛社的古风今韵，打造一张新的城市名片。它全长6.872公里，以向化一桥（4k+300）为界，主要分为生态自然段与历史街区段。生态自然段约4300米，主要体现田园风光，以植物景观为主，形成春夏秋冬鲜明的季节特征，让游人欣赏不同的自然景观；历史街区段约2572米，体现古镇风情，以古建小品配合植物造景，结合洛社文化，形成韵味十足的江南古镇运河风光带。

2.4景观节点分析原洛社八景：这里曾有建于梁代初年的开利寺，相传是东晋大书法家王羲之的别墅原址，开利寺位于大运河畔，景色宜人，明清时开利寺内外共有八景：池边涤砚、亭上观鹅、长桥月白、古寺钟和、马盘牧唱、花渡渔歌、萍舟帆影、柳岸烟莎。今开利寺已荡然无存，旧时以开利寺为中心的八处胜景，除涤观池还保留在洛社中学校园内，其余均已消失。洛社中学涤砚池、观鹅亭池边有重修的石碑坊，石柱上联为清代残坊原物，被公布为无锡市文物保护单位。新洛社十景：在这次的景观带中景点设计重塑了洛社原五景，新增加了二景，从西到东依次为：萍舟帆影、花渡渔歌、长桥月白、洛社溯源（新）、古寺钟和、柳岸烟莎、芳泾撷英（新），与洛社中学的池边涤砚、亭上观鹅、总体规划湿地公园拟建的马盘牧唱共同形成了洛社新十景。文化之旅：景点从西到东形成新洛社十景序列，人们经过京杭运河洛社景观带，就如同打开了一幅反映洛社古镇文化的历史长卷。

2.5道路分析。

1、区域与外部的联系可依靠西环线大桥、洛社大桥、新东方红大桥三座车行大桥和京杭运河、312国道、342省道、锡宜高速、沪宁新长铁路等实现，水陆交通十分便利；同时区内有5米―7米宽的车行道贯通整个景观带，交通可达性强。2、根据不同的功能需求道路划分为车行道、沿河景观径、林间散步径、人行道。车行道：道路宽度为5m-7m。是贯通整个景观带的交通要道，进一步联系了各个区域内部的场地。沿河散步径：道路宽度为3m。主要沿镇区段运河布置，为游览者提供沿河步行空间，材质为石材铺装，具有良好的视线，是欣赏运河美景的怡人去处。林间散步径：道路宽度为1.5-2m。为绿带小径、滨水栈道等游步道，为游人接近自然、享受自然提供机会。人行道：道路宽度为1m。主要根据需要设置在车行道两侧或单侧，实行人车分离，主要采用舒布洛克砖铺设。停车场：主要在洛社中学这个区域设置停车场，停车场主要分布在7米宽车行道侧。

3分区方案设计。

3.1生态自然段标准段一：适用于0k+000-2k+130,长2130米。该段车行道5米宽，沿河绿化带6米宽，防洪墙设置在离驳岸4米处，采用花岗岩压顶和贴面。绿化种植有密有疏，或封或透，片植与丛植相结合，以片植的乔木、小乔木为主景，丛植的大树作为点缀，也是透景处理，沿驳岸种植黄馨、迎春、常春藤等悬垂植物,主要呈现四季景色各异的田园自然风光。同时在车行道侧种植色叶开花小乔木兼顾内外绿化景观。

3.2生态自然段标准段二：适用于2k+130-2k+890,长760米。该段沿河绿化带设计11米宽，防洪墙设置在离驳岸7米处，采用花岗岩压顶和贴面。绿化种植片植与丛植相结合，主要以片植的乡土乔木、开花小乔木为主景，水杉等为背景，丛植的大树作为点缀，呈现生态自然林景观。同时沿驳岸种植黄馨、迎春、常春藤等悬垂植物来软化硬质驳岸。

3.3生态自然段标准段三：适用于3k+140-3k+400,3k+620-4k+300，与历史街区段相接，长约940米。该段车行道宽5米，沿河绿化带宽6米，沿围墙绿化带宽3-5米，防洪墙设置在离驳岸3.5米处，采用花岗岩压顶和贴面。沿围墙绿化带以种植竹子为主，其下铺设麦冬，同时点缀色叶开花小乔木。沿河绿化带车行道侧设置了1米宽的人行道（因为已接近镇区），并种植行道树起到遮阴效果；同时绿带中片植常绿落叶乔木、开花小乔木；防洪墙两侧种植自然灌木、驳岸边种植悬垂植物黄馨常春藤等软化硬质挡墙。

3.4生态自然段标节点“萍舟帆影”：该区域位于3k+400-3k+620，长约220米，宽30-40米，离向化一桥约680米，绿化面积约7000平方米。该区距离镇区段约600米，以运河帆船、湿地栈道、芦苇滩等舒缓自然的景观融入在生态自然段中。帆船全木制作，以浮桥与湿地栈道相连，可随着水位的升降而上下浮动，显得自然生动。植物配置以池杉、柳树、芦苇等耐水湿植物为主，适当点缀常绿植物。

3.5历史街区段节点“花渡渔歌”：位于花渡河边，西侧为锡山新港物资公司洛社经销处。该段长约160米，宽约16-23米，面积3000平方米左右。主要以渡口、长廊、重檐亭、景石、花木等古典园林的景观手法融入在历史街区段中。渡口题字“花渡渔歌”凸显主题，而拾级而上逐渐升高的跌落连廊既有丰富的层次变化又参差错落，体量也有所不同，极富变化与情趣；重檐亭、景石、花木的配置与其相得益彰。

3.6历史街区段“柳岸烟莎”节点：该区位于洛社中学东侧，“二月芳堤媚，轻风漾碧丝”，主要以植物造景为主，河边多植柳树、莎草，突出主题。植物配置以垂柳、河柳、莎草科为主，同时配合花期3-4月伞形伞房花序的树种为主，如忍冬科的琼花、绣球花科的草本绣球、蔷薇科的笑靥花、喷雪花等，春天硕大的花序满树盛开，给人花团锦簇、春色妖娆之感。同时该区也是历史街区段标准段之一，景观带具体格局为围墙+3米绿化带―7米宽车行道―1米人行道―2米宽绿化带―防洪墙―3米沿河散步径―运河。沿河布置的石栏杆简洁大方，防洪墙绿地侧仿小青砖贴面金山石压顶，沿河侧花岗岩立面凹凸贴面，加上石材小径、木质座椅，整体景观古朴自然，是行人近距离接触运河、了解运河的怡人去处。

3.7历史街区段“芳泾撷英”节点：该区位于老东方红桥东侧，洛社人杰地灵，英才辈出，一处2米多高、8米多宽的花岗岩景墙记载了洛社的古今名人,主要有捐献洛社大桥的李金镛、著名科技工作者陶凤山（为我国首创长途电话、载波电话作出贡献）、著名锡剧滑稽演员黄云泉、著名中医许卫道、著名民族工商业者丁熊照、著名摄影艺术家马玉焕、大校严文祥、金融专家卜明等。同时该区也是历史街区段标准段之二，景观带具体格局为围墙+3米绿化带―7米宽车行道―2米宽绿化带―1.7米宽小径―40公分宽防洪墙―1.9米宽绿化带―运河，其中防洪墙兼做坐凳。总体绿化配置层次错落，景观丰富。行道树为香樟，同时丛植乔木合欢、栾树、刺槐及小乔木紫薇、樱花、玉兰、海棠、红枫等，点缀大树香樟、乌桕，水边金叶槐、红瑞木和黄馨、迎春在色彩和形态上形成对比。

3.8总体植物配置。

京杭运河洛社景观带的植物配置主要遵循生态上的科学性、风格上的地方性、配置上的艺术性，适地适树，以无锡乡土树种为主，注重地方特色。生态自然段：片植与丛植相结合，大面积的片植，形成郁郁葱葱的树林，同时密中有疏，大小相间，高低参差错落。历史街区段：点种与丛植相结合，乔木与灌木相搭配，形成枝叶繁茂、嘉木葱茏的气氛。点种与丛植形成疏与密的对比，同时选择不同品种的花木相搭配或间种。

4结语。

一方水土养一方人，自然与人文总是在相互的作用下生存繁衍。关注地域文化，符合场所精神，设计师才能设计出好的作品。

参考文献。

王绍增.主编心语.中国园林，2011（10）.

李建伟.全角度李建伟.国际新景观，2010（4）。

地域音乐课心得体会篇十二

地域调查是一种对特定地区进行综合性研究和调查的方式，旨在了解该地域的人文、地理、经济等方面的情况。在最近的一次地域调查中，我有幸参与并深入了解了一个叫做“阳光城”的城市。通过这次调查，我不仅对这个城市的发展和特点有了更深入的了解，也收获了一些宝贵的心得体会。

在这次地域调查中，我首先前往了阳光城的市中心，记录了它繁忙的商业区和高楼林立的现代化景象。在与当地居民的交流中，我了解到阳光城近年来的经济发展迅猛，成为了一个商业和金融中心。然而，我也注意到城市在快速发展的过程中所面临的一些问题，如交通拥堵和环境污染。此外，我还去了阳光城的郊区，探访了那里的农村地区。我发现，尽管与市区相比，农村地区的经济相对较弱，但它们却拥有独特的自然风景和丰富的农产品资源。

第三段：对不同地域的观察和感受。

在这次调查中，我深入了解了阳光城不同地域的特点和差异。市中心的繁华和激烈竞争给我留下了深刻的印象，我看到了人们为了追逐物质享受而奋斗，但也感受到了忙碌和压力给人们带来的困惑和焦虑。而农村地区则给了我不同的感受。那里的人们生活简朴，与大自然和谐共处。他们对生活的满足来自于自然的恩赐和他们对生活的珍惜。

第四段：对地域调查经历的反思和收获。

通过这次地域调查，我对阳光城以及不同地域的发展状况有了更深入的了解。我认识到一个地方的繁荣与发展并不仅仅是指经济的增长和物质的积累，更重要的是人们的生活质量和幸福感。我也意识到，忙碌和竞争带来的背后是人们心灵的空虚和焦虑。因此，建设人文关怀和有机绿色环境，是一个城市持续发展的重要前提。

第五段：对未来的期望和展望。

在未来，我希望阳光城能够更加注重人文关怀和可持续发展。一方面，政府和企业可以加强对交通状况的改善，减少环境污染，提高人民的生活质量。另一方面，我们也应该关注农村地区的发展，促进城乡一体化，使农民也能从城市的发展中受益。希望阳光城能够成为一个更加宜居、宜商、宜农的城市，让人们在这里过上幸福而美好的生活。

总结：通过参与阳光城的地域调查，我不仅对这个城市的发展和特点有了更深入的了解，也收获了一些宝贵的心得体会。这次调查让我体会到了城乡发展的差异和问题，并让我反思了物质追求带来的心灵可触及的空虚。希望阳光城能够在未来的发展中更加注重人文关怀和可持续发展，让人们在这里过上幸福而美好的生活。

地域音乐课心得体会篇十三

在来六盘水之前，对六盘水的了解就是“江南煤都”;认识了几个朋友，吃了几餐饭，对六盘水的印象就是老城烙锅，羊肉粉;多呆了一段，对六盘水记忆就是交通“三条线”，凤池园，玉舍。

直到听了这次的课，才系统的对六盘水市地域文化有了一个系统认知。

六盘水是一座美丽而富饶的新兴工业城市，它以煤炭工业为主，因此被誉为“江南煤都”、“高原明珠”;同时这里也是一片古老而文明的土地，历史悠久。

六盘水市是国家确定的“攀西——六盘水地区资源综合开发区”的重要组成部分，是全国国土资源重点开发的地区，国家西部大开发南、贵、昆经济带中的重要结点城市。

就地质文化而言。

六盘水是岩溶地貌发育得比较好的地区之一，这里有世界上最大的填坑，有世界上最深的竖井，有世界上最高的公路天生桥，还有“贵州屋脊”韭菜坪、老王山等高险雄奇的山脉，有牂牁江、水城河等磅礴逶迤的河流，有北盘江大峡谷、狗跳桥大峡谷等壁立千仞的峡谷，有麒麟洞、碧云洞等千姿百态的溶洞。

特色地域文化因宜人的湿度，凉爽的气温，和畅的清风，凉爽滋润的气候被评为中国“十佳避暑城市”、“十佳环保标志性城市”称号。20xx年8月荣获“中国凉都”称号。

就自然风貌而言。六盘水山奇水秀，气候宜人，容民族风情和喀斯特地貌风光为一体的旅游别具一格。喀斯特自然风貌、古文化遗址、30多个民族灿烂的民俗民风和民间文化，犹如颗颗明珠镶嵌在这块乌蒙大地。在六盘水市中心区，有“地海浮山”之誉的麒麟洞公园;在六枝江风景名胜区，有夜郎古国遗风、亚洲仅有的生态民俗长角苗博物馆，有北盘江峡谷奇山异景;竹海风景名胜区，有记载人类起源、进化和环境演变的全国重点文大洞旧石器遗址，有以半部藏经闻名的丹霞山，有徐霞客游记记载的岩溶幽景，有提供古植物演化过程的妥乐千株古银杏、县大大洞旧石器文化遗址、高原草场、老厂万亩竹海;水城野钟黑叶猴自然保护区、天生桥，红军第二第六军团盘县会议会址，以及南开苗族跳花节、玉舍和普古彝族火把节、坝湾布依族“郎节山”等。加之优越的地理环境，“冬无严寒、夏无酷暑”的气候条件，为展现六盘水丰富的旅游资源提供了天时、地利生态旅游是六盘水旅游的一大优势。在玉舍国家森林公园和罗咪期生态旅游度假区，能领略到莽莽林海的魅力，只觉整个森林就像一台巨无霸的自然空调，吐纳着沁人心脾的空气，使人在正午最闷热的时候竟感到和夜里一样的幽静、芬芳、凉爽。

就历史文化而言。六盘水有如下四大文化：

1、古代文化遗址。主要有水城硝灰洞、六枝桃花洞、盘县大洞、水城燕子岩、新街黄江洞、钟山区龙凤地宫、六枝店子敞口洞、南极山肖家洞以及钟山区麒麟山文化遗迹、黄土坡汉代灰坑等10多处。

2、夜郎文化。

《史记》记载：

“夜郎者，临牂牁江。

3、水西文化。水西是明清时期彝族在我省建立的地方政权，地域包括现在毕节地区大部及六盘水市部分地区，始于汉后主建兴三年(公元220xx年)，终于清康熙三十七年(1698年)，是我省历史上建制最早、世袭最长、占地最广、影响最大的彝族土司政权，在六盘水地区留下了如安家大屯、妈陇胯屯等多处文化遗迹。

民族民俗文化六盘水市有汉族、彝族、苗族、白族、布依族等30多个民族，与全省其他市(州、地)相比，人口众多且相对集中、传统习俗保留得比较好的主要是彝族和苗族。彝族以钟山区竹女(又名新华)、玉舍、月照等为代表;苗族则以六枝梭戛、钟山马坝等为代表。梭戛生态博物馆是我国第一座生态博物馆。

就美食文化而言，六盘水的老城烙锅、凉都羊肉汤锅一条街、水城羊肉粉酸菜肉沫小豆粉等在省内外极负盛名。

在了解到了这些信息点之后，我就在思考关于六盘水文化资源开发利用的问题。

现提出以下四点建议：

(一)进一步解放思想，更新观念，将文化资源开发利用放在更加突出的位置。一定要站在历史的高度，本着对祖先负责、对子孙后代负责的精神充分认识文化资源开发的必要性、重要性和紧迫性，把文化资源开发提上日程、摆上案头。

(二)创新机制，实现文化产业投资多元化。首先，要转变文化投融资体制。坚持“谁投资，谁受益”的原则，积极构建“政府引导、企业主体、市场运作、群众参与”的发展模式，千方百计拓宽融资渠道。其次，要积极引导，实现文化产业与旅游等相关产业的良好对接。认真研究并积极抓好历史文化与旅游业的结合，把民俗文化、节庆文化、饮食文化、民间艺人绝技等文化产业资源按市场化手段物化出来，融入项目开发建设中，形成集群发展态势，突出比较优势，不断提升旅游业的文化含量，延伸产业链，形成文化产业与旅游产业资源共享、互为支撑、共同发展的良性发展机制。

(三)多措并举，着力破解文化资源保护不力、研究不深、利用不足、宣传不够的问题。一要不断加大文化资源保护工作力度，由市委、市政府相关部门组成领导小组，定期研究文化资源保护工作中出现的问题，协调解决工作中遇到的困难。二要高度重视发掘研究工作，由宣传、文化、旅游等部门抽调专人组成课题开发组，专项负责文化资源开发与旅游文化资源结合的研究、策划、包装和民间非物质文化遗产的抢救培育等工作。

三要整合放大品牌效应。

六盘水市文化资源较为丰厚，地域特征也十分明显，但也有其局限，总体上显得零散，档次不是很高。比如，红色文化不如遵义，民族民俗文化不如黔东南。因此，必须从品牌定位、人文内涵、区域关联等方面，进行充分整合，多角度、全方位展示文化品牌的内涵。四要丰富宣传推介载体。由宣传、文化、新闻出版、旅游等部门牵头，与文化开发、文化投资等公司合作，广泛宣传推介;借鉴黔东南等地推介旅游的运作方式，将彝族年苗族跳花节等加以规范组合，举办民族风情节，邀请省内外的摄影家、音乐家、艺术家等前来采风创作。五要加强旅游纪念品的开发。将工业产品农副产品、手工艺品等转化开发成旅游纪念品，在旅游景点及城市人流量多的地方进行销售，扩大影响。六要大力培育文化传承人。对濒临失传的民族民间文化进行抢救性保护，对年事已高的传承人进行抢救性保护，加快培育新一代艺术传人。

(四)突出重点，做好文化资源开发项目的整合开发。制订全面科学的发展规划，打造特色线路，将分散的资源进行科学整合，依据各自特色和地理位置划分成若干区域，组建多条线路，可“并联”，也可“串联”，构建整体旅游框架。要避免急功近利的简单式包装，坚持因地制宜、分类指导的原则，多角度地进行立体开发，对文化资源进行分类评估，区别对待，探索不同的开发利用模式，最大限度地发挥资源的优势和价值。

地域音乐课心得体会篇十四

“八川分流绕长安，秦中自古帝王州”。西安古称长安是中华民族的重要发祥地和文化发源地之一。远古时代，“蓝田猿人”就在这里繁衍生息，六千多年前半坡先民在这里种植狩猎，开掘出了别具特色的“半坡文化”。自公元前12世纪，周文王在此建立沣京，揭开了西安作为帝王京师历经千年，雄踞华夏，成为统一的多民族国家的政治、经济、文化中心的辉煌历史。西安成为与雅典、罗马、伊斯坦布尔等城市齐名的世界历史古都。直至今天，西安城中的塔与碑，城外的陵与墓，连绵的城垣与宫殿遗址，保存的大量珍贵文物以及周乐秦声、汉风唐韵等文化艺术，仍在昭示着这里曾经呈现过的尊贵和豪华、开放与风流。随着「唐皇城复兴计划」大唐芙蓉园、大明宫、曲江池、不夜城等地标式建筑，可以梦回大唐、穿越历史。换个场景，现代文明的高楼林立、立交环绕、道路纵横、西安，在古老中洋溢朝气、厚重中展示等大气。

话说一方水土孕育一方文化，一方文化影响一方经济、造就一方社会。在中华大地上，不同社会结构和发展水平的地域自然地理环境、民俗风情习惯、政治经济情况，孕育了不同特质、各具特色的地域文化。八百里秦川文武胜地，五千年文明光耀全球。尤其像西安是享誉国内外的历史文化名城，有着深厚的经济社会根基、丰富的文化底蕴和久远的文明传承。在中华民族发展的历史长河中，古都西安处于极为重要的地位，发挥了重大的历史作用，拓印下无比瑰丽的史诗和波澜壮阔的画卷。

谈西安，不能不谈文化取历史。身为十三朝古都，西安曾确为外国古代文化的焦点，而今所见西安之一山一水、一砖一瓦，皆可视为古时文化积淀所成。

而古意尤为盎然者，则为西安之城墙——它是外国保留最完成、最大的古代城墙。此城面南背北，以青砖建就，四周环以护城之河。东南西北墙之轴心部位开四大门，于大门之侧间距数百米再开小门，门皆命以极古典之名称，如墨雀门、南廓门、玉祥门、明德门、尚德门等等。各大门之上建以雕梁画栋之城楼，各城墙转角处再建角楼，守军于其上可极目近眺，迟察敌情。墙取河之间尚无环城公园，间无亭台楼阁、花卉树木;树木多苍老虬劲，无不显示一番长长的历史。

每到西安，一见那古城墙，便让人的心登时沉静下来，满身表里，渗入了古意。到春节之时，城门前之道旁会挂上一色的红灯笼，而城楼之飞檐角上也会悬起古时的营灯,一串串地随风飘动，不由让人错觉那是塞外边城。

城的焦点部位，是全球文明的钟楼。其建建之精彩、气焰之宏大，就不必多说了。正在钟楼西北方不近处，隔灭钟鼓楼广场，是略小些的鼓楼。朝鸣钟而暮击鼓，此所谓晨钟暮鼓。以致不必亲临那里，只需要略略想象一下，你就可以或许体味获得那该是多醒人的一幅图景。

正在城西南，则无大雁塔，盖为出名高僧唐三藏的藏经之所。塔外经幢林立，其间喷香烟缭绕，经声阵阵，磬鱼声声，人的心想不静下来都难。附近还无一条仿古街，以青砖铺就，清凉且寂静。两旁皆是仿唐建建——斗拱飞檐、墨门青瓦、木柱镂窗，多无复制古玩出售，价钱颇为廉价，更无茶馆酒肆，皆以古式陈列，小立顷刻，让人顿生思古之情西安奇迹之多，确实稀无。城内除城墙钟鼓楼大雁塔外，更无小雁塔、大清实寺、碑林、陕西省博物馆、大明宫遗址等等;再往东去，则无灞桥之柳、骊山、华清池、人尽皆知的戎马俑、号称全国第一险的东岳华山;往南去，则无道教圣地末南山、翠华山、汤浴等等;往西去则是另一古都咸阳(奇迹亦是寡多);往北不近便是外华人文开山祖师黄帝之陵，实可谓让人目不睱接，逛不胜逛。

西安的小吃寡多，号称达数千类。其外最为出名【人文地舆】解读城市性格系列之西安——最古朴的城市-画家安君康的是号称“全国第一馍”的羊肉泡馍。馍是什么很难注释，可以或许粗浅地认为未经发酵的、烘烤制的面饼，概况脆黄，韧而喷香。食前备一大碗，两个馍，本人脱手将馍掐成黄豆大之小块放于碗外，再交于店家，他会浇上长时间熬制的、喷香浓可口的羊肉汤再还给你。当然，也不独无此一类食法，还无用机制馍的，可让人免去掐馍的劳动;无煮馍的，正在我看来更入味一些;还无插手其它菜蔬的，比如黄花木耳鸡蛋之类。食前必无一份辣酱取糖蒜送上，食后再无一碗清汤用以除腻利口。也无良多南方朋朋不是太习惯吃那北方的食物但因为此馍名气之大，实正在让人无法忍耐不吃它的诱惑，所以分还会吃上一碗的。当然，正在于我，吃泡馍一般是到西安的头一件大事，几多年来皆乐此不疲。西安泡馍馆寡多，几乎到处可见，其外最负盛名者乃是位于西大街的老孙家，传闻其内一口公用于炖羊肉汤之大铁锅为镇家之宝，三百缺年明天将来夜煎熬而从未断偏激——如斯，光那一口锅就脚以让食客们簇拥而至了。

因为小吃寡多，故西安的夜市极为发家。及天黑，小吃街边红灯高悬，各路小吃各显神通，以色味喷香形诱得路人围立。小吃甚是廉价，比如烤羊肉串，一小串才索银女两角，即便吃上两百串也不外二十大洋，所以尽可畅怀大吃了。

正在那喧哗的街道上，夜色里飘动灭各类诱人的味道，红灯映照灭各色美食，吵闹也好，嘈纯也罢，都于那几千年的古城外让你尽心感应感染——若是你无机缘，西安是必然要去的，哪怕不看奇迹，只是为了吃的启事!西安浓厚的文化底蕴、西安让人怀古悠思的文物古迹、西安博大悠远的华夏文明、西安古风唐韵与现代气息一体的各类文化景观和建筑，,西安的饕餮盛宴，都会深深地留在你的记忆中，让你久久不能忘怀!

地域音乐课心得体会篇十五

地域风情指的是人们生活在特定的地域环境中所具有的文化、习俗和生活方式。每个地方都有各自独特的地域风情，它们反映了地方特有的自然环境、历史渊源和人们的生活方式。在我去过的几个地区旅行中，每一个地方给我留下了深刻的印象，我从中领悟到了许多有关地域风情的心得体会。

第一段：云南。

我第一次感受到地域风情的魅力是在我去云南旅行时。云南独特的地质条件造就了它的壮丽风光和多元文化。当我站在云南的高山上俯瞰着那片广袤的雪山和峡谷，心中充满了敬畏之情。云南的地理位置使得这里既有北方的草原风光，又有南方的亚热带植被，形成了独特的自然景观。此外，云南还是中国少数民族聚集地之一，每年都会举办隆重的独特传统节日，如火把节、泼水节等。在云南旅行期间，我不仅享受了美食和壮丽的自然景观，还深入了解了当地的少数民族文化，这让我对地域风情有了更深刻的认识。

第二段：西藏。

西藏是中国其他地域风情的鲜明对比。在那里，我真正体验到了高原的壮丽与独特。西藏的自然景观以雪山、草地、湖泊和河流为主，其中最引人注目的当属神圣的珠穆朗玛峰。西藏也有丰富的宗教文化，佛教在这里占据主导地位。我参观了大昭寺和布达拉宫，领略了宏伟的建筑和虔诚的信仰。这让我对地域风情有了全新的认识，也让我深入思考了宗教信仰对于地域文化的影响。

第三段：江南。

和云南、西藏相比，江南地域风情则更为细腻和优雅。我曾游览过苏州、杭州等地，这些地方以其优美的自然风光和丰富的历史文化而闻名于世。在苏州的园林中散步，感受到了那种宁静和和谐的氛围。在杭州的西湖畔漫步，欣赏到了如诗如画的景色。江南的地域风情注重细节和雅致，而不同于云南和西藏地区的壮丽和圣洁。在江南的旅行中，我体会到了优雅和舒适的生活方式，这种文化让我对地域风情有了更多的感悟。

第四段：四川。

四川不仅以辣椒和川菜而闻名，还以其独特的自然景观和宽广的文化内涵吸引着各地游客。四川的地域风情与云南和西藏相比略显亲近，也更容易被大众所接受。四川的自然景观丰富多样，既有雄伟壮丽的四姑娘山，也有优美迷人的九寨沟。四川的文化底蕴深厚，川剧、火锅等都是四川的独特符号。在四川旅行期间，我不仅品尝了正宗的川菜，还观赏了川剧表演，深入了解了这个地方的土地风情。

第五段：总结。

通过这几次旅行，我深刻认识到每个地方都有独特的地域风情，它们各具特色，博大精深。在云南、西藏、江南和四川的旅行中，我领略到了自然风光和人文底蕴的不同面貌。这些地域风情让我感受到了地方特有的魅力和文化传承的价值。我也更加珍惜自己的家乡的地域风情，并希望能够通过旅行与交流，更好地传承和弘扬地方文化。总之，地域风情是每个地方的独一无二的宝藏，我们应该积极去发掘和体验。

地域音乐课心得体会篇十六

作为一个来自贵州的人，我对自己的家乡有着深深的感情。贵州地处中国西南部，是一个充满山川和民族文化的地方。在这里生活多年，我对贵州的地域特点和文化有着深刻的体会。下面是我对贵州地域的心得和感悟。

首先，贵州的地理环境独特，是一个山地省份。贵州境内有许多山脉和丘陵，形成了壮丽的山水景观。其中最有名的是贵州的喀斯特地貌，比如荔波的天生三桥和恐龙谷，铜仁的万峰林等。这些景点都展示了贵州独特的自然美景，吸引了无数的游客。此外，贵州还有丰富的水资源，有着著名的三江源之一的遵义清水江和中国最大的内陆湿地红枫湖，这些自然景观给人们带来了无尽的惊喜和美丽。

其次，贵州有着丰富多样的民族文化，这使得贵州成为华南地区的“民族博物馆”。在贵州，共有17个民族，这些民族各有自己的节日、服饰和习俗。其中最有名的是苗族、侗族、布依族等。苗族的苗锦是苗族文化的代表，侗族的侗寨是侗族文化的传承之地，而布依族的小别墅则是布依族文化的代表建筑。在这些民族聚集的地方，每年会举办各种盛大的民族节日和庆典，而且这些民族的传统习俗和美食也都非常吸引人。

再次，贵州的气候多样，四季分明。贵州属于亚热带季风气候，气温适中，湿度较大，雨量充沛。这使得贵州拥有丰富的植被资源，一年四季都是绿色的。在贵州的山区，可以看到各种各样的植被，比如茶园、稻田、菜地等。贵州的绿色环境给人以舒适和放松的感觉，让人们远离喧嚣的城市，享受大自然的美好。

最后，贵州的特色美食也是吸引人的亮点。贵州有许多特色美食，比如酸汤鱼、三套粑、酸辣粉等。这些美食口味独特，让人难以忘怀。以酸汤鱼为例，酸中带辣的味道让人垂涎欲滴，每一口都能感受到美食带来的幸福感。而且，贵州还有许多美味的土特产，比如贵阳的豆豉、铜仁的杨梅等。这些特色美食和土特产是贵州地方文化的重要组成部分，也是贵州的一张名片。

总之，作为贵州的一份子，我对贵州地域特点和文化有着深刻的体会。贵州的壮丽山水、独特民族文化、舒适气候以及美味特色美食都让我深深地爱上了这个地方。我自豪地说，我是贵州人，我对我的家乡感到无比自豪。希望越来越多的人们能够走进贵州，感受这片土地的魅力和独特之处。

地域音乐课心得体会篇十七

地域心得体会是指在特定地域居住、工作或旅游一段时间后，我们对该地域的人文特色、自然景观、历史背景等方面的感悟和领悟。在长期的居住或旅行过程中，我的体验告诉我，每个地域都有独特而鲜明的特色，让人流连忘返，收获颇多。

首先，每个地域都有其独特的人文风情。人文风情是一个地方的灵魂所在，是一座城市的文化基因。我曾到过杭州这座云栖小城，杭州的人文风情深深地吸引了我。从西湖的美丽景色到吴山云栖村的静谧小巷，杭州处处体现着其独特的文化氛围。杭州的传统文化，如茶文化、丝绸文化等，为这座城市增添了独特的韵味，使人流连忘返。只有深入了解和体会当地的人文风情，才能真正感受到一个城市的魅力所在。

其次，地域的自然景观也是令人难以忘怀的。每个地域都有其特色的自然景观。在我各地的旅行中，我最难以忘怀的便是九寨沟的美景。九寨沟以其独特的彩池、瀑布和雪山风光而闻名于世。宛如人间仙境的九寨沟，以其独特的地理环境和水文地貌，展现了大自然无穷的魅力。在那里，我不仅欣赏到了令人叹为观止的美景，还感受到了大自然的伟大和神奇。无论是山水之间的宁静祥和，还是汩汩流淌的山泉，都使我心旷神怡，体验到了与大自然的融合。

此外，地域的历史文化底蕴也是每个地方的独特之处。每个地方都有其特有的历史传统和文化积淀。例如，我曾在北京生活多年，感受到这座古老城市的厚重历史。故宫是北京的一颗明珠，这里承载着几百年的历史传承和文化积淀。在故宫的宏伟宫殿和雄伟建筑中，我感受到了中国古代文化的庄重与魅力。仅仅在一座城市中就能感受到几百年来的历史沉淀，这让我深刻地意识到历史文化对于地域的影响。

最后，每个地域的特色美食也是吸引人的亮点之一。每个地方都有其独特的美食文化，不同的地理环境和气候条件孕育了丰富多样的美食。例如，成都的火锅、广州的早茶、西安的羊肉泡馍等，都成为了这些地方的代表性美食。在一次美食之旅中，我品尝到了地道的川菜，在麻辣的刺激中感受到了成都的热情；品味到了鲜美的广式点心，感受到了广州的细腻与温和；品尝到了浓郁的羊肉泡馍，感受到了西安的淳朴与慢生活。美食是地域文化的一部分，也是了解一个地方的窗口。

总之，地域心得体会丰富了我的生活。在游历各地的过程中，我学会了欣赏不同地域的魅力，领略到了世界的多样性。每个地域都有着自己独特的人文风情、自然景观、历史背景和美食文化，给人留下了深刻的印象。在未来的旅行中，我会尽可能多地去探索不同的地域，感受不同的风土人情，开拓我的视野，丰富我的灵魂。

地域音乐课心得体会篇十八

随着旅游业的兴盛和交通的便捷，越来越多的人开始走出家门，探索各地的风土人情。作为中国内地一个美丽而神秘的地方，贵州以其独特的地理特点和丰富多彩的文化，吸引了无数游客的关注。在我的贵州之行中，我深深地感受到了这片土地与众不同的魅力。以下是我对贵州地域的心得体会。

第一段：地理环境的魅力。

贵州位于中国的西南地区，地理环境得天独厚。山川纵横，河流纵贯，形成了其壮丽而多样化的地貌。我曾在贵州的黄果树瀑布下驻足，在那里我亲眼目睹了这壮观的瀑布，仿佛穿越到了一个奇幻的世界。此外，云雾缭绕的茅台镇，悬崖上建立的天星桥，以及壮观的花溪九乡等地，都是贵州地域的瑰宝。这些美景让我深深体会到了大自然的神奇与美丽。

第二段：文化的深厚底蕴。

贵州不仅拥有壮丽的自然景观，还以其丰富的民族文化而闻名于世。这里有25个少数民族，每个民族都有着独特的风俗和传统。我曾有机会参加了一场当地的歌舞表演，那些热情洋溢的民族音乐和舞蹈给我留下了深刻的印象。此外，民族节日的庆祝活动也是一大亮点。贵州的芦笙节、苗族的花山节以及侗族的火把节等，都是具有浓厚地域特色的传统节日。这些活动让我更好地了解了贵州丰富多样的文化。

第三段：美食的诱人香味。

贵州的美食也是吸引游客的一个重要因素。贵州菜以其辣味和独特的风味而知名。我特别喜欢贵州的酸汤鱼和口味鲜美的酸辣粉。这些食物不仅让人回味无穷，而且还通过其独特的风味传递了贵州人民的热情和独特的生活方式。每一口贵州的美食都是对这片土地的一种享受和尊重。

第四段：人文美景的震撼。

贵州的人文美景同样令人赞叹不已。凯里鼓楼、黔东南大山洞、黄果树古苗寨等地都展示了贵州悠久而灿烂的历史和文化。这些建筑和古老村落的存在，让人们对贵州历史的变迁有了更深刻的理解和感悟。同时，贵州的花灯文化和苗族的织锦艺术也是贵州地域文化的瑰宝，让我对这里的人们的智慧和艺术才华感到钦佩。

第五段：人民的热情与友善。

最后，贵州人民的热情和友善给我留下了最深刻的印象。无论是在旅途中还是在当地的商店和餐馆里，我都能感受到贵州人民的友好和热情。他们乐于助人，善于交流，总是尽其所能地帮助游客。这种友善和热情让我感到自己像是回到了家乡，给我的贵州之行增添了无限的温馨和回忆。

总结：在贵州的旅行中，我深深地感受到了这片土地的独特之处。它的壮丽自然景观、丰富多样的民族文化、诱人的美食、人文美景以及人民的友好与热情，让我感受到了大自然的魅力和人文的温暖。贵州是一片迷人的土地，它给我留下了深刻的印象，也成为了我生活中的一个美丽记忆。