2023年小班幼儿行为培训心得体会怎么写(实用10篇)

上传日期：2023-11-18 11:32:05 |
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总结心得体会有助于我们总结经验教训，避免犯同样的错误。完美的心得体会应该具备逻辑严密、观点明晰、结构合理的特点。阅读以下心得体会范文，或许能够激发出自己的写作灵感和创造力。

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇一

近日，我参加了一场关于幼儿行为偏差培训的学习，收获颇丰。在培训过程中，我学到了很多关于幼儿行为偏差的原因和解决方法，也对自己的教育方法进行了反思和调整。以下是我对这次培训的深入思考和心得体会。

首先，我深刻认识到幼儿行为偏差的成因是多样化的。幼儿的行为偏差往往是由于他们在学习和成长的过程中遇到了困惑和挫折，缺乏有效的沟通渠道和自我表达的能力。在我的观察中，有的幼儿行为偏差源于家庭环境的不良影响，有的则是因为学校教育的方式不当，缺乏对幼儿的个体差异的了解。因此，作为一名幼儿教育工作者，我们需要从孩子的角度出发，积极倾听他们的声音，了解他们内心的需求和心理状态，才能有针对性地帮助他们解决问题。

其次，我认识到在解决幼儿行为偏差问题时，培养良好的情绪管理能力是至关重要的。一个幼儿如果不能正确地管理自己的情绪，就会表现出冲动、暴躁、焦虑等消极情绪，进而表现出行为偏差。因此，我们需要以身作则，成为孩子们情绪管理的榜样。同时，我们还要注重培养幼儿的自我认知能力和情商，帮助他们了解自己的情绪变化，并从而学会适应和调节自己的情绪。

第三，我认识到家庭与学校之间的合作是解决幼儿行为偏差问题的关键。家庭是孩子成长的基石，而学校则是他们接受教育的地方。只有家园共同合作，才能让孩子们在健康的环境中成长。家长和教师之间应加强沟通，共同制定孩子的家庭和学校规则，并在关键时刻相互支持和配合。除了家庭和学校之间的合作外，幼儿园还应建立起与社区、医院等机构之间的合作，共同关注幼儿的行为偏差问题，为他们提供全方位的解决方案。

第四，我认识到尊重幼儿个体差异是解决幼儿行为偏差问题的前提。每个孩子都有自己独特的特点和需求，我们不能以同样的标准来要求他们。在教育幼儿时，我们应摒弃刻板印象，倾听孩子的声音，关注他们的兴趣和意愿。只有真正理解孩子，才能帮助他们找到正确和适合自己的行为方式。

最后，我认识到解决幼儿行为偏差问题需要时间和耐心。行为问题的形成往往是一个渐进的过程，解决它们也需要一个渐进的过程。我们不能只看到问题的表面，而应深入探究问题背后的原因，为孩子们提供持续的关心和支持。同时，我们还应培养自己的耐心和坚持，不轻易放弃幼儿的成长机会。只有着眼于幼儿的未来，我们才能真正解决幼儿行为偏差问题。

总体而言，这次幼儿行为偏差培训让我受益匪浅。通过对幼儿行为偏差的深入了解，我意识到幼儿行为问题不是应该被惩罚和忽视的，而是应该被关注和引导的。只有我们不断反思和改进自己的教育方法，才能更好地帮助幼儿走出行为偏差的困境，健康成长。

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇二

时间如梭，又到学期末了，在这半年来，孩子们不仅个头长高了，而且在老师的悉心教养下，各方面的能力也有了不同水平的提高，他们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我对本学期的个人工作做如下总结：

一、教学方面。

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力，积极举手回答老师的提问了，通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。幼儿最根本的学习途径是活动，在活动中学习，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索学习的理念，促进幼儿的发展。如：通过改变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝试探索，人人动脑思考问题，使幼儿的学习效率大大提高。本学期我在英语教学方面，尝试了多种教学方法，如让幼儿参加角色游戏，通过图片或实物，让他们对英语单词、句子有更深的印象，通过舞蹈动作让他们更容易记住儿歌。

二、日常生活方面。

1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我们严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手，经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。教育幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。

2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，利用课间时间或空闲的空间来带领幼儿进行安全知识讲解，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。

三、家长工作方面。

一学期以来，与家长相处愉快，得到了家长的信任及信心。我和彭老师利用电话交流，家园联系手册，校讯通与家长进行交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长来园观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见和看法。在班上的活动上，家长都给予了支持，如我们请幼儿从家里带些课外阅读书回班上，家长都很配合，在中秋花灯展上，家长和幼儿园一起动手，制作了各种各样的花灯来园展览。

我喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，虽然老师的工作细碎而又繁琐，但在今后的工作中我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇三

随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，本期我园又有11名教师从小学转岗而来，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生机，但是也为幼儿园教师的专业化成长带来新的问题和困难。本期我们的33名教师中，只有6名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的教师有27人。而且幼儿园此刻是一园两点，一共11个班级，此刻的教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，不象原先的单纯教师和保育员，因此这给幼儿园教师队伍的发展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视教师队伍的建设，才能让全园保教质量越来越高。

一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长。

应对这天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。根据教师的需要，我们确立了教师培训的五个方面的资料，即：师德培训、理论培训、教学实践潜力培训、教育科研潜力潜力培训、现代信息技术的培训。在教研组的设置上，将以前的幼教中心组、园本教研组改为分语言、科学等五个领域的学科教研组，由教务员和骨干教师担任组长，使教研组的设置更加科学合理，并更好地发挥了骨干教师的专业引领作用。教研活动形式也更加丰富，将理论和实际问题结合起来，使教师真正进入培训的主体主角，较好地激发了教师主动参与的热情，让教师们成长于学习之中，发展于工作之中。透过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的职责心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以用心的态度去应对一切，以乐观的心态迎接挑战。

二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度。

为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。参加名师工作室学习的欧德娟老师也用心主动地将学到的新理念带到幼儿园，带动一大部分教师迅速地成长起来。为了进一步促进教师的专业化成长，我们带给机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。本期两位从朝阳幼儿园来支教的老师也很好地起到了传帮带的作用，她们带来了先进的教育理念和教学方法，我园的教师也很用心主动地向两位教师学习，办公室里、走廊上、绿树下，到处可听见她们在一齐讨论的声音。本期的全员赛课活动，大家都用心认真地参与，许多年轻教师脱颖而出，我们为他们的迅速成长而欣喜。

三、重视教职工的思想素质的提高。

应对这天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要资料之一，透过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。

四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体资料、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。计划的'制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的状况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。

五、抓好园本培训工作。

园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训资料，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

六、存在的不足。

经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改善和提高。

1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。

2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还就应使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自我管理自我，使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。

本学期，是很不平常的一学期，这学期从小学转岗而来的教师多，教师担任的主角更复杂，即要担任教师工作，又要担任保育工作，这学期教研组的建设和活动的开展都迈向了一个新的的台阶。在各级主管部门的领导下，老师们用心努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，务必不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力构成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇四

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

二、教学方面。

在教学上，针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合积极更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。

三、卫生保健方面。

以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。我们每天都认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，，做好预防幼儿常见疾病的工作。

四、家长工作方面。

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界!

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇五

小班幼儿的健康行为是家长和老师共同关注的问题。作为一名幼儿园老师，我深深地意识到：幼儿时期是形成健康行为的关键时期，一个好的健康习惯能够影响孩子的一生。因此，我不断地思考、总结，摸索出了一些有效的方法，以帮助幼儿养成良好的健康习惯。

第二段：洗手的重要性。

洗手是一个非常基本、也非常重要的健康行为。在幼儿园里，我特别强调洗手的重要性，并教给孩子们正确的洗手方法。在我们的教室门口，我还专门设置了一个洗手区，孩子们每次进入教室都要先洗手。通过这样的方式，我希望孩子们养成良好的卫生习惯，避免传染病的发生。

第三段：健康饮食的培养。

健康的饮食是孩子身体健康的重要基础。在我的教室里，我严格控制糖分和盐分的摄入，鼓励孩子们多吃蔬菜、水果等富含营养的食品。我还经常和孩子们一起制作健康的小食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。通过这些活动，我希望孩子们能够在玩乐中培养健康饮食的习惯。

第四段：生活锻炼的重要性。

幼儿园时期是孩子身体发展的关键时期，适当的生活锻炼可以增强孩子身体的抵抗能力，提高免疫力。在我的教室里，我推荐孩子们多参加户外活动，如跑步、球类运动等，每天都要保证一定量的运动时间。此外，我还鼓励孩子们多走路，少坐车，这不仅可以锻炼身体，还可以锻炼孩子们的意志力和毅力。

第五段：结语。

通过我的不断实践和总结，我发现，要帮助幼儿养成良好的健康习惯，需要多方面的方法，如洗手、健康饮食、生活锻炼等等。但最重要的还是要充分发挥家长的作用，与老师合作，共同引导孩子们培养健康的生活习惯，从而让孩子们在今后的成长过程中更加健康、快乐的成长。

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇六

我是一个刚入园的新老师，在大学里就经常听老师们说安吉游戏有多好，总是给我们看一些照片、视频，但是因为没有实践的经验，所以，并不能理解安吉游戏有什么不同，因此也没有听进去多少，总觉得安吉游戏在安吉，离我很遥远，而且每个地方有每个地方不同的特色，我又不去安吉工作，所以觉得安吉游戏跟我没关系。但是很幸运地，我所在的幼儿园开始安吉游戏课程的实践。我得以重新认识安吉游戏。

我所在的班级是小班，小班小朋友刚进来，连自己吃饭、上厕所的能力都很弱，经过了三个月左右的时间，孩子们对户外活动已经较熟悉了。但是要放手让幼儿自主游戏，对于老师来说，还是十分不放心的。

解惑进行时

第一次去攀爬区玩，孩子们很兴奋。我没有告诉孩子们这样东西是怎么玩的，我告诉孩子们攀爬区的位置并提醒他们注意安全。他们很快分散开，去了自己喜欢的地方玩。许多孩子面对轮胎墙都觉得自己爬不上去，大声地喊我过去帮忙扶着，我鼓励他们自己想办法爬上去，不一会儿，陆陆续续有几个小朋友通过努力爬上去了。玩梯子的小朋友也能在老师不说的情况下，自己有序地玩梯子，没有出现拥挤的现象。有的孩子甚至会互相帮忙，在别人爬的时候，自己帮他扶着梯子，还对爬梯子的小朋友说：“你慢慢爬，小心点。”在遇到双方意见冲突的时候，他们也能一起想办法解决。

惊喜与感悟

我清楚地感受到，放手后，孩子更加自由，也更加快乐了。

在多次的自主游戏中，我看到了孩子的创造力、想象力、合作能力和自我保护能力。当看到有的孩子能够倒挂在杆子上时，我非常害怕她因为臂力不支而掉下来。但是，她觉得快支撑不住的时候，就移到了杆子中间，自己先把脚慢慢放了下来，踩在了轮胎上休息。

在安吉游戏环境下，儿童学会了快乐、专注、冒险、反思、爱和独立。在独立方面，作为老师，感受尤为明显，以前孩子们遇到问题总是第一个就要找老师帮忙，现在孩子们遇到问题能够自己先去尝试着解决，实在感到困难才来找老师。

我想，这就是安吉游戏吧，不只是一些自然野趣的环境和低结构的材料，还是一种“放手”精神。

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇七

幼儿行为偏差是许多家长和教师面临的沉重困扰，良好的行为习惯和品德素养是孩子健康成长的必备条件。为了更好地引导和纠正幼儿的行为偏差，我参加了一次幼儿行为偏差培训。通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和心得，有些观点甚至让我茅塞顿开。以下是我在这次培训中体会到的五大心得。

首先，培训强调主动引导的重要性。在幼儿行为偏差中，我们不能只是简单地说教或训斥孩子，而是应该用身心愉悦的方式来引导他们。通过互动游戏、小组讨论和角色扮演等活动，让孩子们参与其中，积极参与互动。这种揭示和引导孩子好行为的思路能够更深入地激发他们的学习兴趣和表现欲望。

其次，培训立足于认知心理学的原理。通过了解孩子的行为背后的心理原因，我们能更好地处理幼儿行为偏差。人们的行为往往源于他们的思维、情绪和动机。我明白了从孩子的角度去理解行为的重要性，而不是仅仅从自己的角度去评判。这种心理学角度的思考帮助我更好地进行幼儿的行为管理和引导。

第三，培训注重家校合作。教育幼儿的任务不仅仅是学校的责任，家庭的作用同样重要。幼儿行为问题往往与家庭背景和家教方法等因素有关，因此，培训中提到了和家长的密切配合和协作的重要性。一个良好的家校合作模式能够更好地解决幼儿的行为偏差问题，使孩子们能够在家庭和学校之间形成良好的行为规范和价值观。

第四，培训强调了情感健康的重要性。孩子的情感健康决定了他们的行为表现和人际交往能力。在幼儿行为培训中，教师会通过引导孩子表达情感、倾听、共鸣和培养孩子良好的情感管理能力来提升他们的情感健康水平。这样做除了能够减少幼儿行为偏差的发生，还能够更好地帮助幼儿发展他们的情感、人际交往和学习技能。

最后，培训中还提到了奖励机制的运用。对于幼儿来说，奖励是一种激励手段，能够更好地引导和巩固他们的好行为。在这次培训中，我学到了一些奖励机制的有效应用方法，例如通过小红花、小礼物或口头称赞来奖励幼儿的好行为。这种奖励机制不仅能够增强孩子们的积极性，还能够鼓励他们继续保持好的行为。

总的来说，这次幼儿行为偏差培训给我带来了很多收获和启示。通过主动引导、认知心理学的运用、家校合作、情感健康和奖励机制的运用，我明白了更好地处理幼儿行为偏差的重要方法和策略。而这些方法和策略不仅仅适用于幼儿教育，也能够在其他领域进行应用，提升我自己的教育和指导能力。我相信，在今后的工作中，这些心得体会将对我产生重要的影响和指导作用，让我能够更好地引导和激励孩子们成长。

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇八

过对幼儿心理学的初步了解，我觉得了解幼儿的心理是必要的，甚至觉得幼儿的心理也是很复杂的的确，当你真的想去接触幼儿的时候，你就会感觉到很多现象其实并不是你想象中的那样简单，有时觉得很想知道“为什么”如果不了解幼儿的心理特点，就难以更好的与孩子在一起，要教育孩子，首先就应该了解他们。

这篇文章让我明白，我们不能用成人的要求去要求孩子，不能将他们看成小大人他们的心理正处于发展过程中，而幼儿的心理发展与周围环境有直接的关系因此，理解与认识幼儿生活和游戏的环境的意义十分重要，我们要重视并能够为幼儿创造一个能使其很好发展的机会。

文章中阐述了影响幼儿心理发展的各种因素，从而使我对幼儿心理形成与发展有了初步的认识，为树立正确的儿童关奠定了基础在此基础上，文章中阐述了学习幼儿心理学的意义，从而认识到了了解幼儿幼儿心理特点，与实际教育工作的相互关系。

幼儿心理的发展特点是在幼儿的生活与活动中表现出来的必须建立在对幼儿实际活动进行大量观察的基础上，结合实际观察，将会更加切实的体和认识幼儿的心理特点所谓环境就是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和社会因素阳光，空气，水和花草树木等是保证儿童身心健康发展的自然环境因素小朋友们所处的社会，生活水平，生活方式，家庭状况等都是影响他们心理形成与发展的社会环境因素我们的教育作为社会环境中重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用环境对儿童心理学发展的影响，主要指社会生活条件和教育的作用在不同的社会生活条件和教育条件下，儿童心理发展会产生截然不同的效果。

儿童发展心理学研究的是儿童期的心理和行为的发生与发展的规律，以及这个时期的心理年龄特征。但有一点和我们平时理解不大一样，儿童期是指从出生到青年前期，即从出生到17、18岁左右。当然它还可以细分为更小的阶段，比如常用的婴幼儿期(出生到2岁)、儿童早期(2岁到6岁)、儿童中期(6岁到11岁)和青少年期(11岁到20岁)。

现在的发展心理学已逐步分化出各个以专门年龄阶段为研究对象的分支学科。它主要包括婴儿心理学、幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、中年心理学和老年心理学。

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小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇九

2_年3年23日，非常感谢_市教育局以及研训学校给我们这次机会，让我有幸参加这一次的观摩学习活动。今天在_省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼儿游戏课程，在老师们的展示下，和老师们的精彩点评下，让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。

我有幸观摩这次精彩的活动，本次活动分为两个环节：上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学习故事分享。早上进行的五节游戏公开课。郑秋芳老师带来的是音乐游戏课《小伞兵》，李丹丹老师带来的是大班音乐游戏《孵小鸡》，王姝娜老师带来的是大班体育游戏《红灯、绿灯、马上开灯》何启亮老师带来的是大班体育游戏《锤子、剪刀、布》、陈勇林师带来的是大班体育游戏《老狼老狼几点了》五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹老师带来的音乐《孵小鸡》，音乐选择非常的好，符合这个游戏。在游戏时无需老师多讲规则，学生一听到音乐时就明白怎么做，老师几乎都不在强调规则，只说一遍幼儿听音乐就明白，而且完成的很好。游戏每个游戏结束后，老师都进行点评以及给我们老师的建议与要求，使我们更加明了清楚何为规则性游戏。真是受益匪浅啊!想想自己之前上的真是惭愧，观看了五位老师带来的课，才明白我们的课应该怎么上，游戏课要让学生玩，在玩中学，音乐游戏课，选择音乐的重要性等等。

下午，聆听了5位教师的案例分享，每位老师带来的学习故事都非常精彩。其中我印象最深的是来自省机关幼儿园王姝娜老师的学习故事《别怕，有我!》幼儿的天真善良很让人感动，小小年纪的他就懂得如何去安慰同伴，有时候我们想尽办法却不如孩子们的一举一动。所以认真观察孩子的表现，会有不一样的收获。同时我也在反思自己的一些教育方法，如何观察孩子们的表现?孩子在区域活动时教师应怎么去介入以及指导?如何去记录孩子们的故事以及给予自己会有什么样的启发?一直都觉得自己无论是在基本功还是在教学水平上都要继续加强，参加了这次活动，更加明白自己还有很多地方需要加强，今后一定要多多努力向优秀的教师学习，让自己的专业水平得到发展。

总而言之，在老师们的展示和老师们的精彩点评下，让我感触颇深，对于游戏活动有了更深刻的认识。例如音乐游戏，通过老师的展示下让我明白，音乐游戏该怎么去组织，是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。通过游戏，让幼儿在愉快的气氛中学到了音乐。在游戏过程中，师幼互动可以决定游戏是否好玩，游戏的所有环节都是在玩，游戏的进场、过度等等都是在玩。通过老师们的展示课让我再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏，通过民间的经典游戏可以改善幼儿教育的小学化。游戏的规则得一条一条的加且要层层递进，游戏示范和规则也要讲解清楚。游戏的准备要充足，要多给予幼儿充分的游戏时间。通过这次的观摩让我对规则游戏有了进一步的认识，重新审视自己在教育教学中的不足，对组织活动过程中的准备和实施有了新的认识，对于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。

小班幼儿行为培训心得体会怎么写篇十

现在的社会，健康已经成为人们生活中越来越重要的一个议题。而在幼儿园中，培养幼儿的健康行为也愈发显得重要。作为一名小班幼儿的老师，我深深体会到了幼儿健康行为的重要性，下面我将介绍几个我教小班幼儿学习的健康行为心得和体会。

第二段：早晨锻炼的重要性。

小班幼儿的身体素质和身心发展都处于关键期，让幼儿养成合理的生活习惯十分重要。为了让幼儿养成健康的生活方式，每天早晨我们会在教室或操场上进行锻炼。这些简单的体操动作可以帮助幼儿增强身体协调性和肌肉力量，还可以锻炼幼儿的耐力和集中注意力的能力，让幼儿在学习时更加主动积极，从而达到较好的学习效果。

第三段：合理饮食培养的重要性。

好的饮食习惯是小班幼儿健康成长的基础。在幼儿园里，我们给幼儿营造良好饮食氛围，引导幼儿养成健康饮食的习惯。我们设立“半自助餐饮”制度，让幼儿自由选择自己所喜欢的食物，同时也要求幼儿在饮食中尽量选择健康、营养的食品。在餐后，我们还会引导幼儿们养成饭后刷牙的好习惯，这不仅可以减少牙齿疾病的发生，还可以增强幼儿口腔卫生的意识。

第四段：户外活动的重要性。

户外活动有助于幼儿身心的健康成长，也是促进幼儿园园所和社会的交流沟通的重要途径。我们每月都会组织一次户外活动，比如爬山、郊游、野餐等等。通过这些活动，幼儿可以接触到不同的自然风景，充分体验到大自然的美好，同时也可以锻炼幼儿的团队合作精神和感恩意识，让幼儿更加适应社交生活。