参加防疫经典案例心得体会和方法 防疫经典事例(3篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写参加防疫经典案例心得体会和方法一

我们学校以造桥专家——茅以升命名，同学们也在桥梁建造上格外感兴趣，这次活动目的不仅是为迎接g20，更是为向其他学校，向社会展示我们茅以升实验学校的风采。

星期四上午，为了能够顺利举行此次活动，全校进行了一次彩排，我也接受了重要责任——体验区志愿者。

终于迎来万般期待的活动了，我和邹金涛、葛霖熹三位志愿者快速就位，忙碌起来。

我们所志愿的项目是“浮桥”，薛老师给了我们两座浮桥——一座是用泡面纸板做的浮桥，由邹金涛负责;另一座就是由我负责的易拉罐浮桥了。

规则很简单，就是把重5千克的铁称放在浮桥上，3秒不掉入水中，就算成功。我的任务就是管秩序，讲解规则，并在有需要时帮助参与者。

我见他们俩还有些羞涩，鼓励他们：“怕什么?当志愿者，别的不用，就是要脸皮厚。”我的话把他们逗笑了，但是也是有效果的，他们抛开拘束，热火朝天地“干”起来。

在炎炎夏日，凉水是最吸引人，很快，浮桥的水池边就挤满了人。我抓住这个好机会，赶快介绍了起来：“这个是浮桥，你们要体验一下吗?”我一边教小朋友们怎么做，一边还不忘拉票，不大一会儿，我们的投票板上就收获满满啦!

我看了看“隔壁邻居”的投票板，呀，密密麻麻贴满了各色小花。再看看我们的，还要努力啊!有了目标，我们更加卖力宣传起来：“来来来，好玩的浮桥哦，快来体验吧!”

“好的，成功!去那边盖章吧……”

“真棒!快去盖章吧……”

“……”

活动进行得很顺利，2个小时很快就过去了，我们累得腰酸背痛，但是看着投票板上一枚枚笑脸似的小花，好像在对我们说：“你们真棒!”，身上的酸痛全都消失不见，取而代之的，是雨过天晴后的彩虹、阳光般的开心……

描写参加防疫经典案例心得体会和方法二

“啦啦啦……”哈!今天我太高兴了!我要和爸爸哥哥一亲去参加亲戚的婚礼喽!

“想象曲”

上午，我们出发喽!一路上，我都在想象着婚礼上的场景：那许许多多的小伙伴;那令人掉口水的食物;那新娘和新郎手挽着手的幸福场景……

“鞭炮乐”

突然，一阵“砰!砰!砰!”的声音硬是把我从想象中拉了出来，我不禁吓了一跳!定睛一看，原来是有人在放鞭炮!瞧，那位身穿黑衣的叔叔正放着小鞭炮，他把红红的鞭炮围成一个大大的心型，真有创意!随后他就“噌——”的一声用火柴把鞭炮点燃了，那鞭炮立刻就“噼里啪啦!噼里啪啦!”的响起来了，看!鞭炮们一个接一个地跳起来了!好像一群小精灵在舞蹈!好玩!哎!看看，那个小青年正放着“串炮”哩!只见小青年把“串炮”挂在树上，点燃了它们，那“砰砰砰砰!”的声音立刻响了起来!真有趣!“轰!轰!”突然，一阵震耳欲聋的声音传来了!我吓得一屁股坐在地下，我刚回过神来，又向前一望，原来在放大炮啊!这声音我可受不了!

“高潮乐”

刚才我还纳闷，为什么要放大炮?向后一看，呀!那面带笑容，身披白婚纱的新娘和身着西服的新郎手挽着手，走在幸福的红地毯上哩!此时此刻，四周装饰的五彩缤纷，有红有黄有绿……所有的人都高兴的喊：“哦!哦——”我再在周围快乐地跳来跳去!大礼炮那“轰轰!”声也越来越响了!它也在为新娘新郎高兴呢……

“吃饭谈话进行曲”

嗯，这时，我已和大家享用美味的食物了：有蚌肉烤肉白勺鸡鸡蛋羹绿茶饼……还不时发出“嘎吱!嘎吱——”“滋滋——”声!别桌还上不时传来“啪啪!”的碰酒杯声……

尾声

哎!时间过得真快!我们就要“退场”了!临走时，我耳边还不时传来鞭炮那“砰砰!”声……

通过培训学习，使我对心理健康教育方面的知识从少到多，由浅入深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。

学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的势头，这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。因此，教师要运用“同样的东西”对学生“施加影响”。所以，在层出不穷的新现象、新问题面前，心理健康教师力求“对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就应该会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们教育的目的就是教书育人。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

这一课程越是学习，我越是感觉自己对很多知识的了解还很肤浅，我必须不断地学习，我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长。同时我也希望这样的培训能够坚持进行下去，进一步提高农村中小学教师的水平。

描写参加防疫经典案例心得体会和方法七

广大的同学们：

目前，新冠肺炎疫情形势严峻，省内外多发频发，各级党委政府对疫情防控高度重视，投入了大量的人力、物力、财力，确保人民群众的生命安全和身体健康。作为社会治理的重要参与者，为进一步防范疫情输入扩散风险，坚决遏制疫情传播扩散蔓延势头，根据市委市政府通知要求和我市疫情防控有关部署，在此向全市发出如下倡议。

加强个人防护意识，尽可能每天保持固定出行路线，不扎堆、不聚集、不聚餐，减少非必要外出，避免到人群密集场所活动，动员身边亲友避免参与大型公众活动。自觉养成戴口罩、勤洗手、多通风、常消杀的良好习惯。如有发热、干咳、乏力、咽痛等不适症状及时到发热门诊就诊。自疫情重点地区返回的退役军人、企业员工和共同生活的家庭成员，严格按规定向所在社区（村）报备，落实相应隔离、健康监测及核酸检测等疫情防控措施。要按照应接尽接的要求，自觉全程接种新冠病毒疫苗和加强针。

请带头自觉学习疫情防控知识，科学宣传疫情防护常识，教育引导企业员工、身边亲友正确认识和对待疫情，科学预防、科学应对。自觉维护网络环境，做网络正能量传播者，不造谣、不信谣、不传谣，不转发任何未经权威机构和权威媒体认证的疫情信息，及时制止发布不实信息的行为。

在做好个人防护的同时，倡导充分发挥军人本色，积极参加疫情防控志愿服务活动，就近就便协助开展核酸检测、疫苗接种宣传、秩序维护等工作，当好志愿者，做好宣传员，身体力行地宣传健康防护知识，引导本社区、单位其他人员做好个人卫生和防护。有条件的军创企业可组织捐赠抗疫物资，主动关心帮助烈军属、伤残退役军人、困难退役军人，共同助力疫情防控，彰显军创企业责任担当。

疫情防控期间，遇到困难或希望通过退役军人事务部门各类渠道反映并解决问题时请尽量减少到部门单位所在地走访，可通过微信、电话、来信等方式安全便捷反映意见建议，确需到各级退役军人事务部门的，请务必遵守各级退役军人事务部门办公场所的防疫规定，要正确佩戴口罩，主动配合测温等防疫检查，主动出示健康码、行程码。近期您如有出市、出省等情况，或有疫情重点地区旅居史的，请如实告知工作人员，配合市防疫部门做好核酸检测及健康监测等。市退役军人事务局将全力以赴加大各渠道来信、来电反映问题的办理力度，积极调查落实，协调相关责任科室及时回复。

希望广大退役军人、军创企业充分发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的军人作风，万众一心、众志成城，我们坚信必将打赢疫情防控这场大仗硬仗。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日