最新数学调查问卷心得体会总结(优质10篇)

心得体会是我们在学习和工作生活中积累的宝贵经验和智慧的凝练。在写心得体会时，要注意用简明扼要的语言表达自己的感悟和观点，避免冗长和啰嗦。接下来，让我们一起阅读以下的心得体会范文，探寻其中的亮点和特点。

数学调查问卷心得体会总结篇一

随着社会的发展，影视作为一种重要的文化形式，对社会和个人的影响日益增大。为了了解观众对影视作品的认知和评价，我们开展了一次影视问卷调查。通过这次调查，我了解到了观众对影视作品的偏好和需求，也收获了一些关于影视与观众的深刻体会。以下是我在这次调查中的心得体会总结。

第一段：调查目的和方法。

通过本次影视问卷调查，我们的主要目的是了解观众对于影视作品的观看习惯、喜欢的题材以及其他相关需求。为了获得准确的结果，我们采取了在线问卷的形式，通过各种渠道将问卷链接分享给目标观众群体，并设置了一定的筛选条件，确保数据的有效性。最终，我们共收集到1000份有效问卷，提供了充分的数据支持。

第二段：观众对于影视作品的喜好。

通过问卷调查，我们了解到观众对于影视作品的喜好有很大的差异。其中，大多数观众喜欢的题材包括爱情、喜剧、动作等类型，这些类型作品具有娱乐性强、剧情紧凑的特点，能够带给观众一定的轻松和放松的效果。同时，还有一部分观众对于文艺类影片、科幻片等具有一定深度和思考性的作品表现出极大的兴趣。这些个人的喜好差异需要在影视制作和推广中予以重视。

第三段：观众对于影视作品的观看渠道和时间。

通过调查问卷，我们发现观众对于影视作品的观看渠道和时间也有所差异。尽管电影院仍然是观众最偏爱的观影场所之一，但是在线视频平台的观众数量也在不断增长。观众表示，网络便利、内容多样化以及能够根据个人需求自由选择观看时间的特点是他们选择在线观看影视作品的主要原因。此外，观众还表示，周末和节假日是他们观看影视作品的主要时间段。

第四段：影视创作的评价标准。

通过对观众的调查，我们还了解到观众对于影视创作的评价标准有很大的差异。在情节设置方面，观众普遍认为剧情需要紧凑、有足够的悬念和戏剧冲突；在角色塑造方面，观众喜欢形象鲜明、个性突出的角色，并对演员的表演功力提出了较高的要求；在主题和价值观方面，观众希望影视作品能够传递积极向上的价值观，能够在娱乐的同时给他们带来一些对生活的思考。

第五段：影视作品对观众的影响。

影视作品作为文化形式的重要组成部分，对观众的影响不容忽视。通过调查，我们发现观众认为影视作品具有一定的教育意义，能够向观众传递各种道德观念、社会价值观以及历史文化等方面的知识。同时，观众表示，影视作品对于个人的情绪调节、心灵慰藉以及社交娱乐起到了积极的作用。但是，也有观众表示，影视作品的负面影响也不容忽视，如暴力、低俗内容等。因此，影视创作者有责任在创作过程中注重社会责任和道德底线。

通过这次影视问卷调查，我对于观众对于影视作品的喜好、观看渠道和时间以及评价标准有了更深入的了解。同时，我也认识到了影视作品对观众的重要影响。这些调查结果对于影视行业的发展和创作有着重要的指导意义，也提醒了我作为一个观众和文化从业者的责任和使命。我相信，在未来的影视创作中，我们将会更加注重观众需求，在传递正能量的同时，为观众带来更多的娱乐与思考。

数学调查问卷心得体会总结篇二

随着电影和电视剧在人们生活中的重要地位的不断提高，研究影视作品对于理解社会、满足群众需求和推动文化产业发展变得越来越重要。问卷调查作为一种常见的研究方法，被广泛用于了解观众对影视作品的认知和评价。因此，我们开展了一项关于影视作品的问卷调查，通过对调查结果的分析和总结，我们得出了一些有价值的心得体会。

首先，问卷调查的结果可以揭示观众对影视作品的喜好和需求。通过调查结果，我们了解到观众在选择影视作品时，更加注重剧情的新颖性、可信度和吸引力。观众希望通过影视作品得到情感共鸣和启发，并且希望看到真实、生动和多样化的人物形象。同时，观众也对影视作品的题材内容有一定的偏好，如历史题材、悬疑题材等。这些调查结果可以为制片方提供重要的参考，以更好地满足观众的需求，进而提高影视作品的品质和受众满意度。

其次，问卷调查的结果可以揭示观众对影视作品的不足之处。通过调查结果，我们发现观众对于影视作品的情节发展、人物塑造、视听效果等方面存在不同程度上的不满意。观众希望影视作品的情节设置更加紧凑、扣人心弦，人物形象更加立体和真实，视听效果更加震撼和具有代入感。这些不足之处反映了观众对于影视作品更高的期待和要求，也为制片方提供了改进的方向和依据。

第三，问卷调查的结果可以揭示观众对于电影院和电视剧的不同评价。通过调查结果，我们发现观众对于电影院的评价普遍较高，认为电影院能够提供更好的观影环境和服务质量，使观众能够更好地享受电影的视听效果。而对于电视剧，观众普遍认为其制作水平有待提升，存在剧情拖沓、拍摄手法陈旧等问题。这些评价反映了电影院和电视剧在生产和消费环节存在的差异，也为电影院和电视剧的发展提供了改进的方向和机遇。

第四，问卷调查的结果可以揭示观众对于非主流影视作品的认知和评价。通过调查结果，我们了解到观众对于非主流影视作品的接触和了解程度较低，对于这类作品的评价也相对较低。观众普遍认为非主流影视作品的题材选择较为冷门、制作水平较低，因此较少选择去观看。这些调查结果反映了非主流影视作品在市场推广和受众认可方面存在的困难和挑战，也为非主流影视作品的发展提供了启示和建议。

最后，问卷调查的过程也给我们带来了一些思考。在问卷设计和分析过程中，我们充分考虑了问题的准确性、有效性和客观性，积极与调查对象互动，使得调查结果更加具有说服力和可靠性。同时，我们也发现了问卷调查中存在的一些问题，如有效样本的获取和样本数据的分析方法等。这些问题为今后的研究和应用提供了经验和借鉴。

总之，通过这次关于影视问卷调查的研究，我们深入了解了观众对于影视作品的喜好和需求，发现了影视作品的不足之处，了解了观众对于电影院和电视剧的评价，以及对于非主流影视作品的认知和评价。同时，我们也从问卷调查的过程中获得了有价值的经验和启示。这次研究为影视作品的制作、推广和发展提供了重要的参考和依据。

数学调查问卷心得体会总结篇三

一、调查问卷概述。

针对培养和提高初中学生数学阅读理解能力研究这个课题，我在七年级、八年级、九年级学生们之间做了一个调查，主要是就学生的阅读现状、阅读习惯、阅读兴趣、阅读形式等方面展开调查，以便于为后续研究工作引导方向，并给研究的过程提供有力的证据。

1.调查研究的名称：数学阅读调查问卷。

2.研究目的：为培养和提高中学生数学阅读理解能力提供第一手资料，并为研究方向导航，为研究的具体形式提供参考资料。

3.调查组成员：刘月萍，王晓娟。

4.调查对象：北屯初中三个年级的学生。

5.调查请况统计：刘红艳。

6.调查方法：本次调查采取公开公平的调查方式，选择调查对象使用随机抽取的方法，在设计问卷时，则强调客观与主观问题两种形式的设计方法，故调查问卷能够反映所要调查问题的普遍性。

（1）样本选择。

本次调查对象是北屯初中100名的学生，为了使调查结果更具有普遍性和准确性，排除年级差异，在这次调查中，采取各年级随机抽取33（34）名学生进行问卷调查，共计100份样卷，问卷采取不记名形式来回答。

（2）问卷设计。

本次问卷调查主要是针对初中生的阅读现状及阅读习惯和兴趣做的调查，在问卷中分客观和主观题两部分，主观题27道，客观题1道，共计28道。

（3）问卷发放和回收。

为了使本次问卷调查能客观反映学生的数学阅读现状，作为数学老师一律回避问卷的发放，并采取不记名的形式，此次发放问卷100份，回收100份，有效样卷100份。

二、调查结果概述。

通过对数据的统计和分析，在此次100份有效问卷中，我了解到初中生数学阅读的现状大体如下。

1、数学阅读的兴趣。

从数学阅读的兴趣来看，19名学生喜欢阅读数学，52名学生谈不上喜欢，有时阅读，20名学生偶尔阅读，不太喜欢，5名学生不喜欢，没有阅读。从此项结果可以看出学生对数学阅读习惯未养成，学生对数学阅读没有兴趣，更谈不上习惯。从数学阅读的作用来看，64名学生认为数学阅读很重要，是学好数学的前提。说明学生对数学阅读的重要性和对数学阅读的目的认识是十分明确的。

2、数学阅读的方法。

学生了解数学阅读的方法很少，大多数学生的数学阅读方法存在很大问题，如无计划、没有养成作笔记的习惯，大多不会圈点字句逐字理解，很少重点处划线，书旁做批注？将省略步骤补充完整。在数学阅读过程中，很少给自己提问题。这些也将直接影响数学阅读的质量。华罗庚先生说过：“学习的过程就是薄书读厚，厚书读薄的过程”。“薄书读厚”就是逐字理解，将省略步骤补充完整，“厚书读薄”就是整理归纳，对知识进行提炼的过程。

3、数学阅读的习惯。

大多数学生谈不上喜欢，有时阅读，基本不读的占5%，这说明他们大多能意识到课外阅读的重要性。缺乏主动进行数学阅读的习惯。从阅读数量上看，这与《新课程标准》下的新的`教育理念相距甚远。

4、数学阅读的效果。

从问题分析中看到，学生对数学语言中的概念、数学符号、术语、图像转换、文字转换等理解不到位，思维转换慢，存在不能正确地进行文字与符号的转换以及不能正确地进行图形、图表与“数”的转换。所以如何培养学生数学阅读能力提高学生的自主学习质量，成为数学教学改革中的一个重要方面。

三、通过调查得出结论。

通过此次问卷调查，我从初中生的阅读现状、阅读兴趣、阅读习惯、阅读范围、阅读形式等方面展开了调查，调查结果显示学生缺乏阅读习惯和阅读兴趣，进而影响了阅读理解能力。要想培养和提高初中学生的数学阅读理解能力，必须注意四个方面，其一，扩大数学阅读需求。这个问题乍一听好像是强加给学生的，和培养兴趣额背道而驰，仔细想想却不然，学生只有在硬性的阅读需求中才会发现数学的魅力，从而逐步喜欢数学阅读。其二，数学阅读必须像语文阅读一样整理中心思想，这样才有助于提高理解能力。其三，要养成数学阅读的习惯，就必须有自主探究需求协助。即在数学课堂或者是课余给学生留有足够的时间和空间然学生自主探究，这让为了解决问题，学生就会自主进行数学月度已达到解决问题的目的。第四，数学阅读也要讲究激励机制。当学生能从阅读中找到成功的快乐体验，他将会对阅读产生兴趣，从而形成阅读习惯，当阅读成为一种习惯之后，再加之前面三种需求的刺激，学生的阅读理解能力也会逐步得到提高。

报告人：刘红艳。

10月15日。

数学调查问卷心得体会总结篇四

数学研究的最终目的在于应用。作为中学数学来讲,数学能够处理数据,观测资料,进行计算、推理和证明,可提供自然现象、社会系统的熟悉模型。它是人们参加社会生活,从事生产劳动和学习,研究现代科学技术的基础:它在培养和提高人的思维能力方面发挥着特有的作用;它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。从高中数学学习的特点来看,高中教材知识量增大,理论性增强,教材的抽象性和概括性大大加强,从而导致系统性增强,知识结构化明显升级,加之学科间综合性增强,对高中生智力发展、能力要求更高。从学生的现状来看,新的教材、新的教学要求,在学生面前形成了一道道难关。作为衡量一个人能力的重要科学,许多学生进人高中阶段,第一个跟头就栽在数学上,感觉不适应,听不懂,学不会,甚至成绩不及格,高挂红灯。究其原因,非智力因素诸如学习动机、学习兴趣、学习习惯、学习意志对此影响很大。

《新课程标准》明确指出:现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。因此,在课堂教学中,应该从以教师为中心转向以学生为中心,把学生自身的发展置于教育的中心位置,为学生创设宽松愉悦的课堂气氛,为学生提供各种便利条件,为学生服务;帮助学生确定适当的学习目标和达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展的认知能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式;教师应作为学习的参与者,与学生一起体验探索的艰辛,分享成功的喜悦。因此,积极开展自主学习,是造就创造型人才的重要途径综上可知,形成不用任何人督促、监督,不需要任何外在力量约束的一种自在、自觉,并能持之以恒的甚至终其一生都能维持下去的学习能力非常必要,这正是自主学习能力所要求的。

4数学兴趣教学。

开展游戏活动来激发学生学习兴趣。

根据小学生具有好奇、好胜、注意力不持久、易分散、理解力差、记忆力好的特征，在教学中不断更新教学手段。采用游戏式教学，激发学生在游戏中学习和掌握数学的基本概念和运算规律，让枯燥无味的数学知识在快乐有趣的气氛中学会、学好。但我们也不能无限制地运用游戏教学，有研究表明，游戏因素在儿童的学习兴趣上的作用是逐渐降低的。根据这一点，我们应把游戏教学放在低年级中。一般情况下，低年级学生只能连续集中注意15分钟左右。在教学中，如果组织学生通过灵活多变的游戏活动来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，把注意力长时间地稳定在学习对象上来，使教学收到良好的效果。

例如在教学“分数的基本性质”时，教师可以创设故事情境，设置悬念，激发学生产生迫切探索新知识的强烈求知欲望。如：“小猴子最爱吃猴王做的饼。一天，猴王做了3个同样大的饼，拿出一张饼平均切成3块，给小猴1块。(小猴得到这块饼的1/3)。中猴见到说，‘给的太少了，我要2块。’猴王就把第二张饼平均切成6块，给中猴2块。(中猴得到这块饼的2/6)，大猴见到更贪心地说，‘我要3块。’于是，猴王又把第三张饼平均切成9块，给大猴3块。(大猴得到这块饼的3/9)。你们想一想，哪只猴子分得最多?”学生回答正确后再设问：“聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子的要求，又分得那么公平的?”这时教师就可以揭示课题，学习了“分数的基本性质”同学们就清楚了。在教学中只有让学生自己去发现，去理解，学生才能产生学习兴趣，有利于唤起学生的数学意识。

组织动手实践，直接助推学生学习兴趣。

有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究、合作交流是数学学习的重要方式，这是新课改特别强调的理念。组织学生动手实践，在实践中激发学生的学习兴趣，直接促进学生的数学活动，本身就具有引导的意义。例如，在学习“轴对称图形”时，教师组织学生动手操作。

如剪一剪、折一折、画一画等活动，力图让学生用自己的思维方式自由开放地去探索，去发现，去再创造，以张扬学生的个性，培养学生的动手操作能力和创新能力。使学生通过大量的感性经验形成表象，进一步体会轴对称的含义，变“学”数学为“做”数学，提高了动手实践能力，获得积极的情感体验。

数学调查问卷心得体会总结篇五

随着社会的发展和科技的进步，影视在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。为了了解人们对于影视作品的喜好和意见，我们进行了一次影视问卷调查。通过这次调查，我学到了许多关于影视的新知识，也获得了许多启发和体会。

首先，问卷调查的结果显示，大部分人对于影视作品有较高的期待和要求。据调查显示，73%的受访者希望影视作品能提供有深度的故事情节，而不只是简单的娱乐。这让我意识到，在选择影视作品时，需要有更高的要求和目标。影视作品应该不仅仅是一种娱乐方式，更应该是一种传递思想和价值观的媒介。

其次，问卷调查还找出了人们对于不同类型影视作品的偏好。调查结果显示，喜剧是受访者中最受欢迎的类型，其次是动作片和科幻片。这一结果与我之前的认知有些出入，我曾认为人们更喜欢悬疑和犯罪题材的影视作品。而这次调查结果告诉我，人们对于影视作品的需求是多样的，不同的人有不同的喜好。这也提醒我，在从事相关工作时，应该考虑到不同人群的需求，做出更加多元化的影视作品。

此外，问卷调查还发现了人们对于影视作品中的文化和艺术价值的重视程度。结果显示，82%的受访者认为影视作品应当传递文化和艺术的信息。这让我深思：影视作品不应该只是迎合观众的口味，而应该更加注重对于文化和艺术的追求。作为一名从事影视创作的人员，我更应该关注作品的内涵和意义，而不只是追求商业的成功。

最后，通过问卷调查，我还认识到了网络影视的发展趋势和潜力。结果显示，越来越多的人通过网络平台观看影视作品，并有70%的受访者认为网络影视将是未来的发展方向。这让我明白，随着网络技术的进步，网络影视将成为人们主要获取和观看影视作品的渠道。这对于我的职业发展意味着一个新的方向和机遇，我应该跟上时代的步伐，不断学习和提升自己在网络影视领域的能力。

通过这次影视问卷调查，我在了解人们对于影视作品的喜好和意见的同时，也深刻认识到了自己对于影视创作的责任。作为一名与影视相关的从业人员，我将会更加注重作品内涵的塑造和文化价值的传递，不仅仅满足观众的娱乐需求，更希望能通过影视作品传达更多深刻的思考和价值观。同时，我也将会不断学习和提升自己在网络影视领域的能力，以适应时代的发展趋势，并不断推动影视行业的创新和进步。

数学调查问卷心得体会总结篇六

酒店作为服务行业的代表之一，对于提供满意的服务质量具有至关重要的意义。而酒店问卷调查则是一种反映顾客对酒店服务满意度的重要手段。在过去的一段时间里，我参与了一项关于酒店问卷调查的研究工作，并且该调查项目最终得出了一些有价值的结论，对于提高酒店的服务质量有一定的参考意义。

第二段：问卷设计与实施。

在本次问卷调查中，我们首先设计了一份详尽的问卷，包含了对酒店的设施、服务、环境、价格等多个方面的评价。同时，我们还充分考虑到了顾客的体验感受，并设置了一些开放性问题以便顾客能够自由发表意见。而在实施过程中，我们选择了包括在线调查和纸质调查两种方式，以便尽可能地覆盖不同类型的顾客。此外，我们还与酒店合作，通过他们的客户数据库筛选了一部分目标顾客进行个别访谈，以获取更加详细的信息。

第三段：问卷分析与结果。

通过对酒店问卷的大量回收和个别访谈的调研，我们得到了大量的数据。经过数据分析，我们发现酒店在设施和价格方面普遍得到了较好的评价，大部分顾客对于酒店的床品、洗浴设施都表示满意，并认为价格相对合理。然而，在服务方面，仍然存在一些问题，部分顾客对于酒店的服务态度和响应速度表示不满。此外，还有一些顾客对酒店的环境卫生提出了一些建议。

第四段：结论。

通过对酒店问卷调查的结果分析，我们可以看出，酒店在提供设施和价格方面已经走在了前列，但在服务方面还有待进一步提升。因此，我们建议酒店加强对员工培训，提高他们对待顾客的服务态度和响应速度，以提升顾客的整体满意度。另外，对于环境卫生问题，酒店也应该更加重视，加强日常的清洁工作，并及时处理顾客的反馈和投诉，以提升整体的服务质量。

第五段：个人收获与展望。

通过参与酒店问卷调查的研究工作，我深刻认识到了服务质量对于酒店的重要性，并且了解到了如何通过问卷调查方法来获取顾客的意见和建议。同时，我也注意到了问卷分析的重要性，通过对问卷数据的分析，我们可以深入了解顾客的需求和期望，从而针对性地改进酒店的服务质量。未来，我将更加关注酒店服务质量的发展，不断学习掌握更多的问卷调查技巧和数据分析方法，为酒店提供更加有针对性的建议和帮助。

总而言之，酒店问卷调查是一种非常有效的手段，可以帮助酒店了解顾客的需求和意见，为提升服务质量提供有价值的参考。通过本次调查，我们发现酒店在设施和价格方面得到了较好的评价，但在服务方面还有提升的空间。因此，在今后的酒店经营中，我们应该不断优化服务流程，加强员工培训，并及时针对顾客的反馈进行改进，以提升整体的顾客满意度和酒店的竞争力。

数学调查问卷心得体会总结篇七

针对培养和提高初中学生数学阅读理解能力研究这个课题，我在七、八、九年级学生们之间做了一个调查，主要是就学生的阅读现状、阅读习惯、阅读兴趣、阅读形式等方面展开调查，以便于为后续研究工作引导方向，并给研究的过程提供有力的证据。

1.调查研究的名称：数学阅读调查问卷。

2.研究目的：为培养和提高中学生数学阅读理解能力提供第一手资料，并为研究方向导航，为研究的具体形式提供参考资料。

3.调查组成员：

4.调查对象：

5.调查请况统计：

6.调查方法：本次调查采取公开公平的调查方式，选择调查对象使用随机抽取的方法，在设计问卷时，则强调客观与主观问题两种形式的设计方法，故调查问卷能够反映所要调查问题的普遍性。

(1)样本选择。

本次调查对象是北屯初中100名的学生，为了使调查结果更具有普遍性和准确性，排除年级差异，在这次调查中，采取各年级随机抽取33(34)名学生进行问卷调查，共计100份样卷，问卷采取不记名形式来回答。

(2)问卷设计。

本次问卷调查主要是针对初中生的阅读现状及阅读习惯和兴趣做的调查，在问卷中分客观和主观题两部分，主观题27道，客观题1道，共计28道。

(3)问卷发放和回收。

为了使本次问卷调查能客观反映学生的数学阅读现状，作为数学老师一律回避问卷的发放，并采取不记名的形式，此次发放问卷100份，回收100份，有效样卷100份。

通过对数据的统计和分析，在此次100份有效问卷中，我了解到初中生数学阅读的现状大体如下。

1、数学阅读的兴趣。

从数学阅读的兴趣来看，19名学生喜欢阅读数学，52名学生谈不上喜欢，有时阅读，20名学生偶尔阅读，不太喜欢，5名学生不喜欢，没有阅读。从此项结果可以看出学生对数学阅读习惯未养成，学生对数学阅读没有兴趣，更谈不上习惯。从数学阅读的作用来看，64名学生认为数学阅读很重要，是学好数学的前提。说明学生对数学阅读的重要性和对数学阅读的目的认识是十分明确的。

2、数学阅读的方法。

学生了解数学阅读的方法很少，大多数学生的数学阅读方法存在很大问题，如无计划、没有养成作笔记的习惯，大多不会圈点字句逐字理解，很少重点处划线，书旁做批注?将省略步骤补充完整。在数学阅读过程中，很少给自己提问题。这些也将直接影响数学阅读的质量。华罗庚先生说过：“学习的过程就是薄书读厚，厚书读薄的过程”。“薄书读厚”就是逐字理解，将省略步骤补充完整，“厚书读薄”就是整理归纳，对知识进行提炼的过程。

3、数学阅读的习惯。

大多数学生谈不上喜欢，有时阅读，基本不读的占5%，这说明他们大多能意识到课外阅读的重要性。缺乏主动进行数学阅读的习惯。从阅读数量上看，这与《新课程标准》下的新的教育理念相距甚远。

4、数学阅读的效果。

从问题分析中看到，学生对数学语言中的概念、数学符号、术语、图像转换、文字转换等理解不到位，思维转换慢，存在不能正确地进行文字与符号的转换以及不能正确地进行图形、图表与“数”的转换。所以如何培养学生数学阅读能力提高学生的自主学习质量，成为数学教学改革中的一个重要方面。

数学调查问卷心得体会总结篇八

1、从整体上看，本次试题难度中等偏上，基本符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际（21），注重实践性和创新性，适应素质教育的需要，能开发学生的动脑能力，突出了学科特点，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学思想方法和学法的引导和培养。能够测试出学生的基础知识，基本技能的掌握，答题时间有点紧张。

2、学生的卷面比较整洁，基础知识掌握的不是很牢固，对于基本概念、法则、性质、意义等方面学生基本能够掌握但并能够较熟练运用运算定律来进行计算。在应用方面，学生基本上具备了分析问题和解决问题的能力，但还有欠缺，能够根据不同类型的应用题，选择并找出正确的解决途径。

3、不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

二、分析原因。

1、综合运用知识的能力较弱。主要原因学生在的学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

2、个别学生没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，试卷（21题）模型都可以选对，就是数据较大，学生怕麻烦而没有计算，还有选择题（2）思路都会，可是在做题的时候，出现a00等低级错误（朱文堂等人）,这让人很无奈，其实他们也会，可考场上他们却失去了这种意识。还有学生试卷上做对了，可答题卷上却错了，说明学生马虎大意（张军伟等）。

3、有些题考察学生的思维灵活的能力，平时学生训练时间较少，再加上数学这一学科的特点，没有一定时间的训练，是不可能学好的。平时做过的题，题意稍微变化，就容易出错。这也为教师们敲了警钟，教学不能太死板，要灵活多样，在发展学生的思维上下功夫。同时学校也应该给数学多一点时间，让学生去训练，去思考，去联系。

三、改进措施。

1、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。

问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。

3、加强学习习惯和策略的培养。新课改教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。加强对学生日常基本知识的练习，促进扎实积累。加强审题、计算、分析能力的培养，从基础抓起，培养学习兴趣。如审题方面，在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维习惯。应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练习中作为训练的重点，帮助学生如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。

4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

三、本次考试进步学生。

六班：李文强，张桂鸣，王亚楠，石文彬,李正义,田蒙蒙，刘贺,陈超飞。

从进步学生来看，学生只要认真，踏实，不浮躁，从基础抓起，就一定会有成效。

数学调查问卷心得体会总结篇九

创设课堂情景，激发自主学习兴趣。

课堂情景就是在上新课时，教师通过创设与新课内容相关情景，调动学生视觉、听觉和触觉等感官，驱动学生内在潜力，激发他们对新课内容迫切学习的心理，激发他们旺盛的求知欲望，驱动对新知识探索动机，达到解决数学问题的目的，通过教学实践我采取了以下方法：

运用多媒体教学，激发学习兴趣。因为多媒体可以数学内容直观、形象、立体化地展示学生面前，学生通过观其形、思其术、算其数，做到数形结合，很容易从感性的数学素材提炼成数学概念，推出数学公式，将抽象的是数学概念形象化，降低学生理解难度，例如在教学圆柱体、圆锥体时，通过播放多媒体课件，动画演绎圆锥体、圆柱体形成，不同颜色线条运行轨迹十分清晰，学生顿悟，圆柱体就是矩形以一边为轴旋转360度形成的，圆锥就是直角三角形以一条直角边为轴旋转360度形成的，不仅如此，圆锥圆柱关系一目了然，还自主探索它们体积公式，兴趣盎然。

数学教学中，渗透美学知识。爱美之心人皆有之，数学里有很多美学知识，我们设计窗子，左右对称，窗子给人一种对称美感，如果我们设计成左右窗大小面积不一样，看起来窗子不稳，有种倾斜感，学生看到生活的例子，感悟到数学给人美感，十分渴望学习数学对称图形。

学生学习数学养成一种自觉观察生活生产几何图形，用数学眼光审视美，用数学方法完善美、改进美、创造美，学生深深感悟到数学可以设计新生活，在生活探索数学知识，用数学知识提高生活质量，提高生活效益，学习数学知识十分积极主动。

数学调查问卷心得体会总结篇十

实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好社会实习工作是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习和工作。实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。

通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名记者怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实说话，怎样才能做到新闻的及时。这些只有在实习中才能深刻体会到什么是抓“活鱼”和“抢”新闻。实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然学会习畅网通。

到新闻单位去实习，主要是要锻炼自己的新闻采访和写作能力，掌握采访的基本方法，掌握新闻及电视节目制作的基本流程，向那些有经验的记者、编辑学习，交流经验。深入现场去采访，接近群众，从群众中来，到群众中去。深刻体会，用真情写出有生命力的新闻作品。

二.实习内容。

新闻学的实习内容主要有以下几个方面：

1.实地采访。

只有深入到现场去做实际调查，才能写出有意义的作品，才能懂得采访的基本流程，懂得什么是采访?新闻采访学的突出特点是实践性强，偏重于应用与操作。实地采访是新闻的第一课，它是新闻信息采集，新闻报道的第一步。

2.访后写作。

新闻写作是新闻制作的第二步，是对采访中采集到的信息、新闻事实做进一步加工制作的过程，是对采访的进一步补充。亲自动手采写一些东西，才能更好地掌握新闻写作的基本方法，力争做到“从群众中来，到群众观众去”，把时代精神写到作品中，写一些有价值的事，些一些老百姓关心的事。

3.编辑整理。

当写完初稿后，编辑，整理和修改稿件是新闻作品的最后一个环节，俗话说：“文怕修改”，只有修改，才能写出精辟的文章。还要提炼新闻主题，因为新闻主题是新闻报道的“灵魂”，可以通过素材的取舍，结构的安排和导语的构思各个方面提炼主题，通过综合思维提炼主题。其次要写好新闻的导语，熟练的运用各种新闻写作的笔法，巧妙的运用各种新闻语言。

三.实习收获。

在短短的实习期内，我深入到各地去采访，真正的锻炼自己的采访能力，提高了自己的提问水平，锻炼了心理素质。真正做到了不怯场，运用自如，现场处理灵活。在采访后写了很多的新闻稿件，熟练地掌握了各种新闻文体的写法，尤其是消息和通讯的写法，包括各种新闻文体，如动态消息、综合消息、人物消息、评述性消息、特写性消息、人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、人物专访等。还有电视新闻的写作，广播新闻的写作，涉及到了经济、社会等各个领域。深刻地认识到了作为一名记者应该具备哪些素质?体会到了记者的角色，怎样才能做到记者的“识”、“才”、“学”，认识到了记者和编辑的关系。

通过这次实习，自己的社会实践能力大大地提高了，适应社会的能力强了，语言运用能力增强了，写作能力提升了，真正跨出了，走好了新闻道路上的第一步。

四.实习中存在的主要问题。

以上是我的实习工作总结，通过实习发现，自己还存在着不少问题，包括文化知识的欠缺，真是“书到用时方恨少”。学习涉及的面太窄，学到的知识太单一，没有形成一个很好的体系。联系实际的能力太差，将学到的知识不能运用到实践中去，没有一个知识储备体系，用到哪学到哪。在采访中，还容易犯一些低级的错误，一些先进的现代设备的熟练运用能力还不够，普通话水平不高。在今后的学习中还需要在各方面去提高自己的各方面的能力，尽可能完善自己。

五.对实习工作的建设性意见。

实习主要是面向社会的过程，映尽量做到以下几个方面：

1.尽可能多的让每一个实践者走出去，到第一线上。只有走出去，才能看得远，只有走出去，才能采集到更多的有价值的新闻信息，到现场采访是记者的本职工作。

2.尽可能扩大社会的接触面，深入到广大群众中去。新闻所反映的是广大人民的生活问题，所报道的是老百姓犯罪关心的问题，只有深入到每一个层面中去，才能写出更加有特色的作品，才能扩大记者的知识面，开阔眼界，使报道更有特色。

3.在采访，写作，编辑等一系列过程中应当教会实习者使用先进的仪器，教会记者如何把握事件的闪光点。记者是一个杂家，应该懂得各种工具的使用，才能提高新闻制作的效率，提高高科技手段的运用能力，新闻单位映尽可能多的为每一位采访者提供锻炼平台。

4.记者应当在采访写作中打破陈旧的模式，要富于创新思维。新闻单位要鼓励记者开拓创新，不要被一些陈旧的模式所束缚，要创新思维，更新观点。

5.新闻单位要尽可能多的给每一位记者提供一个自己动手操作的机会。初学记者的经验不足，应当更多地接触一些新闻的制作过程，运用到实践中去，应该多动手操作。

实习，是非常重要的一步，在实习中提升能力，在实习中学习都是非常关键的，抓好实习，是关键的，迈好这一步，是步步高的前提。新闻是一种客观的报道事实的学科，它具有真实性和新鲜性，时效性特强的学科，新闻更是注重实践的学科，所以应抓好实习中的每一个环节，深刻体会，认真学习。

一、实习单位、时间。

实习单位：重庆笃远监理工程有限责任公司。

实习时间：20_—3—1至20_—5—31。

二、实习内容。

一)、模板工程。

对模板及支撑系统应掌握下述原则：

a。保证工程结构和构件各部分形状尺寸和相互位置的正确性;。

c。构造简单，装拆方便，并便于钢筋的绑扎、安装和砼的浇筑、养护等要求;。

二)、钢筋工程。

1)、钢筋的下料、加工，应要求承包方的技术人员根据图纸及规范进行钢筋翻样，并就钢筋下料、加工，对钢筋工进行详细的技术交底。为避免返工，监理人员应深入钢筋加工场，对成型的钢筋进行检查，发现问题，及时通知施工单位改正。

2)、钢筋的焊接，监理人员首先应检查焊工的焊工考试合格证，在正式焊接前，必须监督焊工根据现场施工条件进行试焊，应根据《钢筋焊接接头试验方法》的有关规定，抽取焊接接头试样进行检验，检验合格后，方可批准上岗操作，焊接接头应符合规范要求。

三)、混凝土工程。

混凝土的浇筑、接槎、振捣。

混凝土的浇筑顺序和方法，事先应周密考虑。对于大体积、大面积混凝土的浇筑施工单位要制定浇捣方案交现场监理审核、备案，分层、分段要合理;层、段间的间隔时间要计划好，在前一层、段混凝土初凝前，浇筑后一层、段的混凝土，振捣器要插入下一层。浇筑竖向结构，要根据结构形式采用串洞、开门子洞等方法，保证混凝土浇筑中不发生离析，并保证各部分浇筑密实。

四)、承台施工。

施工单位应及时向驻地监理组提供承台立柱施工组织设计，及时组织施工技术交底会。监理工程师应按设计图纸、设计变更以及工程业务联系单，掌握规范要求，特别正确掌握允许的最大偏差值范围。监理工程师和施工单位应认真做好内业签证工作，并及时做好施工的内业资料。基坑开挖不得扰动基底土，如发生超挖现象，严禁随意的用土回填。

五)、墩身，托盘，顶帽，施工。

施工单位应及时向驻地监理组提供墩身施工组织设计，及时组织施工技术交底会，以保证施工质量和施工安全。监理工程师应按设计图纸，设计变更及工程业务联系单，掌握规范的要求。按设计图纸的墩身钢筋数量、规格、插入上盖梁中预留筋，要符合设计要求。

六)、钻孔桩。

1、承包人可选择任何一种钻孔方法，但完成的钻孔，应符合图纸规定的允许偏差。

2、钻孔时采用长度适应钻孔地基作件的护筒，保证孔口不坍塌及不使地表水进入钻孔，并保持钻孔内泥浆表面高程。护筒应符合以下要求：

(1)护筒可用钢板或钢筋混凝土制作。

(2)护筒内径一般应比桩径稍大，一般大200~400mm，可根据钻孔情况选用。

(3)护筒顶端高程，应高出地面0。3m或水面1。0~2。0m。

(4)当钻孔内有承压水时，应高于稳定后的承压水位2。0m以上。若承压水位不稳定或稳定后承压水位高出地下水位很多，应先做试桩，鉴定在此类地区采用钻孔灌注桩基的可行性。试桩结果，报监理工程师批准后，方可采用钻孔灌注桩基。

(5)当处于潮水影响地区时，护筒高度应高于最高施工水位1。5~2。0m，并应采用稳定护筒内水头的措施。

(6)护筒中心竖直线应与桩中心线重合，除设计另有规定外，一般平面允许误差为50㎜，竖直线倾斜不大于1%;干处可实测定位，水域可依靠导向架定位。

(7)护筒埋置深度应根据图纸要求或桩位的水文地质情况确定，一般情况埋置深度宜为2~4m，特殊情况应加深以保证钻孔和灌注混凝土的顺利进行。有冲刷影响的河床，应沉入局部冲刷线以下不小于1。0~1。5m。

(8)在钻孔排渣、提钻头除土或因故停钻时，应保持孔内具有规定的水位和要求的泥浆相对密度和粘度。

(9)当设计为斜桩理，为保证开孔斜度准确，埋设的护筒应准确，长度不宜小于3m，护筒直径只宜比钻锥直径大20~30㎜。护筒埋设的斜度宜稍大于设计斜度，应埋筑紧密。

(10)斜孔孔壁较易坍塌，故孔内水头、护壁泥浆相对密度、粘度等指标应比钻竖孔时稍大。可掺用适量添加剂以改善泥浆性能。

3、地质情况较为复杂的在钻孔灌注桩施工前，应按设计要求或监理工程师指示，在桩基现场试桩，以验证桩的设计参数及承载力，并根据地层情况、施工条件选择合理的施工方法。在试桩中发现地质情况(如有地下水、地层对混凝土有腐蚀作用、有较大承压水等)与原设计不符时，承包人应提出相应的技术措施或变更设计，报监理工程师批准。

5、承包人应采用钻孔泥浆护壁，以保持孔壁在钻进过程不坍塌，但采用全长护筒者除外。

6、承包人可用膨润土悬浮泥浆或合格的粘土悬浮泥浆作为钻孔泥浆。钻孔泥浆不得污染地下水。根据钻孔方法的适用性的论证，不加掺加物的清水钻仅在监理工程师书面同意情况下才可采用。

7、钻孔时须及时填写钻孔记录，在土层变化处捞取渣样，判明土层，以便与地质剖面图相核对。当与地质剖面图严重不符时，应及时向监理工程师汇报，并按监理工程师的指示处理孔泥浆应始终高1。钻孔达到图纸规定深度后，且成孔质量符合图纸要求并经监理工程师批准，应立即进行清孔。清孔时，孔内水位应保持在地下水位或河流水位以上1。5~2m，以防止钻孔的任何塌陷。

8、清孔时，应将附着于护筒壁的泥浆清洗干净，并将孔底钻渣及泥砂等沉淀物清除。清孔次数按图纸要求和清孔后孔底钻渣沉淀厚度符合图纸规定值为前提进行，大桥基础钻孔后一般需进行两次清孔。

9、出孔外水位或地下水位1。0~1。5m。

10、摩擦桩的沉淀厚度应等于或小于10cm嵌岩桩的沉淀厚度应满足图纸要求，并不得大于5cm(含砂2%泥浆比重1。10)。

七)、旁站。

三、心得体会。

一)、工作谨慎负责，认真履行监理职责。

在工程开工前认真审图，熟悉设计图纸的有关规定和要求;熟悉合同文件、业主有关要求的文件。看到图上有误的地方要及时提出，向领导汇报，提出意见。检查现场机械设备、人员、施工组织计划，施工工艺、施工材料等，发现问题根据现场情况做出处理并及时向领导汇报。

在平时的日常工作中，按照自己的岗位职责认认真真做事，老老实实做人，少出纰漏，把事情做好，按照监理规范，注重动机和效果的统一尽量有效地工作，并经常与监理部同事研究监理工作的关键环节和关键部位。

二)、加强日常学习，努力提高业务素质。

三)、工作作风严谨，严格遵守职业道德。

只有从解决工程最现实的问题入手，围绕业主、承包人切身利益多办实事、多解难题，使双方满意，才能说明工作的成效。长期以来，始终坚持“服务无止境，满意是标准”的服务理念，在工作点滴之中体现与业主、承包人的和谐、共赢，为承包人和委托人搭建沟通的桥梁。注重维护监理部声誉，在监理过程中，在言谈举止中，都注重做到合理合度，在沟通交谈中，努力做到行如流水。在顾全大局、清正廉洁、勤奋学习方面，我都能够严于律已!