2023年疫情期间复课教师心得体会及收获(优秀18篇)

通过心得体会，我们可以反思自己的成长和进步。在写心得体会之前，我们需要回顾整个学习或工作的过程。心得体会是我们对一段时间内的学习和经历进行总结的重要方式。写心得体会可以帮助我们整理思路，深化对经验和知识的理解。写一篇较为完美的心得体会需要充分准备和思考。那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家带来启示和思考。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇一

随着疫情的逐渐得到控制和国家的有力措施，全国各地的学校纷纷复课。作为一名教师，我在疫情复课后有了许多新的心得体会。通过这段特殊的经历，我对教育和教师的角色有了更深刻的理解，也发现了一些改进教学的途径。以下是我对疫情复课后的教师心得的体会，希望能对各位教师和教育工作者有所启发。

首先，疫情复课后我们教师需要更加关心学生的身心健康。在长时间停课的情况下，学生的生活作息和学习习惯可能会发生变化，有些学生甚至会感到焦虑和紧张。因此，作为教师，我们需要关注学生的心理健康状况，及时与他们交流，了解他们的困惑和需求，并提供必要的帮助和支持。此外，在疫情期间，学生们没有像往常一样进行体育锻炼，我们应该引导学生们通过适当的方式进行体育锻炼，促进他们的身心健康发展。

其次，我们教师需要灵活调整教学方法，适应新的教学环境。由于疫情防控的需要，学校根据相关规定采取了在线教学的方式。在经历了这段特殊的在线教学时期后，我意识到在线教学虽然有其不足之处，但也有一些值得借鉴的地方。例如，在线教学可以更加灵活地组织教学内容和教学时间，让学生能够选择学习的时间和地点。此外，我还意识到拓展教学资源的重要性，通过引入更多优质的网络教育资源和教学工具，可以提升教学效果和学生的学习兴趣。

第三，疫情复课后我们教师需要更多的关注每个学生的学习情况。由于在线教学的不确定性和学生的学习环境的差异，学生的学习情况可能会出现较大的波动。因此，我们教师应该通过多种方式了解学生的学习情况，例如通过学生的作品、表现和互动等方式进行评估。同时，我们应该及时对学生的学习成绩和表现进行反馈，指导他们进行学习调整，帮助他们提高学习效果。此外，我们也要重视学生的学习动力和兴趣，通过激发他们的学习兴趣，培养他们的学习动力和自主学习能力。

第四，疫情复课后我们教师应该加强与家长的沟通和合作。由于长时间的停课和家长对疫情的担心，学生和家长之间的沟通和交流可能会出现问题。因此，我们作为教师需要与家长建立更加紧密的联系，及时向他们了解学生的学习情况和身心健康情况。同时，我们还应该向家长提供一些适当的教育指导，帮助他们更好地协助学生的学习和成长。

最后，疫情复课后我们教师需要继续加强自身的学习和专业发展。疫情前后教育环境发生了巨大的变化，我们教师需要不断学习和提升自己的教育教学能力，适应教育改革和发展的需要。例如，我们可以参加各种教育培训活动，了解最新的教育政策和教学方法，与其他教师进行交流和分享，提升自己的专业素养。同时，我们还应该加强对各种教育科技工具和教学资源的研究和应用，提高自己的教学效果。

总的来说，疫情复课后的这段经历对我来说是一次难忘的历练。通过这段时间的努力和体验，我对教育和教师的角色有了更深刻的理解和认识，也发现了一些改进教学的途径。我相信，只要我们教师们继续保持学习的态度，不断探索和创新，就一定能够为学生提供更好的教育教学服务，为教育事业的发展做出更大的贡献。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇二

疫情爆发后，全球范围内的教育界受到了前所未有的冲击。封闭的校园、停止的课堂成为了常态。然而，在病毒得到一定控制后，各国纷纷开始有序地复课。作为教师，我也经历了这一段特殊的经历。复课后的种种感受与思考让我对教育的真谛有了更为深刻的认识。

复课前的不安与期待让我一夜难眠。从长久的线上上课过渡到线下教学，意味着我需要重新面对学生，需要走出心理上的安逸区，面对身体上的风险。然而，作为教育工作者，为了学生的发展、为了正常的教学秩序，我不得不迎难而上。虽然可能还不能恢复到过去正常的教学状态，但至少我们开始了一段新的尝试，我期待可以通过正面的态度去克服种种困难。

复课当天，我站在讲台上，看着众多期待的眼睛。同学们终于又回到了课堂，他们在课桌上互相交流着适应课堂环境的点点滴滴。我感受到了同学们的兴奋和欣喜，这一刻，我仿佛又回到了教书育人的最初初衷。即便世界风云变幻，即便社会的复杂与多变，教育仍然是我们可以信仰的力量。

然而，复课也不是一帆风顺，我发现了许多问题和困惑。首先，由于长时间的线上教学，学生们的注意力和自主学习能力明显下降。他们很难适应传统教学的严肃和认真。其次，疫情防控的新规定给教学带来了不小的困难。举例来说，每天需要亲自为学生进行体温检测，购置防疫物品等等，这些都增加了教学的工作量。最后，由于学生与学生之间交流时间的减少，师生之间的互动也变得稀缺，这在一定程度上影响了教学质量。

面对这些问题，我思索着解决的方法。首先，我要针对线下教学情况下学生的注意力问题，加强课堂互动性，积极鼓励学生的发言，提问鼓励他们思考。其次，我会更加充分准备每一节课的内容，深化学生对知识的理解，鼓励他们积极参与课堂讨论，提升讨论质量，激发他们对学习的兴趣。最后，我还将充分利用线上教育资源，将学生与学生联系起来，鼓励他们在网络平台上互相学习交流。通过这些方法的实施，我相信可以解决许多复课中的困难。

在一段时间的实践后，我渐渐地发现，复课后与学生的交流和沟通能让我更好地了解学生的需求和问题。正式的面对面交流，让我能更准确地判断学生的掌握情况，能更好地了解他们的困惑和挑战。同时，也能更及时地提供个性化的帮助和学习资源。这种面对面的交流让我更有成就感，也更加有动力去提升自己的教学能力。教育工作需要全身心地付出，只有真正理解学生，才能对他们负责。

回顾疫情复课后的经历和体会，我深刻地认识到教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生成为全面发展的人。疫情复课让我体验了人与人之间的连接和互助，也让我更加明确了自己作为教师的责任和使命。我愿意不断学习，不断提高自己的教育水平，为学生的成长付出更多。

总之，疫情复课后的体验和感受让我认识到了教育的困难与机遇。尽管面临诸多挑战，但只要保持对教育的热爱和对学生的真心，我们一定能够战胜困难，为学生创造更好的学习环境。同时，也希望这次疫情能够让全社会更加重视教育，为教师提供更好的工作条件和培养机会，共同推动教育事业的发展。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇三

本学期受新型冠状病毒疫情影响，我校学生目前尚未返校。按照教育部、省教育厅有关要求和学校统一部署，我校已于20xx年2月17日开始进行网络课堂教学。结合《山东大学(威海)本科生考试工作管理实施细则》相关规定，为确保对本学期学生学习质量的合理、有效考核，各教学单位应按以下原则制定各教学单位的学业检测计划：

一、优化考核比重。

本学期开展的线上教学的课程，可以适当提高平时成绩占总成绩的比例，并合理考虑网络课堂教学的特殊性，以制定合理的课程考核方法。针对学生在网络课堂的表现，任课教师应设计合适的评价方式，可将课堂表现、日常作业等过程性考核内容纳入到课程评价中。全面复学后，期末组织纸笔考试的课程，也应在试卷中体现网络课堂的教学内容，以此提高学生参与在线学习的积极性。

二、丰富考核方式。

各教学单位可根据课程特点选择口试、笔试等考核方法，对于部分综合性、应用性、实践性较强的课程和和毕业论文(设计)，可采用线上仿真实验、网上答辩、撰写文献综述或论文、课程设计、作品设计与制作等考核形式。除上述考核形式之外，鼓励学院根据学科和课程特点，科学采用其他考核方法，合理采用电子化、网络化的考核形式。

三、严格考核要求。

网络课堂教学期间，学院须督促学生按时上线学习，任课教师应认真对学生考勤和过程性考核进行评价，杜绝“平均化”、“普惠化”的评价结果。教师应做好网络课堂中学生的考核表现记录，并将其作为平时成绩记录的一部分，纳入试卷册装订保管。

课程考核的时间应按照校历和教学进度合理安排，并提前将考核的有关安排通知学生。

各教学单位于3月30日前将本单位的学业检测计划(电子版)报送教务处考试管理科。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇四

随着新冠疫情的爆发，各地纷纷宣布封校措施，全国范围内的教育系统迎来了一次前所未有的挑战。作为一名封校期间的教师，我深刻体会到了这段时间的特殊性和意义。在经历了艰难和困惑后，我逐渐领悟到了疫情期间封校对教师的心理和教学方式产生的影响，并从中汲取了宝贵的经验。

在封校的前几个月，我对这个突如其来的状况感到非常困惑。与学生面对面交流的亲密感与远程教学的疏离感形成了鲜明的对比。我尝试了很多种教育工具和技术，但是无论如何都无法弥补面对面教学所带来的那种亲切感和即时反馈。我甚至开始怀疑自己的教学能力和效果。然而，随着时间的推移，我逐渐认识到，面对疫情封校所带来的困境，教师需要运用创新的教学方式和思维方式。只有不断尝试和调整，才能逐渐克服困难，为学生提供优质的教育。

在这段封校期间，我开始利用各种在线教学工具进行远程教学。虽然技术问题时有发生，但学生和家长的支持和理解让我觉得很欣慰。通过网络平台，我能与每一个学生进行个别沟通，并提供专业的辅导和建议。尽管通过屏幕呈现的教学方式相比传统的黑板教学有所不同，但我相信，只要我们用心去教，用心去交流，就能感受到学生的学习动力和满足感。

而且，在远程教学过程中，我也发现学校的教师之间的互助和协作变得尤为重要。通过与同事的交流和分享，我学到了很多新的教学方法和经验。我也参加了一些在线的专业培训和讲座，进一步提升了自己的教学能力和知识储备。这些经历让我深刻认识到，只有团结和合作，才能在特殊的情况下更好地为学生们服务。

当然，远程教学也存在一些不足之处。其中一个重要问题是无法实现实践教学的需求。有些学科的教学需要学生亲自动手实践操作，但这在远程教学中很难实现。另外，由于缺乏面对面的互动，学生在学习过程中可能更容易分散注意力，需要更多的自我管理和自主学习能力。针对这些问题，我通过设计更加生动有趣的教学活动和富有互动性的在线作业，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也与学生和家长保持密切沟通，尽量帮助和引导他们养成良好的学习习惯。

总的来说，疫情期间的封校给教师带来了很多新的挑战和学习机会。通过与学生和家长的互动，以及与同事的合作和交流，我深刻意识到专业团队精神的重要性和价值。远程教学的经验也让我更加灵活和创新，拓宽了教学方式和思路。我相信，在未来的教育工作中，我会继续运用这些宝贵的经验，不断推动和改进教育的质量和效果。同时，我也坚信，逆境中的成长和进步必然引领我们走向更好的教育之路。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇五

近日，我们迎来了一场前所未有的疫情，全国上下人心惶惶。作为一名教师，我亲身参与了疫情防控工作，积累了一些心得体会。在这次特殊的经历中，我深切感受到了危机带来的挑战与成长。以下是我关于疫情防控的收获、心得以及对未来的展望。

首先，疫情防控使我更加重视危机管理的重要性。在这次疫情面前，我们不能掉以轻心，必须迅速作出反应，采取措施来避免疫情蔓延。这要求我们敏锐地发现问题和判断形势，然后果断地行动。在这个过程中，我发现只有及时有效的应对措施，才能最大程度地保护学生们的安全和健康。因此，我决定在以后的工作中更加注重危机管理的学习，提升自身的应对能力，以更好地服务于学生和社会。

其次，疫情防控带给我一个全新的教学方式。在疫情期间，学校停课，但教学不能停止。我采取了线上教学的方式，通过视频会议平台与学生们进行交流。在这个过程中，我发现线上教学有很多的优点，例如方便学生和家长，使学习时间更加灵活，也为学生们提供了更多自主学习的机会。同时，我也深刻意识到线上教学的不足之处，如故障频发、互动不及面授等。因此，我认为未来教学中，线上线下相结合的教学模式会成为常态，这也对我们教师提出了更高的要求。

再次，疫情防控给我带来了思辨和创新的机会。面对这个危机，我们不能拿过去的经验套用，而是需要思考、分析和创新。我在疫情期间，积极寻找问题的解决方案，比如采用全员体温监测、落实分散用餐等措施，确保学校的安全与卫生。这个过程让我意识到创新和思辨的重要性，因为只有在创新思维的指导下，我们才能找到最适合的解决方案。而且，这个经验也让我明白到自己的能力和潜力是无限的，只要肯思考和努力，就能找到解决问题的办法。

最后，疫情防控让我对教育的意义有了更深层次的思考。在这次疫情中，我们不仅要保证学生的安全和健康，还要关注他们的心理健康。因为疫情给学生们带来了巨大的心理压力，他们可能会感到孤独、恐惧和焦虑。因此，我们教师要经常与学生互动，了解他们的心理状态，并及时给予帮助。同时，也要加强学生之间的交流，建立互帮互助的学习氛围。只有这样，我们才能更好地促进学生全面发展和成长。

综上所述，疫情防控使我更加重视危机管理、拓宽了教学方式、培养了创新思维、思考了教育的意义。这次经历让我看到了自己的不足与潜力，也让我认识到教师这个职业的重要性。我相信，在未来的工作中，我会不断学习和进步，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。希望我们能够团结一心，共同努力，战胜疫情，创造更加美好的未来！

疫情期间复课教师心得体会及收获篇六

深入落实省委省政府、教育部关于做好20xx年春季学期学校开学工作的有关要求，统筹抓好疫情防控和教育教学，扎实推进各级各类学校安全平稳有序开学复课。

加强组织领导和分类统筹。

建立综合研判、分工负责、信息报送等制度，采取集中办公形式，统一指挥全省各级各类学校疫情防控工作。疫情发生以来，就延期开学、线上教学、招生考试、开学复课、疫情防控保障等方面印发文件60余个，确保政策供给精准性和前瞻性。向各级部门报送专报信息100余期，编发简报近30期，指导各地做好信息发布工作，确保政策落实一致、行动协调高效。组织编写中小学、高校疫情防控指导手册，及时推送给全省师生员工及学生家长。向中小学生家长、大学生、培训机构分别发送公开信，开展疫情防控知识教育。制作综合版、中小学版、高校版三个版本的疫情防控短视频，指导广大师生科学做好疫情防护。

加强开学准备和督导检查。

按照“三个不开学”要求，综合研判全省疫情防控形势，审慎研判复学时间，确定全省各级各类学校自3月30日起分批次、错峰开学。指导各地各校细化、完善开学工作方案，开展疫情应急处置演练，优化突发情况处置流程，消除安全隐患，筑牢开学安全“防火墙”。指导学校对教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训，开展疫情防控应急预案演练。会同疾控、卫健等部门组成13个督查组，分赴各设区市开展学校疫情防控保障工作专项督导检查。印发《关于组织高校开学前疫情防控工作督查验收的通知》，要求各地落实属地责任，组成督查验收组，采取逐校检查方式，对属地高校进行全覆盖现场督查验收，给出“按时开学”“延期开学”“暂时不开学”的验收结论。指导属地政府为每一所高校配备教育、卫生健康、公安交通、外事部门、街道社区人员和党员志愿者“五大员”防疫班子，明确牵头负责人，强化指导协调，并在隔离场所、设施设备等方面给予积极保障，确保属地高校顺利开学。

加强风险排查和重点检测。

建立涉外疫情防控信息日报制度，摸排范围包括公派出国留学人员、外派教师及志愿者、赴境外高校交流学生、中外合作办学机构及项目师生、因私出国师生等，会同外事、公安等部门建立联防联控工作机制。印发高校涉外疫情防控常见问题处理工作指引，明确涉外疫情防控管理原则、工作流程和执行标准。组织为近14天内从疫情中风险地区返校的师生员工统一免费开展核酸检测、血清抗体检测。推动各地各校成立工作专班，主动对接当地卫生健康部门，全面排查师生的旅居史、可疑患者接触史、可疑场所接触史、可疑症状出现史等，提前为接受核酸和血清抗体检测的师生员工安排好校外过渡居所或校内集中隔离点，检测结果为阴性的学生方可进入集体宿舍、正常复学。做好接受检测师生员工思想工作，积极给予关心关爱和帮助。

加强食品安全和近视防控。

印发《疫情防控期间学校食堂工作手册》，召开全省学校疫情防控和食品安全视频培训会议，加强疫情防控、校园食品和饮用水安全一体部署、同步督查。制作《江苏省儿童青少年近视防控系列短视频——强强近视就诊记》，开通“江苏省儿童青少年近视防控研究中心”微信公众号，编制《中小学生线上学习有关近视防控手册》，从线上学习产品选择、学习时长与坐姿、休息与合理膳食等方面指导学生科学用眼，保护疫情防控期间学生身体健康。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇七

近几个月来，全球范围内爆发的新冠疫情给人们的生活带来了巨大的影响，教育领域也不例外。作为一名中小学教师，在这场没有硝烟的战斗中，我深深体会到了教育的力量和责任。在疫情期间，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面从五个方面进行总结。

一、灵活的教学方式。

疫情的爆发导致了全国性的停课和封校，传统的面授教学不再可行。我意识到旧的教学模式已经不能满足新的需求，因此开始尝试使用在线教学平台开展课程。在线教学不仅让学生不用走出家门就能接受到教育，也方便了教师的教学安排。我通过上传课件、录制教学视频等方式，使得学生在家也能够继续学习。此外，我还通过微信群和视频会议等工具与学生进行交流和互动，及时解答他们的问题。新的教学方式让我意识到教学的方式应该与时俱进，通过信息化手段提高教学效果。

二、关爱学生的重要性。

在这个特殊的时期，学生们倍感焦虑和困惑。我意识到作为一名教师，不仅要传授学科知识，更要为学生提供心理上的支持和关爱。我经常与学生们进行线上沟通，关心他们的学习和生活情况，并给予他们鼓励和肯定。我发现学生们在得到关心和鼓励后表现更加积极，学习成效也有明显提高。疫情时期，关爱学生显得尤为重要，因为他们面临着诸多困难和挑战，需要教师的理解和支持。

三、提升教师自身能力。

在疫情期间，我有更多的时间用于自我学习和提升。我利用这段时间参加各种线上培训班和研讨会，学习和掌握新的教学方法和教学资源。我还积极参与教研活动，与同行们进行交流探讨，学习借鉴他们的经验和做法。通过不断学习和提升，我认识到教师必须不断更新知识和提高能力，以更好地适应新的教育环境。

四、家校合作的重要性。

疫情的爆发让家庭成为学生的主要学习场所，家长也成为学生的主要管理者和教育者。我积极与家长进行沟通和协作，确保学生的学习进度和质量。通过与家长的紧密合作，我能够更好地了解学生的情况，及时发现并解决问题。同时，我也给家长提供一些教育资源和指导，帮助他们更好地履行家庭教育的责任。家校合作的重要性在疫情时期显得尤为突出，它能够让学生得到更全面和有效的教育。

五、坚韧的意志和信心。

疫情期间，我面临了许多困难和挑战，但我没有放弃。我用自己的勤奋和坚持，带领学生渡过了这个特殊的时期。在教育的道路上，我深深体会到了坚韧的意志和信心的重要性。只有自信和坚持不懈，我们才能够战胜各种困难和挑战，取得更大的成就。

总之，疫情期间，作为一名教师，我学到了很多东西。通过灵活的教学方式、关爱学生、提升自身能力、家校合作和坚韧的意志和信心，我取得了一定的成绩。我相信，只要我们继续努力和改进，一定能够更好地应对未来的挑战，为学生们提供更好的教育。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇八

最近《求是》20__年第3期刊发了评论员文章《坚定必胜信心胜利需要战斗》，深刻分析了在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情中“中国必胜”的客观必然性，“需要战斗”的严峻形势，明确指出必须在敢于斗争、善于斗争中赢得这场抗争的伟大胜利。文章引人深思、催人奋进。

“我是党员，我先上!”“不计报酬、不畏生死、随叫随到!”“在此，我们积极请战：若有战，召必回，战必胜!”面对突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，医务工作者义无反顾冲锋在前，人民子弟兵闻令而动、积极支援地方疫情防控，科研人员争分夺秒、强化攻关……“最美逆行者”的身影一队接一队，无惧艰险、迎难而上。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，广大党员战斗牺牲，在所不辞，中国人民万众一心迎挑战，众志成城战疫情，应对疫情严峻挑战的各项举措迅速落地实施、显现成效，生产生活迅速走向正轨、有序运转。

当前，疫情防控形势仍然十分严峻复杂，面临诸多不利因素。比如，对新型冠状病毒的认知还远远不足，病毒疫苗的研制和应用还需要时间，春节后人员大流动给防控带来巨大压力，经济社会发展各项工作交织重叠等等，需要我们做好应对各种复杂困难局面的充分准备。正如《求是》评论员文章讲到的，胜利不会自然到来，赢得胜利需要战斗，需要在敢于斗争、善于斗争中赢得这场抗争的伟大胜利，越是形势严峻、情况复杂的时候，越是需要坚定斗争意志，敢于出击，敢战能胜。

抗击新冠肺炎疫情，要敢于出击，敢战能胜，就要挺起共产党人敢于斗争的精神脊梁。要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，振奋冲锋陷阵、敢打敢拼的斗争勇气，坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，坚定站在疫情防控一线，守土有责、守土担责、守土尽责，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，同时间赛跑、与病魔较量，争分夺秒战疫情，坚决打赢疫情防控阻击战。

抗击新冠肺炎疫情，要敢于出击，敢战能胜，还要讲究方法、策略和艺术。要坚持增强忧患意识和保持战略定力相统一、坚持战略判断和战术决断相统一、坚持斗争过程和斗争实效相统一，密切跟踪、及时分析，把疫情防控形势的复杂性、严峻性考虑得更周全细致一些，把新情况新问题研判得更充分一些，科学判断形势，精准把握疫情，果敢行动，坚定有力，毫不懈怠找差距、补短板，抓实抓细各项防控工作，统筹做好“六稳”工作，沉着应对各种可能出现的复杂困难局面。

抗击新冠肺炎疫情，要敢于出击，敢战能胜就要坚定依靠人民、放手发动人民。疫情在哪里，群众的关切在哪里，党员干部就要首先站出来、敢于冲上去，全力以赴救治患者、保障人民生活、回应群众关切、纾解焦虑情绪，广泛宣传、组织、发动，凝聚群众，团结带领群众心往一处想、劲往一处使，把联防联控、群防群治的战疫网密织到每一个街道社区、每一个乡村、每一个企事业单位、每一个机场车站，每一个角落、每一个人，凝聚起亿万人民众志成城抗击疫情的磅礴力量，赢得这场严峻斗争的伟大胜利。

“天垮下来擎得起，世披靡矣扶之直”。斗争精神是我们党赢得胜利的重要法宝。面对来势汹汹的疫情，强化斗争意识，做到敢于斗争、善于斗争，召之即来、来之能战、战之必胜，我们一定能够决战决胜这场疫情防控阻击战。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇九

近期，全球范围内爆发的新冠疫情给人们的生活带来了巨大的变化和挑战，教育界也不例外。在各国积极采取措施控制疫情后，学校逐渐开始复课，教师们在这个特殊的时期扮演着重要的角色。以下是我在疫情复课过程中的心得体会。

首先，我们要保持积极乐观的心态。疫情带来的不确定性和紧张氛围无疑给教师工作带来很大的压力。然而，作为教育工作者，我们要坚持积极乐观的心态，传递给学生正能量。我们要相信，在国家政府的领导下，疫情一定会得到控制，生活会恢复正常。同时，我们要充分利用各种在线平台和技术手段，积极寻求解决问题的办法和途径，保持学生的学习进度。

其次，在面对复杂的防疫工作时，我们需要加强自身的学习和提高自身素质。疫情复课涉及到疫情防控、学生心理疏导等多方面的工作。作为一名教师，我们不能局限于自己的教学工作，还要了解并参与到疫情防控工作中去。通过学习相关的知识和技能，提高自己在疫情防控方面的水平。同时，我们还要关注学生的心理健康，及时发现并疏导学生的心理问题，提供适当的帮助和支持。

第三，在复课过程中，我们应该注重学生的安全和健康。学校重新开学，学生的安全和健康是最重要的。在每一堂课之前，我们需要对学生进行测温和消毒，同时加强通风和校园环境卫生的管理。对于疫情有特殊情况的学生，我们要做好个别化的防护和护理工作。此外，我们还需要教育学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩、保持距离等，帮助他们保障自身的安全。

第四，利用现代技术手段提高教学质量。随着互联网技术的发展，教育和教学方式也在不断创新和发展。在疫情复课的特殊时期，我们可以利用各种线上平台和工具，进行网络教学。通过在线教学，不仅可以保证学生的学习进度，还可以提供更加个性化的学习资源和方式。同时，在线教学可以借助多媒体等技术手段展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度，促进课堂效果的提升。

最后，我们还要注重与学生和家长的沟通和互动。家庭是学生学习和成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。在疫情复课的过程中，我们应积极与学生和家长沟通，了解他们的需求和意见，及时解答疑惑，并提供必要的帮助和支持。通过与家长的沟通，我们可以更好地了解学生的家庭情况，配合家庭教育，共同促进学生的全面发展。

总之，在疫情复课过程中，作为教师，我们应当保持积极乐观的心态，不断提高自身的素质和能力，注重学生的安全和健康，利用现代技术手段提高教学质量，加强与学生和家长的沟通和互动。相信在大家共同的努力下，我们一定能够渡过难关，取得更好的教育成果。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇十

疫情期间，教师们面临着前所未有的挑战和困扰。由于疫情的爆发，学校关闭，教师们无法再走进教室与学生们面对面交流。然而，教师们用创新的思维和灵活的方法，通过互联网技术和在线教育平台，继续向学生们传递知识。在这个特殊时期，教师们积累了许多宝贵的经验和体会。

首先，教师们发现自己在这个新领域中需要不断学习和适应。在传统的教学模式中，教师们习惯了熟悉的教学方式和教材。然而，随着线上教学的到来，教师们需要学习如何使用在线教学平台和工具，熟练掌握教学视频制作技巧，并且了解如何与学生进行有效的沟通。这是一项新的挑战，教师们需要不断探索和尝试，以寻找最适合自己的教学方式。

其次，教师们深刻地意识到精心准备教材的重要性。在线教学需要教师提前准备好教学内容，并且将其转化为适合在线教学的形式。教师们需要制作教学视频、制定教学计划，并且提供相关的学习资料和习题。这需要教师们花费更多的时间和精力，但是他们也意识到，只有精心准备的教学材料才能帮助学生更好地理解和掌握知识。

另外，教师们发现在线教学需要更多的互动与关怀。在传统的教学中，教师和学生可以面对面地交流和互动，这有助于教师及时发现学生的问题并给予帮助。然而，在线教学中，教师们无法直接和学生进行互动。因此，他们发现了许多新的互动方式，例如在线讨论、问答环节、小组活动等。通过这些方式，教师们可以与学生保持更加密切的联系，并且及时回答学生的问题和疑惑。同时，教师们也更加关注学生的情绪和心理健康，积极提供心理支持和帮助。这种关怀和互动对学生的学习和成长有着重要的影响。

此外，教师们在在线教学中发现了学生的主动性和创造性。传统的教学模式中，教师通常扮演着知识传授者的角色，学生接受和消化教师传递的知识。然而，在线教学中，学生需要更多地主动参与和学习。教师们发现，学生们在在线教学中展现出了更多的创造性和想象力，他们能够根据自己的兴趣和特长开展更加自由的学习活动。这为教师们提供了更大的创作空间，他们可以根据学生的需求和兴趣调整教学内容和方式，激发学生的学习动力和兴趣。

总之，疫情期间，教师们面对着前所未有的挑战，并通过在线教学不断寻找合适的教学方式和方法。在这个过程中，教师们发现自己需要不断学习和适应，精心准备教材，并与学生保持更多的互动与关怀。同时，教师们也发现学生在在线教学中展现出了更多的主动性和创造性，这为教师提供了更多的教学空间和机会。通过这次疫情，教师们不仅积累了宝贵的经验和体会，也加深了对教育的思考和理解。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇十一

疫情的突然爆发使得整个社会陷入了前所未有的困境，教师们自然也无法幸免。疫情期间，学校被迫关闭，无法正常进行线下授课，教师们面临着巨大的挑战。突如其来的变化让我感到焦虑和无助，同时我也意识到，作为一名教师，我有责任迎接挑战并帮助学生度过这个艰难的时期。

第二段：创新的必要性。

疫情期间，我们无法像以往一样进行传统的面授教学。这要求我们用创新的方式进行教学，以满足学生的学习需求。我尝试了线上教学的方式，通过视频课程和线上互动平台与学生保持联系。这样的方式虽然和传统的教学方式有所不同，但它也给予了我们更多的自由，可以根据学生的需要和特点定制教学内容和方式。

第三段：面对困难的勇气。

在疫情期间，学生们面临着很多困难和压力，他们可能无法适应在线学习的方式，也可能因为家庭环境的不稳定而受到影响。作为教师，我们需要有足够的耐心和理解，帮助他们克服困难。我会定期与学生沟通，听取他们的意见和反馈，并尽量调整教学方式，使他们能够更好地参与学习并积极应对困难。

第四段：共同努力。

疫情期间，教师之间的合作变得更加重要。我们需要共同思考和探索如何更好地教学，如何帮助学生度过这个特殊的时期。我经常与同事进行交流和讨论，分享我自己的经验和观点，并从他们那里学到很多。我们共同努力，共同进步，为学生提供更好的教学和支持。

第五段：感悟与展望。

在疫情期间，我深刻地体会到作为一名教师的职责和使命。面对困难，我要有勇气和坚持，为学生创造更好的学习环境。我希望将来能不断改进自己的教学方式和方法，在新的挑战中成长和进步。同时，我也希望学生们能够从这次经历中学到更多的东西，变得更加坚强和勇敢。

总结：疫情期间，教师们面临了许多来自不同方面的挑战，但是我们用创新的方式和坚持不懈的努力，克服了困难，继续为学生提供教学和支持。这段经历不仅成为我们成长的机会，也为我们树立了新的教育理念和价值观。希望未来，我们能在面对新的挑战时，继续坚持，努力创造更好的教育环境和机会。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇十二

这个寒假，因为那个不速之客——“新型冠状病毒”的.到来，被延迟了。延迟一周两周没啥，可目前根本还不知何时是尽头，咋办?一时间，“停课不停学”的网络教学大“运动”便应运而生了。

起初，我特别高兴，心想，在家上课一定很好玩。这天我没等妈妈叫醒我，就早早的起来跑到妈妈床边说：“上课了。”妈妈才慢吞吞的从那暖和的被子里爬出来，打开学习手机说：“先看下这个信息和图片，这是第一节早会课，是有关新冠的知识和图片。”我拿着手机认真的看了起来，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。

早会课结束后几分钟，我准备好笔和本子，开始正式上课了。第一课是“古诗词三首”，首先让我们跟着老师一起把古诗有感情的读一遍——“梅子金黄杏子肥，……”读着读着，一阵叮咚声打断了我，原来是弟弟在客厅玩玩具，我一下子走神了。“涵涵同学，你看哪里呀?”妈妈的声音把我拉了回来，我又认真听起讲来。当老师提问时，我要按下暂停键，思考出来后再听老师讲。我搞得有些手忙脚乱起来，还没等我反应过来，老师又在那里叽叽喳喳了。

我不由皱起了眉头，突然之间，好想我们班的同学和老师呀!要是在学校，课堂上的氛围多好，老师提问同学们抢答，而不像现在，只有我一个人默默的看着屏幕，我又走神啦!不知不觉中语文课下课时间到了。而我，课后作业都还没记清楚。

刚下课，数学老师又开始啦!然后下午还上了英语和我最喜欢的体育。

终于完成了白天的课程，也有时间去完成老师布置的家庭作业啦!不知不觉天黑了。一看时间，都快晚上7点了，数学老师说的7点可是有直播课的，差点被我忘啦，还好来的急，刚打开手机，张老师那卡顿的声音就断断续续的传来，不知道是人太多，还是网络原因，张老师喊回答问题的时候，很多同学都无法连接，搞得我想好好表现一下的机会都没有，很是遗憾。

就这样我恍恍惚惚的度过了第一天网上上课，多么渴望能和以前一样，老师和同学们能齐聚一堂，在欢声笑语中度过。

希望这场没有硝烟的“战役”赶紧结束，病毒啊，我求求你，尽快还我们热闹的教室吧!

疫情期间复课教师心得体会及收获篇十三

为安全有序推动复学复课，建立健全新冠肺炎疫情防控无缝对接快速响应机制，根据市教育局有关组织开展新冠肺炎疫情防控应急演练视频培训会议的具体要求，我校于2020年4月6日进行新冠肺炎疫情防控应急演练。学校领导、各处室负责人、各年段主任、副主任及班主任等疫情防控相关人员参加此次演练。

演练前准备。

4月6日上午，我校疫情防控相关负责人及后勤人员到校进行演练场地布置。主要在校门口和临时校门设置临时发热人员隔离区、测温区，拉警戒线等。

拉帐篷，设隔离区。

在临时校门口设测温区。

下午14点30分，在我校“仁智论坛”召开复学复课工作暨演练培训线下培训，对演练中的各项工作进行任务分工部署，学习《新冠肺炎疫情及突发公共卫生事件报告制度》，熟悉应急处置各个流程。我们要让每一位教师清楚的知道:疫情防控，重任在肩，防疫工作丝毫不可怠慢!

文档为doc格式。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇十四

疫情无情，人有情。自2020年初爆发以来，新冠病毒在全球范围内蔓延，给人们的生活和工作带来了巨大的冲击。作为一名教师，我亲身参与了这场没有硝烟的战斗，也深感疫情防控工作给我们带来了许多收获。以下是我对这一特殊时期的心得体会。

首先，我认识到疫情让我更加珍惜生活。在疫情爆发初期，人们生活的常态被打破，许多人无法正常上班上学，封闭在家，生活节奏突然变得慢下来。我趁此机会开始关注生活中的细节，我的家人和孩子们一起做饭、种花、绘画，共同享受简单而美好的时光。疫情的到来提醒我们生活不易，要懂得感恩与珍惜，用心对待每一个日子。

其次，疫情加深了我对教育的理解。疫情期间，学校暂时关闭，学生们无法到校上课。为了保障学生的学习，我们采取了在线教学的方式。这对我而言是一次挑战，但同时也是一次机遇。通过在线教学，我不仅能够更好地了解学生的学习情况，还能够更灵活地制定教学方案，满足不同学生的需求。我意识到，教育不仅仅是在教室里讲课，还需要适应时代的变化，灵活应对各种情况，为学生提供更好的教育环境。

第三，疫情的到来促使我更加重视健康。疫情爆发后，我们迅速意识到个人的健康对整个社会的稳定起到了至关重要的作用。于是，我开始重视锻炼身体、保持良好的卫生习惯，并积极参与社区疫苗接种活动。我认识到，只有健康的身体才能更好地履行自己的职责，为社会做出更大的贡献。

第四，疫情的防控使我更加注重与家人的沟通。疫情期间，人们不得不舍弃外出聚会、旅行等活动，被迫呆在家中。这让我有更多的时间与家人相处，交流更多。我们一起做游戏、看电影，共同度过了许多美好的时光。我发现，与家人的沟通不仅可以增进亲情，也能够减轻压力，帮助我更好地应对疫情带来的困难。

最后，疫情加深了我对社会责任的认识。疫情防控期间，我们都被要求尽量减少外出，保持社交距离，为了全社会的安全付出了较大的代价。尽管如此，我相信这是每个人的社会责任。作为一名教师，我认识到我肩负着培养下一代的重任，我要时刻关注学生的安全和成长，不仅教他们学习知识，更要引导他们树立正确的价值观和社会责任感。

总之，疫情防控工作给我带来了许多收获与启示。它让我更加珍惜生活，加深了我对教育的理解，让我更加重视健康与家人的沟通，同时也提醒我应该时刻关注社会责任。我相信，通过我们每个人的努力，我们一定能够战胜疫情，重返正常的生活和工作。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇十五

近一年来，新冠病毒的肆虐让全世界都陷入了空前的困境之中。作为教师，我不仅亲身经历了这段艰难的时光，也在这个过程中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师在疫情防控中的体会和心得。

第一段：认清现实，做好准备。

疫情的突然来袭，给我们的生活带来了巨大的冲击，也让我们对自己的力量有了更加深刻的认识。作为教师，我们首先要做的就是认清现实，做好准备。在面对疫情的初期，我们积极调整教学计划，转变教学模式，将课堂搬到了线上。这无疑是一次全新的尝试，但我们没有放弃，积极寻找适合线上教学的教学资源，通过网络教学平台进行课堂展示和直播，以确保学生能够顺利进行学习。这一时期对我们来说是一个新的挑战，但我们也在这个时期中培养了自己适应变化的能力。

第二段：加强沟通，增强联系。

疫情防控期间，学校融入了信息时代的便捷通讯工具，师生之间的联系更加紧密。我们老师常常使用微信群、钉钉和视频会议等工具与学生进行沟通和交流，解答他们的疑惑，指导他们的学习。通过这些沟通渠道，我们建立了师生间更紧密的联系，学生们也更加乐于与我们分享他们的学习困惑和成绩进步。同时，我们还利用这个机会加强与家长的交流，了解学生在家庭中的学习和生活情况，为学生提供更全面的支持和帮助。这种更加密切的联系不仅促进了师生之间的关系，也促进了课堂教学的效果。

第三段：提高创新，优化教学。

在疫情期间，我们教师在对线上教学形式的短暂不适应之后，开始了一次创新的教学实践。利用多媒体技术，以及各种在线教学资源，我们制作了精美的教学课件，并结合实际情景，组织了一些富有趣味性和互动性的线上课堂活动。与此同时，我们也鼓励学生通过自主学习课程，拓展个人的学习兴趣和能力。这种创新教学方式不仅提升了教师的教学水平和能力，也为学生提供了更广阔的学习空间和机会。在这一过程中，我们掌握了更多新的教学技能和方法，也对学生的个性化培养有了更深入的了解。

第四段：增强责任，保障安全。

在疫情防控期间，我们教师的责任感更加强烈。我们不仅要将教育引导工作做好，还要积极参与疫情防控工作，确保学生和校园的安全。我们配合学校和政府的要求，加强了校园的消毒工作，组织学生做好个人防护措施，做到健康自查和体温测量等日常防护工作。同时，我们积极参与学校宣传工作，向学生和家长传递相关疫情防控信息，提高大家的防护意识。这些工作虽然增加了我们的工作量，但也是我们教师责任的体现。

第五段：总结与展望。

疫情防控收获了我们很多，但也仍然存在一些问题和不足之处。在未来的教学工作中，我们将继续加强线上教学的技巧和能力的培养，根据学生的特点和需求，选择合适的线上教学资源和教学方法，更好地满足学生的学习需求。同时，我们也要增强与学生及家长的沟通和联系，了解他们的学习和生活需求，为他们提供更全面的支持和帮助。我们相信，在经历了这次疫情之后，我们将更加成熟和坚强，为教育事业的发展贡献自己的力量。

总之，疫情防控时期不仅是一次对我们的考验，也是一次对我们的锻炼。通过这次疫情，我们教师们不仅收获了宝贵的教学经验，也提升了自己的综合素质和能力。相信在未来的教学工作中，我们将能够更好地应对各种困难和挑战，为学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇十六

全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。

二、组织领导。

成立学生返校工作领导小组，全面负责学生返校期间的预防、管控、科普宣传、监管协调、掌控及及时报告、应急处置等工作。

组长：李会。

副组长：

成员：各班主任。

三、主要职责措施。

全面做好开学准备、宣传不科普教育、和突发情况(事件)处置等工作。

(一)开学前全员排查分类处置。

1、由政教处及学校防疫员负责排查统计。未接学校通知不得返校。学校全面通过微信群、钉钉群等各种渠道向学生和家长宣传普及防治知识和防控要求，收集有无外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息。由政教处主任做好开学准备。从外地返回与外地人员接触、由发烧、干咳乏力等症状的同学在家自主隔离、14日后方可报到。

2、学校做好返校学生信息统计，政教处做好食宿安排。

3、后勤处负责完成对校园、食堂、教室、办公等重要场所的消杀任务。积极采购物资，配发洗手液。

(二)报到时全员检查妥善安排。

1.防疫人员负责在学生进校门时测量体温。车辆进入校园进行消毒处理。禁止校外人员进入校园，确需进入的，实行严格实名登记，并测量体温，一旦发现，实行倒查制，及时将接触人员送留观室观察。

(三)报到后全程防控及时处置。

1.坚持对所有学生每日进行早、午、晚三次体温检测，体温合格后按指定路线依次进入教室。体温异常者到隔离室由防疫员负责。

2.各部门不进行不必要的学生集会和大型活动。

3.政教处、安监办负责做好防控期间的安全工作。

(四)工作要求。

1.提高政治站位，把确保学生平安返校，保障校园教学生活秩序当作当前最重要的工作来抓。

2.强化责任意识，及时掌握有关信息，做到早发现早处置，不瞒报、不漏报。

解放营子乡中心小学学生复课具体安排：

根据解放营子乡中心小学的实际情况，住宿生入校由校车接送，不可能分年级、班级错峰入校，只能根据校车接送的先后顺序入校，第一辆校车将学生送到学校门口有序下车后，由班主任在校门口接待，其它校车在待定区等待。前一辆校车学生全部下车后，待前面校车离开校门口，后面的校车依次跟进。

学生下车后由班主任接待登记后，依次经过测温台进行体温检测，每生间隔距离为一米，并佩戴口罩，体温检测合格后由各班引导员(四年一班：康孝平四年二班：盛武军五年一班：禹晴五年二班：杨晓娟六年一班：刘丽丽六年二班：张宏志)引导学生按指定路线进入教室并负责学生的安全，将学生的行李依次送到宿舍交给舍间教师安排住宿，确保学生不聚集。

学生就餐时，由班主任引导按指定路线间隔保持一米进入餐厅，先洗手然后按指定餐号就餐，就餐纪律及安全由值周领导、值周教师、食堂教师负责。就餐完毕后，按指定路线依次退出。中午和晚上到指定的生活区活动，早上就餐后，按指定路线依次回到班级。

学生入厕时，按指定路线保持一米的距离入厕，入厕时男生每次不超过20人，女生每次不超过15人，便后依次返回，进入班级先洗手在入座。

课间活动时由本节课的教师负责学生的安全并指导学生不聚堆，进行课间活动。

走读生入校时要佩戴口罩按指定路线进入测温台进行体温检测，体温合格后按指定路线保持一米距离进入班级。放学时按指定路线保持一米距离依次离校。

所有学生每日进行早、午、晚三次体温检测，体温合格后按指定路线依次进入教室。体温异常者到隔离室由防疫员负责。

教室和宿舍每天进行3次消毒5次通风并做好相关记录。

中午学生就餐后按指定路线依次回到宿舍，由舍间教师负责学生的午休安全，晚上学生就餐后、入舍前的区域活动由值周教师和贾春刚老师负责，活动结束后进入宿舍由舍间教师负责学生的寝前卫生和就寝。早上起床后由舍间教师负责学生有序进行洗漱，并做到不聚堆。就寝和午休期间学生入厕时要求学生按指定路线保持一米距离，做到不聚堆，由舍间教师负责。

三区卫生由班主任老师负责合理安排学生分散打扫，结束后依次进入教室洗手入座。

学生的早操由值周人员和值班体育教师负责，间操课由班主任和任课教师负责分三个区域进行活动，并保持一米距离，做到不聚堆。

学生放假时乘坐校车由值周领导值周教师和舍间教师负责，对学生进行体温检测，合格后保持一米距离有序上车。

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疫情期间复课教师心得体会及收获篇十七

近年来，全球范围内爆发了一系列的传染病疫情，其中最为严重的是新冠病毒。疫情的暴发改变了人们的日常生活，让原本熙熙攘攘的校园变得空空荡荡。然而，随着疫情得到一定程度的控制，学校也开始陆续复课。作为一名教师，我有幸亲身经历了疫情复课过程，并从中有了许多体会与感悟。在这里，我将分享这些心得体会。

首先，疫情复课需要我们做好充分的准备。在疫情爆发期间，许多教师选择了线上教育，这无疑为复课后的教学提供了一定的基础。然而，线上教学与传统教学还是存在很大差异的，因此需要教师进行相应的转换和适应。在复课前，我积极参与相关培训，了解并研究各种教学工具和平台，提前调整授课计划和教学方法，以应对不同的教学场景。这些准备为我在复课后的教学提供了坚实的基础，让我更加自信地面对教学工作。

其次，与学生进行情绪疏导和心理辅导是疫情复课中不可忽视的一环。疫情的爆发给学生们的心理健康带来了很大的冲击，一些学生可能会出现焦虑、抑郁等情绪问题。作为教师，我们不仅要关注学生的学业，更要关心他们的成长与发展。在复课初期，我积极组织班级会议，与学生进行面对面的交流和沟通，了解他们在疫情期间的感受与困惑。我也组织了一些心理辅导活动，帮助学生们调整心态，重建自信。通过这些情绪疏导和心理辅导的工作，我看到了学生们逐渐从疫情的阴影中走出来，重新找回了过去的快乐与自信。

然后，疫情复课中的防控工作尤为重要。疫情的防控是学校复课的前提和基础，也是构筑一个安全教学环境的必要条件。作为教师，我们要认真贯彻学校的防控措施，做好疫情防控工作。在我的班级里，我坚持每天测量学生的体温，并要求他们勤洗手、佩戴口罩，保持社交距离。我将防疫知识融入到日常教学中，通过小组讨论、即时问答等形式向学生传授防疫常识，提高他们的防疫意识。通过这些措施，我成功地营造了一个安全、卫生的教学环境，为学生们的健康成长提供了保障。

最后，疫情复课给我们教师带来了许多机会和挑战。疫情的暴发让教师们深刻认识到教学方式的多样性和灵活性的重要性。不同于传统的课堂教学，疫情复课让我有机会尝试更多的教学方式，例如合作学习、项目制学习等。这些新颖的教学方法不仅能够提高学生的主动性和创造力，也让学生们更好地适应信息技术的发展和社会的变化。同时，疫情复课也带来了压力和挑战。由于复课时间紧迫，教师们需要更加高效地备课和教学，同时还要负责疫情防控工作，这对我们的综合素质提出了更高的要求。

疫情期间复课教师心得体会及收获篇十八

一、本周工作重点：

周总要求：能围绕寒假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流,乐意表达真正的情感。

1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；

2、能用完整的话讲述寒假高兴的事情,并学会安静倾听别人讲话；

3、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感；

6、认识班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并学习班上的规章制度；

7、能清楚地口述10以内的排列顺序,知道顺数与倒数。

二、集体活动。

谈话活动：快乐寒假。

语言活动：我们的新教室。

社会活动：值日生分工。

音乐活动：值日生歌数学活动：顺数、倒数。

英语活动：复习简单的问候语。

户外活动：复习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)。

汉语拼音：单韵母a。

三、其他工作。

1、环境布置：布置新教室环境。

2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格,熟悉新安排的床位与座位。

3、常规教育：继续对幼儿进行三轻教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

4、家长工作：

(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。

(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。

(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

(4)与家长沟通坚持送幼儿来园。