最新描写学数学后的心得体会和感想(精选20篇)

通过总结心得体会，可以提高我们的工作和学习效率，避免重复犯同样的错误。写心得体会时，要注意结合实际案例或个人经历，以增强可信度和说服力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

描写学数学后的心得体会和感想篇一

记得那次，我们一家三口去了淀山湖，这湖波光粼粼、清澈见底。湖的后面有一座山，也不知道叫什么名字。我从来没爬过山，对此比较新奇，便拉着爸爸妈妈来到山下，让他们陪我爬山。

一到山底下，就被山上那浓密的树林所吸引，暗暗下定决心，一定要一鼓作气，爬上这座山。

在我的兴奋下，一鼓作气地爬了很高跟高，但是却累得不行了，而且离山顶还有一段距离。顿时，我感到一阵空旷与无助之感，回头一看，发现了正在费力往山顶爬的妈妈和陪伴她的爸爸，想：为什么不和爸爸妈妈走在一起呢?这样我就不会那么累了啊!毕竟我的竞争对手速度不快。

于是，我爬下了山，找到了爸爸妈妈。他们说：“怎么不继续爬了?”我一边喘着大气，一边回答道：“我，我实在爬不动了，还，还是和你们一起慢慢爬吧。”

“儿子，你怎么能走回头路呢?只要踏出这一步，就不能回头，只有一直走下去，才能达成自己的`目标。”爸爸说。

“是啊，”妈妈又补充道，“只有一鼓作气才能成功!”

听了他们的话，我若有所思，脸上已经起了一圈圈红晕。最终，虽然我还是爬上了山顶，但是我知道，没有爸爸的帮助，和妈妈的鼓励，是不可能成功的。

成长中的每一个第一次，都是充满艰辛的。我们只有不顾一切困难去战胜它，才能为以后的成功做好奠基石!

描写学数学后的心得体会和感想篇二

早就听说国庆节要和哥哥、爸爸去攀岩。

等到了这天，天气晴朗，艳阳高照。哥哥一家人上午先去，我则要等着爸爸中午去。我太羡慕、嫉妒哥哥了，“凭什么他就可以先去，我就不能。”我的肚子里充满了怨言。

到了中午，我听到哥哥刚到的消息，把我乐的嘴都合不拢。我们终于出发了，我问爸爸：“我们去哪儿攀岩呀?”爸爸很详细的回答：“四川省成都市大邑县鹤鸣山大坪村的一个……”爸爸的话还没说完就被我打断了。“好好，我知道了。”经过两个小时的车程，我们来到了鹤鸣山大坪村。这里的农舍都建在山坡上的竹林的怀抱中，都是分散开建的，时隐时现。我们开车进入一家农家乐，这家人的房子是四川最典型的砖瓦农舍，古香古色。听说从这家农舍向山上走，一会儿就到达目的地了。车还没停稳，我就迫不及待的下了车，拿起头盔往山上跑去。虽然海拔较高，或许是因为过于兴奋，爬起来一点也不累。一路上，鸟叫回荡在竹林里，清脆悦耳，似乎在告诉我：“加油啊，就快到目的地了。”

很快，我们到达了目的地，第一眼望见的就是岩石。岩石层峦叠嶂，好似六层楼的超大台阶，几乎没有落脚点。这可把我吓了一跳。向下看，哥哥开始攀岩了，看哥哥攀岩发现攀岩简直就是“难于上青天”呀!哥哥攀完，一个小时就已经过去了。

该我攀岩了，哥哥帮我系好安全带，安全带上要挂一个小钩，尼龙绳穿过小钩通向终点。我决定鼓足勇气试一试。当我开始攀爬时，我觉得并没有想象中的那么困难，有困难都可以迎刃而解，眼看就要到终点了，却遇到了一个大麻烦。一个近似于九十度的角，像一个大台阶。虽然有很多洞，但都踩不了。我试了很多回都上不去，我急的都要哭了。我决定放手一搏试最后一次。不知是哪股力，把我给推了上去。我成功了!

我成功的从攀岩中找到乐趣，我成功从攀岩中懂得道理——贵在坚持。我还要去攀岩，再去--各个“难题”。

描写学数学后的心得体会和感想篇三

经过党课学习后，从做人和做事两方面来阐述，教育大家做一个自信的人、内心和谐的人、充满人格魅力的人、谦虚大方的人、甘于奉献的人;做事的时候则要专心、高标准要求自己、高效率做事。下面是本站小编为大家收集整理的党课后的。

感想，欢迎大家阅读。

历史的经验证明，坚持艰苦奋斗的优良传统，是我们党团结和带领人民从胜利走向胜利，实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。在新的历史条件下，保持和发扬这一优良传统，对抵御各种腐朽思想侵蚀、保持党和国家政权永不变质，更具有重大的现实意义和深远的历史意义。

一、勤俭节约的重大意义。

艰苦奋斗，勤俭节约决不是一句空洞的。

口号。

它所包含的思想内容极其丰富值得我们认真学习、发掘、领会和落实到行动中去。

5%、11%和4%。中国最大的比较优势是人口众多，最大的劣势是则是资源不足。

2、走中国特色社会主义道路，要遵循科学发展观的原则，破坏资源，破坏环境贻害子孙。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本，强调的是可持续发展，目标是共建和谐社会，其中最为醒目的一个标准是人类与自然的和谐。也就是说，实现可持续发展，就必须保证人类与自然的高度融合，靠资源给养人类，靠人类保护自然环境。但从人类发展的趋势看，前景并不明朗。有科学家警告称，如果人类活动对海洋的破坏和过度捕捞等趋势持续下去，那么到2048年，全世界的鱼类和海产品数量将处于崩溃边缘。研究人员对可追溯到20世纪60年代的科学数据及近千年历史记录进行了分析，结果发现海洋多样性，即海洋鱼类、贝类、鸟类、植物和微生物等种类——急剧减少，目前29%的种类已处于濒临灭绝的边缘。按照这一速度，科学家估计到2048年，所有海洋生物都将处于崩溃边缘，研究人员将这种状况定义为渔场捕鱼量将从最高捕鱼量骤降90%。人类对自然资源的肆意开采，已经使地球不堪重负，如果这种状况不立即改善，子孙后代的生存堪忧矣。

3、党的优良传统提倡勤俭节约。党的性质和肩负的历史使命，决定了我们党艰苦奋斗的本色。艰苦奋斗不仅仅是一种生活方式，更是一种高尚的精神境界，是艰苦创业的精神、吃苦实干的精神、勤俭节约的精神、开拓进取的精神和无私奉献的精神。在革命和建设的历史进程中，艰苦奋斗的优良传统始终是党的事业不断前进的强大精神支柱。正是由于广大党员干部奋发图强、百折不挠、积极进取、勇往直前，我们党才能够战胜前进道路上的艰难险阻，取得了革命和建设事业的伟大胜利。早在建国之初，毛泽东同志就把勤俭节约、艰苦奋斗作为社会主义建设的方针之一提了出来，他指出：“要使全体干部和全体人民经常想到我国是一个社会主义的大国，但又是一个经济落后的穷国，这是一个很大的矛盾。要使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”今天，尽管我们的经济建设取得了长足的发展，综合国力得到较大提高，但国家还不富裕，条件还不是很好，还有很长的路要走。而且改革和市场经济体制建设，对我们来说又是一场全新的试验和实践，对此，我们不仅缺乏足够的基础和经验，素质上也不完全适应。怎样才能适应这种形势和任务的要求呢?当然要靠科技和人的素质，特别是人的精神素质，即艰苦奋斗、勤俭节约、务求实效的精神。伟大领袖毛泽东曾掷地有声的说：“浪费是极大的犯罪”，指引了几代人艰苦创业、自力更生。邓小平同志针对改革开放后可能要倒下一些干部的严峻情况，谆谆告诫全党：“应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统，才能抗住腐败现象。”指出：“奢侈浪费本身就是一种严重的腐败行为，而且会助长其他的腐败行为。”历史上，古今中外勤俭节约的故事更是不胜枚举。毛泽东要求别人的,自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20xx年。在延安时穿的一双旧拖鞋，穿了许多年鞋底磨出了洞，鞋脸都开线了，仍不让扔掉，缝补好再穿。解放后，在三年困难时期，毛主席给自己规定不吃肉、鸡。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”虽然现在的生活水平提高了，人们的经济也富裕了。但我们仍然要保持勤俭节约的优良传统。“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。节俭意识作为华夏五千年文明的传统美德，应融入民族的血肉。相信在建设富强文明和谐的道路上，只要我们每名员工心手相牵，用节俭意识时刻约束自己的言行，形成“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”的良好氛围，勤俭节约一定会成为一种时尚、一种习惯、一种精神。但艰苦奋斗也决不是单纯的意味着在艰苦的环境中苦熬，而重在奋斗。如今，西方发达国家已经进入知识经济时代，我国正在以信息化、知识化推动和带动工业化，向着知识经济时代迈进。要承认差距，并迎头赶上去，不仅要同他们拼技术、设备和资金，更重要的是拼艰苦奋斗、务求实效的精神。事实上，我们同西方发达国家的竞争，很重要的一条就是精神状态的竞争。只有具备不怕困难、敢于斗争的拼搏精神，才能克服由竞争劣势所带来的困难，在激烈的竞争中站住脚。另外，要发扬自己动手、自力更生的创业精神。在改革开放和发展社会主义市场经济的伟大进程中，将面临许多新的困难和前所未有的挑战，特别是市场经济对人的生存方式、生活方式、行为方式和思维方式，既有积极作用又有消极影响，这就需要人们去攻坚，去掌握市场经济的规律并学会趋利避害，去解决问题、克服困难、迎接挑战、科学决策。事实上，市场经济所注重的“利益”、“能力”、“理性”和“自立”的价值取向，本身就蕴含着艰苦奋斗、务求实效的精神。从这个意义上说，越是健全和成熟的市场经济，就越需要艰苦奋斗。同时，市场经济所带来的利己主义、拜金主义和享乐主义等消极影响，也需要利用艰苦奋斗的精神力量加以矫正。正因为如此，邓小平同志早在80年代初就把艰苦奋斗的创业精神作为实现现代化的一个重要保证条件提了出来，他指出：“在相当长的一段时间里，我们不能不提倡和实行艰苦创业。”这就告诉我们，世上没有免费的午餐，“天上掉馅饼”的事情是不会发生的。要发展、要进步，必须首先靠自己。靠什么?靠艰苦奋斗、自力更生。

4、奢侈浪费是祸国殃民的腐败行为。李商隐的。

名言。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，历史反复证明了这个道理，奢能败国、败家、败自己。古罗马四处征战，有一支欧亚大陆最强悍的军队，但却因为骄奢淫逸致使古罗马四分五裂。素以能征善战著称的满清“八旗兵”，短短几十年挥师入关，建立了中国历史上最后一个强盛的封建国家，但他们逐渐沉湎于轻歌曼舞、锦衣玉食之中，最终昏聩腐朽，丧权辱国。“八旗子弟”也成为纨绔和低能的代名词。从古至今，由中到外，凡是骄奢淫逸，奢侈浪费的王朝都难免遭到倾国倾城，自取灭亡的下场，历史留下了一段段血的教训，积累了最为宝贵的财富。

二、履行央行职责，需要勤俭持行。

人民银行是履行央行职能的国家机关，央行是发行的银行，政府的银行，银行的银行，代表国家形象，要体现有限的钱办更多的事儿。

1、引导商业银行用有限的资金，支持符合国家产业政策的行业、部门、企业，而不提倡支持那些重复建设、“五小企业”、“政绩工程”。首先，要加强金融信贷政策指导，积极发挥金融杠杆调控作用。密切关注金融机构的信贷投放和流动性情况，加强对信用社流动性的监控、监测和分析，切实发挥政策引导和业务指导作用，防范流动性风险。其次，是发挥窗口指导作用，引导商业银行把本地资金用于经济发展建设上，坚持每季召开经济金融形势分析会，指导商业银行合理调整信贷结构，加大信贷产品的创新和信贷投入，支持重点产业发展以保持地方经济发展态势。

2、央行本身要以提倡节约、反对浪费为原则，办好各种事情。建设节约型企业人人有责，需要每一名员工从身边做起，从每天节约一度电、一滴水、一张纸、一滴油做起。节能降耗，从我做起，就是要在作风上艰苦创业。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃大苦、耐大劳，把艰苦奋斗当成战胜困难的助推器，把勤俭节约当成战胜困难的传家宝。节能降耗，从我做起，就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。节能降耗，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为有责任感、荣誉感和使命感的民行人，都应抓住点滴时间，刻苦钻研业务技能，向精细管理要效益。只要付出辛勤的劳动，就一定会找到节能降耗的途径。节能降耗不是一时的兴起，而是永恒的话题，提倡办一切事情节俭，反对讲排场、比阔气，大手大脚。

3、全行员工要树立勤俭持行的理念，营造艰苦奋斗的企业风气。崇尚俭朴、反对奢华、艰苦奋斗历来是中华民族的传统美德，也是我党始终坚持和倡导的优良作风和克敌制胜的法宝。因此，我行人必须保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，在个人婚丧嫁娶、子女升学时提倡从俭，反对大操大办;工作行为提倡以行为家，勤俭持行。纪委要加大对这方面的监督、教育和处分力度，建立起长效的监督机制，行文规范，严厉打击，将奢侈浪费行为作为绩效考核的减分内容，严格管理。并要积极的选树艰苦奋斗，持俭持行的先进典型，予以奖励，弘扬正气，进而形成我行勤俭节约的企业文化。

中华民族历来以勤劳勇敢、不畏艰难著称于世。我们古人曾讲过，“艰难困苦，玉汝于成”，“居安思危，戒奢以俭”，“忧劳兴国，逸豫亡身”，“生于忧患，死于安乐。”历史和现实都告诉我们：勤俭节约是中华民族的传统美德;艰苦奋斗是我的优良作风;勤俭持行是我们企业发展进步的内在动力。如今的中国正在蓬勃发展，但是勤俭节约、艰苦奋斗的传统和作风是我们宝贵的财富。今后的路还很长，我们肩负的任务还很重，可能遇到的困难和挑战还很多。因此，勤俭节约，艰苦奋斗的精神决不能丢。

没有共产党就没有新中国，这首歌唱了九十几年依然气势磅礴，这首歌，根植几代人的心灵，在代代人心上蓬勃，它融入了我们的生命，融入了我们的血液，这首歌告诉我们一个真理，没有共产党就没有新中国，就没有我们的一切。中国共产党见证了历史的奇迹，引领着国家走向富强，带给人民安康的生活。

“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。我们要把每项工作做好，就必须有一个好的精神态度，不断进取，不断创新，我们作为共产党员，我们要时刻明白自己所肩负的使命，我们代表的是一种责任。我们要信奉诚实、正派的为人宗旨，坚持踏实的工作作风，求实的工作态度，进取的工作精神，在工作中秉着勤勤恳恳、任劳任怨的态度，认真做好各项工作。我们要从每一件小事做起，从点点滴滴做起，在工作中不断严格要求自己，不断丰富自己的工作经验，提高自身的素质水平，争做优秀的共产党员，出色的完成各项工作任务。

做一名合格共产党员，必须加强党性修养，做对党忠诚的表率。伴随着国家的发展，地税体系在不断的完善，地税事业也在创造着一个又一个的辉煌。今天的地税，展示在眼前的是这样的一幅画卷：领导越来越重视，部门越来越支持，社会越来越关注。今天我们的地税工作部门展示着这样一个形象：解决民生，落实民权，维护民利。今天，我们地税人员，交出的是这样一份答卷：在维护社会稳定、促进社会和谐发展中发挥着基础性的作用。作为地税工作者，我们要从一点一滴严起，自觉接受党组织和群众的监督，真正做到在复杂形势面前信念不动摇，在各种诱惑面前行为不失范。我们要不断上紧思想发条，把准人生的航线，真正做到防微杜渐，强化自我约束，在廉洁自律上做出表率。我们要防微杜渐，要学会拒绝。我们要增强定力，面对诱惑不为所动，面对诱惑要学会放手，坚守理想信念，始终保持清醒、冷静的头脑，正确对待和行使好手中的权利。我们要为自己的良心负责，为国家、为人民的利益负责，为上级领导负责。无论面对怎样的困难和压力，我们都要认真履行自己的职责，力争把税收工作做到位，狠抓各项措施的完善改进，为部门各项工作的全面开展做好理论支撑和保障!我们激情洋溢身体里蕴藏着巨大的能量，从业以来我们工作人员一直廉洁自律严格要求自己，从没有在物质诱惑面前动摇过信念，哪怕因此受到威胁利诱也不畏惧。上级和部门组织的廉政宣传教育，我们都积极参与。我们要不争不抢不急不躁，安心的做好自己的本职工作，在平凡的税收岗位上体现着一种不平凡的精神。

做一名合格共产党员，必须联系岗位实际，做努力工作的表率。我们要时刻坚守自己的理想信念，在它的指引下照亮我们的前程;我们要严守纪律，强化自己，武装自己，在工作中创辉煌;我们要提高宗旨意识，服务意识，提高自身创造力、凝聚力和战斗力，为祖国的发展奉献自己的力量。我们要用科学、理性的眼光把握机遇，把握人生，在波澜壮阔的时代大潮中，正确选择自己的位置和发展道路，如此才能自觉服务祖国、奉献社会、实现自己的人生价值。我们地税工作者都要坚持深入学习党和政府的社会理念，增强关于地税方面的业务知识，熟悉和掌握地税流程的理论知识，积极参加上级和部门举办组织的培训，汲取丰富的心得体会和工作经验，对专业知识一点一滴地积累，由贫瘠匮乏到熟悉精通，悉心听取同事和老师对于工作方面的建议和意见，不断探索总结和建立健全地税工作体系，全面提高自身对党、对国家、对人民负责的思想意识。我们要认真掌握国家颁布的相关政策和要求，明确征收对象及工作目标，结合实际工作，梳理部门职能和。

岗位职责。

认真梳理核对法律法规及相关文件、

规章制度。

并明确各环节的关键控制点持续改进。及时上报相关领导及时与相关部门沟通合作对提出的问题及时纠正改进确保所担负岗位工作的顺利开展。

做一名合格共产党员，必须严守行为规范，做遵纪守法的表率。风雨兼程，几经沧桑，与国家一起成长的地税工作始终以“上为政府分忧，下为纳税人服务”的宗旨。在日常工作中，我们地税人员和纳税人近距离接触，为纳税人讲解税收政策，服务纳税人，我们肩负着促进征纳和谐的重大使命。我们以社会的发展为本，保障纳税人的合法权益，鼓励纳税人按时交纳税收，在工作中履行“为国聚财，为民收税”的职责，把税收工作做好，落实好水务工作的指示精神，表达对党、对人民的无限忠诚。我们坚守在自己的阵地上，面对形形色色的纳税人，我们坚守岗位，我们熟知税收知识、能提供优质咨询，熟练操作、能快捷办理涉税事项，能妥善处理矛盾、让纳税人舒心。

我们应以优秀党员的先进事迹和崇高品质，强化自己，武装自己，提高我们的宗旨意识，服务意识，提高自身创造力、凝聚力和战斗力，我们要以雷锋精神为镜，用自己的青春树起一面党旗，用自己的生命立起一块丰碑。秉承全心全意为人民服务的宗旨，吃苦在前，享乐在后，心里装着群众，实事求是，脚踏实地，艰苦奋斗，不像困难低头，不断开拓进取;清正廉洁，无私奉献，为人民利益鞠躬尽瘁，死而后已，为着共产主义事业，抛洒我们的热血。

当我们站在自己的工作岗位上踏实的付出时，积极的心态让我与目标的宏伟蓝图更近一步;当我们拥有积极向上的心态，它会让我们的生活变的更加的实惠、美好;当我们把自己完全托付给理想而奋斗时，实干让我能够成就成功的梦想!

稳定思想敬业尽职始终保持拼搏进取的昂扬精神状态。

根据计划安排，今天由我给大家讲党委机关系列党课教育的第三课，题目是：稳定思想，敬业尽职，始终保持拼搏进取的昂扬精神状态。讲三个问题，供大家参考。

第一，保持良好的精神状态是适应形势变化发展的客观需要。

当前，国际、国内形势和部队建设形势都发生了。

很大变化。就国际形势来讲，美霸权政治到处伸手，干扰别国内政，充当“宪兵”;随着东西“铁幕”被打破，国际意识形态领域的斗争缓和的同时，民族矛盾重新暴露出来，致使高技术局部战争不断。在经济领域，全球经济一体化，使人的思维方式、价值观念等都发生了很大变化;对国家和民族的利益也产生了很大冲击，利益的调整是必然的。就周边地区来说，美日制定的战区导弹防御系统，企图把周边国家拉入旗下，孤立我国;我国东南群岛与菲律宾的争端也比较多。西南边疆地区与印度也有争端。这些问题处理不好都有可能引发战争。中国台湾问题，在汉前也面临着严峻考验。就我们来说，对外有“八项主张”和白皮书，对内我们制定了“三个立足于”而中国台湾当局相对也有他们的政策。比如，“一个中国议题”，大力加强防务扇支民众情绪等等，现在看来靠一次、两次演习威胁是不行的。就国内形势来讲，专著开放十几年来，综合国力得到了不断加强，人民生活水平得到了大幅度提高，但现在改革遇到了不少问题。比如，如何克服腐败问题，如何确保利益关系顺利进行调整问题，政治体制改革如何适应经济发展需要，适应人民日益增长的需要等等，可以说矛盾也比较突出。我国新疆、西藏、宁夏等少数民族地区民族势力台头，各种反党、反社会主义的非法政治组织与西方敌对势力遥相呼应，企图闹独立、闹分裂等等，形势相当严峻。面对这种形势，党和国家制定了相应的政策和策略，作为我们来说，决不能听了了事，而应该清醒头脑，在行动上有所准备。经络保持昂扬的精神状态，积极进取，是非常必要的。

在复杂的国内处形势面前，在世界军事飞速发展的情况下，对我军建设也提出了许多新要求。军事战略方针的转变就在于适应新时期和新特点，这些都为我们提出了新要求。在现今改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，官兵的思想观念发生了较大的变化，由原来单一、较单一向多样化发展，由单纯化向复杂化发展。如何把多元、复杂的思想观念凝聚在军旗下，这不仅是对做好思想政治工作提出的新要求，也是做好现实军事斗争思想准备的根本需要。研究探索这些新情况、新问题，有大量的工作要做。比如，在实际工作中怎样做到即靠理想信念凝聚部队，又充分运用好物质利益的驱动力;即靠纪律约束部队，又充分发挥官兵的个人主体意识，激发创造性;即强调高度集中统一，又充分发扬民主，尊重官兵的民主权利等等，都需要我们去积极研究、探索和实践。再比如，我们作为应急机动作战部队，使命特殊、责任重大，从军委到军区也都给予了极大支持和关注。江主席先后提出，应急机动作战部队要“成为应付局部战争和突发事件，完成新时期军事斗争任务的中坚力量”，“成为我军现代化建设的先行者和探索者”，“为其它部队建设和改革提供成功的经验”，以及“三个特殊”，“一个特别”的要求。这些不仅是对整个部队，而且对我们每名官兵，特别是我们干部都是很高的标准和目标，都需要我们有一个良好的精神状态去抓落实、做工作。

从当前我们团干部队伍情况看，距应急机动作战部队建设要求还有较大差距，存在一些问题，主要表现在三个关系上处理不好。一是追求事业与享受生活的关系。就是不能正确看待追求事业与享受生活的辩证关系，有的是即想舒服、进步快，又怕吃苦，不想干工作;有的是光想舒服，不干工作;有的是工作能不干则不干，哪好玩到哪儿玩，哪儿舒服就想往哪儿去，成了“五小”干部。二是崇尚正气与甘于庸俗的关系。可以说从内心讲，大家都崇尚正气，对不正之风都很烦感。但是，在少数干部中确存在一种不好的现象，那就是带着有色眼睛看待事物、听信谣言。有的同志拿地方的不良现象来看部队，有的偏信道听途说、小道消息。一听说某某同志进步快，主要是靠关系得到的，于是自己也去跑、去找。三是现实需要与形势发展的关系。当前，少数干部稳不住心神，刚调职半年或者一年，就想着怎么再调职，没有把心思和精力用在钻业务，干工作上。从客观上说，近两年干部的流动量比较大，调整面也比较宽，主要是部队编制体制调整的需要，现在精简整编已经结束，干部的转业量再也不可能那么大了，也不现实。

第二，正确对待职务调整，努力干好本职工作。

这个问题，我在干部“三爱”教育时讲过，从当前部队出现的一些不良思想倾向看，觉得有必要旧话重提。

干部的职务调整是部队建设的一项正常工作，也是我们干部经常议论的话题，因为它不仅关系到部队的建设，还与干部的个人成长进步密切相关。所以，每当干部调整大家议论颇多，有些同志思想想法也比较多。

描写学数学后的心得体会和感想篇四

刹那间别离，是人生中最不愿面对的痛苦之一。与亲朋好友的离别，与离人之后的情感无助交织，令人心生感慨。在离别的背后，我们能够体味到人世间的珍贵和脆弱。本文将从别后的感想、心得和体会三个方面来探讨这一主题。

离别之后，人们常常会陷入无尽的思绪和情感波动之中。首先，别后的感想让人回想起与离人的点点滴滴，在心底掀起涟漪。在这个逐渐陌生的世界里，我们回头看见曾经与离人相处的点点滴滴，细细品味，如同晚秋的清风，犹能触动心灵之弦。其次，别后的感想也让人思考生命的意义与价值。当亲人或好友离开我们而去时，我们常常会思考起自己在他们生命中扮演的角色，思考生命的意义究竟在于什么，思考未来要如何过得更有价值。

别后的心得是从别后的感想中汲取的经验与教训。首先，别后的心得告诉我们要珍惜眼前人。当我们失去一个人以后，才真正意识到他们在我们生命中的重要性。因此，我们应该学会在生活中及时表达对亲朋好友的爱和关心，不要等到失去后才追悔莫及。其次，别后的心得还告诉我们要及时思考人生的意义。生活中，我们常常被琐事和纷繁复杂的世界所迷惑，很少有时间去思考人生的真谛。而别后的痛苦让我们深刻地认识到生命的脆弱与短暂，从而更加珍惜每一天，寻求自己生命的真正价值。

别后的体会是对人际关系和情感的思考和体悟。首先，别后的体会让我们更加坚信友谊的宝贵。离别让我们明白，在这个世界上，真正值得珍惜的不是金钱和物质，而是那些与我们共同度过欢笑和泪水的朋友们。因此，我们应该更加努力地维系这些美好的人际关系。其次，别后的体会也让我们深刻地明白爱情的可贵。当与心爱的人分别时，我们才会切身体会到他们在我们生活中的重要性。因此，我们应该更加努力地去爱，去珍惜和呵护我们身边的人。

段落五：总结与展望。

别后的感想、心得和体会，让我们更加深刻地认识到生命的宝贵和脆弱。它们促使我们思考和行动，从而让我们的人生更加有意义。通过珍惜眼前人，思考生命的意义，坚信友谊和珍视爱情，我们可以活出更加精彩的人生。无论别后的情感如何悲痛和无助，我们都应该积极面对，用智慧和勇敢去面对，度过人生中的每个别离，以更加积极和乐观的心态迎接未来的挑战和机遇。

描写学数学后的心得体会和感想篇五

第一段：引言（100字）。

在学习的道路上，实验是一个不可或缺的环节。通过实践，我们可以将理论知识转化为实际能力。而实验后的心得体会和感想，能够反思我们在实验过程中的经验和教训，帮助我们更好地理解和应用知识。在本文中，我将分享我在实验后的心得体会和感想，希望能够为大家提供一些启示和参考。

第二段：实验准备与注意事项（200字）。

在进行实验前的准备工作中，我意识到实验前的充分准备是至关重要的。首先，我需要详细阅读实验要求和实验操作步骤，确保我对实验的目的和流程有充分的了解。其次，注意安全是实验的前提条件。我要确保实验室环境的安全，戴好实验手套和防护眼镜，避免实验操作中出现意外伤害。此外，我还要注意实验器材和试剂的使用和保管，确保其完整性和准确性。

第三段：实验过程与问题分析（400字）。

在实验过程中，我遇到了很多问题。例如，当我操作实验仪器时，由于操作经验不足，我很难掌握正确的使用方法。而当我遇到实验数据不符合预期结果时，我容易陷入困惑和焦虑，不知道该如何处理。然而，通过经验积累和问题分析，我逐渐找到了解决问题的方法。我向老师请教和请教同学，学习他们的经验和技巧，这帮助我理清了实验中的一些难点和疑惑。同时，我也意识到，在实验中遇到问题是正常的，关键是要勇于面对并找到解决的办法。

第四段：实验结果与思考（300字）。

实验的结果是实验的核心。通过实验，我得到了许多有价值的结果。有些结果证实了我之前的假设，让我深信不疑。有些结果与我的预期不符，让我开始反思我之前的推测和假设是否存在问题。同时，对于实验结果的分析与思考也是十分重要的。在分析实验数据时，我学会了运用统计学方法和图表，以更好地对数据进行解读。我也逐渐明白，实验结果的背后可能隐藏着更深层次的机理和规律，通过思考和研究，我们可以更深入地理解和探索事物的本质。

第五段：对实验的反思与成长（200字）。

通过实验后的心得体会和感想，我对实验有了更深入的理解和认识。我明白了实验并不是简单地按照实验步骤进行操作，而是需要我们的动脑筋和思考。在实验中，我们需要精确地掌握实验技巧和操作方法，注重细节和严谨性；同时，我们还要积极思考和解决实验过程中的各种问题和困难。通过这个过程，我收获了自信和成长，也意识到实验是我提高自己的宝贵机会。

结尾（100字）。

总之，实验后的心得体会和感想不仅让我对实验有了更深入的认识和理解，也帮助我发现了自己在实验中存在的问题和不足。通过反思、思考和成长，我相信在以后的学习和实验中，我会变得更加成熟和自信。我希望能够将这些心得体会和感想应用到实际生活中，不断提高自我，追求进步。

描写学数学后的心得体会和感想篇六

四年级寒假的时候，我和爸爸妈妈回到家乡过春节，在这之间，我们一家去了一个满是树木的地方，那里的溪水撞击在岩石上，“叮叮咚咚、哗哗啪啪”的声音，再加上鸟儿的歌唱，变成了一首美妙的交响乐。

忽然，爸爸指着一个吊有粗大绳子的岩壁，我和妈妈立刻明白了，爸爸想让我们去挑战呢!我小心翼翼地踩着溪水边的石块，向绳子靠近。

站在岩壁前，看到岩壁虽然不是很高，但也很陡峭，还好，好像是一些沙石结构，不由得心中窃喜：太好了!没那么危险。

爸爸先爬上岩石，他一步一步蹬着，很轻松嘛!然后该到我爬了，系好“安全绳”，准备出发，我迈一只脚，又移动另一只，妈妈在下面托着我，爸爸有上面拉着绳子，慢慢地，我爬到了中间，手和额头已经冒出了许多汗珠，流啊流，好像时间在一点一点流逝。妈妈放下了她的双手，大喊：“加油!加油!爬上岩石，不要害怕，有我在下面守着!”我感激地向下望，妈妈露出了花儿般的笑容，迅速温暖了我，悬在半空中的心被温暖慢慢地包围，爸爸也正在努力地拉，我鼓起了勇气，奋力地往上爬，经过努力，我终于爬上了岩石，妈妈也爬了上来。

我们一家站在岩顶，太阳照耀着我们，身上满是“黄金”，好像进入了太阳公公的怀抱里，享受阳光的温暖。

暮色渐渐沉下来，我们也与夕阳挥挥手，回家去了。

描写学数学后的心得体会和感想篇七

人生是一条神奇的路，每个人都在这条小路上前行。我们在路途中经历风雨，也在路途中感悟成长。

一个人，一句话，一件事……都是我们生活中美好的老师。正是因为经历了这一切，我们才学会了应该如何面对挑战，面对困难。

10月31日，星期一的早晨。我们得到了一个振奋人心的消息，那就是我们要去射阳了!

一大早，我就和我的朋友去学校，然后坐上早已准备好的大巴车，准备出发!我和张艺馨坐在一排，大巴车开了，我们和家人告别，又坐了40分钟，就到了射阳未成年人实践基地。

一到那儿，我们就一边好奇地东张西望，一边滔滔不绝地谈论这里的“游乐设施”。我们住女生宿舍3楼，一放下行李，我们就“开启了课程之旅”。

那里有许多“游乐设施”，我最喜欢玩的是“军事拓展区”，那里有“轮胎桥”、“旋转木桥”、“攀岩”、“天使之手”……。玩的时候，让我感触最大的就是“攀岩”。

我在走旋转木桥的时候，看到许多人再爬攀岩的时候掉了下去，放弃了，轮到我了，我先是不敢爬，可是在同学的鼓励下，我“上手”了，我先上了一只脚，然后又上了一只手……这样，我慢慢地爬，慢慢地爬，在途中我有不只一次想下来，可是，我的手脚不听我的使唤，不过我在心里默念“陈佳艺，坚持就是胜利，加油!”经过几分钟，我终于成功了。

通过这件事情，我明白了在生活中我们会遇到许多意料之外的困难，我们不能退缩，因为这样只能让别人认为你十分懦弱，你只有坚持，才能让别人认为你强大，不可侵犯，坚持就是胜利!

描写学数学后的心得体会和感想篇八

第一段：引出实验环境和目的(200字)。

在人们的成长过程中，实验往往被视为一种重要的学习方式，它能够通过亲身经历，让人们对事物的原理和规律有更深刻的理解。上周，在我的物理课上，我们进行了一次关于力学的实验，通过探究物体在斜面上滑动时受到的各种力的影响因素，以及力的分解规律等问题。这次实验的目的是通过操作实践，让我们更加直观地感受实验原理，并在实践中探索出解决问题的方法。

第二段：对实验过程的描述和结果分析(300字)。

在实验开始时，我和我的组员们按照老师的要求，仔细准备好实验器材和记录工具，以避免因为实验环境不符合要求而对实验结果产生误差。然后，我们团队协作，合理分工，每个人都有自己的任务，保证实验的有序进行。在实验过程中，我们仔细观察了实验现象，记录了实验结果，并根据所学的力的原理，进行了初步的分析和总结。通过实验，我们发现物体的加速度与斜面的倾角成正比，与物体的质量成反比，这一点和我们的预期结果相符。此外，我们还观察到了斜面上不同位置对物体的支持力和重力有不同的作用，进一步加深了我们对力的分解和合成的理解。

在整个实验的过程中，我们深刻意识到了团队合作的重要性。每个组员都参与到实验中来，各司其职，互相配合，既保证了实验的顺利进行，也提高了工作效率。由于有不同的思路和观点，我们在实验过程中进行了深入的讨论，互相启发，使我们能够更好地理解和掌握实验的原理。同时，我们也注意到了实验中细节的重要性，如保证实验环境的干净和整洁、正确操作仪器、准确记录实验数据等等。这些细节的重视使我们得到了可靠和准确的实验结果，也对实验方法有了更深入的了解。

第四段：实验对知识的拓展与巩固(200字)。

通过这次实验，我们对力学的知识有了更加直观和深入的理解。在实践中，我们不仅能够看到力学原理的实际应用，还能够通过观察和实验得出结论。这样的学习方式使我们更容易将知识内化为自己的经验，对于我们的知识巩固和拓展起到了很大的帮助。同时，我们还发现了书本上所没有涉及的现象和问题，激发了我们对知识的好奇心，促使我们深入探索。

第五段：对实验后的反思和改进(200字)。

回顾这次实验，我们认识到了自己在实验过程中存在的一些不足之处。例如，尽管我们在准备实验时十分仔细，但在实验操作中还是忽略了一些细节，对仪器的使用不够熟练。这一点影响了我们的实验进度和实验结果的准确性。因此，我们下次进行实验时应更加注重实验细节的把握和技巧的熟练运用。另外，我们还意识到了实验设计的重要性，合理的实验设计能够使实验操作更加方便、准确，同时也能提高实验数据的可靠性。因此，我们以后在进行实验前，应先认真研究实验步骤和预计的结果，合理安排实验流程。

总结：通过这次实验，我们不仅加深了对力学知识的理解，还锻炼了实验操作的技巧，培养了团队合作精神和细心观察力。同时，借由实践，我们也找到了自己在实验中的不足之处，并为以后的改进提供了有益的启示。因此，我们将珍惜每一次实验机会，不断提高自己的实验能力，并通过实验不断拓展和巩固所学的知识。

描写学数学后的心得体会和感想篇九

数学是一门深受学生厌恶和逃避的学科，然而，通过创意和趣味相结合的数学游戏，可以让学生在玩乐中学习，深化对数学知识的理解。我最近参与了一场有关数学游戏的活动，从中获得了许多收获和体会。

首先，数学游戏能够增强学生的兴趣和参与度。相较于枯燥的课堂教学，游戏中的数学能够更加调动学生的积极性。例如，在一款求解乘法题的游戏中，我们需要在规定时间内点击正确的答案，当答对一道题目时，游戏界面会有欢快的音乐和亮丽的颜色，这种正面的反馈让我们感到非常愉快。从而，我们对数学的兴趣得到了增强，主动参与学习的意愿也更强烈。

其次，数学游戏帮助我巩固了所学的知识。通过数学游戏，我将所学的知识运用到实际的情境中，提高了运用知识解决问题的能力。例如，在一款找规律的数学游戏中，我们需要根据给定的数列找出规律，并在给定的选项中选择正确的一个。通过多次的游戏练习，我逐渐掌握了数列中的规律，能够快速准确地判断出正确答案，如此巩固了我对数列的理解和运用。

除此之外，数学游戏帮助我培养了逻辑思维和问题解决的能力。数学游戏中往往需要我们通过推理和思考来找到解题的方法和答案。在一款解谜游戏中，我需要通过合理的推理，搭建正确的桥梁，使数值能够顺利通过。这种过程不仅锻炼了我的逻辑思维能力，还让我学会了如何面对问题并寻找解决方法，这对我的数学思维和学业发展都有着积极的影响。

此外，数学游戏还可以培养团队合作精神。在一款多人游戏中，我和我的队友需要携手合作，共同解决数学题目。我们需要彼此协作，发挥各自的优势，共同攻克难关。通过这种合作，我明白了个人的能力固然重要，但团队的力量也是无法忽视的。只有团结合作，我们才能够在数学游戏中获得成功。

总结起来，数学游戏是一种有趣而有效的学习方法。它能够提高学生的兴趣和参与度，巩固所学的知识，培养逻辑思维和问题解决的能力，同时也能够培养团队合作精神。希望在今后的学习中，我们能够更多地使用数学游戏这种创新的教学方法，让学生在愉悦的氛围中学会数学，享受数学的奇妙之处。

描写学数学后的心得体会和感想篇十

高等数学是大学阶段的基础课程，对于理工科和经济学等专业来说尤为重要。我作为一名学习工科专业的学生，对于高数学习有着自己的心得体会。通过一学期的高数学习，我深刻体会到了高数的重要性和挑战性。同时，我也逐渐认识到高数学习的方法和技巧。在此，我将分享我的心得体会，希望对同样正在学习高数的同学们有所帮助。

首先，高数学习需要我们对数学的兴趣和耐心。高数是一门理论性较强的学科，有着抽象性和复杂性，理解起来需要较强的逻辑思维能力。有时候，我们会遇到难以理解的概念或者推导步骤，这就需要我们保持充分的耐心和积极的学习态度。我们要相信自己可以掌握高数的知识，相信自己可以享受数学带来的乐趣。只有对数学有着浓厚的兴趣，我们才能够持之以恒地学习下去，更好地理解和应用高数的知识。

其次，高数学习需要我们掌握好学习方法和技巧。在学习高数的过程中，我们应该注重理论与实践相结合。理论知识可以通过认真听课、仔细思考和复习来掌握，而实践技巧则需要我们进行大量的习题练习。高数的习题可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识，提高我们的解题能力。此外，我们还可以寻找一些辅助学习工具，如数学软件、教学视频等，来加深对高数知识的理解。通过适当的学习方法和技巧，我们可以更加高效地掌握高数的内容。

接着，高数学习需要我们主动地思考和解决问题。高数学习并不是死记硬背的过程，而是要我们主动思考问题和解决问题。在学习高数的过程中，我们会遇到各种各样的问题，有时候是推导过程的漏洞，有时候是习题中的难点。我们不能只停留在知识的表面，应该主动地思考问题的根本，找到解决问题的方法。通过不断地思考和解决问题，我们可以提高自己的综合分析能力和创造力，更好地理解高数的知识。

再者，高数学习需要我们注重课外拓展和应用。高数是一门应用性较强的学科，数学知识在现实生活中有着广泛的应用。我们应该注重将学到的知识与实际生活相联系，在课外拓展中寻找高数知识的应用场景。例如，我们可以通过分析各种实际问题，利用高数知识解决实际问题。通过将高数知识与实际应用相结合，我们可以更好地理解高数的内涵和意义。

综上所述，高数学习对于学习工科专业的学生来说是一项必修课程，也是我们在理科学习中的基石。通过高数学习，我们可以培养自己的逻辑思维能力、解决问题的能力和创造力。高数学习需要我们对数学有浓厚的兴趣和充分的耐心，同时也需要我们掌握好学习方法和技巧。只有通过主动地思考和解决问题，注重课外拓展和应用，我们才能够更好地掌握和运用高数的知识。

通过这一学期的高数学习，我不仅掌握了高数的理论知识，提高了自己的数学能力，还充实了自己的人生经验。我相信，只要我们坚持下去，保持对高数学习的热情，我们一定能够在高数学习中取得更大的进步。

描写学数学后的心得体会和感想篇十一

离别是人生中不可避免的一部分。无论是毕业离校、离乡背井还是离世离人，别后的感想总是伴随着我们的心灵。离别是一种成长，它教会了人们珍惜眼前的一切，对生活保持充满热情和感激之心。此刻，我不禁回忆起那些别后的日子，深知离别给予我的成长和心灵启迪。

二、别后的感想——时间的飞逝与珍贵的友谊。

当分别的日子到来时，我才懂得时间的宝贵和飞逝。曾经，我们羡慕长辈开心地说起“五十年代”的老友，人们会默默地惋惜，时间变得那样珍贵。如今，当我想起那些离别已久的知己与挚友，我感觉只是转眼之间。时间的飞逝教会了我珍惜与朋友在一起的每一刻，因为我们无法预测未来，只能在此时此刻，真诚地对待彼此。

离别也引发了我对故乡的思念。每当离乡背井，远离亲人时，对家乡的怀念不禁涌上心头。曾经的熟悉街道、繁忙市井，曾经的亲戚和朋友，如今都成了我人生旅途中永恒的回忆。离别让我更加珍惜家乡，思念之情如魔咒般紧紧系住我心。

离别固然带来思念和伤感，但它也为人们带来了新的机遇和挑战。无论是离开父母的独自上学，还是离职离开熟悉的工作环境，离别都让我们能够面对新的生活和未知的挑战。离别教会我适应变化，勇于接受新的环境和任务，拥抱未来的不确定性。

离别之后，在动情的痛苦中，我们也能重新找到自己的方向。离别是告诉我们，继续前行，寻找新的目标和追求。离别不仅是结束，更是一种新的开始。在别后的日子里，我遇到了新的朋友、找到了新的工作、获得了新的认识。离别教会我重新面对生活的勇气和信心，也成就了我今天的成长。

总结起来，离别是人生珍贵的经历，它在心灵中深深地刻下印记。离别教会了我珍惜时间和友谊，懂得回忆和思乡，面对挑战和机遇，重新开始追求自己的梦想。别后的感想让我成长，让我变得更加坚强和勇敢。在未来的日子里，我将继续珍惜离别给予的一切，并以更加积极的心态迎接未知的挑战和机遇。

描写学数学后的心得体会和感想篇十二

初中数学课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。下面是本站小编为大家收集整理的初中数学课改。

感想，欢迎大家阅读。

一、激发学生潜能，鼓励探索创新。

建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。这要求教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。

例如“多边形的内角和”一节的教学，我先复习了三角形的内角和知识，然后提问：我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角和问题?学生经过讨论不难得出：(1)想办法把多边形转化为三角形;(2)具体转化方法采用添线来分割多边形，使之成为若干个三角形。在此基础上，我继续提问：(1)你们有哪些具体的分割方法(从一个顶点出发连对角线、从一边上任一点出发连不相邻的顶点、从多边形内任一点出发连各顶点等)呢?(2)从一个顶点出发连对角线可以有多少条?那么一个多边形一共应有多少条对角线?(3)根据对角线的条数你能确定是几边形吗?(4)你还能得出其他结论吗?通过学生思考探索，他们总结出许多解决多边形的内角和的方法，还因势利导探索多边形对角线的有关知识，活跃了学生的思维，锻炼了他们的创新能力。

二、转变教育观念，发扬教学民主。

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。即教师扮演好导演角色，学生扮演好小演员角色。

例如在学习同类项概念时，我针对初一学生的年龄特点，组织“找同类项朋友”的游戏。具体做法是这样的：把事先准备好的配组同类项卡片发给每个学生，一个同学找到自己的同类项朋友后，被“挤”出座位的另一个学生再去找自己的同类项朋友，比一比谁找得既快又准。这种生动的形式和有趣的方法能使学生充分活动，学习兴趣大增，学生在愉悦的气氛中掌握了确定同类项的方法和合并同类项的法则。

三、联系生活实际，培养学习兴趣。

某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。

例如在学习“实践与探索”中的储蓄问题时，我提前一周布置学生到本县的几家银行去调查有关不同种类储蓄的利率问题。教学中，让每个学生先展示自己所到银行收集到的各种各样有关储蓄的信息，然后再按每四人一组根据收集到的信息编写有关储蓄的应用题，教师可以有选择地展示学生的学习成果，让全班学生相互讨论、合作攻关，最后选派一些小组的代表作总结发言，老师点评，对做得较好的同学进行表扬。通过这样教学，学生在愉快中学到了知识，收到了良好的效果。

新教材中编排的有关内容，如“地砖的铺设”、“图标的收集”、“打折销售”等等，教师都可以充分利用，让学生走出课堂去学习，体会数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣。

四、关注个体差异，促使人人发展。

《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。

新教材设计了不少如“思考”、“探索”、“讨论”、“观察”、“试一试”、“做一做”等问题，教师可根据实际情况组织学生小组合作学习，在小组成员的安排上优、中、差各级知识水平学生要合理搭配，以优等生的思维方式来启迪差生，以优等生的学习热情来感染差生。在让学生独立思考时，要尽量多留一些时间，不能让优等生的回答剥夺差生的思考。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。

五、媒体辅助教学，提高教学效益。

《数学课程标准》指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此，在课堂教学中，教师要根据教学内容恰当地运用计算机进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间，提供更为丰富的数学学习资源。

总之，只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学，善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，学生学习数学的主动性和积极性就会得到不断加强，学生的数学素养和创新能力就一定会得到全面的提高与发展。

新一轮课改为学生创造了有价值的学习方式，强调全面评价学生，关注学生的发展，它渗透着对学生的人文关怀，增强对学生的尊重和信任，这些对学生的个性发展和健康成长是至关重要的。作为一直跟随课改脚步的教师，我深刻体会到自己肩上的重任。在充分使用“体验式四环节”学习模式，最大限度地发展学生的思维能力，培养和提高学生分析和解决问题的能力，进而提高数学教学质量的前提下，我的体会是精心进行合理、有效的课堂教学设计，使教师所编写的学案符合学生的实际情况。在此，结合当前初中数学学科的课改精神和自身的教学实际，从新课程理念的角度谈谈自己对新课程理念的理解、对新教材的挖掘，以及在此基础上展开的教学方法的改革与创新。

一、明确新课标要求，把握好教学尺度。

在教学中，要求学生“了解”的数学思想有：数形结合、分类讨论、化归转化、类比、函数、方程等。这里需要说明的是，有些数学思想在新课标中并没有明确提出来，比如：化归转化思想是渗透在学习新知识和运用新知识解决问题的过程中的，方程(组)的解法中，就贯穿了由“一般化”向“特殊化”转化的思想方法。教师在整个教学过程中，不仅应该使学生能够领悟到这些数学思想的应用，而且要激发学生学习数学思想的好奇心和求知欲。让学生通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性地解决问题。在新课标中要求“了解”的方法有：分类法、反证法等。要求“理解”的或“应用”的方法有：待定系数法、消元法、降次法、配方法、换元法、图象法等。在教学中，要认真把握好“了解”“理解”“会应用”这几个层次，不能随意将“了解”的层次提高到“理解”的层次，把“理解”的层次提高到“应用”的层次，不然的话，学生初次接触就会感到数学思想、方法抽象难懂，高深莫测，从而导致他们动摇了学数学信心。

二、采用多方位的课堂学习评价。

在新课程理念的指导下，教师要通过学生积极主动地探索与思考，采用多方位的数学学习评价新模式。多尝试采用操作题、口试题、创意设计等灵活多样、开放的评价手段与方法，来关注学生个性化发展的状况，具体直观地描述学生发展的独特性和差异性，减轻学生的压力，突显评价的激励作用，加强对学生能力和素质的评价，力争全面描述学生的发展状况。新课程要求作业既要有巩固和检查功能，也要有深化和提高功能，还要有体验和发展功能。所以我们布置作业时，内容上宜注意突出开放性和探索性，形式上要体现新颖性和多样性，容量上要考虑量力性和差异性。作业形式可以有解答题、探索题、想一想、动手做一做等。开展同学间作业相互纠错。注意作业评判的过程性和激励性，作业批改要重视学生在解题时的思维过程。同时要以学生的发展为出发点，尽量使用一些鼓励性的。

评语。

既指出不足又要保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。

三、创建师生平等的课堂学习环境。

教学活动是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系。对学生而言，交往意味着心态的开放，个性的彰显;对教师而言，交往意味着上课不仅是传授知识，而且是一种分享理解。交往还意味着教师角色的转换。如创设情境紧密联系生活数学来源于生活，生活中处处有数学。把问题情境与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，使学生体验到生活中的数学是无处不在的;再比如安排好教学的层次、精心挑选训练题进行小结、注意气氛反馈、重视教具的使用等。但在学的过程中，教师是个体，而学生是主体，教学中要敢于放，让学生动脑、动口、动手，积极地学。如课本让学生看，概念让学生抽象得出，思路让学生讲，疑难让学生议，规律让学生找，结论让学生得，错误让学生析，小结让学生做。要让学生勇于发表自己的不同见解，敢于提出质疑。决定学的结果如何，学生的作用是内因，教师的作用是外因，只有学生充分发挥自己的聪明才智，进行科学的思维和积极的创新，才能使知识内化和升华为个人特质。再者，尊重每一位学生，努力挖掘他们的闪光点。尤其不能歧视那些学习上有困难的学生。须知，由于每个人的先天和后天的成长条件不尽相同，自然会造成能力上的差异，但这并不是他们将来能否成功的唯一决定因素。况且人的智力和能力发展有先后快慢之分。我们不经意的偏见和冷眼也许会让世界少了一个爱迪生。教师的鼓励支持是学生找回自信、勇于努力进取的最佳方法。

这一年我们学校仍然积极坚持课堂教学改革活动。通过课改活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。

下面就来谈谈自己的一些看法：

随着课堂教学改革的推进和深化，我们广大数学教师与其他学科教师一样，在课堂改革的浪潮中，一路走来，接受着诸多的冲击与洗礼。在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。

一、课改中的收获。

(一)教师素质整体提高。

在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。

(二)课堂教学发生可喜变化。

动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。

(三)促进学生全面发展。

课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。

二、问题与思考。

1、课改注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。课改信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。

2、课改重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。

3、教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。

4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。

描写学数学后的心得体会和感想篇十三

陈列很重要，她影响一个店铺的形象，一个店铺的整体业绩，所以说做好陈列很难。她需要你对整体货品的熟悉度，需要去一套套的尝试，感觉等等。

在8月份的工作里，我分配到负责陈列工作。我心里知道这是对我的一个巨大挑战，因为账务我非常熟悉。我也知道这是我一个学习的机会。和店长大惠惠沟通了一下，她做陈列非常好。7月份的陈列大多都是她做的，她把哪套衣服调到主陈列位置，调到不长时间，就会销售的差不多。

她给我讲，现在的衣服卖一件少一件，陈列也越来越难调，其实我是看哪件衣服多，我就把她调到主陈列，因为号全，顾客不会因为没有号而流失。衣服不要有滞销品的感觉，只是她适合的顾客还没来。比如某件衣服，一开始我们都没觉得她好看，也不卖，而且其她店也不卖，她的号比较全，我给她做了主陈列，现在都卖没了。

调陈列不要怕麻烦，你要不断去搭试，调到你满意为止。她给我看了一些她调陈列的照片，给我讲她是怎样去调陈列的。我收获很多，现在货品越来越少，好多都断码断号了，甚至没有了，我们采取的措施是：1.货品重复出样，由先前的2件现在变成4件至6件。2.找公司要了春款的长袖，进行卖场填充。我们让我们的卖场保持货品丰满，充分利用好我们有限的货源。我们在有限的货品情况下，陈列出最佳的效果，争取做出最好的业绩。

学无止境，现在是我学习的大好机会，我要努力去学习陈列，做好搭配工作，做好133工程学习(133指1个商品，3个卖点，3个搭配方式。)。

描写学数学后的心得体会和感想篇十四

别后，总会感觉心情沉重，这种感觉仿佛是一种压在心头的沉重负担，使人不禁感到痛苦和无奈。无论是因为亲情、友情或是爱情的离别，都给人留下深深的伤感和遗憾。每当与挚爱相隔千里之时，我总会感到一种孤独和空虚，仿佛失去了一些重要的东西。与亲人、朋友告别时，我会感受到无尽的不舍和难过，如同一片漆黑的夜空，只有星星的光辉能够照耀着我的心灵。

别后，思念成为一种常态。每当夜幕降临，我总会对着天空中的繁星发呆，默默地祈祷相隔千里的亲人、朋友能够平安无事。每当收到挚友的来信或是爱人的短信，我总会心花怒放，兴奋不已。远离亲人、朋友的日子，思念成为我生活中最常出现的词语，它如同一盏明灯，指引着我前行的方向。尽管思念、思念再思念，但我相信，别后的相聚定会更加珍贵。

别后的经历使我让我慢慢懂得了如何独立、如何坚强。离开亲人的怀抱，我不再有依赖感，不再依靠别人，而是学会了独立生活，学会了自我管理。从一开始的不适应，到后来的逐渐适应，我懂得了人心自私，与人合作要互助互利，我懂得了如何在新的环境中去开拓自己，不断成长。

第四段：别后的收获。

别后，我还懂得了感恩。当你离开了曾经熟悉的环境，当你失去了那些值得感激的人和事，你才能真正意识到感恩的重要性。别后的收获就是懂得了感恩，懂得了更加珍惜身边的每一个人，懂得了更加用心地对待每一段关系。只有经历了别后的感受，我们才会懂得人与人之间情感的宝贵，并且会懂得如何去用心经营和维护。

再美好的别离，都只是短暂的蓝图。别后的感想心得告诉我，无论在遥远的地方，还是在店头街角，重要的是要坚持做自己，追求自己的梦想，不断努力奋斗，为了更好的明天而努力。别后的坚持，不仅仅是为了自己，更是为了与别人和好。只有坚持，我们才能感受到别后的甜美，回味那段悲切的别离时光，坚信那些失去的，注定会成为内心坚定的力量。

别后的感想心得体会，是每个人在别离后对于生活和情感的一种感受和思考。它或许会让人心痛和难过，但更多的是让我们学会勇敢面对，学会珍惜，学会成长和回忆。每一次别后，都是一次难忘的经历，留下了我们的心事和回忆，而在别后的重聚中，我们将会更加珍惜那些拥有的，懂得感恩和坚持不懈。

描写学数学后的心得体会和感想篇十五

今天，第二节课的时候我知到了自己的成绩是倒数十名里头的，心里很羞愧，因为我语文考了86，数学考了93，英语考了100.

爸爸表扬我英语考了100，可是爸爸说语文退步了，我上学期语文还在九十分以上，爸爸还说只要我认真读题细心检查一定能考好成绩。

我下次考试一定认真检查，不漏题。

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描写学数学后的心得体会和感想篇十六

今天我睡完午觉，就和爸爸到小爸爸的厂子里找姐姐玩。到了那里，我已经兴奋不已了。因为，一年中，我只能见到姐姐两三次。我们终于可以再亲密一下了。

一到厂里，我就迫不及待的下了爸爸的车子，四处找姐姐。终于在一间屋子里看到了姐姐，我喊了她，但是她没有听见。我就用了喊了一声，姐姐听见了。看到我，她也很高兴，连忙跑出屋子。

我和姐姐玩了一会电脑，觉得不好玩，就出来玩扔飞镖。因为风太大了，总是往外吹，于是我们就把飞镖拿回屋里。之后，我们又去了附近的一个小山丘那里去“采药”，其实就是一些普通的叶子。

到了那里，攀岩行动开始了。我和姐姐首先来到一块大石头旁边，假装输入密码，就赶紧进入攀岩地区。我们采了一些叶子，姐姐发现了好东西，她说：“队长，你过来看看。”我立刻跑过去，看见这些叶子非同一般。一面是碧绿的，另一面是雪白的。我连忙摘了十几片这样的叶子放到口袋里。攀岩非常累，我们找到一块大石头，便躺在上面，在休息的时候，姐姐哈哈大笑，我问她笑什么，她说，“你躺的`地方，跟一个小便池一样。”我说，这里舒服些。我们休息了片刻，就赶紧往前面赶。我们一路上摘了许多叶子。这些叶子采来有什么用呢?我们是给“圣主”采药的，因为“圣主”得病了。我们摘得叶子特别多，所以爸爸说我们是“破坏小分队”，我们说，“你们才搞破坏呢，随便给我们照相。”

“草药”采得不少了，我们三个就顺着路回到厂子里。然后我们拿出一个盆子，倒上清水，把那些“草药”放到里面，路上我捡到了一个吸管，就用它来搅拌“草药”。给“圣主”熬得草药很快就做好了。我们就把“草药”弄了出来，给“圣主”喝。你们知道“圣主”是谁吗?他就是我的爸爸。

今天，我还在小爸爸的厂子里见到了小妹妹，她非常可爱。等她再大一点，就可以跟我们一起玩了。

描写学数学后的心得体会和感想篇十七

在我们的学习生涯中，实验是一种重要的教学方式之一。实验除了让我们更好地理解理论知识外，还能够培养我们的实践能力和解决问题的能力。在实验过程中，我们会面临各种挑战和困惑，但通过实验后的心得体会，我们能够总结经验，开拓思维，更好地应对未来的学习和研究。

在进行实验之前，我们必须做好充分的准备工作。首先，我们要熟悉实验原理和流程，了解实验的目的和要求。其次，我们要仔细阅读实验指导书，并准备好所需的实验器材和试剂。最后，我们要充分思考和预测实验可能遇到的问题，并制定解决方案。这些准备工作是实验顺利进行的基础，也是我们获得准确实验结果的关键。

第三段：实验中的挑战与困惑。

在实验过程中，我们常常会遇到各种挑战和困惑，这需要我们保持耐心和细心。首先，实验操作过程中的细节要求极高，我们必须按照实验原理和流程进行准确的操作。其次，实验可能会出现意想不到的情况，我们需要快速反应并调整实验方案，以确保实验顺利进行。此外，实验中可能出现测量误差和实验结果与理论预期不符的情况，这需要我们进行认真的思考和分析，找出问题的原因并改进实验方法。

实验结束后，我们应该及时总结实验结果并进行思考。首先，我们要比较实验结果和理论预期，分析实验中可能存在的误差和偏差，并从中找出改进的方向。其次，我们要回顾实验过程中遇到的问题和困惑，总结经验和教训，为以后的实验做好准备。最后，我们还应该思考实验背后的原理和意义，深入理解实验的目的和涵义，从而更好地应对实验中的挑战和困惑。

通过实验后的总结和思考，我深刻体会到实验是一种宝贵的学习方式。实验不仅能够帮助我们巩固和加深理论知识，还能够培养我们的实践能力和解决问题的能力。在实验中，我学会了细心和耐心，并锻炼了观察和分析的能力。实验还让我明白了科学研究的严谨性和灵活性，教会了我如何面对挑战和困惑，并主动解决问题。通过实验后的心得体会，我更加坚定了从事科学研究的决心，并对未来的学习和研究充满了信心和期待。

总结：

实验后的心得体会感想是我们在实践中积累的宝贵财富。通过实验，我们不仅能够学到知识，更能够培养解决问题的能力和开拓思维的能力。在未来的学习和研究中，我们应该不断总结实验经验，积极应用实验结果，不断提高自己的实践能力和科研水平。

描写学数学后的心得体会和感想篇十八

高等数学作为大学生必修的课程之一，一直以来都是让学生们头疼的一门学科。然而，通过我这两年的学习和思考，我深刻认识到高数对于我们的意义和作用。学好高数不仅可以提高我们的综合素质和逻辑思维能力，还可以帮助我们更好地应对各种问题和挑战。下面，我将从深入理解、培养思维习惯、创新和应用能力、积极认识与决策能力四个方面，分享我对于高数学习的心得体会。

首先，高数学习培养了我对数学知识的深入理解。高数作为大学数学的基础，涉及到微积分、数列、级数等抽象和复杂的概念，需要我们掌握和理解数学公式和定理的推导过程。通过学习高数，我逐渐领悟到数学是一门理性而又精确的科学，需要我们用严谨的思维方式去解决问题。而这种深入理解的学习方式不仅有助于我们更好地掌握数学知识，而且也为我们后续学习更高深的数学和其他学科打下了坚实的基础。

其次，高数学习培养了我良好的思维习惯。高数学习过程中，我们需要进行大量的思考和推理，并学会将抽象的数学概念与实际问题联系起来。这种思维习惯的培养使我在解决实际问题时更加条理清晰，能够从宏观和微观的角度去思考问题，寻找解决问题的最佳方法。从长远来看，这种思维习惯对于我们未来在面对各种复杂问题时，起到了指导和辅助作用，使我更加成熟和世故。

再次，高数学习培养了我创新和应用能力。高数作为应用性很强的学科，注重培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。在学习高数的过程中，我们需要对所学知识进行扩展和应用，解决一些实际的数学问题。这种培养和锻炼使我在理论联系实际的过程中，进一步提高了自己的综合运用能力和解决问题能力。这种创新和应用能力对于我们未来的工作和学习，无疑起到了重要的推动作用。

最后，高数学习培养了我积极认识和决策的能力。在高数学习中，我们经常会遇到一些较难的题目和复杂的计算，需要我们投入大量的时间和精力去理解和解决。这种艰难的过程让我深刻认识到问题往往是多层次、多变化的，需要我们从不同的角度去审视和分析。在解决问题的过程中，我们需要做出各种决策和选择，这对我们的独立思考和判断能力提出了更高的要求。通过高数学习，我逐渐培养了积极认识和灵活决策的能力，让我在面对各种问题时更加果断和自信。

总之，高数学习对于我们是一种重要的思维培养和理论基础的学科。通过深入理解、培养思维习惯、创新和应用能力、积极认识与决策能力的培养，我们不仅能够获得数学知识的广度和深度，还能提高自己的综合素质和解决问题的能力。因此，我们要充分认识到高数学习的重要性，积极投入到高数学习中去，才能成为数学专业中的佼佼者，更好地面对未来的挑战和机遇。

描写学数学后的心得体会和感想篇十九

数学从课本上的枯燥公式运算变成了一场有趣的游戏，数学游戏不仅能够提高学生的数学运算能力，还能够培养学生的思维逻辑和解决问题的能力。近日，在数学游戏课中，我积极参与了一系列的数学游戏，通过这次亲身体验，我深刻认识到数学游戏的魅力，为数学学习增添了无限趣味。

数学游戏不同于传统的数学教学方式，它以寓教于乐的方式激发了我们学习的兴趣。在游戏中，我们需要追求最优解，这就要求我们进行深入思考和不断尝试。例如，在过程中，我们需要通过某种方法找到方程的解，而这往往需要一定的数学知识和技巧。通过这些游戏，我激发了我对数学的学习兴趣，让我在轻松愉快的同时还能够提高自己的数学能力。

数学游戏是一种培养学生解决问题能力的有效途径。在游戏中，我们需要通过分析问题、归纳总结、推理判断等思维方式来解决数学难题。而这些思维方式在解决实际生活中的问题时也同样有用。通过数学游戏，我加深了对抽象概念的理解，提高了自己的逻辑思维和问题解决能力。同时，数学游戏还让我更加深刻地体会到数学的美妙之处，从而打破了我对数学的偏见。

第四段：数学游戏的互动性。

数学游戏不仅仅是个人的学习过程，更强调合作与竞争。在游戏中，我们需要合作与他人一起解决问题，利用集体的智慧来完成游戏任务。这要求我们与队友之间进行有效的沟通和协作，并且发挥各自的优势。同时，游戏中还设置有竞赛环节，通过与同学们比拼，不断提高自己的能力。这种互动性让数学游戏不再是枯燥乏味的单向学习，而是变得更有趣和具有挑战性。

通过这次数学游戏的体验，我深深认识到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和生活方式。数学游戏让我明白了学习不应该只停留在书本上，而应该运用到实际生活中，将知识应用到解决问题中。数学游戏不仅提高了我的数学能力，还培养了我的团队合作意识和解决实际问题的能力。在今后的学习和生活中，我将继续保持对数学的兴趣，并将所学的知识应用到实际中去，不断完善自己的数学素养。

总结：

通过数学游戏的体验，我深入体会到了数学游戏的魅力和益处。数学游戏不仅能够提高数学能力，还能培养我们的思维逻辑和解决问题的能力。同时，数学游戏还注重合作与竞争，让整个学习过程变得有趣和富有挑战性。我将继续保持对数学的兴趣，并在实际中灵活运用所学的数学知识，提升自己的数学素养。

描写学数学后的心得体会和感想篇二十

数学作为一门学科，对于很多学生而言都是枯燥乏味的。然而，通过将数学与游戏相结合，学生们逐渐发现了数学的乐趣和实用性。最近，我们班上进行了一次数学游戏活动，让我对数学有了全新的体会和感受。在这个过程中，我体验到了数学是如何帮助我提高思维能力、培养耐心和培养团队合作的重要性。下面我将详细介绍我的感想和心得体会。

首先，数学游戏帮助我提高了思维能力。在游戏中，我们需要根据题目中的条件进行推理和计算，为了解决问题，我们必须运用到各种数学知识和技巧。通过不断思考，我们可以锻炼我们的逻辑思维和分析问题的能力。在游戏中，我们不仅需要找到解决问题的方法，还需要在规定的时间内迅速作出反应。这要求我们快速思考，找到最佳解决方案。通过这些思考和训练，我渐渐感受到了数学对于我的思维能力的提升，我变得更加敏捷和灵活。

其次，数学游戏培养了我的耐心。有时候，在游戏中遇到的问题可能并不容易解决，但是通过坚持和不断尝试，最终我们可以找到正确的答案。这个过程需要我们具备坚持不懈的毅力和耐心。在游戏中，我曾经遇到过很多设定了陷阱的难题，我需要不断摸索和推敲，才能找到解决的线索。通过这样的挑战和困难，我懂得了在面对数学问题时，不要急躁，要有耐心和恒心，相信自己终究能够找到答案。这种耐心的品质也是在日常生活中很重要的，它可以帮助我们面对困难和挫折时不退缩，勇往直前。

此外，数学游戏也教会了我团队合作的重要性。在游戏中，我们通常是以小组的形式进行比赛，每个小组成员需要充分发挥自己的优势和才能，相互协作以解决问题。团队中每个人都扮演着不同的角色和任务，只有我们齐心协力，才能在有限的时间内完成任务并获得胜利。在与队友的交流与合作中，我们相互帮助和借鉴，从中学到了很多。这样的团队合作培养了我的合作意识和沟通能力，使我懂得了团队的力量和重要性。

最后，数学游戏让我感受到数学的实用性。在日常生活中，我们时常会面对一些实际问题，通过数学游戏的锻炼，我们可以将数学知识应用于实际情境中。例如，在游戏中学到的计算技巧和推理能力会帮助我们更好地解决数学课堂上的问题，而且这也有助于我们更好地理解数学的规律和原理。此外，数学游戏也可以让我们明白，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。在今后的学习和生活中，我会更加重视数学的实际应用，并将其运用到我所遇到的问题中。

综上所述，数学游戏带给了我很多感悟和收获。通过数学游戏，我提高了自己的思维能力，培养了耐心和团队合作精神，同时也深刻体会到了数学的实用性。从此次活动中，我认识到了数学的乐趣和价值，我愿意在今后的学习中更加努力，提高自己的数学水平，并将数学所教给我的思维方式和解决问题的能力应用到更多的场景中。