寻找生活的标志心得体会实用 寻我生活的标志感悟(五篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关寻找生活的标志心得体会实用一

时间在我们手指间默默地流淌着，如东去的流水，不知道她的源头，时间在我们的发梢间飞快的飘过，如无形的风，不知道飘到何方。

新学期开始了，生活依是不曾变过，唯一变的只是人而已，物是人非罢了。

我依旧是那个爱说笑的小心，而某人却已经变得很陌生，陌生得比陌生人还要陌生，真的很讨厌这种感觉，没有经历过的你不会明白，明明很好的朋友，却因为你所谓的爱情而互不理睬，这真的值得吗？很不明白，想不透，可能小心真的体会不到，只是知道当爱情与友情相冲突时，我会选择友情吧。

不过这只是我的观点而已，而朋友会选择什么我不会去阻止，我应该会支持她吧，但是我不会去了解他们之间的任何事，因为我不喜欢他！仅仅如此而已，不过我会默默祝福她。欣茹，祝福她吧，不要太执着了，她喜欢就好了，做为朋友的我们支持她就好了，再讨厌某只雄性动物，我们可以无视他，可以看见他时，远离他们就好了，不是吗？

有一种心情，无以言表，就用沉默代替；有一种泪水，流在心里，溢到眼角，就自己用手擦拭；有一种思念，无可奈何，就想想相聚时的美好。有一种等待，是种煎熬，却还夹着淡淡的幸福；有一种关怀，无须千言万语，一句嘱咐，她便明白。有一种感动，不是巧合，只因彼此的心有灵犀。有一种无奈，叫人无能为力，只能默默祈祷。

我其实是快乐的，至少总是还有人关心着，牵挂着。我一直都保持着一种坦然的心态去看待遇到的种种事情。

在我们这代人里，有许多都在刻意地伪装真实的自我，习惯了这样的状态，以至于对自己的好朋友也是如此，错不在人的本身，只是在这个生存环境里不得不把自己装扮成“装在套子里的人”。生活可以是平淡的，但是心情不可以，心情平淡太久，就会使人麻木，连笑的时候都让人觉得太假。—所以我不断的在改变自己，希望能够给周围的朋友带来快乐，幸福的感觉。

我时刻提醒着自己不要迷失自我，特别是在自己所在乎的人的面前，就要是自己最真实的一面去对待，用最真实的笑容去感染他们，因为那是对友人或爱人的尊重。

累了？休息一下就好。生活只是一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你才能发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。

45°角我看见了什么，45°角属于我的是什么？我再次起航去寻找！加油！

有关寻找生活的标志心得体会实用二

关于孩子初入小学，他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时，辅课45分钟一节课，课间10-20分钟的学习节奏，从幼儿园班上2-3位固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育等，孩子需要适应与不同课任老师的磨合，需要适合与班上20位不同性格，不同爱好的同学磨合，需要熟悉新环境，也需要适应新规则----。这是需要时间的。

在这2周与孩子们相处的日子，甚多的感触：它们很小很小却构成了我生活中教育的许许多多的细节与机会!愿与朋友分享如下：

初小体验!小学一年级生活教育感悟与分享

1、下午放学前，老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》，并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时，有3-5个孩子会跑上来问我：老师，是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认，是否有他的名字、值日是周期轮值等等。

主课及其它艺术课，孩子会用到蜡块或蜡笔，对于一年级的孩子我要求使用三原色，即红黄蓝三色。每次使用前我再次提醒孩子：用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问：老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。

分享：孩子是需要被确认的。特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议：周一至周五，家长能抽出时间 助孩子确认书包内物品是否带齐----。

2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问：郑方老师，扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起，扫把，擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子，并放在稳定而固定的地方。

下课了，常有孩子问：“老师，我可以上厕所了吗?”一直以来，我有明确告诉孩子，下课可以自由活动了包括上厕所等。

分享：孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。

3、孩子扫完地跑过来说：老师我扫完了。此时我们需要去检查地面，并告之孩子哪里需要注意打扫，如桌脚，放睡垫附近、柜子脚---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地问：老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到，并及时给以肯定。

分享：孩子是需要成人监护及协助检查的，以与之确认工作标准及效果的。只有这样，孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。

4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了，有孩子问：“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师，那里没有位置了。”，的确，有些孩子常铺到别人位置上去。

分享：孩子是需要稳定的，并需要成人帮助他们定位，这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子----。

5、课堂有20位孩子，每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的，“用你的手来告诉老师，我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话，那么最后的那位孩子需要等待20分钟，或许更少或许更多。

分享：孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正，因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生，特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在，在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中，有愤怒吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-------同样，孩子现正在经历着这一切----。感恩同行!

有关寻找生活的标志心得体会实用三

畲汉双语广播站开场白及结束语（中午档）

心情的旅途犹如一条还未开辟的道路，没有开端，亦没有尽头。大家好，很高兴能伴随大家度过一段温暖的午间时光

《畲汉双语》又与您相约了。我是广播员.........

各位老师，各位同学，中午好！

接下来一首好听的歌曲送给大家。

让青春在阳光下奔跑，让阳光为青春去骄傲！

欢迎你走进“文明广角”

顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的'灵魂。文明是快乐的源泉，文明是沟通的桥梁。文明是成功之花的蕊，文明是理想之舟的帆。寻找发现身边的榜样，让文明的气息洋溢在校园的每个角落。我们向着春天走来，一路欢歌，一路笑语，希望你有个美好的心情。

放音乐

一曲歌声后欢迎回到我们节目中来。

绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳文共赏，请您静静地聆听。

读文章

每一次相聚都是那么短暂

每一次怀想都是那么香甜

让我们在快乐的海洋里翱翔

让我们手牵着手

肩并着肩开拓未来。送上音乐的时间又到了，让我们一起去欣赏！

播放音乐

时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转眼，今天的广播已接近尾声，欢迎您下次聆听，让我们明天同一时间再会.

周五中午结束语

(下周)同一时间继续收听我们的节目，再见！

有关寻找生活的标志心得体会实用四

一个平凡留学生的韩国留学生活。每年都有不少同学去韩国留学，打从留学指针开始转动的那一刻，每个人的命运就开始变得不一样。一起来看看一个平凡留学生的韩国留学生活：

我从来都不是个安静的人，和很多的人打交道，认识很多的人，和很多的人做朋友，也和很多的人称兄道弟，即使初来乍到，人生地不熟，但是身边那一群人足以让你感到亲切和热闹。从第一次坐地铁，第一次换钱，第一次用韩语买东西第一次有很多，但对于我来说这些第一次从来都是三五成群，正因为此，陌生不会让我产生胆怯。即使有很多的不知道，也会有人一点点教我，我想我是幸运的吧。

所有人都说留学生活最难忍耐的就是寂寞，可是在我眼里的寂寞，大概是与我最不相匹配的词汇，18岁的我，对外界的一切都感到新奇还有好奇，韩国究竟是个什么样的国家？韩国人到底怎么样？繁华的明洞，热闹的东大门，各家店里的明亮灯光，夜晚各家餐厅里的觥筹交错，让我的心一直跳动着。

语言学校的学习不那么难，因此我有大把的时间来把韩国探个究竟，也有大把的时间交更多的朋友，当然也有大把的时间寻找某一个她。父母会寄来学费，那时候因为是住在中介的房子里，也不用为房租担心，因此我很惬意的享受着这异国生活。

但是时间过得太快，转眼间我就进入大学，我想每个学期3, 4百万的学费足以压得爸爸妈妈喘不过气。还有些良心的我决定不管怎样都得去打工，挣些生活费。其实这是放在很多留学生面前的矛盾，打工会消耗很多时间，学习就跟不上，开始我也矛盾，但是自从经历了下面的两件事，那种矛盾就消失了。

第一件，一个认识的朋友和我聊天，其实之前我总是觉得能出国的人家里都是有几个子儿的，要不高额学费和生活费无论如何也是负担不起的。但是这个朋友不是，妈妈很早就去世了，至于爸爸怎么到处借钱把自己送到韩国不得而知，但是他只知道他来韩国的时候身上总共只有2000人民币，大概一个月的生活费都有些困难，学费，书费怎么负担他起初也不知道，反正来了，要挣钱就得打工，什么做纸箱，做零件，还有在24小时的便利店里打通宵的工，然而最重要的是他竟然可以打完工早上就直接来上课。这让我很惊讶。有的时候，我稍微熬夜就已经累的挂了。不仅如此他几乎把所有能挤得时间都用来学习。我那时很佩服也有些同情地问他：会不会太辛苦了？他说：没有啊，我觉得自己挺幸运的！我刚来，朋友换了新自行车把旧的给我，有了它我就不用付交通费，还有一个朋友给了我一个旧的电子词典。还有自己住在考试院，那里提供大白米饭和泡菜就让我很满足了。我想，这是一个多么容易自足的朋友，但是也是一个多么乐观积极的朋友啊。

再见他时，他已经上了很好的大学，看他买了新的自行车，还有mp3，手里提着大袋的书然后就是那招牌的自信微笑。我想，他独身奋斗的时候该有多么寂寞，寂寞是座空城，看起来荒凉，但我知道对于乐观和努力的人，这座空城里也会有灿烂的阳光还有绚烂的色彩。

另外还有一件事对我也影响很大，我认识的一位韩国哥哥，竟然只用了2万韩币，折合人民币100多，还有一张去往英国的飞机票，竟然徒步旅行了整个欧洲。我觉得那就是一个传奇，任何人告诉我我都不会相信。可是他是我认识的哥哥，看到他那些旅行的照片，从短发变成长发，一双鞋竟然快磨破了底。他说，他有过1个星期只吃饼干的经历。我很佩服他有那样的勇气，一个人的旅行，依然在寂寞的空城里，他眼里的风景和心里的满足，足以让空城不在空洞。

而我现在每天都打工，洗盘子刷碗，帮客人点菜，整理桌子，夏天厨房里就像大蒸炉，即使一动不动也会大汗淋漓，客人有的时候很多很多，忙到了脑子一片空白，人少的时候就在店里发呆。不知道这种生活是从什么时候开始反复的。开始很辛苦，后来就会变成习惯。每天都在想像一甩手不干了，可是看看自己的口袋就咬牙忍了下去。有房费，有学费，有生活费，这些大山即使远望，也足以让我抛弃非分之想。老老实实干活，扎扎实实做人

比起身边挥金如土贵族，我就是一个在普通不过的留学生。这段时间朋友也疏远了，寂寞也就随之而来，时间过去了，寂寞就没了，我想我是没有时间寂寞吧，没有爸爸妈妈可以依赖的空城里，我必须学会爬，走，还有跑。为了生活要不停的奔走，摔倒了就要爬起来，就算起不来，爬着也要向前走，当熟悉了一切就要学会奋力地向前奔跑，因为我明白我的梦在前方

即使再忙，我也努力处理好学生会的一切，即使再忙我也会抓住各种各样的机会去学习，比如说之前给首尔观光部写介绍首尔的文稿就给了我很大感触，又比如说参加中日韩学生交流会也让我认识到了很多的朋友。就像我提到的那两位朋友一样，只有乐观，努力，勇敢，生活才会美好，而寂寞便会不在。

来到韩国三年里，成长了很多，有很多教训，有很多思考，有很多不幸也有很多幸运。人生比我想象的复杂。生活一天天的继续，但是生活给了我从未有过的一个信念，就是不是生活选择自己，而是自己去选择自己想要的生活！只有向前看，向前冲，我才能成功！

有关寻找生活的标志心得体会实用五

在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队’，“不要随便讲话”……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。

老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。

在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时，本地华语教师承担4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子接受华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。

华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题。为了及时了解教学效果，检验教学方法，调整教学手段，我对中班(kingdergardena)的上午班(16人)和中午班(10人)累计26人进行了答卷练习(另卷)，对这七个词语的掌握情况进行系统考察。(分析表格附后)

通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8%，而中午班则能有90%的高比例。对于词语能够掌握一半以上的(3个词语以上)上午班比例为24.8%，而中午班则有60%。七个词语的平均掌握率上午班为28.57%，中午班为57.14%。

为什么相近的年龄、相似的家庭背景、相同的教师教学，却会出现差异呢?我认为，有下列原因。

关于教学常规建立：

在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立。而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，就是这样。

上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比较松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。

中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室。有三个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑、追逐和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常艰难。为了开展有序的教学，教师必须腾出时间进行常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比较流畅。

正是由于教学常规的落实，能让教师完整地实施其教学设想，也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容。因此中午班对于这七个词语的掌握率平均有57.14%，高出上午班20.51个百分点。常规的建立与否，对教学效果有直接的影响。

关于教学方法的选择

教学过程中教学方法的正确选择和使用是取得效果的不可忽视的重要因素。中午班识记得最好的是“爷爷”就足以说明方法的重要。

我教授“爷爷”“奶奶”的时候，在上午班和中午班使用了不同的教学方法。对于上午班，我是采用图片教学的方法，而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶。对比发现，生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈。结果提示我们在日后的教学活动中，使用更为多样的教学手段可收到发展幼儿感知觉的敏感度、引起幼儿学习兴趣的良好效果。

课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。

上午班教学中我采用在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，孩子们是第一次接触。而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我及时调整了教学方法：白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示，然后请小朋友连线，使他们对于这种方式有较为清晰的认识。这样不仅缩短了讲课时间，而且教学的效果更为明显。