植物构成灵感来源心得体会简短 来自植物的灵感(八篇)
- 上传日期:2022-12-24 23:28:28 |
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我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
对于植物构成灵感来源心得体会简短一
1、会认12个生字,会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
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1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
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1.课件,生词、生字卡片。
2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。
第一课时
一、导入
1、同学们,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习第3课《植物妈妈有办法》。板书。
2、(课件)下面就先请大家仔细看一段动画,一会儿说说你都看懂了什么?
3、谁来说说你都看懂了什么?
你真是一个善于观察的孩子。
二、学习字词
1、现在就请大家打开书第11页,自由读课文,标出自然段,把不认识的生字用圆圈圈出来,把生词用横线画出来,并借助拼音多读几遍。
2、同桌互相考一考本课要认的12个生字,想办法记住它们。
3、课文一共有几个自然段?(5个),请5人开火车读。注意读准字音。
4、课文读得不错,那这些词娃娃单独跑出来了,你还认识它们吗?
(课件)指读生词:旅行蒲公英降落伞娃娃苍耳山洼炸开蹦跳观察知识
植物田野 离开许许多多已经 准备 乘着风四海为家纷纷
怎样才叫“纷纷”呢?这儿有两种意思。
1、一个接一个;
2、一起,一下子。
对呀,孩子们是一个接一个地出发的,我们可以用“纷纷”这个词来表示。
动作识记:出示“蹦”,请两个学生到前边来做这个动作。他们做的是什么动作?
看图识记生词:苍耳蒲公英降落伞,
那课文里的降落伞指什么?指的是蒲公英本身有像降落伞一样的小花,课文把毛绒绒的小花比作是降落伞,多有趣呀!
重点理解“带刺的铠甲”。
什么是铠甲,在这里指什么?
古代士兵身上穿的护身衣,用金属和皮革连缀而成。
学生观察实物,手触感觉它的坚硬。
字宝宝也着急了,它们也来了,这回可要开火车考考你了,看谁读得准确,随机扩词:
旅蒲降娃纷苍洼炸蹦察识啪
大家看,这几个字长得很像,你会给它们组词吗?
纷经;娃洼;已己;旅族;啪拍
三、学习课文
1、刚刚字词的障碍我们都扫清了,现在就请大家再读课文,看看课文讲了哪几种植物传播种子的方法?(3种,蒲公英,苍耳,豌豆)
2、你最欣赏哪一位妈妈的办法?先来读一读,再说说为什么欣赏这位植物妈妈的办法呢?一会儿请大家用自己喜欢的方式来交流一下,可以小组合作。
(1)第2节
风婆婆过来了,她轻轻地吹着,孩子们你出发我出发,大家一个接一个地出发了。现在请小朋友们说一说,蒲公英妈妈是怎样传播种子的?
对于植物构成灵感来源心得体会简短二
西双版纳风景名胜区位于云南南部西双版纳傣族自治州境内,距昆明740公里。景区包括景洪县风景片区、猛海县风景片区、猛腊县风景片区三大块。 每一块内又有若干景区,共有19个风景区,800多个景点,总面积1202.13平方公里。该区有著种类繁多的动植物资源,被称之为动、植物王国。其中许 多珍稀、古老、奇特、濒危的动、植物又是西双版纳独有的,引起了国内外游客和科研工作者的极大兴趣。景观以丰富迷人的热带、亚热带雨林、季雨林、沟谷雨林风光、珍稀动物和绚丽多彩的民族文化,民族风情为主体。该区景观独特,知名度高,经国务院1982年批准定为第一批国家重点风景名胜区。
西双版纳傣族自治州位于云南省最南端,在北纬21°08′~22°36′,东经99°56′~101°50′之间,系北回归线以南,亚洲大陆向东南亚半岛过渡地带。全州总面积19184.45平方公里,人口79.6万,下辖景洪市和猛海、猛腊两县。这里居住著傣、哈尼、布朗、基诺、拉祜、佤、瑶等十几个民族, 其中傣族占1/3,汉族占1/3, 其他民族占1/3。与老挝、缅甸接壤,国境线长1069公里。
西双版纳距省会昆明约700馀公里,乘汽车两天或一昼夜可到达。版纳机场可起降“波音737”飞机,每天有从昆明到西双版纳的直达航班,空中飞行时间约50分钟, 另外辟有从成都、重庆、曼谷等城市到西双版纳的直达包机航缐。境内公路四通八达,十分方便。 西双版纳这个名称,是明代隆庆四年(1570年),宣慰司(当地最高的行政长官)把辖区分?十二个“版纳”(傣语“十二”?“西双”,“版纳”?一 千亩之意,即一个版纳?一个徵收赋役的单位)。从此便有了“西双版纳”这一傣语名称。
西双版纳是国家44处重点风景名胜区之一,有著300多万亩自然保护区,其中70万亩是保护完好的大原始森林,森林占全州总面积近60%, 到处青山绿水,郁郁葱葱,以其美丽和富饶闻名遐迩。
西双版纳境内共有植物二万多种,其中属热带植物5000多种,有食用植物一万多种,野生水果50多种,速生珍贵用材树40多种。许多 植物是珍贵用材或具有特殊用途,如抗癌药物美登木、嘉兰;治高血压的罗芙木;健胃虫的槟榔;风吹楠的种子油是高寒地区坦克、汽车 发动机和石油钻探增粘降凝双效添加剂的特需润滑油料;桐子油可替代柴油;被誉为“花中之王”依兰香可制成高级香料;有1700多年前的古茶树;有天然的“水壶”、“雨伞“;会闻乐起舞、会吃蚊虫的小草……
广大茂密的森林,给各种野生动物提供了理想的生息场所,目前已知有鸟类429种,占全国鸟类总数2/3,兽类67种,占全国兽类总数的16%, 西双版纳鸟兽种类之多,是国内其他地方无法相比的。其中被列为世界性保护动物的有亚洲象、兀鹫、印支虎、金钱豹等;有国家一级保护动物野牛、羚羊、 懒猴等13种,还有许多二、三类保护动物。
西双版纳还盛产橡胶,是全国第二大胶区、橡胶单产居全国之首,另外还盛产大米、多种热带水果和砂仁等珍贵药材,是名副其实的“植物王国”、 “动物王国”、“绿色王国”、“南药王国”。
到版纳旅游,有时会看到美丽的孔雀、白鹇、犀鸟在林中飞翔;有时会看到大象在公路上漫步;有时会看到羚羊、野鹿、野兔在奔跑……那情那景,真叫 人开心,这是在其他地方难以想象得到的奇观和乐趣啊!
西双版纳属热带雨林气候,日照充足,雨量充沛,一年内分干季和湿季,年平均气温在21℃。干季从11月至翌年4月,温季从5月至10月。终年无霜雪。 年雾日达108—146天。景洪地区极端最高气温达41.1℃,极端最低气温2.7℃,常年适於旅游观光。 傣族的历史悠久,在长期的生活中创造了灿烂的文化,尤以傣历、傣文和绚丽多采的民族民间文学艺术著称於世。早在 一千多年前,傣族的先民就在贝叶、绵纸上写下了许多优美动人的神话传说、寓言故事、小说、诗歌等,仅用傣文写的长诗就有550馀部。《召树屯与楠木诺娜》、 《葫芦信》等是其代表作,被改编成电影、戏剧等,深受群众的喜爱。
傣族的舞具有很高的艺术水平和鲜明的民族特色,动作为多类比和美化动物的举止,如流行广泛 的“孔雀舞”、“象脚鼓舞”等。 傣族的音乐悦耳动听,除了为舞蹈伴奏外,常与诗歌相结合。雕刻、绘画也具有鲜明的特点。傣族信仰上座部佛教,在傣族地区, 佛塔和佛寺随处可见。傣族民居——竹楼,是我国现存最典型的干栏式建筑,造型古雅别致,住在里面清凉舒爽。
傣族男子有纹身的习俗,表示勇敢、美观,亦能吸引异性的爱慕。 具有特色的旅游纪念品有:傣包、傣锦(绣花埝单、枕头、筒裙)、陶瓷水罐、竹篾饭盒、银腰带、筒巴、各种民族服装、花包、绣花腰包、木雕、鹅石工艺等。至于别有风味的傣味菜,那是每一个游客都要品尝一番的。临别,你千万不要忘了买几盒红豆(也叫相思子)回去,送给你的妻子、恋人或朋友,那是最具有特殊意义和浪漫情调的礼物啊!因此古人早就有诗云:“红豆生南国,春来发几枝,愿君多采撷,此物最相思。”
著名景点有:景洪、曼飞龙佛塔、澜沧江畔、曼阁佛寺、曼景兰旅游村、依澜度假村、猛仑植物园、民族风情园、热带作物研究所、傣族风味菜、傣族园、景洪原始森林公园、红旗水库、打洛原始森林公园、动物奇观、植物奇观、热带雨林、傣族泼水节
对于植物构成灵感来源心得体会简短三
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1、认识“旅、蒲”等12个生字,会写“已、甲”等10个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
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识字、写字,朗读课文,背诵课文。
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激发学生观察事物和热爱自然的情趣。
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多媒体课件。
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本课以诗歌的形式,拟人化的语言介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,语言生动活泼,读起来亲切、有趣。教学时可充分利用多媒体课件,帮助学生理解课文内容。通过多种形式的读,引导学生在读中感悟、了解知识,达到背诵。对于激发学生观察事物、探索大自然奥秘的兴趣,可以让学生课前搜集资料或作为课后作业,把学习引向生活的大课堂。
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第一课时
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同学们,你们知道在神奇的大自然中,植物妈妈怎样送别自己的小宝宝吗?今天,我们一起来学习一篇关于植物妈妈的小诗。愿意和老师一起去探索植物王国的奥秘吗?
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1、读一读,找一找:
自己读课文,画出本课要求认识的生字,自己认一认。
2、听一听,认一认:
课件出示本课生字,学生边听老师范读课文,边看看哪些生字自己已经认识了,哪些还不认识。听完后,和同学交流。
3、教一教,帮一帮:
⑴ 请已经认识生字的同学上台当小老师。帮一帮,教一教其他同学读好生字。教师随时纠正读音、点评。
⑵ 小组内互相帮一帮, 教一教。
4、再读课文,把课文读通顺:
⑴ 自己练读。
⑵ 同桌互读。
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1、说说诗中介绍了哪几种植物妈妈传播种子的方法?
2、课件出示这三种的植物图,学生认识。
3、你知道他们是用什么方法让自己的孩子旅行的吗?(学生说哪种植物就出示相应的课件)
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1、聪明的孩子们,你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法?(学生自由发言)
2、你能像课文中写蒲公英、苍耳或豌豆那样,将你知道的用诗的形式说出来吗?
第二课时
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1、说说蒲公英、苍耳、豌豆分别用什么方法传播种子。
2、检查朗读课文,认读生字。
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1、小组合作有感情朗读。
2、尝试背诵。
3、分角色表演朗读课文:
⑴ 小组内表演。
⑵ 汇报表演。
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1、小组自学生字。
2、交流注意事项:
(幻灯片出示重点字)学生说说注意事项:
经:右边不要写错了。
甲:注意笔顺。
如:注意“女”字旁的写法。
3、指导写字,学生描红、临写。
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1、课件出示词语:
许许多多 进进出出 高高兴兴
花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
学生读一读。
2、扩展说叠字词语。
3、抄写词语。
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课件出示句子,学生练读:
1、孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
2、那里有许多知识,粗心的小朋友可得不到它。
3、蒲公英的种子,飞得多远哪!
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做个细心的小朋友,在课外仔细观察自己感兴趣的植物。
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植物妈妈有办法
蒲公英 苍耳 豌豆
风 动物 太阳
对于植物构成灵感来源心得体会简短四
今天,老师带来了一位植物朋友——蝴蝶兰。蝴蝶兰,远看像一只只飞舞的蝴蝶,所以取名叫蝴蝶兰。
它的叶子是油腻油腻的。阳光一照,就闪着耀眼的光芒。它的叶子看起来很肥厚,又像小姑娘撒开的喇叭裙。
它的花朵是粉红粉红的,像一只只粉红色的蝴蝶。蝴蝶花有各种各样的姿态,一朵比一朵美,有的才展开两三片花瓣,有的全展开了,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵蝴蝶兰,穿着粉红的裙子,站在阳光里,一阵微风吹来,我就翩翩起舞,粉红的裙子随风飘动。不光是我一朵,一地的蝴蝶兰都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿,蜜蜂飞过来,告诉我采蜜的快乐;小鸟飞过来告诉我,他昨天唱的动听的歌。
过了好一会儿,我才发现我不是蝴蝶兰,我在看蝴蝶兰呢!
如果我把你带回家,你会和我一起玩吗?你会早上把我用香味儿叫醒吗?
我的植物朋友——蝴蝶兰,我喜欢你。
对于植物构成灵感来源心得体会简短五
第一课时
教学内容:整体感知课文,学习课文生字
教学设计:
一、引入课题
同学们,秋天是迷人的,秋天的颜色是绚丽缤纷的,秋天的气息是清新浓郁的,在秋天更有许多奇特的自然现象,你们知道吗?今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。
二、自由读课文,讨论思考:
1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子?思考讨论后填表。
植物妈妈
有办法
2、同桌交流学习课文生字、新词。
教学方法同前略
三、熟读课文
四、布置作业
1、认读书写课文生字词。
2、收集关于植物传播种子的方式的资料。
(教给学生收集资料的方法:查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人)
3、熟读课文。
第二课时
教学内容:课文理解赏析诵读
教学设计:
一、复习检查
1、听写生字词
2、抽生读或者背诵课文
3、课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法?
二、进行新课
1、找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法?
2、齐读第二节。读懂了些什么?展示画片,学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。
重点理解:降落伞在这里的意思?用“只要……就……”说一句话。
3、自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么?还有什么地方不明白,提出来,全班交流议论。指导学生朗读。
4、课文第一节和第五节分别写的是什么?这两节后告诉我们什么道理?
三、拓展升华
通过资料收集,你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的?四人小组交流后,在全班交流。
四、指导背诵课文。
五、作业布置
1、背诵课文
2、举办一次以“有趣的自然”为主题的活动,学生作好资料的收集准备。
附:板书设计
植物妈妈
有办法
……
……
……
……
植物妈妈的办法很多很多……
对于植物构成灵感来源心得体会简短六
曾经最讨厌的就是草了。因为生命力强,对生存环境没有任何讲究,便常常都是满地的杂草丛生,惹得满园满圃的花儿无处安身。这些可恨的强盗!
初春的雨,清新中还透着些许冷冽,人们还未及领略春的魅力,雨便迫不及待地展示自己的风采了。连着几日的雨,终于使我不耐烦了。迷茫地走在被雨浸得透亮的水泥路,细看在雨中接受洗礼的一切。
瞧那躺在路边的青菜叶,孤零零地遭受着嘲讽;那些月季也不见得好到哪里去,花瓣儿早已不知去向,只狠心将单薄的身躯留下,无奈地忍受雨珠劈头盖脸的热情;远处墙壁上攀爬着的爬山虎,也褪去墨绿的外衣,剩下一根藤条在雨中瑟瑟地蜷缩在一起。汽车由远及近,再驶远,溅起点点污水,给烦躁不安的天气助长几分气焰。
但是这幅阴沉的灰色画卷,却蓦地冒出几点绿来。欣喜地凑上前,居然是我最讨厌的野草!雨丝密密地织成一张网,让所有的植物都无所遁形,可偏偏就是野草,从网眼里挣扎出来,唐突地在你的视线里安营扎寨,让你再找不出任何理由来无视它们的存在。
零零碎碎的新绿铺成另一种风味的天空,与原本的青蓝遥相呼应。它们执拗地昂着头,任你怎样辛辣地讽刺,也别想使它们产生自卑感。翠绿、墨绿、浅绿、黄绿……各式各样的绿,直逼得你眼花缭乱。每一株草都挺胸而立,特别是草叶的那居于末梢的尖端,更是分毫不让地直指苍穹。
雨对于它们的狂傲却极为不屑,继而发起更猛烈的攻击。爬山虎低下了头,月季低下了头,就连大松树也低下了头,可偏偏,偏偏这野草固执得很,像一把利刃插进了雨里。我听见草在笑,虽然细如蚊蝇,但却震颤九霄。
开始理解野草:它不在乎别人鄙视的眼神,为了心中的梦想可以倾尽全力去奋斗,哪怕最后遍体鳞伤,同样无怨无悔。
刹那的释然,再去看时,那草果真还挂着一丝憨笑。
乐观,坚持,这就是草的智慧。
对于植物构成灵感来源心得体会简短七
一个月前,我和爸爸妈妈一起去了花鸟市场买了一盆铜钱草。卖的人说,铜钱草比其他植物药容易养一些。
买来时我向花盆中看去,只见一根根茎把一个个小小的“铜钱”撑了起来,又似荷叶,又似小伞,非常可爱又惹人喜欢。
我每天都会去看铜钱草,并为它浇水。中午太阳大时,我就把它放在阴凉处;晚上,太阳快下山了,我就把它放回阳台,等到明天早上再让它晒晒太阳。
终于,铜钱草在我的照顾下长大了。它那细细的茎变粗了,叶子变得更绿了,我可开心了呢!
几天后,我们全家要出去玩,因为我太心急出去,忘记把铜钱草放到阴凉处。经过几天的日晒,还没水喝,等我回家的时候,绿油油的叶子都已成了褐色的枯叶。我伤心极了,眼泪涌出眼眶。这时,爸爸对我说:“我们试着给铜钱草多浇些水,说不定它又会长出新叶子来呢?”于是,我抹去眼泪,又精心照顾起铜钱草来。
我天天为枯掉的铜钱草浇水,几天后铜钱草又长出来一个个绿油油的、小小的“铜钱”,我开心得又蹦又跳,心想:我以后一定要好好照顾它,不能再粗心大意了。又过了几天,铜钱草长大了,叶子变得又大又圆又绿又有光泽。一阵微风吹来,铜钱草似乎在对我点头,仿佛说着:“谢谢你,谢谢你!”
啊!铜钱草的生命力可真强,我要向它学习这种不屈不挠的精神。
对于植物构成灵感来源心得体会简短八
甲方_______________
乙方_______________
经双方友好协商,就向乙方提供绿色植物租摆一事达成如下协议:
1.甲方向乙方提供绿色植物共_____株,每月租金为_____元。
承租期限为________年,租期从________年____月____日起至________年____月____日止。
租金交付方式为每____月一交,每次租金交付时间为_____。
2.甲乙双方签定合同后,甲方必须在乙方要求时间内按所商定好的布局设计将花木摆放到位,如未按乙方规定的时间提供所租花木,每逾期____日,甲方向乙方赔偿租金总额_____%的违约金。
乙方需按时支付花木租金。逾期支付租金的,每逾期____日,甲方向乙方收取租金总额_____%的滞纳金。
3.甲方负责派遣专业人员根据每种植物的特征定期进行浇水,施肥,培育,修剪枝杈及病虫害防治,并根据乙方的意见调整绿植的室内摆放位置。
乙方负责提供水源及有关养护绿植的便利条件。
甲方将定期回访乙方,认真听取乙方的建议。并建立详细档案,定期更换同规格,同价格的绿色植物。
由于乙方不慎造成植物,套盆,花盆等附件丢失,乙方应按市场价赔偿甲方。
4.在合同期内,乙方如需临时停业或放假时间超过三天时应提前通知甲方。如由于乙方未及时通知甲方而造成的植物死亡,乙方须按死亡植物市价全额赔偿甲方。
双方应严格履行协议内容,任何一方不得擅自更改和解除协议。有特殊原因,必须提前15天告知对方。擅自更改解除协议方须以总租金的_____%赔付对方。
5.本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
双方本着相互合作,有事共商的原则。合同未尽事宜,如有发生,双方可协商解决。
甲方:______________乙方:____________
负责人:____________负责人:__________
联系电话:__________联系电话:________
签定日期
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