粮食和物资储备心得体会如何写 粮食和物资储备汇报材料(二篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022粮食和物资储备心得体会如何写一

1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2.知道粮食来之不易。

3.懂得要珍惜粮食。

4.珍惜粮食、爱惜食物，不浪费。

5.爱护庄稼，不践踏。

教学重点难点：

教学重点：让学生知道粮食来之不易

教学难点：使学生懂得如何珍惜粮食。

教具准备

1.动画课件。

2.谷子、麦子、玉米的头饰。

3.大米、白米饭实物。

教学过程

一、实物导入：

1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?

2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

板书：粮食

二、粮食来之不易

1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载

你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!

(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!

小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

板书：粮食来得不容易

(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

板书：粮食与我们最亲密。

三、怎样珍惜粮食

(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。

学生回答：(同时板书在黑板上)

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片董必武让女儿捡起饭粒

(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

你听到粮食是怎么说的`呢?

讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?

板书：缺少粮食出问题

出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?(更加珍惜粮食)

(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

粮食让我们牢记什么呢?

师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

听了一粒米的话，你明白了什么?

板书：积少成多了不起

四、辨析深化

“议一议”栏目下载

1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。

五、联系实际，指导行为

1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样珍惜粮食?

(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。

(2)在家中吃饭应该怎样做?

(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)

小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。

(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)

3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

5.齐读儿歌。(见板书)

板书设计

粮食与我最亲密，

来得实在不容易，

缺少粮食出问题，

积少成多了不起。

2022粮食和物资储备心得体会如何写二

从小我就有挑食的习惯，饭不合自己的胃口，一口都不吃，有时一碗饭吃不了几口就放下了，吃一半留一半的情况更是常事。每当这时，爸爸就会教训我，粮食来之不易，不能浪费。而我从没把爸爸的话放在心上，有什么不容易的，没有了，买就是了。看我屡教不改，爸爸只好把我吃剩的饭自己吃下去。

直到有一次，我彻底改掉了自己的恶习。

我的姥爷、姥姥在乡下生活，他们是地地道道的农民。那年夏收，大清早起来，爸爸就拉着我和妈妈到姥姥家，可是到了姥姥家里，却是”铁将军”把门，咦，这么早，姥姥姥爷到哪儿去了呢？爸爸说：”可能到地里收麦子了。””麦子怎么收？我也要去。”我们一起到了麦地里，一望无际的麦田啊，我竟然看不到他们的身影。但是有一溜麦子是割倒的。沿着割倒的麦子，我和爸爸妈妈找到了姥姥姥爷。一到跟前爸爸就问：”不是用收割机割麦子吗？你们怎么自己开始割了？”姥姥叹了一口气：”要下大雨了，收割机轮不到咱们这儿，我和你爸怕麦子淋雨就开始割了。”淋雨怕什么？麦子还怕淋雨吗？”我天真地问。”麦子淋了雨，面就不白不好吃了。”姥姥宠溺地看着我说。哦，难怪，妈妈总说，姥姥家的面比买的好吃。看着姥姥驼着背，满脸的汗水。我突然理解了”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

每次去姥姥家，我都会看到他们在地里干农活。春耕秋收，姥姥姥爷用辛勤的汗水为我们换来雪白的馒头，种出新鲜的蔬菜，带来鲜嫩的玉米……我突然觉得自己往常的浪费是多么的可耻。从那以后，我再也没有挑食的习惯，再也不把饭吃一半留一半了。不管是在家里还是在学校里，我都会严格遵守”光盘行动”，吃多少舀多少，在饭店也是吃多少点多少。

一次，在学校吃午饭，我一如既往把饭吃光，然后到洗碗处排队，就在这时，我看到了几个同学把碗里还未动几口的大米直接倒入了垃圾桶，我说：”吃不了就少打一些，倒掉太可惜了。”几个倒饭的同学感到很不好意思。后来我们就把”一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的标语贴在食堂门外，同学们餐桌上的浪费现象越来越少了。

国庆假期的一天，我家亲戚们在一起聚餐，点菜的时候，大家都说，少点一点，不够再加。吃完以后，我把剩下的几块饼子和半盘炸鱼打包，爸爸开玩笑说：”我家小公主成了餐桌上的监督员了。”姨妈说我是个"小抠门"，但我心里还是美滋滋的。

我这个”餐桌上的监督员”要永远当下去。