质量监理实训心得体会及收获 工程监理收获和体会(六篇)
- 上传日期:2022-12-24 19:38:59 |
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
对于质量监理实训心得体会及收获一
为贯彻落实《省人民政府关于实施质量强省战略的决定》(鄂政发【20xx】37号)关于“鼓励企业争创‘鲁班奖’、‘楚天杯’”的部署要求,切实增强创优动力,不断提升质量水平,现就进一步落实工程质量创优奖励政策措施的有关事项通知如下:
一、各级建设主管部门要认真贯彻落实《省人民政府关于促进建筑业发展的意见》(鄂政发【20xx】52号)、《湖北省建设工程质量创优奖励实施办法》(鄂建设规【20xx】2号),结合实际,制定实施细则,细化激励措施,大力实行“优质优价”、“优质优先”政策。要将工程质量创优活动与建筑市场诚信体系建设相结合,将工程质量创优情况作为企业和个人市场信用体系的重要组成部分,着力构建质量先进企业赢得建筑市场的良性机制。同时,在各地组织的建筑企业综合实力评选中,应增加质量创优方面的权重。
二、为激励企业争创国家级工程质量奖,根据有关规定,省政府将继续实行财政奖励政策。对政府投资工程或以政府投资为主的工程,建设单位应在合同中设置有关质量创优的奖励条款。对获得“鲁班奖”的企业,在颁奖之日起二年内,建设单位直接发包其一项规模相当的工程作为奖励。
三、对在工程质量创优活动中取得优异成绩的企业和个人,在评优、评先、职称评审工作中优先考虑,在企业资质核查和个人资格审查中建立质量先进企业和个人绿色通道。广大企业要健全完善工程质量管理体系,建立质量奖励制度,强化创优工作考核,对提高工程质量、开展技术创新活动有突出贡献的职工实施奖励。
四、各地可委托行业协会定期评选出管理强、质量优、信誉好的优秀企业,在公共资源交易平台或建设工程交易场所及行业信息门户网站的显著位置予以公示,向社会推介质量品牌企业,营造“质量至上”的良好氛围。
根据省政府要求,省住建厅将适时对各地落实工程质量创优奖励政策措施情况进行督办检查。
年8月19日
对于质量监理实训心得体会及收获二
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本人进入公司以来,认真学习各种业务和专业知识,真诚与同事
进行交流沟通。在公司领导的指导下热情积极性投入工作。
感觉不足的是,与各部门沟通还不够到位;对部门管理的精细度还需要加强;专业和业务知识的系统性欠佳。
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1、遵循上下级关系进行开展工作。接受品质部长的指导、指令和监督,工作中及时与副总经理进行请示、汇报和沟通,并努力完成品质部下达的工作任务。
2、细化品质管理部市场投诉的各检查制度,有时80%市场投诉的问题不是员工的问题,而是管理上的问题,是制度上完善的问题,我们不怕遇到问题,所有的问题其实是可以分解成销售问题、设计问题、生产问题、运输问题、安装问题等等。解决问题,找出问题的根源的才是一个健康的、一个充满活力与朝气的企业团队所应该去做的事情。
3、提升自我工作能力,努力学习更多先进的品质管理理念,努力和品质部人员一起提高我们的工作素养和个人工作能力。
4、多深入基层队伍了解现场操作情况,实时跟进市场客户要求的改进措施的执行情况。
5、将每月的品质检查工作及报告整理成有效的数据显示报品质部审核,主动将服务动态与客户进行分享,并与车间各相关部门分享。让客户感受到质量服务的不断提升。
6、根据市场部制定的月销售情况,品质部制定相应的预防措施,努力降低市场投诉次数。根据每月统计的《市场质量问题月统计表》,制定相应的预防纠正措施,将所有的质量问题量化,形成报表。根据20xx年的9月到12月份市场投诉次数的统计结果显示,20xx年11月份产生的市场维护费用为六千多,此后人员质量意识提高,市场质量反馈问题明显下降。品质部会在20xx年的数据显示基础上制定20xx年的预防措施计划,努力降低市场投诉率,提高客户满意率。
7、我时刻要求自己每天都需要归零,归零后继续开始新的改善,改善我们的流程、改善我们的现状。例如:我是谁?我想做什么?我会做什么?我还需要做什么?我所在企业环境支持允许我做什么?每天进步一点点,改善就是这样慢慢的体现的。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。产品品质因为责任担当而得到改善。我希望和各位在座的同事一起在解决问题中成长,在交流中学习!
谢谢大家!
对于质量监理实训心得体会及收获三
xx交通局公路运输管理所:
我司拟经营xx至茶坪客运班线,为了做好该线路车辆的安全优质服务工作,特向道路运输管理机构慎重承诺:
一、严格遵守安全生产操作规程,严格执行安全生产制度,牢固树立“安全第一,预防为主”思想,坚持把旅客的生命财产安全放在首位。
二、坚持全心全意为旅客服务的宗旨,处处把旅客的需要作为我们工作的目标,文明用语、礼貌待客,为旅客提供优质文明的服务。
三、严格执行运价规定,按规定使用客票,杜绝乱涨价、乱收费等违规现象。
四、严格按照许可的线路、班次、站点运行,不转客、不甩客、不宰客。
五、保持车辆内外整洁,确保车辆安全服务设备设施齐全有效,坚持车辆趟次清洗、清洁、消毒,为旅客提供舒适的乘车环境。
六、坚决杜绝“三超”行为,并采取必要措施防止运输过程中发生侵害旅客人身、财产安全的行为。
七、在车内固定位置放置悬挂意见簿,虚心接受旅客对班车服务质量的监督,认真处理服务质量投诉,及时消除不良企业行为和社会影响。
xxx
xx年xx月xx日
对于质量监理实训心得体会及收获四
买受方(全称):
_________
出卖方(全称):
_________
根据《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(gb50325-20__)、《住宅室内装饰装修管理办法》、《住宅室内装饰装修工程施工规范》(gb50327-20__)、《室内装饰装修材料十项限量标准》,买受方与出卖方经协商一致,签订本《室内环境质量保证合同》作为购买出卖方《_________》建材合同附件。
一、建材购买环保质量保证合同内容和范围
1.达标要求:出卖方在本次所购建材环保质量保证验收期内,按照《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(gb50325-20__)要求,保障本次所购建材达到(gb50325-20__)国家验收标准(参见本合同第二条《本合同主要依据条款说明》中第1、2款)。
检测机构:双方共同认可具有资质的机构中科国环环境技术研究中心_________分中心对本合同污染物含量进行检测。
2.检测证书:由本附件第2款所确定之机构出具的检测报告为验收结果证明文件,双方认可其合法性和证据力,如无充分理由不得提出再次检测的要求。
3.责任承担:依据本合同指定的验收证书,超标的,出卖方必须在_________天之内退换,并承担由此发生的费用和其他损失;
造成损害的出卖方应当赔偿损失。
4.检测费用:如本合同所指建材污染物含量不超标,检测费用由出卖方承担。
5.双方约定的其他有关事项:_________。
6.本附件与主合同具有同等法律效力。
二、本合同主要依据条款说明
1.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(gb50325-20__)之3.1.1;
3.1.2;
3.1.3条款规定:
2.人造木板及饰面人造木板
民用建筑工程室内用人造木板及饰面人造木板,必须测定游离甲醛的含量或游离甲醛的释放量。
人造木板及饰面人造木板,应根据游离甲醛含量或游离甲醛释放量限量划分为e1类和e2类。
表:环境指标等级及甲醛平衡浓度表
类别限量(mg/m3)e1≤0.12
当采用穿孔法测定游离甲醛含量,并依此对人造木板进行分类时,其限量应符合表3.2.4的规定。
表:环境指标等级及甲醛含量表
类别限量(mg/100g,干材料)e1≤9.0
e1为可直接用于室内的人造板,e2为必须饰面处理后允许用于室内的人造板。
3.1.1民用建筑工程所使用的无机非金属建筑材料,包括砂、石、砖、水泥、商品混凝土、预制构件和新型墙体材料等,其放射性指标限量应符合表3.1.1的规定。
表3.1.1无机非金属建筑材料放射性指标限量
测定项目限量内照射指数(ira)≤1.0外射指数(iγ)≤1.0
3.1.2民用建筑工程所使用的无机非金属装修材料,包括石材、建筑卫生陶瓷、石膏板、吊顶材料等,进行分类时,其放射性指标限量应符合3.1.2的规定。
表3.1.2无机非金属建筑装修材料放射性指标限量
测定项目限量a类b类内照射指数(ira)≤1.0≤1.3外射指数(iγ)≤1.3≤1.9
注:a类装修材料使用范围不受限制;
b类不可用于ⅰ类民用建筑工程室内装饰;
3.1.3空心率大于25%的建筑材料,其天然放射性核素镭ra-226、钍th-232、钾k-40的放射性比活度应同时满足内照射指数(ira)不大于1.0、外照射指数(iγ)不大于1.3。
附件 验收检测须知
1.应选择有资质的检测机构(获得省级实验室计量认证)进行检测。
2.应当在商品房装修工程完工7天以后择日进行检测。
3.检测前7天应当将现场清理清洗干净,不留施工余料。
4.应当提前与检测机构预约检测时间。
5.应当向检测机构提供检测地的平面图。
6.检测采样须在封闭门窗一小时后进行。
7.验收费用参考价格:_________元(五项全套检测,两房两厅,4个采样点,每点基本最少测四项,_________内,以验收机构报价为准。
甲方
乙方
年月日
对于质量监理实训心得体会及收获五
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到北川后,我们立即开展学习调研,经常和设计、施工、监理单位及各市 援建指挥部座谈,及时了解工程建设的有关情况,征求对做好工程质量安全工作的意见建议。11月29日,杨焕彩厅长又亲临援川一线,主持召开援建北川xx县城 质量安全管理座谈会,对做好北川xx县城工程质量安全管理工作提出了明确具体的要求。根据国家、省质量安全监管政策规定和杨厅长要求精神,我们先后制定印发 了《关于进一步加强我省援建北川建设工程质量管理的通知》、《关于进一步加强我省援建北川建设工程安全文明施工管理的通知》、《关于进一步加强援建项目建 设监理工作的通知》等文件40余件,明确了各指挥部、各参建企业的质量安全责任,建立健全16项工程质量安全管理制度,内容涵盖了工程质量安全方方面面, 为加强工程质量安全管理奠定了良好的基础。
按照质量安全管理重心在一线,重点在施工现场的要求,我们及时调度各市质量安全监管人员情况,督促 各市抽调精干力量,成立专门的工程质量安全监管部门。各援建施工企业成立了以项目经理为第一责任人的质量安全管理小组,明确专职质量安全管理人员,及时发 现纠正质量安全隐患。监理单位履行工程质量安全监理责任,对关键环节和质量薄弱部位进行重点监管。形成了以省前指、各市前指、监理、施工企业质量安全监管 人员为主体的四级质量安全管理网络,各级从事工程质量安全监管人员达到230余人。在工程建设进入竣工阶段,我们还督促各市抽调我省专家到现场实施质量监 督。在加强内部监督的同时,我们还积极协调当地质量监督机构加强对工程的监督检查,实施社会监督员制度,聘请社会各界人士代表加强对工程质量、建筑市场、 建筑材料使用等方面实施监督,发现问题及时整改。
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在加强工程质量安全日常管理的同时,将建立工程质 量安全管理长效机制作为工作的重点内容。一是建立完善工程质量安全信息报告制度。制定了《关于建立援建工程质量和安全管理工作信息报告制度的通知》,确立 每月8日、18日、28日调度报告各项目质量安全信息。二是严格实行工程质量安全事故报告制度。出现质量安全事故,按照规定及时上报,并按照"三不放过" 的原则,进行调查处理,并总结吸取教训,举一反三,防止此类事故再次发生。三是建立全面检查和专项检查相结合,定期检查和日常巡查相结合的质量安全检查机 制。制定印发了《山东省援建北川xx县城房屋建筑工程质量检查表》、《山东省援建北川xx县城房屋建筑工程安全检查表》、《山东省援建北川xx县城市政工程质量 检查表》、《山东省援建北川xx县城市政工程安全检查表》、《山东省援建北川xx县城工程现场质量安全检查反馈意见表》等检查表格,统一检查标准,规范质量安 全监督检查行为,确保监督检查效果。四是实施观摩点评制度。在省前指每月组织的由各市总指挥参加的援建北川xx县城观摩点评活动中将工程质量安全做为重要内 容,对各市工程质量安全情况进行逐一点评打分。另外,我们还组织了开展援建安居房、公共建筑、市政道路和承建项目等专项质量安全观摩点评,将观摩点评与评 选先进紧密挂钩。五是建立质量安全奖励机制。在我厅和省建管局的大力支持下,制定印发了《山东省援建北川安全文明工地评选办法》和《山东省援建工程"泰山 杯"质量奖评选办法》,鼓励工程质量安全创优;积极鼓励建筑施工企业参加xx市"绵州杯"、四川省"天府杯"、四川省安全文明标准化工地等创优活动;积极 协调配合四川省、xx市工程质量监督部门对我省援建项目的创优考评。六是建立工程质量安全通报制度。编辑印发了《山东省援建北川xx县城工程质量安全工作简 报》,每周印发一期,及时交流总结我省的工程质量安全管理的先进经验。
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我省援(承)建北川新 县城安居房建设120万平方米,公共建筑40万平方米,道桥总长度41.13公里(其中桥梁1.477公里),治理河道16.95公里,绿化景观86.7 万平方米。施工高峰时,各类援建企业达到128家,援建人员达到3万余人。面对xx县城建设项目工期紧、任务重、人员多、作业面集中、质量安全形势严峻的实 际,我们突出重点,突出关键环节,将管理贯彻于工程建设全过程。
(一)加强工程质量安全事前预防管理。一是严格审查从业人员资格。对参加援建 的勘察设计、施工、监理队伍的现场管理人员认真进行资格审查把关,确保与投标书一致,避免了挂靠、转包、人员不到位等违法违规现象的发生,保证了一流队伍 中标、过硬队伍援建。针对工程现场监理人员力量不足的现实,我们专门下发文件,要求监理企业严格执行国家、省有关规定和标准,按照中标书或合同约定组建项 目监理机构,选派监理人员,配备必要的办公设备和常规检测工具,加强建设监理现场机构从业人员资格管理,确保监理人员专业配套,配备齐全。二是严格实施施 工图设计审查、施工图会审和设计变更审批制度。制定了《山东省援建北川xx县城工程勘察设计变更暂行办法》,明确了工程设计变更的范围、审批程序、实施步 骤。组织审查施工重大设计变更30余项,既保证了工程质量,又节约投资3000余万元。严格执行图纸会审制度,及时发现解决设计环节存在的影响质量安全问 题。三是制定各项质量安全管理预案。每逢节假日,我们都专门下发文件,提出要求,杜绝发生重大质量安全责任事故。今年汛期期间,我们制定印发了《关于做好 我省援建北川xx县城工程汛期安全生产的通知》、《山东省援(承)建北川xx县城工程防汛防灾应急预案》等文件,认真做好防汛人员、资金、物资储备工作,严格 执行24小时防汛值班制度,共值班90余天,每逢打雷下雨,全组同志都第一时间赶赴工程一线,协调指挥防汛,确保了汛期安全。
(二)加强施工 过程质量安全控制。一是督促援建企业进一步完善施工组织设计、技术交底、样板引路、材料进场见证取样、施工自检互检交接检、技术资料管理、安全文明施工等 制度,建立健全施工现场企业质量安全检查检验体系。规范建设监理行为,严格落实旁站监理、平行检验、巡视等监理工作制度,特别是对材料设备进场检验复试、 施工技术措施和安全防护措施落实,以及检验批验收、工序交接检查、施工机械安装使用及安全设施验收、隐蔽工程验收、分部分项工程验收等关键环节严格把关。 二是突出抓好建筑材料质量管理。严把材料进场质量关,严格按规定实行建筑材料见证取样检验制度,所有进场材料必须经监理单位、施工单位及验收合格后,方可 在工程上使用。三是加强工程技术指导。制定印发了《山东省援建北川安居房装饰装修和安装工程质量要求》和《关于加强山东省援建北川安居房外墙保温工程质量 管理的通知》等技术措施,指导施工单位规范科学施工。四是加强质量安全检查。省、市前指质量安全监管人员坚持每天到工地,每天到现场巡查。省工程质量监管 组将人员分成两个检查小组,制定专门检查计划,所有项目每半月巡查一遍,发现问题当场下达检查意见反馈单,目前已下达整改意见单186份,整改意见700 余条。每月组织一次援建项目质量安全大检查,并将检查情况进行通报。组织实施对桥梁、房建、建筑机械等专项检查,确保其质量安全。根据日常巡查发现工程质 量安全问题的情况,我们及时印发了《关于加强援建工程质量安全管理的通知》,《关于开展北川xx县城温泉一期安居房质量"回头看"活动的通知》等文件,采取 措施有效整改。
(三)规范竣工验收行为。积极与北川有关部门协调,先后制定了《山东省援建北川xx县城安居房分户验收办法及质量要求》、《山东 省援建北川xx县城安居房竣工验收工作指南》、《山东省援建北川xx县城建设项目防雷装置验收指南》、《山东省援(承)建北川xx县城建设项目消防工程验收指 南》、《山东省援(承)建北川xx县城公共建筑竣工验收工作指南》、《山东省援(承)建北川xx县城基础设施竣工验收工作指南》,《山东省援(承)建北川xx县 城工程档案归档整理移交工作实施指南》等7项规定,有力地指导了工程竣工验收工作的进行。同时我们积极指导参加我省援(承)建项目的工程竣工验收,共参加 我省援(承)建项目竣工验收103项。在工程竣工验收、防雷检测、消防检测等方面与北川建设局、北川气象局、北川xx县城指挥部、北川消防局等部门进行协调沟通,统一了验收程序和标准,提高了验收工作质量和效率。在住宅工程中全面推行分户验收制度,将验收各个项目评价情况予以公示,方便群众监督。 组织开展工程质量"回头看"活动,对已竣工验收工程质量进行全面回访检查,发现问题及时处理。指导企业制订住宅使用说明书、公共建筑设备使用说明书和质量 保修书,方便用户使用。
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加强对参建队伍质量安全宣传教育,采取观摩点评,树立典型、发放 宣传资料等形式对援建职工开展质量安全教育,树立质量第一、安全第一的思想,增强质量安全意识。逢年过节,我们都制定印发了《致山东援川建设全体施工人员 的一封信》,要求各援建队伍牢记使命,树立质量安全意识,狠抓质量安全措施的落实。根据援建工程时序,从我省和四川省聘请专家对监理人员和现场施工人员进 行授课培训。积极开展争先创优活动,树立典型,带动全面,形成人人重质量安全,人人抓质量安全的氛围。
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援建工程质量安全事关援建工作的成败,事关我省的形象。全组同志深知责任重大,使命光荣。我们认真学习国家、省关于援川工作的有关政策规定,学习崔学选 同志的光荣事迹,学习灾区人民面对灾难,不屈不挠的精神,撰写了学习十七届四中全会精神心得体会,树立高度的责任感和使命感,讲原则,讲大局,讲奉献,思 想境界得到进一步提升。根据工程质量安全监管的要求,赴北川前,我们搜集了近年来国家、省质量安全管理法律法规,购买了大量的工程设计、施工技术标准和工 程建设定额。到北川后,我们建立了学习制度,坚持白天在工程现场巡查,晚上认真学习技术标准和有关文件。严格执行山东省援建工作指挥部工作人员"五 要"、"五不准"守则,严格执行组内例会制度、学习制度、考勤制度、请假制度等管理制度。虽然工作条件艰苦,但大家不叫苦不叫累,始终工作生活在工程现场 一线,"晴天一身土,雨天一身泥",全体同志牢记宗旨,心系北川,乐于奉献,真诚援建,恪守职责,讲究效率,善始善终为保证建设工程质量安全,圆满完成援 建任务。
成立省前指工程质量安全监管组,是我厅从援建北川大局出发,为确保援建工程质量安全建议成立的。我们能够参加北川援建工程质量安全管 理,是厅党组对我们的信任,是厅党组为我们提供了一个干事创业的舞台,提供了人生难得的一个锻炼机会。我们从援建中学会了许多,收获了许多。在援建工作 中,我们处处感受到厅党组、厅各处室和全厅同志对我们的关怀和支持,使我们增添了战胜困难、做好工作的信心和力量。援建工作结束了,回首援川,我们做了许 多工作,但也存在许多不足和遗憾。我们决心在今后的工作中,进一步发扬伟大的抗震救灾精神,扎扎实实,努力开拓,不畏困难,积极做为,为党和人民做出新贡 献。
对于质量监理实训心得体会及收获六
课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生愉快的学习,变成学生更真实的发展。经过前半期的教学工作,也从中获取了点滴的收获。并从学生的半期测试中发现了不少问题。现总结如下:
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1、学生在"玩" 中学语文,体验学习语文的快乐。
二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。在识字方面,这一学期学生学习了用部首查字法查字典,学习利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法有比较系统的归纳整理,学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中,我还注重将学生引领到生活当中去识字,激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字,提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法,通过不断的求异,激活学生思维,"玩" 出价值。例如:我在教学中常常采用自编儿歌识字法;动手演示记字法;辨部首想字义;拆字、合字游戏;做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣,让学生每看到一个新字,经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记,在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形,而是经过一个精细,辨认各个组成成份的阶段。这样做既巩固了识字效果,还增强了识字兴趣,又养成勤于动脑的习惯。
2、在写字方面,我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出:"写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。"一个人的字写得好与否,不仅仅是个人的"门面",而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此,教学时我采用了"读字、范写、评议、试写" 的程序:"读字" 时,让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题,整体把握写字的规律;在范写之时,让学生评议老师的范字,引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对老师评头论足,运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法,激发了学生写字的兴趣,提高了学生写字的技巧。
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1、学生知识掌握的缺失:
通过学生的测试卷,主要问题集中在以下几个方面:
(1)、阅读一直是语文教学的重点,更是难点,几次考试阅读部分都完成的不好,究其原因主要有几方面:a、平时教学中,专项的独立阅读训练不充足,导致学生独立阅读能力形成的慢。b、学生读书的自觉性差,经常是被动的阅读。c、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。
(2)、有些题型没有练过,学生做时有失误。如“鲜艳”的近义词。
(3)、学生分析判断能力差、想象力不丰富。
2、改进措施:
(1)、教师应该对学生掌握的知识,达到的能力做到心中有数,并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行训练,向40分钟要质量,争取普遍学生堂堂清,个别学生有重点的加强训练,努力天天清。对于书上新出现的类型题,反复练,达到熟练的程度。
(2)、加强阅读能力的训练
老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内掌握方法,课外扩大阅读面,巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练,训练更应该注意训练的重点和层次,有目标,有方法。课外阅读也应该加大指导,大力监控学生阅读的过程,检查阅读效果。训练应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点,全面提高阅读能力。特别是针对能力较差的学生,还应从提高学生的阅读兴趣出发,使阅读变得越来越轻松。
(3)、培养学生的积累、写日记习惯
在平时的学习中,坚持对学生的积累、写日记习惯的培养,加强更有效的指导,提高学生的实际应用能力。
(4)、加强学法指导
在平时学习中,让学生认真审题,指导学生怎样答题,明确答题的要点是什么,特别是阅读中不要落答题点。。
(5)、加强试后检查的训练
平时学习中,做试卷时要求学生一定要仔细地检查,发现错误及时纠正,长期坚持训练,让学生养成检查的好习惯。
(6)、继续加强良好的书写习惯的培养。从本次检测看,学生的书写能力有很大的提高,但与教师的要求相比,还有很大的差距。养成良好的习惯不是一朝一夕的事情,一定要坚持不懈的去落实。要求学生规范书写,不仅限于写字课,抄写生字时,而要时时刻刻要求学生:“提笔即是练字时”,切实把规范书写这一要求落实到位,才能真正养成良好的书写习惯。
以上是我这两个多月的一点收获,但还有许多不足的地方,我会在工作中不断地努力,不断地探索,寻求出更适合自己学生的教学方法。
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