菜园摘菜心得体会及收获 在菜园里摘菜的介绍和感受(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题菜园摘菜心得体会及收获一

冒着酷暑我们终于到了目的地，做电梯直接上了五楼。满眼看去都是一片片的绿色，红彤彤的果子。有生菜有黄瓜有草莓有西红柿等等，好震撼啊!就像是被施了魔法一样，翠翠绿绿，生机勃勃。这个时候老师开始给我们讲课，他说：“我们这里的植物生长可以土培、基质培、水培、气雾培等，都是有机蔬菜，不污染环境，不使用农药化肥，可以放心食用。下面你们可以先去参观，然后试着自己载载。”说完我们就排着队去参观了，真的好漂亮啊，期间我弟弟看到鲜红的草莓忍不住想摘来吃，但是被我阻止了。我和他说我们自己去种吧，这样我们就来到了栽培区。首先我们每个人都领了一块海绵，还有一颗颗小树苗。然后把海绵掰开放进树苗，再把它放进预留的格子里，这样就种好了，真的好简单啊。但是老师说这只是最基本的，再其生长过程中，需要花费大量的精力才能培养成功，看来很多事情并没有看着那么简单啊。

充满快乐的一天快结束了，我也买了一盘很喜欢的植物---驱蚊草，想着放房间利以后就不怕有蚊子了。

这真是有意义的一天啊，不仅

增长了见识，还学到了不少知识，丰富了我的人生阅历，感谢妈妈!

屋顶的菜园六年级作文400字2

我家房子的前面有一个园子，一进园门，就看见绿油油的辣椒和番薯，还有红艳艳的西红柿。

西红柿又酸又甜，生吃非常棒，炒鸡蛋更好吃。只要有西红柿炒鸡蛋，我就会吃好多碗饭。

辣椒很辣，我不喜欢吃。但是如果和猪肉一起炒，我就不介意了。嘿嘿!

番薯叶做菜也很好吃，嫩嫩的，滑滑的，还有一股特别的香味。番薯用煤炭烤爽极了，比用水煮的香多了!我一次能吃好几个呢。

有一次放假，奶奶叫我和姐姐去菜园里拔草。我跟姐姐说：“我跟你比赛，看谁拔得最多，谁就赢了。”姐姐说：“好，接受挑战!”

过了大概半个小时，草都拔完了，我把我拔的草和姐姐一比，发现我拔的草比姐姐少很多。姐姐欢呼起来：“我赢了!”我沮丧地说：“有什么好得瑟的?赢了就赢了呗。”奶奶走过来，看见菜园里的草拔得干干净净，特别高兴，当场宣布：今晚烤番薯吃。

我们欢呼雀跃，比赛失败的事我早丢到爪哇国去了。

屋顶的菜园六年级作文400字3

今天，我和妈妈来去洹北中学发广告。一路上，太阳火辣辣的，风也热乎乎的，都快把我晒成黑人了。

到了中学门口，我惊讶地发现这所学校有点与众不同，因为它在一个村庄里，旁边都是排列得整整齐齐的小菜园，我兴奋地跳了起来。因为刚刚下过雨，地上的泥土又湿又滑。我站在田埂上远远望去，啊!圆圆的西红柿涨红了笑脸，青青的豆角拖长了胡须，紫红的茄子压弯了菜杆……真是太美了，我觉得比花园还美!正当我看得出神时，有一只“胆大包天”的蚊子袭击了我，我的腿上立刻起了一个又红又肿的包，我这才发现身边密密麻麻都是蚊子。“臭蚊子，竟敢袭击本小姐!”我伸出手，“啪”的一下打死了三只，其他蚊子收到惊吓，都纷纷逃跑了。原来蚊子也喜欢美丽的菜园啊!(妈妈说是菜地里的潮湿和肥料味吸引了蚊子)

正在这时，我看到菜园里有一位老奶奶弓着身子在摘西红柿，于是我也飞快地跑过去和她一起摘。西红柿是从底部开始结果的，所以先红的都在底下，再上面是半青半红的，最上面全是青的。我在靠近根部的地方看见一个又红又大的西红柿，就握住杆使劲拽了起来，随着“哎哟”一声惨叫，我“噗通”一声掉进了旁边的泥坑里，结果被弄得浑身是泥，狼狈不堪，白色的裙子顿时被溅上了黑色的泥点，妈妈笑我是一只可爱的小花猪，我也开心地笑个不停。

这真是一次难忘的经历呀!

屋顶的菜园六年级作文400字4

从我家的北阳台往外看，能看见一片碧绿，这就是张爷爷利用房前空地开垦的小菜园，他搭起的丝瓜架形成了绿色的凉棚，上面开满了漂亮的黄花，像一只只美丽的黄蝴蝶。

走进小菜园，像进入了蔬菜王国的隧道，有丝瓜、南瓜、向日葵、辣椒、韭菜等等。最引人注目的要数丝瓜了，丝瓜架下一个个大小不一的丝瓜垂下来，并且都戴着黄色的小礼貌，像在给人们致敬呢，我还惊奇地发现有一个长达近一米的大丝瓜，它像一位老爷爷，仿佛正在给它的子子孙孙讲故事，小丝瓜们也认认真真地听着。其次还有玉米，玉米已经抱娃娃了，玉米苞一层一层的，头上还扎了个粉红色的朝天揪。向日葵还没成熟，便低下了头，像一个少女害羞似的。

我最喜欢的要数小辣椒了，一小株一共接了四五个小辣椒，它们是碧绿色的，一个小辣椒有小拇指的一半大小，几个小辣椒环绕在茎的四周，像在快活地嬉戏。

我非常喜欢张爷爷的小菜园，喜欢它的生机勃勃，更喜欢它里面的每一种植物。

屋顶的菜园六年级作文400字5

我那勤快的姥姥，建了一个小菜园，里面种着几样蔬菜，我好喜欢姥姥的小菜园。

咱们先来看黄瓜，黄瓜架上挂着嫩绿的黄瓜，每天早上姥姥都会去摘，看着那水灵灵的，顶着黄花的黄瓜，等不及洗我就想咬上一口。姥姥说黄瓜不仅营养价值极高，还可以用来美容和减肥。

再来看茄子，穿着一身紫衣的茄子，好像怕羞似的，躲在长长的，大大的叶子后面，阵阵微风吹过，叶子轻轻拍打着茄子，好像在鼓励它，不要害羞，你看你紫色的外衣多漂亮呀!

然后来看看玉米，呵呵，这玉米可是我和弟弟的最爱，所以亲爱的姥姥就种了好大一片。姥姥按时给玉米浇水施肥，在她的精心照料下，如今玉米已经长成一人多高了，上面都已经长出了小玉米棒，你们是不是也爱吃玉米呀?那就等着，玉米成熟了我请你们吃!

姥姥的小菜园里还种有辣椒、南瓜和苦瓜，数量虽然不多，但是品种还是蛮多的。

这就是我姥姥的小菜园，我喜欢这个小菜园，你喜欢吗?

屋顶的菜园六年级作文400字6

今天，老师带领我们去参观她家的小菜园。

小菜园里的菜可多了，首先是一排排大葱高高的耸立着，像是守卫边疆的战士。挨着大葱的是地豆角，它不用搭架，而是自然生长，所以地豆角因此而得名。挨着的是茄子，它的花是紫色的，就像一支小喇叭。圆溜溜的茄子底部有尖尖的刺，就像一个刺猬。挨着茄子的是甜瓜，一看见甜瓜我就直流口水。下一个是南瓜，它就像一个刚出生的胖娃娃，它的叶就像一个天然的大绿伞，为这个大胖娃娃遮风挡雨，做南瓜的护身符，西红柿就像一个个小红灯笼在给菜园照亮。

小菜园里还有野菜，有马齿苋、银杏菜等。我很喜欢它们，因为它不用浇水、施肥，自然生长。

看到这里我情不自禁的说：“小菜园真美呀!”

屋顶的菜园六年级作文400字7

你想知道我的老家在哪吗?

搁在平时，我都懒得回答这个问题，因为就算我说了，你也不一定记得住。但现在不一样了，它被一个名叫“宏达爱心”的扶贫小菜园带到中央电视台的《新闻直播间》里，已经火遍全国啦!

听到这个消息，我和老爸激动万分，下午便驱车直奔老家景明村——一个坐落在豫西北的小村庄，去一睹小菜园的风采。

刚到村口，我便望见前面车水马龙的样子——十几辆“沁阳市消费扶贫”配送车停在路边。我问爸爸：“前面这是干什么呀，怎么这么多车?”老爸笑着：“小菜园到了呀!”

老爸刚停下车，我便迫不及待地奔到小菜园的门口，一首欢快的《最炫民族风》飘荡在小菜园的上空。几位身强力壮的大叔大伯正抬着一筐筐的茄子、一袋袋的黄瓜往车上装。他们的衣服已经被汗水湿透了，可每装完一筐菜，他们都会拍拍菜，憨笑一下。

我看到两位大叔正在聊着天，其中一位带着草帽的大叔笑嘻嘻地说着：“今年茄子的产量挺高，卖的价钱还不错。”“那可不是。你看，送菜的人都排着队呢!我得赶紧去给他们装车去。”

再往里走，映入眼帘的是一大片长势旺盛的茄子地。几位带着草帽，穿着围裙的大婶半蹲着，有说有笑地用剪刀把一个个圆润光滑的茄子剪下来，装进袋子里，丝毫感觉不到劳动带来的疲惫。老爸也伸手去摘了几个，边摘边说道：“这茄子长得真不错呀。”茄子摇摆了几下，仿佛骄傲地在说“当然了，我可是帮助大家致富的功臣呢!”

离开茄子地，往南边一瞅——那不是电视上记者采访的那位阿姨吗?我拍拍老爸，将这位阿姨指给他看。爸爸快步走过去，说到：“小付呀!你这次上了中央电视台，可让小菜园火啦!”那位阿姨笑着说：“这都是托国家好政策的福，政府时时刻刻想着咱们老百姓，让我天天在家门口就能挣钱……”说着说着，她的脸上洋溢出了幸福的笑容。

夏季的风，调皮地吹过人们的脸颊，辛勤的汗水，滚落在红红火火的小菜园里，忙碌的步伐在这夕阳的余晖中渐渐停歇下来。老家的小菜园火了，老家的人们笑了……

主题菜园摘菜心得体会及收获二

【教学目标】

１、认识课文中的８的生字。

２、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质。

３、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情。

【教学过程】

一、知识铺垫与导入

１、你们谁见过菜园？

用你的语言描述一下：在哪儿见过？菜园是什么样子的？

（学生讲完，出示菜园图片）

２、那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗？

（出示荒坡图片，揭示荒坡种菜需要土壤和肥料，很艰难）

二、初读课文

１、今天我们学习《父亲的菜园》，快速阅读，说出对你印象最深的感受，或者疑惑问题：

要求：读准字音，语句流利，边读边想。

２、教师板书学生问题和感受。

三、细读课文

１、教师归纳学生感想和问题：

看来同学们对父亲很敬佩。下面我们仔细阅读课文思考：

阅读要求：推敲重点语句和词语，语速匀畅，语调抑扬。边读边打记号和写注释。

２、通过一件什么事情让你对父亲很敬佩？

（解决开荒的原因，菜园对父亲的重要性）

为什么要开垦菜园？找出具体的语句体会。

３、父亲哪些方面值得你敬佩？

（解决开荒的过程和艰辛）

从哪些地方可以看出来？找出父亲言行的句子体会人物的思想：

勤劳、自信、坚韧、热爱。

４、你觉得父亲是怎样的人？

（系统归纳，用自己的语言描述父亲的形象）

四、拓展

出示荒凉的山坡和父亲的菜园图片：

这是被破坏的土地，这是父亲的菜园。

对破坏土地人的行为你有什么评价？父亲和他们比起来你有新感受？

《父亲的菜园》反思：

１、本课的教学，通过按照“阅读提示”的要求，充分地读课文，自读自悟，多读课文，然后围绕重点、难点在小组中谈谈议议，互相交流阅读方法，互相提出和解决问题。充分发挥学生的主体作用。注意培养学生良好的学习习惯。

２、由于学生基本掌握了“从内容中体会思想”的方法，因此，在学习课文时，在老师的引导下，学生基本上能从描写父亲言行的词句中，体会到父亲勤劳、吃苦、不怕困难，还能体会到父亲热爱土地、信赖土地、合理使用土地的思想感情。明白作者的目的是通过讲“我”家失去菜园，父亲克服重重困难在山坡上重新开辟了新菜园，赞扬了父亲不怕辛劳，坚忍不拔的毅力。

作业设计

１、齐读摘自艾青的《我爱这土地》中的诗句：

课件出示：

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

为什么我的眼里常有泪水，

因为我对这土地爱得深沉。

２、此时此刻，我们对文中的这位“父亲”为什么这样执著地爱着这块坡地，有了更深的感悟。请根据你的理解，结合自己的感受，给下列句子补写几句话。

直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。站在园边，望着这诱人的翠绿__________。

３、播放歌曲《多情的土地》。

主题菜园摘菜心得体会及收获三

学习目标

1.认识8个生字。

2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执着。

3.积累并学习描写人物言行的语句。

课前准备

1.文字幻灯片。

2.补充阅读材料。

a案

第一课时

读题设疑，整体感知

1.（板书课题：父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》？

2.到底谁的推测正确呢？让我们快速读课文。

初步阅读，读通课文

1.轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。

2.出示生词，指导读准确：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。

3.说说课文主要写了件什么事。

研读，体会人物精神

1.默读课文，思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因。

2.小组内交流。

3.全班交流：

a.父亲付出了艰*的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。

b.当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园。

c.为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园。

4.在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今天，这位普通的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园。请你用自己的话夸夸这位父亲。（如，您的身上有一种百折不挠的精神，没有土，没有肥，您都想办法解决，真了不起。做任何事如果都像您一样，不达目的不罢休，肯定会取得成功。您下定了决心就不辞劳苦地付出，这种精神值得我们学习。您虽然平凡，却有一种伟大的精神，才创造了荒凉中的奇迹）

5.父亲虽然是一位普通的农民，但他身上那种执着、坚持不懈的精神却值得我们所有人学习。下面就请同学们任选一段你认为最能体现父亲这种精神的段落，练习有感情朗读，并读给大家听。

探究写法

1.作者是如何写出父亲的这种精神的？（典型事例，具体描写人物的言行）

2.拓展阅读《两根指头的声音》。

主题菜园摘菜心得体会及收获四

我们学校有一块实验基地，我们班成立了一个兴趣小组，老师要带领我们去学习种菜了。应该很好玩吧，我想起来就感觉兴奋了。

有一个星期一的下午，我们兴趣小组的同学带了锄头，把地里的土稍微翻了翻，撒下种子，又用锄头把土理了理。不知道能否生芽，但我还是满心希望。晚上，我回家把种菜的事告诉爸爸，爸爸鼓励我好好学种菜，说是一件有趣的事情呢。爸爸还告诉我该怎么打理，怎么才能长得好。

今天，又下雨了，我回家时特地到那里去看了看，葱已经长出来了。白菜也发出了细小的芽。呵呵，收获来了，不管菜好不好吃，反正也没有花费多大的功夫，看着自己的劳动成果，心里的感觉喜滋滋的。

通过这件事我明白了农民伯伯的辛劳，是他们用汗水换来有着深刻意义的庄稼，我们要珍惜粮食，真正懂得“粒粒皆辛苦”的含义。并且我也明白一个道理：做任何事都要持之以恒，不能半途而废，要相信自己，只要肯努力付出就一定会有收获。

学校菜园六年级作文2

这几天，老师带我们去三号楼二楼，学做手工、纸功、种菜、陶艺。其中我最喜欢种菜了。老师带我们来到菜园，发给我们一人一把小锄头、一个水壶、六棵小白菜，咱们就开始种菜了。

老师先教我们松土，我拿起小锄头，用力一锄，只听“砰”地一声，一块该死的泥巴溅到了我的白衣服。我想：这个方法肯定不行，得换一方法。我蹲下来轻轻地锄着土，果然泥巴没有再溅上来。只听哨声一响，整块地变了模样。然后我们开始整土。土刚被松过，变得凹凸不平，要给填平，我们拿起小锄头，把高的地方填到低的地方，这样地就平整了。接着开始种菜了，我拿小锄头，并列挖了几个坑，把小白菜放进土坑里，再把四周填平，这样小白菜还是有点松动，再用双手把土按下去，菜就定住了。

最后我用水壶在小白菜的四周洒上水，我的菜就种好了。我看着自己的劳动成果，开心地笑了，我盼我种地菜快快长大!

学校菜园六年级作文3

上周五，陈老师带我们去菜地里种菜。在路上，我怀着喜悦的心情。

到了菜地，我迫不及待地蹲在我的位子上。一位老伯伯给我们发了一颗青菜，陈老师先试范给我们看，老师说：“先在坑的左边挖一个洞，再把青菜放进土里，然后把土埋下去，最后，把土压平，就好了。”我按照方法去做，

哈!大功告成!当我正得意的时候，青菜却倒下了。原来，是我土压得不够平，我伤心极了。我开始烦躁而不耐烦了，这时我想到了：不管做什么事，一定要把它做好了，才算成功。我又重新开始做了一次，这次我使劲地压土。我轻轻地碰了一下青菜，青菜动了一下，我身上直冒汗，我还以为要倒了呢!没想到，青菜没有倒，吓死我了!

菜种好了，我心里美滋滋的，经过了这次种菜，我懂得了：不管做什么事，一定要耐心地做，认真仔细地学。

学校菜园六年级作文4

5月14日，徐老师带领我们去了学校的小菜园。

一进菜园，映入眼帘的是各种各样的蔬菜。你瞧，那南瓜长出了两三片毛茸茸的小叶子，边缘还有些齿轮。西红柿也结出了又青又圆的小果子，挨挨挤挤。最不可思议的是，在一株十分小的西红柿植株上结了七八个西红柿!还有可爱的黄瓜，它们攀着杆子往上爬，已经很高了。它们争先恐后地开出了嫩黄色的小花。茄子它们也不甘落后，那紫紫的茎拼命往高处长，仿佛想碰到天似的。辣椒们羞涩地开出了几朵白色的小花，真是美丽……这些蔬果为我们的学校增添了许多色彩，让校园更加生机勃勃。

可在这些蔬菜之间，长出了许多杂草。杂草是会抢这些蔬菜的养分的!我们便拔起了杂草。这杂草可真难吧呀!想要斩草除根，要使出很大的力气才行，我可费了好大的劲儿才拔出了几棵草。我心想;蔬菜们，你们可不要辜负我的希望，一定要快快长大，快快结果!

我们的菜园给我们带来了许多乐趣，我爱学校的小菜园!

学校菜园六年级作文5

上自然课了!自然课是我最喜欢上的课，和花花草草做朋友真快乐!

老师要教我们种菜，分组讨论后，我们决定种空心菜。首先，在盆子里放入四分之三的土壤，将种子洒上去，再盖上一层薄薄的土，最后小心翼翼的浇水，就等它发芽了。

看到别组的盆栽陆续冒出一点一点的绿芽，并一天天的长高，我们的空心菜却毫无动静。喔!原来空心菜种子的壳较硬，如果没有先泡过一天的水再种，就会等很久才会发芽。

种菜真不简单，一个环节没注意就可能前功尽弃，辛苦的农夫不畏风吹日晒雨打，种出鲜美的蔬菜让我们食用，难怪老师每天在午餐时要我们感恩，不可浪费食物，才不会枉费农夫的辛劳。

学校菜园六年级作文6

这学期我们学校操场的西边有一大块空地，其中有二畦是属于我们文学社的。今天，我们要去那二畦空地种菜。

老师给我们一人一片蒜瓣，还说“哪位同学纪律好，我还有萝卜、天菜心的种子让他独享”，我们听了跃跃欲试。老师一说可以松土了，我们便开始用锄头、铁铲等工具铲了起来。松好土后，老师挖出一个个小洞，让我们把蒜瓣放进去，用土把蒜瓣盖住。可是老师又说，要把蒜头露在外面呼吸，我急忙找到我的蒜瓣，拨掉一点土，使蒜瓣露出小小的头来。老师开始发萝卜和天菜心的种子了，我也领到了。我赶紧种好，并且细心地掩上土。老师又叫我们去拿水杯，原来要浇水了。浇好水后，大家愉快地欣赏着自己的成果，露出了开心的笑容。

这次活动使我懂得了劳动是多么快乐，真希望小苗们能茁壮成长。

学校菜园六年级作文7

今天，我们班来到了学校的种植基地。

远远看去让葫芦爬的架就像一个个巨大的花环。一共有两块地，都有富有诗意的名字：“绿肥红瘦”、“梧桐细雨”，它们选自李清照的《如梦令》与《声声慢》，真是富有我们学校独特的韵味。小菜园里生长的蔬果种类也很多，有红彤彤的西红柿，紫色的茄子，还未成熟的玉米，火红的辣椒。我最喜欢的还是那绿色的葫芦。它们像一个个可爱的小胖娃娃，在枝头荡秋千，一阵风拂过，它们摇头晃脑的，好像要急着蹦到地上去观赏世界的无限风光。风大时，它们对撞起来，玩起了“碰碰车”。风停了，它们像玩累了一样，在枝头睡着了。蝉的歌唱把它们惊醒了它们哭闹起来，它们的母亲——根，用它那纤细、嫩绿的“手”——茎条抚摸着它的孩子们，轻唱着儿歌，搂着他们进入了梦乡。

我们沉醉了，久久不愿归去……