线上早操培训心得体会和感想 早操打卡心得体会(七篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于线上早操培训心得体会和感想一

开学临近，所有同学都满怀喜悦准备重返校园，但由于我市多地突发疫情，为保障师生生命安全，落实疫情防控各项要求，我校及时部署，根据上级要求，结合学校实际情况迅速制定计划调整教学安排，组织全校开展线上教学。根据通知要求，全市中小学于xx月xx日起暂时实施线上教学，返校线下上课向后推迟。现就目前的情况，向广大家长提出以下几点温馨提示：

1、线上学习阶段，学生们不仅要做好疫情防护，还要更加自觉主动地跟随老师的课堂自主学习。积极克服不便利因素，保持高度的学习热情，按时到课听讲，配合老师完成线上签到，在课堂里与老师线上互动，认真完成作业，主动与老师沟通问题，营造浓厚的学习氛围。

2、学生在线上授课期间必须按时上课，任何学生不得去校外培训机构参加培训。

3、线上教学期间，广大学生和家长严格遵守我市疫情防控各项规定，尽量少外出、少聚集，非必要不离津不离宝。

4、与学校保持畅通联系，与家人一起积极主动参加区域核酸检测和流调筛查，如实做好本人及家庭成员生活轨迹、健康监测排查和上报。

5、具体返校时间将视疫情情况及时通告，请各位家长随时关注学校通知。

最后祝愿所有家长朋友和同学们健健康康、平平安安！让我们家校携手、同心协力，共克时艰，相信一定会早日战胜疫情！

关于线上早操培训心得体会和感想二

为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺利衔接，特制定实验小学道德与法治“线上—线下教学”衔接方案。

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小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职教师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

在疫情期间，我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排，积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了《分辨真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

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1.了解真实情况，做好统筹规划

要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业质量水平顺利达成。

（1）了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。

（2）就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪些内容学生已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

（3）根据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时安排。

2.精选教学资源，做到提前备课

今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进行准备。

（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。

（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行归档备用。

3.精心研究教材，做好教学整合

1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避免进行简单的重复教学。

4.紧扣育人理念，注重行为指导

道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。

关于线上早操培训心得体会和感想三

尊敬的学生家长：

您好！当前，防控新型冠状病毒感染肺炎的形势严峻，xx初级中学坚决贯彻落实上级部门关于防控工作指示精神，加强安全管理，严密防范，维护我校安全稳定的形势。现就线上教学期间学生安全教育工作提示如下：

一、注意防范溺水事故

珍爱生命、减少外出，希望家长一定要提高警惕，加强对孩子防溺水的教育和管理，要重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。要远离存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝等不安全的地方，居家做有益于身心健康的体育锻炼活动。

二、注意交通安全：

1、要遵守交通法规，做到：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不满十二周岁的儿童不准骑车、电动车等上公路。

2、不乘坐“三无”车，因为“三无”车有诸多不安全系数，不乘坐超载车辆。

3、严格遵守“一盔一带”要求。

三、注意消防安全：

1、教育孩子在家活动必须严格规范液化气等易燃易爆危险品和火、电的使用，防止液化气爆炸和火灾等事故的发生。不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。

2、教育孩子不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火；不乱动损坏的电路电线、灯头、插座，不攀爬电杆，不在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、注意食品卫生安全

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒，出门戴口罩，减少外出。

2、不吃无证摊贩的食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃过期变质的食物；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过期的纯净水。

五、注意疾病防治

1、关注新型冠状病毒肺炎的知识宣传教育，预防传染病，生病要及时报告老师，以便及早治疗。

2、出现身体不适的学生要积极配合学校、医院隔离治疗，关心自己更要关心他人。

3、教育孩子在防控疫情期间，少走亲戚、少出门、少跟其他小朋友玩耍，出门戴口罩，勤洗手。

六、提高自我保护意识和能力：

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。线上学习期间我们要注意减少外出做好疫情防护，不让陌生人随便出入家门，不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

七、注意治安安全教育

1、教育孩子远离网吧，在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制。不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦ok厅、歌舞厅等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。多读健康的书刊，多看乐观的节目。培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。

2、遭遇突发事件时，要沉着冷静、机智勇敢、求援呼救，事后要及时向家长汇报。如遇火灾，在时间允许的前提下关掉煤气阀，电器开关等火源并及时报火警119。如遇交通事故应及时拨打求救电话122或告知周围群众及家长。如遇不法分子抢劫、敲诈勒索或其他不法侵害时，要机智勇敢，及时报警110，并通知家长。

家长们、同学们安全第一，预防为主。疫情的警报还在紧急鸣响，希望全体师生及家长们保持清醒头脑，强防护，不恐慌，坚守对自己和他人负责的态度，体现责任担当意识，为打赢疫情防控攻坚战贡献力量。

关于线上早操培训心得体会和感想四

一、课堂教学：

1、由于网络直播课是北师大版，与我们的课本版本不一样，所以我没有安排学生看网络直播课，而是一方面从网上搜集讲课视频，一方面自己录制视频重点讲解难题。我们每天的上课模式是例题讲解+课堂总结+课后练习。

2、发布作业：每天通过微信群和小程序发布学习任务，时刻关注微信群，随时回答学生遇到的难题。

3、认真及时批改学生作业，及时提醒学习自觉性差的学生，对学生一对一辅导。

4、每天统计学生完成情况，表扬完成好的学生，督促、鼓励有差距的学生，不让一个学生掉队。

二、复习巩固，单元测试：

每写完一单元内容，我都会对学生进行测试，把握学生对知识的掌握，查漏补缺，促使每一个学生都能有进步。

三、存在问题：

1、线上教学不如面对面教学效果好，有的学生有家长监督、辅导，有的学生没有家长监督与辅导，因此，老师无法准确掌握每一个学生是否认真听讲了，是否真正掌握了新知识。

2、有的学生不按时听讲，不按时提交作业，还有的学生提交了就不再管了老师批改后发给他，他也不及时纠错。个别学生自己不自觉，家长也不认真监督，导致学习情况不容乐观，自律的越来越好，懒散不自律的越来越差。

四、采取措施：

1、及时与家长沟通，了解学生不按时学习和不按时提交作业的原因，对其进行思想教育，让学生及家长重视线上学习。

2、虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。

3、作业布置做到少而精，开始用的是小打卡，所有学生可以看见别人的作业，后来发现有互相抄袭现象，后来让每个家长加了我的微信，把作业私发给我，相当于是一对一批改，批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并及时改正。

4、对没有完成及完成不认真的同学用微信电话，或微信群直接点名，让家长监督学生及时纠正。

在今后的线上授课中，认真的听从学校安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度的利用资源用到教学工作中去。

关于线上早操培训心得体会和感想五

xx学校根据上级指示精神，立即召开线上校委会会议，进一步加强了解师生假期流向和接触人群，统计并及时上报。提醒家长注意日常防护措施，教育学生不聚集，少出门，或尽量不出门，进行适当的体育锻炼，以增强学生的免疫力。

为了保证疫情期间，学生停课不停学。我校及时部署各班依托现有微信群、qq、钉钉平台，迅速搭建“空中线上课堂”，排好课程表。充分利用教育网络资源，以年级为单位，以学部为指导，具体方案如下：

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1、精心备课，认真研究课标，制作课件、微课堂、导学案、精选习题等，着重指导学生自学能力和学习习惯。

2、各班根据班级实际情况拟定学习计划，利用钉钉、微信等切实可行的通信软件及时、细致的为学生答疑解惑。并建立切实有效的学习方法，对学生作业情况及时反馈，了解学生学习效果。

3、各位老师在教师群里多交流经验，及时调整网络授课，更好的适应学生实际情况，并分享成果。特别是同年级同学科的老师要强化合作，统一学习内容，规定好每天内容，具体到每课时任务目标。交班主任布置给学生。

4、班主任与家长及时沟通，共同督促学生学习。

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1、提前预习电子课本、课件、导学案、微课堂等。

2、上课认真听讲，记好笔记。

3、认真及时完成老师布置的作业，积极在群里提出疑问。

4、注意保护眼睛，上完课后休息二十分钟，远眺或者做眼保健操。

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1、联系班主任加入班级学习微信群、qq群、钉钉群并督促学生按时参加网上直播课堂学习，监督学生能按时完成作业。

2、配合任课老师，及时把学生完成的作业发给老师批阅。

3、积极与班主任沟通，把学生的学习状态和效果及时反馈给班主任，并把作业保留好，待开学报名查验。

4、以身作则，为孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作(防疫措施以官方发布为准)，积极配合有关部门安排的隔离工作。

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7：00前起床洗漱、收拾房间、早餐

8：00-9：40语文

10：00-11：40数学

午餐、午休、家务劳动

13：30-14：40英语

15：00-17：00物理、化学

17：00后适当运动、锻炼、晚餐、家务劳动

19：00看新闻联播

19：30亲子交流、自主阅读、练字

21：00后洗漱就寝

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1、即日起，我校中小学启动上述预案，终止时间待通知。

2、田洪冰负责初中部预案落实指导工作，并做好记录。

3、方如林负责小学部预案落实指导工作，并做好记录。

4、围绕疫情防控、抗击疫情等内容开展德育主题教育，尤其是关注家庭和学校之间的信息互通和资源共享，把这次疫情的不利面转化为教育契机，培养孩子们的社会公德、责任感和规则意识，达成家校合育的最佳效果。

5、结合各学段特点，开展亲子交流、艺术、阅读、探究性学习、文艺科技创作等活动，培养孩子感恩和体验学习能力，发展兴趣和特长，养成良好的学习习惯。

在这个非常时期，我们齐心协力，众志成城，各尽所能，以实际行动，共渡疫情，静待花开!

关于线上早操培训心得体会和感想六

疫情期间，全国中小学生线上学习引发广泛关注，有舆情显示“教师忙、学生累、家长抱怨”“20__万学生在假装学习”……对此，我想表达的是：不要被“枝叶”性问题所困，厘清“根干”性问题，“枝叶”性问题自会迎刃而解。就“停课不停学”而言，其“根干”性问题可聚焦于三个方面，其核心在于回归学习的真义。

如何定位

做任何事之前，尤其是做复杂、重大的事之前，什么最重要?定位最重要。定位正确，即使资源整合受到限制，效果受到一定影响，也不至于出现战略性偏差。如果定位出现失误，则越努力越失败。

在学校层面，“停课不停学”如何定位?不妨坚持三个第一：健康第一，状态第一，成长第一。

健康第一意味着不能让孩子长时间盯着屏幕，不同年段的孩子每天线上学习的时间要有限制，不能出现“疫情结束了，眼睛近视了”。这方面，安徽省合肥市教育局的做法颇具代表性，该局明确规定：小学1-3年级每天线上学习不超过1小时，每次连续线上学习不超过15～20分钟;小学4-6年级每天线上学习不超过1.5小时，每次连续线上学习不超过30分钟。

状态第一意味着调整教师、学生、家长的状态，让学习同频共振。“三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教状态”，这完全可以迁移到“停课不停学”的实施中。在师生线上互动的虚拟世界里，调整状态的有效工具可以是“每日寄语”。校长要为全体教师发送“每日寄语”，并要求教师为学生送上“每日寄语”，师生共勉、相互鼓励、持续精进。

成长第一意味着生命的完整成长，不仅有知识的增长，而且有意识的提升;不仅有好习惯的养成，而且有生活技能的提高;不仅有自主意识与能力的强化，而且有家风家训的熏染内化。

学习什么

“停课不停学”，学校、教师绝不能刻舟求剑，时间、空间改变了，思维却停留在过去。比如，除“学生坐在教室听讲”变成了“线上听讲”之外，其他没什么变化，仍按照课程表一节一节上课，仍按照以前的内容与方式布置作业，仍按照以前的理念与方式推进教学，等等。

定位决定了内容。学生因疫情而在家线上学习就决定了学习内容的调整。当然，各学科知识的学习是必需的，关键是在学习“有字书”的基础上不能错过三本“无字书”。

不能错过疫情“无字书”。新冠肺炎病毒是如何传播的?面对疫情，人应当反思什么?疫情给我们带来了哪些影响……没有基于疫情的项目学习，就意味着对新冠肺炎疫情教育资源的浪费。

不能错过生活“技能书”。“我负责好你的生活，你负责好你的学习”。许多父母没有意识到这样的“分工”正将亲情降格为一种交换。这样的教育手段与教育目标是矛盾的;“用成人认为好的方式对孩子好”，是对孩子的一种伤害。让孩子做一些力所能及的家务劳动，本身就是对孩子成长的促进。

不能错过家庭“文化书”。人格有根，根在家庭。人的成长在于与父母的关系模式，在于父母的无言身教，在于祖辈生命故事的熏陶，在于家风家训潜移默化的影响，在于家族自豪感、自信心的养成。疫情期间正是家庭价值观内化于生命的好时机。

以上“无字书”的落地对于教师来说，意味着角色的转型与升级，即从学科讲授走向课程设计。

怎么学习

不论是“有字书”还是“无字书”，都必须改变“重教轻学、重学轻习”的流弊。关于“重教轻学” 各方多有谈及，此处不再赘述。围绕“重学轻习”略作分享。

学习不是一个概念，而是两个概念——学、习。“重学轻习”有三种表现：首先是学而不习。有的教师喜欢读书，书读了不少，不缺乏理念，但其教学关系、师生关系并没有实质性改变，其生命状态并没有显著提升。这就是比较典型的学而不习。所以，知行合一才是真学习。其次是学而少习。相对于学而不习，学而少习是有进步的，但需要再改进。再次是学而乱习。有的教师布置作业没有选择，重量轻质，这样的“习”就可能是乱习，不仅达不到预期效果，而且浪费学生的时间与生命。

解决好以上三个问题，“停课不停学”定能让学习有价值、让生命有成长、让家校生合力。

关于线上早操培训心得体会和感想七

甲方：

乙方：

主播与六野文化签约是一种线上协议，签约时长双方可以选择在6个月——1年不等，签约后官方将保障协议双方的利益。 签约时长______

一、主播和六野文化达成线上签约协议后，公会须履行以下职责：

1、 对主播进行关于玩越野合作平台功能的基本培训

2、 为主播挖掘平台上的推广渠道

3、 与主播充分沟通并制定基本的直播规划

当六野文化未履行以上职责，主播应与六野文化充分沟通，并有权终止自己的直播。

二、主播在签约期内，须履行以下义务：

1、 保证稳定的直播时间

2、 保持和六野文化的密切沟通

3、 积极配合公会的培训和推广活动

4、 不得去非玩越野合作平台的其他直播平台上进行视频表演

5、 不得用签约直播号或个人小号去非玩越野合作娱乐的视频模板进行表演

当以上义务未履行时，六野文化有权冻结主播视频直播间。

当4,5条发生时，六野文化有权找官方报备撤销主播非法申请的直播间、玩越野合作平台上的其他视频模板。

三、付款方式

1.本协议完成之时，乙方可得当次线下活动酬劳______-______元，按当次活动目的地及时间定价，按日结算。

2.甲方须通过银行将本协议规定之有关款项电汇至——乙方开户行：

乙方开户名称：

乙方账号：

四、其它事项

1.甲乙双方均不得无故终止本协议，否则违约方须承担对方的经济损失。

2.本协议未尽事宜由甲乙双方另行协商解决;本协议自甲乙双方签字盖章之日起即告生效。

3.本协议一式贰份，双方各执壹份，具有同等法律效力。

甲方签字： 乙方签字：

签约日期： 年月日 签约日期： 年月日