儿童爱之语心得体会范文(汇总10篇)

心得体会是我们在学习和工作生活中的一种重要总结方式。在撰写心得体会时，可以参考一些专业书籍或者文章，丰富自己的表达与思路。以下是小编为大家收集的心得体会范文，这些范文可以作为参考，帮助大家更好地理解心得体会的写作方法和技巧，以及如何提高自己的表达能力。大家可以一起来看看这些范文，相信会对你的写作有所帮助。

儿童爱之语心得体会篇一

《爱的五种语言》最初是关于婚姻关系处理方面的书，后来被广泛运用于团队建设、亲子关系培养等方面。五种语言分别是：肯定的言词（wordsofaffirmation）、精心的时刻（qualitytime）、接受礼物（receivinggifts）、服务的行动（actsofservice）、身体的接触（physicaltouch）五种爱的基本语言。

看完这本书之后，我想知道对于我女儿来说，她需要的是哪种语言。虽然说爱的语言越多越好，但是总会有一种是特别的重要。思考再三，我认为我女儿的爱的语言是——肯定的言词。也许这与她现在的年龄有关，她8岁，三年级，正处在需要人关注和肯定的阶段。与学前儿童相比，小学生的自我意识更加自觉，更加明确地意识到自己作为独立个体的存在。与中学生相比，他们的自我意识更多地依赖他人对自己的评价，尤其是权威人物的评价——主要是教师和家长。

他们十分渴望得到教师和家长的肯定，而对于同学的意见则不太在乎。从总体上说，小学生自我意识的社会化程度有了较大提高，但是仍然不够客观、全面，带有明显的主观色彩。当他们自认为有了好的表现或取得一定进步的时候，如果我们能及时给予言语上的肯定，一定会让孩子学习得更有动力，生活得更快乐。在这个过程中，我觉得我们作为家长特别需要注意的一点就是：不要以我们大人的标准来衡量孩子的自我评价，否则很容易挫伤孩子的积极性，从而影响到他的自我认识。过多的自我否定会对孩子的身心发展产生极大的消极作用，尤其在自信心方面。

在日常生活中，我经常会给以女儿肯定的言词。例如：上三年级后，女儿下课都是自己走到我的学校来，在办公室等我一起回家。这样我就可以把来去接送她的时间省下来做其它的事情。对于这一点，我常跟女儿说：“可乐（小名），妈妈要谢谢你！因为你放学后总是能自己走到妈妈办公室来，让我每天多出了一个小时的时间去学习和工作。这个时间对于我来说太重要了，妈妈非常非常的感谢你，感谢你让自己变得独立和有担当。”

“可乐现在很棒了，以前上下楼都要妈妈帮你提书包（带拖包），现在都是靠自己。”等等。其实上小学一开始，我对女儿各方面管得比较严格且课外任务布置较多，当时总觉得自己的出发点是为孩子好，她太小，需要我来给她规划。后来为了争取自己的权利，女儿多次反抗，我们之间也出现了不少吵架的场面。但冷静下来后，我发现女儿在情商和心态方面还是挺不错的。平时，她看到我皱眉，就会帮我按按太阳穴，并提醒我要多笑笑，不要生气！虽然有时她使用这招是为了转移话题，让我不要再评论她的一些不足之处，但我觉得能应时应景的做到这点也是很不错的。后来通过看一些亲子方面的书籍，我对自己的一些做法进行了更正，思想上也不再那么独断，明白了不能以对己的要求来衡量她，很多事情都会与她先商量，再协助或督促她执行，对于她的不佳表现我也能给予更多的包容和理解。

我对自己说，我要努力地做好她成长道路上同路人的角色，免得被她踢出局了。阅读完这本书后，收获颇多，感慨于作者对爱的语言进行了如此精辟的分类，让我有了更明确的参照和评判方向，知道从哪些方面着手去思考和改进与孩子之间的关系问题。亲子关系是需要大量的时间和精力去维护的，让我们用爱的语言来为之建立起牢固的纽带。

儿童爱之语心得体会篇二

我的母亲每天为家庭而奔波，为事业而奔波，为了我而奔波。她每天都要到很远很远的地方去上班，回来后还要继续拖着疲惫的身子赶做家务。今天，我一定会用自己的行动和语言向妈妈说一声“我爱你！”

今天早晨，我早早地起了床，洗漱完毕便忐忑不安地走向院子里。这时，妈妈早已在院子里满头大汗地洗鞋子了。“咳！咳！咳！”妈妈这两天因在外面淋了点雨，得了重感冒，可每天还是不辞辛苦的.为我们爷俩操劳。想到这里，我顿时又觉的妈妈的额头上又多了几条皱纹，两鬓又多了几根白发。“妈妈，我，额一一”我话到嘴边，又马上咽了下去。“嗯，干什么？”妈妈满脸疑惑地望着我说。“嗯一一妈妈，我，我帮您把锅里熬的梨子水拿来吧！”我连忙应付道。“嗯，好呀！”梨子水是一种用冰糖、枇杷叶、梨子熬成的民间偏方。治感冒可好呢！看着妈妈咳得满头大汗的样子，我心中一怔，忙对妈妈说:“妈妈您别洗了，让我来洗吧！”妈妈起初不让，但在我的死缠滥打下还是同意了。我一边洗，妈妈一边在旁边指导。我心中则盘算着该怎样向妈妈说出那三个字。我心中鼓励自己：“袁望，加油！不就是三个字吗？有什么可怕的？又有什么好害羞的？只要大声说出来就万事大吉了！加油！”我终于鼓起了勇气。“袁望，这鞋上一定要刷一一”“stop！妈妈，我一一爱一一你！”我心中一块巨石终于落地了！可是马上又有一块巨石悬了起来，妈妈会有什么反应呢？只见妈妈一愣，继而对着我微微一笑。这一笑，带着暖暖的爱；这一笑，使妈妈多年的劳累付之一炬；这一笑，使妈妈忘记了所有的劳累！

我心中终于舒坦下来。我认为这是真正的微微一笑很倾城！孝顺，何必要等到长大，让我们为父母多做一些力所能及的事吧！

儿童爱之语心得体会篇三

每天浏览一下芳村堂亲子事工群，听听大家按计划轮流朗读《儿童爱之语》的章节，就能感到大家的朗读水平越来越进步，发音标准，抑扬顿挫，有的还配上背景音乐，这一切使得读书会的热潮有增无减。开学了，孩子们都投入到紧张的学习中，各科测验接踵而至。家长们却也在亲子事工群里劲头十足地读书，按时打卡，可以说在这个时间碎片化的时代，有规律的阅读给大家带来不少的乐趣和启发。

爱固然是永恒的主题，爱是教养孩子的基础，是稳固家庭的力量，也是赢得一切人际关系的法宝。然而，《儿童爱之语》更突出言语的艺术。对一件事情来说，我们不同的说话方式可能会带来完全不同的果效。学会使用爱之语与孩子沟通，让家长面对孩子和孩子的叛逆，有了一份理解和接受。这样，家里就多了一份温情，少了一点严苛。圣经虽然重视父母对子女的管教，却也注重方法，父母需要用柔和的言语和态度，切忌大吵大闹或使用尖刻的话：温良的舌是生命树，乖谬的嘴使人心碎。说话浮躁的，如刀刺人，智慧人的舌头，却为医人的良药。若有人自以为虔诚，却不勒住他的舌头，反欺哄自己的心，这人的虔诚是虚的。

读了《儿童爱之语》这本书，让我们懂得爱的五种语言：身体的接触、肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动。

每个人都有自己主要的爱的语言。在人际互动中，观察并发现自己和他人的主要爱语是很关键的，用对“爱的语言”，才能正确表达和接受爱，从而使心灵得到满足。

中国人不善于表达自己的爱，很多家长甚至老师都忽视了与孩子的沟通，虽然家庭的物质基础良好，课堂的教学质量优秀，却难以与孩子交心。表达爱需要从上述五种爱语着手。不管孩子最受用的是哪种爱语，我们都要无条件地给予。无条件的爱是无论孩子情况如何，都爱他们。有时家长或老师对孩子的爱是建立在孩子满足了他们的期望之上，那些“失败”的孩子就得不到爱。我们对孩子的不良行为要及时管教，但在管教的时候也要让孩子明白我们爱他。

然而并不是我们给了孩子五种爱语，他们就能向我们期望的方向发展，还需要不厌其烦地管教。只是管教也需要爱，没有爱的管教正如只有律法没有恩典，让人看不见希望。

根据作者的观点，管教的基础是填满爱的箱子，充满爱的管教自然是一种爱的行动，目的是使孩子接受并能得到益处。当孩子感觉被爱时，要管教这孩子也就很容易了。

第八章里提到“管教与爱的语言”，揭示了孩子不良行为的原因：爱箱见底了。我们要想让孩子愿意听我们的，首先需要装满爱箱，平时不要因为工作忙，家务忙就忽略了与孩子相处的时间。

孩子的天性各有不同，但凡负面的情绪都需要得到缓解以及断绝敏感的源头。例如，帮助焦虑的孩子找到令其焦虑的源头，主动与他接触（包括眼神与身体），理解他的难言之隐。当孩子的情绪得到满足时，恐惧焦虑会降低，安全感会提升，自信心会增加，就可以正常地生活与学习。

同时爱语让孩子学会担当，遇到难题只需要给予适当辅导，让他们学会自己解决，从而得到成长。

沟通从心开始，只有开启了孩子的心灵才可以传递爱的信息，而爱的语言和爱的智慧就是钥匙。

儿童爱之语心得体会篇四

爱是人类最基本的情感之一，它渗透在我们与他人的交往和生活的方方面面。然而，爱是一种复杂多变的感情，它不仅仅是热烈的激情和浪漫的表达，更是一种包容、理解和奉献。在阅读《爱之语》这本书时，我受到了很大的启示和感悟。它让我对爱有了更深层次的理解，同时也教会我如何在日常生活中去传递和感受爱。下面是我对《爱之语》的一些心得体会。

首先，爱是无私奉献的表现。在《爱之语》的许多篇章中，我们看到了许多关于无私奉献的事例。比如，“爱是付出，当你不便的时候，也要帮助比你更需要帮助的人。”这句话深深地触动了我的心。爱并不是一种单方面的取与舍，而是一种互相支持和关心的表现。在日常生活中，我们不妨多关注身边的人，主动提供帮助。这不仅能帮助别人解决问题，也能让我们自己感受到爱的回报。

其次，爱需要包容和理解。在书中，我们看到了很多关于包容和理解的描述。比如，“爱是关怀和宽容，即使你常常让我不顺心。”这句话告诉我们，爱是一种对他人的接纳和理解。在现实生活中，我们难免会与他人产生摩擦和矛盾，但是只要我们能够理解和包容对方，就能够解决问题，建立起更好的关系。爱是一种宽容和理解的力量，它能够化解矛盾和冲突，使关系更加和谐。

再次，爱是关于陪伴和支持。在《爱之语》的篇章中，我们读到了很多关于陪伴和支持的感言。比如，“爱是守护，你不再畏惧，因为我在你身后。”这句话告诉我们，爱是一种坚定的陪伴和支持。在生活中，我们应该学会用行动去陪伴和支持他人。不论是在他们面临困难时，还是在他们需要倾诉时，我们都应该给予他们支持和鼓励。只有在彼此相互陪伴和支持的基础上，我们才能建立起更牢固的关系。

再者，爱需要耐心和付出。无论是在书中的篇章，还是在我们的实际生活中，耐心和付出都是构建爱的重要因素。比如，“爱是尽责，守护你的生命。”这句话提醒我们，爱是一种负责任的态度和行为。我们需要耐心地倾听他人的需求和愿望，关心他们的生活和困境，并尽力提供帮助。爱需要持久的付出和努力，只有不断地付出，我们才能够创造出更多的爱和快乐。

最后，爱是源于内心的感受。在《爱之语》中，我们可以找到很多关于爱的语句，它们都归结于内心的感受和体验。比如，“爱是感恩，因为你给我全心的关怀。”这句话告诉我们，爱是一种对他人付出的感激和感恩。在日常生活中，我们应该学会感恩身边人的爱与关怀。只有通过感激他人的爱，我们才能真正理解和领悟爱的真谛，让自己成为一个更加有爱心和幸福的人。

通过阅读《爱之语》，我对爱有了更深层次的理解。爱不仅仅是一种浪漫的情感表达，更是一种包容、理解和奉献。我们应该学会无私奉献、关怀和宽容他人，同时也要学会陪伴和支持他人。爱需要耐心和付出，也需要我们从内心感受和传递。只有通过实际行动和真实感受，我们才能够理解和体会到爱的真正力量。希望通过阅读《爱之语》，更多的人能够感受到爱的力量，将爱传递给身边的人。

儿童爱之语心得体会篇五

我读完这篇文章的感受是：大树把自己的一切献给了男孩，却不图回报，这样的精神却是值得我们学习。这个故事说明了一个很重要的道理，这个道理就是，我们也要像文中的大树一样无私地献出自己的东西，却不要对方的回报，就像大树一样无私地把一切东西给予了男孩，而男孩提出了那么多的要求，大树都全部满足了。

《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。

儿童爱之语心得体会篇六

编者按：《儿童爱之语》是一个著名的婚姻家庭问题专家盖瑞·查普曼博士所写的一本书。其中第二章的内容主要是讲爱的语言之一：身体的接触这部分内容，下面我们来看看作者的感想吧。

在这一章里面我们学习以身体接触为主要爱语的孩子，是怎样的状态，我们该如何相处?文中阐述了婴儿、学龄孩子、青少年孩子，特别是十几岁青少年，他们对于身体接触的不同的表现方式。如果你的孩子主要爱语是身体的接触，而你又不懂得怎么去做的时候，请根据文中所提供的帮助，先从你自己开始。

小森记得她在厨房忙着做饭时，三岁半的儿子，不断地走过来要妈妈抱，然而小森却想着把手上的事赶紧忙完再陪儿子，于是，孩子被拒绝后闹起来，小森也一肚子委屈，觉得要崩溃了，愤怒的情绪在这种环境中滋长起来。小森不知道，如果她停下手中的事几分钟，去拥抱儿子，满足了孩子的要求后，也就能顺利地做厨房的事。

先满足孩子的情绪爱箱，孩子也能听进你的话，你也能做你的事。

“请记得你是孩子的角色典范，他们会注意你的身体接触方式，有个方式，使你能看出孩子是否效仿你，就是观察他们使用的身体接触方式，你可能会很惊喜地看到孩子，有效地运用这种爱的语言，身体接触，在与别人交往。”

作者：妙熙怡。

儿童爱之语心得体会篇七

爱是世界上最伟大的力量之一，它能够温暖人心，改变世界。有时候，我们会在爱的语言中汲取力量，体会到爱的真谛。近日，在“爱之语心得体会”的活动中，我有幸获得了一本《爱之语》，其中的每一句话都让我感悟颇深。通过阅读和思考，我深入体会到爱的力量，让我心生感慨，有了更深切的思考。以下将以五段式的形式，分享我在《爱之语》中的所感所悟。

在《爱之语》中，我读到了这样一句话：“真正的爱是无私，只求对方幸福。”这句话深入到我的心灵深处。在现实生活中，我们每个人都会遇到各种各样的困难和挫折，在这些困难面前，关键是如何以爱为底色。爱是一个没有条件的事情，真正的爱是无私的，它不求回报。通过这句话，我明白了爱是要对自己和他人都无私奉献的，只有这样才能感受到真正的爱。

《爱之语》里提到：“爱能传递给别人希望和勇气。”这个观点让我想起了一个真实的故事。故事中的主人公，一个患有严重疾病的女孩，却因为身边的人给予她关爱和勇气，战胜了病魔，活下来了。这说明了爱具有着无穷的力量，它可以改变一个人的命运，让一个人重新燃起希望并坚持追求梦想。在我的生活中，我也希望能够给他人带来勇气和希望，并且继续传递这股力量，让更多的人感受到爱的温暖。

《爱之语》还提到了“爱能让我们更加宽容和理解他人”。这句话让我想起了一个成长的故事。小时候，我不懂得什么叫做宽容，总是希望别人按照自己的方式去做。但随着成长，我逐渐明白了爱的含义，明白了要学会宽容和理解他人。爱使我学会尊重他人的选择和习惯，也让我明白到每个人都有自己的价值和特点。因此，我愿意用爱去对待每一个与我相处的人，体谅他们的困难，宽容他们的缺点。通过宽容和理解，我们能够更好地和他人相处，创造出更加和谐的社会。

《爱之语》说：“爱是一种动力，它能够激励人们追求自己的梦想。”这句话像一盏明灯，照亮了我的内心。当我遇到挫折和困难时，爱会成为我坚持的动力。无论是学业上的困难还是人际关系的问题，爱都能够激励我不断追求自己的梦想，永不放弃。正是因为有了爱的支持和鼓励，我才能够勇敢地面对困难，不断进步。

最后，《爱之语》提到：“爱是一种无法用言语形容的力量。”这句话让我深感爱的伟大和无私。爱是一种超越语言的力量，它无需言辞，却能够穿透心灵的深处。真正的爱是静默的，它用行动和细节来表达，用关怀和付出来改变世界。这句话让我更加坚定了用爱去引领自己的信念，让更多的人能够感受到爱的温暖和力量。

通过《爱之语》，我收获了很多，体会到爱的力量和魅力。爱是一种无私的奉献，它能够传递给别人希望和勇气。爱使我更加宽容和理解他人，让我学会用爱去面对他人的缺点和困难。爱是一种动力，它能够激励人们追求自己的梦想，勇敢地面对困难。最重要的是，爱是一种无法用言语形容的力量，它超越了一切，让世界充满了温暖和美好。希望我能够用爱去创造一个更加美好的世界，让每个人都能够感受到爱的温暖和力量。

儿童爱之语心得体会篇八

我们都知道孩子最需要的就是关爱，要怎样才能让孩子发觉我们是爱他的？《儿童爱之语》这本书非常清晰向我们讲述了可以通过爱的五种语言，去发觉每位孩子的爱之语，并通过他们喜欢的方式填满孩子的爱箱！当孩子的爱箱被充满时，管教起来也就会更容易！作者用非常详细且具体的事例介绍了这五种爱之语：即肯定的言辞，接受礼物、服务的行动、精心的时刻、身体的接触及其带来的益处。

我对书中所讲的如何管教孩子比较关注，因此想和大家一起分享一些读后心得，希望对自己以后的教学会有更大的帮助！管教是爱的一种行动，当孩子越觉得被爱的时候，管教也就更容易！这对于不管是作为父母还是孩子的老师都必须要学会的功课。书中在这方面写的也非常具体，作者采用的教导方式：首先是请求，让孩子觉得很愉悦且被尊重；第二是命令，这是在请求失败的时候必须要采取的措施，当然这种方式也只能是在正常情形下使用愉快的请求，偶尔使用一下，才能起到立竿见影的效果；第三是温和的身体操纵，主要是针对用了请求和命令之后仍无效果时，可以通过此种方式和善地把孩子推向适当的方向，且又不伤害孩子；第四是惩罚，可能是最难的管理方法。首先孩子的公平意识逐渐增强，惩罚太宽或太严，他们很容易发觉。

再者就是每个孩子不可能都适合同种惩罚。还有就是惩罚的轻重也不能根据个人的心情好坏而定，要有特定的原则，这样的惩罚才会起到效果。当然惩罚也不能作为主要的管教方式，这样可能会压抑孩子的怒气，会起到反作用。第五行为纠正，偶尔的使用可能会起到作用，只能对于孩子了无悔意且特定、习以为常的行为。它是有条件的，传达不了无条件的爱，且会让孩子产生凡事都以“这对我有什么好处？”为衡量的倾向。但这种方式有助于解决叛逆性很强的孩子特定的重复发生的行为问题，使用这种方式需要时间、一致、努力和坚持。

另外是使用孩子的主要爱语来进行惩罚，比如一位孩子的主要爱语是肯定的言辞，我们在惩罚的时候就一定要用到肯定的话语，才能起到惩罚的效果还可能让孩子感到被爱。最后是要尊重孩子的爱之语，比如一位孩子的主要爱语是精心的时刻，就不能用隔离来管教他。如果另一位孩子的主要爱语是身体的接触就不能用停止拥抱作为管教。管教的目的在于矫正错误的行为，并帮助孩子建立自律，所以在改正孩子坏习惯的过程中一定要用爱之语的观念，才不会破坏孩子被爱的感觉！

作者最后又教会我们如何用这五种爱之语，帮助焦虑的孩子，激发孩子的学习动机，鼓励孩子的学习兴趣并让孩子学会负责任，另外好好表达孩子的爱之语，引导孩子管理怒气。

以上简单和大家分享了一些读书心得，希望可以帮助我们跟孩子们建立融洽的关系，让每位孩子都能体会到我们满满的关爱！

儿童爱之语心得体会篇九

得到了父母真爱的儿童，在训育过程中会和父母发生冲突，那一瞬间他会委屈地认为自己受到轻视或者冷落，但是内心深处还是坚信自己是受到珍视的。“这种讯息比任何金子都弥足珍贵。”只有这样，儿童的内心深处才能够感受到自己是有价值的。

如果孩子什么都听父母的。就证明孩子真的想这样做吗？在他自己的价值观不成熟或者完全依赖大人生存的时候，这是为了保护自己免遭抛弃和不被父母爱的一种讨好大人的方式。这个过程中，孩子渐渐地失去了自我。这样的孩子越大越不知道为什么活。这样的孩子觉得自己没有价值。不快乐。

因为从来他都是为父母活。他此刻做的事情，是父母要他做的事情。

所以，如果孩子敢于表达自己的不满，委屈，这是孩子心理往健康方面发展的标志。大人应该意识到要听从孩子的意愿，而不是以“爱”的名义，以“我都是为了你好”的名义来要求和指导或者强迫孩子。

我们要坚信，只要给孩子一个安全的`安心的环境，任由孩子自己按照自己的意愿发展。孩子是会成长得很好的。反而孩子那些扭曲的心理和性格是大人以自己的方式管制限制和过度保护照顾以及让孩子听话的结果。

儿童爱之语心得体会篇十

我今天看了《爱心树》这z本书，里边讲一个小男孩喜欢上一棵大树，他整天跟大树玩捉迷藏，在大树上荡秋千，累了就在树阴下睡觉，渴了就吃树上结的果子。小男孩爱这棵大树，大树很快乐。可是后来小男孩长大了，再也不跟大树玩了，他向大树索要了果子、树枝，用树枝盖房子，造船到远方旅行，大树依然很快乐。最后大树没有什么可以给男孩了，他就砍掉了这棵大树，坐在树桩上休息。

我不喜欢这个小男孩，因为他只知道索取，不知道付出。我要做一个有爱心的孩子，永远爱妈妈。