家长规则教育心得体会和感想(实用12篇)

  • 上传日期:2023-11-21 16:05:33 |
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在写心得体会时,我们可以回顾自己的成长历程和经验,以及所取得的成就和反思。写总结时要注重语气的把握,避免过于主观或过于客观,保持中立的态度。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考。这些范文包括学习、工作、生活等方面的体会,希望能够启发和帮助到大家。让我们一起来看看吧,相信会对你的总结写作有所启发。

家长规则教育心得体会和感想篇一

今天天气还是阴天,还下了一会小雨,不知道明天还下午不,看天气预报这几天都有雨啊。

吃过早饭,女儿的小伙伴来找她出去玩。我对女儿说:“去玩两个小时在回来做做练习题吧”女儿答应一声就出去了,快十一点了才会来。自己悄悄的进房间写练习题去了。我看见没有吱声,知道她进去做作业了。回来的有点晚害怕我说她。过了半个小时左右,女儿出来了说作业做完了,让我检查一下。我拿起作业开始检查,从头到尾看了一遍,大毛病没有,还是数字潦草啊!女儿看我脸色不对,就拿起扫把开始扫地。我也没有说话,就把作业放下了。等她扫完了地,我把她叫了过来。先表扬了知道做家务了,是个懂事的孩子。话锋一转我就说起来她作业的问题了,女儿也虚心接受了,说下次一定改。我说下次你做完作业自己先检查一遍,检查完了再给我。女儿嗯了一声就跑去看电视了。

教师点评:这是一种教育方法,让孩子内心有种愧疚感,她会越来越积极。

家长规则教育心得体会和感想篇二

我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清,今年初一年级了,她从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的中学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一.家庭教育首先要从自我教育开始。

父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动,也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己最大的努力。

二.不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

三.期望值不过高,但仍要严格要求。

家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。

人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,当然良好的行为习惯,学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子都悉心呵护,使孩子的明天更美好!

家长规则教育心得体会和感想篇三

家长的工作是千头万绪的,它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界。家长如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得家长要摆正自己的身份,随机应变,针对学生的心理特征,有的放矢,对症下药。

一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。

正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样,作为教师,虽然一个班级几十个学生,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同,但一定要做到一视同仁,尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱,爱自己的每一位学生,关心他们的身体,关心他们的生活,关心他们的学习,关心他们的思想。

谁都知道,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐,同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步,体验进步成长的快乐,增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”,要像母亲一样善于发现孩子们的长处,充分肯定他的点滴进步,对他们的长处要“小题大做、无限夸张”,永远不说“你不行”,而是毫不吝啬地说:“嗨,你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长,决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”,更要给一点偏爱,倾注爱心、热情和期望,对他们取得的点滴成绩,及时给予表扬和鼓励。这样,在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色——教师爱学生,不是姑息迁就,不是放任自流,而是与严格要求相结合的爱。

教师对学生的爱不应该是溺爱,在尊重学生的人格和感情,关心学生进步与成长,扶植他们正当的兴趣和专长的同时,也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时,该批评的就要批评,该处理的也一定要处理,没有规矩无以成方圆,只有奖惩得当,才能在班级中形成一个良好的,积极向上的舆论导向。

三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱。

有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等,更应是教育者和孩子间的平等,教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。

在教育学生时,要动之以情,晓之以理,导之以行。在融洽的师生情感中,学生才会把家长的批评看作是对自己的爱护,把家长的表扬看作是对自己的鼓励,从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯,收到“亲其师,信其道,受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生,以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近家长,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

家长规则教育心得体会和感想篇四

现在家庭教育都忙着抓孩子的学习,抓孩子的分数,而实际上教育就是习惯的培养,真正有效的是抓孩子的习惯,也就是“养成教育”。当孩子养成各种好的习惯后,自然就等着收获成功,这是关鸿羽教授8月1日在由齐鲁晚报现代教育工作室和济南南洋学校联合举办的“教育就是习惯的培养”——关鸿羽授教育专题报告会上提出的观点。

养成教育有利于孩子成长。

关教授讲,所谓的培养学生良好行为习惯的教育就是养成教育,养成教育的内容是十分广泛的,如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。一个人的发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。养成教育很有利于孩子成长、成人。叶圣陶就认为,人要是各种好习惯都养成了,我们的教育目的就达到了。如学习上有良好的学习习惯,劳动上有良好的劳动习惯,道德上有良好的道德习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。目前我国独生子女多,存在的问题也各种各样,一般都存在着“六小”问题,即“小霸王”,“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。所有这些问题,归结起来都是个习惯问题,可见培养孩子良好习惯的重要性。有些家长在孩子学习不好的时候,没有从学习习惯上找原因,而是从表面、客观上找。关教授讲,他们调查发现,孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比的,凡是学习好的孩子,往往也是学习习惯好的孩子,培养良好习惯不仅是为了让孩子成长,更重要的是让孩子成人,为孩子以后走向社会奠定基础。

关键期在小学一、二年级。

在孩子成长教程中,很多家长往往忽略了孩子的训练,把孩子惯得不像样,树大并没自然直,反倒长成歪树,等孩子上了中学,家长又使劲卡,反倒造成了孩子的逆反心理。关教授认为,培养孩子的习惯应该“小时严,大了宽”。幼儿园、小学时期,孩子还比较听话,好训练,容易养成好习惯,这时要以严为主。以后孩子长大了,进入青春期,独立意识较强,这时应以宽为主。孩子只要小时养成好习惯,大了宽松一点也出不了大格。这也就是人们经常说的关键期,任何教育都有关键期,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段,再进行这种教育,效果就差多了。据关教授介绍,养成教育的关键期是幼儿阶段和小学阶段,初中为辅助,关键之关键是小学一、二年级,它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

养成教育要一致。

关教授在会上强调,教育学生要各种教育力量协调一致,还要求前后一致,绝对不能前后矛盾。经研究证明:以学校为龙头,学校主动和家庭、社会相联系,从而建立的教育网络是比较好的模式。

在学校里,学校内部必须一致,可以定期召开“年级教导会议”、“班级教导会议”,在会上把所有任课教师统一起来,共同研究学生的情况,提出统一要求。在家里,很容易出现不一致的情况,爸爸要严管,母亲要溺爱;父母要严教,爷爷奶奶要娇惯。这样会使孩子无所适从,有的孩子还学会了钻空子,甚至制造矛盾。出现这种情况后,家庭一定要统一教育思想,家庭成员之间要主动配合,出现矛盾后也要在孩子背后协调,切不可把矛盾暴露在孩子面前,尤其不要把孩子当作筹码去责备对方。

家庭和学校之间也要经常保持联系,保持一致,家长可以主动到学校去拜访老师,谈谈孩子的学习、思想生活等,要有意识的和学校教育保持一致,向学校正确的教育观念靠拢。

养成教育以训练为主。

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作,单凭热心和干劲是不行的。有些家长虽然在这方面也付出了不少精力,但收效甚微,有时还造成孩子的逆反心理。关教授认为,养成教育还是以训练法为主,然后配合其他多种方法。实践证明,真正的教育不是说教,而是在于训练,可以说没有训练就没有习惯。在训练时要注意以下几点:

训练必须持之以恒。孩子年龄小,自制力不强,比如说要培养孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查,直至养成习惯后再放手,要知道养成教育是个长期工程,养成一个好习惯不是一天两天,需要长期抓。

训练必须严而又严。训练就要有狠劲,不见实效不收兵,有些家长溺爱孩子,总下不了狠心,孩子一求饶,一掉眼泪,这边心就软了。但只有经过痛苦的磨炼,才能养成好习惯。

训练中要调动孩子的积极性。孩子在接受训练时往往会有逆反情绪,你越严我就越不按照你说的去做,所以在训练中还要充分调动孩子的积极性、主动性。比如可以在训练中增加一定游戏性等。

需要配合的方法也很多,比如言教法、身教法,但不管怎样,都需要家长和孩子共同坚持。

家长规则教育心得体会和感想篇五

我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清,今年四年级了,她从入学以来,在老师和家长的共同帮忙下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的小学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自我的体会。

一、家庭教育首先要从自我教育开始。

父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。此刻孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动,也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情必须要认真,就应尽自我最大的努力。

二、不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管。

此刻家长都明白对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自我,最终导致自控潜力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值但是高,但仍要严格要求。

家长都期望自我的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。我们能够看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。

人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时光跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力必须有收益。作为孩子,每个人都期望自我是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。能够不在乎结果,但务必重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就到达了。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,当然良好的行为习惯,学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能够发出自我最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。还期望老师对所有孩子都悉心呵护,使孩子的明天更完美!

家长规则教育心得体会和感想篇六

明天就要开学了,早上儿子说:“妈妈,今天你给我蒸点彩色卡通馒头吧,我想吃了。

好,起来去买了菠菜、紫薯、南瓜、胡萝卜,回来用料理机打成泥和面,小时候孩子爱挑食,不喜欢吃蔬菜,所以就给他做成卡通馒头,数字馒头,这样一边吃,还可以一边学习,不知不觉就多吃点。

下午面发了,儿子自己蒸了好多卡通的馒头,还把那些卡通馒头上面装饰了一番,即开发了思维又锻炼了动手能力,等蒸熟之后,吃着自己蒸的馒头吃的更香了,还要给舅舅家的妹妹送去。

教师点评:好用心的妈妈,孩子是幸福的孩子,妈妈是幸福的妈妈,家庭也是幸福的家庭!

作者|陈富永。

家长规则教育心得体会和感想篇七

家长的角色在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。他们既是孩子的引导者,又是他们的引导者。因此,家长需要给予幼儿规则教育以指导和积极引导,以建立积极的行为模式和价值观。在这篇文章中,我将分享我在规则教育方面的一些心得体会。

首先,我发现规则的制定对于幼儿成长至关重要。规则可以为幼儿提供清晰的行为指导,让他们知道哪些行为是可以接受的,哪些行为是不可以接受的。当幼儿逐渐明白了规则的重要性时,他们会更有意识地遵守规则,从而培养出良好的行为习惯。例如,我为我的孩子制定了每天按时上床睡觉的规则。通过坚持这个规则,我发现我的孩子不仅更加规律地作息,还更容易集中精力学习。

其次,规则教育需要与孩子的年龄和能力相适应。幼儿的认知能力有限,他们可能无法理解过于抽象或复杂的规则。因此,我们应该根据孩子的年龄和能力,制定简单明了的规则。例如,对于幼儿来说,我们可以用“不要乱扔玩具”这样的简单规则来引导他们的行为。与此同时,我们还应该给予幼儿一定的决策自主权,让他们开始学会做决策和承担责任。例如,我会让我的孩子在玩具清理时自己决定哪些玩具该留下来,哪些玩具该丢弃。通过这样的方式,我的孩子不仅学会了遵守规则,还培养了自主思考的能力。

另外,规则教育需要与家庭价值观相一致。作为家长,我们应该养成良好的行为模式,并给孩子树立榜样。孩子是模仿的天才,他们会模仿家长的言行举止。因此,我们必须努力使自己成为有品德的人,以引领孩子走上正确的道路。例如,如果我们希望孩子有礼貌待人,我们首先就要以身作则,对他人始终保持友善和尊重。通过与家庭价值观的一致性,我们可以在孩子的成长过程中营造出一个良好的道德环境。

此外,规则教育需要注重奖惩相结合。孩子是非常容易受到奖励和惩罚影响的。奖励可以增强孩子的积极行为,而惩罚则可以减少孩子的消极行为。然而,我们必须注意奖惩的度。对于幼儿来说,我们应该更多地关注奖励,鼓励他们的积极行为。当然,对于不适当的行为,我们也应该及时采取适当的惩罚措施,以确保幼儿不会重复犯错。例如,在我家,我会给予孩子奖励,比如称赞他们的努力或给予他们一些小奖品,以鼓励他们养成良好的习惯。

最后,我认为规则教育需要持之以恒。规则教育不能仅仅停留在口头教育,而应该变成我们日常生活的一部分。我们要坚持不懈地重复和强调规则的重要性,直到孩子养成良好的行为习惯和价值观。为了保持规则的效果,我们还应该给幼儿提供恰当的教育环境和机会,让他们有机会实践和应用所学的规则。通过坚持不懈地教育和引导,我的孩子现在已经养成了很多好习惯,比如整洁、守时和友善。

总之,家长在幼儿的规则教育中扮演着重要的角色。通过规则教育,我们可以帮助幼儿树立正确的行为模式和价值观。在规则的制定中,我们应该注重适应孩子的年龄和能力,与家庭价值观相一致,并注重奖惩相结合。最重要的是,我们要坚持不懈地教育和引导,直到幼儿养成良好的行为习惯和价值观。在这个过程中,我们必须始终做一个好的榜样,以引领孩子走上正确的道路。

家长规则教育心得体会和感想篇八

我是家长。我的孩子,今年初一年级了,她从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的中学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一.家庭教育首先要从自我教育开始。

父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动,也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己最大的努力。

二.不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

三.期望值不过高,但仍要严格要求。

家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。

人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,当然良好的行为习惯,学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子都悉心呵护,使孩子的明天更美好!

家长规则教育心得体会和感想篇九

时间流逝,转眼间这学期即将结束了,半年来在老师的辛勤教育下,我的孩子不但学到了许多知识,还学到了好多的学习方法和行为规范,我从内心感谢老师为教育孩子所付出的一切。

随孩子踏进小学大门,我也进入了家长学校,让我受益匪浅。首先:改变了我的教育观念。以前我总想孩子上学了,教育这一块是学校和老师的事,我做家长的只负责孩子的生活,给她良好的学习环境就是了。参加第一次家长学校学习后,就认识到自己的错误想法,我们都知道一个孩子从一出生开始接触到的首先就是自己的父母、自己的家庭,父母是孩子的第一任老师,父母的一言一行直接影响到孩子的成长,父母教育孩子有着不可推卸的天职,怎能把教育孩子的全部责任甩给学校和老师呢?家庭教育在为推进素质教育有着重要作用,让教育回归家庭的全新教育理念对我触动确实很大,我更要好好地配合学校和老师,共同教育好孩子。

再说我对孩子的学习、特长培养看得重,而对孩子生活能力培养则不大重视,觉得一些生活琐事对孩子的成长和成才无关重要,导致孩子生活自理能力较弱,这种观念之所以存在,是因为我只看到了表面,而忽略了本质,忽略了这些背后的价值,殊不知恰恰就是脚踏实地的生活细节在一点一滴的生活习惯中,打磨出了决定一个人一生的成就和幸福的良好品质,这是我通过几次家长学校的学习所领悟到的,我现在要努力提高教育孩子的能力,学会欣赏孩子、夸奖孩子,哪怕是一点一滴的进步,都要及时地表扬,这样孩子就会有成功感,孩子就有了自信心,我满怀信心耐心地期待着,相信孩子在学校和老师的教育下,家长的共同努力下茁壮地成长。

家长规则教育心得体会和感想篇十

家长是孩子的第一任教师,对于幼儿的教育尤为重要。在幼儿教育中,规则教育是一个必不可少的环节。通过规则教育,家长可以对孩子进行适当的引导和约束,培养其良好的行为习惯和价值观。在我近年来与孩子的成长过程中,通过规则教育,我深刻体会到了一些经验和心得,下面将进行分享。

首先,规则教育要具有连贯性。孩子需要时时刻刻地被提醒和引导,以养成良好的行为习惯和规矩。在家庭中,我制定了一套明确的规则,如早睡早起、保持整洁、尊敬长辈等。我从一开始就坚定地执行这些规则,由浅入深地引导孩子。而关键则是要保持这种规则的连贯性,一旦不断地反复,孩子就会养成固定的行为习惯。当每天晚上到了一定时间,我就会主动提醒孩子准备睡觉;当孩子学会整理自己的玩具时,我会给予表扬或小奖励,让他们充分感受到规则的重要性和积极性。

其次,规则教育要注重耐心和耐心。孩子是天性活泼好动的,不可能一下子就能养成良好的行为习惯。在规则教育中,家长需要耐心地引导和教育孩子。当孩子犯错误或违反规定时,不要立即发火或责备,而是要静下心来,耐心地和孩子沟通。通过倾听并给予孩子一个解释和理解的机会,让他们明白规则的意义和重要性。同时,在引导孩子遵守规则的过程中,家长也要不断鼓励和赞赏孩子的进步和努力,让他们感受到规则带来的积极影响。

第三,规则教育要合理、适度。在制定规则时,家长应该根据孩子的实际情况和年龄阶段来确定。过于苛刻和过于宽松的规则都会对孩子的成长造成不利影响。苛刻的规则容易让孩子感到压力和束缚,而宽松的规则则会让孩子产生侥幸心理和不负责任的行为。因此,家长应该根据孩子的年龄和能力,制定一些适度的规则,既能让孩子感到合理,也能让他们感到有所约束和引导,并且随着孩子的成长适时调整规则。

第四,规则教育要与例外情况相结合。生活中,难免会有一些特殊情况和例外情况出现。在规则教育中,家长应该适当地给予孩子一些灵活性和机会。当孩子因为某种特殊原因无法遵守规则时,家长可以考虑放宽要求。但是,这也需要有所度量和原则,不能让孩子以为制度存在漏洞或者规则是可以随意改变的。

最后,规则教育要有榜样的力量。作为家长,我们要言传身教,成为孩子学习的榜样。孩子会模仿和学习家长身上的品质和行为习惯,所以我们要以身作则,遵守自己制定的规则,让孩子在观察和学习中感受到规则的重要性和正面效果。同时,家长也要与孩子共同参与规则的执行和制定,让他们养成自觉遵守规则的意识。

总而言之,规则教育是家长教育孩子不可或缺的一部分。通过连贯性、耐心和耐心、合理适度、与例外情况相结合以及以身作则等原则,家长可以有效地进行规则教育,引导孩子形成良好的行为习惯和价值观。只有规则教育得当,孩子的成长才能更加健康和积极。

家长规则教育心得体会和感想篇十一

眨眼间儿子已经上幼儿园了,回想这三年多来与小家伙相处的日日夜夜,品尝为人父者的个中滋味,虽说喝了不少苦水,倒也颇有一番心得。

一、蹲下来和孩子说话。

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:“你怎么连这都不知道。”“快点过来,听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。

二、保护孩子的自尊心。

当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,他就会明白的,完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心,也可以在出门前和孩子达成默契,就当是你们之之间的秘密:“如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸点头,那就是同意了。”

三、尊重孩子的独立意识。

随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”,当你帮他穿衣时,他说“我自己穿”,可能他会弄得满身是饭,可能他会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击你的兴致,而要信任他,鼓励他,给他学习的机会,否则孩子将永远不会“长大”。

四、适时调整关爱的方式。

随着孩子年龄的增长,要适当调整自己的关爱方式,不要把孩子当成永远长不大的人,事事都包办代替。我们可以利用一些好时机,对孩子提出新的要求,帮助他成长,这样不会压抑孩子的才智。例如,当孩子过两岁生日时,你可以对孩子说:“宝宝又长大一岁了,从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如,当准备送孩子上幼儿园之前,你可以对孩子说:“宝宝下个月就要上幼儿园了,从现在开始要自己一个人睡觉,学会盖好被子。”

五、相互间多多交流。

不要只是一味想知道孩子的各种想法,也应该把你的想法告诉孩子,例如,爸爸上班时做什么工作,妈妈平时喜欢吃什么,爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉,孩子也会同样对待你,交流的问题解决了,父母和孩子相互之间就有了默契,这对孩子的成长有裨益。

家长规则教育心得体会和感想篇十二

随着社会的发展和家庭结构的变化,幼儿的教育也成为家庭教育的重要组成部分。在家庭中,家长通过制定规则来引导孩子的行为,帮助他们建立正确的价值观和行为准则。个人在长期的家庭教育实践中,深深认识到规则教育的重要性。下面将结合个人的体会和心得,简要谈谈关于家长幼儿规则教育的几点感悟。

首先,规则教育是培养孩子自律能力的有效途径。幼儿时期的孩子处于天真无邪的阶段,对法律和规则缺乏认识。作为父母,我们需要通过制定一系列适合孩子年龄特点的规则来帮助他们建立起对行为规范的认知。比如,晚上七点之后不再使用电子设备,每天要按时完成作业等等。这样一来,孩子们就会明白在家庭中有一定的规矩和要求,不仅能养成良好的生活习惯,还能在日常生活中培养自律能力。

其次,规则教育有助于塑造孩子的品德心理。在规则教育中,我们不能只停留在对孩子的行为要求上,更要注重对品德的培养。例如,不说脏话,不欺负同学,困难时要乐观等。这些规则的制定主要起到塑造孩子性格和价值观的作用。通过规则的引导,孩子们能够树立起高尚的品德,形成积极乐观的心态,从而使他们在人际交往和学习中更加健康成长。

此外,通过规则教育,能够帮助孩子建立正确的家庭秩序。当孩子们在家庭中遵守规则时,可以有效地维持家庭的和谐与秩序。其中一个重要的方面就是培养孩子的家务能力,让他们学会自理自助。家务分工情有可原地让孩子们明白自己在家庭中的责任,懂得合作与奉献,而不是一味依赖父母。在规则的指导下,每个家庭成员都能尽职尽责,形成和谐的家庭氛围。

同时,规则教育也能增强家长和孩子之间的沟通和互动。在培养孩子的自律能力和品德的道路上,规则只是一个起点,更重要的是家长要与孩子建立起良好的沟通机制。父母要时常和孩子们交流思想感受,以及规则的执行情况。通过反馈信息,父母可以了解到孩子在规则实施过程中的困惑、挑战和问题。这样一来,通过相互的了解和积极的互动,可以更好地解决孩子们遇到的问题,增进亲子关系。

综上所述,家长幼儿规则教育具有重要的意义,它能培养孩子的自律能力,塑造孩子的品德心理,建立正确的家庭秩序以及增强家长与孩子之间的沟通互动。作为家长,在规则教育中,我们需要耐心与孩子进行交流,不仅让他们理解规则的重要性,更要引导他们从内心产生对规则的认同。通过不断的实践和调整,相信规则教育一定能够在孩子的成长道路上发挥重要的作用。

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