快乐的知识心得体会如何写 快乐的知识 读后感(五篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于快乐的知识心得体会如何写一

除夕晚上，我、爸爸、妈妈、哥哥等家人在大舅家过年。大人一个桌，我们小孩一个桌。大人们经常响起“干杯！”“新年快乐！”的声音。而我们小孩子，就在那里边吃边看电视，真快乐。其实，我们没吃多少，都留着肚子吃饺子呢！

吃完饭了，我们决定下楼放鞭炮。我们马上迅速地穿上衣服，跑下去，准备放炮。哥哥拿着打火机，小心翼翼地点火，火点着啦！我们立刻离得远远的，鞭炮声响起，噼噼啪啪的，1楼的母子俩还羡慕地看着呢！

终于到了8：00，春节联欢晚会时间，我们激动得蹦了起来。春节联欢晚会还真不辜负大家的期望，有意思极了。我最喜欢的是小品《不差钱》赵本山和小沈阳逗得我们哈哈大笑，整个客厅的人都洋溢着幸福美满的笑容。

眼看就要到12：00了，激动人心的时刻到了！电视中开始了倒记时：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！新年快乐！”

我们顿时跳了起来，高兴地喊：“新年到了，又长一岁啦！”

大人们给我们煮了饺子，我正好饿了，想到里面还有钱、糖，美滋滋的开始吃。可是，我就是吃不出来糖和钱，而哥哥第一口就是钱，接着就是糖，真羡慕呀！

爸爸妈妈等人要去会庙，我们自己在家。没有大人约束，我们可以使劲“疯”啦！所以满口答应。我们在家里又笑、又玩、又闹，真开心！

我们就这样笑啊，跳啊，玩啊。一直到了凌晨，一直到困了为止，我们本想不睡觉的，可是睡魔不饶我们，只好睡觉了。

就这样我们度过了一个快乐的除夕，我想：我睡觉的时候应该是笑着的吧，因为今天这么开心，都合不拢嘴了呢！我期待着下一次除夕和春节的来临，希望那一天也像这次那么开心。

关于快乐的知识心得体会如何写二

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

在我咿呀学语的时候，妈妈每天晚上都会给我讲许多有趣的故事，如：阿凡提、一休……在故事中，我甜甜地进入梦乡。

在我三四岁时，妈妈经常给我买了一些图书。这种有图画而没有文字的图书，让我认识了许多事物，如：太阳、月亮星星……

上学以后，识字的我更加如鱼得水。从那以后，我迷上了看书，看书就成了我每天必不可少的事情。一见到一本新书就爱不释手，把什么都忘记了，连吃饭也忘了，好像叫书迷了魂。

妈妈经常说：“培养学习的兴趣首先在大脑中不断地输入新知识”。读书太好了，我非常喜欢读书。若要让我发现一本好书，我就会连夜将它读完。记得有一次：我在书店看《钢铁是怎样炼成的》，妈妈来接我，可我没看完，没办法，我只好依依不舍的放下手中的“宝贝”，说了声：“多好的书啊！可惜没时间了。”接着翘着嘴巴很不情愿地嘀咕着：人家看得好好的，真是的。妈妈非常理解我：“宝贝，喜欢就拿着吧。”我高兴得雀跃欢呼。

我读书，我收获。收获知识，收获力量，收获智慧。

我读书，我收获。收获快乐，收获勇气，收获成功。

大家都来读书吧、收获吧！让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。书是黄金，珍贵无比；书是阳光，能量无限。捧起书本吧！可以废寝，可以忘食。读书中，我收获着；读书中，我成长着。我爱读书，我爱收获。

关于快乐的知识心得体会如何写三

我有一个快乐的大家庭，那就是我们班。我们班的同学们各有各的特色。但是正是因为有了这些同学，我们班才充满的欢声笑语，我爱我的班。

调皮鬼

调皮鬼就是我们班的胡文祥。瞧，他又摇摇晃晃地走过来了。记得那次，胡文祥又犯了屡犯的一个错误，老师叫他站在讲台上。只见他像企鹅一样摇摇摆摆地走上来，弄得全班甚至老师都哈哈大笑，而他却不以为然。老师问：“你知不知道丢人这两个字怎么写？”他说“知道”，说完，他还真的在黑板上写了“丢人”两个字。老师说“你还真写呀？”弄得老师都哭笑不得。

飞毛腿

是谁让我们班跑步得第一？谁是我们班的飞毛腿？对，就是他——周雨飞，从名字就可以体现出他跑步非常的厉害吧！

运动会时，他可是能帮了我们这个班大忙了。五年级一共有八个班，在跑步比赛的时候，我们班位居第六。当轮到他跑的时候，只见他咬着牙瞪着眼昂着头，飞快地如离弦之箭向前方冲去，脚下就像踩着风火轮。他迈开大步向前跑的样子不亚于刘翔跨栏，大家都被他的表现惊呆了。最终他将我们班由第六名拉升到第二名。

精灵鬼

你可能想不到吧，我们班的机灵鬼竟然是个女生，她叫王雨涵。

有一次，老师上课问起《史记》里的内容，我们都绞尽脑汁也没有想出来。就在危急时刻，王雨涵站了起来，滔滔不绝地讲出了他的想法和了解的内容，老师接下来又问他一些问题，他仍然对答如流。于是，在我们的每个人的心目中不得不涌起一股对他的敬佩之情。

看到我介绍咱们班的这几位同学，大家是不是也很想把你们的班上的同学向我们介绍呢？那我们就相互交流交流吧，总之我爱我这一个快乐的班集体。

关于快乐的知识心得体会如何写四

我幸福，所以我快乐;我伤心，所以我快乐;我痛心，所以我快乐。

有这么一回，我刚起床，穿好衣服，马上下楼刷牙洗脸，走进大厅，我正看见弟弟乱撕我的书，我万分生气，简直想把弟弟杀了!于是，我拿起那本书向弟弟砸去，弟弟顿时哭了，我叫他别哭，可他就是不听。不一会儿，奶奶来了，说：“唐祺呀，我不想多说你，你是姐姐，你得让着一点弟弟，虽然说弟弟不听话，但是他毕竟是你弟弟呀!你只有这么一个弟弟，我告诉你，你永远赢不了弟弟，你赢了，你也输了，因为我们会说你，当然咯，你输了你也是输了，我这是给你一个忠告。”

过了一会儿，爸爸来了，说：“你呀，我不想多废口舌，我已经说过你很多遍了，你还是犯了错，作为爸爸的我，我也不多说你，免得你嫌我啰嗦。”

过了一会儿，姑姑来了，语重心长地对我说：“你知道吗?你奶奶还小的时侯就很让人省心，上学带着弟弟，放学以后，奶奶带着弟弟玩，弟弟很调皮，但是奶奶就很让着弟弟，因为她很爱惜自己的弟弟，虽说她有5个弟弟，但是她向来就很让着弟弟，我希望你向奶奶学习。”

过了一会儿，我自言自语，说：“唐祺呀，唐祺，你吃错药了吗?你怎能做出这种事来呢?他是你弟弟，你只有一个他，一但失去，后悔都来不极了呀!对了，你的一个朋友不是对你说过了这样一句话吗?，唐祺我好羡慕你，因为你有一个弟弟，我是独生子女，很无聊，你呢，有一个弟弟，虽然有时不听话，但是有了他，你就会更开心，好比开心果。”人家都很羡慕你，你呢，一点都不知道珍惜，你是不是该反醒一下自己。

我快乐，因为我终于懂了，如果他们不说我，我就永远解不开心中的结，也就永远理解不了弟弟心中的困难!

我快乐，因为我懂得了人生的规律!

快乐的一件事六年级作文2

在暑假里，妈妈给我和妹妹买了一个滑板车。

我一开始，还不敢滑，一开始在家里滑，一滑不好，最会把我吓一跳，吓一跳就不敢在继续滑，但这种情形被妈妈看见，她会大发雷霆。妈妈会问我怎么不滑了，滑一次给妈妈看。于是，我便滑一次给妈妈看，但是因为我刚刚差一点摔跤，所以我没有滑好，妈妈就生气了。

我在买回来的时候就开始学，学了几天的时间，妈妈就拉着我的手，拉我在下面广场上滑，在下去的时候，妈妈只让我拉她一只手。妈妈先拉我让我在广场上滑几圈，但脚一定要动。滑过之后，妈妈让我自己滑，但在需要帮助的时候，妈妈会把手伸过来帮忙的。在这种锻炼的过程中，我摔了两次大跤，一次摔痛了，一次摔伤了，还有许许多多的小跌，那是指差一点就要跌跤，把我吓一跳。跌痛的那次是正在练习的时候，我在高难度的地面上滑，想把两只脚都站上去，但不知怎么弄的，两只脚刚站上去，滑板一下翘起来，我就摔跤了，摔得好痛啊，但是并没有跌伤，从那以后我就不敢从那里走过，第二次，那因为“滑着滑着”的时候，突然间，脚好像不动了，然后，我好像不倒翁一样，左摇右摆，最后我还是摔跤了。这次摔伤了，摔破了，还好只是那么一点点。就这样，我不停地滑呀滑，但是唯一不干的就是“高难度”的地面，有一次，在突然间，我彷佛失控了一样，就自由自在的滑着，突然间，我发现自己已经通过了已久以来的困难。在妈妈检察的那一天，我自由自在的滑，直至我不想滑了，直至我差点摔跌跤，直至我脚都已经麻了，我才会下来。

真的是，功夫不负有心人啊，我努力了，我努力了，我成功了，我成功了，我会滑了，我会滑了!失败是成功之母。

干什么事情都不难，只要坚持不懈，不怕困难，就一定能够成功!

快乐的一件事六年级作文3

金色的阳光，穿过云朵，照在绿油油的草地上，像给草地穿上了一件金灿灿的外套。温暖的春风，穿过树枝，吹拂着五彩缤纷的花儿，像给花儿化了一个俏皮的妆。阳光，草地，春风，花儿与小伙伴们一起玩耍，不时传来欢乐的笑声。

“咦，远处那云朵旁边的是什么呀?”“是千足虫蜈蚣。”“千足虫”长得都穿过了白云，只露出头和尾巴笑咪咪的看着太阳公公。“这个颜色鲜艳的风筝是谁放的呢?”“是一个小弟弟和他的爸爸妈妈一起放的呢!看!那个小弟弟多开心啊。”

瞧，小军，小明和朵朵也来放风筝了。“小明我数3，2，1，等我数到1，你就跑。”小军手里高举着雨燕，对小明喊。“好的。”小明回答。“3，2，1，跑!”“太棒了，风筝飞起来了!”朵朵兴奋地说，“待会儿我的蝴蝶也要飞起来!”小军高兴得直拍手：“太棒了，这是我第一次放风筝，这个风筝是我和爸爸一起做的，我叫它‘雨雨’。来，朵朵，你的蝴蝶风筝也快点飞起来吧!”

于是，空中有许多风筝飞起来了。有长长的蜈蚣，有可爱的小鸟，有活泼的小鱼儿，有翱翔的老鹰，有敏捷的雨燕，还有漂亮的蝴蝶……

阳光和煦，春风盈袖，百花争艳，绿草茵茵，小伙伴们，我们一起来放风筝吧，放飞我们的梦想……

“只是凭风力，飞腾自不知。转来高处去，肯顾自身危。”顾逢的《纸鸢》与我的梦想一起在我的心中飞行……

快乐的一件事六年级作文4

喔!好热呀!今天天气酷热，害我满头大汗。又加上今天学校有体育课，我就像正在溶化中的冰淇淋，最好的解决办法就是舒舒服服的洗个澡。

说到洗澡，就会想起一个人，我妹妹。你知道我为什么会想起她呢?因为有一次我和妹妹一起洗澡时，突然想到忘记拿毛巾，回到厕所时，一个不小心竟然踩到肥皂，我就跟妹妹一起摔个四脚朝天，妹妹不断的哭，所以我就吹了一个晶莹惕透的泡泡，她看见泡泡，觉得十分有趣，竟然不哭了。后来我就和妹妹合力吹了大大小小的泡泡，那些泡泡就像镜子一样，可以照出所有的表情动作，悲欢离合都能显现出来，妹妹在笑时，泡泡好像也在笑，真是神奇!可见原来洗澡也能带给人类精神百倍的力量和灿烂的笑容。

洗完澡后整个人感觉神清气爽、全身舒畅，所有的烦脑和疲倦已都消失不见。我就像一台加满油的车子准备蓄势待发去完成功课，此时周公爷爷轻轻的在耳边呼唤着我，我就不知不觉躺向我那软绵绵的床，很快的进入梦乡，作了一个甜美的梦，可见洗澡会帮助你很快的上床睡觉，对于那些常常失眠的人，很有帮助。

如果不洗澡，全身就会发痒，所以要养成常洗澡的好习惯。因为洗澡能让你精神百倍还有快乐的笑容，借由洗澡洗净身上的污垢，保持身体的健康，拥有一个强健的身体就等于拥有一个宝藏，这不是一石二鸟吗?由此可见这些都是有关洗澡的好处和乐趣，所以洗澡是一件十分重要的事情，鼓励大家每天都要洗澡。

关于快乐的知识心得体会如何写五

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1、认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字。

2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

3、理解诗歌所表达的内容，培养学生乐观、积极、向上的生活态度。

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1、学会本课生字新词。从本单元开始练习独立识字。

2、体会诗歌意境，陶冶学生情操。

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1、《快乐的节日》录音带。

2、生字、词卡片。

3、展示孩子们快乐生活的多媒体课件。

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一、导入

配乐激情导入。师述：我们的生活像七彩的图画，在学校里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出，到郊外去游玩，到树林中去采标本，在快乐的生活中，每一天都是我们的节日，我们也在一天天长大。有一首传唱了很久的歌表达了我们的感受，想听吗？（放《快乐的节目》这首歌。）

二、新课

（一）自学

自主读文，提示识字方法，鼓励学生自主识字。

1、自读。轻声读文，遇到不认识的字，用学过的方法解决。方法提示：用看上下文的办法、查字典、问别人、借助拼音读一读等多种方法，学生根据实际灵活运用。

2、正音。多种形式。（指名读、同桌之间拿出生字卡片相互考一考或以小组形式在带领下借助生字表读准字音。

（二）识字

1、游戏激趣、自主实践、分类识字、注重实效。

2、请学生回忆学过的识字方法。

3、课件演示分类识字。

“啊、哗、啦”，指名读，这三个字你发现了什么？

学生分类方法可有所不同，如剩余的字可从结构角度分类记忆。

读词语。（游戏检测法）

看！快乐的小鸟也想加入我们的队伍，谁愿意读读这些词语？

鲜艳叔叔唱啊

衣裳阿姨哗啦啦

（三）写字

1、分一分。根据结构特点将8个字分类。并相机指导书写。

裳注意上部的书写。

艳叔阿姨 注意姨字右部分的写法。

哗啦啊注意安排好口的书写位置。

2、写一写每个字写两个，把你认为难写的字再写一遍。

3、评一评。选择学习伙伴互评。

（四）交流

合作探究，领会、感悟文章内容。

1、自读思考。这首诗歌有几个小节？

2、找三名学生分小节朗读课文。

在他们朗朗读书声中，让我们分享孩子们快乐的心情，三名学生读书后，学生来评论。

3、学生讨论“从哪里体会得到孩子们快乐幸福的感受。”

4、渗透第一段中比喻手法的运用贴切而形象。用春天、花儿比喻我们生机勃勃、美丽健康。

第二段中拟人手法的运用亲切而生动。花儿、白杨树、小鸟为我们祝福，拟人的手法表达了我们的感受。

5、学生自己大声朗读课文。

6、喜欢同一小节的学生在一组学习，有感情地朗读。

（五）诵读

诵读课文，领略文章韵律之美。

1、有感情地朗读课文，遇到喜欢的小节可以站起来读。

2、配乐朗读。（配乐唱歌）

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（一）交流

1、还记得那首《快乐的节日》吗？让我们在优美的旋律中一起唱一唱，跳一跳吧！

2、示插图，观察图画。

图画中，从小朋友的表情你能用词语准确地概括出他们的心情吗？随机板书：快乐。

3、口语交际：说说自己在什么时候感到过快乐。

自由组合小组，从多彩的生活中寻找快乐的话题。

引导学生比一比快乐有哪些种，自己还没有体验到什么样的快乐。

关注班级中不够快乐的孩子，请大家出主意，怎样才能让他们快乐。

讲评时，要求学生交代清楚什么时候，在什么地方、谁，让听的人明白。

4、写一句话，提醒学生运用音序查字法解决实际问题。

（二）练习

1、看谁填得多。

快乐的（）（）鲜艳的（）（）

（）（）生活美丽的（）（）

简单的（）（） （）（）校园

试一试选择词语造句。

2、照样子说一说。

小鸟在前面带路。小树（ ）

花儿向我们点头太阳（ ）

体会拟人手法的运用，看怎样说得好，互动中评议哪些句子，像例句一样说得好。