教师用心辅导心得体会精选(模板14篇)

在撰写心得体会的过程中，我们可以对自己的思维方式、价值观和行为习惯进行思考和调整。写心得体会时，我们可以从个人感受、观察、思考等方面展开叙述。小编为大家整理了一些实用的心得体会范文，希望可以帮助大家提高写作水平。

教师用心辅导心得体会精选篇一

教师辅导培训是现代教育体系中不可或缺的一部分，是提高教师教学能力和思想道德素质的有效途径。在这个过程中，我亲身参加了多次的教师辅导培训，并受益匪浅。下面我将分享我在这些培训中得到的心得体会。

第二段：理论知识的积累。

在教师辅导培训中，我发现最重要的是理论知识的积累。只有拥有扎实的理论知识，才能更好地指导学生，并更好地提高自己的教学水平。通过学习相关教育学、心理学、课程设计等方面的知识，我更加深入地理解了教育的本质和目的，同时也为我今后的教学和培训提供了基础和参考。

第三段：实践教学实践的经验交流。

教师辅导培训中，除了理论知识的学习，实践教学经验交流也是必不可少的一部分。这种经验交流可以为有经验的老师提供机会，分享他们的教学策略，同时也为新手教师提供了实用的教学经验，帮助他们更快地适应教学工作。这样的交流不仅能够弥补单纯学习理论知识的不足，也能够提高教师实践教学的能力。

第四段：培训的教学氛围的建立。

教师辅导培训的教学氛围的建立对于提高教师教学能力和思想道德素质来说也是重要的。在培训过程中，我们可以体验到一个更加开放和自由的氛围，可以以自己的方式提出自己的观点和问题。在这种氛围中，容易建立起学习的互动和合作，增强了学习者的学习积极性和学习动力，也提高了学习效果。

第五段：结尾。

我的教师辅导培训心得体会是，需要拥有扎实的理论知识，需要实践教学经验的交流，需要建立教学氛围的交流合作，这些都对我们的教学工作跟思想道德素质提高是很有帮助的。这些培训的经历也为我今后的教学工作提供了很大的启示与帮助，为我调整教学思路、改进教学方法提供了广阔的思考空间。能够参加这些培训，对我来说是学术的财富，更是一种挑战和机遇，让我不断进步，更好地服务学生，为他们的未来奉献出我最好的才能。

教师用心辅导心得体会精选篇二

作为教师，义务辅导是我们多年来积累的经验和对学生的热爱的结晶。通过为学生提供额外的辅导，我们可以更好地帮助他们克服困难，提高学习成绩。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，就教师义务辅导的重要性、技巧和取得的成就进行探讨。

第二段：重要性。

义务辅导对于学生的学习和成长极为重要。我们教师应该意识到，每个学生都有不同的学习风格和需求。普通的课堂教学无法满足每个学生的需要，因此辅导可以使我们更好地关注每个学生的困难和问题，并个别化地为他们提供帮助与指导。通过辅导，学生的学习效果将得到显著提高，并且他们也会感受到我们对他们的关注和支持。

第三段：技巧。

在教师义务辅导过程中，我掌握了一些技巧，帮助我更好地满足学生的需求。首先，我努力与学生建立良好的沟通和信任关系。只有在一个舒适和放松的环境中，学生才能更容易地表达他们的问题和疑虑。其次，我学会了灵活运用不同的辅导方法来满足学生的需求。有些学生喜欢互动和讨论，有些学生则更喜欢独立思考和解决问题。因此，我们应该灵活运用不同的教学策略来满足学生的特点和需求。最后，我也意识到，义务辅导不仅局限于学习上的帮助，还包括对学生的情感支持。有时候，学生可能面临一些个人问题或者挫折，这时候我们应该给予他们鼓励和支持，让他们知道我们一直在他们身边。

第四段：成就。

通过多年的义务辅导，我取得了一些令我自豪的成就。首先，我看到了学生们的进步，并且他们不再害怕学习。我见证了许多原本成绩一直不理想的学生，在辅导的帮助下逐渐取得了突破和提高。他们的自信心也逐渐增强，开始对学习抱有积极的态度。其次，我与学生建立的信任关系也让我很欣慰。学生愿意和我分享他们的问题和困惑，我也能给予他们及时的帮助和指导。最后，我发现这种义务辅导的成果不仅仅局限在学习成绩上，更体现在学生的个人成长和发展上。我看到许多学生变得更加自信和独立，他们开始主动思考和解决问题。

第五段：结论。

通过这些年的教师义务辅导，我深深体会到它的重要性和价值。辅导不仅可以帮助学生提高学习成绩，更能促进学生的个人成长和发展。作为教师，我们应该付出额外的辛勤努力来关心和帮助每个学生。通过建立良好的沟通和信任关系，并运用合适的教学策略，我们可以有效地促进学生的学习和成长。只有在教师义务辅导的引导下，每个学生都能够充分发展自己的潜能。

教师用心辅导心得体会精选篇三

我幸参加了xx班主任远程培训，通过二个多月的网络培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。

一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理，才会导致所谓的`“病态、变态、或偏差”。

异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，可以称为“偏态行为”。班主任如果能及时鉴别学生的行为,采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态,回复到正常状态,那么,学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。第三种状态是不健康状态,当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为,包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生,是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体,这是一种异常行为,包括他自己在内,谁也弄不清他为什么会怕方格。

正是由于这种非线性的特点,我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因,也没有明确的行为动机,因此,谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。综上所述,我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点,作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流,一是大部分的学生心理健康是主流;二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适,他们要求给予指导,以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任,在面对学生发展中所出现的心理偏差,应树立正确的观念,采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。

(一)结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要'润物细无声'的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。

(三)教师本身也要注重自己的心理健康教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

教师用心辅导心得体会精选篇四

教师作为学生的引路人和知识传递者，除了承担教学任务之外，还有义务辅导的责任。教师义务辅导的目的是为了帮助学生顺利完成学业，解决学习和生活中的问题，促进学生成长发展。通过辅导，教师能够全方位地了解学生的需求和困扰，并通过耐心倾听和有效引导，为学生提供必要的支持和帮助。

在教师义务辅导过程中，有一些方法和技巧能够更好地帮助学生解决问题。首先，教师应该时刻保持耐心和关爱，充分倾听学生的困惑和烦恼，给予他们足够的表达和发言的机会。其次，教师需要运用鼓励的方式引导学生，给予他们积极的正面反馈，激发他们的自信心和积极性。同时，教师还应该注重培养学生的独立思考和自主解决问题的能力，引导他们积极思考和寻找解决问题的方法。

在教师义务辅导的过程中，也面临着一些难点和挑战。首先，学生的问题多样化，学生个体差异大，教师需要在辅导中根据学生的具体情况采取不同的方式和方法，这需要教师具备丰富的辅导经验和能力。其次，教师自身的时间和精力也是一项挑战，教师需要全身心地投入到辅导中，平衡好教学和辅导的关系，确保每个学生都能得到足够的关注和照顾。

教师义务辅导是现代教育中不可或缺的一环。通过辅导，教师能够更好地了解学生，加强与学生的沟通和理解，提高学生的学习效果和成绩。同时，辅导还能够培养学生的自主解决问题的能力，提高他们的综合素养和学习兴趣。教师义务辅导的意义和价值在于促进教育的全面发展，为学生的未来发展打下良好的基础。

随着教育的发展和改革，教师义务辅导的重要性会日益凸显，同时也会面临更多的挑战和困扰。未来，教师应该注重自身的专业发展，提高辅导的能力和水平，不断更新教育理念和方法，以更好地满足学生的需求。同时，学校和教育管理部门也应该加大对教师的辅导工作的支持与投入，提供更多的培训和资源，为教师的辅导工作创造良好的条件和环境。这样，教师义务辅导才能在未来实现更好的发展，为学生提供更好的教育和帮助。

教师用心辅导心得体会精选篇五

辅导学校是一个专门针对学生进行辅导和支持的教育机构。作为这类学校的教师，我不仅拥有丰富的教学经验，还深刻体会到了辅导学校的独特魅力。以下是我对于在辅导学校工作的心得体会。

首先，辅导学校教师需要具备敏锐的观察力和沟通能力。每个学生的需求和问题各不相同，教师需要通过观察学生的表现和倾听他们的心声，准确把握到他们的需求。只有走进学生的内心世界，才能真正了解他们的困惑和焦虑，才能找到适合他们的辅导方法。而且，辅导学校的教师还需要和学生家长进行密切的沟通合作，共同制定学生的个性化辅导计划，因此沟通能力也是不可或缺的技能。

其次，辅导学校教师应具备耐心和责任心。因为学生的问题和学业困难都不同，他们需要更多的时间和精力来克服困难。而辅导学校教师的责任就是帮助他们克服这些困难，让他们取得进步。这需要教师具备耐心和恒心，无论学生遇到了多少次失败，都要坚持不懈地鼓励和支持他们。只有这样，学生才会保持对学业的信心，从而取得更好的成绩。

另外，辅导学校教师还应具备个人素质的提升和学习能力的培养。因为学生的需求和学习方法在不断变化，作为教师，我们要保持与时俱进，不断学习新的教学方法和辅导技巧，以满足学生的需求。同时，教师还应不断提高自己的专业素养，增加自己的知识储备。只有不断积累和提高，才能更好地服务于学生，提供更有效的辅导。

最后，辅导学校教师要注重学生全面发展，注重培养学生的综合素质。辅导学校教育的目标不仅仅是取得好成绩，更是培养学生的学习能力、沟通能力、合作能力和实际解决问题的能力等多方面的素质。因此，辅导学校教师要注重培养学生的综合素质，帮助他们成为全面发展的人才。只有这样，学生才能在面临竞争激烈的社会中脱颖而出，取得长远的成功。

总结起来，作为一名辅导学校教师，我深刻体会到了自己的责任和使命。我需要具备敏锐的观察力和沟通能力，以了解学生的需求，制定个性化辅导计划；我需要具备耐心和责任心，通过鼓励和支持，帮助学生克服困难取得进步；我需要持续提升自己的个人素质和学习能力，以满足不断变化的学生需求；我需要注重学生的全面发展，培养他们的综合素质。只有这样，我才能更好地履行我的职责，让更多的学生受益于辅导学校的教育。

教师用心辅导心得体会精选篇六

转眼间自己已经是二十多岁的人了，这么多年总是想家了伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己，一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以，在这个暑假，我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者!

抱着这样的心态，我去应聘了宝鸡清大辅导中心的英语老师，怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲，我努力了，所以我成功了。我知道这并不是正的成功，因为让老师们认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。

我是七月十一号去的。到八月十一号结束，期间每周六个工作日，每天上六个小时的课，从早上八点到下午六点，我代的是初中三个年级的英语课。

教英语算是不难，但没有教学经验，对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说，就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的。接下来的时间里我很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。这是意外出现了，我把自己备的课讲完了，只用了一个小时四十多分钟，本来一节课应该是一百二十分钟的，离下课还有将近十几分钟，这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头，这是我们第一次见面，那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流，发现他们虽然有些叛逆，有些淘气，但还有另一可爱之面，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，甚至浸湿了了短袖，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的哑了，但还是得不顾一切讲到下课为止。

就这样一直坚持到下班，这一天下来，我不知道我是怎么回到宿舍的，进门脱了鞋子就上床了，躺在床上感觉这胳膊，腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠，痒得要命，不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到了第二天的早上五点多，我被饿醒来了，但是还是不想起床。趴在床上，不争气的眼泪开始往下淌……拿出手机，好像给妈妈打个电话诉诉苦，可是一看时间还是忍了。想想看，原本爸妈不同意自己留校打工的，说暑假太热，一个人也没人照应，转晴不容易，太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想，爸妈说的都对，可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗?抱着不服输的心态安慰自己，路是自己选的，既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。仰起头，看到墙上的加油，擦掉眼泪，坐起身来准备去迎接新的一天。

就这样，我每天走着同一条路，行走于宿舍，食堂，公交，授课点。每天做着几乎相同的事，睡觉，吃饭，备课，上课。看似无聊，可是每天都要面对不同的问题，弄得筋疲力尽。比如说，有时候有些学生没有按时完成作业，我就需要去想是因为学生偷懒，不用心，还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时，我就不得不不断地去解学生，鼓励学生，帮助学生，这样，学生才能真切地感受到，你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是，第一次收到学生送我的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福。手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感。

虽然在培训班的时间并不长，但这短短的一个月的时间里，却足以让我重新认识这个社会，认识教师这个行业。人们常说：教师无小节，处处是楷模。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段 对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，为人师表，才能使教师的言教发挥更大的作用。

想要成为一个老师很简单却又很难，是不是觉着矛盾呢?为什么说有简单又难呢，那是取决于你要做一位怎样的老师。如果你只是想做一位讲好课的老师，那很简单。但如果你想成为一个讲好课又要有好的教学结果的老师那就难了。教师这个职业是一个良心活，看你带着怎样的心态去教学生。但我知道，老师不仅仅要交给学生书本上的知识还要让学生广泛涉猎课外知识，更重要的是要教学生如何做人，如何为人处事。如果教师本身没有良好的素质和扎实的教学功底，你就不要去当教师，否则误人子弟，害人不浅。

作为还是学生的我们，和想要成为教师的广大学生们，我们不得不去思考自己能否胜任教师这个角色，如果你想要成为一个合格的教师那么请从今天起严格要求自己，不断地去去充实自己，不仅仅要去积累丰富的知识，还需要我们去树立良好的道德品质。

转眼间我的假期社会实践生活就结束了，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。在这里我才真正的体验到了生活中的酸甜苦辣咸。想要当好一个老师不是容易的,靠蛮劲和热血是无法教好学生的。在今后的生活和学习中我要多与社会接触，吸收社会上的营养，来充实自己，为将来走上社会做准备。

这是进入大学的第二个暑假，对我来说已经不陌生了，但是这次暑假却充满了挑战，因为我要当小老师了。这是我第一次找的与自己专业有关的兼职，既开心又紧张，正好可以利用这个暑假来锻炼一下自己。

第一次暑假没回家，留在了离家很远的学校做兼职，虽然自己一个人很孤独，但每天的工作充实了自己，让自己不再想家。四十天的工作让我改变了很多，以前从来没有过当老师的经验，所以在这次教学和与学生的相处中，我受益匪浅，感触颇多，我也体会到了其实当老师并不是想象中的那样轻松，老师既要对自己的工作负责，也要对学生负责，我明白了站在那三尺讲台上，我肩上担着的是什么责任，我的职责是什么。我学到了很多，也懂得了很多，这些将会使我终身受益。

记得当初辅导班负责人张老师让我试讲一节英语课时，下面坐着十四个四年级的学生和两位有经验的老师，当时特别紧张，虽然面对的是四年级的小朋友，但当走上讲台时声音还是有点发颤，不过看到那一张张可爱的面孔和一双双单纯明亮的眼睛，我的信心瞬间升起，我心里想着一定让每一位学生有所收获。接下来便是给五年级的小朋友上课，经过上一节的课，张老师放心的把课堂交给了我，我也信心满满的接受了。一上午很快结束了，第一天主要是先练习练习，没有正式上课。从第二天开始就要正式上课。上午给四年级上语数外，下午五年级语数外，晚上还要给初三上一小时化学课。虽然挺累的，但心里充满了喜悦。第一天上午放学后，当我牵着自行车准备去吃饭的时候，突然一个四年级的小男孩在背后大喊：李老师，再见。当时别提有多开心了，第一次被别人叫老师，然后我回头给他一个大大的微笑，乐滋滋地走了。当时我就想：不管多苦多累，我一定要认真地教他们，让他们每一位同学都有所提高。

正式上课开始了，头一天晚上我认真地备了课，仔细地把每节课所要讲的内容写了出来，然后充满信心地走上了讲台。一天结束后还要把每节课具体讲的内容都写出来，同学们的听课情况，作业情况都要记录下来，然后仔细研究，进而改进自己的教学计划。每天上下午的第四节课都是默写课，背诵课，主要是对前一天学习内容的检査，然后更进一步地了解学生们的学习情况。虽然每天都是按照同样的步伐进行着教学，但并不枯燥，受学生们的影响，我变得很轻松，无忧无虑。但不排除也有生气的时候。有一次给五年级的同学上课，后面有三位同学上课总是讲话打闹，我都说了他们不知多少遍了，可是他们总是不听，然后我真的发脾气了，因为刚开始教学，每天上课都要大声讲课，所以嗓子有点哑了。我就生气地把课本仍在了讲桌上说：“你们怎么回事呀，父母拿钱就是让你们来玩的，要想玩在家玩多舒服呀，还有空调吹着。既然都来这边了，就要对得起交的钱，大热天的跑来多不容易呀，我为的什么呀，嗓子哑了还要硬撑着大声给你们讲课，你们懂不懂事呀。”当时气得都想哭了，教室里鸦雀无声，突然一位同学站了起来说：“李老师，对不起，我们以后不会讲话了，一定会好好听课的。”听了他的话，我的心又软了下来看着一张张稚嫩的脸，我拿起了课本，继续上课。

下面是我这四十天工作的心得体会：

我需要分清什么是重点，不是重点的可以一带而过。还要根据们的自身能力来考虑，基础较差的学生，要让他们打牢基础，而对于那些成绩较好的学生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误。

我应该尽量耐心点，慢慢地讲给学生们听，直到他们弄懂为止。

我要备课，挑一些具有针对性的题目给学生们做，而且要让每位同学都能懂。

不要让学生们害怕自己，要让他们能更好地和自己沟通，要了解每一位学生的性 格和他们的兴趣爱好。最重要的是要把握好自己该扮演的角色。

下面是一些关于教师品德的体会

在第一次面试时，辅导班负责人张老师就告诉我们老师要有良好的品德，这表现

在很多方面。

首先，老师要有道德。有道德的老师是每个学生都愿意接近的。

其次，老师要注意自己的谈吐及形象，要给学生做榜样，留下一个好印象。 最后，老师要严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。 这次暑期辅导班老师实践真地锻炼了自己。不仅让我的自信增强了，而且还锻炼了自己的口才，加强了与人交流的能力。最重要地是，让我的责任心的意识更加强了。 总之，不管做什么事我们都要用心去做。做家教如此，做任何其他事也是如此。

为了提高自己的能力，也为了体验生活，我在暑假当辅导班的老师，从中学到很多知识，明白很多道理!

关键词：暑假 社会实践

为了提高自己的能力，也为了体验生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社会实践。我的工作是教课，当一个辅导班的老师，教新小学初中的学生!时间很短，只有一个月多月，可是我却学到了很多，增长了经验，学到了知识。我思考了很多，总结了一下几点。

虽然现在我只是大二的学生，可是我的辅导班生涯已经有两年了!第一年是通过招聘在一家辅导班工作，因为是第一次教书好多方面都不太了解，但通过与其他老师的交流与学习中，我对这项工作越拉越有热情了，上课也很自如，而且和那些学生建立了深厚的友谊!第二年，我是跟同学一起办得，在刚开始的时候经历了许多没有想到的困难，但最终我们还是坚持了下来，自信的努力的去做好一些事情!在辅导的过程中，学生们不听话，我感觉很烦躁，可是我告诉自己要坚持，我坚持下来了，现在想觉得我自己做的值得，如今我和那些学生成了好朋友，照了相，现在还经常联系，我觉得自己成功了，这就是我自己最大的收获!

想到这一点，感觉有点惭愧。自己做学生的时候，可以随心所欲

的跟老师说话，只要自己好就行了。但是当老师以后，发现自己面对的是全班同学，要关心到每一个人，要耐心对待每一个人，这可真不是一件简单的事。每个学生都有不同的问题，对不同的人要采取不同的方法。并且老师和学生还要建立好关系，要不学生会对你不满意。对好学生要鼓励加批评，不同情况不同对待，要让他们胜不骄，败不馁。对学习不好的学生，要多多鼓励，给他们自信，发觉他们的潜力。这需要和他们沟通，还要想方设法让他们对你心服口服，让他们肯听你的话。老师要对每个学生负责，帮他们找到自己的支点，能够正确的对待学习。总之，我认为老师应该能让学生把自己当作朋友，喜欢想自己倾诉，仔细的.去聆听他们每一个人的心声。每个学生都希望得到老师的重视，所以对待学生的态度要正确，不让他们觉得自己被忽略了。对他们要正确的引导，找到人生的方向。

现在的学生，都不太爱听课，只喜欢听一些他们感兴趣的话题。我在教课的时候，我会经常组织各种各样的活动，引起他们的兴趣。课下我会和他们讲很多的东西，让自己的思想跟上学生的脚步，让他们喜欢自己，佩服自己，愿意和自己成为朋友，我也会告诉他们一些我自己的故事，激励他们学习。也要适当的给他们一些压力。劳逸结合，告诉他们好的方法，让他们爱学习，喜欢学习!会学习!

无聊的事。课上不听讲，课下不写作业。也不把老师放在眼里，上课随便进进出出，当然这跟管理也有一些问题。现在的学生也不知道什么是真正的个性，把耍酷当个性，把与老师做对当个性。在我看来，真正的个性是敢于张扬自己的优点，敢做敢当，会有自己的人生理想，并为之奋斗，有一种不达目的不罢休的意念。我最大的担忧是现在的学生的学习态度和状况，态度都不太认真，浮躁。老师有责任把学生教会，学生有责任学习文化知识。老师应该关心到每一个学生，而不应对学习不好的学生不闻不问。学习不太好的学生也不能自暴自弃，要学会吃苦，努力学习。每个人都有自己的责任与义务，要学会承担，而不应该逃避。

通过这一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，挣钱真的很不容易。我在这个辅导班一共教了40天，每天工作六个小时，一共挣了1300元，。虽然说目的不在于挣钱，在于积累经验，但是还是体会到了钱的来之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，却从不抱怨。再想想自己花钱时的爽快，真的很惭愧。我们不是富二代，我们需要体谅父母，对他们多多关心，用钱的时候不大手大脚。而且每次告诉他们要好好学习，更加坚定自己要好好学习!

总之，作为当代的大学生，我们也肩负着责任，我们需要勇敢的面对生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多汲取文化知识，让自己成为一个有思想有内涵的人。另外我们也要学会关心他人，自己的父母和同学，还有那些需要帮助的人。

在学校的时候我们是个学生虽然说有时也会涉足社会，但毕竟我们还没有真正踏入社会对社会认识也不够，我们早晚要走出校门，面对纷繁复杂的社会，我们要有勇气与决心，在社会实践中不断提高自己的能力，让自己的生活更精彩!

教师用心辅导心得体会精选篇七

第一段：引入辅导作业教师的重要性和挑战（大约200字）。

辅导作业是学生学习过程中的重要环节，在学生的成长中起到了至关重要的作用。然而，由于学生的学习水平、个性特点以及家庭背景等各方面的差异，辅导作业教师面临着诸多挑战。作为一位辅导作业教师，我深感这种挑战和责任。以下是我在辅导作业过程中的一些心得体会。

第二段：理解学生需求与个性化辅导的重要性（大约300字）。

作为一名辅导作业的教师，我们需要深入了解学生的需求和个性特点。每个学生都有自己独特的学习风格和困难点，因此，针对学生的个体差异进行个性化辅导是至关重要的。了解学生的需求，我们可以采取不同的教学策略，帮助他们更好地掌握学习内容。同时，给予学生适时的赞美和鼓励，增强他们的学习积极性，培养他们的学习兴趣。

第三段：建立良好的师生关系和倾听学生的体验（大约300字）。

建立良好的师生关系对于辅导作业教师来说至关重要。与学生建立亲近的师生关系可以增强学生对老师的信任感，使他们更乐意向老师寻求帮助，也更容易接受老师的辅导。除此之外，作为一名辅导作业的教师，我们应该充分倾听学生的体验和困惑，尊重他们的意见和想法。通过倾听他们的心声，我们可以更好地理解他们的需求，并相应地调整辅导策略，使辅导效果更显著。

第四段：培养学生自主学习能力和问题解决能力（大约300字）。

辅导作业不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的自主学习能力和问题解决能力。在辅导过程中，我鼓励学生主动思考和动手解决问题，引导他们自主掌握解题方法和学习技巧。当他们在解决问题中遇到困难时，我会给予适当的帮助和引导，但避免直接给出答案。通过这种方式，我培养了学生独立思考和解决问题的意识，让他们更加自信地面对学习中的挑战。

第五段：总结辅导作业给予我的启示与收获（大约200字）。

通过辅导作业的经验，我不仅对学生有了更深入的了解，也提升了自己的教学能力和沟通能力。辅导作业教师需要细心倾听学生的需求和体验，根据不同学生的个性特点进行个性化辅导，培养学生自主学习能力和问题解决能力。与学生建立良好的师生关系，不仅提高了学生的学习积极性，也增强了我的教学效果。辅导作业是一项艰巨的任务，但也是一项充满成就感和乐趣的工作。通过这次经历，我更加坚定了在教育事业中的奉献和责任感，我将继续不懈努力，为学生的学习成长贡献自己的力量。

教师用心辅导心得体会精选篇八

作为一名教师，我们不仅仅需要教授学生知识，更要关注学生的全面发展。在这个过程中，辅导的重要性就显得尤为突出。作为一名教师辅导学生已是我们的职责与义务，而在这一过程中，我们也需要反思自己的方法论，总结出如何更好地完成这项工作。

第二段：熟悉学生的情况。

对学生的了解是教师进行辅导的第一步。我们需要认真研究学生的人格、性格、学习情况等多个方面，从中获取更多的信息和思路，以便开始个性化辅导。在这个过程中，教师可以使用调查问卷、个人沟通等方式，轻松获取学生的相关信息。这样，不仅可以打破学生的局限性，也能让学生获得更多的自由发展空间。

第三段：构建良好的辅导关系。

建立良好的关系是进行辅导的前提。教师应该成为学生的朋友，让学生感到自己可以信任和依赖。在这种关系的支持下，学生会更愿意接受教师的指导和帮助，也能更容易地找到自己的学习方向和兴趣点。

第四段：针对每个学生进行个性化指导。

在个性化辅导中，教师需要根据学生的情况，针对性地提出不同的教育方案。例如，针对需要改变学习方法的学生，我们可以提供游戏化学习的方法，让学生在玩乐中掌握知识点；针对需要提高学习技巧的学生，我们可以建议学生使用思维导图、笔记等方式，帮助学生快速整理和记忆知识点。只有通过有针对性的个性化辅导，学生才能真正找到适合自己的学习方法和方式。

第五段：总结与展望。

教师辅导学生需要结合多个维度，进行全方位的思考和指导。在我自己的实践中，我发现熟悉学生情况、建立良好关系、个性化指导等方面是非常关键的。但是，教师的工作也需要不断调整和完善，遇到新问题时需要学习，学习后进行迭代。如果教师能够在反思中不断完善自己的方法论，相关教育工作也会越来越顺利。

教师用心辅导心得体会精选篇九

团体辅导是一种帮助学生实现个人成长和改善学业表现的有效方式。作为一名教师，我有幸参与了团体辅导工作，并通过这一经历积累了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对团体辅导的理解和体会，希望能够为其他教师提供一些有益的参考。

团体辅导是学校提供给学生的一种集体支持和帮助的方式。它能够培养学生的社交技能，增强他们的自信心，同时也提供了一种互相学习和分享的平台。在团体辅导中，学生们可以通过观察他人和与他人的互动，提高自己的情绪管理能力和人际交往能力。此外，团体辅导还可以为学生提供情感上的支持，帮助他们应对压力和困惑。与个体辅导相比，团体辅导具有更大的效益和覆盖面，因为它可以同时帮助多个学生。

尽管团体辅导有许多优势，但它也面临着一些挑战。其中之一是确保团体成员之间的合作和尊重。每个学生都有自己的个性和需求，所以在团体辅导中，我必须创造一个开放、尊重和安全的环境，让每个学生都感受到被接纳和理解。此外，团体中可能会出现一些冲突和分歧，我需要学会引导学生们沟通和解决问题。还有一个挑战是控制团体辅导的节奏和内容，以确保每个学生都能得到适当的关注和帮助。

为了解决上述的挑战，我在团体辅导中采用了一些有效的策略。首先，我注重团体成员之间的互相了解和信任。通过建立团队合作和友谊的氛围，我帮助学生们相互理解和接纳。其次，我鼓励学生们分享自己的思想和感受，让他们在团体中感受到被倾听和认可。同时，我也引导他们学会倾听和尊重他人的意见。最后，我灵活地调整团体辅导的节奏和内容，根据学生们的需求和反馈提供不同的活动和讨论。

第五段：个人成长与收获。

团体辅导不仅对学生们有益，对教师自身也有很大的成长和收获。通过参与团体辅导，我学会了更好地倾听和引导学生，提高了我的教育能力。与学生们的互动还让我更深入地了解他们的需求和困惑，从而更好地满足他们的学习需要。此外，团体辅导也为我提供了一个与其他教师分享经验和交流教学方法的机会，拓宽了我的教育视野。

结束语：

通过团体辅导，我亲身感受到了它对学生和教师的积极影响。团体辅导是一种既能够提供学术上的帮助，又能够促进学生全面发展的教育方式。我相信，只要我们善于倾听和引导，能够创造一个互相尊重和支持的团队氛围，团体辅导将会取得更大的成功。

教师用心辅导心得体会精选篇十

第一段：引言（200字）。

作为一名辅导学校教师，我深知自己的责任和使命。多年来，在这个岗位上，我积累了丰富的经验和心得。今天，我将和大家分享一些我在辅导学校教学工作中所体会到的心得。

第二段：关注学生需求（200字）。

辅导学校的学生往往是因为学业方面的问题才来寻求帮助的。作为辅导学校教师，我们首先要关注学生的需求。每个学生都有自己的问题和困扰，我们要耐心聆听，了解他们的困难，并根据他们的实际需要制定针对性的教学计划。只有真正关心学生，才能帮助他们更好地解决问题。

第三段：个性化教学方法（200字）。

在辅导学校教学中，我发现个性化教学方法十分重要。学生们来到辅导学校希望能够有针对性地提供辅导，提高自己的学习效果。因此，作为教师，我们需要根据每个学生的特点和学习方式进行教学设计。有的学生喜欢听讲座，有的学生喜欢小组合作学习，有的学生喜欢进行实际操作。只有适应学生的特点，才能更好地帮助他们取得进步。

第四段：激发学习兴趣（200字）。

在辅导学校教学中，激发学生的学习兴趣是非常关键的一环。许多学生可能由于学习压力或者学习方法不当而导致学习兴趣的丧失。作为教师，我们需要采取一些具体的措施来帮助学生重新找回学习的乐趣。比如，寓教于乐，运用一些趣味性、互动性强的教学方式；同时，我们也要对学生进行一定的心理疏导，让他们摆脱学习的困境，重新燃起学习的热情。

第五段：感悟与总结（200字）。

辅导学校教师工作给予我许多宝贵的机会与成长。在教学的过程中，我深深地体会到关注学生需求、个性化教学方法以及激发学习兴趣的重要性。每个学生都有自己的特点和需要，作为教师，我们要不断探索适合不同学生的教学方式，帮助他们取得更好的学习成绩。同时，我们也要时刻关注教育的社会责任，通过辅导学校教育为社会培养更多有才华有潜力的学生。在以后的工作中，我会继续锐意进取，不断提升自己的教学水平，为学生的未来发展贡献力量。

总结：

作为辅导学校教师，我始终把学生的成长与进步放在首位，关注学生需求，采用个性化教学方法，并激发学习兴趣。这些心得体会不仅适用于辅导学校教育，也对其他教育场景有着重要的启示和指导意义。在教育事业中，我们应该不断学习、不断探索，为学生提供更好的教育资源和教学环境，帮助他们实现自己的梦想。

教师用心辅导心得体会精选篇十一

带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的.所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!加油!

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成领导，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。事业单位很难做出成绩，平日中喝酒聚餐搞关系是经常事。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。1个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加实习后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很多很多。

出小卡片在操场上学习。06：30的时候开始伴着广播中的节奏绕着操场跑步，每天都跑四圈，结束后以各班为单位列队在操场做广播体操。做操结束后，他们还得待到07：10才可以离开，这期间他们被要求在操场看书。半个小时的吃饭时间，早上07：50就开始上早读课，班主任要提前五分钟到教室查人以及班务打扫情况。这样的形式一天有三次，中午数学辅导前，以及晚上理化辅导前也得进行这些检查。这样，每天的生活都是忙碌而充实的，这也让我体会到了班主任老师的辛苦。

教师用心辅导心得体会精选篇十二

1.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

2.该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。

3.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

4.该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

5.××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

6.班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。

7.××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和-谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。

8.××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管-理-员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。

9.××老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和-谐。

10.该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。

11.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

12.该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，热爱教育事业，学习江“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。

13.面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。

14.××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

15.××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。

教师用心辅导心得体会精选篇十三

身为一名辅导老师，除了要完成自己的辅导教学工作之外，对于自己的述职报告可不能马虎。本文的内容是辅导教师述职报告，欢迎大家参阅。

这个暑假来到启航得到自己的第一份工作，一名暑期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。

在辅导班期间我担任小学三年级班主任兼数学教师和一、二年级的数学教师。第一次承担这样的工作，从零开始，不断地摸索。遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验。这40天的工作总结如下:。

一、招生。

来到这里的第一天下午就开始招生，车把我们送到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。

1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。

2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。

3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。

4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。

5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。

实践及经验:。

很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。

所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者先孩子爸妈不给钱的.........很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。

这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。我的同伴是驻马店本地人，给了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受。虽说因为客观原因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。这就是真诚的力量。

其实应该说这一次我们的成果不太好，但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄李庙，去了，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。心理的调节能力必须得提升。

二、教学。

我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是一二三年级的小孩子，自己又没什么教学经验，更没有与小孩交流的经验。教学的内容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。小孩子注意力非常难以集中，往往上课时不理会老师，自己玩自己的，老师也很难不断的去维持纪律。这里尤指一二年级孩子。

(一)、备课。事实上，一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容的准备上。最基础最简单的知识，我们每个人都可以信手拈来，随口都可以串几个题、讲些新东西。但是也并不是不需要备课。我必须要了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，学生学这些知识时有什么问题出现，我要怎么解决.........

实际上，一年级的学生所要学的东西很多在他们上学前班时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。

二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。就必须要努力细心的一步一步的讲解，注意他们理解的程度。不过小孩子理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说乘法表的背诵。在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。小孩子贪玩，不易坐下来好好背书，很快就把任务忘在脑后，我就必须要及时提醒。

至于三年级，备课不可以像一二年级那么轻松。三年级学习的内容变多变杂，这也是很多三年级学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意孩子对知识的理解，讲解时必须要详细，备课也需要更加细心。因为我们班学生不多，基本上可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生则反复教导。

(二)、课堂教学。课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。尤其是小学生他们课程压力较小，学习内容也不是那么难。把握好课堂几十分钟完全能把学西搞好。

在三年级上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉，学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错，基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。我在三年级的课堂上的要求是每个人都必须认真听课，一旦发现“不法分子”就立刻揪出来。，因此课堂纪律比较好。不过，严厉也带来了一些负面作用，主要就是课堂气氛不活跃，学生不敢表现太活跃。不过，小孩注意力不集中现象很难避免，需要多加注意。

对于一二年级，实在是很令我头痛，在这40天里应该说最失败的应该算是在一二年级上课时的'课堂纪律。小孩子非常非常难集中注意力，刚好好听会儿课，下一秒就有可能被其他东西所吸引而埋头于自己的小游戏。而且一二年级状况多发，让人疲于应对。严厉对他们起到的作用很小。当然，有听过一节幼儿园的老师讲的一节课，最重要的就是要吸引孩子注意力，这一方面自己做的的确不好。另外，最重要的就是小孩的安全问题，课堂上铅笔，小刀桌椅都有可能威胁到小孩的安全，这点自己深有体会。

三、班级管理。

班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。而且我们班学生也确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。

在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是中午睡觉的问题了。小孩没有中午睡觉的习惯，得空还想好好玩玩，中午总是违反纪律。最初几天有我自己来守着，还不错。但老师也疲乏，总这么也困难。后来又换找人记名字，罚抄课文，不过也只有一段时间。再后来的一短时间里我与五年级结合。五年级孩子都很懂事，找了几个不睡觉的来我们班管理，也都非常负责，取得了很好的效果。在最后一段时间里我班中午午休时全部都睡觉，没人再捣乱。

小学生其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排事务，学生就会努力去执行。现在想来的话，自己在这一段时间里对我的学生似乎有些过于严厉了。不过，从他们平时的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。

总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。当然，这四十天也让自己面对和应对了一些东西，也许不是很好地应对，但是却也有了一些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。

教师用心辅导心得体会精选篇十四

教师辅导作为教育教学工作中的一项重要工作，具有不可替代的作用。它不仅能够帮助学生解决在学习、生活等方面遇到的困难，更能够促进学生成长和发展。然而，当前一些学校中，教师辅导工作存在一些问题，如辅导时间不足、辅导人员缺乏专业性等。

教师辅导要想真正发挥其作用，必须具备一定的要素。首先，辅导教师必须有一定的专业性和教育教学经验，能够根据学生的不同需求提供针对性的辅导。其次，辅导教师需要具备良好的沟通能力和管理能力，能够和学生建立良好的沟通关系，有效地管理辅导过程。再次，辅导教师需要具备严谨的工作态度和耐心的心理素质，面对各种挑战能够保持冷静、客观、真诚。

教师辅导的具体工作方式和方法多种多样，可以根据不同的情况来选择。例如，采用个别辅导的方式，对心理、学习困难等问题向学生进行深入细致的分析和指导；采用小组辅导的方式，让学生互相交流、分享经验和学习方法，促进彼此之间的学习。此外，还可以采用心理测试、咨询等方式帮助学生解决心理问题。

第四段：有效的教师辅导所能带来的好处。

有效的教师辅导不仅能够帮助学生解决当前的问题，更能够对学生未来的发展产生深远的影响。首先，它能够促进学生对自我认知的深入了解，培养学生的自觉性和责任感。其次，它能够培养学生的合作意识和团队精神，使得学生具备更好的社交能力。最后，它能够促进学生综合素质的提高，提高学生的终身学习能力，为学生未来的发展奠定扎实的基础。

第五段：进一步提高教师辅导水平的建议。

在推进教育教学改革的过程中，进一步提高教师辅导水平是极为必要的。具体而言，应该加强教师辅导队伍建设，提高辅导教师的专业性和工作能力；建立健全教师辅导制度，明确辅导的目标和标准，从制度层面提高教师辅导工作的权威性和有效性；注重辅导教师的培养和发展，不断提高辅导教师的综合素质，从而推动教师辅导工作的稳步发展。