最新高考复读心得体会实用(实用8篇)

心得体会的写作不同于一般的记叙文，它更注重对经验和感受的深入分析和思考。如何使心得体会更具有个人特色和独到之处？小编精选了一些优秀的心得体会范文，供大家参考和学习。

高考复读心得体会实用篇一

第一段：引入复读的背景和现状（200字）。

在中国的高中教育体系中，高考被广泛认为是一个决定学生未来命运的关键时刻。因此，复读成为高考落榜生重新追求理想的选择之一。然而，复读不仅仅是简单地重复去年的学习内容和方法，而是一个复杂而深刻的过程。本文将从个人的角度出发，探讨高考复读生的复读心得体会。

第二段：规划目标和制定计划的重要性（250字）。

复读生最先要做的就是制定明确的目标并制定计划。目标可以是获得一个更好的高考成绩、进入理想的大学或改变自己的命运。无论目标是什么，制定一个详细的计划是顺利达到目标的关键。复读生应该充分了解自己的优势和劣势，明确自己需要提高的科目和技能。然后，根据时间表，制定每天的学习计划，并确保按照计划执行。在制定计划的过程中，要考虑到学习、休息和娱乐的合理安排，以保持良好的学习状态。

第三段：加强学习方法的学习和运用（300字）。

复读生在考验中通过不同的学科得出的经验是：学习方法的重要性不可忽视。在复读阶段，掌握高效的学习方法对提高学习效果至关重要。复读生可以通过参加各类学习培训班、请教老师及更加有经验的同学等途径来汲取学习方法。同时，不断进行总结和反思，找出适合自己的学习方法并坚持运用。记忆技巧、时间管理、写作技巧等工具和方法都是复读生提高学习成绩的利器。

第四段：积极调整心态和保持健康（300字）。

复读过程中，积极调整心态和保持健康是必不可少的。高考复读生常常会遇到学习压力的问题，例如无法达到预定目标、与同学竞争等等。在这种情况下，复读生需要提醒自己保持积极的心态，相信自己的能力，并给自己鼓励和认可。此外，保持身体健康也是复读生取得好成绩的重要条件之一。合理的饮食、充足的睡眠和适量的运动可以提高复读生的学习效率和精神状态。

第五段：定期检验和调整（250字）。

复读生在复读过程中还应该定期检验自己的学习成果，并根据实际情况进行调整。定期模拟考试是一个评估学习成果的有效方法。复读生可以通过模拟考试了解自己的学习进展并做出相应调整。如果发现某一科目进展缓慢，可以加强该科目的学习内容或寻求辅导。同时，与其他复读生或老师进行交流和讨论，寻求帮助和建议，以更好地调整学习策略。

总结：（100字）。

复读不仅是高考落榜生重新追求理想的选择，也是一个充满挑战的过程。适当的规划、高效的学习方法、积极的心态和保持健康的生活方式是复读生取得成功的关键。最终，复读生需要不断评估自己的学习成果并做出相应的调整，以达到最终的高考目标。

高考复读心得体会实用篇二

第一段：引入复读生的现状和背景（200字）。

高考复读是一种相对常见的高考备考方式，其主要针对那些上一年高考成绩不理想的考生。这些考生在高考结束后，为了争取更好的大学录取机会和个人成长，决定再度参加高考。他们选择复读，是为了给自己一个重新开始的机会。

第二段：复读生面临的困境和挑战（200字）。

复读生不同于其他高中生，他们往往要面对来自亲朋好友的质疑和压力。复读生需要面对的功课压力也更大，因为他们需要对上年的学习进行全面的复习，尽量提高分数。此外，复读生在面临一年的相对空虚和单调的学习生活时，还需要克服孤独感和消沉情绪，保持积极向上的态度。

第三段：复读生的应对策略和方法（300字）。

为了应对复读过程中的困境和挑战，复读生需要制定有效的学习策略和方法。第一，复读生可以制定合理的备考计划，合理安排每天的学习时间和复习内容，确保全面复习。第二，复读生还可以参加一些专业的高考补习班，吸取更多的知识和方法，提高自己的学习水平。第三，复读生可以与其他复读生组队学习，互相鼓励和监督，保持学习的动力和紧张感。第四，复读生要注重保持身心健康，做适当的运动和放松，保证精力充沛地备考。

第四段：复读的收获和改变（300字）。

复读生通过一年的复读备考，不仅可以提高自己的知识水平，还可以得到更多的思考和成长。在这一年中，复读生可以更加深入地理解和运用知识，找到适合自己的学习方法和技巧。同时，复读生也能够锻炼自己的自律能力、时间管理能力和抗压能力，并在面对困难时学会坚持和调整。通过这一年的努力，复读生会以更加成熟和自信的姿态步入高考考场。

通过复读的过程，我深刻感受到了努力和坚持的重要性。高考并不是人生的终点，而是人生旅途中的一个重要里程碑。即使经历了失败，也要学会站起来，重新出发。复读生活虽然艰辛，但是我相信，只要坚持不懈，努力付出，就一定能够收获成功和成长。无论最终的成绩如何，我们都会因为复读走得更加从容和自信，积累更多的经验和智慧。

高考复读心得体会实用篇三

1、国内各省教育部都有声明，对待复读生，必须和准高三生录取政策一视同仁，高考不得有克扣分数出现。而对于少数民族来说，加分这一项，每个民族都一样。

2、国内教育部声明，所有的复读生，都和准高三生的待遇是一样的，不得出现偏袒或者不愿意招收复读生的情况出现。不过复读生要明白，国内大部分军事类的大学都是不收复读生的，部分大学也是有这样的规定。

3、复读生和准高三生在高考政策是一样的，没有地区限制，而且高考后和其他毕业生一样，都是达到同样的分数线来做录取。

复读生的优势。

1、首先是知识储备比较丰富。

教育改革的趋势是强调基础知识的掌握，这个要求对复读生很有利，因为他们已经经过了一次高三的积累，因此相对来说对于基础知识的掌握，他们还是比应届生具有一定优势的。

2、其次是考试经验丰富。

复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场等完整的考试流程，感受考场气氛和考试全过程，这对第二次高考很有帮助，首先是不会感到紧张和慌乱，其次就是能够更加稳定的进行复习，最后也能正确的调节自我情绪来适应高考考试。

3、再次是心智更加成熟。

复读生经历过高考挫折之后，那么他们年龄和阅历也随之增长了，而且他们的性格更加稳定成熟，好的心态就是成功的一半，心智的成熟会给他们带来很大的益处。

4、最后是比应届生多复习了一年。

一年的时间会使他们掌握更多的知识和经验，这也是相对于应届生来说的一大优势。

复读生和应届生有什么区别。

首先，在志愿填报上，复读生是不可以报考国防生和军校军事生(不是地方生);公安现役院校(与公安院校不同);8年制医学;某些特殊专业(比如涉及国家安全的)等。其次，有一些学校的专业会明确规定不招收复读生的。

除此之外，国家考虑到复读生有可能会受到区别对待，为了避免这种情况，各省的教育机构也出台了相关政策明确表明了：不得以任何形式和理由歧视复读生，与应届生享同等政策和待遇。如果你是少数民族，那么你高考复读同样享受加分待遇。

复读生在港澳的院校录取方面也是没有本质区别的，大家只要达到所报的院校规定分数，就可以报名港澳院校的相关专业，正常参与面试或者入校读书。

复读生怎样调整心态。

1.每天思考复习中的加减法。

复习中的加法：每天都要问自己：“我又掌握了什么新的内容”“得到了什么新的启发”“有了什么新的收获”，不断获得成长的感觉，进步的感觉，保持积极的情绪。复习中的减法：即每天每科每课都及时总结“我又消灭了一个薄弱环节”，“我又排除了一个隐患”。使自己的弱势不断减少，信心不断增加。只有真正愿意去学才不会觉得学习是负担。

学会减压、学会自我安慰、学会转移和释放压力。在复习时，不用去和别人比较复习进度、成绩高低，也没有必要拿别人的标准当成自己的标准。要相信自己，自己的事情自己最了解，关键要看在自己能力范围内自己究竟做到了多少，和前一次相比自己这次有没有进步。

2.每天进行自我激励。

每天晚上睡觉前，对自己说：“我这一天过得很充实，我又收获了很多，进步了很多，我每天都在进步，我真的挺了不起的……”反复说几遍，你会带着自信、满足和愉悦的心情进入梦乡;早晨起床时，你也可以自己说：“新的一天又要开始了，经过休整我精神抖擞，信心百倍，相信今天我会收获更多!加油!”有效放松身心的方法包括：听音乐、做深呼吸(腹式呼吸)、运动、唱歌、聊天、沐浴等。

抽时间做一些自己想做的或是感兴趣的事情，比如运动、听音乐、和信任的师长、家人聊聊天，对于释放压力缓解情绪很有帮助。不能放弃任何一科，必须认真对待每一科。考试成绩只能是你一阶段的复习成果，这时要借此机会找出自己的薄弱处，调整自己的学习方法。遇到学习上的困难一定要咬牙坚持，相信自己就是黑马，不要畏惧。

3.多做题多思考。

复读生普遍存在听多做少，看多思少问题，归纳总结环节缺失将严重阻碍成绩的进一步突破。因此复习应回归基础，注意基本概念、基本规律的深入理解和各知识点之间脉络轮廓的摸索总结，认真回顾以往所做习题，尤其是易错题和常见题，总结归纳固化典型习题基本处理模式，既不能泛泛浏览书本，也不可盲目陷于题海。

同时，仔细分析历次大考失误分数的成因，是心态紧张、审题计算错误还是时间分配不当等，有针对性地予以训练纠正，基础较好的同学可以适当增加综合模拟练习量。

对于因心理压力过大，复习时间过长，临考容易急躁的复读生来说，复习很容易陷于盲目，所以静下心来反思，寻找问题差距，并针对问题制订详细的学习计划，保证每天的学习充实高效，心态也会趋于平和。

高考复读心得体会实用篇四

高考是每位学子人生中的一次重要考试，对于不少学生而言，高考成绩的高低决定了他们未来的命运。面对这样的压力，有些人选择了高考复读，希望通过再一次的努力提高自己的成绩。然而，复读并不仅仅是重复过去的学习内容，它更需要复读生有正确的心态和适应复读的策略。本文将从时间管理、学习方法、心理调适、弥补短板和公共科目加复组合五个方面，分享我作为一名高考复读生的心得体会。

第二段：时间管理。

对于高考复读生而言，时间管理是至关重要的。在复读的一年中，面临的学习内容相对较多，每天的学习任务也比较紧张。因此，我首先树立了科学合理的学习计划。我会把每个阶段的学习目标明确下来，并根据每一天的情况制定出详细的时间表。另外，我也懂得合理分配时间，包括合理安排学习时间，充分利用课间休息和选择适当的休息方式，以保持学习效率和身体健康。

第三段：学习方法。

在高考复读期间，学习方法的运用可以节省时间，同时还能提高学习效果。在我的复读过程中，我尝试了一些不同的学习方法。例如，我会利用晚自习时间在图书馆自习，以集中精力学习；我也会结合互联网资源，如在线课程和模拟试题，来扩大学习渠道。此外，我还在复习过程中注重总结，尤其是对于易错点、易忽略的知识点，我会多次复习，并进行重点记忆和深入理解。

第四段：心理调适。

高考复读期间，心理状态的调整尤为重要。复读生会面临重重压力，例如面对家人、同学的期待，面对自己的疲惫和无助。对此，我认为积极的心态非常关键。我努力保持良好的心理状态，通过与同学交流分享困惑和压力，参加一些课余活动和充电来减轻压力，调整自己的心态。同时，我也尝试向老师和朋友求助，倾听他们的建议和鼓励，以增强自己的信心和坚持度。

第五段：弥补短板和公共科目加复组合。

高考复读生有机会对症下药，有针对性地进行学习。在我复读的过程中，我不仅仅是对前一年学习的内容进行巩固，我还专门针对自己的短板进行弥补。例如，我在学习语文时，加强了对于古文的理解和应用；在学习数学时，我重点攻克了难点和综合题。同时，我选择了公共科目加复组合，以提高综合素质。这样的学习方式不仅增加了我的竞争力，也扩展了我的知识面。

结尾段：总结。

高考复读是一次挑战自我的过程，需要复读生具备正确的心态和有效的学习策略。时间管理、学习方法、心理调适、弥补短板和公共科目加复组合是复读过程中需要注意的关键要素。通过我的复读心得体会，希望能给即将面临复读的学生一些启示，让他们能够以正确的心态面对，提高学习效果，最终取得理想的高考成绩。

高考复读心得体会实用篇五

20年的6月7日与6月8日，也许是我这一生最重要的两个日子。

与料想的一样，那两天烈日当空，骄阳似火。

考场之上的我在奋笔疾书，考场之外的父母在焚心等待。我的课桌上放着妈妈前一天晚上为我冰好的绿豆汤，笔袋中静静躺着爸爸为我削好的2b铅笔。

在大家看来，我可能只是千万考生中的普通一员，有父母的陪伴，也有众人的希冀。但是我肩上的担子，实际上是比别人要更重一些的，因为我是一名复读生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此时此刻，我应该坐在大学的自习室中，我的父母也不应该再次站在这骄阳之下。

我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虚度的，这是我最为懊悔的，于是我理所当然的落榜。打怪升级与谈情说爱，贯穿了我本应发奋的三年时光。去年的此时此刻，我正在发呆，冷酷的现实像一瓢冷水一般将我浇得无比清醒。几个满级的魔兽账号，在一旁对我冷嘲热讽，我像个小丑一样日日沉迷于它却最终被它所累。我的人生顿时灰暗无光，一直被父母当做骄傲的我感到无地自容，那个暑假我把自己关在家中，哪也不想去。

还好，我的女朋友顺利拿到了财经大学的录取通知书，也没有因为我的落榜而离开我。她的想法与我的父母不谋而合，他们都支持我去复读。

“复读”，从前的我很惧怕这两个字，尽管高三时我并没有怎样努力，但是再上一年高三，意味着要再辛苦一年，再奋斗一年，再努力一年，不论对于我，还是对于我的父母，都是不小的压力。因此，我没有参与选择学校，只是在家静等。后来才知道，爸妈为我复读择校的事，几乎跑遍了天津所有的复读班。当我第一次来到这个叫正灵的复读学校时，我以为她只是个名不见经传的民办复读班，经过一段时间以后，才了解到，正灵是天津复读界的翘楚，无论文科老师还是理科老师都是大名鼎鼎的人物。

由于都是复读的学生，所以在新的班级中，我很快脱离了假期时有些萎靡的精神状态。这对于从前很自信甚至有些自负的我可以说是迈出了成功的第一步，我认识到，现在与我同坐在教室中的伙伴们，都是向着同一目标进发的。

班主任刘老师在开学时说的一句话，让我记忆犹新，她说：“选择复读，是青春向命运不屈的挑战。你们每个人，能够重新坐进高三的课堂，就是有勇气的选择，只要坚持，必定成功!”在一年的复读生活中，这句话成了我的座右铭，也成了刺激我不断进取的强心剂。每当我想放弃时，每当我感觉困难时，我总是想想这句话，我相信我能在挑战中成为胜者。

正灵学校的老师们，我每个都很敬佩，他们全部来自南开或者一中，都是组织老师们教研的老教师。教语文的张家新老师是天津政协委员，教作文的赵永年老师是高考阅卷作文大组组长，教数学的李沛先老师是天津一中的老教务主任，教英语的张建英老师是一中的英语组组长，教地理的刘森甲老师是天津市教研室的教研员，教政治的曲莹老师是高考阅卷政治大组的组长，教历史的万庆刚老师是南开中学历史组组长。而且听理科班的同学讲，理科的几位老师，也都是这个级别的重量级人物。

当时我就想，能得到这么多名师的点拨，是难得的机会，如果在那么好的条件下，我还是学不好，那恐怕就是自己太过懒散了。

开始我还有些担忧，老师们都是南开、一中的名师，我这种“二流学生”听他们的课会不会有不适应的地方。几天的课程下来，我发现我的疑惑是多余的。老师们为我们准备的课程，是很适合复读生特点的。都是由浅入深，循序渐进的。我的英语成绩很差，第一次高考只考了70多分。心怀忐忑的我在张建英老师的第一课上就感到自我的`提升，这种提升不是知识上的，而是心理上，她告诉我们，英语是简单的学科，只要跟着她用心学习，成绩会自然而然的提升，第一课讲解的内容很简单很简单，但正是这简单的第一课，让我感受到了学习英语的乐趣，我也从中收获了自信。结果是，我的英语成绩在每一次月考时都进步一点儿，到三模时，我的英语已经能达到110分以上，这是我从来没想过的。另外给我留下深刻印象的还有地理刘森甲老师，他朴实的作风和幽默的言语让我对他景仰万分。没有大家的做派，却有着大家的渊博知识。从前很爱在课上犯困的我，在他的课上从没睡过，甚至希望能多上一点儿他的课。令我崇拜的还有数学李沛先老师，我的数学基本功很差，第一次月考成绩很糟糕。李老师针对我这种情况，特地将我叫到办公室中，耐心的与我进行了一次长谈。这次长谈没有批评，更多的是一个可敬的长辈对一个学生的关爱，他为我分析问题，并对我提出目标，我也在与他的交往中了解到这是一位严肃但却十分可敬的长辈。下课后的加班加点，耐心的答疑，这位德高望重的老师手把手地教会了我学习数学的方法，使我的数学成绩有了大幅的提高。还要感谢的是神奇的赵永年老师，他的作文课竟然命中了今年的考题。拿到语文试卷我习惯性的翻看了作文题，几面镜子的题目竟然正是我练笔过的文章。也为我的高考开了个好头。

复读生活中，我曾经回到我从前的学校探望老师。当我从前的老师们听说我能得到这么多名师的指点时，都很兴奋和惊讶。他们说：“这些都是大名鼎鼎的人物，都是老师的老师，跟着他们学，没问题!”我了解到，这几位老师，在每次高考前，都会到各区组织高三教师的培训，帮助全市的把关教师拿捏高考的命脉。因此他们出的考卷，都是珍贵的绝密资料，所以我更加注重了平时作业的练习，功夫不负有心人，高考中的多道题目，都是我从前练习过的。

现在是17号，成绩还没有出来，但以我每次的模拟成绩看，上个一本应该十拿九稳。我的女朋友也在财大等待我与她的相会。感谢她对我的鼓励，更要感谢班主任刘老师对我们这对情侣的引导。从前一见到老师就躲躲闪闪的我们，习惯性的躲着刘老师，但是当刘老师发现我们的情况后，没有横加指责，而是引导她在学习上对我施以帮助。我的女朋友很多次比我早到学校看望我，为我买早点，因此贪睡的我再没有迟到过，望着为我辛苦的女朋友，我成功的渴望越来越强烈，也正是她的鼓励，让我坚持念好书。

写了这么多，我想告诉大家，复读这一年不只是艰辛，更是自我的磨砺。张家新老师曾经说过，能通过复读脱颖而出的孩子们，个个都是好样的。我在这磨砺中渐渐体会到拼搏的快乐，我庆幸我的父母为我选择复读，庆幸我的女朋友能够矢志不渝的支持我，庆幸正灵的诸位老师们在我的人生最低点扶我站起，催我奋进。

高考复读心得体会实用篇六

每年这个时候，接待一波一波的家长和考生，绝大多数来咨询复读的考生都是不甘于这次高考的失利，斗志昂扬的准备投入新的战斗，但是，在决定复读之后复读学校开始上课之前，我们该做些什么？不少考生并没有太多的去思考，而且往往容易呈现两个极端的表现，要么是马上开始刷题、背单词、做试卷等具体的学习行动，要么是好好休整，等着学校开学。

为此，我给决定复读的同学一点建议：

一句话，谋定而后动，深入反思、深刻剖析。

1、认清自己。

搞清楚自己作为一个学生，是优秀的，合格的，还是基本合格的，还是不合格的？

2、认清自己的本次高考。

评估这次高考成绩与自己的平时成绩相比较，是正常还是有明显差距？差距大概有多大？

搞清楚这次高考没考好的原因是什么？是真的临场发挥不好吗？在我看来，如果不是出现生病、迟到或其他技术性失误等一些明显意外状况的，大概都不能简单的归纳为是临场发挥不好。有些时候，我们同学会把过分的夸大临场发挥，其实所谓的粗心、紧张等等，虽然对考试发挥有影响，但是在我看来这也是一种能力的缺失。

没考好的原因主要还是在于自身基础不好，学的不够扎实、不够系统，或者是能力不达标，这种能力当然是多方面的，不单指解题能力、运算能力等。

复读。

第二句话，倒推时间，回顾自我。

自己冷静的盘算一下，高中三年，自己到底浪费了多少时间，自己的有效学习时间到底有多少？自己的日常学习当中，又有哪些缺点、不足导致了今天的局面。比如有的同学，前两年几乎是纯玩，高三才醒过来，还有的同学稍微好一点，前两年边学边玩，一年才拼，发现留给自己的时间太少了，同时发现自己的欠债太多了。在这种状况下走进考场，自然不会有什么好结局。其实你以这样的状态进入考场的时候，你就输了。

第三句话，查找漏洞，初步建立基本框架。

在前面对自己进行了深入的反思、深刻的剖析基础上，我们终究还是要面对高考，面对我们的语数外等考试科目。所以，我建议，在这个时候，我们要开始回归学科，我们要能大概查找出自己各个学科的漏洞到底在哪儿，自己能不能在具体学科上形成基本框架或者网络。

我给大家的建议是，不妨找出高考的考试说明，认真研读各科的高考要求到底是什么？这个也许有点抽象，不够具体。那么不妨把各个学科之前的大量试卷中各整理出10套综合卷（一定要是综合卷、并且是老师批改讲评过的），质量越高越好，比如模考试卷、往年真题卷等，然后对这10套试卷进行仔细的分析研究，着重要分析以下几点：

1、每套试卷失分多少，主要集中在哪些题型上？

3、每套试卷中自己掌握较好、完全得分的集中在哪些地方？

通过上述分析和比对，希望能够得出如下的结论：

1、个人相对掌握较好的是哪些知识模块？

4、在考试答题的时候，往往出现较多的是哪些低级错误，比如书写不规范、跳步骤等等。

当然，如果自己过去有错题本的，也可以结合错题本进行分析。

如果过去没有做错题的，我想借这次整理的机会，也把错题给整理一下，自然更好。

希望考生能够通过这份查找、分析、比对，能够对自己在各个学科的学习上能有一个相对清晰的认识，自己在这个学科的知识体系上有哪些是空白、有哪些是盲点、而能力达标方面还有哪些缺陷。自己能不能就这个学科形成一个基本知识框架和体系。

能够花点时间把这些搞清楚，那么我认为你下一阶段的复读学习，就更加有条理和方向，毕竟你不是白纸一张，你总有自身掌握较好的部分，而且复读几个月的时间，我们也不可能把所有的知识重新讲授一遍，你在对自己有越深刻、明晰的认识，那么你在复习的时候的效率也必然更高，那么你离复读成功就更进一步。

复读。

第四句话，制定现实且有层次的目标。

目标的制定，不是脑袋一拍产生的，应该是建立对自我现状的相对精准分析以及对未来相对科学的评估基础上的，很多决定复读的学生不是没目标，而是目标太大或者太小。目标太大的，往往经历几次月考之后就崩溃了，目标太小的，往往在一段时间之后就迷失自我飘飘然了。这两者都是不可取的，都是对自我定位不准或者根本就谈不上定位。理想与现实的差距不是靠一时激情和想象来缩短的。

我给考生的建议，当然包括给复读生家长的建议，我们一起来制定下一年的目标，一定不能无视今年的现实，一般来说，复读一年实现一个档次的提升是普遍现象，也有少量能够实现两个档次的提升，再大的提升，说实话那是难得一遇的偶然，我们不能以偶然来作为普遍。

同时目标的制定，我建议可以分为两个档次，一个是自己努力的目标，达到这个目标了，自己就收获喜悦，还有一个稍微点，算是自己能够接受的目标，把这个作为自己复读的一个底线，一道马其诺防线，在平时的学习考试中，可以把这个设置为自己的红线，一旦接近红线，就要引起足够的重视，要冷静分析。

第五句话，适度休整，不走极端。

决定复读了，有些同学会立马自觉投入，开始刷题、背单词等等，这会儿看真的是斗志昂扬，但是，真的大可不必，这种激情澎湃能持续多久呢？我常和学生说，复读是一年至少也是10个月的规划，可以算作为一个中长跑，我们要合理的规划、分配自己的精力，要把这一年分为几个阶段，切忌不要一开始就全力起跑，请不要高估自己的持续战斗力，你肯定做不到。

这个更是不可取的，老实说，会这样想的，基本这次高考成绩属于较低的，平时的学习也是相当放松的，老实说，就你那个高三一年，真的那么辛苦了吗？扯肚子！你轻松的很，某种意义上说，对你而言，你的身体机能压根无需休息，只是一种自我心理暗示。

因此，我的建议是不走极端，适度休整，在进入学校之前，自己在家，一方面适度休整休息，另一方面抓紧时间开始总结反思，在前一阶段，把总结反思、归纳整理和少量刷题、背单词结合起来，以反思为主，但是也不是啥都不干，发呆苦想。等到后一阶段，应该制定明确的学习计划和安排，每天相对保持4-6小时的学习时间，刷刷题，背背词汇，做做阅读，以保持感觉为目的，无需钻研，以基础题为主，哪怕是已经做过的都可以。记住，我们要的是感觉常在。

复读。

劝诫大家一句，在我看来，复读是勇者的智慧选择。选择复读，我们需要勇气，但是更需要智慧。

能在智慧的基础上勇敢地选择复读并智慧的坚持到底，我们就对得起自己的青春年华了。

无论结果如何，只要你全力以赴了，就应无怨无悔。

记住：是全力以赴，而不是尽力而为，这是态度问题。

高考复读心得体会实用篇七

一直找不到一个可以概括复读感受的词，直到读到了那篇文章，我知道了，是“想飞”。现实中复读的人都是埋头伏案的姿态，看着书桌上那层层叠叠的试卷，我们眼也酸了，手也累了，只想那茫茫文字可以映照到脑海。但我们的内心都是昂首向上的姿态，我们看着高空中那梦想的位置，恨不得一跃而起，张开双翼飞，让它触手可及。这种矛盾让复读人格外艰辛,但又充满希望。第一次起飞，我们没有展翅，又是一年的助跑，我们想飞，不过不能马上，要厚积薄发，要有足够的速度，直到跑到那半壁悬崖，才可能一飞冲天。

达材是我这一年的跑场，她送我到了想要的地方。回想在达材的日子，那是一些小幸福聚集的回忆。记得5点多钟，老师们就叫我们起床;记得那欢声笑语，充满课堂;记得老师的叮咛，满腹柔肠;记得那寂寞的夜空，星星分外闪亮。身在其中不觉得，直到离开这么久，才发现我已经对达材的一草一木都留下了深厚的感情，它们是这一年中一分一秒的见证。也许这就是达材的气质，于无声无息中助人成长。漫步校园，其中最可爱的，还要数老师了。他们起得比太阳早，睡得比月亮晚;唠唠叨叨，只为把一个知识点映入我们心中;给我们布置的作业他们也要做，给我们考试的题目他们不但要做，他们还要批改。也许我们度过的只是两三个高三，但他们却永远驻扎在高考一线。不由的敬佩这样一群人，感谢这样一群人，有了他们的陪伴，我们一路才会如此顺坦。

原本想向学弟学妹们长篇大论我的建议，可是发现简单的话语你们反而能够记住，对于有些难以理解的，我会稍加解释。

高考是公平的，什么样的人决定读什么样的学校。你所想要的学校要达到你能力思想的高度。

读一个好大学，不仅仅是为了以后简历上那个耀眼的学校名字。一个好的学校，意味着比别人好的教学质量，一群有能力的朋友，更广阔的视野，更丰富的机会，还有更多的社会责任。

复读的经历不应该从生命中抹去。

要对自己诚实，要对成绩诚实，现实才会对理想诚实。

最大的懈怠，是思想上的懈怠。有种现象是有些人平时埋头苦干，却得不到好成绩，也许是肢体的勤奋骗了大家。检查自己是否是假忙人，真正动起脑来才是真的勤奋。

珍惜这一年的友谊。不管你出身有多好，缘分让你们这一年走到了一起，去珍惜平时共处的时间，假期有时间一起出去玩玩。今年让我最难忘的回忆，是十几个兄弟一起去道县，桂林自助游。这种从奋斗的汗水浇灌中成长出的友谊，牢不可破，或者它比高考成绩来得价值还大。

不要在数不清的考试中变得厌烦，而要从容，处变不惊。

像ladygaga,stevejobs，billgates一样走自己的路。

每天一杯牛奶，一个水果，青年人正常饮食，什么都不会缺。如果睡眠不好，自己改善不过来，推荐gnc的褪黑素。

每周锻炼两次，每次超过一个半小时。活动会使学习事半功倍。

其实好的大学比复读还忙。

高考复读心得体会实用篇八

两句三年得，一吟双泪流。吾生也有涯，而知也无涯。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。好雨知时节，当春乃发生。

作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。

化险为夷一个很重要的问题是对自己要有信心。高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势，第一，参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，在吸取教训的同时也取得了宝贵的高考经验；第二，复读生在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，特别是文科的同学，有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三，选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍，显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源，而且可以大大提升复读生的信心。

什么样的学生是好学生？听老师话的学生是好学生！怎么样才能做到提高复读效果，提高来年高考成绩？听老师话，跟着老师走。

小聪明不如大聪明，小算盘打得再精也要吃亏，另起炉灶、另立门户、自以为是，是复读的大忌。复读班的老师是精心选择后聘任的，老师采取优胜劣汰制，经过几年筛选，一大批优秀教师脱颖而出。总的来说，在教师聘任上，门坎越来越高，老师必须有五年以上高三教学经验，教学业绩要突出，责任心要非常强，还要年轻。主管教学的领导的听课，学生的评教评学已经形成制度。说这些是想告诉复读学生，老师们是有一定水平的，有丰富的经验的，对高考研究是充分的，要相信老师。老师们是引导复读生实现梦想的导师，一定要听导师的话，跟着导师走。这是我们的经验。

学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。我们在复读招生过程中发现许多同学知识有漏洞，还有些同学150分的卷面连90分都没得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也没达到120分，原因固然很复杂，但其中二条原因是不可避免的：一是方法不对头，二是刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦，谁能吃苦谁就会取得最好的成绩。

合作学习很重要，这是一种学习氛围，有问题大家讨论，有问题共同研究，合作学习不是反对问老师，有问题当然要问老师，也可以问同学，互相提问、互相讨论，复读生的班级一旦形成合作学习氛围，就形成了一个整体向上的班风。这里还想提及一点就是复读过程也是人格提升的过程，分数当然要提升，人格更要提升，人格的提升对分数的提升有着重大影响。

研究高考多年、抓高考质量多年，有两条经验是年年不变，概括起来就是这样两句话：真正拉开考生分数差距的是基础知识！真正拉开考生分数差距的是中低档试题！150分卷面，得分在120分以内，有些考生甚至不足90分，一般说来，一是基础知识有漏洞，二是中低档题跑了分。有些优秀考生语、数、外得到120分或110多分，分析结果是难题（占30分）得到一些分，而中低档题跑了不少分。综合试卷中有240分中低档题，相当一部分考生没有抓住。高考750分，中低档题占八成——600分，抓住这600分的题就抓住了根本。高考在考查知识的同时侧重考查能力，高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体。因此，高考复习，高考复读，抓住了基础知识就是抓住了根本。

在历年的招生过程中我们发现许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩，咎其原因有一点是共同的：考生觉得自己答对了，可是阅卷老师没给分，这是为什么？其实差距就在答题的准确性上。例如，一道政治试题，牵扯到了历史知识，试题是这样的：满清末年帝国主义的坚船利舰打开了中国的国门和现在我们实行的改革开放政策两者有什么本质的不同？许多同学答题写的是：主动与被动，自愿与不自愿等等。其实考生在审题时没有搞清这道题的题眼是“本质”，总是在“不同”上做文章，当然得不到分，得不到高分，本质是什么？是“主权”是“国家主权”，有了“主权”这两个字，再加上几句修饰，满分就没问题了。

答题一是学科语言，二是学科术语，三三是语言的层次性，四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”，复读学生一定要汲取这些教训。不到长城非好汉，屈指行程二万。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。一年之计在于春，一日之计在于晨。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。项庄舞剑，意在沛公。